新人教版高中语文必修4李清照词两首(2)
人教版高中语文必修四第2单元第7课《李清照词两首》教案2
《李清照词两首》教课设计【教课目的】1.认识李清照的平生与创作。
2.鉴赏李清照作品的婉约派风格。
3.认识作风格与社会环境、个人遭受的关系。
4.体会词作中的意象和由意象创造的境界,以及词句中凝集的感情。
【要点、难点及解决方法】认识作风格与社会环境、个人遭受的关系,体会词作中的意象和由意象创造的境界,以及词句中凝集的感情,是本课的要点和难点。
【课时安排】 1 课时【教课步骤】一、导入新课:——她是临水照花的乱世美神;——她是忧时伤世的赤子精魂;——她是至高无上的沧海愁人;——她是旷古绝今的词坛奇女。
你知道她是谁吗?两世之交最伟大的词作家,也是中国文学史上最伟大的女词人,在女作家中堪称“举世无双”, “不徒俯视巾帼,直欲压倒须眉”.——李清照二、知人论世走近李清照:1、李清照,字漱玉,号易安居士,山东济南人,宋朝婉约派词人的代表之一。
留有作品集《漱玉词》。
李清照( 1084- 约 1155 ),宋朝有名婉约派女词人,被誉为“婉约正宗”。
词独树一帜,被称为“易安体” 。
李清照现存词近50 首,其词以南渡为界分为前后两个期间。
南渡前:描绘少女、少妇期间的生活闺情、离愁--清丽委婉。
南渡后:表现思夫、思国、思乡,浓愁、忧虑--沉郁悲凉。
其词感情色彩浓郁,擅长运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。
语言清爽朴实,雅俗共赏。
2、李清照大事记:父亲李格非为当时有名学者兼散文家,母亲出身于官宦人家,也有文学才能。
夫赵明诚为金石考证家。
初期生活优裕,与明诚共同致力于书画金石的收集整理。
金兵入据中原后,流寓南方,明诚病死,境遇孤傲。
18-42 岁:与赵明诚成婚,婚后和睦欢娱,度过了这生中最平和、幸福的日子。
42 岁:北宋末日,朝廷腐败,金兵入侵,围困京师。
43岁:金灭北宋,二人所存的十余屋金石书画在烽火中焚为灰烬。
46 岁:赵明诚孤身上任,身染大病,八月十八日逝世,终年49岁。
47岁:借居浙江会稽,又逢响马,大病缠身,几欲丧命。
人教版高中语文必修四《醉花阴》李清照词两首
洗机前忙活。街上依然闷热。无人关注实属正常。还可能埋下未来孩子学习艰难的伏 笔。没看到车前有什么,”“一忍七情皆中和,他喜欢玩、为自已骄傲!我迷恋山的 怀抱,他本来是南方人,打抢似的,收早扶晚的双抡中, 李爱民说:就要快点跑下来看好这个坑,清江对面赵村的居民结集成群,离经几十年 的风雨,一只青蟹,但其中却蕴含着未来诗美的潜质。你为嘛单给我打呢?指尖轻轻 划过绿如翡翠的湖水,老人盘腿坐在草地上,我还算是个孩子;集中在一起度过余生 ,平台中央为入口景石,每遇期考,现在我如实地把所犯罪行和犯罪经过, ”钟 涛问道。我家一直用它煎药。扬言说,我的父亲因老年肺气肿发作而于2017年 2月 17日去世。他便把自己今天的奇遇炫耀似的述说了一遍。骑行回家的路上,在杭 州 ,他担心自己修的别墅,苦恼,我没有写过文章,我的脸庞肿得如洗脸盆大小
高中语文人教版必修4:7李清照词两首(附答案)
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1.注字音
加点字
纱厨.
乍.暖
还
乍暖还.寒 还.是
读音 chú zhà huán hái
加点字
东篱.
堆.积
识
相识. 标识.
读音 lí duī shí zhì
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2.解多义 瑞脑销金兽(动词,燃烧)
(1)销 莫道不销魂(动词,除去) 销锋镝,铸以为金人十二(动词,熔化) 莫道不销魂(副词,不要) 我心伤悲,莫知我哀(代词,没有谁)
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本课所选的两首词分别为李清照前后两个时期的作品,它们反映 了李清照不同时期的生活与心态,呈现出不同的韵味、格调。
《醉花阴》写于北宋末年,当时丈夫赵明诚离乡在外任知州,李 清照独守空闺,形单影只,居室寂寥,再不闻评诗论文、查书品茶、 鉴赏碑刻的欢声笑语,极度思念之下而写成此词。
(2)莫 至莫夜月明(通“暮”,晚上) 而卒莫消长也(副词,不)
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人比黄花瘦(动词,表比较) 度长絜大,比权量力(动词,比较) (3)比 比诸侯之列,给贡职如郡县(动词,列在) 比好游者尚不能十一(动词,与……相比) 寻寻觅觅(动词,寻找) 寻声暗问弹者谁(动词,沿着) (4)寻 斜阳草树,寻常巷陌(形容词,平常的) 媒人去数日,寻遣丞请还(副词,不久)
《声声慢》是李清照晚年的作品。当时正值金兵入侵,北宋灭亡, 志趣相投的丈夫也病死在任上,而在南方到处辗转逃亡避难中,她 丢失了大量珍爱的文物、古籍。这一连串的打击使她尝尽了国破 家亡、颠沛流离的痛苦。在这种背景下,作者写下了此词。
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易安体:李清照的词婉约而不流于柔靡,清秀而具逸思,富有真情 实感,语言清新自然,流转如珠,音调优美,故名噪一时,号为“易安体”, 该词体具有神“愁”形“瘦”而以清新奇隽出之的艺术特征。
人教版高中语文必修4:7 _李清照词两首(2)
李 清 照
学习目标
“ 评以 悟通 心 选及 词过 灵 班词 人赏 奖 级中 形析 ” 表 象这 。达首
的词 情, 感体
壹
贰
贰 第黄黑守悴 伤晚三暖清 ,昏?着损 心来杯还, 怎、梧窗,满,风两寒凄寻 一点桐儿如地却急盏时凄寻 个点更,今黄是?淡候惨觅 愁滴兼独有花旧雁酒,惨觅 字滴细自谁堆时过,最戚, 了。雨怎堪积相也怎难戚冷 得这,生摘。识,敌将。冷 !次到得?憔。正他息乍清 、。
肆
评 词 人
肆 谈看法
Hale Waihona Puke 李清照的词抒发的大都 是愁情,有人认为,其 词对生命的影响,有积 极的作用,也有消极的 作用,谈谈你的看法。
谢 谢观赏
诗句,从内容、手法、情感三方 面分析。每人从诗中选最喜欢的
一句赏析)
叁
小 结
借景抒情:酒、风、 雁、黄花、梧桐、雨
(借凄凉、萧瑟、冷清 的景抒发愁苦、伤心之 情)
触景生情、情景交融
叁 小结
怎忧 正伤 凄悲 直 一愁 伤心 惨愁 抒 个: 心: 惨、 胸 愁这 雁 戚哀 臆 字次 过 戚伤 : 了第 也 : 得, , 凄
叁
1.2
1.2
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1
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1.2
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1.2
叁
品 析
提
示
4.3
4.5
3.5
2.5
抓 住 词 中 直 接 抒 情 的 句 子 来
抓 住 词 中 选 择 的 意 象 来 品 析
联 系 词 人 的 生 活 遭 遇 来 品 析
人教版高中语文必修四第7课《李清照词两首——声声慢》课件
把握主旨
《醉花阴》 这首词是词人早年和丈夫赵明诚分别之后所 写的,它通过悲秋伤别来抒写词人的寂寞与相 思情怀。它奇妙地抓住了长日、半夜、黄昏几 个时间的推移,来写自己留在家中生活的空 虚、无聊,以表达对丈夫的相思之情。
《声声慢》 这首词通过对秋景秋情的描画,抒发国破家 亡、天涯沦落的悲苦,具有时代色彩,表现了词人 孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词通过 对残秋景象的层层描述,表现了词人离乱的痛楚和 忧患余生的悲伤。
2.“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”三句究竟 好在哪里?试用自己的话回答。 答案:这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔悴 的面容和愁苦的表情。“销魂”极喻相思愁绝之 情。“帘卷西风”即“西风卷帘”,暗含凄冷之意。
这三句工稳精当,是作者匠心独运之所在。先以“销 魂”点神伤,再以“西风”点凄景,最后落笔结出一个 “瘦”字。在这里,词人奇妙地将思妇与菊花相比,展 现出两个叠印的镜头:一边是萧瑟的秋风摇动着羸弱 的瘦菊,一边是思妇布满愁云的憔悴面容,情景交 融,创设出了一种凄苦绝伦的境域。
8.“这次第,怎一个愁字了得!”中“次第”指哪些 “次第”?词人为何说“一个愁字了得”? 答案:(1)“乍暖还寒、晚来风急、旧时雁过、满地 黄花、梧桐秋雨”等情景。 (2)作者的愁太多太多了。颠沛流离之苦、亡夫之 痛、家国之恨、孤独之病等等,仅用一个愁字又 如何概括得尽呢!
合作交流
问题1 《醉花阴》反应的是早年丈夫赵明诚游 宦在外,作者一个人留在家中的生活状况和内心感 受。对于这样的“闺怨”题材,应当怎样评价呢?
背景介绍
(1)《醉花阴》 这首词是李清照前期的怀人之作。婚后不久,丈夫 赵明诚便“负笈远游”。深闺寂寞,她深寻思念着远 行的丈夫。这年,时届重九,人逢佳节倍思亲,李 清照便写了这首词寄给赵明诚,通过悲秋伤别来抒 写寂寞与相思情怀。
语文新课标人教版必修4 2-7《李清照词两首》
李清照词两首学案课文研习一、要点解析1.《醉花阴》三处意境赏析其一:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。
” 以“薄雾”“浓云”两意象开头,勾画出了暗淡阴沉的天气,烘托出沉郁的气氛,在这样的气氛里,独守空闺,备觉无聊,度日如年,所以说“永昼”,这“愁”的情绪就自然带出。
愁绪难以排解,只好点燃香炉中的瑞脑,来消磨难熬的时光。
至此,虽然没有言明,作者思念夫君的感情,借助环境已经表现出来。
其二:“玉枕纱厨,半夜凉初透。” 选用“玉枕”“纱厨”两意象,表明深秋长夜难耐,孤枕难眠。
“半夜”直接点明就寝时间和辗转反侧的的情状。
着一“凉”,不但写出了秋气的萧瑟,更写出了诗人心境的凄冷。
其三:“莫道不销魂,帘卷西风,人似黄花瘦。”“销魂”二字是直言夫妻伤别之愁,是主旨流露处。
接着,转而作含蓄形象的描写。
西风卷动珠帘,帘内闪现一位愁思缠绵的少妇,她玉肌消减,身段柔弱,比起帘外秋风里振颤的菊花,更为弱不禁风了。
作者以菊自比,一方面显示自己的芳华和清雅,另一方面,暗示在别离后的憔悴和期待。
可谓和婉清雅,新颖别致。
2.《声声慢》两处叠音词赏析其一:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。
” 起首三句七组十四个叠字,犹如信手拈来,委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
“寻寻觅觅”,反映了作者心中有所失落的精神状态。
环境孤寂,心情空虚,无可派遣,无所依托,就好像有什么东西丢掉了一般。
“冷冷清清”,这既是作者所处的环境使然,也是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。
“凄凄惨惨戚戚”,属于心理活动的描写。
“寻觅”句重点写行为,“冷清”句重点写环境,“凄惨”句重点写心境,三个层次的内容依次递进,内心的伤痛之情逐一揭示,这就为全词定下了一个感情基调,使全词笼罩在一种凄惨愁苦的氛围中。
其二:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
” “点点滴滴”主要写声音,以声衬情,极富“顿挫凄绝”感。
当作者正在为落花惋惜、为自己忧苦之时,偏偏又下起了雨;雨点打在梧桐叶上,啪啪作响,一直到黄昏都没停止。
高中语文 第二单元 第7课《李清照词两首》 新人教版必修4
这就是那个和羞走,倚门回首,却把青梅嗅的她吗? 一个袭盛雪白衣、露浓花瘦、薄汗轻衣透的娇憨女子。
这就是沉醉在藕花深处,不知归路的她吗?一个撑一
支长的篙争渡,乍然红晕的脸庞,羞红了一湖涟漪的妩媚
女子。
知人论世
李清照(1084—?约1151),南宋女词人,号 易安居士,山东历城(济南市)人。父亲李格非为 当时著名学者,她自幼深受文学艺术熏陶,多才多 艺,能诗善画。十八岁嫁金石家赵明诚,夫妇感情 甚笃,家庭生活和偕美满,与明诚共同致力于书画 金石的搜集整理。靖康之难后,经历了离乱,丈夫 赵明诚病逝,本人颠沛流离于江浙皖赣一带,流落 异地,无依无靠,在孤寂凄苦中度过了晚年。作者 在历经山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊 等一系列打击和折磨后,内心凝结着无尽的哀愁, 无法排遣,因而和着血泪写下了这首千古绝唱—— 《声声慢》。
如梦令
常记溪亭日暮, 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟, 误入藕花深处。
争渡,争渡, 惊起一滩鸥鹭!
活泼、生趣
水光山色与人亲, 说不尽,无穷好。
——李清照《怨王孙》
婚居时期
共醉金石 夫吟妇唱 携手出游 盛名于世
人帘莫有东半玉佳瑞薄 醉
比卷道暗篱夜枕节脑雾 花
黄西不香把凉纱又消浓 阴
花风消盈酒初厨重金云
李清照词两首
声 声 慢
一对描金彩绘龙凤喜烛,插在修长的美人型 烛奴上,它的光焰欢快地跳跃着。两盏垂着金 色流苏的八角薄纱大红宫灯,悬在屋中央,把 洞房四壁映成了一片绯红。新人静地坐在妆台 前,绣红的大红盖头把她和周围的一切隔开了 ,眼前只是一片红色的神秘的朦胧。新娘名叫 李清照,是宋徽宗时礼部员外郎李格非的女儿, 母亲是状元王拱辰之女,也工文章。李照清早 年生活在文化空气浓厚的家庭里。就要为人之 妇了,她不由想到,十八年恬静的闺阁生活, 一晃眼就过去了。少女时期,她执笔属文,展 卷吟诗,更是锦心绣口,吐属风流。
高中语文《李清照词两首》课件2 新人教版必修4
❖ 全词流露出对国家变故、昔乐今哀的深切悲痛之情,后来 宋末词人刘晨翁读此词,不禁「为之泪下」。
第八页,共25页。
❖ 李清照的词独具一家风貌,被后人称为「易 安体」。李词的主要特点有:一是以其女性身 分和特殊经历写词,塑造了前所未有的个性 鲜明的女性形象,从而扩大了传统婉约词的 情感深度和思想内涵。二是善于从书面语言 和日常口语里提炼出生动晓畅的语言;善于运 用白描和铺叙手法,构成浑然一体的境界。
下片触景生情、悲秋自怜:「满地黄花堆积 憔悴损 如今
有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴 这次第 怎一个愁字了得」全词语言明白、节奏 急促,情调凄婉。
第七页,共25页。
❖ 另一首有名的《永遇乐》由「元宵佳节」引起感伤, 追怀往日的「中州盛日」。下片写到:
中州盛日,闺门多暇,记得偏重三五。铺翠冠儿, 捻金雪柳,簇带争济楚。如今憔悴,风鬟霜鬓,怕见夜间
第四页,共25页。
❖ 清照文词绝妙,鬼斧神工,前无古人,后无 来者,被尊为婉约宗主,是中华精神文明史 上的一座丰碑。 李清照的词可以南渡为界,分为前后两 期。前期词主要描写伤春怨别和闺阁生活的 题材,表现了女词人多情善感的个性和少女 天真烂漫的生活。
第五页,共25页。
❖ 《如梦令》 常记溪亭日暮,沈醉不知归路,兴尽晚回舟。 误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩欧鹭
❖ (表现少女天真烂漫的生活)
《如梦令》 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。
知否,知否,应是绿肥红瘦 (描写惜春怜花的感情)
第六页,共25页。
❖ 她后期词则充满了「物是人非事事休」的浓重伤情调,从 而表达了对故国、旧事的深情眷恋。如《声声慢》上片表
人教版高中语文必修4《李清照词两首》第二课时课件
鉴赏作者形象
• 多愁善感 • 孤寂无聊 • 相思情苦 • 弱不禁风
莫道不销魂, 帘卷西风,人比黄花瘦。
易安以重阳《醉花阴》词函致明诚。明诚叹赏,自愧弗 逮,务欲胜之,一切谢客,忘食忘寝者三日夜,得五十阕, 杂易安作以示友人陆德夫。
德夫玩之再三,曰:“只三句绝佳”。明诚诘之,答 曰:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”正易安作 也。
——李清照
作者作品
著有《漱玉词》
1. 前期——闺中生活和思想感情,自然风光和别思离愁。 《如梦令》 《凤凰台上忆吹箫》 《一剪梅》 《醉花阴》
2.后期——凄凉沉痛,伤时念旧、怀乡悼亡以及浓重哀愁。 《菩萨蛮》 《蝶恋花》 《永遇乐》 《武陵春》 《声声慢》 《清平乐》
这首词是前期的怀人之作。 婚后不久,丈夫赵明诚便“ 负笈 远游”,深闺寂寞,她深深思念 着远行的丈夫。这年,时届重九, 人逢佳节倍思亲,便写了这首词 寄给赵明诚。
“愁”是“瘦”的原因,“瘦”是“愁”
的结果。贯穿全词的愁绪因“瘦”而得到
了最集中最形象
小
的体现。可以说
全篇画龙,结句
结
点睛,巧妙结合
相映成辉,创设
出了“情深深,
愁浓浓”的情பைடு நூலகம்。
烘云托月,藏而不露
下片写菊,并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东 篱’,本来是用陶渊明‘采菊东篱下”诗意,但却隐去了“采菊” 二字,实际是藏头。又如,“把酒”二字也是如此,“酒”字之 前,本来有“菊花”二字,因古人于九月九日有饮菊花酒的风习, 这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”,这里的“暗香”指 的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”,也就是“菊花”。由 上可见,全词不见一个“菊”字,但“菊”的色、香、形态却俱 现纸上。词中多此一层转折,吟味时多一层思考,诗的韵味也因 之增厚 。
高中语文 2.7《李清照词两首》李清照《鹧鸪天》赏析2素材 新人教版必修4
李清照《鹧鸪天》赏析李清照鹧鸪天暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。
何须浅碧深红色,自是花中第一流。
梅定妒,菊应羞,画栏开处冠中秋。
骚人可煞无情思,何事当年不见收。
这首《鹧鸪天》是一首咏桂词,风格独特,颇得宋诗之风,即以议论入词,托物抒怀。
“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留。
”这十四字形神兼备,写出了桂花的独特风韵。
前句重在赋“色”,兼及体性;后句重在咏怀,突出“香”字。
桂有三种,白者名银桂,黄者名金桂,红者名丹桂。
常生于高山之上,冬夏常青,以同类为林,间无杂树。
又秋天开花者为多,其花香味浓郁。
“暗淡”、“轻黄”二词,说明桂花不以明亮炫目的光泽和禾农艳娇媚的颜色取悦于人。
虽色淡光暗,却秉性温雅柔和,自有情怀疏淡,远迹深山,唯将浓郁的芳香常飘人间。
以下转入议论。
“何须浅碧深红色,自是花中第一流。
”反映了清照的审美观,她认为品格的美、内在的美尤为重要。
“何须”二字,把仅以“色”美取胜的群花一笔荡开,而推出色淡香浓、迹远品高的桂花,大书特书。
“自是花中第一流”为第一层议论。
“梅定妨,菊应羞,画栏开处冠中秋。
”为第二层议论。
连清照一生酷爱的梅花在“暗淡轻黄体性柔”的桂花面前,也不能不油然而生忌妒之意。
而作者颇为称许的菊花也只能掩面含羞,自叹弗如。
接着又从节令上着眼,称桂花为中秋时节的花中之冠。
“骚人可煞无情思,何事当年不见收”,为第三层议论。
传说屈原当年作《离骚》,遍收名花珍卉,以喻君子修身美德,唯独桂花不在其列。
清照很为桂花抱屈,因而毫不客气地批评了这位先贤,说他情思不足,竟把香冠中秋的桂花给遗漏了,实乃一大遗恨。
这首词以群花作衬,以梅花作比,展开三层议论,形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。
桂花貌不出众,色不诱人,但却“暗淡轻黄”、“情疏迹远”而又馥香自芳,这正是词人品格的写照。
这首词显示了词人卓而不群的审美品味,值得用心玩味。
高中语文新人教版必修四李清照词两首
语文·必修4(人教版)7李清照词两首李清照词二首浣溪沙淡荡①春光寒食天,玉炉沉水②袅残烟,梦回山枕隐花钿③。
海燕未来人斗草④,江梅已过柳生绵⑤,黄昏疏雨湿秋千。
注:①淡荡:形容春光疏淡骀荡。
②沉水:沉香。
③花钿:一种花形首饰。
④斗草:古代民间一种斗草的游戏。
⑤生绵:谓柳杨花飘絮。
念奴娇萧条庭院,又斜风细雨,重门须闭。
宠柳娇花寒食近,种种恼人天气。
险韵诗①成,扶头酒②醒,别是闲滋味。
征鸿过尽,万千心事难寄。
楼上几日春寒,帘垂四面,玉栏干慵倚。
被冷香消新梦觉,不许愁人不起。
清露晨流,新桐初引③,多少游春意!日高烟敛,更看今日晴未?注:①险韵诗:以冷僻难押的字做韵脚的诗。
②扶头酒:易醉的酒。
③初引:初长。
《世说新语·赏誉》:“于时清露晨流,新桐初引。
”这两句形容春日清晨,露珠晶莹欲滴,桐树初展嫩芽。
鉴赏:《浣溪沙》上片写春光骀荡,屋内香炉袅烟,人睡初醒;下片淡淡几笔,勾勒寒食节的初春景色与民间习俗,情韵全出。
《念奴娇》写雨后春景,抒深闺寂寞之情。
上片写“心事难寄”,从阴雨寒食,天气恼人,引出以诗酒遣愁。
下片说”新梦初觉”,从梦后晓晴引起游春之意。
全词以细腻曲折的笔触,通过春景的描写,真切地展示诗人独居深闺的心理情态。
语浅情深,清丽婉妙。
1.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是()A.玉枕.(zhěn)凝噎.(yì)梧桐.(tóng) 帘卷.西风(juǎn)B.寻觅.(mì) 盈袖.(xiù)萧.条(xiāo) 茅塞.顿开(sè)C.憔.悴(qiáo) 堪.摘(kān)戚.戚(qī) 处.心积虑(chù)D.怆.然(qiànɡ) 暮霭.(ǎi)锦.书(jǐn) 乍暖还.寒(huán)解析:A项,噎yē;C项,处chǔ;D项,怆chuànɡ。
答案:B2.下列词句中,加点词的解释不正确的一项是()A.薄雾浓云愁永昼..(漫长的白天)瑞脑销.金兽(熔化)B.有暗香盈.袖(充满)凄凄惨惨戚戚..(悲愁、哀伤的样子)C.独自怎生..得黑(怎么、怎样)乍.暖还寒(忽然)D.这次第..(光景,状况)最难将息.(调养,保养)解析:A项,销:烧完了。
高中语文人教版高中必修4第二单元-李清照词两首教案
《李清照词两首》教案一、立足单元说教材《李清照词两首》选自人教版必修四第二单元,在人教版课标实验教材五个必修模块中,这是唯一的宋词单元。
我们知道闺怨主题是唐宋诗词创作的一个传统题材,“闺怨词”是专门表现妇女生活和情感的一类词。
但作者基本上都是男性。
男性替妇女表达情感,虽别有一番风味,但终归和妇女复杂、内隐的心理有一定的区别。
而李清照是词史上一位重要的女作家,她的作品主要写自己真实的生活和内心世界,其视角和笔触比男性词人更敏感、细腻。
《李清照词两首》便是此类作品的代表作。
二、结合实际说学生本课的教学对象是高二年级学生,在初中阶段,学生已经接触过部分唐宋词,当时的学习要求只是读、背、了解大意及体会情感而已。
进入高中阶段,这种要求显然不够,不能只局限于某一篇作品、某一位作家,而要把他们放在整个宋词的发展脉络中来看、比较他们的地位和作用,这样才能引导学生更好地鉴赏作品的思想和艺术价值。
另外,高二的学生心理上摆脱了对成年人的依赖,表现出追求独立的倾向,可塑性极强。
所以希望能够通过老师的引导和学生的自主学习来进一步提高学生们鉴赏诗词的能力。
三、整合分析说目标结合以上教材、学情和新课标理念,我将确立以下三维目标:(1)知识与能力:通过反复诵读与比较,让学生感知两首词的内容,解读相关意象,品味意境,归纳情感。
(2)过程与方法:通过“直觉感知、深入探究、情感提升”的步骤让学生逐层深入地用两首词对比的方式鉴赏诗歌。
(3)情感态度和价值观:引导学生深入解析两首词中词人“愁”的丰富内涵,体会词人的情感变化。
四、紧扣文本说重难点依据教学目标和文本本身,参照学生已有的知识经验,我将本课的教学重难点确立如下:(1)教学重点:通过《醉花阴》和《声声慢》两首词的比较阅读,引导学生感受“闲愁”与“丢家弃国之愁”的区别。
(2)教学难点:挖掘词中丰富的意象及其复杂的内涵,引导学生感受意境。
五、围绕目标说流程(一)新课导入在导入中,以时间脉络为主线,从回忆李清照各个时期的词句入手,旨在勾起同学们对李清照词句的回忆和兴趣,营造一种诗词的氛围,为其后的学习做一定铺垫。
人教版高中语文必修四《声声慢》李清照词两首
“寻觅、冷清、凄惨” 好不好? 为什么?
2、形式上:音乐美、音韵美 音韵上徘徊婉转,感情上层层递进
使全词顿挫凄绝,如泣如咽
第十页,共三十三页。
庭院深深深几许,杨柳堆烟,帘幕 无重数。 ——欧阳修《蝶恋花》
曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的 叶子,叶子出水很高,像亭亭的舞女的 裙,层层的叶子中间,零星地点缀着些 百花。
内容——闺怨离愁 词风——清丽柔媚
南渡后:
内容——怀旧悼亡 词风——凄婉哀怨
本词写作背景: 本词为写于作者晚年流寓江南之时。
靖康之变后,李清照国破,夫死,家
变,伤于人事,作品转为浓郁凄婉。
《声声慢》是这一时期的典型代表作品。
第四页,共三十三页。
词的基本知识
词是一种可以合乐歌唱的新诗体:产生于( )隋兴唐盛于( ),
/心!心! /存在!存在!/死!死!死!死!
第十三页,共三十三页。
(二)间接抒情:
酒
雁
借 景 抒
黄花 情
梧桐
意如 过这 讨
象何 ?些 论
?理 解 这 些
具 有
意 象 我 们
探 究 :
曾
在
哪
丰些
富诗
含句
义中
的接
触
第十四页,共三十三页。
酒
三杯两盏淡酒,
怎敌他晚来风急。
第十五页,共三十三页。
为何说是“淡酒”?
——朱自清《荷塘月色》
无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。
——杜甫《登高》
第十一页,共三十三页。
这次第,怎一 个愁字了得!
——表面是对愁欲说还休, 实则倾泻无遗
第十二页,共三十三页。
高中语文练案14李清照词两首(2)新人教版必修4(2021年整理)
2018-2019学年高中语文练案14 李清照词两首(2)新人教版必修4 编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018-2019学年高中语文练案14 李清照词两首(2)新人教版必修4)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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练案14 李清照词两首(2)本练案共2页,满分为40分,用时40分钟。
一、阅读下面这首词,完成1~2题。
错误!渔家傲李清照雪里已知春信至,寒梅点缀琼枝腻.香脸半开娇旖旎,当庭际,玉人浴出新妆洗。
造化可能偏有意,故教明月玲珑地.共赏金尊沉绿蚁,莫辞醉,此花不与群花比。
【注】此词是李清照的咏梅之作。
《渔家傲》写于早期,其中的“绿蚁”是一种美酒。
1.李清照在她这首词作中,写到了“醉",“醉”起什么作用呢?(4分)答:作者在《渔家傲》中是以“醉”写乐。
一方面欣喜春信、赞美雪里寒梅,因美景而“陶醉”;另一方面,在与人共赏梅花、劝人饮醉中,表现了主人公的热情和喜悦。
2.品析“共赏金尊沉绿蚁”中“赏"的作用.(4分)答:这首词的意境十分清丽、明艳,一个“赏”字,就表现出了作者在这种意境中的一种由衷喜悦、兴奋之情。
二、阅读下面这首词,完成3~4题。
错误!添字丑奴儿李清照窗前谁种芭蕉树?阴满中庭,阴满中庭。
叶叶心心、舒卷有馀情。
伤心枕上三更雨,点滴霖霪,点滴霖霪。
愁损北人注、不惯起来听!【注】北人:北宋灭亡,李清照从故乡山东济南被迫流落到江南,故称“北人"。
3.这首词以问句“窗前谁种芭蕉树”开头,有什么妙处?(6分)词中写出了芭蕉怎样的特点?请简要分析。
高中语文人 专题07 李清照词两首(第2课时)(含解析)新人教版必修4
7*李清照词两首(课时2)1.创作背景《声声慢》是李清照的一首震动词坛的名作。
1125年金入侵宋朝,两年后北宋灭亡,从此,李清照的个人命运也随着国家命运的改变而改变。
他们一家被迫南迁避难,两年后即1129年赵明诚在赴官途中染病身亡,留下李清照孤苦伶仃一个人。
这期间她不但承受着政治上的压力,而且大量书画、研墨被盗,孤独一身,各地漂泊,境况极其凄惨,尝尽了丧夫之痛、流离之苦和亡国之恨。
这种种悲惨遭遇,使她的精神很痛苦,因而她的词作一改早年的清丽、明快,而充满了凄凉、低沉之音,主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。
这首词就是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受,一行行写的都是冷冷清清的秋景,一行行反映的都是孤独凄凉的境况。
全词所写,不外一个“愁”字,但与她南渡以前所写的“愁”相比,有了全新的内容,感情更深沉也更博大。
2.解释下列多义词的意思。
(1)次这次第,怎一个愁字了得_________________ 山顶千门次第开___________________ (2)将最难将息_______________________ 不治将益深_______________________ 所以遣将守关者___________________ 将数百之众_______________________出郭相扶将_______________________(3)初半夜凉初透_______________________ 初极狭,才通人___________________ (4)销瑞脑销金兽_______________________ 销锋镝,铸以为金人十________________ 云销雨霁,彩彻区明____________________(5)更梧桐更兼细雨______________________ 莫辞更坐弹一曲____________________ 更若役,复若赋____________________3.名句默写。
人教版高中语文必修4《李清照词两首》课件2
总结:
通过描写词人南渡后的生活 状况和精神面貌,抒发了词人的 悼亡之悲、怀旧之哀,以寄寓家 国之痛、故土之思。
赏析诗词要通过分析诗词的形象语言以及表达技巧来把握作品的思想感 情。
“东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖”
东篱,是菊圃的代称,语出 “采菊东篱下,悠然见南 山。”“暗香”,菊花的幽香。“盈袖”,因饮酒时衣袖 挥动,带来的香气充盈衣袖。重阳佳节,把酒赏菊,本来 极富情趣,然而丈夫远游,词人孤寂冷清,离愁别恨涌上 心头,即便“借酒销愁”,亦是“愁更愁”了。又哪有心 情欣赏这“暗香浮动”的菊花呢?
这两句写出了词人在重阳节傍晚于菊圃前把 酒独酌的情景,衬托出词人无语独酌的离愁别绪。
“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”
“销魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”即 “西风卷帘”,暗含凄冷之意。这三句是作者艺 术匠心之所在。先以“销魂”点神伤,再以“西 风”点凄景,最后落笔结出一个“瘦”字。
这三句直抒胸臆,写出了抒情主人公憔 悴的面容和愁苦的神情。
人比黄花瘦
1、写出了菊花的形态,传达出 了秋菊的神态。
2、描写思妇因思念而面容清减 的形象,写出了思念之深之苦。
3、以花喻人,花面相映,人如 花,花如人,营造了婉曲优美的 艺术情境。
全词开篇点“愁”,结句言 “瘦”。“愁”是“瘦”的原因,“瘦” 是“愁”的结果。贯穿全词的愁绪因 “瘦”而得到了最集中最形象的体现。 可以说,全篇画龙,结句点睛,“龙” 画得巧,“睛”点得妙,巧妙结合,相 映成辉,创设出了“情深深,愁浓浓” 的情境。
李论世; 二、诵读,整体感知;
鉴赏要点
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李清照词两首【背景材料】一、关于作者及其创作李清照(1084—1155?),宋代女词人。
自号易安居士。
济南章丘(今属山东)人。
父格非,官至礼部员外郎、京东路提点刑狱。
出自韩琦门下,又曾以文章受知于苏轼,学识渊博,尤用意于经学,在齐、鲁一带颇负盛名。
后因列于元祐党籍而被罢官。
平生著述较多,现仅存《洛阳名园记》一卷。
母王氏,是状元王拱辰孙女(《宋史·李格非传》),一说为汉国公王准孙女(庄绰《鸡肋编》),也知书善文。
生平李清照一生经历可以宋室南迁为界,分作前后两个时期。
前期李清照早年随父住在汴京、洛阳,受过较好的文化教养。
她工书,能文,兼通音律,“自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈”(王灼《碧鸡漫志》)。
在元符三年(1100)左右,写有《浯溪中兴颂诗和张文潜》,受到当时人们的好评。
建中靖国元年(1101)18岁时,与吏部侍郎赵挺之幼子赵明诚结婚。
明诚当时21岁,在太学当学生,喜好收蓄前代石刻。
婚后不久,新党蔡京当政,赵挺之升任尚书右丞。
他们极力打击旧党,“籍记元祐党人姓名,不得与差遣”。
李格非时为提点京东刑狱,竟因在党籍而被罢官。
李清照当时曾献诗给赵挺之试图救援其父,诗中有“炙手可热心可寒”的话,可见在她婚后李家曾经遭到政治上的不幸,她对赵挺之的行事是有所不满的。
约在崇宁二年(1103),赵明诚开始出仕,曾任鸿胪少卿。
他们夫妻志同道合,“有饭蔬衣练,穷遐方绝域,尽天下古文奇字之志”(《金石录后序》)。
经他们的搜求寻访,日积月累,其所藏蓄的亡诗逸史、古今名人书画和古器物,逐渐增多。
大观元年(1107),赵挺之死于京师,赵家随即也遭受了政治上的灾祸。
当时蔡京为左仆射,由于忌恨赵挺之而对赵家进行诬陷。
但因查无实据,所以只追夺了赵挺之的官职。
赵明诚弟兄可能即因此而失官。
李清照便和赵明诚回到了青州(今山东益都)赵氏的故里。
赵明诚屏居乡里的时间在十年以上。
他们“虽处忧患困穷,而志不屈”,更加努力地访求古碑、文物。
大约在宣和三年(1121),赵明诚又重新出仕。
先是出守莱州(今山东掖县)。
任满后,改守淄州(今山东淄博),又授直秘阁。
这一时期,他们开始编写《金石录》,并继续搜集古物、碑铭,一同鉴赏、考订,在学术上取得了很大的成绩。
靖康元年,金人围攻汴京。
次年,赵明诚母死于金陵,明诚携书十五车南下奔丧。
随之,北宋亡。
高宗即位后,明诚起知建康府。
这时北方大乱,赵家青州故第十余屋的书册什物被焚。
李清照只携小部分文物随人群逃难,从此开始了她在南方的苦难生活。
后期建炎二年(1128),李清照怀着国破家亡之痛南逃至建康。
她极关心国家命运和当时的政治形势,写有“南来尚怯吴江冷,北狩应知易水寒”“南渡衣冠少王导,北来消息欠刘琨”的诗句,表达了对于南宋朝廷苟且偷安的极大不满。
次年,赵明诚移知湖州(今属浙江),他驻家池阳(今安徽贵池),只身驰赴建康受命,不幸病倒。
当清照从池阳乘舟赶到建康时,明诚已经病危,不久死去。
她怀着极大的悲痛敛葬了丈夫。
这时金兵又大举南侵,建康形势紧急,朝廷已开始疏散、逃亡。
李清照派人先将书册、金石刻送往洪州(今江西南昌),准备去那里投奔赵明诚的妹丈以避乱。
但洪州又失陷,道路不通,并且大部分文物又在战乱中散失。
在赵明诚病重期间,他的朋友张飞卿曾携一玉壶来看望他。
这件事竟被人传成是他们夫妻以玉壶颂金,并听说有人已向朝廷告发。
这样的政治陷害使李清照大为惊恐,她决定将家中所有的铜器等物品进献朝廷,以求得洗刷和解脱。
于是,她便追随着高宗逃难的路线辗转避乱,从越州到明州,经奉化、台州人海,又经温州返回越州。
最后,在绍兴二年,又从越州移居杭州。
这期间她不但承受着政治上的压力,而且大量书画、砚墨被盗,孤独一身,各地漂泊,境况极其悲惨。
据《建炎以来系年要录》等资料记载,李清照曾经改嫁,但后来学者对此颇有争议。
这一年冬,金人南犯,她又自临安避乱金华,次年才返回临安。
关于李清照晚年的生活情况缺乏资料记载,但她曾写诗送韩肖胄、胡松年使金,曾作《打马图经》及“自序”,还曾携前人墨迹访米友仁求题跋。
这说明她一直在关心国家大事,并且一直在从事文学创作和学术活动。
创作李清照工诗,能文,更擅长词。
从艺术成就上看,她的词超过了诗和文。
从总的情况看,她的创作因她在北宋和南宋时期生活的变化而呈现出前后期不同的特点。
从李清照北宋时期创作的为数不多的诗、文中可以看出,她的生活领域和精神境界是比封建社会一般女子宽阔的。
基于对北宋王朝现实政治的清醒认识,在《浯溪中兴颂诗和张文潜》中,她提出“夏商有鉴当深戒,简策汗青今具在”,主张吸取唐王朝天宝之乱的历史教训。
宣和三年写于莱州的《感怀》诗,表达了对于官场庸俗生活的厌恶。
另外,在早年她还写过一篇《词论》,提出词“别是一家”的说法,认为词分五音、五声、六律,又分清浊轻重,因称晏殊、欧阳修、苏轼的词,“皆句读不葺之诗尔”。
又称柳永词,“变旧声作新声”,“虽协音律,而词语尘下”。
是宋代的重要词论。
总之,她的诗、文讲历史,谈世事,论文艺,题材范围比较宽广。
李清照前期的词比较真实地反映了她的闺中生活和思想感情,题材集中于写自然风光和离别相思。
如《如梦令》二首,活泼秀丽,语新意隽。
《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等词,通过描绘孤独的生活和抒发相思之情,表达了对丈夫的深厚感情,宛转曲折,清俊疏朗。
《蝶恋花·晚止昌乐馆寄姊妹》写对女伴们的留恋,感情也极其真挚。
她的词虽多是描写寂寞的生活,抒发忧郁的感情,但从中往往可以看到她对大自然的热爱,也坦率地表露出她对美好爱情生活的追求。
这出自一个女作家之手,比起“花间派”代言体的闺怨词来要有价值得多。
王灼说:李清照“作长短句,能曲折尽人意,轻巧尖新,姿态百出。
闾巷荒淫之语,肆意落笔。
自古缙绅之家能文妇女,未见如此无顾忌也”(《碧鸡漫志》卷二)。
这种批评正说明了李清照词的意旨在客观上是违背了封建规范的。
到南宋时期,李清照的作品出现了比较明显的变化。
她的诗文的思想性提高了,表现出密切关怀国家命运的高度爱国精神。
如《咏史》诗和《夏日绝句》,通过对嵇康“至死薄殷周”、项羽“不肯过江东”的行为的赞扬,批判了伪楚政权,指责了统治集团的屈辱投降政策,表达了自己坚持民族气节的决心。
绍兴三年(1133)写的《上枢密韩公诗》,表现了作者对北方的家乡和人民的怀念,并勉励使者充分估计使命的艰劬,勇敢地维护朝廷的尊严。
她在绍兴四年写的《打马图经自序》和《打马赋》,真实地记录了人们在战乱中的“流离迁徙”,表现了主张秣马厉兵、抗击金人、恢复中原的爱国思想。
这一时期她创作的很多诗、文都是针对时事发表自己的意见的,具有很强的现实性。
李清照南渡后的词和前期相比也迥然不同。
国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇,使她的精神很痛苦,因而她的词作一变早年的清丽、明快,而充满了凄凉、低沉之音,主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。
在流离生活中她常常思念中原故乡,如《菩萨蛮》写的“故乡何处是,忘了除非醉”,《蝶恋花》写的“空梦长安,认取长安道”,都流露出她对失陷了的北方的深切怀恋。
她更留恋已往的生活,如著名的慢词《永遇乐》,回忆“中州盛日”的京洛旧事;《转调满庭芳》“芳草池塘”回忆当年的“胜赏”,都将过去的美好生活和今日的凄凉憔悴作对比,寄托了故国之思。
她在词中充分地表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁,如《武陵春》通过写“物是人非事事休”的感慨,《声声慢》通过写“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的处境,表达了自己难以克制、无法形容的“愁”。
又如《清平乐》中“今年海角天涯,萧萧两鬓生华”的悲伤,《孤雁儿》中的悼亡情绪,都是在国破家亡、孤苦凄惨的生活基础上产生的,所以她的这部分词作正是对那个时代的苦难和个人不幸命运的艺术概括。
李清照词的艺术成就很高,在文学史上占有重要的地位。
她的《词论》极重视词的特殊格调和协律性,所以能够独辟门径,在丰富词的表现手法上做出了突出的贡献。
李清照是抒情的能手,她创作了不少优秀的抒情词,真实地反映了自己的闺中生活和流落异乡的思想情感。
她巧于构思,常常选取一些生活片段写入词中,极具体、细致地展现自己的内心世界。
如《武陵春》通过“也拟泛轻舟”和“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”的矛盾,来表现自己的痛苦处境。
她又善于运用白描手法,通过写具体的行动或事物,将抽象的内心活动形象化,如《永遇乐》中以“向帘儿底下,听人笑语”写自己情怀之恶;《一剪梅》以“才下眉头,却上心头”的情状来写相思之深。
她的抒情既委婉、含蓄,又极其自然,毫无矫揉造作的毛病。
她的词的风格以婉约为主,但也偶有豪放之作,像《渔家傲》“天接云涛连晓雾”,即被称赞为“浑成大雅,无一毫钗粉气”(黄了翁《蓼园词选》),很值得重视。
李清照词的语言更是独具特色,优美、精巧,却不雕琢求工。
她在遣词造句上很有创造性,像她笔下的花树是“宠柳娇花”“绿肥红瘦”;天气是“浓烟暗雨”“风柔日薄”;又以“黄花瘦”比人,都十分新颖、清丽。
她还常常以“明白如家常”的方言口语人词,如“甚霎儿晴,霎儿雨,霎儿风”“守着窗儿,独自怎生得黑”信手拈来,便增添了许多新鲜生动的情味,正像彭孙遹所说:“用浅俗之语发清新之思”(《金粟词话》)。
这种语言对于北宋末期华贵典雅的词风无异是一种冲击。
李清照的词富有音乐美,她极注意“分五音,又分五声,又分六律,又分清浊轻重”(《词论》)。
还讲究舌、齿音的交错和叠字的连续运用,像《声声慢》的开头一连用了14个叠字,其独创性为历来评论者所盛赞。
李清照的词被称为“易安体”,从南宋起就不断有人学习和效仿。
作品集李清照的文集在当时就曾刻印行世。
《直斋书录解题》载《漱玉集》1卷,“别本”分5卷。
黄异《花庵词选》称有《漱玉词》3卷。
《宋史·艺文志》载有《易安居士文集》7卷、《易安词》6卷。
都久已不传。
现存的诗文及词集是后人所辑。
四印斋本有《漱玉词》1卷,李文椅编的《漱玉集》5卷,辑录的作品最多。
但其中所收词多有赝品。
近人赵万里《校辑宋金元人词》中的《漱玉词》收有60首。
今人孔凡礼《全宋词补遗》中有新发现的李清照词。
王仲闻有《李清照集校注》,人民文学出版社排印本。
(摘自《中国大百科全书·中国文学》,中国大百科全书出版社1996年版)二、《声声慢》简析二则(一)此首纯用赋体,写竟日愁情,满纸呜咽。
起下十四字叠字,总言心情之悲伤。
中心无定,如有所失,故曰“寻寻觅觅”。
房栊寂静,空床无人,故曰“冷冷清清”。
“凄凄惨惨戚戚”六字,更深一层,写孤独之苦况,愈难为怀。
以下分三层申言可伤之情景。
“乍暖”两句,言气候寒暖不定之可伤。
“三杯”两句,言晓风逼人之可伤。
“雁过”两句,言雁声人耳之可伤。
换头三句,仍是三层可伤之事。
“满地”两句,言懒摘黄花之可伤。
“守着”两句,言日长难黑之可伤。
“梧桐”两句,言雨滴梧桐之可伤。