小学英语教学目标

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小学英语新课标教学目标一、总体目标:

对英语学习有持续的兴趣和爱好;能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息;能根据所学的内容表演小对话或歌谣;能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事;能根据图片或提示写简单的句子;在学习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化和习俗;小学英语学习的一个主要目标是培养学生学习英语的兴趣,所以二级要求学生对学习英语有持续的兴趣和爱好;二级的情感和学习策略的要求大多是为了学生学习兴趣的持续发展,比如对各种英语学习活动的兴趣、积极与他人合作、共同完成学习任务等;

二、语言技能:

<一>.听

1.能在图片、图像、手势的帮助下,听懂简单的话语或

录音材料;

2.能听懂简单的配图小故事;

3.能听懂课堂活动中简单的提问;

4.能听懂常用指令和要求,并做出适当反应;

<二>.说

1.能在口头表达中做到发音清楚,语调达意;

2.能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;

3.能运用一些最常用的日常套话如问候、告别、致谢、致歉等;

4.能在教师的帮助下讲述简单的小故事;

要求学生能讲述小故事,这要求学生有连贯的表达能力,而且故事大多涉及动词形式的变化,所以语言运用能力要求比较高;

<三>.读

1.能认读所学词语;

2.能根据拼读的规律,读出简单的单词;

3.能读懂教材中简短的要求或指令;

4.能看懂贺卡等所表达的简单信息;

5.能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯;

6.能正确朗读所学故事或短文;

<四>.写

1.能模仿范例写句子;

2.能写出简单的问候语;

3.能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;

4.能基本正确地使用大小写字母和标点符号;

<五>.玩演视听

1.能按要求用简单的英语做游戏;

2.能在教师的帮助下表演小故事或童话剧;

3.能表演歌谣或简单的诗歌30-40首含一级要求;

4.能演唱英文歌曲30-40首含一级要求;

5.能看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目,每学年不少于10小时平均每周不小于20-25分钟;

三、语言知识:

<一>.语音

1.知道错误的发音会影响交际;

2.知道字母名称的读音;

3.了解简单的拼读规律;

在单词的拼读方面,要求学生了解简单的拼读规律,并能根据拼读规律,读出简单的单词;

4.了解单词有重音;

5.语音清楚,语调自然;

在语调要求方面,要求学生了解重音、连读、语调、节奏、停顿等,并做到发音清楚、语调达意;应该注意的是,这里的要求是发音清楚,而不是发音正确或准确,因此在语音教学上不宜在准确性上要求太高

<二>.词汇

1.学习有关本级话题范围的700个左右的单词和50个左右的习惯用语;建议教师在词汇教学方面也要着重培养学生的词汇学习策略,而不要让学生因为词汇而畏惧英语学习;

2.了解单词是由字母构成的;了解单词是由字母构成的,可以结合目前普遍采用的“自然语音”教学,以及了解单词的拼读规律;

<三>.语法

1.知道名词有单复数形式;

2.知道主要人称代词的区别;

3.知道动词在不同情况下会有形式上的变化;

4.了解表示时间、地点和位置的介词;

5.了解英语简单句的基本形式和表意功能;

四、功能

了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请示等交际功能的基本表达形式;

五、话题

能理解和表达有关下列话题的简单信息:数字、颜色、时间、天气、食品、服装、玩具、动植物、身体、个人情况、家庭、学校、朋友、文体活动、节日等;

六、情感态度:

1.对各种英语学习活动有兴趣;

2.积极参与各种课堂学习活动;

3.在小组活动中能与其他同学积极配合和合作;

4.敢于开口,表达时不怕出错;

5.遇到困难时主动请教;

6.能体会到英语学习的乐趣;

七、基本学习策略:

1.积极与他人合作,共同完成学习任务;

2.主动向老师或同学请教;

3.制定简单的英语学习计划;

4.对所学习内容能练习和实践;

5.在词语与相应事物之间建立联系;

6.在学习中集中注意力;

7.尝试阅读英语故事及其他英语课外读物;

8.积极运用所学英语进行表达和交流;

9.注意观察生活或媒体中使用的简单英语;

10.能初步使用简单的学生硬汉词典;

八、文化意识:

1.知道英语中最简单的称谓语,问候语和告别语;

2.对一般的赞扬,请求等做出适当的反应;

3.知道国际上最重要的文娱和体育活动;

4.知道英语国家中最常见的饮料和食品的名称;

5.知道主要英语国家的首都和国旗;

6.了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大本钟等;7.了解英语国家中重要的节假日;

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