日语语音规律总结
日语语音语调变化规律
可作为专有名词对待,这些词比例较小。而C类词
比例大,因此一般遇到这种情况,首选C类发音规
则。
例:キリスト教 運動場 VS 文化祭 警察官
• D类○○○●●→ ○○○●●或者○○●●●→ ○○●●●由于长音、拨音或者元音无声化等发音 影响出现声调发生变化造成的。
例2:~機械属B类词汇,发音规律本来是精 密機械(せいみつきかい),发生元音无声 化后,变为(せいみつきかい)即高音节拍 后移。
以上です。
ご清聴ありがとうございました!
日语语音语调变化规律
复合名词
○复合名词定义:
两个以上的词组合而成的名词。
○常用复合名词声调规律: (前部分词 语+后部分词语)前后两部分词语结合 后的声调处理,尤指后接部分的声调 规律。
例:東京大学 駆け引き
复合名词声调规律分类:
__ A类:○○●●第一拍是低音节拍,从第二拍起是高
音,一直持续到最后一个音节。 例:教育家 共産党 外国製
¬
注:此种声调变化常发生在C类词汇,B类词汇也会 发生,多是元音无声化¬引起。这种声调变化往往 是在发音时自然出现的,无需刻意记忆。掌握好B 类C类的音调规律即可。
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例1:~軍属C类词汇,发音规律本来是正規 軍(せいきぐん) ,发生长音移位后,变为 革命軍(かくめいぐん)。发生拨音移位 后变为国連軍(こくれんぐん)。即高音 节拍前移。C类在元音无声化、あ段假名+ い也会造成声调移位。
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B类:○○●●第一拍是低音节拍,从第二拍起是高 音,一直保持到后续部分的第一拍 例:英才教育 社会奉仕 映画監督
C类:○○●● 第一拍是低音节拍,从第二拍起是 高音,一直保持到前半部分的最后一拍,后续部 分都是低音。
日语语音详解(三)
日语语音详解(三)辅音1.日语辅音概述1.1 辅音的定义和分类辅音较为通俗的定义是:发音时气流通路有阻碍的音。
阻碍还可以细分为“阻碍”和“阻塞”。
辅音可以从不同的观察角度出发进行分类。
根据日语语音学习的需要,从调音部位和调音方法两方面来对日语的辅音进行观察。
按调音部位分类,日语的辅音可以分为双唇音、齿龈音、硬腭音、软腭音及喉头音。
按调音方法分类,日语的辅音可以分为塞音、擦音、塞擦音、鼻音、闪音等几大类。
在调音方法中,从除阻之前是否有声带振动的角度来看,又可分为“浊音”和“清音”。
这样,在日语中,鼻音、闪音为浊音,擦音为清音;塞音和塞擦音中存在着清音与浊音的对立。
1.2 清音的腭化日语的辅音在与元音[i]结合为音节时,发生腭化现象,即在发辅音的同时,前舌抬高到发[i]的位置。
例如:发さ、せ、そ的辅音[s]时只有舌尖抬起接近上齿龈,而发す的辅音[s]时就要连舌头一起抬高;在发し的辅音时腭化的程度更高,舌面要抬高到硬腭附近,舌尖则已经远离了上齿龈。
2.日语辅音中的清浊对立及其调音方法语音学上一般用嗓音起始时间来说明清音和浊音:除阻前声带开始振动的是浊音,除阻后声带开始振动的叫做清音。
汉语的塞音、塞擦音都是清音,记载除阻之前声带都不振动。
区别“怕”与“霸”、“擦”与“咂”的是除阻之后有或没有较强的送气,称之为送气音和不送气音。
许多中国人在说日语是不能正确区别日语的清音和浊音,而以汉语的送气音和不送气音来代替。
但是用送气音代替清辅音,会使说话人显得情绪亢奋,语气激动,听起来像是在吵架或者在强烈的主张什么;以不送气音代替浊辅音,则会使许多“浊音”在日本人听来像是清音,从而影响意义的表达,降低言语交际的频率。
我国的大部分方言都是送气音与不送气音的对立,因此,能否发好浊音并解决清辅音送气过强的问题,对于日语学习者而言是十分重要的。
对于南方地区的一些有浊声母的方言(如上海方言)话者来说,发好浊音应该相对容易一些。
日文五十音图字母发音及解说
日文五十音图字母发音及解说日语语音的基本特点:1)假名是日语语音的最小元素,单词和句子都是由假名组成;2)每个假名都是单音节,由一个元音和一个辅音(也可能没有辅音)构成,辅音不单独发音,必须和元音一起组成一个假名的完整读音(促音、拨音除外);3)日语的元音为五个:あいうえお。
4)日语为音拍语,一个假名为一拍,即是说,每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔,不可或长或短。
拨音和促音单独占一拍。
五十音图五十音图是日语语音的基础,更是整个日语学习的根基。
五十音图作为一个发音图表,具有一个其它语言的字母表(比如拉丁字母表或者希腊字母表)所不具备的性质,那就是五十音图的语法属性。
因此,熟记五十音图,尤其是按段按行熟记每个假名,是今后学习语法,尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。
五十音图·表一·[元音·清音·拨音](平假名/片假名/罗马字表示法)あ段い段う段え段お段あ行あア a いイ i うウ u えエe おオ oか行かカ ka きキ ki くク ku けケke こコ koさ行さサ sa しシ shi/si すス su せセse そソ soた行たタ ta ちチ chi/ti つツtsu/tu てテ te とト toな行なナ na にニ ni ぬヌ nu ねネne のノ noは行はハ ha ひヒ hi ふフ hu/fu へヘhe ほホ hoま行まマ ma みミ mi むム mu めメme もモ moや行やヤ ya (いイ)ゆユ yu (えエ)よヨ yoら行らラ ra りリ ri るルru れレ re ろロ roわ行わワ wa (いイ)(うウ)(えエ)をヲ o/wo拨音んン n说明:1)这个就是传统意义上的五十音图,其中や行的い、え和わ行的い、う、え与あ行重复,因此五十音图的实际假名数量为45个。
2)う段假名发音时嘴唇收得比汉语里的“乌”要更小,不能突出,而且略微扁平,需要注意体会;ら行音为弹舌音,发音类似于汉语中的l(了)为声母的音,或者国际音标中[l]为辅音的音,不可以读作[r]为辅音的音,更不能读成汉语中r(日)为声母的音。
日语的音调(重音)
日语的音调(重音)词语中的各个音节之间存在的高低、轻重的配置关系叫做声调(アクセント)。
声调具有区别语言意义的作用。
日语的声调是高低型的,由高而低或由低而高。
一个假名代表一拍,包括表示清音、浊音、半浊音、促音、拨音以及长音的假名,但是不包括组成拗音中的小"や"、"ゆ"和"よ",即一个拗音整体上作为一个音拍来看待,如“きゅ”是一个音拍,而不是两拍。
而“きゅう”和“くう”等长音则是两拍。
日语以东京音为标准音,其声调可以分为如下几种类型:0型、①型、②型、③型、④型、⑤型、⑥型以及⑦型等。
高声调表示重音,低声调表示轻音。
0型:表示只有第一拍低,其他各拍都高。
①型:表示只有第一拍高,以下各拍都低。
②型:表示只有第二拍高,第一拍和第三拍以下各拍都低。
③型:表示第二拍、第三拍高,第一拍和第四拍以下各拍都低。
④型:表示第二拍至第四拍高,第一拍和第五拍以下各拍都低。
⑤型:表示第二拍至第五拍高,第一拍和第六拍以下各拍都低。
⑥型:表示第二拍至第六拍高,第一拍和第七拍以下各拍都低。
⑦型以及以下各型的声调依次类推。
0型单词后面接续的助词为高声调;除了0型以外的各类型的单词,后面接续的助词全部是低声调。
有的单词有两种或多种不同的声调类型,即该单词在不同场合下有不同的声调读法。
有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号(即声调类型符号),表示该单词有两个或多个重音。
如:“せいはんごう(正反合)”的声调类型为①-①-①型,表示这个单词有三个重音,即“せ”、“は”和“ご”三拍都是高声调(即重音)。
日语的高音节不能分在两处。
即一个单词(包括后续的助词在内)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等声调配置形式,而不可能出现类似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等声调配置。
无论多长的单词,其声调配置都必须符合这个规律。
日语的发音从对自己负责或对听者负责的角度来说,我们都有必要说一口流利的、标准的日本“普通话”,所以,我充一下大个,在这里强调一下日语的发音。
日语语音教学--3--特殊音节及语音语调
语音篇---特殊音节
特殊音节
● 拨音
● 长音 ● 促音
声调
拨音
假名“ん(ン)”称为拨音,不单独使用, 附在其他假名后面构成拨音节。拨音节 是两拍,前面的假名发一拍,拨音 “ん”发一拍。 拨音“ん”总体说来是一个鼻音,它具 体的发音随后续假名的不同而不同。一 般说来有下面三种情况:
常用的是直线式表示方法。简单描述即:
单词的上面出现的“ 音。 ☆ 、 ”等线条,表示该词内何处为高
☆上面有线条标记的音节要比没有标记的音节发音高。
以后的音节发音转低。
たし わ あなた あ な た カメラ カ メラ
例如:わたし
声 调 练 习
1、ねこをかう①(猫を飼う) ねこをかう(猫を買う) 2、あめがふる①(雨が降る) てがふる (手が振る) 3、いえにかえる①(家に帰る) よていをかえる(予定を変える)
促音
日语中有一种顿挫的音节,在发完前一个音节 后,屏住呼吸,停顿一拍,然后再发后面的音节, 这种顿挫的音节称为“促音”。 书写时用小写偏左的“っ”表示。 促音发生在か行、さ行、ち行和ぱ行假名前面, 算一拍。 发音方法: 发完前一个音节之后,立即屏住呼吸,停顿一 拍,发音部位转到下一个音节的发音部位上,然后 放开堵塞,使气流急冲而出,发出下一个音。
长音表示方法
一般规则
あ段假名后加 「あ」
词例
おかあさん
特殊场合
い段假名后加 「い」
う段假名后加 「う」
おにいさん
すうじ
え段假名后加 「い」
お段假名后加 「う」
せんせい
おとうさん
加「え」 おねえさん、ねえ、ええ
加「お」 おおきい、とおい、おおかみ
日语语音详解(一)
日语语音详解(一)元音1.元音的定义和日语元音的特点元音的一般定义是:声带振动,气流在口腔的通路上不受阻碍而发出的音。
虽然在发元音时气流在口腔的通路上不受阻碍,但口型(包括下颌的开度、唇形的园展)及舌位(包括舌的高低、前后位置)的细微变化都会使元音的音色发生微妙的改变。
与汉语拥有众多复合元音不同,日语的5个元音都是单元音。
单元音的特点是,发音时要求发音器官的位置(包括口型和舌位)要稳定,不能中途改变声道的形状。
在日语中,即使是两个元音相连时也是界限分明的。
例如,汉语“爷爷”中的“爷”,由于口型和舌位由[i]向[e]滑动,使整个音节的音色发生渐变,因而[i]与[e]之间的分界是模糊的;而日语“いえ”中则相反,由[i]到[e]不是滑动的而是瞬变的。
此外,日语元音的稳定性还表现在:不论语音环境如何变化(即不管前面及后面出现什么音),元音自身的音色都没有显著的变化。
例如,汉语“a”的音色在“an”“yan”“yang”的语音环境中音色是不同的,分别为前低元音、前半低元音和后低元音。
日语的元音则在任何语音环境中都保持音色相对稳定,没有汉语这样显著的音色变化。
比较日语和汉语元音舌位图可以看到,日语的原因下颌的开度都不大,舌位的变化幅度也小于汉语。
因此在说日语时口的开合及舌的运动幅度都较小。
这一特点与日语所要求的较高发音频率(音节数/时间)是互为因果的。
日语中除了“促音”和“拨音”外,其他所有音节中的主音(也是尾音)都是元音。
一个元音发得不正确,将会使所有与该元音组合的音节不正确。
因此,元音对日语而言是十分重要的。
要下工夫学好它。
2.日语元音的调音部位和方法あ(a)日语的あ无论口的横向还是纵向开度都比汉语的“a”要小,因此发音时无需把嘴张得太大。
由于下颌的开度较小,舌位(即隆起的舌背与上颚之间形成的最狭点)的高度比汉语“a”略高并略为靠后,因此听觉印象上色彩稍暗,不如汉语“a”那样明亮。
唇、舌部的肌肉紧张程度也比汉语略低。
日语汉字发音规律(附表格)
日语汉字发音规律(附表格)日语汉字的发音是有规律可循的。
掌握了这些,不仅可以事半功倍地背诵单词,还能用来做能力考题目哦!沪江网校日语教研组结合多年日语教学经验,整理出一些精华的规律,以表格形式展现,直观!清晰!易懂!下面我们一起来看下吧 ------------日语汉字发音规律之一:凡是在汉语中是前鼻音的,在日语中基本为拨音;凡是在汉语中是后鼻音的,在日语中基本为长音。
我们运用表格来看一下能力考“读音题”,群衆( 2012.7.N1 ),这个词的正确发音是「」or」?「衆」的中文发音为后鼻音,所以由上表可知它是长音, 答案即「」。
★日语汉字发音规律之汉语读音相同的汉字,日语读音也可能相同。
日语汉字发音规律之三:日语汉字结构相似的汉字,日语读音可能相冋。
★日语汉字发音规律之四:促音变规则①以「」为尾音的汉字与第一个音为「力、、总、尢、总」行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化,且「^」行假名会同时发生半浊音变化。
②以「〈、吉」为尾音的汉字与第一个音为「力"行假名的汉字结合成新词时一般会发生促音变化。
我们还是举真题的例子来看一下,発見(2010.7.N3 ),这个词的正确发音是鮎二疗Q or疗人」?符合上表第一行的规律,答案不言而喻,即「疗人」。
★日语汉字发音规律之五:浊音变规律①首音为力、、总、总行音的训读单字重复构成重叠词时一般发生浊音变化。
②另一个不同训读单字加上首音为力'、总、尢、"比行音的单字时,后一个单字的首音有时会浊音变。
③前一个单字的尾音为拨音人,后一个单字的首音为尢行音时,经常发生浊音变或半浊音变。
能力考的“读音题”,笑顔(2012.12.N3 ),他的正确读音是「元力诗」还是「元力・拊」呢?从上表的②规律,可知正确答案为「元力诽」。
通过上面的解说,大家知道这些规律的重要性了吧。
正确使用这些规律,会为你的日语学习之路增添不少助力哦-------注:以上规律存在特例情况,遇到记住即可。
日语所学知识点总结
日语所学知识点总结一、日语的基本知识1. 日语的发音日语的发音相对来说比较简单,除了五十音图外,还有浊音和拗音。
浊音是指将清音加上濁音标记而发声的音,拗音是指发音时在两个音节之间中间加一个小小的tsu,表示音节停顿。
2. 日语的五十音图五十音图是指日语的音节系统,共计46个片假名和片假名发音规则。
3. 日语的假名日语共有3个假名:平假名,片假名和罗马音。
平假名和片假名是日本的两种书写系统。
4. 日语的词汇日语的词汇大部分都是由汉字,片假名和平假名组成,平假名主要用于表示日语的语音结构。
二、日语的基本语法知识1. 日语的基本句型日语的基本句型是“主语+动词+宾语”,它与中文句型的主谓宾结构类似。
2. 日语的名词和代词日语的名词和代词在句子中的作用和位置是非常重要的,不同的名词和代词在句子中起到的作用和位置是不一样的。
3. 日语的形容词和副词日语的形容词和副词在句子中的作用和位置也是非常重要的,它们与名词和动词的搭配也非常重要。
三、日语的时态和语态1. 日语的时态日语的时态分为三种:过去时,现在时和未来时。
而且还有一些特殊的时态用法,如经历式、使役式等。
时态的使用是根据不同的动词和句子结构来决定的。
2. 日语的语态日语的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语的动作或状态,而被动语态则表示主语受到动作或状态的影响。
四、日语的句型和语法1. 日语的名词性句和形容词性句日语的名词性句和形容词性句是构成句子结构和语法的重要组成部分。
名词性句和形容词性句的结构和用法有很多种,掌握这些句型和语法是学习日语的基础。
2. 日语的连接助词连接助词在日语的句子中起到非常重要的作用,它们可以连接两个句子或两个名词,使句子的意思更加清晰和精确。
3. 日语的动词变型日语的动词有五种基本形式:终止形,连用形,连体形,假定形和命令形。
掌握动词的变型是学习日语的重要环节。
五、日语的文化和习俗1. 日本的传统节日日本有很多传统节日,如新年、樱花节、七夕节、成人节等。
日语的声调
汉语和日语的声调都是相对型的:汉语音调:阴平(高高55)阳平(低高45)上升(高低高214)去声(低高51)日语声调:平板型:(低高高……)相当于一开始2调,然后1调头高型:(高低低……)相当于一开始4调,然后一直低中搞型:(中高…低…)相当于一开始2调,高音保持1调,将调时候4调,然后一直保持低尾高型:和平板相似,但接助词时候降调所以,日语没有汉语的第三调。
声音的强弱和音调的高低分别是由声波的哪个物理量决定的?声音的强弱由强度(主要是振幅)决定;音调的高地由频率决定。
日语读音是声调的高低声调规则:日语没有重读的重音,只有相对高低的变化。
日语的音调:词语中的各个音节之间存在的高低配置关系叫做声调(アクセント)。
声调具有区别语言意义的作用。
日语音调并不是那么重要。
需要用音调来区分的单词是不多的。
其实只有一些常用的词,需要把音调读准,否则听起来会别扭(而且主要限于名词)。
至于动词、形容词、比较长的词、新造的词、外来语等,跟着感觉走就好。
尤其是复合词,一般把重音放在后一半的第一个音节即可。
日语单词的高低音是怎么回事呢,什么才叫高什么才叫低?具体怎么把握高低音呢?我在听的日语学习资料的发音同一个单词,不同的老师发音还是有区别的感觉。
答:这个音高音低不是声音的大小,而是音乐中的高音和低音,主要是频率。
日语单独一个音节无所谓高低,这点和汉语四声不同日语的高低音。
所以不存在你所谓的单独的あ高音怎样读あ低音怎样读的问题。
尽管与英语的重音概念不同,但是,相对汉语声调而言,还是更类似英语重低音,与汉语的四声,那是风马牛不相及。
日语的高低音是一连串音节在一起而形成的相对高低的现象,如果是あ的话,两个あ在一起就可以形成高低音,对于3个假名音节以上的,要注意,比如音核为2,不是1低2高3骤然下降,而是圆滑的。
画个图表示:高音就发普通话的一声,低音就发三声,如:わたし,这个是典型的0型,わ是发低音的,当于wa3声中文的,后面的たし是发高音,相当于中文的ta1声xi1声。
日语的原理
日语的原理
日语是一种非常美丽、优雅的语言,它有着独特的语音、语法和词汇体系。
要
想学好日语,首先需要了解日语的基本原理。
首先,我们来谈谈日语的语音。
日语的语音系统相对来说比较简单,它由五个
元音和十四个辅音构成。
日语的元音发音清晰,而且没有连读的现象,这使得日语的发音相对来说比较容易掌握。
另外,日语中的浊音和清音的区分也是非常重要的,它会影响到词义的区分,因此学习者需要特别注意这一点。
其次,我们来看看日语的语法。
日语的语法结构与汉语、英语等其他语言有很
大的不同。
日语的主谓宾结构并不像英语那样严格,而是更加灵活多变。
另外,日语中的敬语体系也是非常复杂的,不同的场合需要使用不同的敬语,这对学习者来说是一个挑战,但也是学习日语的乐趣所在。
最后,我们来谈谈日语的词汇。
日语的词汇体系非常丰富多样,它吸收了许多
来自汉语、英语、法语等其他语言的词汇,同时也有许多独特的日语词汇。
在学习日语的过程中,我们不仅需要掌握基本的词汇,还需要了解词义的丰富和词汇的搭配规律,这对于提高语言表达能力非常重要。
总的来说,要想学好日语,首先需要了解日语的语音、语法和词汇体系。
通过
不断的练习和积累,我们可以逐渐掌握日语的基本原理,从而提高我们的日语水平。
希望大家能够坚持不懈地学习,掌握日语的原理,让我们的日语水平不断提高。
祝大家学习进步!。
日语的声调
日语的声调
日语声调的特点
日语的声调指的是词调。日语的声调只有高低 高低 两个调值。 日语的声调是“单峰型”。 第一和第二个假名的声调一定不同。
日语声调的标记
1,横线式 2,号码式 3,圆圈式(语音学)
声调
◎型:单词不论是几个音节(最少是1个音 节),只有第一拍为低音,其余为高音。(词 尾助词保持高音) 例:は(が) かぜ(が) ぜ おとБайду номын сангаас とな(が) とな ともだち もだち(が) もだち
声调
③型:单词不论是几个音节(最少是3个音 节),第一拍为低音,第二、第三拍为高音, 第四拍下降,低音持续到最后拍节。 例:おとこ とこ(が) とこ じんみ んみん(が) んみ フルコ ルコウス(が) ルコ
声调
④型:单词不论是几个音节(最少是4个音 节),第一拍为低音,第二至第四拍为高音, 第五拍下降,低音持续到最后拍节。 例:おとうと(が) にほんじ ほんじん(が) ほんじ ふるつわ るつわもの(が) るつわ *⑤型则是第二至五拍高,其余为低。依次类推。
声调
①型:单词不论是几个音节(最少是1个音 节),只有第一拍为高音,第二拍开始至到最 后拍节均为低音。(词尾助词保持低音) 例:え(が) え あさ(が) かぞく(が) かいしゃく(が)
声调
②型:单词不论是几个音节(最少是2个音 节),只有第二拍为高音,其余为低音。 例:いけ(が) け こころ(が) こ ふるさと(が) る
日语语音语调
声调:是指单词的高低音,也就是重音和不重音。
大家看到单词后面有圆圈的序号(◎①②③④⑤……),那就是表示重音位置的符号。
◎表示单词中的每一个假名都是平调。
例如:漫画:漫画(まんが)◎朋友:友達(ともだち)◎•①表示重音位置在单词的第一个假名上,其它音节声调下降。
例如:动画片:アニメ①猫:猫(ねこ)①•②表示重音位置在单词的第二个假名上,其它音节声调下降。
日本:日本(にほん)②狗:犬(いぬ)②•③表示重音位置在单词的第三个假名上,其它音节声调下降。
饺子:餃子(ぎょうざ)③没关系:大丈夫(だいじょうぶ)③(注意:「じょ」等拗音看作是一个音节,所以「だいじょうぶ」有五个音节,而重音则在第三个音节「じょ」。
•④表示重音位置在单词的第四个假名上,其它音节声调下降。
弟弟:弟(おとうと)④⑤表示重音位置在单词的第五个假名上,其它音节声调下降。
令人羡慕的:羨ましい(うらやましい)⑤如果单词后面继续标⑥⑦⑧,重音位置以此类推。
不过一般两三个音节的单词比较多。
下面为了更明确地区分不同重音位置的读法,我们以一个单词为例,进行不同重音的发音。
朋友:友達(ともだち):重音符号是◎,读平调,这是正解的读法。
•如果重音符号是①的话,「ともだち」重音就会发生在第一个「と」上。
•如果重音符号是②的话,「ともだち」重音就会发生在第二个「も」上。
•如果重音符号是③的话,「ともだち」重音就会发生在第三个「だ」上。
★补充一个重要的发音技巧:日语中经常出现一些复合词,这种由两个或以上的单词组成的复合词,就要看作是一个单词那样,重音位置一般发生在第二个单词中,然后整个复合词读起来是后面声调下降。
•日本(にほん)②+漫画(まんが)◎=日本漫画(にほんまんが)④•重音位置一般发生在第二个单词中,然后整个复合词读起来是后面声调下降。
那这个日本漫画的单词重音就会在第四个「まんが」的「ま」,那么整个单词就读成:にほんまんが④。
•日本人一听到声调下降,就会感到一个单词说完了。
日语基本浊化
语音综合1.日语中,原则上只有前一个音是か行或者た行,后一个音是清辅音k、s、t、p,也就是か、さ、た、ぱ这四行时,才会发生音节脱落的促音化现象。
自古以来日语的演变一直遵守这个规则,只是在现代引入外来语时,才带入了一些不符合这个规则的外来语新词。
真正的促音,除了外来语,后面肯定应该有か、さ、た、ぱ这四行的假名。
换句话说,促音是不会出现在一个词的末尾的。
但是,由于促音被用来表现停顿,所以有时候口语中一个突兀的停顿也会用促音来表示。
比如表示意外时可以用“あっ”。
这里促音就表示あ之后又一个突然的停顿。
同样,促音也有出现在词首,如:“ったく”等等。
这些是现代口语的发展,一方面目前尚未被认可为正统语言,另一方面也多数是一些语气词,因此,我们不必对此太在意。
2.ABCDEFG这些字母的学名,并不叫英文字母,他们的标准名称是叫做拉丁字母。
这个是全世界通行的称呼。
对现代欧洲文化带来深远影响的古罗马帝国的官方语言就是拉丁语,所以,拉丁字母有时候又被称作罗马字母。
日语中,叫作“ローマ文字”或者“ローマ字”。
ΑαアルファΒβベータΓγガンマΓδデルタΔεイプシロン(エプシロン亦可)ΘθシータΛλラムダΜμミューΠπパイΣζシグマΦφファイ(フィー亦可)Ωωオメガ3.四つ仮名问题,指的是じ、ず、ぢ、づ这四个假名的发音问题。
在现代日语中,じ和ぢ的发音一样,都是Ji,ず和づ的发音一样,都是Zu。
一般写假名的时候,都只用じ和ず,只有在历史性的惯用词汇中,才会有ぢ和づ出现,这一点相信学过日语的人,在课堂上都学过。
这四个假名都是浊音,恢复到清音的话,是し、す、ち、つ。
很巧的是,这正是上一节我们提到的不按照五十音图拼音规律那几个假名。
我们来看他们的发音:shi,su,chi,tsu。
按照音韵知识,分别把这4个音变成浊音,那么应该是ji,zu,gi,dzu。
由于[z]和[dz]的发音相近,于是最后渐渐都变成了同一个音——[za]。
我们来看看整个ざ行。
日语基本浊化规则
语音综合1.日语中,原则上只有前一个音是か行或者た行,后一个音是清辅音k、s、t、p,也就是か、さ、た、ぱ这四行时,才会发生音节脱落的促音化现象。
自古以来日语的演变一直遵守这个规则,只是在现代引入外来语时,才带入了一些不符合这个规则的外来语新词。
真正的促音,除了外来语,后面肯定应该有か、さ、た、ぱ这四行的假名。
换句话说,促音是不会出现在一个词的末尾的。
但是,由于促音被用来表现停顿,所以有时候口语中一个突兀的停顿也会用促音来表示。
比如表示意外时可以用“あっ”。
这里促音就表示あ之后又一个突然的停顿。
同样,促音也有出现在词首,如:“ったく”等等。
这些是现代口语的发展,一方面目前尚未被认可为正统语言,另一方面也多数是一些语气词,因此,我们不必对此太在意。
2.ABCDEFG这些字母的学名,并不叫英文字母,他们的标准名称是叫做拉丁字母。
这个是全世界通行的称呼。
对现代欧洲文化带来深远影响的古罗马帝国的官方语言就是拉丁语,所以,拉丁字母有时候又被称作罗马字母。
日语中,叫作“ローマ文字”或者“ローマ字”。
ΑαアルファΒβベータΓγガンマΔδデルタΕεイプシロン(エプシロン亦可)ΘθシータΛλラムダΜμミューΠπパイΣσシグマΦφファイ(フィー亦可)Ωωオメガ3.四つ仮名问题,指的是じ、ず、ぢ、づ这四个假名的发音问题。
在现代日语中,じ和ぢ的发音一样,都是Ji,ず和づ的发音一样,都是Zu。
一般写假名的时候,都只用じ和ず,只有在历史性的惯用词汇中,才会有ぢ和づ出现,这一点相信学过日语的人,在课堂上都学过。
这四个假名都是浊音,恢复到清音的话,是し、す、ち、つ。
很巧的是,这正是上一节我们提到的不按照五十音图拼音规律那几个假名。
我们来看他们的发音:shi,su,chi,tsu。
按照音韵知识,分别把这4个音变成浊音,那么应该是ji,zu,gi,dzu。
由于[z]和[dz]的发音相近,于是最后渐渐都变成了同一个音——[za]。
我们来看看整个ざ行。
日语基本浊化规则
日语基本浊化规则语音综合1.日语中,原则上只有前一个音是か行或者た行,后一个音是清辅音k、s、t、p,也就是か、さ、た、ぱ这四行时,才会发生音节脱落的促音化现象。
自古以来日语的演变一直遵守这个规则,只是在现代引入外来语时,才带入了一些不符合这个规则的外来语新词。
真正的促音,除了外来语,后面肯定应该有か、さ、た、ぱ这四行的假名。
换句话说,促音是不会出现在一个词的末尾的。
但是,由于促音被用来表现停顿,所以有时候口语中一个突兀的停顿也会用促音来表示。
比如表示意外时可以用“あっ”。
这里促音就表示あ之后又一个突然的停顿。
同样,促音也有出现在词首,如:“ったく”等等。
这些是现代口语的发展,一方面目前尚未被认可为正统语言,另一方面也多数是一些语气词,因此,我们不必对此太在意。
2.ABCDEFG这些字母的学名,并不叫英文字母,他们的标准名称是叫做拉丁字母。
这个是全世界通行的称呼。
对现代欧洲文化带来深远影响的古罗马帝国的官方语言就是拉丁语,所以,拉丁字母有时候又被称作罗马字母。
日语中,叫作“ローマ文字”或者“ローマ字”。
ΑαアルファΒβベータΓγガンマΔδデルタΕεイプシロン(エプシロン亦可)ΘθシータΛλラムダΜμミューΠπパイΣσシグマΦφファイ(フィー亦可)Ωωオメガ3.四つ仮名问题,指的是じ、ず、ぢ、づ这四个假名的发音问题。
在现代日语中,じ和ぢ的发音一样,都是Ji,ず和づ的发音一样,都是Zu。
一般写假名的时候,都只用じ和ず,只有在历史性的惯用词汇中,才会有ぢ和づ出现,这一点相信学过日语的人,在课堂上都学过。
这四个假名都是浊音,恢复到清音的话,是し、す、ち、つ。
很巧的是,这正是上一节我们提到的不按照五十音图拼音规律那几个假名。
我们来看他们的发音:shi,su,chi,tsu。
按照音韵知识,分别把这4个音变成浊音,那么应该是ji,zu,gi,dzu。
由于[z]和[dz]的发音相近,于是最后渐渐都变成了同一个音——[za]。
日语发音规则
日语发音中规定:1.五十音图中每个假名均占一拍,也包括ん;同时汉字也是由其对应的假名数量决定发音的长度。
如:中村さん(6个假名各占一拍)2.每个拨音占一拍。
如:きゃにゅみょ均是一拍。
苗字(みょうじ)为3拍3.促音,长音与重音:日语发音学习日语语音是日语入门的基础,这个想必大家都非常清楚,在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点:1)假名是日语语音的最小元素,单词和句子都是由假名组成;2)每个假名都是单音节,由一个元音和一个辅音(也可能没有辅音)构成,辅音不单独发音,必须和元音一起组成一个假名的完整读音(促音、拨音除外);3)日语的元音为五个:あいうえお,辅音有 k s t n h m y r w g z d b p以及促音和拨音。
4)日语为音拍语,一个假名为一拍,即是说,每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔,不可或长或短。
拨音和促音单独占一拍。
2、五十音图五十音图是日语语音的基础,更是整个日语学习的根基。
五十音图作为一个发音图表,具有一个其它语言的字母表(比如拉丁字母表或者希腊字母表)所不具备的性质,那就是五十音图的语法属性。
因此,熟记五十音图,尤其是按段熟记每个假名,是今后学习语法,尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。
五十音图•表一•[元音•清音•拨音•促音](平假名/片假名/罗马字表示法)あ段い段う段え段お段あ行あアaいイiうウuえエ e おオ oか行かカ kaきキkiくク ku けケke こコ koさ行さサsaしシshi/si すスsu せセ se そソ soた行たタ ta ちチ chi/ti つツ tsu/tu てテ te とト toな行なナ naにニniぬヌ nuねネne のノ noは行はハ haひヒ hi ふフ hu/fu へヘ he ほホ hoま行まマ ma みミ mi むム mu めメ me もモ moや行やヤ ya (いイ)ゆユ yu (えエ)よヨ yoら行らラ ra りリ ri るル ru れレ re ろロ roわ行わワ wa (いイ)(うウ)(えエ)をヲ o/wo拨音んン n促音っッ q(单独用时表示法。
标日日语语音促音拨音长音
(2) 促音和非促音的区别:
じせん(自选) がこう(画稿) いたい(疼痛) まち (街道) みつ (蜜) スバイ(间谍)
――
―― ―― ―― ―― ――
じっせん(実践)
がっこう(学校) いったい(究竟) マッチ (火柴) みっつ (三个) すっぱい(酸的)
お段假名后加[う] 外来语后加[―]
词例
おかあさん おにいさん
すうがく せんせい
おとうさん ノ―ト
特殊场合
加[え]: おねえさん 加[お]: おおきい
(2)词例:
おばあさん (お婆さん): 奶奶 ちいさい (小さい): 小的 つうやく (通訳): 口译 とけい (時計): 闹钟 とうばん (当番): 值日 ヶ―キ: 西式蛋糕 シ―ッ: 床单 プ―ン: 汤匙 デパ―ト: 商场
长音(ちょうおん):
日语的音节有短音节和长音节的区别。 前面学过的71个假名除了拨音以外, 都代表一个短音,这71个短音都有相 应的长音,因此必须严格区分长短音。
(1)解说: 长音在口头表达上即将音节 延长一拍,但书写上有一定的规则。
ห้องสมุดไป่ตู้
一般规则
あ段假名后加[あ] い段假名后加[い] う段假名后加[う] え段假名后加[い]
(3)长短音的区别:
おじさん (叔伯) ― おじいさん (爷爷) おかし (点心) ― おかしい (可笑的) ゆめ (梦) ― ゆうめい (有名) こえ (声音) ― こうえい (光荣) くつ (鞋) ― くつう (痛苦) ビル (大厦) ― ビ―ル (啤酒) いえ(家) ― いいえ (不)
拨音(はつおん):ん
(1) 解说: 拨音「ん」在发音时软颚下垂,振动声带,鼻腔通气发
日语学习
1、音读和训读:其实日语单词里它往往也是一个字对着一个音的。
比如说“旅行”里面的“旅”就对应“りょ”,“行”就对应“こう”这个发音,和中文比较类似,日语单词中的一个个字也有相对应的一个个读音,只不过它的“多音字”比较多点罢了。
也就是说一个字对应的音往往不止一个,一般都有两个以上的读音。
一种属于音读读音(汉字进入日本后,日本人按照汉字的原音读汉字,就是音读。
因汉字传入日本时间不同,而有古汉音、吴音、唐音等等之别。
总之,日语汉字的读音来源于古汉语读音,故虽与现代汉语音常不一致,但仍有关系。
例如汉字“山”,日语音读为“サン”,“爱”读为“アイ”,等等。
可见日语汉字的音读皆源自古汉语音,由于汉语音与现代汉语音虽不尽相同,但仍密切相关,所以日语汉字音读与现代汉语音也有联系。
),“旅”的音读读音有两个,“りょ”和“ろ”。
还有一种是训读读音(汉字进入日本后,日本人按该汉字的原意而用日语读出。
例如汉字“川”的意思就是“河”,日语词称“河”为“カワ”,于是就将汉字“川”读为“カワ”。
这就是训读。
总之,依汉字愿意而以相应的日语词读出,就是训读。
训读是写汉字,读日语的音。
例如“人”读“ヒト”,“山”读“ヤマ”,等等。
这也可以说是类似翻译,但有些是确切的翻译,有些则不一定完全相符。
)“旅”的训读读音有一个,读做“たび”。
2、在汉语中的同音字在日语当中也往往是同音的(音读)刚才已经介绍过了,因为日语的音读来源于我们的古汉语读音,所以很多在我们汉语中是相同的读音,在日语中往往也是一样的。
比如“映画館”里的“映”,“英語”里的“英”,“経営”里的“営”,汉语的拼音都是“ying",而在日语中的发音也都是”えい“。
不能说所有的日语汉字都是这样子的,但是的确有相当一部分的字存在着这么一种规律。
大家只要掌握了这个规律,有的字哪怕是你第一次看到的,你也可以根据它的同音字来判断它的读音。
3、“ING”还是“IN”在我们汉语中,英(ying),铃(ling ),名(ming)这些字的读音我们把它叫做后鼻音,而银(yin),林(lin),民(min)这些字的读音我们把它叫做前鼻音。
教师培训讲义——日语的语音(二)
元音的清化(母音の無声化)
发元音时通常要伴随声带振动,但是在特定条件下,为了发音方便,在发元音[i]或[?]时会出现不振动声带的现象。这种现象叫做元音的清化。
下面两种情况会发生元音的清化:
1.元音[i]或[?]处于两个清辅音之间,且含[i]或[?]的假名不处于高低音交接处的高音位置时,发生清化。具体地说,就是当假名“き、く、し、す、ち、つ、ひ、ぴ、ふ、ぷ、しゅ”等位于か行、さ行、た行、ぱ行假名的前面,而且不处于高低音交接处的高音位置时,元音发生清化。例如:
(2)わたしは夕べ一人で帰りました。(强调是昨晚,而不是其他时间)
(3)わたしは夕べ一人で帰りました。(强调是一人,而不是多人)
(4)わたしは夕べ一人で帰りました。(强调是回家,而不是其他行为)
停顿在句子中的表现形式多种多样。在重要的停顿处通常需要加标点符号。也就是说,朗读时遇到标点符号要适当停顿。有时虽然没有标点符号,但为了使表达的逻辑更清楚,让听话人容易听明白,需要在表示逻辑关系的相应位置适当停顿。
?きく?(菊)[k?ik?] ?くさ②(草)[k?sa] ?つき②(月)[ts?k?i]
?した?(下)[?ita] ?ひくい②(低い)[?ik?i] ?しゅさい?(主催)[??sai]
2.假名“す”位于词尾,而且是低音时,[?]发生清化。例如:
?います②[imas?] ?あります③[a??imas?] ?はなす②(話す)[hanas?]
(1)わたしは∥京安高校2年3組の∥孫翔宇と申します。
(2)サッカーは∥みんなの心が∥ばらばらではできません。
�
(1)日本の方ですか。(↗,单纯疑问)(↘,了解)
(2)李さんは大学生ですか。(↗,单纯疑问)(↘,表示了解)
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日语语音规律总结基础篇一、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是前鼻音,在日语读音中就会带拨音「ん」;如果单词的汉字在中文汉语拼音中是后鼻音,在日语读音中就会带有长音。
例:専门(zhuan men)--せんもん途中(tu zhong)--とちゅう横断(heng duan)--おうだん空港(kong gang)--くうこう*特例:肯定(ken ding)--こうてい二、如果单词的汉字在中文汉语拼音中是单元音,在日语读音中就会是短音;如果单词的汉字在中文汉语拼音中是双元音,在日语读音中就会是长音。
例:主要(zhu yao)--しゅよう书道(shu dao)--しょどう调査(diao cha)--ちょうさ参考(can kao)ーーさんこう三、如果第一个汉字的最后一个假名是「つ」,第二个汉字的第一个假名在「か/さ/た/は」行上,则「つ」要发生促音便为「っ」;并且其中「は」行也要半浊为「ぱ」行。
例:失「しつ」+格「かく」ーー失格「しっかく」発「はつ」+掘「くつ」ーー発掘「はっくつ」喝「かつ」+采「さい」ーー喝采「かっさい」达「たつ」+者「しゃ」ーー达者「たっしゃ」発「はつ」+达「たつ」ーー発达「はったつ」决「けつ」+定「てい」ーー决定「けってい」活「かつ」+発「はつ」ーー活発「かっぱつ」立「りつ」+法「ほう」ーー立法「りっぽう」四、如果第一个汉字的最后一个假名是「く」,第二个汉字的第一个假名在「か」行上,则「く」要发生促音便为「っ」。
例:国「こく」+家「か」ーー国家「こっか」借「しゃく」+金「きん」ーー借金「しゃっきん」学「がく」+区「く」ーー学区「がっく」特「とく」+権「けん」ーー特権「とっけん」各「かく」+国「こく」ーー各国「かっこく」五、如果第一个汉字的最后一个假名是「ん」,第二个汉字的第一个假名在「は」行上,则「は」行的假名会半浊为「ぱ」行。
例:心「しん」+配「はい」ーー心配「しんぱい」満「まん」+腹「ふく」ーー満腹「まんぷく」文「ぶん」+法「ほう」ーー文法「ぶんぽう」*特例:南「なん」+北「ほく」ーー南北「なんぼく」六、如果是复合词(复合名词/复合动词/复合形容词)一般后项的添加词多为发生浊化。
例:小「こ」+包み「つつみ」ーー小包「こづつみ」人「ひと」+通り「とおり」ーー人通り「ひとどおり」気「き」+付く「つく」ーー気付く「きづく」共「とも」+働き「はたらき」ーー共働き「ともばたらき」七、当不确定单词中第二个汉字是否有浊音时,可将第二个汉字单独拿出作为第一个汉字再重新组词来进行确定。
例:「相当」:如果不确定第二个汉字「当」到底是没有浊音的「とう」还是有浊音的「どう」时,可将汉字「当」放在第一个位置再进行组词,如「当然」(とうぜん),由此可确定读音为:「相当」(そうとう)。
「応対」:不确定第二个汉字「対」到底是读「たい」还是「だい」的话,将「対」放在第一个汉字的位置上组词,如「対立」(たいりつ),由此可确定读音为:「応対」(おうたい)。
八、在单词的选择题中,如果四个选项为同一个词源的词,则先将相同的汉字去除,再将所剩留的一个字组一个日语中的动词,通过动词的不同意义来确定正确选项。
例:あの店は买った物を自宅まで()してくれます。
1通达2配达3伝达4発达分析:首先可以排除的就是“4「発达」”这个选项,因为这里前项有助词「を」,所以需要的是一个他动词。
其次将剩余三个词的相同部分「达」去除后进行组词:1「通る/通じる」2「配る」3「伝える」。
因为句中前项的宾语是「物を」,在这三个动词中能用于物的一般是选项2。
正解:2「配达」九、在选择题中还有一个很重要的技巧就是记住词组的搭配。
例:このスープを作るには()も时间もかかります。
1手段2手间3手入れ4手続き分析:注意后项的动词「かかります」,在四个选项中只有选项2有固定的词组搭配:「手间がかかる」,表示“费事,花工夫”的意思。
正解:2「手间」十、在单词的正确使用方法这部分中,尤其要注意以下几点,谨防出错。
1「ナ形」(形动)+を×の×する×的×2「副词」+に×だ。
×3「连体词」单独使用的×4副词的固定搭配,如「せめて~たい」「せっかく~から/のに」「少しも~ない」要掌握牢。
5当不确定时,宁可选常见的,也不可选从未见过的形式。
音读篇(一)起音规律1.汉语中汉字的读音,声母为“b”、“p”、“f”者,一般在日语汉字中起音读“は(は)”行音。
2.汉语中汉字的读音,声母为“g”、“h”、“k”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音。
3.汉语中汉字的读音,声母为“d”、“t”者,一般在日语汉字中起音读“た(だ)”行音。
4.汉语中汉字的读音,声母为“l”者,一般在日语汉字中起音读“ち”行音。
5.汉语中汉字的读音,声母为“m”者,一般在日语汉字中起音读“ま”行音。
6.汉语中汉字的读音,声母为“n”者,一般在日语汉字中起音读“な”行音。
7.汉语中汉字的读音,声母为“z”、“c”、“s”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”行音。
8.汉语中汉字的读音,声母为“j”、“q”、“x”者,一般在日语汉字中起音读“か(が)”行音。
9.汉语中汉字的读音,声母为“zh”、“ch”、“sh”者,一般在日语汉字中起音读“さ(ざ)”或“た(だ)”行音。
(二)拨音规律汉语中的汉字读音,韵母的最后字音为“n”者,在日语中除极个别音外,均读“ん”音。
(三)促音规律1.日语汉字尾音为“き”“く”者和后续汉字起为“か行”中的汉字组成一词时,一般读为促音。
2.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“か、さ、た行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音。
3.日语汉字尾音为“ち”、“つ”者和后续汉字起音为“は行”中的汉字组成一词时,一般读为促音同时后续促音假名要变成半浊音。
(四)长音规律1.汉语中的汉字韵母为“ao”、“ou”者,在日语中一般读长音。
2.汉语中的汉字韵母带“ng”者,如“ang”、“eng”、“ing”、“ong”的,在日语中一般读长音第二部分。
训读篇(一)汉语中组成联合词组的两个字,在日语中其汉字读音相同。
(二)汉语中的不同汉字,但词义相同或相近者在日语中读音相同。
在所举的例词中,标出▲者及其以下者,均为《常用汉字表》中没有的汉字;标出△者,则为《常用汉字表》有此汉字却没有标此读法。
(三)同一汉字组成的日语双汉字词语,后一汉字的起音,一般读浊音。
(四)同一汉字组成的口语词语,该汉字读音相同第三部分。
综合篇声母对应规律:(现代汉语声母拼音/日语读音对应的行)b.p.m.f/はば(m有时用ま)j.q.x/さざ.かがd.t/ただn/な.だl/らg.k.h/かがzh.ch.sh/さざ.ただz.c.s/さざr/な.ざ韵母对应规律:(现代汉语韵母拼音/日语读音对应)a/あ.あつai/あいan/あんang/おう.よう(当声母为zh.ch.sh)ao/おうong(ueng)/おう.ゆう(当声母为zh.ch.sh) ou/おうen/おん.うん.いん(当声母为zh.ch.sh) eng/おんよん(当声母为zh.ch.sh)i/いえい.えきian/えんiang/おう.ようiao/ようie/よう.えつin/多以拨音结尾ing/えい.ようiong/多为拗长音或长音iu/ゆうu/うuan/あん.えんuang/あう.よう(u)ou/あ.あくun/おん.ゆん(当声母为zh.ch.sh) ui/ういv/う.ゆ.お.よve/あく.やく.えつvan/えvn/う外来语读音规律:1.一般规则①英语的辅音b+母音和辅音v+母音,日语用バ行化名表示,详细用バ行(バ,ビ,ブ,ベ,ボ)中的哪一个,要看后母音的发音而定,一般用和英语母音发音相同或者附近的化名暗示。
例如:バタフライ(butterfly)这里的bu就是辅音b+元音a,所以日语片假词汇当中表示bu的音节部分就要用バ来表示啦。
一样原理:②l或者r+母音用ラ行例:リーガル(legal)③d+母音用ダ行例:ダーク(dark)④g+母音用ガ行例:ガール(girl)⑤k+母音用カ行例:カード(card)⑥p+母音用パ行例:パラダイス(paradise)⑦t+母音用タ行例:テーク(take)⑧h或者f+母音用は行例:ホーム(home)但是当碰到特殊情况时,例如单词是以t,dr或tr开头的情况,则在日语中不同对应的发音方式。
由于日语发音简单,音节较多。
对于相对较复杂的发音则采取拆分或变音的方式例如ツール(tool),ドラマ(drama)和トラック(truck)。
这些也要引起大家注意哦。
2.促音英语单音节中的短母音,日语一般用促音“ッ”来暗示。
英语单词以~sh,~shion,~ssion,~stle末端时,日语多在~sh,~shion,~ssion,~stle前加促音。
例:ファッション(fashion)按照日语传统的表示法,促音的后面只能出现「かさたぱ」四行。
但是,为了较贴近外国的发音,在外来语中打破了这个规定,促音后面的假名比较自由了。
例:ベッド(bed)ヘッド(head)3.长音英语中的长母音和双母音,日语一般用长音来暗示,日语中外来语的长音符号为“-”。
例如:モール(mail)ゲーム(game)(但也有特殊例子。
如パスpass[pa:s]。
pass中的a发长母音[a:],但转为日语后则不是长音。
)4.词尾构词规则①如果英语单词是以辅音末端,或者辅音加不发音的e末端时,一般就象许一些转换法则:t(te)トd(de)ドb(be)ブf(fe)フg(ge)グk(ke)クl(le)ルm(me)メp(pe))プs(se)ス②英语单词以n,th末端时,英语以n末端的单词,日语一般用拨音ン来暗示,以th末端的单词,日语用ス来暗示。
例:ドラゴン(dragon)③英语单词以辅音ty,ie,ey,ee末端时,日语一般用イ段长音来暗示。
例:バラエティー(variety)当然日语外来语中还有很多特殊的发音现象,例如为了适应日语中没有的音节[V]而使用音节[ヴ]或者ば行代替,于是ヴァ(ば)读作va,ヴィ(び)读作vi,ヴェ(べ)读作ve,ヴォ(ぼ)读作vo。