关于国宝大熊猫教案

关于国宝大熊猫教案

能得到家长和孩子的尊敬和喜欢，这是老师的价值所在。教案一定要写得仔细且明细，不然教学过程必然目的模糊。教案也侧面反映了老师的教学程度，如何编写教案才能进步我们的教学程度呢？或许你需要"国宝大熊猫教案"这样的内容,欢送大家与身边的朋友分享吧！

国宝大熊猫教案篇1

教学目的：

1、认识大熊猫的特点和习惯。

2、学习本文介绍大熊猫抓住特点，给人留下鲜明的印象。

3、理解大熊猫的生存现状，并进步保护动物的意识。

教学重难点：

1、学习形象生动的说明方法。

教学设想：

这是一篇介绍珍惜动物大熊猫的科普说明文。文章从大熊猫的外貌，生活习性、生活环境等多方面的介绍，写出了大熊猫的珍贵。文章既有一般说明文平实准确的特点，又有生动的描绘，对于一篇文质兼美的文章，在教学中必需要让学生进展

阅读赏析，从中品味如何驾驭语言进展准确、生动、形象的描写，同时从中感受作者在其中浸透了对大熊猫的喜欢之情。

教学过程：

一、预习检测〔给加点字注音〕

嬉戏笨拙濒危璀璨南麓孤僻分娩翌日繁衍呵护憨态可掬

二、导入

在奇妙的自然世界，动物永远是我们人类的生存伙伴，许多动物深得人们的喜欢，下面我们就走进叶永烈的《国宝——大熊猫》一课，亲自去感受一下大熊猫们的神奇世界。

三、假设你是一只大熊猫，请你向人们介绍一下自己。

〔提示：换个角度，用自己的语言，以第一人称的口吻生动的介绍。〕

四、自由默读课文，为大熊猫建立一个档案夹。

外貌特点——得意

生活环境——人烟稀少、泉水丰富、竹类众多

生活习性——喜欢食竹、食量大、爱独处

活动范围——随季节交替而改变

繁殖过程——繁殖才能低、胎生

五、赏析文中语言。〔感受说明文语言的生动、形象。〕

六、比照阅读

比较课文和《辞海》中对大熊猫形体的不同说明，说说各喜欢哪一段介绍说明的理由。

七、拓展与讨论

通过学生搜集大熊猫生存现状的资料，引发考虑如何保护大熊猫，进而引起对野生动物的保护和关爱。

八、作业布置

选择自己喜欢的一种小动物，进展生动的介绍。

国宝大熊猫教案篇2

一、教学目的：

认知目的：理解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

技能目的：品味文中准确、生动形象的语言

情感目的：理解大熊猫的生存现状进步保护动物的意识

二、教学重点：

1、理解大熊猫的特点和习性及成为国宝的原因

2、品味文中准确、生动形象的语言

三、教学难点：

1、积累品味文中准确、生动形象的语言

四、教具学具准备：

学生搜集大熊猫有关的材料

五、教学流程：

〔一〕导入新课

1、看视频、学生说感受；

2、学习新课叶永烈的《国宝大熊猫》〔师板书课题〕

〔二〕检查预习

出示字词〔略〕

〔二〕初读感知

1、学生自由阅读课文，看一看课文从哪几个方面来介绍大熊猫的？请从课文中找出相关的句子并进展概括

2、建立熊猫档案

〔三〕品读课文

学生再读课文并考虑：

1、课文中的哪些地方表现了大熊猫的得意？请从修辞、词语运用等角度进展赏析

2、哪些地方表达了大熊猫的珍贵？请从从说明方法等角度来品读

〔四〕拓展延伸

1、出示有关大熊猫的生存现状材料

2、学生概括原因

3、学生说说世界动物的生存现状

4、让学生写几条保护动物的公益性标语

〔五〕总结课堂的学习

〔六〕布置作业

国宝大熊猫教案篇3

一教材分析^p

《国宝——大熊猫》是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文，其语言具有生动、形象的特点，这样就使文章更具有可读性。鉴于本文内容粗浅易懂，因此，在教学中着重引导学生联络文本，以学生的自学为主，让学生在在阅读中理解大熊猫的形态、习性等方面特点，老师适当的加以点拨、引导，让学生在反复阅读中体味说明文语言的准确性和生动性的特点。在此根底上，老师因势利导，激发学生关爱、保护野生动物的热情，增强学生保护野生动物的意识，并能积极开展一些保护野生动物的活动，帮助学生树立正确的情感、态度、价值观。

二教学目的

(一)知识与才能

1理解大熊猫的有关知识，使学生感受到大熊猫的珍奇、得意，从而树立保护动物的意识;

2学习本文合理安排说明顺序，条理明晰地进展说明;

3品味文章生动形象的说明语言。

(二)过程与方法

1引导学生通过各种渠道搜集有关大熊猫的图片和资料，增强热爱动物的意识;

2通过找中心句的方法理清文章构造层次，理解大熊猫的外形、分布、生活环境、习性等知识。

(三)情感、态度与价值观

培养学生关注大自然，保护环境的意识，帮助学生认识大熊猫的生存现状并强化保护濒危动物的意识。

三教学重难点

(一)重点大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因。

(二)难点根据内容需要恰当使用说明方法;体会课文形象、生动又富有感情色彩的语言。

四学生学情分析^p

本单元的主题是“动物世界”，学生在前几课的学习中已经对自然界的小动物产生了较为浓重的兴趣，根本有了更大的热情去探究动物世界的无穷奥秘。作为七年级的学生因为年龄尚小、天真烂漫，憨态可掬，温厚活泼的大熊猫更能激发学生学习的兴趣。大熊猫因为它的面临濒危虽然受到了世界人民的关注，但环境的破坏和森林的砍伐日益严重影响着大熊猫的生存质量，因此，对于七年级的学生很有必要理解和关注大熊猫的生存现状，为保护这一古老的物种献计献策。

五学生课前准备

1搜集有关大熊猫的资料及作者简介，理解大熊猫的外形、分布、生活环境、习性、繁殖、现状等知识。