青岛版小学科学三年级下册第一单元《太阳与影子》单元备课

青岛版小学科学三年级下册第一单元太阳与影子

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单位：

制作日期：2023年2月

第一单元太阳与影子

【课标要求】

核心概念

3.物质的运动与相互作用

学习内容与要求

3.3声音与光的传播。

3～4年级：

（11）描述光被阻挡时形成影子的现象。

【单元目标】

（一）科学观念：

1、能描述行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影。

2、能描述一天中在太阳光的照射下，物体影子的变化规律

3、能使用和制作简易的古代的测量仪器模型，如日晷等。

（二）科学思维：

1.能针对太阳和影子提出问题；能选择适合自己探究的问题。

（三）探究实践：

1.查阅资料，能通过各种途径搜集整理信息去解决问题。

2.能选择自己擅长的方式表述探究过程和结果；能对探究过程和结果进行评议。

（四）态度责任

1.愿意合作交流；尊重他人的劳动成果。

2.想知道、爱提问，喜欢大胆想象；珍爱生命。

3.知道科学是不断发展的，乐于用学到的科学知识改善生活。

【单元知识结构】

【设计说明】

本单元《太阳与影子》以影子为探究对象，构建《影子》《太阳和影子》《日晷》3课,旨在引领学生从身边最常见的影子现象人手，逐步展开探究，将影子与太阳、光线联系起来。通过对本单元的学习，学生能够描述行进中的光被阻挡时，就形成了阻挡物的阴影;描述一天中在太阳光的照射下,物体影子的变化规律;能够使用和制作简易的古代测量仪器模型，如日晷等;知道使用工具可以更加精确、便利和快捷;知道在制作过程中和完成后进行相应的测试和调整。本单元共3课，分别是《影子》、《太阳和影子》、《日晷》。

本单元学生在教师引导下，能对影子的形成进行观察;能通过对比分析得出影子形成的条件;知道怎样使物体的影子发生变化。在教师引导下，能基于已有经验和所学知识，对一天中阳光下物体影子的变化提出问题、假设，并制订简单的实验计划，进行观察记录、交流分析、得出结论。

在教师引导下，能认识与使用日晷，并设计与制作日晷本单元让学生通过亲自查找、搜集和整理资料以及观察、游戏等探究性的学习，在相互合作与交流中走进科学，

三年级下学期的学生已具备了根据“学习单”课前自学的能力；能运用自己已有的知识基础和积累的活动经验探索出新问题的解决方法，并能解释出自己的思考过程与结果，大多数学生能自己动手做实验解决问题，但思维的逻辑能力还需提高。