《烷烃 第2课时》示范公开课教学设计【化学人教版高中选择性必修3(新课标)】

第二章烃

第一节烷烃

第2课时烷烃的命名

◆教学目标

学习系统命名法的规则，掌握烷烃的系统命名法。

◆教学重难点

烷烃的系统命名法。

◆教学过程

【新课导入】

烷烃的习惯命名法示例：

有机物随着碳原子数目的增多，同分异构体数目急剧增加，若仍采用习惯命名法（正、异、新），已不足以区分各种异构体。所以，必须建立统一的命名规则，这就是我们今天学习的内容——系统命名法。

【新知讲解】

一、烃基和烷基

1．烃基：烃分子中去掉一个氢原子所剩余的原子团叫做烃基

烃基的特点：呈电中性的原子团，含有未成键的单电子，不能单独存在（注意和离子区别，离子带电）

2．烷基：烷烃(C n H2n+2)去掉一个氢原子后剩余的原子团就叫烷基

烷基通式为：—C n H2n+1

3．常见的烃基：

甲基：－CH3乙基：－CH2CH3 或－C2H5

正丙基：－CH2CH2CH3 异丙基：

【小结】常见的烷基异构

二、烷烃的系统命名法

1.选最长的碳链为主链，称“某烷”——最长原则

选定分子中最长的碳链为主链，按主链上碳原子的数目称为“某烷”。

出现多条等长的最长碳链，怎么办呢？——支链最多原则

选主链原则：——最长最多原则

2.编序号，定支链

选主链中离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。

原则：起点离支链最近

不管从主碳链的哪端开始，支链的位置都同样近，怎么办？

原则：同样近时，简单优先

不管从主碳链的那端开始，支链的位置都相同，而且都一样简单(—CH3)怎么办？

原则：同样近同样简时，编号之和最小

两种编号位置和对比：2，2，3，5；2，4，5，5

编序号的原则：近，简，小

3.取代基，写在前，标位置，短线连

把支链的名称写在主链名称的前面，在支链的前面用阿拉伯数字注明它在主链上的位置，并在数字与名称之间用“一”短线隔开。

4.不同基，简到繁，相同基，标数目、合并写

当有相同的取代基，则合并，然后用大写的二、三、四等数字表示，写在取代基前面，表示相同取代基的数目。但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“,”隔开；如果几个取代基

不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。

简到繁举例：

【方法导引】由名称书写结构简式

原则：碳四价原则。

写法：（1）先写主链碳原子。

（2）在指定的位置上写出取代基。

（3）按碳四价的原则，补出氢原子。

注意：写碳骨架画共价键“—”时，留一些空，以便补氢原子。【课堂练习】

1．有关烷烃的命名正确的是( )

A．2-甲基丁烷

B．2,4,4-三甲基戊烷

C．1,3-二甲基丁烷

D．如图所示烷烃的名称为：异戊烷

答案：A

2．命名：CH3—CH2—CH2—CH(CH3)—CH2—CH3；

答案：3-甲基己烷。

3．命名：CH3—CH(CH3)—CH(CH3)—C(CH3)2—CH3；

答案：2,2,3,4-四甲基戊烷。

4．命名：CH3—CH(CH3)—C(CH3)2—CH(CH2CH3)—CH(CH3)—CH3；

答案：2,3,3,5-四甲基-4-乙基己烷。

5．下列命名正确的是

A．1-甲基丙烷B．2-乙基戊烷C．3,4-二甲基戊烷D．2,4-二甲基己烷参考答案：D

【课堂总结】

命名步骤：原则

（1）选主链最长最多原则，称某烷

（2）编号位近，简，小原则，定支链

（3）写名称支链前主链后，还要短线隔

简单支链前复杂支链后，阿拉伯数字与中文字用短线“—”相隔

不同基，简到繁，相同基，合并写

取代基位置→取代基个数及名称→母体名称