第一单元第2课时撘一搭(教案)-二年级下册数学北师大版

第一单元第2课时撘一搭（教案）-二年级下册数学北师大版

一、教学目标

1.学生能够正确背诵1~9的乘法口诀表。

2.学生能够独立完成加减运算及口算练习。

3.学生能够通过学习把数字拆分来掌握简单的数学撘一搭方法。

二、教学重点

1.乘法口诀表。

2.数学撘一搭方法。

三、教学准备

1.黑板、白板

2.教师讲解用的针头笔

3.学生小黑板、彩色粉笔、橡皮擦、练习纸、练习册

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师引导学生回顾上节课所学的内容“加数与和”的概念，并介绍本节课的学习内容和目标。

2. 学习乘法口诀表（10分钟）

1.教师介绍乘法口诀表的概念和重要性，让学生看黑板上的乘法口诀表并试着背诵。

2.让学生进行口算练习，先读出乘数式，然后背诵出答案。例如：3乘4等于几？答案是12。

3.对于容易混淆的口诀表，例如6×7，教师可教学生记忆走上下路的口诀“六七四十二，三下一左四”，让学生能够更加轻松地背诵。

3. 利用数学撘一搭完成加减运算（20分钟）

教师先给学生讲解什么是“撘一搭”（就是用已知的数来组成容易计算的数，例如2+3可以拆成2+2+1）。

1.教师先给学生出一组口算题，例如23+17，通过让学生借位或拆位来完成计算，帮助学生理解撘一搭的概念。

2.让学生自主完成书上的练习，边练习边巩固知识点。

3.通过数学游戏的方式，让学生在趣味中学习撘一搭的方法。例如，让学生用黑板上的数字完成三位数加法和减法的游戏。

4. 提高掌握技巧（15分钟）

1.教师提供更多的数学题目，让学生加深对撘一搭的理解。例如：20+8= 、

40+6=、30+9= 等。

2.通过练习册和练习纸，让学生运用撘一搭的方法完成练习题。在课堂上，老师也可以进行随堂考试，选择一些简单的题目，考查学生是否掌握了撘一搭的方法。

五、课堂小结和反思（5分钟）

教师总结和点评本节课的收获和难点，并表扬表现优异的学生。同时，回答学生提出的问题和不解之处。

六、作业布置

1.预习下节课的内容。

2.完成练习册的数学撘一搭练习题。

3.记忆乘法口诀表。

七、教学后记

本节课教师注重培养学生的口算能力和解决问题的能力，采用撘一搭的方法帮助学生完成加减运算。对于学生学习乘法口诀表的过程较为轻松，但在进行口算练习时，部分学生在一些容易混淆的口诀表上仍存在一定的困难，需要多次反复地练

习。在教学中，本着理解为主，运用为辅的原则，提醒学生理解撘一搭的方法，鼓励自主练习，取得了较好的教学效果。