《说竹》阅读答案

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[说竹]说竹阅读理解答案

[说竹]说竹阅读理解答案

[说竹]说竹阅读理解答案青山不可无绿水,古木不可无藤萝,野花不可无蜂蝶,江南不可无修竹。

若说梅令人洁,兰令人幽,菊令人淡,莲令人清;若说松令人傲,柳令人柔,枫令人豪爽,梧桐令人高远;那么,竹,便是集山川风骨、精英秀气于一身。

雪压冬云之际,竹挺拔如常,冻土之下,新笋已待破土而出,只说春花秋月是良辰美景,殊不知新笋破土更可谓赏心悦目。

一夜春雨,千竿新竹。

桃红李白,柳影婆娑,怎抵得过十里竹林勃勃生机,一片青翠无限风光。

逢夏,老竹新篁,绿荫可人;繁枝密叶,清风翠微;日光月影,浮动其间;可以立石旁,可以依水湄。

待到秋至,群芳落尽,而竹青碧依然。

摇风弄雨,铿然有声。

或低矮数寸,或高直数丈,或零落数枝,或赫然巨簇,皆不媚不俗,不卑不亢,浑身劲节,凛凛然有君子之风。

雪压冬云之际,竹挺拔如常,冻土之下,新笋已待破土而出,只说春花秋月是良辰美景,殊不知新笋玻新泥更可谓赏心悦目。

竹与松、梅并称岁寒三友,与梅、兰、菊并称四君子,可见人们对其评价不薄,古人认为,竹空心,象征虚心好学;竹有节,象征节操高尚;竹修长秀美,姿态动人,诗意无限;竹性坚韧,可编可织。

因其可赏可赞、可画可诗、可食可用,而深得古今文人雅士青睐。

竹,可赏可赞。

竹子,四季常青,挺拔秀丽,色彩缤纷,千姿百态。

凤尾竹,枝叶挺秀细长;琴丝竹,在金黄色的枝干上镶有碧绿的线条;湘妃竹,枝干上生有花斑,青秀婀娜;斑叶苦竹,在叶片上生有斑白图案;紫竹、黄竹、赤竹,其枝干分别带有紫色、黄色和紫红色;花身竹,在绿色的竹竿上镶有黄色的线条;佛肚竹,枝干短粗,并向外凸出,好似罗汉的大肚子。

此外,还有龙鳞竹、碧玉竹、鸡爪竹等,也是竹中的珍稀品种。

紫竹为传统的观杆竹类,竹杆紫黑色,柔和发亮,隐于绿叶之下,甚为绮丽。

此竹宜种植于庭院山石之间或书斋、厅堂、小径、池水旁,也可栽于盆中,置窗前、几上,别有一番情趣。

紫竹杆紫黑,叶翠绿,颇具特色,若植于庭院观赏,可与黄槽竹、金镶玉竹、斑竹等杆具色彩的竹种同植于园中,增添色彩变化。

最新部编版语文五年级下册:第八单元提升练习(含答案)

最新部编版语文五年级下册:第八单元提升练习(含答案)

部编版语文五年级下册:第八单元提升练习(含答案)第八单元提升练习时间:90分钟满分:100分得分:一、看拼音,写词语。

(8分)mǔ zhǐ()sāo yǎng()huì wù()luó sī()xiàng mào()miǎo xiǎo()xiǎng lè()fù yōng()二、下列加点字的注音有误的一项是()。

(2分)A.窈窕.(tiǎo)爱憎.(zèng) 祸.患(huò)B.痴.迷(chī)困窘.(jiǒng)琴弦.(xián)C.薄.弱(bó) 天赋.(fù) 鼻涕.(tì)D.揿.电铃(qìn) 轧.伤(yà) 造诣.(yì)三、巧填同音字。

(9分)niǔlián g cāng()扣高() ()库()动()国船()按()()食()松四、解释下列句子中加点的词语,并用自己的话说说句子的意思。

(6分)1.孔君平诣.其父,父不在,乃.呼儿出。

诣:乃:2.孔指以示儿..曰:“此是君家果。

”示:儿:五、按要求完成句子练习。

(6分)1.梦里飞行说明你们是在长身体啊老师解释说(给句子加上恰当的标点符号)还不笑塌房2.幸亏..她没有容我解释,不然..的话,同学们听见我说自己三年前就发现了“进化论”,顶!(用加点词语写句子)3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?(改写为陈述句)六、精彩回放。

(7分)1.君子喻于义,。

2.恻隐之心,。

3.人有耻,。

4.《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“”来进行回答,他回答的巧妙之处在于:。

5.《手指》一文告诉我们的道理是。

6.《童年的发现》一文中的“我”是一个的孩子。

七、口语交际。

(5分)俗话说“笑一笑,十年少。

”笑话给我们的生活带来了许多的快乐,请你也为同学们讲一则笑话吧!八、课内阅读。

(13分)常与大拇指合作的是食指。

部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案

部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题。

低头与昂头富兰克林被称为美国之父。

在谈起他的成功之道时,他说这一切源于一次拜访。

那是他年轻的时候,有一次去赴一位老前辈的约会,地点在一座低矮的小茅屋。

富兰克林来了,他挺起胸膛,大步流星,一进门,“嘭”的一声,额头重重地撞在门框上,青肿了一大块,痛得他哭笑不得。

出来迎接他的老前辈看到他这副样子,笑了笑说:“很痛吧?你知道吗,这是你今天来拜访我最大的收获。

一个人要想洞明世事,练达人情,就必须时刻记住低头。

”富兰克林牢记地记住了老前辈的教导。

把谦虚列为他一生的准则。

还听到这样一个故事:有个公司招聘员工,门外排着长长的应聘队伍。

每进去一个人,主考官不由分说,当头劈来一个耳光,问:“这是什以滋味?”几乎所有的人都捂着自己的脸出来了。

当然,这些人都落聘了。

后来,有个年轻人走了进去,主考官同样劈来一个耳光,问:“这是什么滋味?”年轻人站直身子,定了定神,以同样的速度,同样的力量,在同样的位置,给主考官同样的一个耳光,说:“就是这样滋味。

”因此,这位年轻人被录取了。

富兰克林以低头而抵达成功,年轻人却以昂起头颅而被聘用,这是不是人生的悖论呢?其实为人处世真正的法则是,在摆放我们自己所处的位置时,我们应该是富兰克林,而摆放在我们自己心的位置时,我们必须是那个年轻人。

也就是说,我们应该低头处世,昂着做人。

(1)“低头”的寄意是什么?(2)为什么说富兰克林被撞是最大的收获?(3)公司在招聘员工时,为什么许多人会落聘?年轻人被录取对你有什么启发?【答案】(1)谦虚。

(2)因为这次被撞教育他一生要学会谦虚。

(3)落聘的人因为没有维护自己的尊严。

年轻人之所以被录取是因为他维护了自己的尊严。

一个人不论遇到什么情况,如果连自己的尊严都维护不了,又有什么能力去胜任一份工作。

【解析】【分析】(1)、(2)考察对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,从第一自然段概括答案。

统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 课内阅读(有答案)

统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 课内阅读(有答案)

部编版三年级语文上册专项练习——第七单元课内阅读(有答案)一、阅读下面的文段,然后回答问题。

水,也是大自然的音乐家。

下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。

当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲,喝到波澜壮阔的海洋大合唱。

(1)请用联系上下文或查词典的方法理解“波澜壮阔”的意思。

波澜壮阔:________(2)用波浪线画出文段的中心句。

(3)“音乐会”“小曲”“大合唱”在文中分别指什么?请连一连。

音乐会________ 大海哗啦啦小曲________ 小雨滴敲敲打打大合唱________ 小溪淙淙(4)分析画线句子的特点,并仿写一句。

【参考答案】(1)比喻声势雄壮或规模宏大。

(2)水,也是大自然的音乐家。

(3)小雨滴敲敲打打;小溪淙淙;大海哗啦啦(4)小河哗哗的流淌,好像在唱着欢快的歌。

【解析】(1)词语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)考查找中心句的方法。

中心句是一段文章中处于中心地位的句子。

它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。

有些文章的段落就是围绕中心句写的。

我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。

这段话的中心句在段首。

(3)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,再结合选项找到答案。

(4)结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。

一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。

二、《大自然的声音》课内阅读。

风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。

不一样的________,有不一样的________;不一样________,有不一样的________。

竹子阅读答案

竹子阅读答案

竹子阅读答案竹子阅读答案无论是在学校还是在社会中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,阅读答案是对有关阅读题所做的解答。

什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢?下面是小编为大家整理的竹子阅读答案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

竹子阅读答案1竹子赞竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。

竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥(lì)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。

自古至今它和松梅被人类誉为岁寒三友历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。

当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。

春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。

酷暑它不怕,秋风吹不落。

秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。

我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?1、这篇短文的题目:《____________》2、写出下列词语的近义词(在原文中能找到的就写原文中的。

)平凡()品格()不畏()3、在文中的四个空白处里加上标点符号。

5、“岁寒三友“是指________、________、________6、文中把竹笋比做____________,目的是为了突出竹笋_______________________。

7、“历四时而常茂”,“四时”指________、________、________、________。

8、选择正确的答案序号填在括号里。

“息息相关”的“息”意思是()“自强不息”的“息”意思是()①呼吸时,进出的气②消息③停止④休息⑤利息9、作者为了说明竹子全身是宝,他分别写了________、________、________、________ 的妙用。

2023高考语文小说专题训练--以小见大手法(含答案)

2023高考语文小说专题训练--以小见大手法(含答案)

2023高考语文小说专题训练--以小见大手法一、阅读下面的文字,完成下面小题。

火王愿坚林大妈住在东山岛的一个小山上,山前是一列大山岭,山后靠海是一片开阔的平地。

林大妈的屋后有一片竹林。

她和小儿阿根,就靠这片竹林过日子。

说起这片竹林,那真是全岛上数一数二的。

地面虽然不大,竹子可长得挺旺,远看,青艳艳的一片,像一块绿油油的大绒毯;近看,一棵挨一棵,密密麻麻的,像一片大篱笆。

林大妈已是六十多岁的人了,背弯,眼花,牙也掉了半嘴,可是,她偏偏不服老,每天拄着拐杖,夹着弯刀,钻到竹林里,这里扫扫烂竹叶,那里给笋芽松松土,一磨蹭就是一天,有时不小心踩断了一棵笋芽,她就心疼得一天吃不下饭去。

林大妈这样没死没活地干,她是有打算的,这个打算在她心里已有十几年了。

十几年前,她老伴临死的时候,对她说:“你跟着我苦了一辈子……咱俩受点苦也算不了啥,只要孩子……无论如何得给他成个家,抱个孙子……”从那时起,林大妈就想积蓄点钱,好给孩子成家。

可是,她刚积了几个钱,要给大儿子阿桂成亲,却碰上蒋军撤退,阿桂被抓去了,几年的积蓄被抢得一干二净,林大妈只好带着小儿子过着苦日子。

但是,不管日子多么苦,林大妈给儿子成家的念头始终没有断。

蒋军抓去大的还有小的,现在小儿子也长大了,当上了民兵;听说在山下村里还找了个对象呢。

于是,林大妈干得更起劲了,把那又壮又直的好竹子一根根地拣出来,捆好放在一边存起来,一有空就来看看竹垛,点点根数,数数捆数,心里盘算着:“到时拿几捆换木料搭三间房子,剩下的卖给合作社,买布、买猪肉一定把喜事办得风风光光的。

”就在这个时候,东山岛的战斗打响了。

林大妈家前的那座大山成了战场,数不清的解放军战士攻上山去打敌人。

夜里伸手不见五指,阿根到民兵队去集合了,林大妈靠在竹子垛上,摸着心爱的竹子。

大炮“咕咚咕咚”震得人心跳,林大妈望望战场,想起了那些抓走大儿子的蒋军又来了,这群狗东西啊,我这竹子……忽然,一阵脚步声从竹林后面传过来,越来越近,接着几十条黑影窜过来,为头的压低嗓子喊:“什么人?过来!”林大妈吓坏了,她哆哆嗦嗦地走过去,一下被那家伙抓住了。

《竹》阅读答案

《竹》阅读答案

《竹》阅读答案《竹》阅读答案《竹》阅读答案1春雨过后,竹林里,尖尖的竹笋纷纷破土而出。

一夜之间,新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢?它是一年成材的植物。

冬天,竹根在土壤里吸饱了养分,气候开始萌发。

春季,是竹子生长的(初期旺期中期)。

可这时,常常因为土壤比较(干旱干燥),水分不够,笋芽都藏在土里。

等到一场春雨下来,土壤里水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出,一日能长一、二尺,有时还能长高一米。

春笋成竹,不到一年时间,就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐,能制成扁担、竹杠、脚手架,为人民盖房作梁,它都默默无言,甘心情愿。

它的枝丫,扎成扫帚,也能除污去尘;甚至它的落叶,也要和大地拥抱在一起,腐烂成肥料。

它,从根到梢,从竿到叶,把一切都献给了人类。

(1)从下面选出合适的题目,填到横线处。

(只填序号)①竹②竹笋③竹林④竹器(2)把短文中两处括号里不恰当的词语划去。

(3)给“日”字只添一画写出不同的常用字,至少写出4个。

这些字是:_________、_________、_________、_________。

(4)“藏”字用音序查字法应查字母____,用部首查字法先查____部,再查____画。

(5)第二自然段的第一个句子是一个()。

A.疑问句B.设问句C.反问句(6)通读全文后,选择正确的序号填入下面的括号内。

①竹林②新竹③春笋()一夜之间能长一、二尺,()不到一年能长成()。

(7)选字填空:梢竿叶这篇短文介绍竹的用途的顺序是()→()→()(8)本文主要写了竹(),赞扬了竹()。

A.成材迅速B.无私奉献C.用途广泛D.默默无闻参考答案:(1)①(2)旺期中期干旱(3)申由甲目(4)Z艹14(5)B(6)③②①(7)竿梢叶(8)BD《竹》阅读答案2【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人皆爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

上海市黄浦区2020年中考一模语文试卷及答案

上海市黄浦区2020年中考一模语文试卷及答案

黄浦区2013学年度第一学期九年级期终调研测试语文试卷〔满分150分,考试时间100分钟〕考生注意:1.本试卷共25题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上,做在试卷上一律不计分。

一、文言文〔40分〕〔一〕默写〔15分〕1.月上柳梢头,。

(《生查子·元夕》)2.,雪尽马蹄轻。

(《观猎》)3.,梦回吹角连营。

(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)4.何哉?,。

(《岳阳楼记》)5.,在乎山水之间也。

(《醉翁亭记》)〔二〕阅读下面的词,完成第6—7题〔4分〕丑奴儿·书博山道中壁[宋] 辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。

爱上层楼,为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味,欲说还休。

欲说还休,却道天凉好个秋。

6.“欲说还休〞表现了作者的矛盾心理。

〔2分〕7.对本词中的“却道天凉好个秋〞,运用最恰当的一项是〔2分〕A.冷空气突然南下,气温跌至冰点,行人个个“却道天凉好个秋〞。

B.考试成绩公布,小辛再次名列榜首,兴奋得“却道天凉好个秋〞。

C.恒大痛失足协杯冠军,队长郑智接受采访时“却道天凉好个秋〞。

D.新年的钟声响起,我们共同回忆四年的时光“却道天凉好个秋〞。

〔三〕阅读下文,完成第8—10题〔7分〕醉翁亭记〔节选〕已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。

树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

太守谓谁?庐陵也。

8.在文中的空格内填上恰当的内容。

〔1分〕9.用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的意义及用法。

〔3分〕醉能同其.乐,醒能述以.文者,太守也。

10.太守因何而乐?以下说法正确的一项是〔3分〕A.太守因宾客从而乐。

B.太守因禽鸟乐而乐。

C.太守因人之乐而乐。

D.太守因述以文而乐。

〔四〕阅读下文,完成第11—14题〔14分〕魏公子无忌①方.食,有鸠飞入案下,鹞②逐而杀之。

公子暮为不食,曰:“鸠避患归无忌,竟为鹞所得,吾负之。

新部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案

新部编版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1.阅读下文,回答问题。

笨笨童年我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。

我七岁才上小学。

第一天放学回家,母亲问:“老师今天讲了啥?”我思索良久,才吞吞吐吐挤出三个字:“脚板印。

”母亲不解,便问同学。

同学言辞清晰地回答:“老师要我们脚踏实地,好好学习。

”有一天,我摔破了家中珍爱的花瓶。

把碎片扫在客厅中央,搬张小凳老老实实地坐着等。

母亲回来之后,生气地责问,我委屈地说:“老师说要做诚实的孩子,但没有说,诚实了会挨骂……”母亲忍不住“扑哧”笑了。

上了三年级,也许由于智商有限,成绩一直不大理想。

人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪讪而笑,一边借机脱身。

于是我想采些花做个漂亮的花环,让父母惊喜一下。

结果却从二楼摔了下去,医院下了病危通知。

半个月以内,父母一直轮流守在我身旁,昼夜不离。

出院以后,由于我尚未完全康复,必须由父亲背着去上学。

我趴在父亲背上,不喜欢的学校变得亲切又美丽。

那学年结束时,我破天荒考了个全年级第一名。

我把成绩单递给父亲。

父亲展开成绩单一看,眼睛睁大了,双手更微微颤抖,连声喊母亲出来。

母亲接过成绩单,那一瞬间她眼里的闪亮泪水,我一辈子都忘不了。

(1)从文中找出下列词语的近义词。

思考——________ 清楚——________ 颤动——________(2)文章开篇说“我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”,作者通过________、________、________这几件事来表现自己的“笨”。

(3)“我”原来是个让父母蒙羞的孩子,可是后来却考了全年级第一名,发生如此大的转变是因为________。

(4)你有让父母骄傲的事吗?用简短的语言说给大家听!【答案】(1)思索;清晰;颤抖(2)“我”刚上小学,把老师说的“脚踏实地,好好学习”说成“脚板印”;“我”打碎花瓶,诚实地和妈妈讲述老师告诉的话;“我”的学习成绩,让父母脸上无光(3)父母的关爱(4)略【解析】【分析】(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。

部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)

部编三年级语文上册《阅读理解》专项练习题(含答案)捡硬币中心广场上躺着一枚面值为一角的硬币,很脏且略显旧色,看来它待在那里颇有一段时日了。

广场很大很美,所以来的人很多,但那枚硬币仍然孤零零地躺在那里无人问津....。

突然,一个小男孩发现了那枚硬币,他兴奋不已,想把它捡起来。

离他不远处的奶奶说:“乖孙子,别捡,太脏了。

我这儿有,过来,奶奶给你。

”说完,老奶奶从裤兜里掏出了一枚硬币。

我也看见了那枚硬币。

说实在的,我很想捡,可是众目睽睽....之下,只好打消了这个念头。

我装作漫不经心....的样子从硬币的旁边走过。

这时,广场上来了一个年轻人,看样子很有钱的那一类。

他正拿着相机到处拍照。

他走着走着,看见了那枚硬币,顿时像发现新大陆似的捡起硬币,然后拿出纸巾小心地擦拭着硬币上的污垢,擦干净后,把硬币放进了口袋。

他自言自语:“一角钱也是钱。

可是为什么没有人肯捡起这枚硬币呢?”(有删改)1.联系上下文理解词意。

无人问津:__________ ____________众目睽睽:________________ ______漫不经心:_____________ _________ 2.请各用两个成语来形容人物的神情和心理。

(1)形容老奶奶:________________________(2)形容年轻人:________________________3.写出下面词语的近义词或反义词。

近义词:小心(______)兴奋(______)反义词:干净(______)小心(______)4.如果要形容广场上人很多,你能想到哪些词语?试着写出两个。

____________________________闻鸡起舞晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。

一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。

他想,怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。

于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。

中学生文言文阅读练习之王子猷故事三则(选自《世说新语·任诞》①)(含答案)

中学生文言文阅读练习之王子猷故事三则(选自《世说新语·任诞》①)(含答案)

王子猷故事三则(选自《世说新语·任诞》①)【原文】一王子猷尝暂寄人空宅住②,便令种竹。

或问:“暂住何烦尔③?”王啸咏良久④,直指竹曰:“何可一日无此君⑤?”【注释】①任诞:指任性放达。

②王子猷:即王徽之,字子猷,王羲之的儿子。

③尔:这样。

④啸:类似于吹口哨。

咏:吟咏。

⑤此君:指竹子,古人在对竹子的爱好中寄托了一种理想的人格。

【原文】二王子猷居山阴,夜大雪,眠觉,开室命酌酒。

四望皎然,因起彷徨,咏左思《招隐》诗①。

忽忆戴安道②,时戴在剡③,即便夜乘小船就之④。

经宿方至,造门不前而返⑤。

人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”【注释】①《招隐》:共两首,描写隐士生活。

②戴安道:戴逵。

③剡:县名。

④就:靠近,接近。

⑤造:到,往。

【原文】三王子猷出都①,尚在渚下②。

旧闻桓子野善吹笛,而不相识。

遇桓于岸上过,王在船中,客有识之者云:“是桓子野。

”王便令人与相闻云:“闻君善吹笛,试为我一奏。

”桓时已贵显,素闻王名,即便回下车,踞胡床③,为作三调。

弄毕④,便上车去。

客主不交一言。

【注释】①都:指国都建康。

②渚:水中小块陆地③踞:蹲,坐。

古人席地而坐把两腿像八字形分开。

胡床:一种可以折迭的轻便坐具,类似于马扎。

④弄:吹奏。

【解词】①王啸咏良久()②王子猷居山阴,夜大雪,眠觉()③旧闻桓子野善吹笛()【答案】①王啸咏良久(很)②王子猷居山阴,夜大雪,眠觉(睡醒)③旧闻桓子野善吹笛(擅长)【译文】一王子猷生性爱竹,曾经暂时借住别人的空房,随即叫家人种竹子。

有人问他:暂时住一下,何必这样麻烦!王子猷吹口哨并吟唱了好一会,才指着竹子说:“怎么可以一天没有它!”二王子猷住在山阴的时候,一天夜里下起了大雪,他睡觉醒来,打开房门,命人斟酒。

环顾自周,一片洁白的雪景。

于是他起身徘徊,吟咏左思的《招隐》诗,忽然就想起了戴逵。

当时戴逵在时剡县,王子猷于是连夜乘上小船前往剡县。

船行了一夜才到达,王子猷到了戴逵门前没进去就返回了。

《说竹》阅读理解答案

《说竹》阅读理解答案

《说竹》阅读理解答案青山不可无绿水,古木不可无藤萝,野花不可无蜂蝶,江南不可无竹。

若说梅令人洁,兰令人幽,菊令人淡,莲令人清;若说松令人傲,柳令人柔,枫令人豪爽,梧桐令人高远;那么,竹,便是集山川岩骨精英秀气于一身。

雪压冬云之际,竹挺拔如常,冻土之下,新笋已待破土而出,只说春花秋月是良辰美景,殊不知新笋玻新泥更可谓赏心悦目。

一夜春雨,千竿新竹。

桃红李白,柳影婆娑,怎抵得住十里竹林勃勃生机,一片青翠无限风光。

逢夏,老竹新篁,绿阴可人,舒枝密叶,清风翠微;日光月影,浮动其间;可以立石旁,可以依水湄。

待到秋至,群芳落尽,而竹青碧依然。

摇风弄雨,铿然有声。

论低矮数寸,高直数丈,或零落数枝,或赫然巨簇,皆不媚不俗,不卑不亢,浑身劲节,凛凛然有君子之风。

再淡雅的花,终究是花。

便是有九分素洁,也还有一分的妖媚。

再灵性的树,也还是树,不然,汉字的“朴”何以用“木”表意?并非贬低。

草自有草的优势。

只是品位再高的草,也无法走出草的局限。

竹,非花非草非木,实在是造物主的一件绝活儿。

可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷;可如浩浩然有英雄气的须眉男子枝横云梦,叶拍苍天。

月下听箫,城头闻笛,都是竹的境界。

竹,实在是渗透了我们民族的精神情韵。

难怪高唱出“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的苏东坡,同样也吟出了“宁可食无肉,不可居无竹”的另一番向往。

中国画中的写意墨竹,相传就是这位大学士大文豪首创。

没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了。

在这里,竹已摈弃了一切外在的形式和颜色,惟留人间风骨。

将墨竹画绝的“扬州八怪”郑板桥,干脆以竹为友:茅屋一间,新篁数竿,雪白窗纸,微浸绿色,此时独坐其中,一盏雨前茶,一方端砚石,一张宣州纸,几笔折枝花。

朋友来至,风声竹响,愈喧愈静;家僮扫地,侍女焚香,往来竹阴中,清光映于画上,绝可怜爱。

话虽这么说,这位想为百姓做点好事的士大夫,并不想真隐逸山林。

他还有一番大的抱负:画根竹枝插过石,石比竹枝高一尺。

虽然一尺让他高,来年看我掀天力。

小学语文部编版五年级上册《课后习题》答案(2021)

小学语文部编版五年级上册《课后习题》答案(2021)

小学语文部编版五年级上册《课后习题》答案(2021)五年级语文上册课后题答案第一单元1.白鹭1.朗读课文。

说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。

答:(1)首先我从白鹭的外形感受到“白鹭是一首精巧的诗。

”文中这样说“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

”“适宜”的意思是刚好,“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌,减之一分则嫌,素之一忽则嫌,黛之一忽则嫌。

”则具体表现出了这种适宜之美,不大不小、不胖不瘦、不浓不淡、不艳不素……正体现出了白鹭的精巧之美、匀称之美、和谐之美,这样的美就像是一首精巧的诗。

(2)其次,我从白鹭不同的姿态,感受到“白鹭是一首精巧的诗。

”a.白鹭在水田钓鱼,那姿态像一首诗般闲适。

白鹭装饰了水田,水田包容了白鹭,正如文中所说的“在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。

”b.白鹭在枝头闲立,那样子像一首诗般悠然。

“好天的清晨,屡屡看见它伶仃的站在小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。

”c.白鹭傍晚时低飞,看画面会带给读诗般空灵。

“傍晚的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩德。

那是XXX的形象化,而且具有了生命了。

2.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。

答案不固定,环绕课文内容取名均可。

3.背诵课文,抄写你喜欢的自然段。

背诵课文时,要先理清文章的结构层次。

如课文的第三部分(4-8)自然段,第4段是这一部分的总领,突出寻常之中的美丽。

第6、7、8段分别以一幅画面表现白鹭的美。

当我们像这样充分了解了课文之后,背起来就轻松了。

2.落花生1.分角色朗读课文。

说说课文环绕落花生写了哪些内容。

答:课文围绕落花生讲了种花生、收花生、吃花生、议花生四部分内容,真实记录了作者小时侯一次家庭活动和丛中受到的教育。

2.从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?答:从课文中的对话可以看出花生具有不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。

部编版五年级下册语文第六单元《单元测试》(四)附答案

部编版五年级下册语文第六单元《单元测试》(四)附答案

部编版五年级下语文第六单元测试班级姓名_________一、选择题1.关于破折号的作用,判断错误的一项是()A.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

(解释说明)B.“今天好热!——你什么时候去上海?”(意思的转换)C.我们——是——中国人。

(声音的延长)D.四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。

(意思的递进)2.根据语境,依次填在括号里的词语恰当的一项是()(1)田忌和齐威王赛马,田忌先输了一局,但他(),一点儿都不着急。

(2)四岁的弟弟把爷爷的墨水弄得到处都是,大家都()。

(3)孩子为了拿回自己的帽子,走上了最高的那根横木的一头,底下所有的人都看得()。

(4)你既然下定决心要参加比赛,那就不要(),认真准备才是正事。

A.心惊胆战畏首畏尾哭笑不得不动声色B.不动声色哭笑不得心惊胆战畏首畏尾C.哭笑不得心惊胆战畏首畏尾不动声色D.畏首畏尾不动声色哭笑不得心惊胆战给下列加点字选择正确的意思。

3.物莫能陷.也。

()A.刺破B.陷阱C.缺点4.誉.之日。

()A.荣誉B.夸耀C.姓氏5.其人弗.能应也。

()A.佛像B.不C.不译6.冀复.得兔。

()A.再次,重复B.恢复C.回答7.下列词语书写有误的一项是()A.予盾荣誉吾辈B.脚力船舱挑逗C.瞄准输赢一艘航船D.帽子撕扯扭动8.对下列句子使用的人物描写方法判断正确的一项是()(1)水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。

(2)船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”(3)孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。

A.动作语言心理B.神态语言动作C.语言外貌神态D.动作神态心理二、填空题9.比一比,组词语。

艘( )肆( )撕( )唬( )钩( )航( )津( )嘶( )虎( )沟( )10.写出下列句子中加点词语的近义词。

(1)田忌很信任..孙膑,决定全听他的。

( )(2)猴子比他更灵巧..,转身抓着桅杆又往上爬。

新版部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

新版部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案

新版部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1.阅读下文,回答问题。

周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中,无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。

那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道:“请问总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这支钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。

我无功不受禄,就拒收。

朝鲜朋友说,留下做个纪念吧。

我觉得有意义,就留下了这支贵国的钢笔。

”美国记者一听,顿时哑口无言。

什么叫搬起石头砸自己的脚?这就是个典型的事例。

(1)联系上下文解释下列词语。

①无功不受禄:________。

②哑口无言:________。

(2)写出下列词语的反义词。

无意——________ 喜欢——________(3)对于美国记者的问话,你是如何理解的?(4)周总理的回答妙在哪里?【答案】(1)没有功劳就不应该得到报酬;像哑巴一样说不出话来。

形容理屈词穷的样子(2)有意;厌恶(3)这位记者的本意是想挖苦周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产,还要从我们美国进口?(4)周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品,说明美国是侵略者,被我们中朝人民打败了。

这正好揭示出美国不光彩的一页,美国记者一听,顿时哑口无言。

【解析】【分析】(1)词语理解的考查。

认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。

(2)反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的反义词。

答案合理即可,不唯一。

无意:不是有意的。

喜欢:愉快,高兴。

(3)考查对句子的理解,要结合上下文领悟出美国记者问话的弦外之意。

(4)要结合上下文来分析,这位记者的本意是想挖苦周总理:你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产,还要从我们美国进口?周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品,说明美国是侵略者,被我们中朝人民打败了。

这正好揭示出美国不光彩的一页,美国记者一听,顿时哑口无言。

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身边的国学(物)说竹阅读感想不超30个字

身边的国学(物)说竹阅读感想不超30个字

身边的国学(物)说竹阅读感想不超30个字
摘要:
一、引言
1.竹子的历史与文化背景
2.竹子的象征意义与国学关联
二、竹子的历史与文化背景
1.竹子的起源与传播
2.竹子在古代文化中的地位
3.竹子与诗词歌赋的渊源
三、竹子的象征意义与国学关联
1.竹子的象征意义
a.高洁:品格高尚,不媚世俗
b.坚韧:生命力顽强,适应各种环境
c.笔直:刚正不阿,有主见
2.竹子与国学思想的融合
a.道家:顺应自然,无为而治
b.儒家:正直有节,修身齐家治国平天下
c.佛教:禅意,清修
四、身边的国学(物)说竹阅读感想
1.对竹子文化的深入理解
2.竹子对个人品格修养的启示
3.竹子在我国历史与文化传承中的重要性
正文:
身边的国学(物)说竹阅读感想不超30个字
身边的国学(物)说竹,这本书让我重新认识了竹子这个在我们生活中无处不在的植物。

通过阅读,我了解到竹子的历史与文化背景,感受到竹子在中国古代文化中的独特地位,以及它与诗词歌赋的深厚渊源。

同时,竹子的象征意义也深深地打动了我,它的高洁、坚韧、笔直,无不体现出一种高尚的品格。

在道、儒、佛三种国学思想中,竹子都有其独特的寓意和象征。

身边的国学(物)说竹不仅让我对竹子的文化有了深入的理解,更启示我在日常生活中,要像竹子一样,无论身处何种环境,都能保持坚韧的品格,坚守正直,积极向上。

说竹_初中作文

说竹_初中作文

说竹本文是关于初中作文的说竹,感谢您的阅读!青山不可无绿水,古木不可无藤萝,野花不可无蜂蝶,江南不可无竹。

若说梅令人结,兰令人幽,菊令人淡,莲令人清,若说松令人傲,柳令人柔,枫令人豪爽,梧桐令人高远。

那么,竹便是集山川岩骨精英秀气于一身,他是植物中的另类,非花非草非木,但不媚不俗,不卑不亢,不慕名利,浑身劲节。

其实,对他来说名利、金钱、权势,如同阳光雨露的垂受,蜜蜂花蝶的青睐,他不是不想要,可是,要弯下腰,要费心机——要将每一条根变成利爪,团结泥土,虚伪地赞美污浊的空气,要与昆虫讲和,与风霜妥协,要对苍蝇漠视,对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命,才能有飞黄腾达的可能。

可是,他的节生来就是直的,他不能弯腰。

他的心生来就是空的,他不愿费尽心机。

真的是空的吗?不,那一节节空里,早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的坚持,有人生一世草木一秋的豁达智慧,有对土地的感恩,有对另一棵竹的爱,与笋的亲,与周围无数青光绿影的促膝长谈,开怀畅饮,有鸟儿驻足的呢喃,有清风明月的和唱……笑忘功名利禄,荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。

那一节节空里,是永远的满盈。

他可以很入世,生可以防风,成荫,死可以为成最土最实用的晒竿、竹席、竹椅、竹篮。

死的魂魄随天籁之音往来天地之间,优雅散淡而隽永。

当然,这不表示他逆来顺受,他会和压在头上的积雪抗争,他不许荒草占领脚下的领地,他摇曳着枝竿向毒蛇示威,他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。

他是陶渊明,“采菊东篱下,悠然见南山。

”他是疯疯癫癫的释道济公,“数枝淡竹翠生光,一点无尘自有香。

”他是岳飞、辛弃疾,他是中国儒家,“山南之竹,不操自直,斩而为箭,射而则达。

”他是我们身边那些还坚守着什么的人。

他们懂得,浓墨重彩是一辈子,云淡风轻也是一辈子,坦荡潇洒也是一辈子。

他们选择了后者,等于选择了物质上的清瘦,心灵上的丰衣足食。

这些自由快乐的心灵,在一个孤寂的阵营里,成为人世间越来越弥足珍贵的另类,风雨过处,仰天长啸。

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《说竹》阅读答案
阅读下面《说竹》一文,完成12~15题。

(共10分)
青山不可无绿水,古木不可无藤萝,野花不可无蜂蝶,江南不可无竹。

若说梅令人洁,兰令人幽,菊令人淡,莲令人清;若说松令人傲,柳令人柔,枫令人豪爽,梧桐令人高远;那么,竹,便是集山川岩骨精英秀气于一身。

雪压冬云之际,竹挺拔如常,冻土之下,新笋已待破土而出,只说春花秋月是良辰美景,殊不知新笋破新泥更可谓赏心悦目。

一夜春雨,千竿新竹。

桃红李白,柳影婆娑,怎抵得住十里竹林勃勃生机,一片青翠无限风光。

逢夏,老竹新篁,绿阴可人,舒枝密叶,清风翠微;日光月影,浮动其间;可以立石旁,可以依水湄。

待到秋至,群芳落尽,而竹青碧依然。

摇风弄雨,铿然有声。

论低矮数寸,高直数丈,或零落数枝,或赫然巨簇,皆不媚不俗,不卑不亢,浑身劲节,凛凛然有君子之风。

再淡雅的花,终究是花。

便是有九分素洁,也还有一分的妖媚。

再灵性的树,也还是树,不然,汉字的“朴”何以用“木”表意?
并非贬低。

草自有草的优势。

只是品位再高的草,也无法走出草的局限。

竹,非花非草非木,实在是造物主的一件绝活儿。

可如天然去雕饰的素妆少女婀娜娉婷;可如浩浩然有英雄气的须眉男子枝横云梦,叶拍苍天。

月下听箫,城头闻笛,都是竹的境界。

竹,实在是渗透了我们民族的精神情韵。

难怪高唱出“大江东去,浪淘尽千古风流人物”的苏东坡,同样也吟出了“宁可食无肉,不可居无竹”的另一番向往。

中国画中的写意墨竹,相传就是这位大学士大文豪首创。

没有什么比写意墨竹更能体现竹的情韵了。

在这里,竹已摈弃了一切外在的形式和颜色,惟留人间风骨。

将墨竹画绝的“扬州八怪”郑板桥,干脆以竹为友:茅屋一间,新篁数竿,雪白窗纸,微浸绿色,此时独坐其中,一盏雨前茶,一方端砚石,一张宣州纸,几笔折枝花。

朋友来至,风声竹响,愈喧愈静;家僮扫地,侍女焚香,往来竹阴中,清光映于画上,绝可怜爱。

话虽这么说,这位想为百姓做点好事的士大夫,并不想真隐逸山林。

他还有一番大的抱负:
画根竹枝插过石,石比竹枝高一尺。

虽然一尺让他高,来年看我掀天力。

这便可知郑板桥的墨竹,何以幅幅为精品,枝枝见精神。

“穷则独善其身,达则兼济天下”,中国古代知识分子崇尚的立身立世之道,岂非是受了竹的品性渲染?
竹,确实和我们民族有着不解的因缘。

竹简、毛笔,成就了中国古文化源远流长的功果。

而百姓们的日常生活,又何曾须臾离开过竹?
竹箫、竹笛,是竹之灵性的吟唱。

竹筏、竹帘、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……有着质朴无华的贡献。

非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

此乃竹。

东方的竹。

——选自《灵性散文》,有删改。

12.作者认为“月下听萧,城头闻笛,都是竹的境界”。

请根据文中相关内容回答竹的境界是什么?(3分)
13.文中谈及郑板桥时说“他还有一番大的抱负”。

试根据上文内容,说说郑板桥的“抱负”是什么?(2分)
14.作者说“竹,实在是渗透了我们民族的精神情韵”,分三条列出竹渗透的我们民族的“精神情韵”。

(3分)



15.文章写的是竹,为什么还写到了自然界许多花草树林,作者的用意是什么?请用简要的话概括。

(2分)
参考答案:
12. ①集山川岩骨精英秀气于一身。

(或:“集花草树木之长”或“集洁、幽、淡、清柔、豪爽、高远于一身”) ②箫与笛取材于竹(或与竹的外形相似)箫、笛之音是竹之灵性(或生命)的吟唱(或:听萧与闻笛就是聆听竹的生命的吟唱;听箫、闻笛能让人领悟竹的灵性与神韵)(3 分)
13. 想为百姓做点好事,想成就一番轰轰烈烈的事业(或“济天下”)。

(2分)
14. (1)不媚不俗,不卑不亢,浑身劲节,凛凛然有君子之风;(2)穷则独善其身,达则兼济天下;(3)淡泊明志,宁静致远。

(6分)
15. 作者以自然界的花草树木作陪衬,层层铺垫,写活了集山川岩骨精英秀气于一身的东方之竹。

(2分)。

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