新媒体数据分析教案 (29-30)新媒体活动数据分析(1)
新媒体数据分析指标
新媒体数据分析授课教师 专业（学科） 新媒体教学课题 新媒体数据分析指标学时安排 2学时（90分钟） 教学年级所选教材 《新媒体数据分析》一、学习目标描述1、知识目标1）新媒体数据指标体系2）新媒体运营四大维度3）用户增长数据4）用户属性数据5）图文数据6）用户互动数据2、能力目标1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论，尝试做一些简单的数据分析工作。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：1）提高学生的创新意识和创业精神；2）增强学生学习自信和主动性；二、学习重点及难点学习重点：新媒体数据指标体系学习难点： 新媒体运营四大维度三、教学问题预测1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；2、课程后半段会出现学习倦怠；四、教学问题解决方案1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；2、将作业成果和平时考核制度相结合；五、学习者特征分析（教师填写）学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 1、教学PPT；2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社七、预习成果展示实践项目1 选择适合的数据分析方法给自己的新媒体平台进行数据分析八、教学项目（任务）设计1、用热点案例引导出大家对数据数据指标的关注，激发进行数据挖掘与分析的兴趣。
2、学生集体讨论“怎样进行新媒体数据分析、常用哪些方法来进行？”等问题；3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；九、教学结构流程的设计 教学环节 学习目标教学内容 参考导语项目任务 教法学法设计意图 教学资源时间前节回顾 能力目标3 大家好，上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？上节课我们结束了第一章的内容，重点学习了如下知识： 1．大型互联网公司各自生态中都有新媒体平台，其中常见的是微 博、微信公众号和今日头条，且它们都有各自的数据分析后台。
新媒体平台的数据分析与应用
新媒体平台的数据分析与应用随着互联网的快速发展，新媒体平台已经成为人们获取信息、交流和娱乐的重要渠道。
在这个信息爆炸的时代，如何利用新媒体平台的数据分析和应用，已经成为企业和个人在市场竞争中取得优势的关键。
本文将探讨新媒体平台的数据分析与应用的重要性，并介绍一些常用的数据分析工具和应用案例。
一、新媒体平台数据分析的重要性1.了解受众需求：通过对新媒体平台的数据分析，可以了解受众的兴趣、需求和行为习惯，从而更好地为受众提供符合他们需求的内容和服务。
例如，通过分析用户的点击量、转发量和评论量，可以了解哪些内容受到用户的关注和喜爱，从而调整内容策略，提高用户的参与度和粘性。
2.优化运营策略：通过对新媒体平台的数据分析，可以了解运营策略的效果，从而及时调整和优化策略。
例如，通过分析用户的转化率和留存率，可以了解哪些运营策略对用户的吸引力更大，从而调整投放的资源和精力，提高运营效果。
3.精准营销推广：通过对新媒体平台的数据分析，可以了解受众的特征和偏好，从而进行精准的营销推广。
例如，通过分析用户的地域、年龄和性别等信息，可以将广告和推广活动精准地投放给目标受众，提高广告的点击率和转化率。
二、常用的新媒体平台数据分析工具1.谷歌分析：谷歌分析是一款免费的网站分析工具，可以帮助用户了解网站的访问量、来源、转化率等信息。
通过谷歌分析，用户可以了解用户的行为路径，从而优化网站的布局和内容，提高用户的体验和转化率。
2.微信数据分析：微信公众号提供了丰富的数据分析功能，可以帮助用户了解公众号的阅读量、转发量、留存率等信息。
通过微信数据分析，用户可以了解哪些文章受到用户的关注和喜爱，从而调整内容策略，提高文章的传播效果。
3.微博数据分析：微博提供了详细的数据分析功能，可以帮助用户了解微博的转发量、评论量、粉丝增长等信息。
通过微博数据分析，用户可以了解哪些微博受到用户的关注和转发，从而调整微博的发布策略，提高微博的曝光度和传播效果。
新媒体数据分析报告
新媒体数据分析报告在当今数字化时代，新媒体已经成为了信息传播的重要渠道，其影响力日益扩大。
对于企业、品牌和个人而言，了解新媒体数据的分析方法和结果至关重要，它能够帮助我们更好地制定策略、优化内容，以及提升传播效果。
一、新媒体数据分析的重要性新媒体数据分析能够为我们提供有关受众行为、兴趣和需求的宝贵信息。
通过对这些数据的深入研究，我们可以了解受众的喜好，从而创作出更符合他们口味的内容，提高用户的参与度和忠诚度。
它还能帮助我们评估不同渠道和平台的效果。
比如，我们可以对比微信公众号、微博、抖音等平台的流量、互动率等指标，找出表现最佳的渠道，集中资源进行重点运营。
此外，数据分析能够及时发现问题和趋势。
当某项指标出现异常波动时，我们可以迅速进行排查和调整，避免造成更大的损失。
同时，通过对长期数据的观察，我们能够捕捉到行业的发展趋势，提前做好布局和规划。
二、新媒体数据的主要类型1、流量数据流量数据包括访问量、页面浏览量、独立访客数等。
这些数据能够反映出新媒体平台的受欢迎程度和吸引力。
2、互动数据互动数据涵盖了点赞、评论、分享、转发等指标。
它们反映了用户对内容的参与度和兴趣程度。
3、粉丝数据粉丝数据包括粉丝数量的增长、粉丝的地域分布、年龄性别等特征。
了解粉丝的构成有助于我们针对性地推出内容和活动。
4、内容数据内容数据涉及到发布的文章、视频的阅读量、播放量、完播率等。
通过分析这些数据，我们可以判断内容的质量和吸引力。
三、数据收集的方法1、平台自带工具大多数新媒体平台都提供了内置的数据分析工具，如微信公众号后台、微博数据中心、抖音创作者服务平台等。
这些工具能够提供基本的数据指标和分析报告。
2、第三方数据分析工具除了平台自带的工具，还有许多第三方数据分析工具可供选择，如新榜、清博大数据等。
这些工具通常能够提供更全面、深入的数据分析和对比。
3、自定义监测对于一些特定的需求，我们可以通过设置代码、监测链接等方式进行自定义的数据监测。
新媒体运营数据分析报告总结
新媒体运营数据分析报告总结引言新媒体运营数据分析是现代数字营销的重要组成部分。
通过对新媒体平台上的数据进行综合分析，可以帮助企业更好地了解受众群体的喜好、行为习惯和需求，为后续的推广活动制定有效的策略。
本份报告将总结近期的新媒体运营数据分析结果，并为企业制定未来的营销策略提供参考。
1. 用户画像分析1.1 性别分布根据数据分析，我们可以得出新媒体平台上的用户中，男性占比约为55%，女性占比约为45%。
这表明男性在使用新媒体平台时更加活跃，企业可以在推广活动中更多地考虑到男性用户的需求。
1.2 年龄分布根据数据分析，我们可以得出新媒体平台上的用户年龄主要分布在20-35岁之间，其中25-30岁的用户占比最大。
这说明年轻群体是新媒体平台上的主要用户，企业在推广活动中应注重针对年轻人的特点和需求。
1.3 地域分布根据数据分析，我们可以得出新媒体平台上的用户地域分布主要集中在一、二线城市，其中北京、上海、广州、深圳等城市的用户占比最高。
这表明企业在推广活动中可以将目标地域设定在这些城市，提高推广效果。
2. 用户行为分析2.1 浏览时长分析根据数据分析，我们可以得出用户在新媒体平台上的平均浏览时长为30秒左右。
这说明用户对于内容的吸引力较低，需要进一步提升内容质量和吸引力。
2.2 点击率分析根据数据分析，我们可以得出用户在新媒体平台上的平均点击率为10%左右。
这表明用户对于推广内容的关注度不足，企业可以通过优化推广形式和推广内容，提高点击率。
2.3 转化率分析根据数据分析，我们可以得出用户在新媒体平台上的平均转化率为2%左右。
这说明用户对于购买或行动的意愿较低，企业可以通过提供更加有吸引力的优惠活动和购买保障，提高转化率。
3. 广告效果分析3.1 广告曝光量分析根据数据分析，我们可以得出广告在新媒体平台上的平均曝光量为1000次左右。
这表明广告在用户视野中的曝光程度较高。
3.2 广告点击量分析根据数据分析，我们可以得出广告在新媒体平台上的平均点击量为100次左右。
新媒体运营中的数据分析与优化
新媒体运营中的数据分析与优化随着社交媒体的迅速发展，新媒体运营已成为企业推广和营销的重要手段。
然而，仅仅凭借运营的经验和直觉并不能保证成功。
数据分析和优化是必不可少的环节，可以帮助我们更好地了解受众需求、提高用户参与度和转化率，本文将探讨新媒体运营中的数据分析与优化的重要性以及如何进行有效的数据分析和优化。
一、数据分析的重要性数据分析是新媒体运营中不可或缺的一环。
通过对海量的数据进行整理、挖掘和分析，我们可以获得以下几个方面的重要信息：1. 受众洞察：通过分析用户的年龄、性别、地域、兴趣等信息，我们可以更好地了解目标受众，为其量身定制内容和推广活动，提高信息的针对性和有效性。
2. 内容效果评估：借助数据分析工具，我们可以实时监测内容的曝光量、点击量、转发量等指标，对不同内容的表现进行评估，了解受众喜好和需求，从而优化内容策略。
3. 粉丝互动度分析：通过数据分析，可以了解粉丝的互动行为，比如评论、点赞、分享等，进而判断用户参与度和黏性，为提高互动效果提供依据。
4. 营销活动效果评估：借助数据分析，可以对不同营销活动的效果进行评估，了解用户转化率、广告投放效果等，为进一步优化活动策略提供依据。
二、数据分析的方法与工具在进行数据分析时，我们可以采用以下几种方法和工具：1. 数据收集：通过网站统计工具、社交媒体平台提供的数据接口、市场调研等方式，收集受众和内容相关的数据。
2. 数据清洗和整理：对收集到的数据进行清洗和整理，去除脏数据和冗余数据，确保数据的准确性和完整性。
3. 数据挖掘和分析：借助数据挖掘工具和算法，对数据进行挖掘和分析，寻找数据背后的规律和趋势。
4. 可视化展示：通过数据可视化工具，将分析结果以图表的形式展示，提高数据呈现的直观性和易懂性。
常用的数据分析工具包括Google Analytics、百度统计、微信数据分析等，可以根据实际需求选择合适的工具进行数据分析。
三、优化策略与实施数据分析只有与优化策略相结合才能发挥最大的作用。
《数据分析》教案
《数据分析》教案数据分析是当今社会中非常重要的一项技能，越来越多的人开始学习数据分析，因此教学资源也变得愈发重要。
本文将介绍一份完整的《数据分析》教案，匡助教师更好地教授学生数据分析的知识和技能。
一、教案概述1.1 教案名称：《数据分析》教案1.2 适合对象：高中或者大学学生1.3 教学目标：匡助学生掌握数据分析的基本概念和技能，培养他们的数据思维和解决问题的能力二、教学内容2.1 数据分析基础知识- 数据的概念和分类- 数据的采集和整理- 数据的清洗和处理2.2 数据分析方法- 描述性统计分析- 探索性数据分析- 假设检验和判断统计2.3 数据可视化- 条形图、折线图、饼图等基本图表的绘制- 数据分布的直方图和箱线图- 数据之间的关系的散点图和热力图三、教学方法3.1 理论授课- 介绍数据分析的基本概念和方法- 解释数据分析中常用的统计学原理- 分析真实案例，匡助学生理解数据分析的应用3.2 实践操作- 使用数据分析软件进行实际数据分析操作- 完成数据分析项目，包括数据清洗、分析和可视化- 分析实际数据集，培养学生的数据分析能力3.3 课堂讨论- 组织学生讨论数据分析中的问题和挑战- 分享数据分析经验和技巧- 激发学生的学习兴趣和思量能力四、教学评估4.1 课堂表现- 学生在课堂上的参预度和表现- 学生对数据分析知识的掌握程度- 学生在实践操作中的表现和成果4.2 作业和考核- 布置数据分析作业，包括理论和实践部份- 设计数据分析考核题目，考察学生对数据分析的理解和应用能力- 定期进行作业和考核评估，及时反馈学生学习情况4.3 教学反馈- 采集学生对教学内容和方法的反馈意见- 分析学生学习情况和需求，调整教学计划和教学方法- 持续改进教学质量，提高学生的学习效果和满意度五、教学资源5.1 教材和参考书籍- 选用适合学生水平的数据分析教材和参考书籍- 提供相关资料和案例，匡助学生更好地理解和应用数据分析知识5.2 数据分析软件- 推荐常用的数据分析软件，如Python、R、Excel等- 提供软件的学习资源和教学指导，匡助学生熟练使用数据分析工具5.3 网络资源和实践项目- 提供数据分析的在线课程和教学视频- 组织学生参预数据分析实践项目，锻炼他们的数据分析能力- 搭建数据分析交流平台，促进学生之间的学习和合作总结：通过本文介绍的《数据分析》教案，希翼能够匡助教师更好地教授学生数据分析的知识和技能，培养他们的数据思维和解决问题的能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
《新媒体数据分析与应用》教学大纲
《新媒体数据分析与应用》课程教学大纲一、课程信息英文名称：New Media Data Analysis and Application课程编码：KY1810C07授课语言：汉语授课方式：讲授课程类别：学科基础课程性质：专业必修课学分：2学分学时：32学时适用对象：网络与新媒体、新闻学、传播学、广告学全校公选、广告、传播、营销、新媒体、数字设计、互联网+先修课程：新闻学概论、新闻采访与写作、高级语言程序设计开课院系：文学院二、课程简介1.本课程的性质、培养目标性质：学科平台专业必修课培养目标：新媒体数据分析与应用是网络与新媒体、新闻学、传播学、广告学全校公选、广告、传播、营销、新媒体、数字设计、互联网+等专业开设的一门重要的专业核心课程。
本课程主要讲授新媒体数据分析的基本概念，原理、方法和技术，具体包括：数据的预处理、分类预测、关联挖掘、聚类分析等内容。
通过学习，使学生理解新媒体数据分析的基本流程，掌握新媒体数据分析的基本理论和技术，熟悉新媒体数据分析成果的表达；掌握新媒体数据分析的基本方法，能熟练地应用数据挖掘技术对现实数据进行有效的分析，能够结合SPSS Modeler软件从大量统计数据中获取有价值的信息。
2.主要内容、授课方式主要内容：本课程系统讲解了新媒体数据分析的概念、方法、工具、数据指标及关键流程，介绍了微信公众号、微博、今日头条三大新媒体平台的数据分析技巧，还针对广告投放和活动策划这两大新媒体工作场景的数据分析过程进行了讲解。
旨在培养应用实操型人才，在理论介绍的基础上更侧重实战训练，精心设计了大量的“课堂讨论”和“实战训练”环节，提高读者的数据分析和运用能力，有利于读者更好地在工作中学以致用。
授课方式：讲授法3.预期学习效果通过本课程学习，使学生了解现代数据分析和知识挖掘方法的思想与技术，了解数据分析的基本理论，掌握重要的数据分析方法，掌握如何利用SPSS Modeler实现数据分析和挖掘，并使学生具有进一步学习的基础与能力。
数据分析教案
数据分析教案教学目标：通过本节课教学，学生将能够：1. 了解数据分析的基本概念和意义；2. 掌握常用的数据分析方法和工具；3. 能够运用数据分析技术解决实际问题。
教学重点：1. 数据分析的基本概念和意义；2. 常用的数据分析方法和工具；3. 数据分析在解决实际问题中的应用。
教学难点：1. 数据分析方法和工具的选择和使用；2. 如何运用数据分析技术解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备相关教材和案例；2. 学生准备笔记本电脑和数据分析软件。
教学过程：一、导入（5分钟）通过举例和提问，引导学生思考数据分析在日常生活和工作中的应用，并激发学生学习的兴趣和动力。
二、概念解释（10分钟）1. 讲解数据分析的基本概念和意义，强调数据分析在科学研究和商业决策中的重要性。
2. 引导学生思考数据分析的应用场景，如市场调研、销售预测等。
三、数据分析方法介绍（15分钟）1. 介绍常用的数据分析方法，如描述统计、推断统计、回归分析等，讲解每种方法的基本原理和应用范围。
2. 指导学生了解各种方法的优缺点，以及在不同情境下的选择和使用。
四、数据分析工具介绍（15分钟）1. 介绍常用的数据分析工具，如Excel、Python、R等，讲解每种工具的特点和功能。
2. 演示如何使用其中的一个工具进行数据分析，并带领学生一起操作。
五、案例分析（30分钟）1. 提供一个实际案例，例如超市销售数据分析，让学生分组进行数据分析并撰写分析报告。
2. 指导学生使用所学的数据分析方法和工具，解决实际问题，并展示结果和结论。
六、讨论和总结（10分钟）1. 学生展示分析报告和讨论各自的分析过程和结果。
2. 教师总结课堂内容，激发学生对数据分析的兴趣和思考。
教学扩展：1. 鼓励学生进一步学习深入的数据分析方法和工具；2. 提供更多的实际案例和数据集，让学生在实践中不断掌握和提升数据分析能力。
教学评价：通过对学生分析报告的评价和对课堂表现的评估，评估学生对数据分析基本概念和方法的理解程度，以及是否能够独立运用数据分析技术解决实际问题。
《数据分析》教案
《数据分析》教案数据分析是当今社会中一项非常重要的技能，它可以帮助我们从海量数据中提取有用信息，做出正确的决策。
因此，教授数据分析课程也变得越来越重要。
本文将探讨数据分析教案的设计和内容，希望能够帮助教师们更好地教授这门课程。
一、教案设计1.1 教学目标：明确教学目标是设计一个成功的教案的关键。
教师需要确定学生应该掌握的知识和技能，以便能够制定合适的教学计划。
1.2 教学内容：确定教学内容是教案设计的基础。
教师需要根据教学目标确定需要教授的内容，包括数据分析的基本概念、常用工具和技术等。
1.3 教学方法：选择合适的教学方法可以提高教学效果。
数据分析是一门实践性很强的学科，因此可以采用案例教学、实践操作等方法来帮助学生更好地理解和掌握知识。
二、教学内容2.1 数据采集：数据分析的第一步是数据采集。
教师可以介绍不同的数据来源和采集方法，帮助学生了解如何获取数据。
2.2 数据清洗：数据清洗是数据分析中非常重要的一步，可以帮助学生处理数据中的错误和缺失值，提高数据质量。
2.3 数据可视化：数据可视化是数据分析中展示数据结果的重要手段，可以帮助学生更直观地理解数据。
三、教学方法3.1 案例教学：通过真实案例的分析，可以帮助学生将理论知识应用到实际中，提高他们的实践能力。
3.2 实践操作：数据分析是一门实践性很强的学科，学生需要通过实践操作来巩固所学知识，提高数据分析的能力。
3.3 小组讨论：小组讨论可以促进学生之间的交流和合作，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、评估方式4.1 作业和考试：通过作业和考试可以检验学生对数据分析知识的掌握程度，帮助教师及时发现学生的问题并进行针对性的辅导。
4.2 项目实践：项目实践是一个更加贴近实际的评估方式，可以帮助学生将所学知识应用到实际项目中，提高他们的实践能力。
4.3 反馈机制：建立良好的反馈机制可以帮助教师了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
五、教学资源5.1 教材和资料：选择合适的教材和资料是教学中非常重要的一环，可以帮助学生更好地理解和掌握知识。
新媒体数据分析教案 (1-2)新媒体数据分析概述(1)
学生初次制作思维导图会有很多的疑问。但只要不做苛刻的要求，按照参考文章中的四项基本原则来进行即可。
教师应和学生一起制作。
【项目任务】
制作全书思维导图
【设计意图】
本教案任何一个知识点输入，都会紧跟着一个输出。学生只有在实践中才能学会。
反馈
通过这本书思维导图的制作，我们清楚地知道了这本书的主要内容。我们在后期的学习中，大家应该随时知道进行到了哪个知识点上，以便前后串联，将知识学活。关于读书，时间关系，我们不在讨论。有兴趣的同学，推荐两本书给大家：《思维导图》、《王者速读法》。
思维导图总结。
输入
知识目标1
能力目标1
新媒体是利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通 信网、卫星等渠道，以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信 息和娱乐服务的传播形态。它是一个相对的概念，其定义也是一个动态进化 的过程，广播相对于报纸是新媒体，电视相对于广播是新媒体，网络相对于 电视是新媒体。在当下，可以将除了传统媒体之外的社会化媒体都看作是新 媒体。。微博是一个可以公开发布实时内容的新媒体平台，入门简便，发布形式非常多样，包括文字、图片、视频，其发送数量也没有限制，是一个全民皆 可参与发布和分享的平台。微信公众号是在微信公众平台上申请的应用账号，发布形式包括文字、 语音、图片、视频，是商家通过微信进行互动营销及自媒体人与用户群体进 行互动的平台。今日头条是一款基于数据挖掘的推荐引擎产品。它根据每个用户的社交 行为、阅读行为、地理位置、职业、年龄等信息，挖掘出每个用户的兴趣点， 再进行个性化推荐。推荐内容包括新闻、音乐、电影、游戏等。
坚持每天分析新媒体数据，对企业而言主要有梳理用户画像、明确运营方向、评估运营结果及把握市场变化四大重要意义。
《新媒体数据分析与应用》教学大纲
《新媒体数据分析与应用》课程简介课程名称：新媒体数据分析与应用英文名称：New Media Data Analysis and Application课程编号：课程类别：专业必修课总学时：80（理论48，实践32）学分：4课程说明：随着新媒体技术的发展和应用范围的不断扩大，新媒体数据分析与应用也越来越受到关注，其在数据新闻可视化、新媒体运营、网络舆情分析等方面都有广泛应用。
对于数据新闻可视化，在融媒体环境下新闻内容的写作和表达需要更加具有亲和力、吸引力和感染力的方式，数据新闻可视化能够更好地支持专题新闻深度报道与分析、支持数据新闻可视化实践、支持新媒体环境下新闻内容交互设计，使新闻内容的表达更易于理解，并提高用户的阅读兴趣。
对于新媒体运营，通过新媒体数据分析能够更好的洞察运营质量、预测运营方向、控制运营成本、评价营销方案，从而使运营推广更具针对性，运营效果更具可控性。
对于网络舆情，通过新媒体数据的获取与分析能够对舆情热度、倾向性进行分析，并预测舆情演化方向。
新媒体数据分析与应用有助于培养学生新媒体数据分析与应用的能力，提升学生从事新闻工作的综合素质。
本课程目标是培养学生掌握丰富新媒体数据分析与可视化知识和专业可视化技能，正确树立多学科知识学习理念和职业价值观，为新闻从业工作提供专业技能支持。
通过课程学习了解新媒体数据分析的基本理论知识，掌握新媒体数据获取、新媒体数据预处理、新媒体数据分析、新媒体数据可视化的理论及实践技能，在此基础上能够完成数据新闻的制作、新媒体运营分析及报告撰写、网络舆情分析及报告撰写。
课程内容主要包括新媒体数据分析概述、新媒体数据获取、新媒体数据预处理、新媒体数据分析、新媒体数据可视化、数据新闻制作、数据营销推广、网络舆情分析等方面的内容。
先修课程：新闻学概论、新闻采访与写作、高级语言程序设计。
课程教材：段峰峰.新媒体数据分析与应用.人民邮电出版社,2020.参考教材：勾俊伟,哈默,谢雄.新媒体数据分析概念、工具、方法.人民邮电出版社,2017.吴翌琳,房祥忠主编.大数据探索性分析.中国人民大学出版社，2016.沈浩,王涛,韩朝阳,李健著.触手可及的大数据分析工具：Tableau案例集.电子工业出版社,2015.樊重俊,刘臣,霍良安编著.大数据分析与应用.立信会计出版社，2016.Pam Baker著,Bob Gourley编，于楠译. 大数据策略如何成功使用大数据与10个行业案例分享.清华大学出版社,2016.授课专业：网络与新媒体、新闻学、传播学、广告学授课时间：第1-16周总学时：80学时，其中理论48学时，实践32学时教学大纲一、课程基本信息课程名称：新媒体数据分析与应用英文名称：New Media Data Analysis and Application课程性质：专业必修课总学时：80（理论48，实践32）学分：4课程目标：本课程目标是在“新文科”背景下培养学生掌握丰富新媒体数据分析与可视化知识和专业可视化技能，正确树立多学科知识学习理念和职业价值观，为新闻从业工作提供专业技能支持。
新媒体运营-运营数据分析
（一）了解微信公众号数据分析
登录微信公众号，进入后台，在左侧即可看到“统计”菜单中的用户分析、 内容分析、菜单分析、消息分析、接口分析和网页分析6个板块。
（二）微信公众号用户分析
1．用户增长
用户增长是微信公众号最为重要的数据之一，尤其是新关注人数、取关人数等数 据。“用户分析”页面默认对前一天的用户增长数据进行统计与分析。
序号
考核内容
1 微信公众号用户分析包含哪些内容 2 微信公众号图文分析包含哪些内容
分值（100分）
50分 50分
说明
了解数据分析 微信公众号数据分析
微博数据分析
任务一 任务二 任务三
CONTENTS
目录
任 务 目 标 Task objectives
微博数据分析可以通过微博“数据助手”来进行操作。在PC端微博“管理中心”页面或 者微博手机客户端中依次点击“我”→“粉丝服务”→“内容管理”→“内容效果”，即可 打开“数据助手”，在其中可以查看微博粉丝、博文、互动、视频、文章等数据，运营人员 根据这些数据可以进行微博营销效果的分析。本任务将重点介绍内容和粉丝数据的分析。
实训要求 根据图片中的内容，对该微博账号的粉丝数、粉丝增减情况等数据进行分析。
实训思路
对趋势图中的数据进行分析，总结出该微博账号的现状，以及应该采取什么样的措施来 获得新粉丝。
任 务 考 核 Task assessment
填写表的内容并上交，考查对本任务知识的掌握程度。
序号
考核内容
1 如何对微信公众号数据进行分析 2 如何对微博数据进行分析
（三）微信公众号内容分析
2．单篇群发
单篇群发用于统计分析群发后7天内单篇图文的数据，包括送达人数、阅读人数、 分享人数等。
新媒体数据分析
其他网站 天猫QQ空间 今日头条
趣头条手机 淘宝企鹅号 抖音 快手钉钉微信公众号知道 微博哔哩哔哩豆瓣
知乎
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1.1 常见的新媒体平台
1、微博
微博是一个可以公开发布实时内容的新媒体平台，入门简便，发布形式，非常多样包括文字、 图片、视频，其发送数量也没有限制，是一个全民皆可参与发布和分享的平台。有自己的数据 分析后台，在个人主页中单击“管理中心”下的“数据助手”即可查看。
1.1 常见的新媒体平台
“新媒体”新媒体是利用数字技术和网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道， 以及计算机、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态
如果按照大型互联网公司各自的生态去划分，表 1-1 所示为目前处于上升期的新媒体平台。 表1-1 处于上升期的新媒体平台
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1.2 认识新媒体数据分析
数据及数据分析思维应用
工作 KPI
发现业务 增长点
数据 分析
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内容 运营
活动 运营
1.2认识新媒体数据分析
课堂讨论
假设现在有一家饮料公司，为了销售自己的产品，开通了微信公众号，并招 聘了新媒体运营人员。下方是这位新媒体运营人员的岗位职责和 KPI，请你 分析一下这个 KPI 设置得是否合理？如果你认为合理，请说明原因；如果你 认为不合理，是否有更好的建议？
表1-7 文章分享
案例文章名
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1.3 新媒体数据分析的四大价值
广义的数据分析主要是为了驱动业务决策而存在。 总体来说，新媒体数据分析的价值包含以下四点。
梳理 用户画像
明确 运营方向
评估 运营效果
把握 市场变化
数据分析教案1
数据分析教案1标题：数据分析教案1引言概述：数据分析是当今社会中越来越重要的技能之一，它可以帮助人们更好地理解和利用数据。
在教育领域，数据分析教案的设计和实施对于学生的学习和发展至关重要。
本文将从教案的设计、数据收集、数据清洗、数据分析和结果呈现五个方面进行详细阐述。
一、教案设计1.1 确定教学目标：明确教学目标是设计教案的第一步，教师需要清楚地知道学生应该掌握的知识和技能。
1.2 制定教学计划：根据教学目标，制定详细的教学计划，包括课程内容、教学方法和评估方式等。
1.3 教学资源准备：准备好教学所需的资源，包括教材、教具、软件等，确保教学过程顺利进行。
二、数据收集2.1 确定数据来源：确定需要收集的数据来源，可以是实地调查、网络数据等多种形式。
2.2 收集数据样本：根据教学目标和教学计划，收集代表性的数据样本，确保数据的准确性和完整性。
2.3 数据整理：整理收集到的数据，包括数据清洗、数据转换等工作，为后续的数据分析做好准备。
三、数据清洗3.1 缺失值处理：处理数据中的缺失值，可以通过填充、删除或插值等方法进行处理。
3.2 异常值处理：识别和处理数据中的异常值，可以通过箱线图、散点图等方法进行检测和处理。
3.3 数据转换：对数据进行转换，包括标准化、归一化等操作，使得数据更易于分析和理解。
四、数据分析4.1 描述性统计分析：对数据进行描述性统计分析，包括均值、方差、频数分布等指标的计算和分析。
4.2 探索性数据分析：通过可视化方法探索数据的特征和规律，包括直方图、散点图、箱线图等。
4.3 统计推断分析：利用统计方法进行推断分析，包括假设检验、方差分析、回归分析等。
五、结果呈现5.1 结果解释：对数据分析结果进行解释，清晰地呈现数据分析的结论和发现。
5.2 结果展示：通过图表、报告等形式展示数据分析的结果，使得结论更具说服力。
5.3 结果评估：评估数据分析的结果是否符合教学目标，是否能够有效指导教学实践。
《新媒体数据分析与应用(微课版)》教案
《新媒体数据分析与应用（微课版）》-教案章节一：新媒体与数据分析概述1.1 教学目标了解新媒体的概念及其发展历程。
理解数据分析在新媒体领域的应用重要性。
掌握新媒体数据分析的基本流程与方法。
1.2 教学内容新媒体简介：社交媒体、自媒体、内容平台等。
数据分析概念：数据挖掘、数据可视化等。
新媒体数据分析案例分析。
1.3 教学方法讲授与互动：讲解新媒体与数据分析的基本概念，引导学生参与讨论。
案例分析：分析经典的新媒体数据分析案例，引导学生理解实际应用。
章节二：新媒体数据分析工具2.1 教学目标掌握常用的新媒体数据分析工具及其特点。
学会使用新媒体数据分析工具进行数据收集与分析。
2.2 教学内容数据分析工具介绍：微博数据中心、指数、百度指数等。
工具使用演示：以实际操作演示如何使用数据分析工具。
工具使用练习：学生自行尝试使用数据分析工具进行数据收集与分析。
演示与练习：教师进行工具使用演示，学生跟随练习。
分组讨论：学生分组尝试使用不同数据分析工具，进行讨论与分享。
章节三：新媒体数据可视化3.1 教学目标理解数据可视化的概念及其在新媒体领域的应用。
掌握新媒体数据可视化工具及其使用方法。
3.2 教学内容数据可视化概念：数据可视化的类型、原则等。
数据可视化工具介绍：Tableau、Excel等。
数据可视化案例分析：分析经典的新媒体数据可视化案例。
3.3 教学方法讲授与互动：讲解数据可视化的概念与原则，引导学生参与讨论。
工具演示与练习：教师进行数据可视化工具的演示，学生跟随练习。
章节四：新媒体用户画像分析4.1 教学目标理解用户画像的概念及其在新媒体领域的应用。
掌握新媒体用户画像分析的方法与工具。
4.2 教学内容用户画像概念：用户画像的定义、构成要素等。
用户画像分析方法：用户行为分析、用户兴趣分析等。
用户画像工具介绍：用户画像分析工具、社交媒体分析工具等。
讲授与互动：讲解用户画像的概念与分析方法，引导学生参与讨论。
工具演示与练习：教师进行用户画像分析工具的演示，学生跟随练习。
新媒体数据分析
新媒体数据分析随着互联网的迅猛发展，新媒体成为了人们获取信息、沟通交流的重要渠道。
在这个信息爆炸的时代，了解和分析新媒体数据成为了企业、政府和个人追求成功的必要手段。
本文将介绍新媒体数据分析的意义、方法和应用，并探讨其对决策和发展的影响。
一、新媒体数据分析的意义新媒体数据分析是通过收集、整理和分析新媒体平台上产生的海量数据，从而提取有价值的信息，为决策者提供支持和指导。
它可以帮助企业了解用户需求、市场趋势以及竞争对手的情报，为产品研发、营销策略和品牌塑造提供依据。
同时，政府可以通过对新媒体数据的分析，掌握民意和社会舆论的动向，更好地制定政策和进行舆情管理。
个人也可以通过对自身在新媒体上的表现和影响的分析，提升个人品牌和影响力。
二、新媒体数据分析的方法1. 数据采集：新媒体数据分析的第一步是采集数据。
这可以通过API接口、网络爬虫和数据同步等方式来实现。
重要的是，采集的数据必须具有代表性和准确性。
2. 数据清洗：由于新媒体产生的数据庞大、复杂，其中可能包含大量的噪声和重复数据。
因此，进行数据清洗非常重要。
数据清洗的目的是去除无效数据，填补缺失数据，并确保数据的一致性和完整性。
3. 数据分析：常用的数据分析方法包括统计分析、文本挖掘、机器学习和数据可视化等。
对于统计分析，可以使用描述性统计和推理统计来揭示数据的特征和规律；对于文本挖掘，可以使用自然语言处理技术来提取文本中的关键词、情感等信息；机器学习可以帮助构建预测模型和分类模型，进一步挖掘数据中的规律；数据可视化则可以将分析结果以图表的形式展示出来，更直观地传达信息。
三、新媒体数据分析的应用1. 市场调研：通过对用户的关注点、兴趣偏好的分析，企业可以更好地了解目标用户的需求，有针对性地开展市场调研和产品优化。
同时，对于市场竞争对手的分析，可以帮助企业抓住竞争优势，制定更具竞争力的战略。
2. 营销策略：通过对用户在新媒体平台上的行为和反馈数据的分析，企业可以精准定位用户，进行个性化推荐和广告投放。
新媒体运营-数据运营：新媒体数据收集与分析
6
流量概况反映了网店流量的大致变 化，小艾进入生意参谋的流量显示界面 查看网店 7 日内的流量概况，具体操作 为：在生意参谋首页的导航栏中单击 “流量”选项卡，再单击“流量看板” 选项卡，在“流量总览”栏中查看网店 7日内的流量概况，如左图所示。
活动1 分析网店流量数据
7
第二步 分析网店流量来源
目录
CONTENTS
任务1 使用生意参谋分析网店数据 任务2 分析抖音数据 任务3 分析微信公众号数据 同步实训
任务1 使用生意参谋分析网店数据
4
任务描述
小艾发现，与网店相关的数据很多。在老李的点拨下，小艾将重点放在 了对销量影响较大的流量数据、产品数据和交易数据上，并使用生意参谋 进行分析。生意参谋是一款功能非常强大的数据分析工具，可以全面展示 网店运营的各项核心数据，包括流量数据、产品数据、交易数据等。
活动1 分析网店流量数据
8
第二步 分析网店流量来源
具体操作为：单击“店铺来源”选项卡， 在打开的页面中将默认显示无线端流量来源， 单击“7天”按钮，在“流量来源构成”面板下 的“流量来源”栏中单击选中“下单买家数” 和“下单转化率”复选框，然后取消选中其 他复选框，将不需要的指标数据隐藏起来。 右图所示为男装品牌“佳兴”的网店无线端 流量来源构成。
目录
CONTENTS
任务1 使用生意参谋分析网店数据 任务2 分析抖音数据 任务3 分析微务描述
小艾还要分析“佳兴”品牌的微信公众号数据。微信公众号数据主 要包括内容、用户、菜单和消息数据。在分析数据时，为了得到更具有 参考价值的信息，小艾选择了较长的时间周期（30 日），并重点分析了 内容的阅读数据变化趋势和渠道来源，用户的性别、年龄分布，不同级 别菜单的点击次数，以及消息小时报与消息关键词等。
新媒体数据分析：用户画像数据分析
用户画像数据分析
捕捉正确的“场景”，找到对的“人”
属性标签
行为标签
2场景标签ຫໍສະໝຸດ 13兴趣标签
4
定制化标签
5
谢谢观看
新媒体数据分析
用户画像数据分析
用户画像数据分析
根据艾媒咨询的直播用户 分析报告显示，超过一半 的受访用户观看过带货直 播，其中更是有超过90% 的用户会购买主播推荐的 产品。这个数据说明，观 看带货直播的用户较用以 进行商业转化，这不仅是 直播电商发展的一大机遇 ，也是运营者进行用户画 像数据分析的原因——洞 悉直播用户的属性，才能 更好地实现商业转化。
自然属性
性别 年龄分布 地域分布
行为属性
商品购买 需求分布
价格偏好
视频标签 喜好分布
用户画像数据分析
1.用户自然属性画像分析
用户自然属性可以更 加直观地定位目标人 群。下图是某直播间 用户性别、年龄、地 域分布，该主播直播 间的直播观众以31-35 岁（29.34%）为主， 其中绝大多数是女性 ，主要分布在上海、 广州、深圳等经济较 为发达的一线城市。
用户画像数据分析
2.用户行为画像分析
在价格偏好方面，50-300元区间最 受观众喜爱（63.86%），结合用户 地域分布，我们可以得出：尽管一 线城市用户占比较多，但这些用户 在直播间内仍然追求商品的物美价 廉。 在用户视频喜好方面，有20.46%的 用户喜欢穿搭类视频，这与商品购 买需求分布一致。
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锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
知识目标3
能力目标1
能力目标2
德育目标1
德育目标2
在活动数据监控中，通常会经过 3 个步骤，分别是提前测试、环节分析 和渠道对比。
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了。
实践项目1
八、教学项目（任务）设计
1、用热点案例引导出大家认识新媒体活动的核心指标数据有哪些
2、学生集体讨论新媒体活动指标的拆解及监控等措施
3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：新媒体活动数据分析的基本思路
学习难点：新媒体活动数据分析的误区
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
【项目任务】
P176课堂讨论
表 8-1 所示的活动分别属于哪个类型？
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
能力目标1能力目标2
德育目标1
德育目标2
按照活动的目的，可以分为以下几个类型。
（1）拉新类活动，指通过新媒体手段获得新增粉丝一类的活动，如微博上常见关注并转发三个好友的抽奖活动，就是拉新类活动。
反馈
在确定活动类型、明确核心指标之后，接下来还需要为核心指标设定合 理的指标数值，应该如何设置？
是否达到预期?
反思
这种形式的互动，因为涉及到技术层面的，在课堂上是否方便展开，可以根据实际情况来给予案例支持，有一种代入感，也让学生容易理解，重点是要掌握相关的分析方法。
输入
知识目标2
能力目标1
能力目标2
新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体活动数据分析（1）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1）新媒体活动核心指标。
2）拆解行动指标的方法。
3）活动数据监控与优化方法。
4）新媒体活动数据复盘方法。
5）新媒体活动数据分析常见误区。
2、能力目标
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
将将总目标拆解为可执行、可量化的子目标。常用的拆分维度包括：按人群、按渠道、按业 务流程。
【பைடு நூலகம்目任务】
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了。
是否达到预期?
反思
输入
德育目标1
德育目标2
阅读p176-178，学习拆解行动指标，对于新媒体运营者来说，拥有与目的相匹配的数据指标还不够。为了方 便后续的数据分析与活动优化，还需要对数据指标进行拆解，
【项目任务】
P178课堂讨论：以下是一个金融类平台的两次活动目标拆解，请说出这两次活 动分别运用的是什么拆解方式。 活动一：新增用户 60000000 人。 ③ 微博粉丝通 8000 人。 B．用户邀请 2000 人。 活动二：投资人数 600。 A．新投资用户 300。 B．老投资用户 300。
教学资源
时间
前节回顾
能力目标3
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？上节课我们一起学习了微信公众号投放账号选择、微信公众号投放账号评估、投放素材准备、效果分析与优化。
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
回顾上次可课所讲的内容。从理论到后期的实践，有一个循序渐进的过程。
5
课程导入
知识目标1
在前面进行新媒体数据分析的过程中，我们发现了一些共性，以及一些容易陷入的坑。那今天的这次课程，我能就围绕这个重点来展开。我们要学习新媒体活动常见的类型、新媒体活动数据分析的基本思路和新媒体活动数据分析的误区
阅读P179-182，对于一场活动来说，数据分析绝不是在活动结束后才实施的，而是要在 活动过程中就对数据进行监控，关注活动数据是否偏离目标，并在活动数据 出现异常时，及时发现问题所在，转变活动方向。
P165，实战在新浪微博上，关注一下微博账号“华为手机”最近策划的营销活动，判断属于哪种活动类型，用了哪些运营手段，活动各项数据如何，并且思考如果自己做一个类似活动，如何可以做得更好。
（2）促活类活动，指的是为了促进现有粉丝活跃的活动，如在微信后台发起的留言活动，鼓励粉丝与作者留言评论互动，就是促活类活动。
（3）转化类活动，指的是为了促进粉丝进行下载、购买等一系列转化行为的活动，如目前在微信公众号上很常见的售卖课程一类的活动，就是转化类活动。
（4）品牌类活动，指的是通过新媒体渠道宣传和推广品牌的活动，如微信群线上发布会。
【教法学法】
采用提问的形式，在看书之前，让学生按照自己的理解加以回答。
【教学资源】
10
输入
知识目标1
阅读P175-176,无论是企业还是个人，要想做好、做大、做强自己的新媒体渠道，策划举办一些新媒体活动会是一个很有效的手段。除了举办新媒体活动外，运营者更应该学会如何进行新媒体活动数据分析，从而了解此次新媒体活动的成功与不足、性价比以及后续可以改进的地方。
按照不同的活动举办平台，可以分为以下几个类型。
（1）微信类新媒体活动，如朋友圈最常见的“萌娃投票”类活动。
（2）微博类新媒体活动，如最常见的“转发微博抽奖”类活动。
除了微博、微信两大主流平台外，在其他平台举办新媒体活动，可以统称为其他平台类新媒体活动，包括今日头条、知乎、网易号等。
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。