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（至少应认得其签名）。 ■前5名完成的人有嘉奖，后5名将受罚。
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■1、会写毛笔字
2、说实话有点怕老婆
■3、初恋情人是现在爱人 4、少数民族
■5、不喜欢吃辣椒
6喜欢诗歌
■9、经常感冒
10、看过《平凡的世界》
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游戏1 征集签名：讨论（1）
游戏5 一路有你：任务与规则
■2人一组，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“哑 巴”。 ■由“哑巴”带领“盲人”沿着指定的路线前进。 ■为了确保安全，“哑巴”应该承担更多责任。 ■在到达目的地之前，双方都应严格遵守各自的角色
规则。 ■在团队活动时，应以一路纵队形式前进，后面的不
得随意超越前面的。
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相关讨论：生产单位要对产品进行必要的验收，学生要对考题的 答案进行必要的检查。这不仅是责任心的体现，而且是关注细节 的工作作风的体现。
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游戏6 生日排序：讨论（6）
■经典案例：有人突然离开标志线，站到队伍的前面，大声地对大家 说：“1月份的往我左手方向走，12月份的往我右手方向走。” 然后， 他自觉地认罚，做了15个俯卧撑。 相关讨论：
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游戏6 一路有你：讨论（4）
■经典案例2：孤独时候的倾诉对象 相关讨论：这个案例告诉我们，这个世界多一份爱就 多一份美丽
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游戏6 一路有你：讨论（5）
■游戏指导要点（1）：
◇将学员分成两组，分别带到两个地点并布置任 务，使“盲人”不知道“拐杖”
◇如果人数为奇数，最后一个“盲人”可以配两个“拐杖” ◇老师在前面引路，邀请一些助手随队做好安全保护工作 ◇难度要适中，既能确保安全，又能达到较好效果
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■1、会写毛笔字
2、说实话有点怕老婆
■3、初恋情人是现在爱人 4、少数民族
■5、不喜欢吃辣椒
6喜欢诗歌
■9、经常感冒
10、看过《平凡的世界》
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游戏1 征集签名：讨论（1）
游戏5 一路有你：任务与规则
■2人一组，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“哑 巴”。 ■由“哑巴”带领“盲人”沿着指定的路线前进。 ■为了确保安全，“哑巴”应该承担更多责任。 ■在到达目的地之前，双方都应严格遵守各自的角色
规则。 ■在团队活动时，应以一路纵队形式前进，后面的不
得随意超越前面的。
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相关讨论：生产单位要对产品进行必要的验收，学生要对考题的 答案进行必要的检查。这不仅是责任心的体现，而且是关注细节 的工作作风的体现。
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游戏6 生日排序：讨论（6）
■经典案例：有人突然离开标志线，站到队伍的前面，大声地对大家 说：“1月份的往我左手方向走，12月份的往我右手方向走。” 然后， 他自觉地认罚，做了15个俯卧撑。 相关讨论：
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游戏6 一路有你：讨论（4）
■经典案例2：孤独时候的倾诉对象 相关讨论：这个案例告诉我们，这个世界多一份爱就 多一份美丽
第21页/共52页
游戏6 一路有你：讨论（5）
■游戏指导要点（1）：
◇将学员分成两组，分别带到两个地点并布置任 务，使“盲人”不知道“拐杖”
◇如果人数为奇数，最后一个“盲人”可以配两个“拐杖” ◇老师在前面引路，邀请一些助手随队做好安全保护工作 ◇难度要适中，既能确保安全，又能达到较好效果
完整资料——团队破冰和团队建设
游戏6 一路有你：讨论（6）
■游戏指导要点（2）：
◇在眼罩后垫餐巾纸以确保卫生。
◇游戏时间控制在半小时左右较为合适。
◇如果时间允许，可以让合作伙伴互换角色，进行下一轮 游戏，从而使他们有不同的体会。
◇游戏结束时，可以让“盲人”试着去辨认自己的伙伴以增
加趣味性（在此之前，让“哑巴”将伙伴带到目的地后提
类似启发：好记性不如烂笔头，看手读字。 ■是否还应用了什么好的办法帮助团队完成任务？
比如：每一轮说第一句话的人伸出手指提示其他队友。
■这个游戏是否激发了你的团队荣誉感？
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游戏4 集体行动：任务与规则
■全体队员密集地站在一个由纸带围成的圆圈内。 ■在不撕破纸圈的前提下，团队要以最快的速度通过
■怎样才能做好这个游戏？
参考答案： ◇必须认真监控比赛进程，做到公平公正 ◇高度重视安全
■你还有什么感悟？ 完整资料——团队破冰和团队建设
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游戏5 一路有你：任务与规则
■2人一组，其中1人扮演“盲人”，另1人扮演“哑巴”。 ■由“哑巴”带领“盲人”沿着指定的路线前进。 ■为了确保安全，“哑巴”应该承担更多责任。 ■在到达目的地之前，双方都应严格遵守各自的角色
助手帮助监控。
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游戏7 电脑键盘：任务与规则
■ 以团队为单位，用最快的速度将“键盘”中的26个英文 字母按照正确的顺序敲击一遍。
■ 只能用手敲字母；不得改变字母位置，更不得取走。 ■ 不得同时敲击两个或两个以上的字母。 ■ 不得有两个或两个以上的人同时出现在“键盘”内。 ■ 任何违规行为将受到暂停5秒的处罚。 ■ 第一个人跨过起跑线开始计时，最后一个人返回起跑
团队建设-团队建设之破冰活动(PPT34页)
精良的职业化成员
相互承担责任
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消除心障，放松自已； 快速结识，彼此熟悉； 激发兴趣，积极参与； 启发心智，促进合作。
效果 ◆打破了学生之间的僵局和隔 ◆加速了学生之间的相互了解 ◆分享了彼此的快乐、知识和 ◆形成了团队的基本价值观和
通过破冰活动希望同学们 在后续的学习中积极参与， 团队合作，学以致用，勇于 实践。
破冰活动的目的
“破冰活动” 也称为“学习前 奏”或“热身活动”。由于同学们 来自不同的地方，相互之间还不太 了解，因此需要通过一些让大家参 与和体验的活动来有效地帮助大家 打破人际交往的“坚冰”，活跃气
热场活动：雨点变奏曲
1、请用自己身体任何 部位碰撞发出声音，模 仿风声、雨声;
2、分别模仿风声、小 雨、中雨、大雨、狂风 暴雨;
3、情景剧：雨中即景
团队的力量
什么是团队？
团=口+才
队=耳+人
团队=口+才+耳+人
口=沟通
耳=聆听
才=知识
人=基本因素
团队
团队是由两个或两个以上的，相互作用、相 互依赖的个体，为了特定的目标按照一定的 规则结合在一起的组织。
阅读的信息，我们能记得百分之十；听 到的信息，我们能记得百分之二十；但所经历 过的事，我们却记得百分之八十。 吾听吾忘 吾见吾记 吾做吾悟
高速动车组
在心理上相互认同、相互信任；——高效团队形成的基础！ 在技能上各有优势、相互补充；——高效团队组建的条件！ 在行为上相互作用、相互影响；——高效团队建设的保障！ 在利益上相互负责、相互依存。——高效团队运行的方向！ 为了达到共同的目标，而结合在一起的人群的集合体。
破冰之旅与团队建设共34页PPT
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
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27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
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28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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破冰之旅与团队建设
56、死去何所道，托体同山阿。 57、春秋多佳日，登高赋新诗。 58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴 理荒秽 ，带月 荷锄归 。道狭 草木长 ，夕露 沾我衣 。衣沾 不足惜 ，但使 愿无违 。 59、相见无杂言，但道桑麻长。 60、迢迢新秋夕，亭