共建绿色校园课件
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创建绿色学校 构建和谐校园 ppt课件
现有校区（含五里校区）占地面积160亩，建筑总面积5.15万平方米。
在校学生3600余人，专任教师160名。
餐厅楼
综合楼 体艺馆
实
训
楼
宿舍楼
实训楼
宿
舍
教学楼
楼
本部校区 新校区鸟瞰图
综
合五里校区
楼
1 加强领导 明确分工
2 加强宣传 统一认识
汇
报
3 活动丰富 效果显著
提
4 课程改革 学科渗透
纲
5 学科渗透 成绩突出
（1）植物挂牌
五、课程改革 学科渗透
（1）我校教师采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节
之中。使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的
认识和了解。
德育
语文
美术
五、课程改革 学科渗透
（2）课题研究
六、加强沟通，扩大影响
（1）多媒体手段 学校校园网站，内含丰富的环保内容，其中有：环保教育知识、美丽的风景图 片、绿色教育活动安排、环保小卫士的先进事迹、环保征文选登等。
创建工作 领导小组
学生处
教务处
总务处
技术中心
机电部
综合部
电子与商旅部
二、加强宣传，统一认识
（1）学校利用橱窗、“校园之声”广播站、黑板报、墙壁等宣传环保知识 和环保卫士的先进事迹、张贴环保提示用语等。
二、加强宣传，统一认识
（2）通过专题讲座、主题班会、演讲比赛、知识竞赛等开展校园环境教 育活动。
6 活动丰富效果显著
7 活动丰富效果显著
8
一、加强领导，明确分工
专门成立了“绿色学校”创建工作领导小组，吴洪军校长亲任组长， 凌坤副校长任具体负责人，学生处、教务处、总务处、技术中心、各专业 部等多个部门参与，切实加强对学校环境教育和环境管理工作的组织领导， 同时制定了《环境教育工作计划》、《校园环保规章制度》等制度。
践行生态文明,建设绿色校园主题班会PPT课件
第二章 为什么要建设绿色校园
世界环境问题
臭氧层破坏
地球上空的臭氧层能吸收99%的紫外线， 保护人类免受伤害。但1985年英国南极考察队 首次发现南极上空的臭氧层有一个空洞，科学 家发现是人类自已制造的氟氯烃类化合物的 “杰作”
第二章 为什么要建设绿色校园
世界环境问题
土地沙漠化
地球上的沙漠正以每年600万公顷， 也就是每分钟10公顷的速度侵蚀土地。 其原因是草原植被被破坏。我国每天都 有500公顷的土地披沙漠吞食。近来频频 上演的沙尘暴就是严重的警告。
五 我们能为环保做什么
十要
十不
①要多植树，多栽花。 ②要使用无磷洗衣粉。 ③要使用无氟冰箱。 ④要多乘坐公交车。 ⑤要购买绿色环保的商品。 ⑥要一纸两面用。 ⑦要保护动植物。 ⑧要减少化石燃料的使用。 ⑨要将污水处理后再排放。 ⑩要将垃圾扔进垃圾箱里。
①不践踏花草。 ②不使用一次性餐具。 ③不使用塑料袋。 ④不随地吐痰。 ⑤不随地扔垃圾。 ⑥不滥砍滥伐。 ⑦不随意排放污水。 ⑧不使用污染大的物品。 ⑨不捕杀野生动物。 ⑩不浪费每一滴水。
珠海市斗门区第一中学高一1班绿色校园是指学校在实现其基本教育功能的基础上将以可持续发展理论为导向在全面的日常工作中将可持续发展思想纳入管理中通过制订环境管理制度开展有效的环境教育活动创设环境保护的文化氛围促进师生家长和专家参与环保和可持续发展的实际行动全面提高师生的环境素养共同 C ）。 A、卧室 B、客厅 C、厨房
（14）我们常说的噪声污染是指（ B ） 。 A 90分贝以上 B 80分贝以上 C 50分贝以上
（15）以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B ) A.中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日） B.生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日） C.国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日
爱护校园环境ppt课件
03
CATALOGUE
爱护校园环境的措施
提高环保意识
培养环保意识
通过教育和宣传，提高师生对环 境保护的意识和责任感，让他们 认识到保护环境的重要性。
倡导绿色生活
鼓励师生采用环保的生活方式， 如减少使用一次性塑料制品、节 约用水、分类投放垃圾等。
垃圾分类投放
01
02
03
建立分类制度
制定垃圾分类的相关规定 和制度，明确分类标准和 处理方法。
也是学校形象和声誉的重要组 成部分
02
CATALOGUE
校园环境现状
校园环境污染
空气污染
校园内外的交通工具、工厂等排 放的废气，以及校园内的垃圾堆 放产生的有害气体，都会对校园
的空气质量造成影响。
水污染
校园内的教学楼、宿舍楼等场所的 废水，以及校园内外的地面径流等 ，如果没有得到妥善处理，都会对 校园的水质造成污染。
都会造成土壤侵蚀。
校园环境对学习生活的影响
影响学生的身心健康
校园环境的好坏直接影响到学生的身心健康，良好的校园环境可 以让学生更加愉悦、健康地学习生活。
影响学生的学习效率
校园环境的好坏也会影响到学生的学习效率，良好的校园环境可以 让学生更加专注、高效地学习。
影响学生的生活习惯
校园环境的好坏还会影响到学生的生活习惯，良好的校园环境可以 让学生更加规律、健康地生活。
整洁、美丽的校园环境能够提升学校的形象和知 名度，吸引更多的优质生源和师资力量。
营造良好氛围
爱护校园环境有助于营造和谐、文明的校园氛围 ，增进师生之间的感情和凝聚力。
3
促进环保意识
通过爱护校园环境，可以向师生传递环保理念， 培养环保意识，推动校园环保事业的发展。
爱护植物打造绿色校园主题班会PPT课件
35%
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
更高学习效率
绿色环境可以提高学生的注意力和专注度,从而促进学习成绩的提升。
45%
更好身心健康
绿色校园能给师生带来更轻松愉悦的心理体验,降低压力水平。
25%
更强环保意识
亲自参与校园绿化有助于培养学生的环保意识和责任心。
我们如何为绿色校园贡献一份力?
1
参与植树活动
积极参与学校组织的植树节活动,为校园增添更多绿色植被。
使用自然光线最大化
在不使用时及时关闭电器
校园节能实践
学校可以通过更换节能灯具、加强照明控制等措施来降低能耗,并号召师生共同参与节能行动。
爱护地球从身边做起
只有每个人都自觉养成节约用电的良好习惯,我们才能真正为保护地球、创造美好家园贡献力量。
生态环保从我们每个人做起
从日常做起
从分类回收垃圾、节约用水用电、使用环保产品等小事做起,养成良好的生活习惯。
调查现状
深入了解当地植物的分布情况和濒危程度,以了解保护的迫切性。
建立保护区
通过合理划定保护区,为濒危植物创造安全的生长环境。
科学保护
采取栽培培育、基因库保存等措施,确保濒危植物的种群数量和遗传多样性。
公众宣传
通过学校教育、社区活动等方式,提高公众对濒危植物保护的认识。
珍惜水资源从我做起
节约用水
在日常生活中养成节约用水的好习惯,如缩短洗澡时间、避免水龙头长时间滴漏。
展示室内外校园绿化现状
校园内外处处绿意盎然,绿树成荫、花木扶疏,处处展现着生机盎然的景致。校园内大树参天,绿叶萦绕,给师生带来清新怡人的环境。室外草坪修剪整洁,各类花卉争奇斗艳,铺展开绿意盎然的校园颜色。
此外,校园内还设有温室植物园,供学生学习观赏各类珍稀植物,呈现出校园内独特的生态环境。
绿色校园主题班会PPT课件
垃圾分类与处理设备
配备垃圾分类设施，推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
绿色植被与景观
增加校园绿化面积，优化植被配置，营造宜人的校园环境。
节约资源实践
水资源节约
加强用水管理，推广节水 器具，减少水资源浪费。
电力资源节约
合理安排用电计划，减少 非必要用电，降低电力消 耗。
纸张等资源节约
推广双面打印、废纸回收 等措施，减少纸张等资源 浪费。
减少校园对环境的影响， 提高资源利用效率，改善 校园环境质量。
绿色校园的建设目标
01
02
03
04
节能目标
采用先进的节能技术和设备， 降低校园能耗，提高能源利用
效率。
环保目标
减少污染物排放，实现废水、 废气、废渣等资源的回收利用
。
健康目标
提供健康、安全的校园环境， 保障师生身心健康。
和谐目标
营造和谐、美丽的校园环境， 增强师生归属感和幸福感。
态质量。
地形地貌
结合校园地形地貌特点，进行巧妙 的景观设计，形成特色鲜明的生态 空间。
人文元素
融入校园文化、历史等人文元素， 提升生态景观的文化内涵和教育价 值。
生物多样性保护
生物栖息地保护
保护校园内的自然生态系统和生物栖息地，减少 人为干扰和破坏。
野生动植物保护
关注校园内的野生动植物种类及其生存状况，采 取必要的保护措施。
少环境污染等。
资源回收利用途径
1 2
资源回收定义
将废弃物中有回收利用价值的物质进行分离、提 纯或转化，实现资源的再利用。
资源回收途径
包括源头分类回收、专业回收机构回收、生产企 业回收等。
3
资源回收意义
配备垃圾分类设施，推广垃圾分类制度，提高资源回收利用率。
绿色植被与景观
增加校园绿化面积，优化植被配置，营造宜人的校园环境。
节约资源实践
水资源节约
加强用水管理，推广节水 器具，减少水资源浪费。
电力资源节约
合理安排用电计划，减少 非必要用电，降低电力消 耗。
纸张等资源节约
推广双面打印、废纸回收 等措施，减少纸张等资源 浪费。
减少校园对环境的影响， 提高资源利用效率，改善 校园环境质量。
绿色校园的建设目标
01
02
03
04
节能目标
采用先进的节能技术和设备， 降低校园能耗，提高能源利用
效率。
环保目标
减少污染物排放，实现废水、 废气、废渣等资源的回收利用
。
健康目标
提供健康、安全的校园环境， 保障师生身心健康。
和谐目标
营造和谐、美丽的校园环境， 增强师生归属感和幸福感。
态质量。
地形地貌
结合校园地形地貌特点，进行巧妙 的景观设计，形成特色鲜明的生态 空间。
人文元素
融入校园文化、历史等人文元素， 提升生态景观的文化内涵和教育价 值。
生物多样性保护
生物栖息地保护
保护校园内的自然生态系统和生物栖息地，减少 人为干扰和破坏。
野生动植物保护
关注校园内的野生动植物种类及其生存状况，采 取必要的保护措施。
少环境污染等。
资源回收利用途径
1 2
资源回收定义
将废弃物中有回收利用价值的物质进行分离、提 纯或转化，实现资源的再利用。
资源回收途径
包括源头分类回收、专业回收机构回收、生产企 业回收等。
3
资源回收意义
共建绿色校园ppt课件
精品课件精品课件33精品课件精品课件44可是可是餐厅里的纸屑餐厅里的纸屑落花折枝落花折枝厕所里未关紧的水龙头厕所里未关紧的水龙头墙壁上的印记墙壁上的印记精品课件精品课件55精品课件精品课件精品课件99精品课件10精品课件精品课件1111所以所以不要为了耍酷练投篮而把纸屑抛向垃圾桶
树立环保意识 建设绿色校园
13世界森林日是（ C ）
A、1月21日 B、2月21日
C、3月21日 D、4月21日
15
14.国际臭氧层保护日是（ B）
A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日
15.我国确立（ C）为一项基本国策。
A、民族团结 B、扶贫 C、环境保护 16.全国统一的环境问题举报免费
热线电话是（ C）
不要破坏校园里的花花草草； 不要跟墙“亲密接触”； 要随手关灯；
爱护动植物：不折花， 不践踏绿地等；
做好值日卫生，保护环 境卫生；
要关紧水龙头；
节约粮食------即使不是
要爱护公物······
你家的；
不要不屑，或许你也做
11
• 1 污常水见、的废环气境、垃污圾染、有噪哪声些、？光污染等
• 2去1利一平用节价方1号值米电？池能使多少平方米永远失
4
5
你 觉 得 这 样 的 行 为 恶 心 吗 ？
6
明 知 故 犯 的 行 为 ， 可 恨 吗 ？
7
黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
8
9
你 有 何 话 说？
10
所以---
爱我校园------
不要为了耍酷练“投篮”而把 纸屑抛向垃圾桶；
绿色手牵手-----
懂得废物利用：一张纸 两面用等；
13
树立环保意识 建设绿色校园
13世界森林日是（ C ）
A、1月21日 B、2月21日
C、3月21日 D、4月21日
15
14.国际臭氧层保护日是（ B）
A、8月16日 B、9月16日 C、10月16日 D、11月16日
15.我国确立（ C）为一项基本国策。
A、民族团结 B、扶贫 C、环境保护 16.全国统一的环境问题举报免费
热线电话是（ C）
不要破坏校园里的花花草草； 不要跟墙“亲密接触”； 要随手关灯；
爱护动植物：不折花， 不践踏绿地等；
做好值日卫生，保护环 境卫生；
要关紧水龙头；
节约粮食------即使不是
要爱护公物······
你家的；
不要不屑，或许你也做
11
• 1 污常水见、的废环气境、垃污圾染、有噪哪声些、？光污染等
• 2去1利一平用节价方1号值米电？池能使多少平方米永远失
4
5
你 觉 得 这 样 的 行 为 恶 心 吗 ？
6
明 知 故 犯 的 行 为 ， 可 恨 吗 ？
7
黑 运 当 头 ， 谁 最 缺 德 ？ ！
8
9
你 有 何 话 说？
10
所以---
爱我校园------
不要为了耍酷练“投篮”而把 纸屑抛向垃圾桶；
绿色手牵手-----
懂得废物利用：一张纸 两面用等；
13
创建绿色学校汇报ppt课件
创
建
2、在丰富多彩的活动中进行环保教育活动 首先充分利用周一的升旗仪式，对学生进行环保为主题
绿
的演讲如《如何养成良好的卫生习惯》《水，无可替代
色
的资源》《善待地球妈妈》等专题演讲，其次学校在 “植树节、”“地球日”、“世界环境日”“爱眼日
校
“等节日，
园
优 化 育 人 环 境
创
少先队开展丰富的队会活动，如“学雷锋，
育
管理，到劳动成果的收获，全
人
部在指导教师的指导带领下由
环
学生自己动手亲自完成。
境
创
学校安排了三位
建
教师每两周一次的劳
绿
动实践课，老师向学
色
生传授各种作物的生
校
长习性，田间管理，
园
营养价值，教师学生
共成长，都有很大的
优
收获。通过给每种作
化
物、植物设立“名称
育
牌”，标出其特征及Байду номын сангаас
人
产地，让学生在闲暇
环
建
争做环保小卫士”“低碳生活，从我做起”“善
待地球，保护环境”等，号召学生走进生活、走
绿
进社区，共创绿色校园，共创绿色家园，加强学
色
生的环保意识和节约意识的培养.
校
园
优 化 育 人 环 境
创
建
“空调最好开在26—28度”；“尽量别在中
绿
午浇花，这时候的水容易挥发”……学生不仅深 知“1度电，1吨煤，1粒米，1滴水；小溪汇聚成
色
过程，以及对景物的观赏体验感悟，都是学生很 好的写作素材，学生在教师指导下，把自己动手
校
实践，观察体验的内容写成作文，可以大大提高
爱护校园环境课件
环保实践
鼓励师生参与环保实践活 动，如植树造林、垃圾分 类等，让环保理念深入人 心。
垃圾分类与回收
垃圾分类
设置分类垃圾桶，引导师生按照 可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃
圾和其他垃圾进行分类投放。
垃圾回收
建立垃圾回收制度，定期收集可 回收垃圾，进行资源化利用；有
害垃圾按规定处理。
垃圾减量
提倡减少使用一次性用品，鼓励 使用可重复使用的物品，减少垃
某学院成立了环保志愿者协会，通过组织和参与各种环保活动，积极推动校园环保事业的发展。协会 定期开展校园清洁、植树造林、环保宣传等志愿服务活动，同时与其他环保组织合作，共同为建设绿 色校园贡献力量。
05
结语
爱护校园环境，从我做起
培养环保意识
通过学习环保知识，了解校园环境的重要性，培养爱护环境的意 识。
提高个人素质
培养环保意识
01
通过参与环保活动，学生能够深入了解环保知识，形成环保意
识，自觉爱护环境。
培养责任感
02
环保活动能够让学生意识到自己对环境的责任，培养对自己、
对家庭、对社会、对未来的责任感。
提升实践能力
03
参与环保活动能提高学生的动手能力，培养发现问题、解决问
题的能力。
培养团队协作精神
积极参与校园绿化活动，增加绿化覆盖率，改善校园环境质量。
THANKS
感谢观看
学校管理不到位
学校对环境保护的宣传和 管理不到位，导致学生不 重视。
社会影响
社会上的一些不良习惯和 风气也会影响到学生的行 为习惯，导致校园环境问 题。
02
爱护校园环境的措施
提升环保意识
环保教育
通过课堂教育、环保主题 活动等形式，向师生普及 环保知识，提高环保意识 。
创建绿色校园ppt课件
保护环境 创建绿色校园 人人有 责
保护环境 ，创建绿色校园是我们的责任和 义务，让我们用实际行动从身边的小事做 起，成为学校环保小卫士，共同为创 建”“
14
环保小组在行动根据自己校园的特点设计一个学校环保小组活动方案13保护环境创建绿色校园人人有保护环境创建绿色校园是我们的责任和义务让我们用实际行动从身边的小事做起成为学校环保小卫士共同为创
创建绿色校园
1
绿色校园：做一做
你认为创建绿色校园的条件和评价标准应 该有哪些？
2
绿色校园：读一读
今年，青岛市李沧区虎山路小学的学生们 一开学发现了一件新鲜事：教室里的电灯、 电脑、投影仪等教学设备都用上了太阳能， 这也是我国第一所太阳能小学。 在青岛市李沧区虎山路小学，教学楼的 楼顶都成了能量的发源地，电灯、电脑等 设备用的电能都是由这一排排的太阳采集 板采集的。说起这所太阳能小学，孩子们 全是一脸的兴奋。 青岛市李沧区虎山路小学学生 ：“打开
9
创建 “绿色校园”从我做起： 说一说：你是怎样处理废旧电 池 三、废旧电池污染环境的途径：这些电池的组成物质在使
用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。 但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等 泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的 食物链。过程简述如下：池土壤微生物动物循环粉尘农作 物食物人体神经沉积发病.专家们认为，由于电池污染具有 周期长、隐蔽性大等特点，其潜在危害相当严重，处理不 当还会造成二次污染。
3 灯也不花费电，用的全是太阳能，这样还
读一读
太阳能的作用还不止是发电，虎山路小
学校长向记者介绍，除了太阳能发电系
统，他们学校还有一个采光面积为600平
方米的太阳能供热系统，在为师生提供
爱护校园,美化环境——主题班会PPT课件
校园环境美化的具体措施
1
绿化校园
种植更多树木和花草，丰富校园绿化
2
维护公共设施
保持教学楼、操场等公共设施的整洁美观
3
保持校园整洁
定期清扫校园各角落，消除垃圾污染
4
减少白色污染
倡导师生珍惜资源，减少使用一次性塑料制品
校园环境美化需要全体师生的共同参与。我们可以从绿化校园、维护公共设施、保持校园整洁、减少白色污染等方面着手,为校园营造更加舒适、美丽的环境。
员工培训
为食堂工作人员提供专业卫生培训,提高服务意识。
践行垃圾分类
分类投放
在校园内设置多种垃圾收集桶,学生需要根据不同垃圾类型正确投放。这有助于提高资源回收利用率。
主动清洁
组织学生参与校园清洁活动,养成主动爱护环境的习惯,共同维护校园整洁。
宣传引导
通过海报、标识等方式,向师生宣传垃圾分类的重要性和正确方法,激发全员参与的积极性。
荣誉表彰和激励机制
表彰先进典型
定期表彰在校园环境美化中表现突出的个人或团体,以资鼓舞。这不仅是对他们辛勤付出的认可,也能激发更多师生投身其中。
多元奖励措施
颁发荣誉证书、奖学金或礼品等,激励同学们为美化校园贡献力量。适时表扬他们在班会、校广播等渠道,广泛树立他们的榜样作用。
表彰先进典型
1
树立典型引领
开展环保实践活动
组织植树、垃圾分类等环保实践活动,让师生亲身参与并养成良好习惯。
设立环保奖励激励
对热心参与环保的师生进行表彰,以此树立环保标杆,带动大家关注环境。
营造环保氛围
在校园布置环保主题装饰,增强师生的环保意识和责任感。
改善食堂卫生
清洁环境
定期清洁食堂各区域,保持环境卫生整洁。
1
绿化校园
种植更多树木和花草，丰富校园绿化
2
维护公共设施
保持教学楼、操场等公共设施的整洁美观
3
保持校园整洁
定期清扫校园各角落，消除垃圾污染
4
减少白色污染
倡导师生珍惜资源，减少使用一次性塑料制品
校园环境美化需要全体师生的共同参与。我们可以从绿化校园、维护公共设施、保持校园整洁、减少白色污染等方面着手,为校园营造更加舒适、美丽的环境。
员工培训
为食堂工作人员提供专业卫生培训,提高服务意识。
践行垃圾分类
分类投放
在校园内设置多种垃圾收集桶,学生需要根据不同垃圾类型正确投放。这有助于提高资源回收利用率。
主动清洁
组织学生参与校园清洁活动,养成主动爱护环境的习惯,共同维护校园整洁。
宣传引导
通过海报、标识等方式,向师生宣传垃圾分类的重要性和正确方法,激发全员参与的积极性。
荣誉表彰和激励机制
表彰先进典型
定期表彰在校园环境美化中表现突出的个人或团体,以资鼓舞。这不仅是对他们辛勤付出的认可,也能激发更多师生投身其中。
多元奖励措施
颁发荣誉证书、奖学金或礼品等,激励同学们为美化校园贡献力量。适时表扬他们在班会、校广播等渠道,广泛树立他们的榜样作用。
表彰先进典型
1
树立典型引领
开展环保实践活动
组织植树、垃圾分类等环保实践活动,让师生亲身参与并养成良好习惯。
设立环保奖励激励
对热心参与环保的师生进行表彰,以此树立环保标杆,带动大家关注环境。
营造环保氛围
在校园布置环保主题装饰,增强师生的环保意识和责任感。
改善食堂卫生
清洁环境
定期清洁食堂各区域,保持环境卫生整洁。
爱护环境共建绿色校园主题班会PPT课件
为什么要保护环境?
保护环境是为了让现在和未来的人类能够生存和发展,避免资源耗尽和环境恶化,确保绿水青山长期存在。这不仅关系到自身,也关系到子孙后代,是我们应尽的责任和义务。
我校目前存在的环境问题有哪些?
垃圾乱扔
教室和走廊里经常有学生乱扔垃圾,环境杂乱不堪。
浪费用水
有些水龙头漏水,导致大量用水浪费,污染了环境。
保护环境从我做起
1
了解环保
学习环保知识,了解保护环境的重要性。
2
个人行动
在日常生活中实践环保,养成环保习惯。
3
号召他人
带动身边的人一起参与环保行动。
保护环境从我做起,我们每个人都有责任从自身做起,从小事做起。只有我们每个人都积极参与,才能共建美丽绿色校园,为地球母亲贡献一份力量。让我们一起行动起来,从简单的事做起,一步一个脚印,携手前行。
外出绿行
尽量步行或骑自行车,减少汽车尾气排放。
人人都是环保小卫士
1
垃圾分类
做好日常生活中的垃圾分类
2
节约用水用电
爱护资源,合理利用
3
绿色出行
尽可能选择步行、骑行或公共交通
每个人都应该成为环保小卫士,从自己的行为做起,从日常小事做起,养成环保的生活习惯。通过垃圾分类、节约资源、绿色出行等方式,我们每个人都可以为保护地球贡献一份力量。这样,我们的校园和社会就能变得更加干净整洁、生机盎然。
关闭水龙头时不要让水白白流失,尽量做到节水。及时修理漏水的水龙头或水管。
2
合理使用电力
在不使用时关闭电源,尽量利用自然光。选择高效节能的电器设备。
3
倡导绿色校园
鼓励师生共同参与校园环保行动,养成节约用水用电的良好习惯。
4
保护环境是为了让现在和未来的人类能够生存和发展,避免资源耗尽和环境恶化,确保绿水青山长期存在。这不仅关系到自身,也关系到子孙后代,是我们应尽的责任和义务。
我校目前存在的环境问题有哪些?
垃圾乱扔
教室和走廊里经常有学生乱扔垃圾,环境杂乱不堪。
浪费用水
有些水龙头漏水,导致大量用水浪费,污染了环境。
保护环境从我做起
1
了解环保
学习环保知识,了解保护环境的重要性。
2
个人行动
在日常生活中实践环保,养成环保习惯。
3
号召他人
带动身边的人一起参与环保行动。
保护环境从我做起,我们每个人都有责任从自身做起,从小事做起。只有我们每个人都积极参与,才能共建美丽绿色校园,为地球母亲贡献一份力量。让我们一起行动起来,从简单的事做起,一步一个脚印,携手前行。
外出绿行
尽量步行或骑自行车,减少汽车尾气排放。
人人都是环保小卫士
1
垃圾分类
做好日常生活中的垃圾分类
2
节约用水用电
爱护资源,合理利用
3
绿色出行
尽可能选择步行、骑行或公共交通
每个人都应该成为环保小卫士,从自己的行为做起,从日常小事做起,养成环保的生活习惯。通过垃圾分类、节约资源、绿色出行等方式,我们每个人都可以为保护地球贡献一份力量。这样,我们的校园和社会就能变得更加干净整洁、生机盎然。
关闭水龙头时不要让水白白流失,尽量做到节水。及时修理漏水的水龙头或水管。
2
合理使用电力
在不使用时关闭电源,尽量利用自然光。选择高效节能的电器设备。
3
倡导绿色校园
鼓励师生共同参与校园环保行动,养成节约用水用电的良好习惯。
4
弘扬环保意识,共创绿色校园PPT课件
国际上的一些环保专家把绿色消费概括成5R，即:节约资源， 减少污染(Reduce) ;绿色生活，环保选购(Reevaluate);重复使用，多 次利用(Reuse);分类回收，Байду номын сангаас环再生(Recycle) ;保护自然，万物共存 (Rescue)等五个方面。
“绿色消费”的概念有三层含义:一是倡导消费者在 消费时选择未被污染或有助于公众健康的绿色产品:二是在消费过 程中注重对垃圾的处置，不造成环境污染三是引导消费者转变消 费观念，崇尚自然、追求健康，在追求生活舒适的同时，注重环 保、节约资源和能源，实现可持续消费。也就是说，在社会消费 中，不仅要满足我们这一-代人的消费需求和安全、健康，还要满 足子孙后代的消费下一篇需求和安全健康。
弘扬环保意识，共创绿色校园
绿色，代表生命，代表健康和活力,是充满希望的颜色。 国际上对“绿色”的理解通常包括生命、节能、环保三 个方面。提倡绿色生活，增强环保意识，就是在日常生 活中，从身边的的每一件小事做起，在生活中处处体现 关爱生命、节省能源、保护生存环境的素质和理念。倡 导绿色生活要强调公众参与。
国际上评价环境保护意识的水平，包括绿色申奧在内， 往往把民众参与程度和“绿色消费”意识作为一项重要 标准。绿色消费，包括的内容非常广泛，不仅包括绿色 产品，还包括物资的回收利用，能源的有效使用，对生 存环境，对物种的保护等，可以说涵盖生产行为、消费 行为的方方面面。
绿色是生命的象征、是文明的标志。有了绿色，我们的世界就 会生机盎然，我们的环境就会更加优美，我们的未来就会充满 希望。然而，随着人类对森林和湿地的过度利用，气候变暖、 土地沙化、湿地缩减、水土流失、干旱缺水、洪涝灾害、物种 灭绝等全球生态危机日益加剧，严重威胁着人类的生存与发展。 携手应对生态危机，维护全球生态安全，共建人类绿色家园， 已成为世界各国的共同追求。
绿色校园主题班会PPT教育课件ppt
案
Hale Waihona Puke 导质设度
开展实践活 动
生态平衡：注重生态环境的保 护和恢复，促进校园内外的生 态平衡。
节能环保：采用节能技术和绿 色建筑材料，提高能源利用效 率。
可持续发展：合理规划校园空 间，注重功能分区和景观设计，
实现可持续发展。
人文关怀：以人为本，关注师 生的生活和学习需求，创造宜
人的校园环境。
节能设备：采用 节能灯、节水龙 头等节能设备
园建设
绿色校园建设 将注重多元化
和包容性
绿色校园将成 为未来城市发 展的重要组成
部分
节能技术：利用 太阳能、风能等 可再生能源，减 少碳排放。
环保材料：采用 环保材料，减少 对环境的污染。
智能管理：利用 物联网、大数据 等技术，实现校 园的智能化管理， 提高资源利用效 率。
绿色交通：推广 绿色出行方式， 如自行车、步行 等，减少交通拥 堵和空气污染。
环保材料：使用环 保材料进行装修， 如使用绿色涂料等
垃圾分类：设置分 类垃圾桶，对垃圾 进行分类处理
绿化种植：合理规 划校园绿化，种植 花草树木，提高绿 化覆盖率
建筑节能：采用节能材料和设备，提高建筑能效 交通节能：推广节能环保出行方式，减少能源消耗 资源回收：加强废弃物回收利用，实现资源化利用 能源管理：建立能源管理体系，实时监测能源消耗情况
意义：绿色校园不仅有助于提高学校的环境质量，还能够培养学生的环保意识和责任感，促 进可持续发展理念的推广和普及。
促进环境保护：通过推广绿色校园的概念，可以促进环境保护，减少环境污染和资源浪 费。
增强社会责任感：绿色校园的概念强调对环境、社会和后代的责任感，可以增强社会的 环保意识和责任感。
爱护校园主题班会PPT课件
为美好校园共同努力
1
全员参与
每个人都应该尽自己的一份力
2
发挥所长
发挥特长贡献自己的独特才能
3
共同协作
互相配合共同创造美好校园
让我们携手共创美好校园,每个人尽自己的一份力,发挥独特的才能和优势,通过通力合作,共同维护和改善校园环境。只有每个人都积极参与,我们才能在校园内营造出整洁、和谐、充满生机的良好氛围。
提高环保意识
通过宣传教育,使全校师生形成节约资源的环保意识,共同参与到校园节约行动中。
减少资源浪费
关灯节电
在不使用时及时关闭电灯和电源,避免资源浪费。
双面利用纸张
充分利用纸张的两面,减少过多打印和浪费。
饮水机取水
使用校园内的饮水机取水,而不是购买瓶装水。
垃圾分类回收
分类收集
将不同类型的垃圾放入对应的回收箱中,做到源头分类。
保持校园整洁
建立健全清洁机制
制定校园环境卫生管理制度,明确责任分工,定期检查评估,确保校园卫生水平持续提升。
师生共同参与
号召全校师生积极参与校园环境清洁工作,养成良好卫生习惯,共同维护校园整洁。
加强管理维护
加强对校园公共设施的定期维护和保养,及时发现和修缮损坏情况,确保设施完好有用。
营造良好氛围
开展校园环境整洁主题活动,表扬先进典型,营造人人关心、人人参与的良好校园氛围。
1
养成良好习惯
从日常细节做起,养成爱护校园的好习惯。
2
保持环境整洁
自觉维护校园卫生,保持环境干净整洁。
3
节约资源使用
合理利用水电等资源,杜绝浪费情况发生。
4
爱护公共设施
珍惜校园内的公共设施,做到人人有责。
只有通过每个师生的共同参与和不懈努力,我们才能营造一个更加整洁、美丽、环保的校园环境。从日常的小事做起,从自身做起,养成良好的校园环保习惯,爱护好校园这个共同家园。
1
全员参与
每个人都应该尽自己的一份力
2
发挥所长
发挥特长贡献自己的独特才能
3
共同协作
互相配合共同创造美好校园
让我们携手共创美好校园,每个人尽自己的一份力,发挥独特的才能和优势,通过通力合作,共同维护和改善校园环境。只有每个人都积极参与,我们才能在校园内营造出整洁、和谐、充满生机的良好氛围。
提高环保意识
通过宣传教育,使全校师生形成节约资源的环保意识,共同参与到校园节约行动中。
减少资源浪费
关灯节电
在不使用时及时关闭电灯和电源,避免资源浪费。
双面利用纸张
充分利用纸张的两面,减少过多打印和浪费。
饮水机取水
使用校园内的饮水机取水,而不是购买瓶装水。
垃圾分类回收
分类收集
将不同类型的垃圾放入对应的回收箱中,做到源头分类。
保持校园整洁
建立健全清洁机制
制定校园环境卫生管理制度,明确责任分工,定期检查评估,确保校园卫生水平持续提升。
师生共同参与
号召全校师生积极参与校园环境清洁工作,养成良好卫生习惯,共同维护校园整洁。
加强管理维护
加强对校园公共设施的定期维护和保养,及时发现和修缮损坏情况,确保设施完好有用。
营造良好氛围
开展校园环境整洁主题活动,表扬先进典型,营造人人关心、人人参与的良好校园氛围。
1
养成良好习惯
从日常细节做起,养成爱护校园的好习惯。
2
保持环境整洁
自觉维护校园卫生,保持环境干净整洁。
3
节约资源使用
合理利用水电等资源,杜绝浪费情况发生。
4
爱护公共设施
珍惜校园内的公共设施,做到人人有责。
只有通过每个师生的共同参与和不懈努力,我们才能营造一个更加整洁、美丽、环保的校园环境。从日常的小事做起,从自身做起,养成良好的校园环保习惯,爱护好校园这个共同家园。
绿色校园建设PPT课件
该标准中将绿色校园定义为:在全寿命周期内最大限度地节约资源(节 能、节水、节材、节地)、保护环境和减少污染，为师生提供健康、适用、 高效的教学和生活环境，对学生具有环境教育功能，与自然环境和谐共 生的校园。
2019/11/7
9
绿色校园的评价标准
国外专项的学校版本标准等
参考国内现有标准
结合自身国情吸取经验
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时 随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现 学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践 机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园 环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参 与校园环境的改善，提高环境素养。
6
创建绿色校园的必要性
国家可持续发展战略
绿色建筑理念的推广
绿色校园
2019/11/7
7
2019/11/7
8
绿色校园的评价标准
近些来，随着可持续发展的思想逐渐深入人心，我国的绿色建筑评 估体系得到了快速的发展，但是现有的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378）却无法体现校园整体绿色评价。
根据校园发展需求，由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委 员会、同济大学、 中国建筑科学研究院 共同主编的《绿色校园评价标 准》为国内第一部绿色校园评价标准（中国绿色建筑委员会标准），标 准编号为CSUS/GBC 04 - 2013，自2013年4月1日起实施。《绿色校园 评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。
绿色校园建设
2019/11/7
1
什么是 绿色校园 ？
绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出
2019/11/7
9
绿色校园的评价标准
国外专项的学校版本标准等
参考国内现有标准
结合自身国情吸取经验
从环境保护的角度看，学校也被看作是一个环境问题的制造者，它随时 随刻对环境产生不良影响，因此有必要对学校进行环境管理和规划，以实现 学校的可持续发展，同时学校环境管理活动本身也是师生参与环境保护实践 机会和进行环境教育的资源，有着特定的教育意义。学生可以通过了解校园 环境问题的产生和改善，学习环境和社会的知识，理解人与环境的关系，参 与校园环境的改善，提高环境素养。
6
创建绿色校园的必要性
国家可持续发展战略
绿色建筑理念的推广
绿色校园
2019/11/7
7
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8
绿色校园的评价标准
近些来，随着可持续发展的思想逐渐深入人心，我国的绿色建筑评 估体系得到了快速的发展，但是现有的《绿色建筑评价标准》（GB/T 50378）却无法体现校园整体绿色评价。
根据校园发展需求，由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委 员会、同济大学、 中国建筑科学研究院 共同主编的《绿色校园评价标 准》为国内第一部绿色校园评价标准（中国绿色建筑委员会标准），标 准编号为CSUS/GBC 04 - 2013，自2013年4月1日起实施。《绿色校园 评价标准》可作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据。
绿色校园建设
2019/11/7
1
什么是 绿色校园 ？
绿色校园是1996年《全国环境宣传教育行动纲要》中首次提出
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大力弘扬生态文明，把学 校建成人与自然的和谐乐园，既 可以营造良好的教书育人的环境， 提升学校的品位和形象，又可以 培养广大师生热爱自然，保护生 态环境的意识，引导师生参加精 神文明建设。
建设生态文明必须从广大青少年 开始，引导大家从小热爱自然、 保护环境的生态文明观念。
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学校要做好“生态教育”“生态校园”“人文生态”三方面 的工作。
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在学校内我们要做到这几点
做到不踏绿地，不攀折花木。对破坏 绿化设施的行为要敢于制止并举报。
争做文明人养成讲卫生的好习惯， 不随地吐痰，不随意乱疼瓜皮壳、 纸屑，特别是在我们三餐、零食之 后不乱丢手中那些塑料包装袋。
勤俭节约，珍惜校园的水、点、纸等 各种资源。
师生和谐，同学有好语言文明，行为 规范。
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生态文明作为人来文明 的一种形式，它以尊重和维护 生态文明为主，以可持续发展 为依据，以人类的可持续发展 为着眼点，在利用自然的过程 中，人类从维护社会，经济， 自然系统的整体利益出发，尊 重自然，保护自然，注重生态 环境建设，致力于提高生态环 境质量，使现代经济社会发展 建立在生态系统良性循环的基 础上，以有效地解决人类经济 社会的需求同自然环境系统供 给之间的矛盾，实现人与自然 的协同进化，促进经济社会， 自然生态环境的可持续发展。
“生态校园”
园绿化，即使树木又是树 人，我们要通过校园绿化， 让学校绿树成荫，校在林中， 为师生营造优美宜人的学习 生活环境。绿化与美好同在， 绿色与文明同步，要让校园 绿起来，美起来，更加丰富 和具有生机和活力。
“人文生态”
一所好学校，一所成熟 学校，一所优质学校，必 须是以“底蕴深厚的学校 文化为引领”，成为学生 健康快乐成长的精神家园， 成为教师专业成长的理想 乐园。”要让校园的每一 处都充满育人的气氛，能 让师生怡情、养性。校园 的一草一木，一砖一石都 有目的地塑造成教育学生 的“老师”。名人塑像， 格言警句等要充分显示 “处处育人”的风格。 Page 7
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这是网友写的一首诗
我美丽的家园 有着湛蓝的天空 有着羽毛一样洁白的云朵 天蓝水清草地美
我愿做一个园丁 把祖国的山河修剪 让花香飘满四季 让绿树终年常青
我愿化作一缕春风 把生态文明的种子播撒 让它在广袤肥沃的土地上生长 把我家乡的环境绿化
我相信 再过千年万年 花香草长绿树苍 幸福云儿漫天扬
总和。
“绿色校园”是指在实现其基
本教育功能的基础上，以可持 续发展思想为指导，在学校全 面的日常管理工作中纳入有益 于环境的管理措施，并持续不 断地改进，充分利用学校内外 的一切资源和机会全面提高师
生环境素养的学校。
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文明是反映人类社会发展程度的概念， 它象征着人来社会或一个国家，一个 民族的经济社会。和文化的发展水平 与整体面貌。
工作
学校要做好“生态教 育”“生态校园”“人文 生态”三方面的工作。
“生态教育”
在建设生态校园的过程中， 我们要充分发掘人本因素。 要把爱护环境珍惜资源作为 养成教育的重要内容来抓， 可针对植树节，世界环境日， 爱鸟周，无烟日，通过主题 班会，环保课，国旗下讲话， 红领巾广播，板报，绘画等 途径，不断提高学生的环保 意识。可以开展“我与小树 共成长”的活动，提高学生 环保责任心。可开展“环保 小卫士”活动，深化学生的 环保意识。
构建生态文明的校园需要我们大家共同努力，我们 要针对学校的具体情况，勇于探索，开拓创新，为构建 生态文明的校园贡献自己的聪明才智。让我们的校园更
加和谐！
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宣扬一遍
学校是我们的家，我们是学校的主人，为了我 们的校园、也为了我们自己的学习、生活环境。 让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一 下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事 做起，让我们行动起来，用爱心去关注校园环 境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动 肩负起环保的责任。
和文化的发展水平与整体面貌。
生态文明，是指人类遵循人，自然，社 会和谐发展这一客观规律而取得的物质 与精神成果的总和。
是指以人与自然，人与人，人与社会 和谐共生，全面发展，持续繁荣为基 本宗旨的文化伦理形态。Pagຫໍສະໝຸດ 3目前在校园内有这样一些问题
在校园内大声喧哗。 在桌椅上,墙壁上乱涂乱画。 践踏草坪,乱摘花,采树叶,摇树苗。 随地吐痰,乱扔口香糖,乱丢垃圾。 不节约水电,光线好的晴天,教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙 头拧紧,让大量的水白白流失。
弘扬生态文明，共建绿色校园
制作：222班第七学习小组
我们先了解一下弘扬生态文明，共建绿色校园的定义
弘扬的意思就是大力宣扬
“生态文明”是指人们在改造
客观物质世界的同时，以科学 发展观看待人与自然的关系以 及人与人的关系，不断克服人 类活动中的负面效应，积极改 善和优化人与自然、人与人的 关系，建设有序的生态运行机 制和良好的生态环境所取得的 物质、精神、制度方面成果的
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最后再亮最一下后我再们学说校一的照句片
让我们的学校变得更加美丽吧！
Page 11
END
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