北师大教育学考研导师信息解读
北京师范大学汉语国际教育硕士考研真题考研专业课真题汇总答案整理
北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研复习必备资料-育明考研考博一、北京师范大学汉语国际教育硕士考研招生报考统计（育明考博辅导中心)专业招生人数初试科目复试科目汉语国际教育硕士2014年25人2015年50人2016年50人①101思想政治理论②201英语一或203日语③354汉语基础④445汉语国际教育基础①专业基础（笔试）②英语口试③综合素质育明考研考博辅导中心张老师解析：1、北京师范大学汉语国际教育硕士专业考研的报录比平均在6:1左右（竞争较激烈）2、笔试以汉语基础与应用、文学文化分析、综合写作能力为主。
3、复试满分250分，其中专业基础（笔试）50分，英语口试50分，综合面试150分。
4、总成绩=初试成绩*66.7%+复试成绩*33.3%。
5、初试公共课拉开的分差较小，两门专业课拉开的分差非常大。
要进入复试就必须在两门专业课中取得较高的分数。
专业课的复习备考中“信息”和“方向”比单纯的时间投入和努力程度更重要。
6、同等学历的考生需要加试2门本科阶段的主干课程。
育明教育针对北京师范大学汉语国际教育硕士考研开设的辅导课程有：专业课课程班·复试保过班·高端协议班。
每年专业课课程班的平均通过率都在80%以上。
根植育明学校从2006年开始积累的深厚高校资源，整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。
（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）二、北京师范大学汉语国际教育硕士考研复试分数线（育明考博辅导中心)年份政治英语汉语基础汉语国际教育基础总分2014年50分50分90分90分350分2015年50分50分90分90分350分2016年55分50分90分90分360分（北师大汉语国际教育硕士考研资料获取、课程咨询育明教育张老师叩叩：七七二六、七八、五三七）三、北京师范大学汉语国际教育硕士考研专业课参考书（育明考博辅导中心)专业书名作者出版社汉语基础《现代汉语》增订3版上下2002徐通锵、叶蜚声高等教育出版社《现代汉语》重订本（95版）胡裕树上海教育出版社《现代汉语词汇》（增订本）符淮青北京大学出版社《现代汉语语法研究教程》陆俭明北京大学出版社《古代汉语》校订重排版王力吉常宏中华书局《语言学纲要》2010年版叶蜚声徐通锵北京大学出版社汉语国际教育基础《对外汉语教学引论》2007刘珣北京师范大学出版社《中国文化要略》2003程裕帧外语教学与研究出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《外国文化史》孟昭毅曾艳兵北京大学出版社心理学《青少年不可不知的1001文化常识(外国卷)》李文勇中国对外翻译出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京师范大学出版社《对外汉语教育心理学》徐子亮华东师范大学《对外汉语教育心理学》张灵芝厦门大学育明考研考博辅导中心张老师解析：1、参考书是理论知识建立所需的载体，如何从参考书抓取核心书目，从核心书目中遴选出重点章节常考的考点，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。
教育技术十名专家
9 李龙
现代教育技术研究所
职 称：教授
主要研究方向： 教育技术基本理论 教学设计与教学资源开发
教育技术简历：
1958年开始从事电化教育工作，创建内蒙古师范大学电教馆、电教系、现代教育技术研究所和教育技术专业硕士点倡导并组建了内蒙古高校电化教育研究会和全国北方地区部分高校电化教育学协作组。历任内蒙古师范大学电教馆馆长、电教系主任、教育技术中心主任、现代教育技术研究所所长和教育技术专业硕士点负责人。现任中国电化教育协会常务理事、学术委员会委员。
7 吴庚生
清华大学电教中心
职 称：教授
主要研究方向： 教育技术 远程教育
教育技术简历：
1970年3月毕业于清华大学。1970年3月至1993年在清华大学电子工程系从事光电子学方面的教学、科研工作。1993年至今在清华大学电教中心从事教育技术、远程教育等方面的教学、研究和管理工作。现任清华大学电教中心主任，教育技术研究所所长、教育技术学硕士站学科带头人；任中国电教协会副会长、中国电教协会工科高校专业委员会主任、北京学校电教研究会理事长、全国高校现代远程教育协作组、技术组组长。
2 南国农
西北师范大学
职 称：教授
主要研究方向： 电化教育
抗战后，赴哥伦比亚大学教育研究院攻读硕士学位。解放后，支援大西北教育，在西北师范大学开始了电化教育方法的实践，冰开设了电教课程，将取得的经验向校外推广。文革后，在教育部的组织下，与肖树滋先后在全国培训了三期电化教育课的师资和电教骨干，为我国电化教育的重新起步培养了第一批人才；起草了电化教育课程的教学大纲和教材编写计划，初步建立了"电化教育学"的理论体系。
有代表性的成果和荣誉：
5 丁兴富
博仁考研北京师范大学教育学考研学硕分析
博仁考研|北京师范大学教育学考研学硕分析说起北京师范大学想必大家都不陌生，今天博仁考研小博就详细的为大家来说一说北京师范大学教育学学硕，下篇是北京师范大学教育学考研专硕分析，大家可以关注哦！北京师范大学是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列双一流、985工程、211工程，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一。
并且学校设有研究生院，北京师范大学研究生院创办于1984年，是我国最早开展研究生教育的大学之一，2017年学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单，下面是北京师范大学教育学学硕的招生信息。
1.教育学学硕考试科目①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③740教育学基础综合2.考试大纲740教育学基础综合没有指定考试大纲，可参照311统考考试大纲进行复习。
3.教育学学硕招生专业及主要研究方向（1）教育学原理（专业代码040101）主要研究教育基本理论与现代教育基本问题，比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。
其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。
主要研究方向:①教育基本理论与教育哲学②教育政治学与教育法学③教育社会学与教育人类学④德育原理⑤家庭教育⑥少儿组织与教育⑦援藏计划（2）课程与教学论（专业代码040102）课程与教学论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自已的教学能力。
主要研究方向:①教学论方向②课程论方向③小学教育方向④数学课程与教学⑤环境与科学教育⑥学校咨询⑦援藏计划（3）教育史（专业代码040103）主要是梳理教育发展的历程，如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。
教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。
北师大教育学考研难不难？真实数据告诉你真相
北师大教育学考研难不难？近两年考研人数逐年增多，去年考研报考人数突破290万，今年预报名系统已经开启，才预报名第一天，研招网就卡到进不去了，网友调侃：给钱都不要！看来今年考研报名人数突破300万是没问题的。
当然，报考人数多了，考研竞争力也会越激烈，尤其是一区的重点院校，它对考研分数的要求比较高，而且院校招生人数一般也较少。
就拿北京师范大学来讲，它是北京一所重点建设院校，并且教育学综合学科评估在全国70所院校排名中位列第一，综合实力比较强，所以对考生的成绩要求也较高。
2018年北师大教育学原理进入复试11人，实际录取了7人，复试最低分是330分，最高分370分。
2019年北京师范大学教育学报考14人，只录取了5人；报考教育学原理224人，录取8人；报考课程与教学论398人，录取26人，报录比是6.53%；报考教育史119人，录取9人等等，除了成人教育学和职业教育技术学，其它专业的报录比都不超过10%，这样看来，北京师范大学考研难度也很大的。
北京师范大学的综合实力在全国院校排名中排名第三，师资力量雄厚，而且教育与科学学院的教育学原理、比较教育学、教育史是国家级重点学科，如果能考到北京师范大学的教育学硕士研究生，不管是在学科资源还是就业前景方面都是不错的，但是想要考进北师大也需要大家付出比别人更多的努力。
北京师范大学在2013年退出全国统考，开始实行自主命题，有自己的参考书和考试大纲。
其中考试内容包括政治、英语一和教育基础综合，不过学科教学考英语二、教育综合和教育实践与方法。
2019年北京师范大学招生简章已经更新，其中教育学原理招生9人（不含推免），课程与教学论招生12人（不含推免），教育史只招收3人，考生竞争压力还是很大的，也有很多学生看到招生简章后就退而求其次，选择其它院校了。
大家在选择考研院校时，先看院校的招生简章，只要符合报考条件就可以报考该校，不要因为别人的嘲笑而放弃自己想做的事情，一个普通二本院校的学生也可以报考北京师范大学。
北京师范大学740教育学基础综合考研历年真题和答案
北京师范大学740教育学基础综合考研历年真题和答案【2021年考研】北京师范大学740教育学基础综合考研（历年真题+讲义与视频+课后习题+配套题库+配套视频）【圣才学习包】目录本品包括以下内容•北京师范大学《703教育学基础综合》历年考研真题及详解【部分视频讲解】•陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（修订版）【教材精讲＋考研真题解析】讲义与视频课程【37.6小时高清视频】•十二校联合《教育学基础》（第2版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•冯忠良《教育心理学》笔记和课后习题（含考研真题）详解•陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（修订版）课后习题详解•王炳照《简明中国教育史》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•孙培青《中国教育史》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•裴娣娜《教育研究方法导论》笔记和习题（含考研真题）详解•十二校联合《教育学基础》（第2版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•冯忠良《教育心理学》配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•陈琦、刘儒德《当代教育心理学》（修订版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•王炳照《简明中国教育史》（第4版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•孙培青《中国教育史》（第3版）配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋课后习题＋章节题库＋模拟试题】•裴娣娜《教育研究方法导论》配套题库【名校考研真题（视频讲解）＋章节题库＋模拟试题】•北京师范大学《703教育学基础综合》真题解析班（网授）•2021年北京师范大学《703教育学基础综合》网授精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】•裴娣娜《教育研究方法导论》网授精讲班【教材精讲＋考研真题串讲】•试看部分内容2013年北京师范大学703教育学基础综合真题及详解[视频讲解]一、名词解释1教育的生物起源论答：教育的生物起源论是西方近代关于教育起源的第一个有代表性的观点，代表人物是勒图尔诺、沛西能和桑代克。
北师大教育学部师资
姓名
职务
分管职务
石中英
教育学部部长
全面负责行政工作
褚宏启
教育学部分党委书记兼副部长
全面负责党务工作
黄荣怀
教育学部副部长
分管科研和信息化工作
顾定倩
教育学部副部长
分管行政、财务工作、社会服务工作
郑国民
教师教育学院常务副院长兼教育学部副部长
主持教师教育学院日常工作
李家永
教育学部副部长
分管人才培养、外事工作
高等教育研究所
洪成文教授李奇教授钟秉林教授·周海涛教授·周作宇教授乔锦忠副教授姚云副教授·林杰副教授·刘慧珍副教授·李湘萍讲师杜瑞军讲师赵应生讲师
教育统计与测量研究所
·韦小满教授·辛涛教授·王亚鹏副教授·温红博讲师·杨涛讲师·张丹慧讲师·张生讲师赵茜讲师·赵希斌助研
教育心理与学校咨询研究所
·焦青副教授·马利文副教授·王工斌副教授·傅纳副教授·苏立增副研究员王乃弋讲师·邓林园讲师·李蓓蕾讲师·李亦菲助研
教育管理学院
·蔡永红教授·程凤春教授·楚江亭教授·褚宏启教授·刘淑兰教授·毛亚庆教授·张东娇教授·苏君阳副教授朱志勇副教授·楚红丽副教授·牛志奎副教授·鲍传友副教授向蓓莉副教授余凯副教授赵德成副教授·徐志勇讲师贾雷霞讲师沈立讲师·姚计海讲师·赵树贤讲师
课程与教学研究院
·丛立新教授·郭华教授綦春霞教授吴岩教授王本陆研究员·梁威研究员·陈红兵副教授·高潇怡副教授课·刘京莉副教授·杨明全副教授·易进副教授·曾琦副教授张春莉副教授·周逸先副教授杜霞副研究员·胡定荣副研究员·李小红副研究员苗逢春副研究员·田青副研究员·卢立涛讲师·阚维讲师刘英健讲师姚颖讲师·张行涛讲师
·冯晓霞教授霍力岩教授·刘焱教授）王懿颖教授·张燕教授洪秀敏副教授·李敏谊副教授刘馨副教授钱志亮副教授
北京师范大学博士生导师信息查询(教育学)
北京师范大学博士生导师信息查询（教育学）学术型研究生—招生工作研招办本栏目内容包括学术型硕士生招生、学术型博士生招生、港澳台研究生招生、同等学力在职申请硕士和博士、留学研究生招生、研究生层次培训、高校教师在职攻读硕士、中职教师在职攻读硕士等，请点击左侧相应栏目了解详情。
各招生院系所联系方式、主页发布时间：2010-11-2 10:42:00专业代码：040101专业名称：教育学原理性别职称招生单位研究方向备注劳凯声男教授教育学部教育政治学与教育法学；教育基本理论刘复兴男教授教育学部教育政治学与教育法学；教育基本理论石中英男教授教育学部教育哲学；教育基本理论长江学者檀传宝男教授教育学部德育原理；教育基本理论肖贵祥男教授教育学部教育基本理论袁桂林男教授教育学部农村教育郑新蓉女教授教育学部教育法与教育政策；教育社会学朱小蔓女教授教育学部教育哲学；德育学；教师教育；农村教育专业代码：040102专业名称：课程与教学论晏辉男教授哲学与社会学学院伦理学基础理论；经济伦理学；公共管理伦理学；公民伦理；价值哲学；教育伦理学丛立新女教授教育学部课程与教学论郭华女教授教育学部课程教学论綦春霞女教授教育学部数学教育王本陆男研究员教育学部课程与教学论；教育伦理学刘淼女教授文学院儿童游戏研究；语文教育心理郑国民男教授文学院语文教育学王蔷女教授外国语言文学学院外语教育与教师教育曹一鸣男教授数学科学学院数学教学论郭玉英女教授物理学系物理教育专业代码：040103专业名称：教育史郭法奇男教授教育学部...孙邦华男教授教育学部中国教育史；中西文化教育交流史徐勇男教授教育学部中国传统启蒙教育于述胜男教授教育学部中国教育史张斌贤男教授教育学部西方教育思想史；欧美教育制度史专业代码：040104专业名称：比较教育学高益民男副教授教育学部高等教育比较顾明远男教授教育学部国际教育比较霍力岩女教授教育学部学前教育比较研究刘宝存男研究员教育学部教育政策与管理比较；高等教育比较马健生男教授教育学部高等教育比较；教育管理比较研究王晓辉男教授教育学部宏观教育决策；法国教育王英杰男教授教育学部比较高等教育吴忠魁男教授教育学部教育理论比较项贤明男教授教育学部文化与教育比较肖甦女研究员教育学部教育理论比较朱旭东男研究员教育学部比较教育理论；教师教育比较专业代码：040105专业名称：学前教育学冯晓霞女教授教育学部幼儿园课程；学前儿童发展与教育；家庭教育刘焱女教授教育学部语文教育庞丽娟女教授教育学部学前儿童心理与教育；教师发展与政策研究王懿颖女教授教育学部艺术教育与儿童创造力发展专业代码：040106专业名称：高等教育学钟秉林男教授教育学部高等教育管理洪成文男教授教育学部教育管理国际比较李奇男教授教育学部高等教育管理周海涛男副教授教育学部高等教育管理与政策分析周作宇男教授教育学部高等教育管理朱志勇男副教授教育学部学校管理社会学专业代码：040108专业名称：职业技术教育学俞启定男教授教育学部中国教育史；职业教育基本理论和管理研究专业代码：040109专业名称：特殊教育学王雁女教授教育学部学前儿童特殊教育韦小满女教授教育学部...肖非男教授教育学部特殊教育基本理论专业代码：040110专业名称：教育技术学柳军飞男教授信息科学与技术学院软件工程孙波男教授信息科学与技术学院网络与信息安全；计算机教育应用陈丽女教授教育学部远程教育崔光佐男教授教育学部知识科学与知识工程；计算机支持的协作学习(CSCL)何克抗男教授教育学部教育技术基本理论；计算机教育应用黄荣怀男教授教育学部计算机支持的协作学习(CSCL)；知识科学与工程；数字化学习技术与环境李芒男教授教育学部教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）刘美凤女教授教育学部教育信息化理论与实践；教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）杨开城男教授教育学部教育技术学基本理论；信息技术教育应用余胜泉男教授教育学部教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）；计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）赵志群男副教授教育学部职业教育课程与教学设计衷克定男教授教育学部计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）专业代码：040125专业名称：教育政策学与教育法学余雅风女副教授教育学部教育法学；青少年法学。
北师大著名教授名单
北师大著名教授名单
北师大的教授们是全国最优秀的高校师生之一，他们的专业知识和研究成果在国内外享有极高的声誉。
那么，在北师大众多的著名教授中有哪些？下面就来详细介绍一下。
首先，张宏伟教授是北师大历史学系主任，也是中国当代历史学家、清史研究专家。
他曾获得国家自然科学一等奖，以及“吴起研究杰出贡献奖”。
他的《清代社会史研究》和《清史研究》等著作为清史学研究的两本重要著作，被学界誉为学术古典，并被多家高校用作教材。
其次，廖宗吾教授是北师大数学和信息科学学院的前院长，他是国际著名的数学家，也是中国科学院院士。
他获得“国家杰出科技工作者”称号，曾获得国家自然科学奖一等奖，以及“苏州大学杰出成就奖”等多项殊荣。
他长期从事概率统计、图论和网络计算等领域的学术研究，在数学领域取得了巨大的成就。
再者，李明意教授是北师大文学院的现任院长，也是中国当代著名文学家、教育家。
他被誉为“中国现代文学史研究的奠基者”，也是现代文学史教科书的作者。
他的主要代表作是《中国现代文学史》和《新时期文论研究》两本书，被学界誉为文论古典，深刻揭示了新时期中国文学的社会文化现象。
最后，郭传宝教授是北师大哲学系的前任系主任，也是“中国思想家”。
他担任历史学的教学及研究工作，被誉为“中国哲学研究的传奇人物”，被中国新闻出版联合会评为“中国近代史学重要贡献人
物”。
他曾出版多部著作，其中有《中国历史思想》、《西方思想史研究》和《中国近代思想史研究》等，都得到学界的公认。
北师大有很多优秀的著名教授，以上只是其中的一小部分。
他们的学术成果及其对教育行业的贡献，使得北师大在国内外享有盛誉，也成为了中国最高学府之一。
北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验
北京师范大学教育学考研专硕学姐考研经验准备二战的小伙伴们：你们好呀，我是二战成功上岸的小伙伴，我相信每个小伙伴在下定决心二战的时候都是抱着破釜沉舟的念头的，如何把握利用好自己的二战，争取最大限度提升上岸率，就是我今天分享的内容。
因为个人对于回到北方的热忱，所以在第一次考研的时候报考了北京师范大学，并且当时觉得，小学教育应该没有那么热吧，所以报考了自己的本专业，并且当时由于是应届生，所以9月份就报名了，也没有在报名前仔细的审视自己的实力，做一做模考什么的。
所以我犯了一个非常明显的错误，想当然!去年北师大是专硕统考，也就是所有的学科教学类的专硕，包括特教、学前、小教还有学科数学、英语等等，专业课二都是一样的，所以其实我如果觉得自己复习的不是很好，我可以试一试科学教育等招生人数多的专业，而不是非要选择自己的本科专业。
最后我的一战分数350+，当年小教分数线367(所有专硕里复试线第二高)，【给各位参考一下别的专业：特殊教育分数线300、科学教育、stem教育分数线300、心理健康教育分数线340、甚至学科语文和学科化学等专业也都在330左右。
】这就是我一战时期的教训。
在二战的时候，我已经对择校择专业和考研有了初步的了解，最终还是选择了北师大小教专业，但是我又出现了非常焦虑的问题，在家里面一边非常的焦虑，一边患得患失的拖延，跟家长的沟通也出现了很大的问题。
在那个时候，我就在想，如果有人能引导我怎么处理二战过程中学习和生活的问题就好了，索性我也自己摸索出了一些处理方法，所以想分享给各位战友们，想要让你们少走弯路。
〇、进行自我反思一战结束最重要的就是反思自己，尤其是对于一战低分考生来说，总结在过去一年当中的复习当中有哪些问题，是二战上岸的前提条件。
确实二战三战的人会有更高的上岸几率，但是这个几率不是用时间堆出来的。
如果不好好利用第一年的经验。
那二战三战恐怕依然会重蹈一战的覆辙。
(这一部分反思当时参考了微博上别人的总结与反思，非本人原创哦)!那什么叫反思呢?静下心来，拿出纸笔，把自己的问题全都写出来，并且在旁边写出解决的方法。
北师教授联系方式及国内名师
2009-9-9 12:14 博仁心理学 | 二级林崇德男教授认知发展，品德（社会性）发展，学科能力发展 58806413申继亮男教授成人心理418775339 教师心理 58807731邹泓女教授社会性（品德、个性）发展心理学 58809599沃建中男教授认知发展、脑功能发展与培养 58807612陈会昌男教授社会性（品德、个性）发展心理学 58808226陈英和女教授思维发展与培养 58806040张日升男教授个性社会性发展、学校心理咨询及评价 58805516方晓义男教授社会性（个性、品德）发展 58808232辛涛男教授心理测量，考试理论，认知诊断理论，学校教育与学生适应 58805278王大华女副教授认知发展和老年心理学查看 58805516李庆安男副教授外语教学心理学，语言发展，中小学生、成人英语学习障碍诊断与治疗58805502刘桂珍女《心理发展与教育》编辑 58807700辛自强男副教授认知发展 58805502寇彧女副教授社会性（品德）发展 58808187林丹华女副教授健康心理学、儿童青少年社会性发展、家庭治疗、婚姻咨询 58802101 胡清芬女讲师幼儿思维发展 58802101华东师大心理学系曾聚集了中国心理学界的“五虎将”：张耀翔、萧孝嵘、谢循初、胡寄南、左任侠。
著名心理专家韩玉金，中美澳联合（北京）国际医学研究院院长著名青少年心理咨询专家张声远著名心理专家毕希名教授著名心理学专家李子勋教授莫雷教授，华南师范大学副校长、中国心理学会副理事长、国务院学位委员会学科评议组成员、国家重点学科“发展与教育心理学”学术带头人、教育部人文社科重点研究基地“应用心理研究中心”主任、博士生导师申继亮教授，北京师范大学心理发展心理研究所所长、中国心理学会教育心理专业委员会主任、博士生导师白学军教授，天津师范大学心理与行为研究中心主任、中国心理学会常务理事、博士生导师著名家庭教育和心理辅导专家金琰著名家庭教育和心理辅导专家李宜嵘著名心理学专家杨凤池教授著名老年心理卫生与精神病专家马辛鲁洁，南京师范大学道德教育研究所名誉所长，教授，博士生导师，全国教育学会德育专业委员会主任1朱智贤（1908～1991），江苏赣榆人。
导师的精神时刻影响着我
09EDUCATOR教育风云人物导师的精神时刻影响着我文 | 刘爽“学为人师、行为世范”，这是北京师范大学的校训，也是对刘文利老师精神最贴切的概括。
刘老师是生物学教师出身，她在读研究生阶段便开始了性教育的研究，后留学美国。
刘老师接受过严格的学术训练，无论是授课还是指导我们论文，她都有一种严谨治学的精神。
她的专业知识扎实而渊博，我们经常需要参考的书籍或者查阅的文献，很多就储备在她脑海中。
虽然刘老师年龄渐长，但是她心态却非常年轻。
她特别愿意去学习新的知识、技术，随时更新自己的知识储备，我想这也是一个老师应有的学术素养吧。
比如现在非常流行在线课程、雨课堂的应用，以及流行的新软件，刘老师都会去主动学习。
刘老师对学生和蔼又严格，这也是她最有魅力的地方。
刘老师的年龄与我的妈妈年龄相仿，让人感觉特别亲切。
她不仅谈论学术，也会关心我们的课余生活。
“吃了什么好吃的，寒假有没有和朋友、家人出去玩……”每每此时，感觉刘老师很像家人，课题组也像一个大家庭。
刘老师在谈项目进展或者是学术研究的时候是严格的，她会设定每个项目的负责人、工作的时间点，树立大家的主人翁意识。
她会经常启发我们，引导我们思考研究的议题，锻炼我们的问题意识。
在研究过程中，刘老师会与我们一同去实践，共同参与数据的搜集。
一起去下校听课，做教师、家长的培训，做课堂观察纪要，与教师一起评课，做期末的总结……每一个环节，只要刘老师有时间，她都会亲历亲为，设计和参与研究的每一个过程。
清楚地记得刘老师说过一句话：“文献是研究的前沿，学校也是研究的前沿，不能只在书桌前，而不去实践。
”“成绩是大家共同的努力。
”这是刘老师常挂在嘴边的话。
作为老师，她充分给予我们展示的机会。
无论是一些国内、国际的会议、讲座、论坛，刘老师经常会受到邀请，但凡条件允许她都带上我们前往学习，并及时跟我们分享收获。
在会议上，她也会推荐我们去演讲、分享我们的实践、经验和研究。
性教育的内容丰富，课题组每个成员对于每一部分的理解、深入程度不一，刘老师非常尊重学生想法，努力营造“互为人师”的良好氛围。
北京师范大学学前教育学考研经验分享
师X大学学前教育学考研经验分享徐老师:各位同学大家好,我是凯程的学员老师,我们今天继续为大家介绍凯程的成功学员，今天介绍是考入北师大学前教育学的洪xn同学,首先请萧楠做一个自我介绍，让大家认识一下这位学姐。
洪xn :大家好,我是洪xn我今年考入了师X大学的学前教育学的硏究生,我的本科院校是某某传媒学院学习的专业是双语播音。
今年我考硏初试总分是375分,专业课740 是237分，英语是76分,政治是62分。
徐老师:好的,刚才在你的整个的考分当中,包括你讲到的专业当中，我想可能让正在听音频的很多同学吃惊，咱们从播音考到了学前教育,这个跨度还是挺大的,对吧？洪xn :对。
徐老师:首先第一个问题,因为我知道播音本身也是一个非常吃香的一个专业，为什么你会选择考这个教育学呢？洪xn :其实我的本科专业学的是播音和教育不太相关，但是我们这个专业有很多的机会参加社会实践，有一次社会实践当中接触到了孩子，对这些孩子非常的感兴趣也就是对学前教育非常的感兴趣，之后我在课余时间读了相关的书籍。
之后我就决走了想要在这个专业能够进一步的发展研究,所以就在考硏的时候选择了学前教育。
徐老师：很好,可以看得到我们很多的同学考研的过程都是围绕着兴趣在考，我也跟大家说喜欢什么就去考什么,因为兴趣是最好的老师，考研的过程如果你对它不感兴趣,还每天捧着这个专业的书你是读不进去的，所以希望大家把兴趣当做是考研的第一个引领方向。
好这是一个，因为我们在凯程的最新的专业课的全程课程，初试是吗？洪xn :对。
徐老师：复试也受到了复试相关的培训，可以说在凯程打交道的时间也比较长了，在整个的时间段里面不知道萧楠怎么评价凯程?洪xn :首先凯程我是无意当中知道的,—开始我是接触了你们的宝典那本书,我看了之后，觉得里面的内容非常的详细，而且专业重点强就吸引了我。
所以我就上网搜了凯程的机构，才发现它也还有一个配套的网课所以我就报名参加，我想说凯程它再教育这方面第一点是之前我说的是内容是非常的详细，重点性强，减少我们盲目的阅读书本的时间。
2019年教育学考研——带你了解9所师范211院校招生、考试情况(学硕自命题篇)
2019教育学考研——带你了解9所师范211院校招生、考试情况（学硕自命题篇）一、北京师范大学——985 、211北师大，老师觉得就不用多做介绍啦~考教育学的同学们应该都对她有过了解，作为教育部直属重点大学，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
教育学、心理学、中国史、地理学、生态学5个一级学科排名全国第一，中国语言文学、戏剧与影视、系统科学3个一级学科排名第二，共有10个一级学科排名前五，17个一级学科排名前十，24个一级学科排名前二十。
2017年北京师范大学招生专业方向及人数如下：北师大从2013年开始第一个退出国家统考，教育学基础综合考试代码为740，指定了参考书，题型也有所变化，不再考选择和辨析，考试题型为：名词解释，简答题，分析题（17年加入少量选择）。
但是在2015年之后代码虽然没有变，但是也没有再重新指定参考书，所以同学们在复习的时候参考15年的参考书即可。
740教育学勤思推荐书目：1、《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编2、《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安3、《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦4、《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青5、《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖6、《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜7、《现代教育论》，黄济、王策三，人民教育出版社20098、《教育研究方法导论初探》，叶澜，上海教育出版社勤思学员一定要以讲义为核心，结合相应课程和教材（可按照勤思指定的精简书单如下）学习。
出题思路可参考《勤思教育学考研必胜习题库》以及勤思的历年真题解析进行归纳总结，VIP班学员要反复多看几遍拔高课程，多和一对一辅导员沟通。
北师大是34所自划线院校之一，所以每一年的分数线是北师根据学生的实际分数和学校招生的实际情况决定的，近5年分数线如下：二、南京师范大学——211南师大，是中国最美的学校之一。
南师大的历史也非常悠久，也曾经名家林立。
专家讲师介绍
专家讲师介绍近年来，随着知识经济时代的到来，专家讲师的角色越发受到重视。
由于其丰富的学术背景、专业知识和丰富的经验，专家讲师在各个领域中都起着重要的教育和普及作用。
在本文中，我将为您介绍几位杰出的专家讲师，他们在不同领域都有着出色的表现。
首先，我想介绍的是李教授，他是一位资深教育学家。
李教授毕业于北京师范大学，并在教育学领域有着丰富的研究经验。
他曾任教于多个大学，并在多个国际学术期刊上发表过一系列重要的研究论文。
作为一位专业的教育学家，李教授的讲座内容深入浅出，独具匠心。
他以其丰富的教育经验和卓越的教学能力，成功地将教育学的理论知识传授给学生，并在教育实践中起到了积极的推动作用。
其次，我要介绍的是王博士，他是一位顶尖的心理学家。
王博士在国内外知名大学攻读心理学博士学位，并在心理学领域有着丰富的研究成果。
他曾经进行过多项重要的心理学研究，并在国际学术会议上发表过多篇论文。
作为一位心理学教育界的知名人士，王博士的讲座内容涵盖了多个研究领域，包括认知心理学、社会心理学和发展心理学等。
他的讲座风格幽默风趣，能够引起听众的共鸣，使得学生对心理学有更深入的理解和认识。
另外，我还要介绍的是张工程师，他是一位在工程技术领域具有丰富经验和专业知识的专家讲师。
张工程师毕业于中国最高学府清华大学，并在工程技术领域积累了多年的工作经验。
他曾经参与过多个国家级工程项目，并取得了显著的成果。
作为一位资深工程师，张工程师的讲座内容包含了从理论到实践的全方位内容。
他以其丰富的实践经验和深入浅出的讲解方式，成功地将复杂的工程技术知识传递给学生，并在工程实践中发挥了重要的引导作用。
最后，我还想介绍的是刘教授，他是一位知名的经济学家。
刘教授拥有伦敦政治经济学院的硕士和博士学位，并在经济学领域有着广泛的研究经验。
他曾任教于多个顶尖大学，并在多个国际学术期刊上发表过大量有影响力的学术论文。
刘教授的讲座内容涵盖了经济学的各个领域，包括宏观经济学、微观经济学和国际经济学等。
名师桂贤娣
名师桂贤娣桂贤娣，女，汉族，湖南岳阳人，教授，硕士生导师，现任北京师范大学教育学部副部长、心理学系主任。
桂贤娣毕业于湖南师范大学心理系，获心理学学士学位；后在中南大学获得心理学硕士和博士学位。
1997年，她成为北京师范大学教育学部心理学系的研究生导师，从此开始了长达20余年的教育教学生涯。
桂老师一直坚信教育是改变人生的力量，是实现国家繁荣与进步的关键因素，因此她倾心投入到了教育工作中。
桂贤娣老师在教学和科研两个方面都非常出色。
在教学方面，从1992年开始，她一直担任本科生和研究生心理学专业课程的教学工作，课程涉及心理学基础与方法、人格心理学、社会心理学、发展心理学、教育心理学等。
多年的教学实践和对心理学教育的深入思考，不仅让她拥有了丰富的授课经验和独到的教学方法，也让她深刻认识到教育教学工作中的重要性和现实意义。
因此，桂老师在教育教学中注重学生的实际应用能力，提倡贯通教育，让学生在课堂上所学知识能够与实际生活结合，帮助学生树立正确的教育观念和人生观念。
她的教学风格深受学生好评，曾多次获得北京师范大学周敏教育教学奖、教学名师奖等荣誉。
除了教学，桂贤娣老师也在科研领域做出了重要贡献。
她的研究兴趣主要集中在儿童发展心理学和教育心理学领域，并一直致力于推动中国的心理学研究。
她曾担任中国心理学会理事，北京市心理学会副理事长，现任中国儿童青少年心理发展研究会副会长。
作为负责人或主要参与者，桂贤娣老师曾主持了多项国家级、省部级课题和横向课题，多次在国内外学术期刊发表学术论文、专著等。
她的研究成果具有较高的学术水平和社会影响力，并为一些热点教育问题提供了深入的分析和研究。
桂贤娣老师的学术成就和教育教学工作获得了社会的高度认可和赞誉。
她已经被评为全国先进个人、全国五一劳动奖章获得者、北京市科学技术奖优秀奖、全国教学名师等荣誉称号。
她所领导的心理学系也多次被评为“全国心理学优秀专业”和“首都高等教育重点学科”。
桂贤娣老师的教育成就和心理学思想不仅为她赢得了学术界的尊敬和赞誉，也为广大教育工作者和青年学子树立了榜样和典范。
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北师大教育学考研导师信息解读
（感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)
1)教育学原理方向名师简介：
石中英：北京师范大学研究生院副院长，中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长，博士，教授，博士生导师，“长江学者”。
石中英老师主要从事教育基本理论与教育哲学的教学与研究工作。
其研究领域偏哲学方向，近年来对价值、文化、认同、教师领导力研究比较多。
石老师与美国和欧洲相关领域研究学者联系紧密，访学、讲座活动较多，学生出国的机会比较多。
逻辑思维能力强、外语能力好、专业知识或相关领域(哲学、政治学、社会学等)知识扎实的学生录取机会比较大。
劳凯声：教授、博士生导师，教育法律与政策研究所所长。
研究领域：教育学原理。
劳老师虽然研究领域是教育学原理，但其研究方向偏教育法学、教育政策。
可以说，中国教育法学领域的研究劳老师是最资深的教授之一，北师大大部分研究此领域的老师多为劳老师的学生，包括刘复兴(教育政策)、尹力(教育法学)等。
2)课程与教学论
裴娣娜：教授，博士生导师，北京师范大学教育科学研究所名誉所长，天津师范大学教育科学学院院长(兼)。
专业特长：教育基本原理、课程与教学论、教育科学研究方法。
裴老师是课程与教学论方向的泰斗级人物，对学生的要求十分高，而且不带硕士，对博士也十分挑剔。
丛立新：教授、博士生导师教育科学研究所所长。
研究领域：课程与教学论。
郭华：教授、博士生导师、教育科学研究所所长、北京师范大学“985”工程中国特色教育体系哲学社会科学创新基地团队研究员、《教育学报》副主编。
研究领域：课程与教学论、教育社会学。
以上这两位教师是课程与教学论研究领域的领军人物，招收硕士。
这两位老师比较喜欢名校的学生，倾向于挑选本专业的学生，一般情况下，北师大自己的学生会在保研的时候选择这两位老师。
因此外校报考风险较大，除非自身条件极好或者有学术功底已经在核心期刊发表文章，否则即使初试通过，复试的那一关也很难过。
一般都是直接推给别的老师。
3)教育史
教育史专业分为中国教育史和外国教育史，该研究方向第一年不分导师，一年后根据自己的研究兴趣、导师意向等方面指标分配导师，因此在选择的时候可以先不用考虑导师的问题。
王炳照先生不带硕士。
考博的同学可以考虑。
4) 比较教育学
比较教育学里面的顾明远老师大家就先不用考虑，因为他不带硕士，博士都是万里挑一的，可以等考博的时候好好研究研究。
另外，比较教育学专业中北师大有建树的导师有很多，下面将比较详细地做以说明。
比较教育学方向下设的几个专业除了“世界幼儿教育改革与发展”比较明确外，其余的分得都比较模糊。
因为有好多老师都做那个领域，因此，分到哪个老师的可能性都有。
其中世界幼儿教育改革与发展专业，或者我们更直接地说：比较学前教育专业。
该方向的导师只有2个。
比较知名的是霍力岩教授，她主要研究英、美国家幼儿教育课程模式及各国幼儿教育政策，其研究成果主要是蒙台梭利教学法和加德纳的多元智力理论。
可以说，在这方面霍老师是权威，其研究多偏定性、文字分析，重研究方法，比较偏爱英语功底深、听说读写比
较强的学生还有学前教育专业、有心理学专业背景的学生。
另外，还有一位老师——李敏谊做幼儿教育，她是年轻教师，师从霍力岩教授、顾明远先生。
其研究领域为幼儿教育课程、幼儿教育政策、国际政策与基础教育。
但李敏谊老师重量化研究，她的课题均为实践性的，是需要实地调研的，如果你会SPSS、英文又很好，那么你的把握很大。
从语种上来看，马建生、王璐、刘宝存、项贤明老师多研究欧美国家，常用语种为英语;高益民老师的研究对象国为日本，主要语种为日语;姜英敏老师的研究对象国为日本和韩国，常用语种为日语和韩语;王晓辉老师研究对象国为法国，常用语种为法语;肖甦老师的研究对象国为俄罗斯，常用语种为俄语。
5) 学前教育学
本研究方向的导师只介绍庞丽娟老师、刘焱老师、张燕老师和冯晓霞老师。
北师大学前教育专业在全国排名第一，而我刚才介绍的这四位老师号称“北师大学前教育四巨头”。
也就是说，学前教育领域，这四名老师做的是最好的。
其中，庞丽娟老师的研究方向偏学前教育政策方面;张燕老师偏实践，她在四环那有自己的幼儿园实习基地，自己带的研究生每周都要到幼儿园去轮流值班、讲课;冯晓霞老师和刘焱老师偏课程。
总的来说，学前教育专业对学生的要求都非常高。
其中，儿童发展心理学的基础是必要的，扎实的学术功底也十分重要，还有一点十分重要的就是：逻辑思维能力和创新能力。
6) 教师教育
教师教育专业硕士第一年不分导师，情况和教育史专业差不多，因此暂时不用考虑导师的问题。
如何选择考研辅导班
考研过程中，大家肯定会选择辅导班，关于报辅导班的问题我有几个特别的建议，如何选择合适的辅导班，是有方法的。
方法1：了解这个机构历年考上的情况，有没有视频版的经验谈，考上多少人。
这个得详细了解一下，这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。
例如凯程，2013年考入五道口金融学院29人，占五道口录取总人数50%，名单和经验谈都在网站有公布，是非常可信。
方法2：看资料，看看这个机构有没有配套的资料和课程，如果连讲义都拿不出来，说明他们没有开课经验。
据我所知，凯程是有完整的配套体系的。
方法3：实地去考查，看看他们有没有正规的学校，有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。
方法4：和咨询老师详细沟通，看看是否专业。
通过这样的几个策略，就基本能够搞定了。
考研全程复习安排:
（1）起步阶段（第一轮复习）
首轮复习的目的是全面夯实基础。
英语、数学复习都具有基础性和长期性的特点，而专业课内容庞杂，因此它们的第一轮复习都安排在起步期。
政治复习可以暂缓，等新大纲出版后再进入首轮复习。
（2）强化阶段（第二轮复习）
所有科目的第二轮复习都安排在强化期。
这一阶段要从全面基础复习转入重点专项复习，对各科重点、难点进行提炼和把握；同时注意解题能力的训练。
（3）冲刺阶段（第三轮复习）
当然你报班需要找个比较靠谱的辅导班,这是很关键的,建议实地去考察一下,和他们的咨询
老师聊一下. 据我所知,凯程考研有自己的集训营,老师很认真很靠谱.
本阶段复习要解决两个问题：一是归纳总结，升华提炼，查漏补缺，二是强化应试训练,模拟考试
考研辅导班有用吗?
首先有用是肯定有用的，考研辅导班内部资料以及考研的程序，步骤，专家指导，押题，针对性教学还是比较不错的.
举一个最简单的例子,为什么奥运会高水平运动员都有高水平的教练,而不是自己在家里训练,这是社会化分工,高水平的教练员能够让运动员快速提升成绩,少走弯路,提供高质量的指导,再加上运动员的刻苦训练。