江苏幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》模拟试题(一)

江苏幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》模拟试题（一）

一、单项选择题(共10道题，每题3分，共30分)

1.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。

A.直观行动性

B.自我中心性

C.具体性

D.形象性

2.与儿童自我意识的真正出现相联系的是( )。

A.言语的发展

B.动作的发展

C.情感的发展

D.意志的发展

3.喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的( )。

A.生理性需要

B.情绪表达性需要

C.自我调节性需要

D.社会性需要

4.幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是( )。

A.掌握代名词“我”

B.掌握代名词“你”

C.掌握代名词“他”

D.分清自己及他人

5.( )认为“儿童发展是一个顺序模式的过程。这个模式是由机体成熟预先决定和表现的”。

A.弗洛伊德

B.皮亚杰

C.格塞尔

D.华生

6.提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是( )。

A.培根

B.夸美纽斯

C.赫尔巴特

D.赞可夫

7.“染于苍则苍，染于黄则黄。”这说明( )对人的成长和发展的影响是巨大的。

A.颜色

B.环境

C.遗传

D.物质

8.降温的方法有两种：物理降温和药物降温。对学前儿童来说。若体温不是特别高，应尽量采取( )的方法。

A.药物降温

B.物理降温

C.冷敷

D.酒精擦拭

9.新《纲要》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以( )为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”

A.游戏

B.集体教学

C.生活

D.交往

10.环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是( )原则的要求。

A.环境与教育目标的一致性

B.发展适宜性

C.幼儿参与性

D.开放性

二、简答题(共2道题。每题15分，共30分)

11.简述幼儿无意想象的主要特点。

12.简述现代化幼儿园教育目标的特点。

三、论述题(共1道题，每题20分。共20分)

13.试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。

四、材料分析题(共2道题，每题20分。共40分)

14.一天，一位年轻的妈妈心急如焚地来找心理医生。心理医生招呼她坐下，她急不可待地对医生说：“医生，我的孩子4岁半了，近来表现一反常态。前几天，有位同学来到我家，问他：‘爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说：‘爸爸喜欢你。’弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。”

“昨天在公园玩滑梯，我让他回家，他却说‘让我替小狗玩一次’……唉!这孩子这么小就……真急死人啦!”心理医生说：“不用急，不是小孩有问题，而是大人有问题，这是正常现象……”这位年轻妈妈听后，顿时开朗了许多。

根据上面的材料.回答下面问题：

(1)材料中反映的情况说明了孩子的什么表现?

(2)你认为医生应对这位妈妈说些什么?

15.在中班幼儿的一次手工活动中，某老师为了教育孩子们注意用剪刀的安全，就告诉孩子们：“大家剪时要小心，今天这些剪刀都是新的，很锋利的，不能剪到小手，也不能剪到衣服。”结果是，一名幼儿真的悄悄剪了小手指上的表皮，虽不至于流血，但也是很危险了，另一个幼儿则把同桌一女孩的羽绒服剪了一个小口。

问题：这是一位工作不久的教师在课堂上发生的事件，试进行评析。

五、活动设计题(共1道题，每题30分。共30分)

16.有一天，中班的孩子们吃完早饭坐在教室玩玩具。忽然一个孩子大声说：“老师，墙上有蜘蛛。”我走过去一看，果然在墙角上方，有一个小蜘蛛。孩子们都抬头看着墙角，叽叽喳喳叫了起来“我也看到了蜘蛛。”“老师蜘蛛会不会掉下来?”

请设计中班科学活动“有趣的蜘蛛”。要求写出设计意图、活动目标、活动准备、活动过程。

以上是江苏幼儿教师资格证考试《保教知识与能力》模拟试题(一)，希望对大家有所帮助!

一、单项选择题

1.【知识点】幼儿思维的发展。

【答案】C。解析：体性是指幼儿思维的内容是很具体的。幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。

2.【知识点】幼儿自我意识的发展。

【答案】A。解析：自我意识的真正出现是和儿童的言语的发展相联系。

3.【知识点】幼儿情绪的发展。

【答案】D。解析：儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的。随着儿童的成长，情绪逐渐与社会性需要相联系。婴幼儿喜欢成人的接触、抚爱的动因主要是为满足其希望与成人接触和交往的社会性需要。

4.【知识点】幼儿自我意识的发展。

【答案】A。解析：自我意识萌芽的重要标志是代词“我”的掌握。

5.【知识点】格塞尔成熟势力说。

【答案】C。解析：格塞尔通过“双生子爬梯实验”得出结论，认为个体的生理和心理发展.都是按基因规定的顺序有规则、有秩序地进行的。支配儿童心理发展的是成熟和学习。

6.【知识点】夸美纽斯的教育思想。

【答案】B。解析：夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，提倡“把一切知识交给一切人”。

7.【知识点】婴幼儿发展的影响因素。

【答案】B。解析：环境，特别是教育对人的成长和发展有重要意义。为遗传转换为现实提供了可能性，对人的身心发展起主导作用。

8.【知识点】幼儿保健常规及疾病预防。

【答案】B。解析：对学前儿童来说，若体温不是特别高，应尽量采取物理降温的方法。这样做更安全，能减少药物对幼儿肌体的伤害。冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。

9.【知识点】《幼儿园教育指导纲要(试行)》

【答案】A。

10.【知识点】幼儿园环境创设原则。

【答案】C。解析：参与性原则是指教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，让幼儿有由单纯的倾听者变成计划者、参与者，意识到自己是环境的主人，培养分工合作、讨论、决策、解决问题的能力。

二、简答题

11.【知识点】幼儿无意想象的特点。

【参考答案】

(1)想象无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定，内容零散;(3)以想象过程为满足。

12.【知识点】幼儿园教育目标。

【参考答案】

(1)重视幼儿身体健康。由于幼儿阶段身体的发育和机能的健全发展是其他一切发展的基础，因此，幼儿园教育把幼儿身体的健康发展放在首位;(2)幼儿智力教育强调利用感官，培养幼儿的动手能力、学习兴趣和求知欲，绝不仅仅是知识的传授;(3)幼儿品德教育强调从情感教育人手，重视幼儿良好性格和习惯的培养;(4)幼儿美育，把培养幼儿感受美的情趣放在第一位，适合幼儿的年龄特点。

三、论述题

13.【知识点】皮亚杰认知发展理论。

【参考答案】

认知发展理论的主要观点：

(1)认知机能不变性