历史概念05 李约瑟难题-备战2019年高考历史之概念专项突破(原卷版)

内涵阐释

李约瑟难题，由英国学者李约瑟提出，他在其编著的15卷《中国科学技术史》中正式提出此问题，其主题是：“尽管中国古代对人类科技发展做出了很多重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”1976年，美国经济学家肯尼思·博尔丁称之为李约瑟难题。中国著名科学泰斗钱学森曾提出著名的“钱学森之问”，与李约瑟难题同是对中国科学技术的关怀。

李约瑟难题是一个两段式的表述：

第一段是：为何在公元前一世纪到公元十六世纪之间，古代中国人在科学和技术方面的发达程度远远超过同时期的欧洲？中国的政教分离现象、文官选拔制度、私塾教育和诸子百家流派为何没有在同期的欧洲产生？

第二段是：为何近代科学没有产生在中国，而是在十七世纪的西方，特别是文艺复兴之后的欧洲？

李约瑟难题的实质内容在于中国古代的经验科学很发达，但为何中国没有产生近代实验科学，这是关于两种科学研究范式的起源问题。学科%网

“为何科学发生在西方社会？”是李约瑟问题的反面。

李约瑟在其著作中给出了自己的答案。他认为主要原因包括三个方面：一是中国不具备宜于科学成长的自然观念；二是中国人的发明过于讲究实用，更多停留在经验阶段，从未深入探讨过其中包含的物理化学知识；三是中国科举制度的存在扼杀了大部分知识分子的创造力。思想被严重束缚。

解读：中国近代为何没有产生科学，大家各抒己见，对中国近代科技落后的原因提出了各式各样的观点，也都很有说服力。然而，对这个问题的回答，就非要从中国古代以来的政治、经济、文化、社会、民族心理以及中国科技发展的历程上去寻求答案。

首先，中央集权的大一统专制主义政治体制和自给自足的小农经济是古代中国长达两千多年的封建社会的最基本内容。手工业是农业的附庸，商品经济受重农抑商政策限制而不能顺利发展。没有商品经济的

高度发展，就没有开拓市场的需要，没有资本主义工业的发达，也就没有产生科学技术的根本原因。

其次，自秦汉以来逐渐形成的政治伦理型文化也影响着中国近代科技的发展。这种文化的特点是将人们的所有认识活动都纳入道德的范围，在儒家“修身齐家治国平天下”的倡导下，人们对政治人事之外的事情漠不关心。明清两朝的统治者实行严苛的思想专制政策，扼杀了中国人的创新思想，禁锢了人们献身科学文化事业的活动。

其三，长期生活在自给自足的自然经济环境中的中国人，其文化心态也表现出了雍容和稳定的自我满足状态。这种心态滋养着崇旧排他的封闭思想意识，对新生事物表现迟钝。

其四，中华朝野的封闭守旧性也明显表现在对文化的垄断方面。如中国一些生产技艺常常是通过“祖传秘诀”的形式在家族中流传，而且是“传男不传女”。这不仅影响了技术的改进、传播和完善，而且还容易造成浪费和失传。

上述情况是中国社会未能在近代产生科学技术或者是科学理论的原因。

考查角度：主要以李约瑟难题切入考查中国古代科技与近代科技的对比，或者中西近代科技的对比，考查近代中国科技落后的原因等。

巩固训练

1．英国学者李约瑟在其巨著《中国科学技术史》中提出：“在近代以前的14个世纪里，中国对于自然现象的知识和用以造福人类的技术方面远远胜过欧洲，可是为什么近代科学……是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中国或亚洲其他任何地方发展起来呢?”这一问题后被学术界称为“李约瑟难题”。中国古代没有产生近代科学的原因应该包括

①君主专制制度对科学发展的压制②固守农耕经济

③轻人伦重自然的文化传统④明清实行闭关锁国政策

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

2．李约瑟在《中国科技史》中写道：“他们固然没有把个人与社会分开，也没有把社会与整个自然界分开。可是他们向来主张，研究人类的唯一适当对象就是人本身。因此，在整个中国历史上，儒家反对对自然进行科学的探索，并反对对技术做科学的解释与推广。”对材料理解最准确的是

A．只有把人研究透了，才能正确地认识自然界

B．从思想的角度解释了中国古代科技未能实现突破的原因

C．个人与社会、社会与自然界是分不开的

D．人与自然是无法分开的，对人本身的研究，就是对自然界的研究

3．阅读下列材料，然后回答问题。

材料一如果我的中国朋友们在智力上和我完全一样，那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，而不是中国人或印度人呢?为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢?……为什么直到中世纪中国还比欧洲先进，后来却会让欧洲人着了先鞭呢?怎么会产生这样的转变呢?

——摘编自李约瑟《中国科学技术史》材料二中国人应该进一步摆脱受集权制度奴化的思想，进行一场如西方式“文艺复兴运动”类似的“道家”“墨家”“佛教”思想的复兴运动，提倡政治上的“大道无为”，提倡行为上对人类与世界的“兼爱”与慈爱，从思想上建立起还权于民、自律而又昌明的意识，为中国民主制度的建立和到来做好思想上的基础与准备。

——李约瑟材料三用历史眼光来审视，我们对自己文化的认识，曾经历了从自我陶醉到全盘否定、再到重新认识这样一个历史过程。……中华民族正处在伟大复兴的重要阶段，我们必须有清醒的文化自觉，既要深入挖掘中华文化的精髓，又要认真反思我们文化的缺陷，从而建设性地实现古为今用，使之成为推动中华民族伟大复兴的丰厚资源和强大动力。

——摘编自李洪峰《大国崛起的文化准备》

(1)根据所学知识，分析造成“李约瑟难题”的主要原因。

(2)材料二为统治者破解“李约瑟难题”提出了哪些方案?

(3)根据所学知识，说明我们对自己的文化“从自我陶醉到全盘否定、再到重新认识”的历史过程。

4．阅读材料，完成下列要求。

材料著名学者李约瑟在《中国科学技术史》中提出了这样一个问题：在近代以前的14个世纪里，中国对于自然现象的知识和用以造福人类的技术方面远远胜过欧洲，可是为什么近代科学是在地中海和大西洋沿岸，而不是在中国发展起来呢？这一问题随后被学术界称之为“李约瑟难题”。对于中国明清时期没有产生近代科学这一问题，国内外学者曾从不同角度做了大量的探索，但至今仍然难以有定论。

——摘编自邵军鹕《从“李约瑟难题”到文化自信》结合中国古代史的具体史实，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合。）

5．技术的发展与创新是社会生产力发展的重要标志，是推动社会前进的主要力量。阅读下列材料，回答问题。