五年级语文缩句、扩句复习课件演示课件.ppt

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小学语文扩句和缩句ppt课件

缩句的注意事项
2.缩句不要改变原句的结构。
（1）句子的基本句式要保留。“把”字句 “被”字句中“把”字和“被”字要保留。（2）不改变句子的语气。感叹句、祈使句、疑问句的语气不能改变。
如：他想在这里安安稳稳地睡上半天吗? 他想睡吗?
小试牛刀
1、按要求完成句子 (1)我数着星星。(怎样地数着?) ____________________________________ (2)小草顶着露珠。(什么样的露珠?) ____________________________________ (3)杏儿挂满了枝头。(什么样的杏儿?) ____________________________________ (4)妈妈缝着纽扣。(怎么样地缝着?) ____________________________________
（2）妈妈们织毛衣。
例：玲玲做操。下课了，玲玲在操场上做操。（1）小红写作业。
（2）同学们听课。
缩句:就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
如：同学们正在认真地听课。
同学们听课。
缩句方法
一、去掉修饰的词语或词组。 1.一般情况下，“的”“地”前面的修饰成分通通都去掉，“得”的后面都去掉。
小学语文扩句和缩句
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
如：小鸟唱歌。（）小鸟（
）唱歌。
扩句要注意些什么？
一、不能改变原来句子的意思。二、加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。三、要按题目的要求或提供的例子补充。
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的 “的”“地”“得”。
如：（1）美丽的小鸟欢快地唱歌。小鸟唱歌。（2）屋子里热得象蒸笼。屋子里热。

五年级上语文缩句、扩句训练课件

去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
所以缩写为：我们取得了成绩。
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的、地、得”。
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
……
缩句:
缩句练习：
缩句:
缩写：妈妈照顾我。妈妈无微不至地照顾我。
1
2
3
4
5
缩写：同学们高兴。同学们高兴得手舞足蹈。
缩写：鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着灿烂的光芒。
缩句练习：
在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。
焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。
一.去“枝”留“干”法。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
二.借助“的、地、得”。
四.留住句子中的“着、了、过”。
三.“自我提问”法:“谁”.“做什么”。
五.去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
缩句和扩句的区别：
扩句
缩句
不同点
相同点
把短句子写成长句子。
把长句子写成短句子。
在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。

扩句和缩句优秀课件

3、删掉“得”背面补充阐明旳词语,(涉及“得”)字。例如:“同学们高兴得手舞足蹈。”这句话中,“手舞足蹈”是用来补充阐明“快乐”旳程度, 能够删掉,缩短成“同学们快乐。”.
4 、删掉“在…中(里、下)”表示特定旳条件和环境旳词语。例如:“在学习雷锋旳活动中,我们取得了进步。”或“我们在学习雷锋
扩句就是给简短旳句子加上修饰旳成份，使它体现旳意思更详细、形象、生动。
例如:“鱼钩闪耀着光芒。”这句话，虽然意思明白,但体现得不详细,也不生动。假如在“鱼钩”和“光芒”旳前面分别加上修饰成份，那么体现得效果就不同了:
“长满红锈旳鱼钩闪耀着灿烂金色旳光芒。”这么写就比原来旳句子详细生动了。
扩句要注意三点：
1、不能变化句子原来旳意思。也就是说句子旳前后两个基本成份（即“主干”成份）不能变化不能改，一改，句子旳意思就变了。
2、加上旳修饰词语要精确，必须与“主干”搭配恰当。假如你把这个句子扩充成：“又幼细又长旳鱼钩闪耀着令人眼花缭乱
句子是由词或词组按照一定旳构造规律组合起来旳。一种句子能够表达一种完整旳意思，它能告诉别人一件事，向人提个要求，读个问题或者表达某种感情。一般说一种句子由前后两个基本部分构成旳：前部分说旳是“谁”或“什么”叫做主语部分，后部分说旳是“做什么”或“ 怎么样”或“是什么”叫做谓语部分。
• 孔繁森‖是党旳好干部。 • (谁）（是什么） • 房子‖真漂亮。 • （什么）（怎样） • 唱歌旳‖都来了。 • （谁）（怎样）
旳光芒。”就莫名其妙了。
3、要按题目旳要求或提供旳例子扩充。例如：“我望着天空” 假如题目没有明确旳要求，可扩充成“我久久地望着天空”或“我望着蓝蓝旳天空”或“我久久地望着蓝蓝旳天空。”这么就比较随意了。但一般题目都有明确旳扩充要求，或提供仿照旳例子，我们要按要求或例子来扩充。

缩句、扩句复习公开课获奖课件

弟弟快乐得跳起来。句中“跳起来”是对“快乐”程度进行补充阐明，要删去。缩写为:弟弟快乐。
第12页
缩句:
小学里有如下几种常见缩写技巧：三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
六（6）班学生正在认真地听课。
因此句子缩写为:学生在听课。
第13页
缩句:
小学里有如下几种常见缩写技巧：四、留住句子中“着、了、过”。
第18页
缩句:
缩句练习：
7.山谷柿子树上结满了好多柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。
8.生活在海洋中鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。
第19页
缩写句子练习：
1．这是第一面搭载我国自己航天器遨游太空五星红旗。 2．我们班教室墙报上画着一种个充斥浓郁民族特色红灯
笼。 3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美贺卡。 4．雨大得像从天上倒下来似。 5．这是一部叫人看过之后就不会忘却电影。 6．一群又一群彩色溪鱼在松坊溪中游。
第20页
缩写句子练习：
7．我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩马戏。 8、战士们目光注视着沿着山坡慢慢爬上来敌人 9、母亲那双颤动手轻轻地抚摸着失散数年女儿头。 10．慈祥母亲脸上悄然露出一丝欣慰微笑。 11、整座拉萨古城像一支正要启航漂亮而庞大舰队。 12、高大白杨树挺立在茫茫戈壁滩上。
第8页
扩句练习
比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。心情激动。春风吹遍大地。
第9页
缩句:
缩句就是:把构造比较复杂句子中修饰、限制和补充阐明成分去掉保留重要成分意思。
简朴地说:缩句就像把一棵树树枝、枝叶都去掉，只留下树主干同样。

缩句、扩句复习课件

怎样的？
想一想，可以在哪里进行扩充？可以加进什么“枝叶”？
我久久地望着蓝蓝的天空。
扩句要注意些什么？一.不能改变原来句子的意思。二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。
三、还要注意在修饰限制词语后加上正确的 “的”“地”“得”。
的+名词；地+动词；得+形容词
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
缩句:
所以句子缩写为:学生在听课。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。
缩句:
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。所以缩写为:他跨过小沟。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)” 表示特定环境和语言的词语。
缩句:
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。所以缩写为：我们取得了成绩。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。
二、借助“的、地、得”。
缩句:
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”。四、留住句子中的“着、了、过”。
缩句把长句子写成短句子。
在改写的过程中，都不能改变句子原来的意思.
谢谢！

扩句与缩句
小鸟叫着。
时间
怎么样（形容词）
地点
清晨，美丽的小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。
怎么样
修辞
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶，使它枝繁叶茂，更生动，更漂亮。

缩句与扩句的方法扩句和缩句方法和技巧ppt课件

【牛刀小试】 4、星星眨眼。
答案示例：天上的星星快乐地眨
眼。
缩句练习
8、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。小红看着新书。
9、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓和欢呼声。
爸爸听到锣鼓声和欢呼声。
10、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
这是大楼。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
【牛刀小试】 1、老师批改作业。
答案示例：我们的老师认真地批改
我们的语文作业。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
【牛刀小试】 2、阳光照着大地。
答案示例：强烈的阳光照着一望无际的大地。
乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。
（2）、了”字用在动词后面表示动作已经完成。如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当。
三.要按题目的要求或提供的例子补充。
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的” “地” “得”。
的+名词；地+动词；得+形容词
扩句练习：严格执行突发事件上报制度、校外活动报批制度等相关规章制度。做到及时发现、制止、汇报并处理各类违纪行为或突发事件。

小学语文缩句、扩句复习课件(优秀课件)

10．慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
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扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
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12
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的删去。缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进补充说明的，要删去。
简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
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11
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。缩句：草把子插满了箭。
呵护儿童健康成长
讲课人：优质老师
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小学语文毕业总复习
扩句与缩句
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2
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
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3
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
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简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
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缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法
凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词。
一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。缩句：小溪环绕着村庄。
他勇敢地跨过这条小沟.
因为“过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，所以是一定不能删的。
所以缩写为:他跨过小沟。
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缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：五、去掉“在…(中、里、上、下…)”表示特定环境和语言的词语。
我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。
所以缩写为：我们取得了成绩。
2.妈妈无微不至地照顾我。缩写：妈妈照顾我。
3.同学们高兴得手舞足蹈。缩写：同学们高兴。
精心整理
18
缩句:
缩句练习：
4.焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案。缩写为：焰火构成了图案。
5.在农民的辛勤劳动下，今年的小麦长势十分良好。
缩写为：小麦长势良好。
6.小红认真地看着有趣的新书。缩写为:小红看着书。
10．慈爱的母亲的脸上悄然露出一丝欣慰的微笑。
11、整座拉萨古城像一支正要启航的漂亮而庞大的舰队。
12、高大的白杨树挺立在茫茫的戈壁滩上。
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22
扩写句子
1、火车穿过田野。 2、柳条拂过湖面。 3、骏马翻过小山。 4、消息传到高楼。 5、小河流过原野。 6、太阳升起来。
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23
7、列车奔驰。
四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。
的+名词；地+动词；得+形容词
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7
汽车飞驰。
一辆黄色的汽车在宽阔的公路上飞驰。
雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
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8
1、花儿开了。扩句：春天到了，草地上的花儿开了。
2、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。
五年级上册专项练习
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1
扩句与缩句
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2
扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是
给一棵树干画上漂亮的树枝
和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
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3
小鸟唱歌。
扩句:
一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌。
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扩句练习：
1.我望着天空。扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。
2.我看过大海。扩句:去年夏天，我在
海南看过大海。
3.鲁迅是作家。扩句:鲁迅是我国著名的作家。
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扩句要注意些什么？
一.不能改变原来句子的意思。
二.加上的修饰词要正确，必须与主干搭配恰当
三.要按题目的要求或提供的例子补充
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6
扩句要注意些什么？
缩句；就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
一.去“枝”留“干”法。
二.借助“的、地、得”。
三.“自我提问”法:“谁”.“做什么四”.留。住句子中的“着、了、过” 五.去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
8、小蜜蜂飞来飞去。
9、黑熊表演节目。
10、浪花跳跃。
11 、猫捉老鼠。
12、鲜、秧苗生长。
15、船开得快。
16、星星眨眼。
17、枝叶展开。
18、小蝌蚪游着。
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扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
3．我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。
4．雨大得像从天上倒下来似的。
5．这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。
6．一群又一群的彩色的溪精鱼心整在理松坊溪中游。
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缩写句子练习：
7．我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 8、战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人 9、母亲那双颤抖的手轻轻地抚摸着失散多年的女儿的头。
缩写为:弟弟高兴。
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缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：三、“自我提问”法： “谁”、“做什么”。
五（5）班的学生正在认真地听课。
所以句子缩写为:学生在听课。
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缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：四、留住句子中的“着、了、过”。
因为“着，了，过”是时态助词，助词在句子中没有独立性,所以是不能删的。
3、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。
4、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。
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扩句练习
比赛在进行。书中有插图。主人欢迎客人。心情激动。春风吹遍大地。
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10
缩句:
缩句就是:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
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25
缩句和扩句的区别：
不同点
相同点
扩句
把短句子写成长句子。
缩句把长句子写成短句子。
在改写的过
程中，都不能改变句子原来的意思.
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16
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：一、去“枝”留“干”法。二、借助“的、地、得”。
三、“自我提问”法:“谁”、“做什么”
四、留住句子中的“着、了、过”。
五、去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
……
精心整理
17
缩句:
缩句练习：
1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒。缩写：鱼钩闪耀着光芒。
精心整理
12
缩句:
小学里有以下几种常见的缩写技巧：
二、借助“的、地、得”。
这是最简单的方法：把“的、地”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
矫健的秃鹰飞起来。句中的“矫健的”用来修饰 “秃鹰”的应删去。缩写为:秃鹰飞起来。
弟弟高兴得跳起来。句中“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。
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缩句:
缩句练习：
7.山沟的柿子树上结满了好多的柿子。缩写为：柿子树上结满了柿子。
8.生活在海洋中的鲸不是鱼类。缩写为:鲸不是鱼类。
9.可爱的小演员差点儿在舞台上摔倒。缩写为:小演员差点儿摔倒。
精心整理
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缩写句子练习：
1．这是第一面搭载我国自己的航天器遨游太空的五星红旗。
2．我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。