岩石物理与动力学原理(徐松林,刘永贵,席道瑛著)思维导图
第2章岩石的基本物理力学性质1
（三）、岩石的水理性质
软化性
1 含水性
渗透性 耐崩解性
(1)、含水量：岩石孔隙中含水量(WW)与岩石烘干重 量(Ws)比值的百分率
w=Ww/Ws×100％
Ws：在105-110°C温度下烘干24小时的重量(kN)
(2)、吸水率：干燥岩石试样在一个大气压和室温条 件下吸入水的重量与岩石烘干重量之比
a W W W S W0W SWS 10% 0
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岩块与岩体(地质体)
（工程）岩体=岩块
不连续面包括： 节理、裂隙、孔 隙、断面、孔洞、 层面、溶洞
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岩体 (Rock Mass)
岩体是指在一定地质条件下，含有诸如节理、层理、劈 理、裂隙、断层等不连续结构面的复杂地质体。
层理 (Lamina)
岩浆岩：地壳深处的岩浆在地下或喷出地表后结
晶、固化而形成的岩石。强度高、均质性好
沉积岩：地表物质或者岩石风化或溶解的产物，
经过搬运、沉积并在不同固结作用下形成的岩石。 强度不稳定，各向异性
变质岩：原有的岩石受到高温或高压作用，重新
结晶或结合形成的新矿物结合体。定向排列，力学 性能与变质程度和原岩性质有关
W0－烘干岩样浸水48h后的湿重(kN)
吸水率是一个间接反映岩石内孔隙多少的指标
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2 渗透性
渗透性：在一定的水压作用下，岩石的孔隙和裂隙透过
水的能力，可用渗透系数来衡量。
可用达西（Darcy）定律描述：
qx
k dh A dx
dh ——水头变化率； dx qx——沿x方向水的流量，m3/s ；h——水头高度，m； A——垂直x方向的截面面积，m2；k——渗透系数，m/s 。
初中物理所有章节思维导图
初中物理所有章节知识点与思维导图（一）物理学家及其贡献力学部分的科学家：牛顿：牛顿第一定律（力与运动的关系）、光的色散。
是力的单位（N）伽利略：伽利略理想实验（126页）帕斯卡：帕斯卡定律。
应用---液压千斤顶。
是压强的单位（Pa）托里拆利：测出了大气压的数值760mm汞柱=1.013×105Pa阿基米德：发现了浮力—阿基米德原理（174页）和杠杆原理焦耳：焦耳定律（电流的热效应）是功和能的单位（J）瓦特：功率的单位（W）微观世界的科学家：道尔顿：发现原子汤姆孙：发现电子卢瑟福：原子的核式结构开尔文：国际温度的单位（K）；赫兹：频的单位率（HZ）安培：电流的单位伏特：电压的单位欧姆：电阻的单位电磁学的科学家：奥斯特：首先发现电流的磁效应。
制造了电磁铁。
用右手安培定则来判断电流方向与磁场方向的关系。
法拉第：发现了电磁感应，制造发电机的原理。
微小电流。
电动机的原理两种说法：一.磁场对电流的作用；二.电流的磁效应：电磁铁，电铃，电磁继电器。
电流的热效应：所有的电热器。
磁场对电流的作用：电动机、动圈式扬声器、电流表、电压表等。
电磁感应：发电机、动圈式话筒，变压器（二）微观粒子与尺度1.由大到小排序：PM2.5--大分子（病毒）--原子--原子核（阿尔法粒子）--质子—中子—夸克2.分子永不停息的做无规则运动：闻到花香等气味；（课本插图220页11-15、11-16）拉伸物体时分子间有引力（221页11-17）；压缩物体时表现为斥力（11-18）；分子间有空隙（11-14）3.与原子的核式结构最相似的是太阳系。
（三）信息、材料与能源1.电磁波的种类：γ射线（微创手术）、X射线（透视）、紫外线（杀菌消毒、验钞机）、可见光、红外线（遥控，发热）微波无线电波（传递信息）2.各种电磁波速是一样的，都等于光速。
波速=波长×频率波长与频率成反比3.光导纤维（光纤）是传输光信号的器件。
光纤的特点：抗干扰能力强，能减少信号衰减，适用于远距离、大功率传输信息。
浅议“岩浆岩岩石学”教学中思维导图的应用
浅议“岩浆岩岩石学”教学中思维导图的应用作者：刘磊胡荣国时毓刘希军来源：《教育教学论坛》2019年第25期摘要：基于“岩浆岩岩石学”课程的教学特点，笔者将思维导图运用于教学之中，利用“关键词”对各个知识点进行有机整合和联想记忆，理清知识点之间的逻辑关系，顺利完成课前回顾和课后总结，有效提高学习效果。
关键词：“岩浆岩岩石学”；思维导图；逻辑性中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）25-0208-02一、引言“岩浆岩岩石学”是岩石学中一个主要的组成部分，它和地质学及其他自然科学存在密切的关系。
我校的“岩浆岩岩石学”课程在本科二年级开设，是三大岩中最先开始的专业课程。
重点内容在于阐述岩浆岩的基本概念、物质组成、结构构造、岩石产状及特征、分类命名、岩浆岩形成过程的物理和化学作用机理等内容。
课程难点在于知识点较为繁杂，涉及大量新名词，需要理解的知识多，需要记忆的知识也多。
在教学过程中，教师们普遍采用PowerPoint制作讲义进行授课。
与传统的教学方式相比，PPT课件能够更全面且图文并茂的展现教学内容，突破传统课堂教学的局限性，使课堂更加生动有趣[1]。
在各高校岩石学课程授课学时普遍被压缩、教学课时紧缺的情况下，PPT教学还可以有效的提高教学质量，帮助教师完成更多的教学任务，但PPT教学同样存在一定的局限性。
例如，在授课过程中，各个幻灯片之间呈线性关系，逻辑性不强，导致学生大多获得的仅仅是相对分散的知识点，对知识点之间的相互连接或前后逻辑关系并不清楚，容易遗忘[2，3]。
二、思维导图在教学中的引用思维导图最早由英国著名教育专家Tony Buzan提出[4]，是一种非常有用的图形技术。
思维导图从一个中心开始，将人脑左脑的文字、逻辑、顺序和右脑的空间、颜色、图像、想象等多种因素调动起来共同参与思维和记忆，摆脱传统的单向思维变成多维发散的思维模式。
运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。
高一上物理知识点思维导图
高一上物理知识点思维导图物理，作为一门自然科学，以研究物质的运动、能量转化和相互关系为主要内容。
在高一上学期的物理学习中，我们需要掌握一系列的知识点。
为了便于理解和记忆，下面我将通过思维导图的形式，对这些知识点进行整理和梳理。
1. 力学1.1 力的概念• 作用力和反作用力• 力的合成与分解• 牛顿第一定律：惯性• 牛顿第二定律：力的作用与加速度的关系• 牛顿第三定律：作用力与反作用力1.2 运动学• 位移、速度和加速度的概念• 直线运动和曲线运动• 匀速直线运动的位移和速度的计算公式• 匀加速直线运动的位移、速度和加速度的计算公式 1.3 力学实验• 弹簧测力计的使用• 弹簧的标定和计算• 斜面上的滑动摩擦力实验• 平衡力实验2. 热学2.1 温度和热量• 温度的概念和测量• 热平衡和热力学温标• 自由膨胀和线膨胀• 常见物质的比热容2.2 热能转化• 热能的传递方式：导热、传导和辐射• 热能传递的应用：隔热材料、保温材料和太阳能利用• 热传导和导热的计算3. 光学3.1 光的传播• 光的直线传播• 阴影的形成和光的衍射、折射• 光的反射定律• 光的色散和光栅的原理3.2 光的成像• 凸透镜和凹透镜的成像规律• 常见光学仪器的使用：放大镜、显微镜和望远镜• 成像公式的应用4. 电学4.1 电荷、电场和电势• 电荷的性质：带电体、带电物体和带电粒子• 电场的概念和性质• 静电场的产生、性质和应用• 电势的定义和计算4.2 电路和电流• 电路的基本组成部分：电源、导线、电阻• 串联与并联电路• 电阻和电流的关系• 欧姆定律和功率公式4.3 磁学• 磁场的产生和磁感应强度• 磁场中带电粒子的受力行为• 洛伦兹力和霍尔效应• 电磁感应的原理和应用5. 波动5.1 机械波的传播• 机械波的分类：横波和纵波• 波长、频率和周期的关系• 声波和音速的概念• 声音的产生、传播和接收5.2 光波的特性• 干涉和衍射的原理• 光的波粒二象性• 光的偏振和衍射格通过以上的思维导图，我们可以清晰地看到高一上学期物理的知识结构和重点内容。
岩体中弹性波传播尺度效应的初步分析
第33卷 第9期 岩 土 工 程 学 报 Vol.33 No.9 2011年9月 Chinese Journal of Geotechnical Engineering Sep. 2011 岩体中弹性波传播尺度效应的初步分析徐松林1，郑 文1，刘永贵1，席道瑛2，李广场3(1. 中国科学技术大学中国科学院材料力学行为和设计重点实验室，安徽 合肥 230027；2. 中国科学技术大学地球及空间科学系，安徽 合肥 230026；3. 浙江华东工程安全技术有限公司，浙江 杭州 310014)摘要：含缺陷岩体具有尺度效应，此类岩体中传播的弹性波也有尺度效应。
对现场测点EC37-201-06，在3.0×3.2 m2的范围内采用动态有限元方法进行了15种尺度的弹性波传播规律的分析研究。
对现场测点EC37-101-06，在1.2×1.2 m2的范围内采用准静态有限元方法进行了60种尺度的弹性波波速与围压及计算尺度的关系的计算分析。
前者采用了射线理论分析思想，而后者采用等效介质分析思想，得到了相应的弹性波的尺度效应，但二者规律有差异。
为建立二者间的联系，也为了工程应用，基于量纲理论分析方法，给出了一个半理论的波速与入射波频率的计算公式。
与现场声波和地震波测试结果，以及考虑随机分布单节理散射模型的计算结果进行比较，初步分析结果表明，此公式基本可行。
关键词：岩石动力学；弹性波；尺度效应；节理岩体；量纲分析中图分类号：TU45 文献标识码：A 文章编号：1000–4548(2011)09–1348–09作者简介：徐松林(1971–)，男，湖北人，博士，副教授，从事材料冲击作用下响应的研究。
E-mail: slxu99@。
A preliminary analysis of scale effect of elastic wave propagation in rock massXU Song-lin1, ZHENG Wen1, LIU Yong-gui1, XI Dao-ying2, LI Guang-chang3(1. CAS Key Laboratory for Mechanical Behavior and Design of Materials, University of Science and Technology of China, Hefei 230027,China; 2. Department of Earth and Space Science, University of Science and Technology of China, Hefei 230026, China; 3. Zhejiang EastChina Engineering Safety Technology Corporation Ltd., Zhejiang 310014, China)Abstract:The propagation rules of elastic wave in rock mass with defects take on scale effect, just like the rock mass. The dynamic finite element method (DFEM) is employed to investigate the propagation rules of elastic waves at site-EC37-201-06.The whole computation area is 3.0×3.2 m2 and 15 kinds of computation scales are applied. A static finite element method (FEM) is used to study the relations of elastic wave velocities to the confined pressure and computation scales at site-EC37-101-06.The whole computation area is 1.2×1.2 m2 and 60 kinds of computation scales are applied. The ray theory is used in the former method, and the effective media theory is used in the later. The scale effect of elastic waves is obtained, but there are differences for the two methods. To establish their relations and provide a simple model for engineering computation, a semi-theoretical phase velocity equation is proposed based on the dimensionless method. Compared with the in-situ sonic velocities, seismic velocities and velocities computed by the theoretical model with randomly distributed joints, the proposed equation can be well used in rock mass.Key words: rock dynamics; elastic wave; scale effect; joint rock; dimensional analysis0 引 言作为天然的地质体，原位岩体含有大量的节理、裂隙等缺陷，岩体具有较强的尺度效应。
最新三章节岩石动力学基础
• 从动弹性模量的数字来看，多集中 在 1 51305 0130 MP之a间。
图 3-4
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性波，塑性波和冲击波只有在振源才可以看到。
注：由于纵波比横波较后到达，因此横波易受干扰，难
于分辨，所以准确得测出横波时很重要的。中国科学院 岩土力学研究所建议用下述方法：
（1）用激发横向振动的PZT型压电晶片作横波换能 器（图3－2a） （2）利用固体与固体的自由边表面产生反射横波 （图3－2b） （3）利用水浸法量测试件的横波（图3－2c）
（二）岩体声波传播速度的现场测定
岩体声波的传播速度可以在巷道帮面或 平坦的岩面上测定。现场量测弹性波速度 的方法如图（3-3）所示。 • 量出声源与接收器之间的距离如图3－3
中的D1或D2 • 测出P波和S波传播的时间 tP tS • 计算弹性波速度Vp和Vs
（三）岩体弹性波测定结果
岩体中弹性波速经过室内外测定与归纳， 得结果间表3－1。
三章节岩石动力学基础
• 粘弹性波 在非线性弹性体中传播的波， 这种波，除弹性变形产生的弹性应力外， 还产生又摩擦应力或粘滞应力。
• 塑性波 应力超过弹性极限的波。 • 冲击波 如果固体介质的变形性质能使
大扰动的传播速度远比小扰动的传播速 度大，在介质中就会形成波头陡峭的、 以超声波传播的冲击波。
岩石在受到扰动时在岩体中主要传播的是弹
由表可见，岩体纵波波速变化范围较大， 受各种因素影响。一般来说， • 岩块波速要大于岩体波速； • 新鲜完整得岩体波速大； • 裂隙越发育和风化破碎岩体的波速越小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
根据实验结果整理的岩体动弹性模量见表（3－2）
岩石的主要物理性质和力学性质ppt课件
c
P A
端部效应
破坏形态
岩石的单轴抗拉强度σt
直接拉伸试验
t
P A
岩石的剪切强度τf：岩石抵抗剪切破坏的能力。
十、 影响岩石力学性质的因素
（1）矿物成分对岩石力学性质的影响 矿物硬度大，岩石的弹性越明显，强度越高。 如岩浆岩，橄榄石等矿物含量的增多，弹性越明显，
强度越高； 沉积岩中，砂岩的弹性及强度随石英含量的增加而
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
六、岩石的抗冻性
岩石的抗冻性是指岩石抵抗冻融破坏的性能，
是评价岩石抗风化稳定性的重要指标。
岩石的抗冻性用抗冻系数Cf表示，指岩石试样在 ±250C的温度期间内，反复降温、冻结、融解、升
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
岩石的主要物理性质
岩石由固体，水，空气等三相组成。 一、密度（ρ）和重度(γ)： 单位体积的岩石的质量称为岩石的密度。单位体积的岩石的 重力称为岩石的重度。所谓单位体积就是包括孔隙体积在内的体 积。
二、比重(Δ)
岩石的比重就是指岩石固体的质量与同体积水 的质量之比值。岩石固体体积，就是指不包括孔隙 体积在内的体积。岩石的比重可在实验室进行测定， 其计算公式为：
Ws Vs w
式中：Δ——岩石的比重； Ws——干燥岩石的质量(g); Vs——岩石固体体积(cm3);
ΔW — 40C时水的密重。
W （g/cm3），γ＝ρg(kN /m3)
V
岩石的密度可分为天然密度、干密度和饱和密度。相应地，岩 石的重度可分为天然重度、干重度和饱和重度。
【高中物理】知识体系梳理!全思维导图!
静态平衡合力为零静止或匀速直线运动动态平衡自由落体运动运动学问题超重竖直上抛运动失重和与速度共线匀变速直线运动完全失重合力恒定动力学两类基本问题力与运动平抛运动与初速度不共线匀变速曲线运动带电粒子在匀强电场中的类平抛运动方向与速度垂直匀速圆周运动合力大小一定、方向变化方向周期性变化-周期性加速、减速图象法运动轨迹是圆周能量守恒定律或牛顿运动定律合力大小和方向都变化运动轨迹是曲线但不是圆周能量观点匀速直线运动(F 合=0)直线运动小球压缩弹簧雨滴下落至收尾速度粒子在交变电场中运动匀变速直线运动(F吝恒定)x-t图象v-1图象基本公式常用推论与F 关系v=vo+atx=Vot+ ar²v²-v²=2ax△x=aT²力的运算F=ma自由落体运动竖直上抛运动刹车问题斜面上物体的运动合成法正交分解法非匀变速直线运动(F+ 变化)图象描述条件Fa 与v 不 共 线研究方法运动的合成与分解F ·方向与轨迹关系Fa 指向轨迹的凹侧恒力初速度u 与F△垂 直u 方向的匀速直线运动 合力方向的匀变速直线运动合力恒定特例初速度x 与F 合不共线水平方向以ucos θ做匀速直线运动 竖直方向做匀变速直线运动圆周运动位移分解 速度分解 加速度分解斜抛运动(类斜抛运动)平抛运动 (类平抛运动)曲 线 运 动特点特点分解分解运动描述实例线速度：v=△tAs△0角速度：w=At周期TT=频率f向心加速度：a=向心力：F=ma水平面内的圆周运动模型竖直面内的圆周运动模型v=wrw)π1f4π²T²F=汽车转弯、火车转弯、圆锥摆绳模型，最高点vmm=√gr杆模型，最高点vmin=0v²m-rmw²rm4π²r²=w²r=rT'-圆周运动能量观点标量矢量动量观点能量功W=Flcos a平均功率F= W瞬时功率P=Fucos α机车启动动能定理，W,=△E机械能守恒定律功能关系能量守恒动量定理Ft=mv₂-mv缓冲问题连续体问题电磁感应中的电荷量问题动量守恒定律mi2₁+m₂=m₁v′+m₂₂'碰撞爆炸反冲弹性碰撞非弹性碰撞完全非弹性碰撞动量p=mu-冲量l=FtT力在空间力在时间效果积累效果积累能量与动量力学三大观点常见过程动力学观点能量观点动量观点常见模型匀变速直线运动平抛运动圆周运动一般的曲线运动滑块、滑板斜面弹簧传送带碰撞性质作用电场强度(E= ,E=k Q ,E= d U ),电场线 电势(φ: 9E . ,U=4A-4s,W=qU), 等势面平衡带电粒子在对电荷：F=qE 加速匀强电场中偏转对导体：静电感应(静电平衡、静电屏蔽)电容(定义式C= 决定式C= E,S )4πkd'电场与磁场性质作用带电粒子在电、 磁场中的运动磁感应强度 B= F (I ⊥B)L对通电导线： F=BIL(I ⊥B)对运动电荷：F=quB(v ⊥B) ①仅受电场力②仅受洛伦兹力 ③在复合场中运动 ①直线运动② 类平抛运动 ③圆周运动 ④一般曲线运动应用实例 ①示波管 ②直线加速器 ③速度选择器 ④磁流体发电机 ⑤电磁流量计 ⑥霍尔元件 ⑦质谱仪 ⑧回旋加速器v//B,F=0,做匀速直线运动u⊥B,F=quB,做匀速圆周运动带电粒子在 匀强磁场中带电粒子的受力情况带电粒子的运动性质磁感线，磁通量φ=BSQ U' 磁场电场合力为零合力方向与速度方向在同一直线上合力指向轨迹凹侧速度偏转角：,v6%侧移距离：y=yo+l'tanPIfu某一位置，牛顿第二定律 某一过程，动能定理匀速直线运动 变速直线运动曲线运动规律：牛顿 运动定律或 动能定理 带电粒子在电场中的运动运动的 分解类平抛 运动圆周运动常见磁场磁场的描述磁场对电流的作用磁场对运动电荷的作用匀强磁场条形磁铁的磁场通电直导线周围的磁场通电圆环周围的磁场磁感线磁感应强度安培力洛伦兹力提供向心万大小、方向大小F=BIL(I⊥B)方向左手定则方向-大小F=quB(v⊥B)mi匀速圆R= qB周运动T=qB安培定则2πm磁场在电 场中在组合场 中的运动 (不计重力)在磁 场中计重 力在叠加场中的运动不计 应 重力 用般曲线运动v//E,匀变速直线运动⊥E, 类平抛运动v//B,匀速直线运动v⊥B.匀速圆周运动匀速直线运动 qE 、mg 、quB 平 衡匀速圆周运动 速度选择器质谱仪回旋加速器 磁流体发电机电磁流量计 霍尔元件功能关系注意两个过程的 衔接，前一过程 的末速度是下一 过程的初速度aE=mg,auB 提供向心力quB=mr 电：子复场 的 动 带粒在合中运Aφ电源直流电路用电器电路产 生 交变电流(正、余弦) 描述输送感应电流方向的判定： 楞次定律、右手定则电 磁 感 应感应电动势的大小：E=n²△,E Lv总功率：P=EI输出功率：P=U 内耗功率：P=I²r直流电路的动态分析 含容直流电路的分析 电路故障的分析电路中的能量转化部分电路欧姆定律l=闭合电路欧姆定律l= UR ER+r 电阻：R=p; S T电功： W=uit电热： Q=FRt交流电“四值” 周期、频率变压器远距离输电基本关系制约关系运用牛顿运动定律分析导体棒切割磁感线问题运用动量定理、动量守恒定律分析导体在导轨 上的运动问题运用能量守恒定律分析电磁感应问题运用电磁感应与欧姆定律的有关知识分析图象场、路结合问题 电路与电磁感应探究型实验验证型实验实验仪器实验方法测量做直线运动物体的瞬时速度探究弹簧弹力与形变量的关系探究加速度与物体受力、物体质量的关系探究平抛运动的特点探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系探究两个互成角度的力的合成规律验证机械能守恒定律验证动量守恒定律长度测量仪器刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器时间测量仪器打点计时器、秒表(不估读)数字计时器(光电门)等效法控制变量法倍增法力学实验探究型实验测量型实验测量仪器读数观察电容器的充、放电现象探究影响感应电流方向的因素探究变压器原、副线圈电压与匝数的关系测量金属丝的电阻率测量电源的电动势和内阻用多用电表测量电学中的物理量电压表、电流表、欧姆表、电阻箱电表的改装电学实验描述方法回复力特点简谐运动共振受迫振动实验：用单摆测量重力加速度的大小描述方法形成条件干涉、衍射波速、波长和频率(周期)的关系光的折射全反射sin C= 1光的干涉薄膜干涉光的衍射光的偏振实验：测量玻璃的折射率实验：用双缝干涉实验测量光的波长麦克斯韦电磁场理论电磁波的产生机械振动机械波光学电磁波机械振动与机械波光电磁波n分子直径数量级为10-*”m.阿伏加德罗常数 扩散现象、布朗运动引力、斥力同时存在分子力表现为引力和斥力的合力 温度是分子平 均动能的标志各向异性晶体各向同性液体玻意耳定律(等温):p.V=p ₂V 查理定律(等容):Pi P:T T 盖一吕萨克定律(等压):V VTT p ₁V p ₂V ₂理想气体状态方程：T T热力学第一定律△U=W+Q热力学第二定律(两种表述)用油膜法估测油酸分子的大小探究等温情况下一定质量气体压强与体积的关系分子动理论固体和液体气体实验定律热力学定律实验分子力- 内能单晶体多晶体分子动能 分子势能非晶体热学固体原子核式结构能级玻尔理论跃迁，hv=E-E(m>n)天然放射现象、三种射线、原子核的组成：中子、质子衰变核反应 电荷数守恒、裂变 质量数守恒聚变核力 (比)结合能 质量亏损，核能，△E=△mc²极限频率最大初动能 E ₁=hv-W ₀饱和光电流 光的强度电子的干涉和衍射h λ=p光子能量ε=hv光电效应物质波原子结构原子物理α粒子散射实验近代物理人工核转变波粒二象性遏止电压原子核。
2020年人教版八年级物理下册全册知识思维导图
符号：F第七章力单位：牛顿(N) 例：托起两个鸡蛋的力大约是1N1.发生力的作用时一定有施力物体和受力物休，且同时存在n定义；力是物体对物体的件用J瓦单独一个物体不能产生力的作用U3.力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间-力可以改变物体的运动状为L物体运动快慢的改变力的作用效果力可以改变物体的形状2.物体运动方向的改变3.物体运动快慢及方向同时的改变1.伸缩2.弯曲工体积变化力的三要索.力的大小、力的方向、力的作用点用百加出心力的大小相等，方向相反，旦在同一直规相互作用力上.两个受力物体.一力的作用罡相互的甲对乙物体脑力阴，乙物体同时也对甲物体旅力.发生力的作用时T其中•个物体既是胞力物体，同时又是受力物体.划船附，船到岸边，人用力椎岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去.在受力物体上沿着力的方向画一条线段，花线段的末端画♦个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用线段的K短表示力的大小.力的示意图I1、确定受力物体露找出作用点目馈向孙为、沿力的方向画.条线段(线段的氏短表示力的大小) 八阵1HI达臬在线段的末端标出箭头表示力的方向导、标明力的符号和大小.注意：三必标”-“找"弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复小到原来形状，物体的这种性刎做弹性形变——知性；物体受力时会发生形交不受力札不能自动恢复到原来形状，物体的这种性蒯睚性定义：物体由于发生弹性形变而产生的加蝌力弹力的方向；始终与物体的形变方向相反弹力产生条件；接触且发生弹性散变［生浩中的勒:拉力、支持力压力、推力作用;测量力的工具原理：在弹性限度乱弹簧的伸长量与所受拉力成正上第二节弹力弹簧测力计结狗：吊环、弹簧、刻度盘、挂钩、外壳、指针使用方法：「三看清”;看清财计的量程、分度值以及指针是否对港零刻线，若不是，应调搴2.蜘力的大小不能超出量程.3.测量凯用手雒地来回拉动几次,避嫦针、弹簧和外壳之间的麟而影犍量的准确性.4.测量时，要斛,财计内的弹簧轴线方向跟所侧力的方向一致.5.读数时，应保持弱力计处于静止状杰，眼睛观察指针的视线应与刻度面垂直.6.记录结果包括数字和单位.■力计乙#1#第三节重力认识重力单位：牛顿(N)定义；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力㈱力物体.地球受力物体：地球表面附近的一切物体符号；C实验：探究重力的大小跟质量的关系i单位;公式：G=mng=9. 8N/kgL重;心武力的由来事力的大小C T 7结论；物体所受的重力跟它的放量成正比G表示重力(N)m表木质呈(kg)意义：质量为1kg的物体受到的重力是9. 8N 变化；R值陆地理纬度的升高而增大总是竖直向F的重力的的方向应用：检杳物体是否轻直或表面是否水平水平仪形状规则、质量分布均匀的物体，空心就在它的几何中心上.里心可以在物体上也可以在物体外重心越低越稳定万行引力；宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在着相互吸引的力，这就是万有弓I力.第八章运动和力1,力是改变物体运动状态的原因 2.物体的运动可以不需要力来筹持1 .三次实险中让同一小车从同一斜面同一高度滑下 的目的是：保证小车到平而上时初速度相同.2 .结论:在同样条朴下，平面平光汾，小车小卒的阻 ［力越小，小车运动得越远.3 .推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑,物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。
2023年一级机电工程师考试重点 思维导图
2023年一级机电工程师考试重点思维导
图
一、工程力学
- 静力学
- 平衡条件及应用
- 结构平衡力分析
- 倾覆和滑动稳定性分析
- 弹簧力分析
- 动力学
- 结构的简谐振动
- 非简谐振动
- 振动与波动的能量传递
二、材料力学
- 弹性力学
- 应力和应变
- 轴向受力
- 弯曲受力
- 塑性力学
- 塑性流动准则- 应力应变关系- 塑性加工过程- 破坏力学
- 破裂准则
- 断裂韧性
- 疲劳破坏
三、机械原理- 运动学
- 直线运动
- 曲线运动
- 旋转运动
- 动力学
- 牛顿第二定律- 动量定理
- 动能定理
- 能量与功
- 功率和效率
- 能量转换与传递
- 机械工作原理
四、机械设计
- 设计基础
- 机械设计思路
- 设计步骤与流程
- 设计条件和指标
- 零件设计
- 标准零件的选择与应用- 零件的定位和配合
- 零件的加工与装配
- 机构设计
- 机构的分类与特点
- 机构的运动分析
- 机构的强度计算
- 机械传动
- 齿轮传动
- 带传动
- 链传动
- 设备设计
- 设备的功能与结构
- 设备的选型和优化
- 设备的可靠性与安全性
注意：本思维导图仅为2023年一级机电工程师考试的重点内容，考生还需多做题、复习课本和参考资料，全面准备考试。