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九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、操作系统的基本操作（桌面环境、文件管理）。
2. 计算机网络的基本概念：互联网的起源、网络协议、IP地址、域名等。
3. 互联网的基本应用：浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、计算机网络的基本概念、互联网的基本应用。
2. 教学难点：计算机操作系统的深入应用、网络协议的理解、高级网络应用（如博客、论坛等）。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本操作和网络应用。
2. 运用“案例教学”，以实际案例引导学生思考和探索，提高他们的问题解决能力。
3. 利用“小组合作学习”，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作程度等，给予及时的反馈和指导。
2. 结果性评价：通过课堂练习、课后作业、项目作品等方式，评估学生掌握知识的情况和应用能力。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、考试成绩和作品质量，全面评价学生的信息技术素养。
六、教学资源1. 教材：《九年级信息技术教程》2. 教学课件：涵盖本节课主要内容，辅助学生理解3. 网络资源：相关网站、博客、论坛等，用于拓展学生视野4. 实践项目：设置相关实践项目，让学生动手操作，巩固知识七、教学进度安排1. 第一课时：计算机的基本操作2. 第二课时：计算机网络的基本概念3. 第三课时：互联网的基本应用4. 第四课时：实践项目：制作个人网页八、教学环境1. 机房：配备计算机、投影仪等设备，创造实践操作环境2. 网络：确保教学过程中可以正常使用互联网3. 座位安排：采用小组合作学习的形式，合理布置座位九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了本节课的知识点2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度3. 反思教学评价：评价方式是否合理，能否全面反映学生的学习情况十、课后作业与拓展1. 课后作业：巩固本节课所学内容，提高学生的应用能力2. 拓展活动：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、社团等活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质重点和难点解析一、教学目标1. 理解并掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)
人教版九年级上册信息技术全套精品教案集(实用版)本教学目标是让学生了解程序设计的术语，熟悉vb开发环境，掌握启动与退出vb的方法。
同时，通过培养学生的观察能力、自我探索、自主研究的能力和团体协作的能力，以及通过具体实例让学生自我展示、自我激励、体验成功，激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
在本课中，我们将研究vb程序的基本知识。
软件开发是一门新兴的朝阳产业，而程序设计是其最基础的部分。
通过研究vb，我们可以掌握程序开发的技能。
本课的重点是研究如何启动和退出vb程序。
我们将使用任务驱动法和演示操作法来实现这一目标。
同时，我们还将认识vb工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
学生可以根据自己的需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
在课程的后半部分，我们将演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”等示例程序，以帮助学生更好地理解程序设计的基本知识。
在课程结束时，我们将进行形成性测试，让学生将vb工具箱中每个控件的英文名对应的中文名标注出来。
通过这个测试，我们可以检查学生对本课所学知识的掌握程度。
在本课结束后，学生应该能够熟练掌握启动和退出vb程序的方法，了解vb工作环境的各个部分的功能，并能够运行示例程序。
任务驱动法和演示操作法是研究VB程序设计的常用方法。
在研究VB程序设计之前，我们需要了解VB开发环境、VB界面中各部分的功能等基本知识。
在VB程序设计中，我们使用的是可视化Basic语言。
通过鼠标操作，我们可以用控件组成程序的窗口界面，然后再编写相应的程序代码。
在VB工具箱中，每个控件都有对应的英文名和中文名，我们需要将它们标注出来。
在第一课中，我们研究了启动与退出VB的方法，并认识了VB工作环境，包括标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱和窗口等。
在第二课中，我们将具体编写一个程序，熟悉标签控件、命令按钮控件，并学会修改控件属性的基本方法。
我们还需要掌握测试程序和生成可执行文件的操作。
九年级信息技术上册教案
九年级信息技术上册教案第一章：信息技术基础知识1.1 信息与信息技术了解信息的定义和特性掌握信息技术的概念和应用领域1.2 计算机的基本组成学习计算机硬件和软件的基本组成了解计算机的工作原理1.3 计算机的基本操作学习计算机的开机、关机操作熟悉鼠标和键盘的使用方法第二章：操作系统的基本应用2.1 操作系统简介了解操作系统的功能和作用学习操作系统的安装和启动2.2 文件管理学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件的打开、保存和关闭方法2.3 系统设置与维护学习调整系统设置，如显示、声音、网络等了解计算机的维护和保养方法第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件简介了解文字处理软件的功能和作用学习文字处理软件的安装和启动3.2 文档的基本操作学习创建、编辑、保存文档熟悉字体、段落格式设置方法3.3 图文混排学习插入图片、艺术字、形状等元素掌握图文混排的技巧和方法第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件简介了解电子表格软件的功能和作用学习电子表格软件的安装和启动4.2 工作表的基本操作学习创建、编辑、保存工作表熟悉单元格格式设置方法4.3 数据处理与分析学习数据录入、排序、筛选方法掌握常用函数的使用和数据分析技巧第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件简介了解演示文稿软件的功能和作用学习演示文稿软件的安装和启动5.2 演示文稿的制作学习创建、编辑、保存演示文稿熟悉幻灯片布局、设计、切换方法5.3 动画和多媒体效果学习添加动画、声音、视频等元素掌握动画和多媒体效果的制作技巧和方法第六章：网络的基本应用6.1 互联网概述了解互联网的定义、发展历程和特点学习上网浏览、搜索信息和方法6.2 电子邮件的使用学习申请电子、发送和接收电子邮件熟悉电子邮件的附件发送和接收方法6.3 即时通讯工具的使用学习使用即时通讯工具，如QQ、等掌握即时通讯工具的基本功能和使用方法第七章：信息安全和道德法规7.1 信息安全了解计算机病毒、网络黑客的概念和危害学习防范病毒、保护个人信息的方法7.2 网络道德法规学习网络礼仪、网络安全法律法规了解网络犯罪现象及预防措施7.3 计算机病毒的防治学习病毒查杀、预防病毒的方法掌握安全使用计算机的注意事项第八章：数字媒体及其应用8.1 数字媒体概述了解数字媒体的定义、分类和特点学习数字媒体处理的基本方法8.2 图片编辑软件的使用学习使用图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等掌握图片的基本处理技巧和美化方法8.3 音频和视频处理软件的使用学习使用音频和视频处理软件，如Audacity、会声会影等掌握音频和视频的剪辑、编辑、合并等方法第九章：编程基础9.1 编程概述了解编程的概念、作用和发展趋势学习编程语言的基本语法和结构9.2 Python编程基础学习Python语言的基本语法、数据类型、控制语句掌握函数、模块和面向对象编程方法9.3 算法与算法分析了解算法的概念、特点和分类学习常见算法及其分析方法第十章：信息素养与创新实践10.1 信息素养了解信息素养的定义、内涵和培养方法学习信息检索、评估和应用的能力10.2 创新实践学习计算机技术在各个领域的应用案例培养创新思维、团队合作和解决问题的能力10.3 综合实践活动设计、实施综合实践活动，如主题班会、科普宣传等总结活动经验，提高信息素养和创新实践能力重点和难点解析重点环节1：信息的定义和特性、信息技术的概念和应用领域重点解析：信息的概念和特性是理解信息技术的基础，需要学生掌握信息的来源、表现形式、传递方式等基本知识。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。
（3）学会使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）利用网络资源，提高学生的信息搜集和处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、操作桌面等基本操作。
3. 网络浏览器使用：学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）计算机的基本操作。
（3）网络浏览器的使用。
2. 教学难点：（1）计算机的深入操作技巧。
（2）网络搜索技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解信息技术的概念和发展历程。
（2）采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
（3）采用任务驱动法，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示信息技术的发展历程和应用场景。
（2）利用计算机实验室，让学生实际操作计算机。
（3）利用网络，进行信息搜索和资源。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解信息技术的概念和发展历程，展示计算机的基本操作，演示网络浏览器的使用方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
4. 任务驱动：布置任务，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。
九年级全册信息技术教学设计
信息技术教学指引(九年级)编写说明南海第一套《信息技术》教材自2000年开始投入使用，2005年开始进行第二套教材的编写，第二套教材于20xx年获省审定通过，历经多次修订完善并通过复查，该套教材目前已成为省内一套高质量的信息技术教材。
本套教材在促进我区信息技术课程建设、教师观念转变、教学水平提高和学生信息素养提高等方面，取得了理想的效果。
信息技术教材在继承学科基本内容的同时，必须与时俱进，及时反映信息技术发展的最新成果，并突出课程在培养学生基本信息素养、数字化创新能力和计算思维等方面的核心价值。
基于此，20xx年我们在充分倾听广大教师宝贵意见的基础上，结合课改精神、信息技术课程指导纲要和我区信息技术教育的发展要求，从兼顾科学性、先进性和可行性等方面考虑，重新修订了本套教材。
为了方便广大教师熟悉新教材、理解新教材和用好新教材，我们在原教学指引的基础上，结合教材的修订也对原教学指引作了修改，供大家参考。
由于时间仓促和编者水平有限，教学指引存在各种不足在所难免，对教材各方面的理解和表述定有不足之处。
恳请广大教师对教材和本教学指引存在的问题及时反馈，并提出宝贵意见，以便我们今后进一步修改完善。
编者20xx年1月目录教材综述 (4)第一单元走近三国本单元概述 (10)第1课了解三国——多媒体与多媒体技术 (12)第2课介绍三国——多媒体作品的规划与设计 (14)第3课寻找三国图像——图像的采集 (15)第4课浓缩三国经典场面——图像的加工 (17)第5课欣赏三国诗词——声音的采集与加工 (18)第6课重现三国辉煌——视频的采集与加工 (20)第7课细说三国——多媒体作品的集成 (21)*第8课综合应用——多媒体作品创作比赛 (23)第二单元综合创作实践本单元概述 (25)第1课宣传海报设计大赛活动 (28)第2课放飞风筝 (30)第3课我的母校 (31)教材综述为了给学生的发展提供更优质、符合我区教学需要的信息技术课程资源，促进我区信息技术教育再登新台阶，更好地落实信息技术的课程目标和基础教育课程改革的目标，我们在省市有关教育部门、专家和广大学校教师的支持下，组织编写了本教材。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案第一章：网络基础知识1.1 教学目标了解计算机网络的定义、分类和应用。
掌握网络协议的基本概念。
理解网络地址和IP地址的转换。
1.2 教学内容计算机网络的定义和分类。
网络协议的基本概念。
网络地址和IP地址的转换。
1.3 教学活动教师讲解计算机网络的定义和分类。
学生通过实例了解网络协议的应用。
教师演示IP地址的转换过程。
1.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究网络协议的实际应用场景。
第二章：网络应用2.1 教学目标了解网络应用的分类和常用网络应用。
掌握浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
学会使用电子邮件和即时通讯工具。
2.2 教学内容网络应用的分类和常用网络应用。
浏览器的使用和搜索引擎的搜索技巧。
电子邮件和即时通讯工具的使用。
2.3 教学活动教师讲解网络应用的分类和常用网络应用。
学生实际操作浏览器和搜索引擎，掌握搜索技巧。
教师示范电子邮件和即时通讯工具的使用方法。
2.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究其他网络应用的使用方法。
第三章：计算机安全3.1 教学目标了解计算机安全的概念和重要性。
掌握计算机病毒的基本知识。
学会使用防火墙和杀毒软件。
3.2 教学内容计算机安全的概念和重要性。
计算机病毒的基本知识。
防火墙和杀毒软件的使用。
3.3 教学活动教师讲解计算机安全的概念和重要性。
学生了解计算机病毒的基本知识。
教师示范防火墙和杀毒软件的使用方法。
3.4 作业与练习完成课后练习题，巩固所学知识。
学生自主探究计算机安全的其他方面。
第四章：信息处理与演示4.1 教学目标了解信息处理的基本概念和常用工具。
掌握演示文稿的制作和展示技巧。
学会使用文字处理软件和表格处理软件。
4.2 教学内容信息处理的基本概念和常用工具。
演示文稿的制作和展示技巧。
文字处理软件和表格处理软件的使用。
4.3 教学活动教师讲解信息处理的基本概念和常用工具。
学生实际操作演示文稿的制作和展示。
初中九年级信息技术初三信息技术上下册全册教案
初中九年级信息技术初三信息技术上下册全册教案第一课时1、信息：信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和旌旗灯号中所包罗的内容。
2、信息的寄义：信息所传达的内容3、信息的表显露原形式：信息的内容通过什么抒发出来，人们是通过什么来熟悉信息的。
四、信息加工：对信息举行采集、存储、加工，最后获患上有用的信息并发布出去的过程。
5、信息的载体：信息依附于什么存在，通过什么传递例如：报纸上刊登的新闻。
这是信息；它的寄义是报道的事件；它的表显露原形式是文字；它的载体是报纸。
六、信息技术（InformationTechnology，简称IT）就是研究如何获取、处理（存储、阐发、加工）、传递和利用信息的技术。
IT业第一定律是墨尔定律。
7、信息处理技术包罗通讯技术、收集技术。
信息技术包括：计算机技术、通讯技术、收集技术。
获取信息的途径中属于直接获取信息的是从事科学研究。
能够直接被计算机吸收、存储、传输、和处理的旌旗灯号是数码旌旗灯号。
8、人类社会形态赖以生存的三大资源是信息、材料、能源。
9、ＰC是指Ｐersonal computer。
”电脑之父”是指冯·诺依曼。
到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯·诺依曼结构，这种结构的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，他提出“存储程序和采用二进制系统”设计思想。
10、计算机的发展过程：计算机的发展阶段通常是按照计算机所采用的电子元件来划分的。
第一代，电子管时代；第二代，晶体管时代；第三代，集成电路时代；第四代，超大规模集成电路时代。
目前，制造计算机所使用的电子元件是大规模超大规模集成电路，已经进入了收集时代。
11、计算机的发展趋向：巨型化、微型化、收集化、智能化。
微型计算机的发展是以微处理器的发展为表征的，ＰC机的更新主要基于微处理器的变革。
十二、1946年目前世界上最强大的国家宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）主要用于科学计算。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展让学生了解信息技术的定义及其发展历程。
让学生了解信息技术在现代社会中的重要性。
1.2 信息技术的应用领域让学生了解信息技术在日常生活、科学研究、教育、医疗等领域的应用。
让学生了解信息技术的发展对人类生活的影响。
1.3 信息技术的发展趋势让学生了解信息技术的发展趋势及其对未来的影响。
引导学生思考如何适应信息技术的发展趋势。
第二章：计算机基础知识2.1 计算机概述让学生了解计算机的定义、发展历程和基本工作原理。
让学生了解计算机在现代社会中的重要性。
2.2 计算机硬件和软件让学生了解计算机硬件和软件的基本组成及其功能。
让学生了解计算机操作系统的基本操作。
2.3 计算机的基本操作让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、输入输出、文件管理等。
第三章：网络与通信3.1 计算机网络概述让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
让学生了解计算机网络在现代社会中的重要性。
3.2 互联网的基本使用让学生了解互联网的基本使用方法，如浏览网页、收发电子邮件等。
引导学生学会正确使用互联网获取信息和交流。
3.3 计算机网络安全与道德让学生了解计算机网络安全的重要性，学会保护个人隐私和信息安全。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件概述让学生了解文字处理软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解文字处理软件在日常生活和工作中的应用。
4.2 文字处理软件的基本操作让学生掌握文字处理软件的基本操作，如输入、编辑、排版等。
4.3 文字处理软件的高级应用让学生了解文字处理软件的高级功能，如表格、图片、公式等插入。
引导学生学会利用文字处理软件进行创意设计和文档制作。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件概述让学生了解电子表格软件的定义、功能和基本操作。
让学生了解电子表格软件在数据分析、财务管理等方面的应用。
5.2 电子表格软件的基本操作让学生掌握电子表格软件的基本操作，如数据输入、表格编辑、公式函数等。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案第一章：网络基础与应用1.1 教学目标让学生了解计算机网络的基本概念和分类掌握互联网的基本应用，如浏览网页、搜索信息、文件等培养学生安全使用网络的意识和能力1.2 教学内容计算机网络的定义、分类和发展历程互联网的基本应用及其使用方法网络安全知识1.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学1.4 教学步骤1.4.1 计算机网络的基本概念介绍计算机网络的定义、分类和发展历程举例说明计算机网络在现实生活中的应用1.4.2 互联网的基本应用介绍浏览网页、搜索信息、文件等基本应用的使用方法演示如何使用搜索引擎快速找到所需信息1.4.3 网络安全知识讲解网络安全的重要性引导学生树立安全使用网络的意识1.5 课后作业学生独立完成网络应用的相关练习题第二章：电子邮件与即时通讯2.1 教学目标让学生掌握电子邮件的发送和接收方法学会使用即时通讯工具进行在线交流培养学生合理使用电子邮件和即时通讯工具的意识2.2 教学内容电子邮件的基本概念和发送接收方法即时通讯工具的使用方法电子邮件和即时通讯工具的合理使用2.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学2.4 教学步骤2.4.1 电子邮件的基本概念和发送接收方法介绍电子邮件的定义、发送和接收方法演示如何使用电子邮件客户端发送和接收邮件2.4.2 即时通讯工具的使用方法介绍常用即时通讯工具的使用方法演示如何使用即时通讯工具进行在线交流2.4.3 电子邮件和即时通讯工具的合理使用讲解合理使用电子邮件和即时通讯工具的重要性引导学生树立合理使用的意识2.5 课后作业学生独立完成电子邮件和即时通讯工具的相关练习题设计一份电子邮件或即时通讯工具的使用规范第三章：信息处理与演示制作3.1 教学目标让学生学会使用办公软件进行信息处理和演示制作培养学生高效利用办公软件进行学习和工作3.2 教学内容办公软件的基本使用方法文字处理、表格制作、演示制作的基本技巧3.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学3.4 教学步骤3.4.1 办公软件的基本使用方法介绍办公软件的界面和功能演示如何打开、保存和关闭文档、表格、演示文稿等3.4.2 文字处理的基本技巧介绍文字处理软件的基本操作演示如何进行文字输入、编辑、排版等3.4.3 表格制作的基本技巧介绍表格制作软件的基本操作演示如何创建、编辑、格式化表格3.4.4 演示制作的基本技巧介绍演示制作软件的基本操作演示如何创建、编辑、播放演示文稿3.5 课后作业学生独立完成一份文字处理、表格制作或演示制作的练习题第四章：程序设计与算法4.1 教学目标让学生了解编程的基本概念和流程掌握一种编程语言的基本语法培养学生解决问题的能力4.2 教学内容编程的基本概念和流程常用编程语言的基本语法基本的算法概念和应用4.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学4.4 教学步骤4.4.1 编程的基本概念和流程介绍编程的定义、流程和基本原则举例说明编程在现实生活中的应用4.4.2 常用编程语言的基本语法介绍一种编程语言的基本语法和结构演示如何编写简单的程序4.4.3 基本的算法概念和应用介绍算法的定义、特点和分类演示一些基本的算法应用实例4.5 课后作业学生独立完成编程练习题编写一个简单的程序第五章：数字艺术与多媒体5.1 教学目标让学生了解数字艺术和多媒体的基本概念掌握一种多媒体制作工具的基本使用方法培养学生创造和表达能力5.2 教学内容数字艺术和多媒体的基本概念常用多媒体制作工具的基本使用方法数字艺术的创作方法和技巧5.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学5.4 教学步骤5.4.1 数字艺术和多媒体的基本概念介绍数字艺术和多媒体的定义、特点和应用举例说明数字艺术和多媒体在现实生活中的应用5.4.2 常用多媒体制作工具的基本使用方法介绍一种多媒体制作工具的基本使用方法演示如何制作简单的多媒体作品5.4.3 数字艺术的创作方法和技巧介绍数字艺术的创作方法和技巧演示一些数字艺术作品的创作过程5.5 课后作业学生独立完成多媒体制作练习题创作一幅数字艺术作品第六章：信息伦理与法律法规6.1 教学目标让学生了解信息伦理和法律法规的基本概念培养学生遵守信息伦理和法律法规的意识6.2 教学内容信息伦理的基本概念和原则我国的信息法律法规体系信息安全法律法规和个人隐私保护6.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学6.4 教学步骤6.4.1 信息伦理的基本概念和原则介绍信息伦理的定义、原则和重要性举例说明信息伦理在现实生活中的应用6.4.2 我国的信息法律法规体系介绍我国的信息法律法规体系和主要法律法规讲解信息法律法规对个人信息保护的作用6.4.3 信息安全法律法规和个人隐私保护讲解信息安全法律法规的基本内容和适用范围介绍个人隐私保护的基本方法和技巧6.5 课后作业学生独立完成信息伦理和法律法规相关练习题第七章：与大数据7.1 教学目标让学生了解和大数据的基本概念掌握和大数据的基本应用培养学生对和大数据技术的兴趣和好奇心7.2 教学内容和大数据的基本概念和大数据的基本应用领域和大数据技术的发展趋势7.3 教学方法采用讲授法、实践法和小组讨论法进行教学7.4 教学步骤7.4.1 和大数据的基本概念介绍和大数据的定义、特点和应用场景举例说明和大数据在现实生活中的应用7.4.2 和大数据的基本应用领域介绍和大数据在各个领域的应用实例分析和大数据技术对现实生活的影响7.4.3 和大数据技术的发展趋势讲解和大数据技术的发展历程和未来趋势引导学生关注和大数据技术的发展动态7.5 课后作业学生独立完成和大数据相关练习题第八章：信息技术与社会发展8.1 教学目标让学生了解信息技术对社会发展的影响培养学生运用信息技术解决实际问题的能力8.2 教学内容信息技术对社会发展的影响信息技术在各行各业中的应用-重点和难点解析一、第一章网络基础与应用中的1.4.3网络安全知识在这一环节中，学生需要了解网络安全的重要性，以及如何树立安全使用网络的意识。
九年级下册信息技术教案
九年级下册信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基础知识，提高信息素养。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 了解信息技术的定义和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
第2课时：计算机的基本操作1. 学习计算机的基本组成和功能。
2. 熟悉计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备等。
第3课时：文字处理软件的使用1. 学习Word的基本功能和操作。
2. 掌握文档的创建、编辑、保存和打印。
第4课时：电子表格软件的使用1. 学习Excel的基本功能和操作。
2. 掌握表格的创建、数据输入、公式计算和数据分析。
第5课时：演示文稿软件的使用1. 学习PowerPoint的基本功能和操作。
2. 掌握演示文稿的创建、编辑、展示和播放。
三、教学方法采用任务驱动法，让学生在实际操作中学习信息技术知识，培养解决问题的能力。
结合小组合作学习，提高学生的交流与合作能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量，评价学生的学习效果。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，互相学习，共同进步。
五、教学资源1. 教材：九年级下册信息技术教材。
2. 计算机及相关软件：用于学生实践操作。
3. 网络资源：用于拓展学生视野，丰富学习内容。
六、互联网的基本应用第6课时：互联网的基础知识1. 了解互联网的定义、发展历程和作用。
2. 掌握上网的基本操作，如浏览网页、搜索信息等。
第7课时：电子邮件的使用1. 学习电子邮件的发送和接收。
第8课时：网络交流工具的使用1. 学习QQ、等网络交流工具的基本操作。
2. 掌握网络交流的安全意识和规范。
七、信息技术与生活第9课时：信息技术在生活中的应用1. 了解信息技术在日常生活、工作中的应用。
2. 学习如何利用信息技术提高生活和工作效率。
第10课时：信息安全与隐私保护1. 了解信息安全的重要性。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案第一章：信息技术概述1.1 信息技术的定义与发展了解信息技术的概念掌握信息技术的发展历程1.2 信息技术的应用领域了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用掌握信息技术在各领域的具体应用实例1.3 信息技术的未来发展趋势了解当前信息技术的发展趋势探讨未来信息技术的可能发展方向第二章：计算机基础知识2.1 计算机的硬件组成认识计算机的各个硬件组件理解硬件组件之间的连接关系2.2 计算机的软件系统了解计算机的操作系统掌握计算机软件的分类及应用2.3 计算机的基本操作学习计算机的基本操作，如开关机、使用输入设备、使用输出设备等第三章：网络基础与应用3.1 计算机网络的概述了解计算机网络的定义、功能与发展历程掌握计算机网络的基本组成与工作原理3.2 互联网的基本应用掌握互联网的基本应用，如浏览网页、发送电子邮件、文件等3.3 网络安全与道德规范了解网络安全的基本概念与重要性学习网络安全的基本措施，如防范病毒、黑客攻击等掌握网络道德规范，如尊重他人隐私、不发布不良信息等第四章：文字处理软件的使用4.1 文字处理软件的基本功能了解文字处理软件的定义与基本功能掌握文字处理软件的使用方法4.2 制作与编辑文档学习制作与编辑文档的基本操作，如输入文字、设置字体、段落格式等4.3 文档的打印与输出掌握文档的打印设置与输出方法第五章：电子表格软件的使用5.1 电子表格软件的基本功能了解电子表格软件的定义与基本功能掌握电子表格软件的使用方法5.2 创建与编辑电子表格学习创建与编辑电子表格的基本操作，如输入数据、设置单元格格式等5.3 数据分析与可视化掌握电子表格的数据分析功能，如排序、筛选、公式计算等学习电子表格的数据可视化方法，如图表制作等第六章：演示文稿软件的使用6.1 演示文稿软件的基本功能了解演示文稿软件的定义与基本功能掌握演示文稿软件的使用方法6.2 制作与编辑演示文稿学习制作与编辑演示文稿的基本操作，如添加幻灯片、插入文本框、图片等6.3 演示文稿的展示与播放掌握演示文稿的展示设置与播放方法第七章：数据库基础7.1 数据库的概述了解数据库的定义、功能与发展历程掌握数据库的基本组成与工作原理7.2 数据库的基本操作学习数据库的基本操作，如创建数据库、添加数据、查询数据等7.3 数据库的应用实例了解数据库在实际应用中的案例，如学校管理系统、图书馆管理系统等第八章：编程基础8.1 编程语言的概述了解编程语言的定义、分类与发展趋势掌握一种编程语言的基本语法与使用方法8.2 简单的编程实例学习并实践简单的编程实例，如计算器、文本排序等8.3 编程思维与算法了解编程思维的基本概念与重要性学习基本的算法设计与分析方法第九章：信息素养与伦理9.1 信息素养的概述了解信息素养的定义、重要性以及培养方法掌握信息检索、评估与利用的基本方法9.2 网络伦理与法律学习网络伦理的基本原则与规范了解与信息技术相关的法律法规，如网络安全法、著作权法等9.3 信息安全与隐私保护学习信息安全的基本知识，如防范病毒、黑客攻击等掌握个人隐私保护的方法与技巧第十章：综合实践与应用10.1 项目设计与实施学习项目设计的基本方法与步骤实践一个小型项目的设计与实施，如校园网站、小游戏等10.2 信息技术与创新思维了解创新思维的定义与重要性学习如何利用信息技术促进创新思维的发展10.3 信息技术在生活中的应用了解信息技术在日常生活、学习、工作中的应用实例探讨信息技术如何改变我们的生活与工作方式第十一章：多媒体技术基础11.1 多媒体技术的概念与组成了解多媒体技术的定义和特点掌握多媒体技术的基本组成元素，如文本、图像、音频、视频等11.2 多媒体软件的使用学习常用的多媒体软件工具，如音频编辑软件、视频编辑软件、演示文稿软件等11.3 多媒体作品的设计与制作学习多媒体作品的设计原则与流程实践制作一个简单的多媒体作品第十二章：计算机辅助设计与制造12.1 计算机辅助设计（CAD）了解CAD的概念、应用领域和发展趋势掌握CAD软件的基本操作和使用技巧12.2 计算机辅助制造（CAM）学习CAM的基本原理和应用了解CAM软件和系统在制造业中的应用案例12.3 3D打印技术简介了解3D打印技术的原理、种类和发展前景学习3D打印软件的基本使用方法第十三章：计算机与13.1 的基本概念理解的定义、目标和研究领域掌握的基本原理和技术13.2 的应用案例学习在各个领域的应用实例，如语音识别、图像识别、智能等13.3 的发展趋势与伦理问题了解的发展趋势和挑战讨论伦理问题和应对策略第十四章：信息技术的职业规划14.1 信息技术行业的职业分类与发展前景了解信息技术行业的职业岗位和分类掌握信息技术行业的发展趋势和就业前景14.2 职业技能与素养的要求学习职业技能的培养方法和途径掌握职业素养的重要性及其培养方法14.3 职业规划的制定与实施学习职业规划的制定原则和方法实践制定个人职业规划并进行实施第十五章：信息技术与社会主义核心价值观15.1 社会主义核心价值观的基本内容理解社会主义核心价值观的内涵和意义掌握社会主义核心价值观在国家、社会和个人层面的要求15.2 信息技术与社会主义核心价值观的关系分析信息技术对社会主义核心价值观传播和践行的影响学习如何在信息社会中践行社会主义核心价值观15.3 信息技术在弘扬社会主义核心价值观中的应用了解信息技术在弘扬社会主义核心价值观方面的应用实例探讨如何利用信息技术更好地传播和践行社会主义核心价值观重点和难点解析本文档详细编写了一个九年级（上）信息技术课的教案，共包含十五个章节。
人教版九年级信息技术教案（全套）
人教版九年级信息技术教案（全套）九年级信息技术教案王庆华任课老师姓名：王庆华第-----1--课时. 总-2------节1、知识目标：了解程序设计的一些术语熟悉vb开发环境掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学过程一、启动与退出vb1.1启动vb：桌面上双击快捷图标，执行“开始——程序——microsoftVisual basic 中文版”命令退出vb：执行“文件——退出”命令，点击标题栏的关闭按钮二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
三、设置vb工作环境用户可以根据自己需要对vb程序进行相关设置，执行“视图”菜单中的命令，可以打开或关闭相应的窗口。
四、运行示例程序演示“泡沫”、“飞舞的蝴蝶”、“计算器”。
形成性测试1、把vb工具箱中的每个控件的英文名对应的中文名标注出来小结本课我们主要学习vb程序的基本知识：一、启动与退出vb二、认识vb工作环境Vb工作环境包括：标题栏、菜单栏、常用工具栏、工具箱以及窗口。
板书设计第一课 vb 开发环境简介一、认识vb二、演示示例程序作业P8、1.练习启动与退出vb的方法，并将其归纳。
任课老师姓名：王庆华第-----2--课时. 总-2------节课题第1课 vb 开发环境简介课类信息技术教学目标1、知识目标：了解程序设计的一些术语熟悉vb开发环境掌握启动与退出vb的方法2、能力目标：培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3、情感目标：通过具体实例，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
前提诊测1、如何打开并关闭vb程序导入新课软件开发是一门新兴的朝阳产业，而期中程序设计就是它的最基础部分，这学期我们通过学习vb 来掌握程序开发。
九年级全册信息技术教案
九年级信息技术全册教案第一课使用搜索引擎一、教学目标知识方面：1．使学生掌握使用分类目录搜索网站的方法。
2．使学生掌握使用关键词搜索网站的方法。
3．使学生掌握交叉使用分类目录和关键词搜索网站的方法。
4．使学生了解使用搜索引擎搜索网站的重要性。
技能方面：1．培养学生在网上查询信息的能力。
2．培养学生分析问题、解决问题的能力。
情感方面：1．培养学生寻找多种途径解决问题以及探究解决问题最佳途径的意识。
2．教育学生热爱体育运动。
二、教学重点使用关键词搜索网站的方法。
三、教学难点交叉使用分类目标和关键词搜索网站的方法。
四、教学方法1．演示法。
2．实践法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
六、课时安排0.5～1课时。
七、教学过程（见下表）续表续表续表续表八、板书第九课使用搜索引擎一、搜索引擎简介1．搜索引擎在因特网中，有些网站专门帮助我们查找信息，称为搜索器，也称搜索引擎。
2．常用的搜索引擎雅虎http：//雅虎中国http：//搜狐http：//3．常用搜索引擎的查询方法（1）使用分类目录：按照树形结构从顶层依次查找。
（2）使用关键词：输入关键词→搜索。
（3）交叉使用：对于网站的目录分类和关键词不明确时使用。
二、使用分类目录搜索信息三、使用关键词查找网站四、交叉使用分类目录和关键词搜索信息第三课下载文件(二)一、教学目标知识方面：1．使学生掌握NetAnts软件的下载、安装、设置和使用。
2．使学生初步了解断点续传、多任务等概念及操作。
技能方面：1．培养学生下载、安装、设置软件的能力。
2．培养学生使用下载工具NetAnts下载文件的能力。
情感方面：1．培养学生在使用软件前对软件进行必要设置的意识和习惯。
2．培养学生注意观察、积极思考的学习习惯。
二、教学重点使用NetAnts下载软件的方法。
三、教学难点NetAnts软件的安装与设置。
四、教学方法1．演示法。
2．实践法。
3．谈话法。
4．发现法。
五、教学手段与教学媒体多媒体网络教室。
信息技术九年级下教案[修改版].doc
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信息技术九年级下教案[修改版] 义务教育实验教科书信息技术九年级（下）教案教学计划上学期第一章程序设计初步第一节程序设计入门（2课时）第二节流程图（2课时）第三节顺序结构程序设计（2课时）第四节分支结构程序设计（2课时）第五节循环结构程序设计（2课时）第六节数学问题（2课时）第七节汉字输入法研究（2课时）第八节冒泡排序法（2课时）下学期第二章智能机器人第一节认识机器人第二节机器人走直线第三节机器人走正方形第四节机器人认路第五节机器人走迷宫第六节机器人灭火第三章策划一项学生活动第一节开展活动的流程第二节开展活动的范例第三节开展我们的活动第二章学习目标学习目标分为知识性目标、技能性目标和情感性目标。
下面就本章知识性目标和技能性目标的要求加以描述。
1、知识性目标·“A”表示了解水平。
再认或回忆事实性知识；识别、辨认事实或证据；列举属于某一概念的例子；描述对象的基本特征等。
·“B”表示理解水平。
把握事物之间的内在逻辑联系；在新旧知识之间建立联系；进行解释、推断、区分、扩展；提供证据；收集、整理信息等。
·“C”表示迁移应用水平。
归纳、总结规律和原理；将学到的概念、原理和方法应用到新的问题情境中；建立不同情境之间的合理联系等。
2、技能性目标·“A”表示模仿水平。
在原型示范和他人指导下完成操作。
·“B”表示独立操作水平。
独立完成操作；在评价和鉴别基础上的调整与改进；与已有技能建立联系等。
·“C”表示熟练操作水平。
根据需要评价、选择并熟练操作技术和工具。
1.知识性目标2.操作技能认识机器人（第1课时）一、教学目标知识目标了解机器人的概念、产生、发展、种类与应用。
技能目标熟练利用网络查找信息和处理信息。
情感目标培养学生对机器人的兴趣，培养学生关心科技、热爱科学、勇于探索的精神。
二、重点难点教学重点机器人的概念及应用难点分析机器人的概念三、教学过程1．新课导入21世纪被信息技术专家誉为智能机器人的时代，机器人在各行各业将得到更加广泛的应用，机器人技术综合机械工程、电子工程、传感器应用、信息技术、数学、物理、等多种学科，它代表着一个国家的高科技发展水平，例如我国首例远程遥控机器人手术就是由北京的医生通过电脑遥控着沈阳机器人“黎元”进行脑外科手术。
人教版九年级信息技术教案全套上下册
学生活动：
- 完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解“信息的特征与类型”课题，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“信息的特征与类型”课题，激发学生的学习兴趣。
3.1 网络应用概述
3.2 网络信息的检索与利用
3.3 网络道德与信息安全
第4章 程序设计基础
4.1 程序设计概述
4.2 程序设计语言
4.3 算法与数据结构
第5章 计算机硬件与软件
5.1 计算机硬件系统
5.2 计算机软件系统
5.3 计算机系统维护与安全
第6章 数字化学习与创新
6.1 数字化学习概述
6.2 数字化学习资源
3. 教学软件：运用教学软件，如编程软件、图像处理软件等，让学生进行实际操作，提高学生的实践能力。
4. 虚拟仿真实验：通过虚拟仿真实验，让学生在安全的环境下进行实验操作，培养学生的实验能力和创新能力。
5. 互动式教学：通过提问、讨论、小组竞赛等方式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂氛围。
九年级《信息技术》教案
九年级《信息技术》教案一、教材分析《信息技术》是九年级的一门重要课程，旨在让学生掌握计算机基本操作、网络应用、信息处理等技能，提高学生的信息技术素养。
本章内容主要包括计算机基础知识、操作系统、文字处理、电子表格、演示文稿等。
通过本章学习，学生将能够熟练操作计算机，掌握基本的信息处理技巧。
二、学情分析九年级的学生已具备一定的计算机操作基础，但部分学生对信息技术的掌握程度不一。
在教学过程中，教师应注重巩固学生的基本操作技能，提高学生对信息技术应用的熟练程度。
三、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握计算机的基本组成原理；（2）学会操作系统的基本操作；（3）熟练运用文字处理软件进行文档编辑；（4）掌握电子表格的基本操作；（5）学会制作演示文稿。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，提高计算机操作能力；（2）学会利用网络资源进行信息检索；（3）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）增强学生信息素养，提高学生运用信息技术促进学习、生活的意识。
四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本组成原理；（2）操作系统的基本操作；（3）文字处理软件的应用；（4）电子表格的基本操作；（5）演示文稿的制作。
2. 教学难点：（1）计算机硬件系统的组成；（2）操作系统的高级应用；（3）电子表格的公式与函数；（4）演示文稿的动画效果设置。
五、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用问题驱动法，引导学生主动探究；（2）运用案例教学法，让学生在实际操作中掌握知识；（3）采用小组合作学习法，培养学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）利用多媒体课件进行讲解；（2）通过网络平台，实现资源共享；（3）使用计算机辅助教学软件，提高教学效果。
六、教学过程设计1. 导入新课：通过讲解计算机的发展历程，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 课堂讲解：讲解计算机的基本组成原理，操作系统的功能及基本操作，引导学生掌握计算机硬件系统的组成。
人教版九年级全册信息技术教案
28. 请描述计算思维在提高问题解决能力中的作用。
29. 请解释数字化学习在提高学习能力中的作用。
30. 请描述信息社会责任在提高社会责任感中的作用。
请学生在课堂上完成当堂检测，教师在课后对学生的答案进行批改和反馈，以便及时了解学生的学习情况，并对学生的学习进行指导和帮助。
（3）句式结构
① 信息技术在日常生活中的应用：智能手机使我们能够随时随地保持联系，智能家居让我们的生活更加便捷，在线教育为学习提供了更多选择，电子商务使购物更加方便。
② 计算机的基本操作：启动和关闭计算机是开始和结束工作的基本操作，使用鼠标和键盘是进行计算机操作的基本工具，安装和卸载软件是管理软件的基本方法，文件和文件夹的管理是管理文件的重要技能。
人教版九年级全册信息技术教案
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：人教版九年级全册信息技术
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年3月21日
4.教学时数：45分钟
二、核心素养目标分析
本节课以人教版九年级全册信息技术为教材，围绕核心素养目标进行课程设计。根据新教程的要求，本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示信息技术在日常生活中的基本原理。通过实验操作，学生可以更加直观地理解信息技术在日常生活中的应用。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。通过成果展示，学生可以分享自己的理解和发现，并听取其他小组的观点和想法。
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【精品】初中九年级初三信息技术上下册全册教案下载第一课时1、信息:信息是反映一切事物属性及动态的消息、情报、指令、数据和旌旗灯号中所包罗的内容。
2、信息的寄义:信息所传达的内容3、信息的表显露原形式:信息的内容通过什么抒发出来，人们是通过什么来熟悉信息的。
四、信息加工:对信息举行采集、存储、加工，最后获患上有用的信息并发布出去的过程。
5、信息的载体:信息依附于什么存在，通过什么传递例如:报纸上刊登的新闻。
这是信息;它的寄义是报道的事件;它的表显露原形式是文字;它的载体是报纸。
六、信息技术(Information Technology，简称IT)就是研究如何获取、处理(存储、阐发、加工)、传递和利用信息的技术。
IT业第一定律是墨尔定律。
7、信息处理技术包罗通讯技术、收集技术。
信息技术包括:计算机技术、通讯技术、收集技术。
获取信息的途径中属于直接获取信息的是从事科学研究。
能够直接被计算机吸收、存储、传输、和处理的旌旗灯号是数码旌旗灯号。
8、人类社会形态赖以生存的三大资源是信息、材料、能源。
9、,C是指,ersonal computer。
”电脑之父”是指冯?诺依曼。
到目前为止，我们所使用的计算机都属于冯?诺依曼结构，这种结构的基本特点是程序和数据统一存储并在程序控制下自动工作，他提出“存储程序和采用二进制系统”设计思想。
10、计算机的发展过程:计算机的发展阶段通常是按照计算机所采用的电子元件来划分的。
第一代，电子管时代;第二代，晶体管时代;第三代，集成电路时代;第四代，超大规模集成电路时代。
目前，制造计算机所使用的电子元件是大规模超大规模集成电路，已经进入了收集时代。
11、计算机的发展趋向:巨型化、微型化、收集化、智能化。
微型计算机的发展是以微处理器的发展为表征的，,C机的更新主要基于微处理器的变革。
十二、1946年目前世界上最强大的国家宾夕法尼亚大学诞生了世界上第一台计算机，它的名字叫ENIAC(埃尼阿克)主要用于科学计算。
第二课时1、计算机系统分为软件系统和硬件系统计算机的硬件系统是由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备(我们通常所说的I/O设备)组成。
控制器的基本功能是控制各种部件协调工作。
运算器是计算机中用于实施算术运算和逻辑运算的主要部件。
计算机外围设备可分为:输入设备、输出设备。
输入设备是指从计算机外部获取信息的设备。
有:扫描仪、鼠标、键盘、数码相机摄像机等;输出设备有:预示器(分辨率是属于预示器性能指标，用数据640*480，1024*768等表示)、打印机、刻录机、制版机等。
存储器按用途可分为主存储器(内存储器，简称内存)和辅助存储器(外存储器，简称外存)。
按其读写方式的不同，可分为随机存储器RA,与只读存储器RO,。
RO,是只读存储器，一次写入，反复读取，可以永久保存信息，RA,是随机存储器，易挥发，即在掉电后信息会丢失。
现代计算机的内存储器通常采用半导体存储器，内存RO,主要是指主板BIOS，它是计算机开机必备的基本硬件。
既可读又可写的内存储器是RA,，主要指内存条。
内存在使用过程中存取周期最短。
外存储器有硬盘、软盘、光碟、u盘等，要长期保留的资料应保存在外存储器。
一般我们常用的CD-RO,是只读光碟。
对3.5英寸软盘，移动滑块封住写保护孔，就既能存数据又能取数据。
将软盘写保护后，则该软盘只能读、不能写。
计算机的内存储器与硬盘存储器相比，内存储器速率快。
C,,能直接访问的存储器是内存储器，速率最快。
光碟(外存)中的信息必须首先调入内存(RA,),然后才能被C,,使用。
按存取信息的速率从快到慢排列，顺序内存、硬盘(硬盘工作应特别注重避免震荡)、u盘、光碟、软盘能衡量计算机的性能指标有:C,,、内存。
C,,是构成计算机的核心部件，在微型机中，它一般被称为中央微处理器，微处理器由运算器和控制器组成。
C,,芯片的发展速率很快，Intel公司已经推出了具有,,X的,?和,?芯片，这里的,,X是指多媒体扩展指令集。
联想奔月,entium III”微机，其中,entium III所指的是微处理器(C,,)型号。
,entium的出现，使患上个人计算机从科学计算领域扩展到了其他领域第三课时计算机系统分为软件系统和硬件系统，软件系统分为系统软件和应用软件。
操作系统简称OS，是用户与计算机硬件系统之间的接口，用户可通过命令方式和系统调用方式两种方式来使用计算机。
系统操作软件的主要功能是对计算机系统的四类资源举行有效的管理，即处理器管理、存储器管理、I/O设备管理和文件系统管理。
系统操作软件是微型计算机必须安装的软件，有Windows98、Windows2000等。
操作系统出现在20世纪50年代中期。
没有安装操作系统的机器叫裸机Windows是一种图形化的操作系统。
按计算机用户数目的几多，操作系统可以分为单用户操作系统和多用户操作系统。
收集操作系统一般为多用户多使命操作系统，Windows NT、Windows2000、Linux属于收集操作系统。
Windows98操作系统是一个单用户多使命操作系统。
Windows 98 操作系统区分于DOS和 Windows 3.X的最显著的特点是它是真正32位的操作系统。
应用软件是为了解决实际问题而编写的计算机程序。
包括:Office办公系列、Wps、或者一些单位专用软件。
计算机应用中容量单位:他们采用1024进位。
1G=1024,B; 1,B=1024KB;1KB=1024B.计算机的存储量通常以能存储几多个二进制位或几多个字节来表示， 8个二进制位称为1个字节(Byte,简写为B)，字节是计算机存储容量的最基本单位。
一个汉字占2个字节，一个字母或标点占1个字节。
在计算机中，字母、符号、声音、图像等都是用二进制编码来表示，其中常用的二进制编码是ASC?码。
在计算机中以0和1来表示文字、图像、声音等信息的技术称为数码技术。
在计算机中采用二进制，是因为这样可以降低硬件成本、两个状态的系统具有稳定性、二进制的运算法则简单。
一张软盘的容量是1.44,，最多可以存放的汉字个数约莫是75万。
一张光碟的容量是700,。
二进制与逢十进位的换算:计算器键盘上的Ctrl键是控制键，通常它总是与其它键配合使用为了保护软件著作人的权益，鼓励计算机软件的开发和流通，中国政府于1991年10月颁布了《计算机软件保护条例》，根据《计算机软件保护条例》，中国公平易近(不论什么人)开发的软件(是不是发表过)享有著作权。
《计算机软件保护条例》划定，凡软件自注册登记之日起即行保护25年。
计算机黑客(英文名hacker)是指利用不正当手段窃取计算机收集系统的口令和密码，从而非法进入计算机收集的人。
计算机病毒是一种以危害系统为目的的报酬编制的特殊的计算机程序，具有复制性、传播性和破坏性，主要通过收集、光碟、软盘等来传播。
大部分计算机病毒主要会造成计算机软件和数据的损坏或丢失。
计算机病毒对操作计算机的人无危害。
对一张加了写保护的软盘，可以传染病毒，但不会感染病毒。
常用的杀毒软件有:熊猫卫士、KV3000、瑞星、诺顿、KILL等。
当系统感染某种病毒后，会自动向远程计算机送出用户资料，或者被远程计算机控制，这类计算机病毒一般称为蠕虫病毒。
计算机文件存放在磁盘中，逻辑空间上是按“文件”为单位存放的，其物理空间上的存放单位是簇。
平时我们总是把数据以文件的形式存放在外存储器中，需要时可任何时间将它们调入内存。
操作系统利用文件管理功能来管理这些文件。
WINDOWS的工作机制中，关键的三个观点是:窗口、消息、和事件。
“计算机辅助设计”的常用英文缩写是CAD，如:某服装厂自行开发了一套软件,利用计算机举行服装设计。
CAI多媒体建造在课堂教学中利用计算机软件给学生演习实验过程，这种计算机应用属于辅助教学。
第四课时计算机系统加电启动时，应先给外部设备加电，后给主机加电，关机与开机相反。
微机唯一能够直接识别和处理的语言是机器语言。
桌面的组成:我的电脑、我的文档、回收站、开始、使命栏、Internet浏览器。
在这里需要注重windows 桌面不包括word 等应用程序图标。
图标的排列:有五种方式:按名称、按类型、按大小、按日子、自动排列使命栏的操作1、位置的改变2、宽度的改变(注重:最多不要超过荧幕的一半)3、使命栏属性:(1)、单击右键选属性(2)、开始——设置——使命栏和开始菜单四个选项:总在最前、自动隐藏、预示小图标、预示时钟WINDOWS98中的“剪贴板”是内存中的一块区域。
我们常用的“复制”、“剪切”的内容就放在“剪贴板”上。
回收站是硬盘上的一部分空间，一般情况下在系统分区，清空回收站可以释放硬盘空间。
在“回收站”中,存放的是硬盘上被删除的文件或文件夹，我们在其他外存储器上删除一个文件，删除的文件不会放入回收站。
用“S你好ft+Delete”是彻底删除。
“回收站”中的文件不可以被打开，可以还原。
一个完整的文件名包括哪两部分主文件名和扩展名，文件名最长可到达255个字符，文件名中不可以用“\、/、?、*、:、<、>”。
文件的文件扩展名:WINDOWS中录音机程序录制的音频文件的扩展名是“.WAV”;文本文件的扩展名为“.TXT”;图像类文件的文件扩展名有“.B,, ”、“.,,G”、“.GIF”;可执行程叙文件的扩展名为“.EXE”;网页的扩展名为“.HT,L、HT,”;视频文件的为“.、.AVI”;压缩文件的扩展名为“.ZI,、.RAR”;表格文件的扩展名为“.XLS” 用windows98中的画图程序建立的文件，其默认的扩展名是B,,。
文件的存取控制属性的为只读、隐藏、存档、系统(用户不可以设置)，用户新建的文件一般为存档。
在同一个目录下不可以创立两个重名的子目录、在不同的目录下可以创立两个重名的子目录、在不同的目录下可以存放两个文件名相同的文件。
文件与文件夹的选中:持续文件或文件夹用“S你好ft”，不持续文件或文件夹用“Ctrl”。
选定一个文件后，在Windows窗口内的地址栏中预示该文件的存放位置(路径)。
查寻对话框的”高级”选项卡中包括了“隶属类型”和“大小”两项。
如果现在我们只知道文件名的第一个字母是“N”，其它均未知，那末在查寻文件对话框的名称框中输入N*.*，小张只记患上2002年6月1日在硬盘中建立了一个文件，现在想查寻该文件，他在查寻文件时可以按日子查寻。
共享中的访问类型可分为“只读”、“完全”、“根据密码访问”。
设置荧幕保护程序时，其对话框的标题是预示属性。
在WINDOW98中，要安装(删除)一个应用程序，正确的操作应该是打开“控制面板”窗口，双击“添加/删除程序”图标。
资源管理器是对系统资源举行管理的程序组，在Windows98中，打开“资源管理器”窗口的操作是用鼠标右键单击“开始”按钮、用鼠标左键单击“开始”菜单中“程序”下的Windows“资源管理器”项、用鼠标右键单击“我的电脑”图标。