猫和老鼠体育游戏教案
幼儿园小班优秀体育教案《猫和老鼠》含反思
幼儿园小班优秀体育教案《猫和老鼠》含反思一、教学内容猫和老鼠运动游戏二、教学目标1. 同学能够认得猫和老鼠，并能仿照猫和老鼠的动作。
2. 同学能够在玩游戏的过程中学会合作与竞争，提高团队合作本领。
三、教学重点1. 同学对猫和老鼠的身份的认得。
2. 同学对游戏规定的把握。
四、教学难点1. 同学在游戏过程中如何处理好合作与竞争的关系。
2. 同学如何合理运用本身的身体，仿照猫和老鼠的动作。
五、教学准备1. 准备两个小凳子。
2. 准备一些获奖证书，用于激励同学。
六、教学过程1. 热身环节首先引导幼儿做一些简单的热身运动，如头、肩、胳膊、手、腰、腿、脚的动作。
2. 游戏规定讲解将班级分为两个小组，一个小组分别扮演老鼠，另一个小组分别扮演猫。
老鼠坐在一个小凳子上，猫必需追赶老鼠并用手再凳子上轻敲一下老鼠，这样猫就得到一分。
假如老鼠在小凳子上坐了五秒钟，老鼠获得一分。
游戏结束后，哪一队获胜，就得到嘉奖。
3. 游戏过程让幼儿们依照规定游戏，并注意察看孩子的表现，在孩子游戏时注意不要有人受伤。
4. 游戏结束和点评当游戏结束时，你应当为孩子颁发获胜嘉奖。
对游戏进行简单的评估，可以让孩子们共享他们觉得困难、简单、有趣味的地方。
七、教学反思这个体育游戏很受孩子们的喜爱，孩子们积极参加，而且他们运动得特别高兴，这是一个含有合作成分的游戏，让孩子们更好地体验合作的乐趣。
同时，在这个游戏中，孩子们也学会了竞争，但我们也需要引导他们正确处理好合作和竞争的关系。
同时，在游戏结束后，我们适时给孩子们颁发获胜嘉奖，让孩子们在游戏中获得充足感和自信念。
信任在参加这个课程之后，孩子们不仅能够在游戏中体验到运动的欢乐，也能够把握合作和竞争的方法，从而更加快乐地成长。
2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》
title: 2024年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.知识目标：掌握游戏规则，了解“猫”和“老鼠”的游戏要求。
2.能力目标：培养幼儿的协作能力和团队意识，提高幼儿的逃跑和追捕技巧。
3.情感目标：培养幼儿的兴趣和热爱体育活动，促进幼儿之间的友谊和团结。
二、教学准备1.教具准备：绳子、小球、标志物等。
2.教学环境：室内或室外场地，保证活动安全和通风。
三、教学过程1.游戏说明：游戏名为“猫和老鼠”，幼儿分为“猫”和“老鼠”两组。
猫的任务是捕捉老鼠，老鼠的任务是逃跑躲避。
游戏规则简单，但能锻炼幼儿的灵活性和反应能力。
2.游戏准备：老师带领幼儿们站成两排，分为“猫”和“老鼠”，站在两端。
老师在场地中央放置标志物作为“安全区”。
3.游戏开始：老师喊开始，猫组开始追赶老鼠组，老鼠组则要尽可能在规定时间内躲避猫的追捕。
当猫捉到老鼠时，则该老鼠出局，游戏继续进行。
4.游戏结束：游戏时间结束后，老师宣布游戏结束，统计哪一组剩余的人数更多，作为获胜组。
四、示范与引导1.示范：老师或者一些幼儿可以示范游戏规则和操作方法，让其他幼儿能够更好理解游戏的要求。
2.引导：老师要引导幼儿遵守游戏规则，不采取恶搞或太过激烈的动作，保证游戏活动的安全性。
五、教学反思在教学过程中，我们要不断地观察幼儿们的表现，及时调整教学方法，让每位幼儿都参与进来，体验到运动的乐趣和团队合作的意义。
这样的体育游戏既锻炼了幼儿们的身体，又促进了亲子关系，是一种身心健康的教育方式。
以上是《猫和老鼠》体育教案的简要说明，希望能够帮助教师们更好地开展体育教学活动，让幼儿们在游戏中健康快乐成长。
小班体育游戏活动猫和老鼠教案
一、活动名称：小班体育游戏活动——猫和老鼠二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑、跳跃和躲藏。
2. 提高幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
4. 通过活动，增强幼儿对体育游戏的兴趣。
三、活动准备：1. 平坦的户外场地或室内活动室。
2. 猫和老鼠的玩偶或图片。
3. 音乐播放设备。
4. 彩虹圈或呼啦圈若干。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿猫和老鼠的动作，活动身体。
2. 游戏活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组，一组为猫，一组为老鼠。
b. 游戏开始，猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追捕。
c. 在追逐过程中，教师可适时调整音乐的节奏，增加游戏的趣味性。
d. 每次游戏结束后，交换角色，重复进行。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 引导幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与户外运动，培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在班级环境中布置猫和老鼠的主题墙，引导幼儿观察和讨论。
3. 教学活动：结合本次活动，开展关于猫和老鼠的绘画、手工制作等教学活动。
六、教学内容：1. 回顾猫和老鼠的游戏过程，让幼儿分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿学习关于猫和老鼠的儿歌或故事，加深对主题的理解。
3. 开展猫和老鼠的角色扮演活动，培养幼儿的想象力和表达能力。
七、教学活动：1. 组织幼儿观看关于猫和老鼠的动画片或故事书，引导幼儿观察猫和老鼠的行为特点。
2. 教师与幼儿一起讨论猫和老鼠的特点，如猫的灵活性、老鼠的机智等。
3. 邀请幼儿进行角色扮演，分配猫和老鼠的角色，让幼儿在班级内进行表演。
八、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如奔跑、跳跃、躲藏等，评价幼儿的运动技能和发展水平。
小班体育游戏猫和老鼠教案
一、教学目标：1. 学习猫和老鼠的模仿动作，提高幼儿的身体协调能力。
2. 通过猫和老鼠的游戏，培养幼儿的团队合作精神。
3. 加强幼儿对体育游戏的热情，提高他们的运动兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学习猫和老鼠的模仿动作，提高身体协调能力。
难点：在游戏中准确地扮演猫和老鼠，并遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
2. 教学器材：猫和老鼠头饰、音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范猫和老鼠的模仿动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习猫和老鼠的动作，注意纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行练习，相互观摩，提高动作质量。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师讲述游戏规则，强调安全事项。
2. 幼儿分组进行游戏，一部分幼儿扮演猫，一部分幼儿扮演老鼠。
3. 游戏过程中，猫要尽量抓住老鼠，老鼠要尽量躲避猫的追捕。
4. 游戏结束，教师点评，鼓励表现优秀的幼儿。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。
2. 在游戏过程中，教师要注意调整难度，确保幼儿在安全的前提下充分参与。
3. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整教学方法和手段，以提高他们的学习兴趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的动作协调性和团队合作精神。
2. 收集幼儿在游戏过程中的反馈，了解他们的兴趣和需求。
3. 通过家长座谈会，了解家长对教学内容的认可度和建议。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同组织猫和老鼠游戏，增进亲子关系。
2. 开展猫和老鼠主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的猫和老鼠。
3. 结合课程内容，组织幼儿参观动物园，观察真实猫和老鼠的行为特点。
小班体育教案《猫和老鼠》
小班体育教案《猫和老鼠》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班体育教案《猫和老鼠》小班体育教案《猫和老鼠》（通用12篇）小班体育教案《猫和老鼠》篇1［设计思路］《猫和老鼠》这个游戏来源于传统体育游戏《小老鼠上灯台》，我根据孩子们喜欢的卡通片《猫和老鼠》给予命名。
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》
幼儿园小班体育教案《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿园小班幼儿的体能素质，提高幼儿的基本运动技能；2.培养幼儿的协作意识，增强幼儿的团队意识；3.让幼儿在体育锻炼中感受到快乐和美好，增强幼儿对体育运动的兴趣。
二、教学重点1.让幼儿明确游戏规则，做好规则执行；2.帮助幼儿合理分配战术，在游戏中灵活运用自己的技能；3.让幼儿善于观察对方动作，形成场上意识。
三、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠；2.游戏目的：通过玩耍游戏，掌握基本的跑步、转弯、跳跃、丢球等基本技能；3.游戏规则：场上有一只“猫”，一只“老鼠”，其他幼儿是“食物”，“猫”要追“老鼠”，“老鼠”要躲避“猫”，同时“食物”要跑来跑去，为“猫”和“老鼠”制造干扰。
如果“猫”抓到了“老鼠”，则“老鼠”变成“猫”，重新开始游戏；4.着重教学的技能：跑步、跳跃、抛球；5.教学时间：30分钟。
四、教学步骤1.热身：引导幼儿做一些伸展运动，放松身体，热身活动可选择唱歌跳舞、比赛跑步等方式；2.介绍游戏规则：由老师讲解游戏规则，帮助幼儿明确游戏目的，学会规则执行；3.进行演示：老师示范游戏流程，让幼儿初步了解游戏内容；4.小组练习：将幼儿分为小组，每个小组选出一位“猫”和一位“老鼠”，其他幼儿则为“食物”，进行游戏教学；5.游戏合成：将各组幼儿合在一起进行猫和老鼠的游戏，增强幼儿与其他小组的交流、沟通与协作意识；6.课程总结：结合游戏过程，让幼儿总结所学到的技能。
五、教学评价1.教学评价要求：幼儿在游戏中能够积极参与，遵守游戏规则，使用所学技能，表现出团队协作意识；2.教学评价方法：记录幼儿游戏表现，留意其在游戏中的积极性和表现，以及幼儿在课后的回顾总结。
六、教学安排时间内容形式10分钟热身活动唱歌跳舞等10分钟介绍游戏规则老师讲解5分钟进行演示老师示范10分钟小组练习分组进行游戏5分钟游戏合成各小组合作进行游戏总计30分钟七、教学资源本节课程所需的教学资源：1. 场地：开敞的室内或者室外场地；2. 道具：球、手帕等道具； 3. 声响：音响、话筒等设备； 4. 特别提示：班级老师须观察幼儿在游戏中的身体状况和表现，并做好相应的保护措施。
小班体育游戏优质课教案及教学反思《猫和老鼠》
小班体育游戏优质课教案及教学反思《猫和老鼠》一、教学目标1.培养幼儿的反应能力和灵活性。
2.培养幼儿的团队协作精神和竞技意识。
3.提高幼儿对体育游戏的兴趣，增强体质。
二、教学内容1.游戏名称：猫和老鼠2.游戏道具：红色和蓝色手环，音乐播放器三、教学重点与难点1.重点：培养幼儿的反应能力和团队协作精神。
2.难点：在游戏中保持秩序，确保安全。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让幼儿充分活动身体。
2.教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如《小燕子》等，提高幼儿的兴奋度。
（二）游戏规则讲解1.教师向幼儿介绍游戏名称《猫和老鼠》，并讲解游戏规则。
2.将幼儿分成红蓝两队，分别代表猫和老鼠。
3.红队（猫）在游戏开始时追逐蓝队（老鼠），蓝队（老鼠）要尽量躲避红队（猫）的追捕。
4.当音乐停止时，红队（猫）要尽快抓住蓝队（老鼠），蓝队（老鼠）要尽快回到自己的阵地。
5.在规定时间内，抓到老鼠数量最多的队伍获胜。
（三）游戏实施1.教师播放音乐，红队（猫）开始追逐蓝队（老鼠）。
2.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时调整游戏难度。
3.当音乐停止时，教师宣布比赛结果，并为获胜队伍颁发奖品。
2.教师针对幼儿在游戏中的表现进行点评，指出优点和不足。
3.教师对本次游戏进行反思，为下一次教学做好准备。
五、教学反思1.游戏设计方面，本次教学采用了《猫和老鼠》这一主题，符合幼儿的兴趣和认知水平。
在游戏过程中，幼儿能够充分活动身体，提高体质。
4.不足之处：在游戏过程中，部分幼儿表现出过于激烈的竞争情绪，需要教师在今后的教学中加强对幼儿情绪的引导。
5.改进措施：在今后的教学中，教师可以适当调整游戏规则，增加游戏的趣味性和挑战性，同时注重培养幼儿的情绪管理能力，让幼儿在游戏中更加愉悦地成长。
通过本次教学活动，教师对幼儿的体育游戏教学有了更深入的了解，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。
在今后的教学中，教师将继续努力，为幼儿提供更多优质的体育游戏活动，促进幼儿全面发展。
小班优秀体育教案《猫和老鼠》4篇
小班优秀体育教案《猫和老鼠》小班优秀体育教案《猫和老鼠》精选4篇（一）教案名称：《猫和老鼠》体育游戏教学目标：1. 培养学生团队合作能力；2. 提高学生的协调能力和敏捷性；3. 培养学生积极参与游戏的意识。
教材准备：1. 打气筒和气球。
教学步骤：1. 热身运动：带领学生进行简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，预热身体。
2. 游戏介绍：简单介绍《猫和老鼠》游戏的规则，即一名学生扮演猫，其他学生扮演老鼠，猫需要追赶老鼠，老鼠需要躲避猫的追赶。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每个小组都有一名猫和若干名老鼠。
在教室或者操场上设置一个起点和终点，老鼠们需要从起点跑到终点，猫需要追赶老鼠。
4. 运动技巧训练：带领学生进行有针对性的运动技巧训练，如快速转弯、加速奔跑等。
5. 游戏实践：让学生实践游戏，每个小组轮流进行，以时间为单位，看哪个小组的老鼠最先到达终点，作为胜利组。
6. 游戏总结：游戏结束后，进行简单的总结。
问学生觉得游戏中有什么有趣的地方，是否觉得猫和老鼠之间的追逐很刺激等。
教学扩展：1. 可以引导学生思考如何提高自己的速度和敏捷性；2. 可以让学生自己设计类似的游戏，加入其他元素，如障碍物、加速器等。
教学评估：观察学生的参与度、团队合作能力和游戏表现，给予适当的鼓励和肯定。
小班优秀体育教案《猫和老鼠》精选4篇（二）教案名称：神奇的飞碟教学目标：1. 了解飞碟运动的基本知识和规则。
2. 提高学生的飞碟技能，培养学生的协作精神和团队意识。
3. 培养学生的运动能力和身体协调性。
教学重难点：1. 学生能够正确理解和运用飞碟运动的基本知识和技能。
2. 学生能够在团队中合作，进行飞碟运动。
教具准备：1. 飞碟2. 打靶目标3. 横杆教学过程：第一节：引入活动1. 制造悬念：教师将飞碟放在操场上，让学生猜测飞碟的用途和玩法。
2. 引导思考：教师向学生提问，飞碟用什么方式才能飞得更远？第二节：飞碟基本技能练习1. 基本动作练习：教师示范飞碟的基本抛掷和接球动作，并带领学生一起练习。
猫和老鼠小班体育教案
猫和老鼠小班体育教案小班体育教案：猫和老鼠一、教学目标：1.帮助幼儿了解和学习猫和老鼠游戏的规则和技巧。
2.提高幼儿的身体协调能力和反应能力。
3.培养幼儿的团队合作意识和观察力。
二、教学准备：1.猫和老鼠游戏道具，包括一个大圆圈（作为老鼠洞），一块布（代表地图），一顶猫耳朵头饰和一张猫尾巴（作为猫的装饰品），一些小球（作为老鼠），一张大地图（画有各种障碍物）。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：教师带领孩子们一起游戏，观察并模仿猫的动作和老鼠的动作。
例如，猫可以弓起背、缩进爪子等，而老鼠可以躲在地上、迅速奔跑等。
2.游戏规则介绍（10分钟）：教师引导孩子们一起进行游戏规则介绍。
老师分成猫队和老鼠队，其中一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。
-猫的目标是抓住老鼠，而老鼠的目标是躲避猫并尽量不被抓住。
-教师将一块布打开作为地图，老师将大圆圈放在地图的一些位置，作为老鼠洞。
然后，老师将一些小球放在地图上，作为老鼠。
-猫和老鼠可以在地图上自由移动，而猫只能在地图上走，在地图外不能追捕老鼠。
-当猫抓住老鼠时，被抓住的老鼠将成为猫。
-游戏结束后，可以重新选择猫和老鼠的角色。
3.游戏实践（20分钟）：让孩子们按照规则进行游戏实践。
教师可以在地图上设置一些障碍物，增加游戏的难度。
-孩子们需要在游戏中锻炼身体协调能力和反应能力，尽量不被猫抓住。
-孩子们还需要通过观察地图上的障碍物和位置来制定逃跑策略。
4.游戏总结（10分钟）：游戏结束后，教师可以帮助孩子们总结游戏的经验和技巧。
-比如，老鼠可以抓住机会迅速穿过障碍物，猫则要学会耐心等待和抓准时机。
-团队合作也非常重要，老鼠之间可以互相帮助，猫也可以与队友进行策略性的合作。
四、拓展活动：1.老鼠游戏：如果时间充裕，可以让孩子们轮流扮演猫和老鼠，在地图上进行多次游戏实践。
2.猫和老鼠角色扮演：可以让孩子们分组进行角色扮演游戏，每个小组分别扮演猫和老鼠，并根据规则进行游戏。
猫和老鼠游戏教案7篇
猫和老鼠游戏教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》
年幼儿园小班下学期体育教案《猫和老鼠》教学目标
1.，培养幼儿动手动脑的能力。
2.。
3.，引导幼儿学会互相帮助。
教学准备
1.：幼儿园操场或室内运动场地。
2.：球、跳绳等简单体育器材。
3.：音响设
备或响铃等。
教学活动
1.活动一：猫和老鼠大逃亡 - 游戏规则：** 将学生分成两组，一组扮演猫，另
一组扮演老鼠。
老鼠们在场地内穿梭，猫需要追赶老鼠。
老鼠被猫碰到后，表示被捉住。
游戏结束后交换角色进行第二轮。
- 注意事项：督促幼儿不要在追逐过程
中粗暴对待同学，保持游戏的安全性。
2.活动二：跳绳游戏 - 游戏规则：** 幼儿们在跳绳的同时，老师会充当猫，试
图从跳绳的老鼠中抓住一个。
被抓到的幼儿则需要换做猫角色。
- 注意事项：调
节跳绳速度，防止幼儿摔倒。
3.活动三：球彩快跑- 游戏规则：** 幼儿们手持彩色球，老师会喊出一个颜色，持有对应颜色球的幼儿需要快速奔跑到指定地点，成功者得分。
- 注意事项：确
保场地整洁，避免幼儿摔倒受伤。
小结
通过以上体育教案，《猫和老鼠》游戏活动带给幼儿们快乐的同时，也培养了
他们的团队合作能力和动手动脑的能力，是一堂生动有趣的体育课。
希望幼儿们在运动中享受快乐，健康成长。
小班体育游戏活动猫和老鼠教案
一、活动名称：小班体育游戏活动《猫和老鼠》二、活动目标：1. 帮助幼儿发展基本的运动技能，如奔跑和跳跃。
2. 培养幼儿的团队合作意识和规则意识。
3. 提高幼儿的观察力和反应能力。
4. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力。
三、活动准备：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或者图片，小道具（如小红旗、小圈等）。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿猫和老鼠的动作，活动全身关节。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，解释猫和老鼠的角色任务。
b. 演示游戏过程，确保幼儿理解规则。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演猫，幼儿扮演老鼠。
b. 猫要捉到所有老鼠，老鼠要躲避猫的追捕。
c. 老鼠可以使用小道具来迷惑猫，如红旗、小圈等。
4. 结束活动（5分钟）：a. 教师和幼儿一起做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 回顾游戏过程，让幼儿分享自己的感受和体验。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中与孩子一起玩类似的游戏，培养孩子的运动兴趣。
2. 环境创设：在教室或户外环境中设置猫和老鼠的元素，如贴纸、图片等，激发孩子的兴趣和好奇心。
3. 教学活动：结合主题教育活动，如故事分享、绘画等，让孩子从多个方面了解和体验猫和老鼠的文化。
六、活动材料：1. 教具：猫和老鼠的玩偶或者图片，小道具（如小红旗、小圈等）。
2. 场地：宽敞的户外或室内活动场地。
七、活动步骤：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿猫和老鼠的动作，活动全身关节。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，解释猫和老鼠的角色任务。
b. 演示游戏过程，确保幼儿理解规则。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师扮演猫，幼儿扮演老鼠。
小班体育游戏活动：玩转《猫和老鼠》教案
一、活动名称：小班体育游戏活动——玩转《猫和老鼠》二、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉《猫和老鼠》的游戏规则，提高他们的合作意识和团队协作能力。
2. 通过体育游戏活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和想象力，让他们在游戏中体验到快乐。
4. 增进幼儿之间的友谊，提高他们的社交能力。
三、活动准备：1. 教具：猫和老鼠的图片、小动物玩偶、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地或室内活动室。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示猫和老鼠的图片，让他们观察并描述猫和老鼠的特点。
2. 教师讲解《猫和老鼠》的游戏规则，让幼儿熟悉游戏的基本玩法。
3. 教师示范游戏动作，如猫捉老鼠、老鼠逃跑等，引导幼儿模仿并掌握基本动作。
3. 游戏实践（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组派一名代表扮演猫，其他幼儿扮演老鼠。
2. 教师播放音乐，游戏开始。
猫要努力捉到所有老鼠，老鼠要尽量躲避猫的捕捉。
3. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在日常生活中多陪伴孩子进行类似的体育游戏活动，促进亲子关系。
2. 环境创设：教师可在教室或户外活动场地布置相关主题场景，让幼儿在游戏过程中更深入地了解猫和老鼠的特点。
3. 教学反思：教师总结本次活动，针对幼儿的表现和反应，调整教学方法，为下次活动做好准备。
六、教学内容：1. 回顾《猫和老鼠》的游戏规则和基本动作。
2. 学习并练习猫和老鼠的游戏策略，如老鼠如何躲避猫的捕捉，猫如何利用策略捉到老鼠。
3. 引导幼儿发挥想象力和创造力，自创猫和老鼠的游戏情节和角色。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》3篇
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的协调性和灵活性；2. 培养幼儿的动作感知和反应能力；3. 提升幼儿的团队合作意识。
教具准备：1. 软垫或布垫；2. 手帕。
活动流程：1. 游戏介绍：向幼儿介绍游戏的规则和目的，即“猫捉老鼠”游戏。
分为两队，一队扮演猫，另一队扮演老鼠。
2. 场地布置：将教室或运动场地布置成一个迷宫，可以利用软垫或布垫搭建墙壁，设置通道和死胡同。
3. 分组：将幼儿分成两队，一队为猫队，一队为老鼠队。
每个队员分别选择一个队友和一个对手。
4. 角色分配：确定猫和老鼠的起始位置，猫站在一侧，而老鼠则分散在迷宫中。
5. 游戏开始：教师拿着手帕作为“奶酪”，在迷宫中摇行走，表示奶酪的位置。
6. 猫追老鼠：老鼠通过听到手帕声音的方向来决定前进，而猫则尽可能地迅速追赶老鼠。
老鼠被猫捉住后，两队交换角色，游戏继续进行。
7. 游戏结束：游戏一般持续10-15分钟，可以根据孩子的体力和兴趣进行调整。
8. 总结讨论：游戏结束后，引导幼儿谈论游戏过程，分享自己的体验和感受。
鼓励他们分享团队合作的过程，如何帮助队友逃脱等。
教学提示：1. 在游戏中保持适度的竞争性，但避免过度激烈的对抗，让幼儿体验到游戏的乐趣和合作的重要性。
2. 老鼠队员要学会运用听觉，通过声音来寻找奶酪的位置，并迅速反应。
3. 猫队员应该注意不要过于急躁，要灵活跑动，抓住合适的时机去捉住老鼠队员。
4. 引导幼儿互相配合，可以发展一些策略，例如老鼠先引开猫，然后通过另一条路线回到奶酪所在位置等。
5. 在整个游戏过程中，教师可以观察幼儿的表现，记录他们运动技能的发展和团队合作的表现，以便提供针对性的指导和帮助。
幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》精选3篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿的协调能力和灵活性。
2.增强幼儿对纸棒的认识和运用能力。
3.提高幼儿的团队协作能力。
二、教学准备：1.纸棒。
小班体育游戏猫和老鼠教案
1. 学习猫和老鼠的模仿动作，提高学生的身体协调能力。
2. 通过猫和老鼠的游戏，培养学生的团队协作和竞争意识。
二、教学重点与难点：重点：学习猫和老鼠的模仿动作，提高身体协调能力。
难点：在游戏中准确地扮演猫和老鼠，遵守游戏规则。
三、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 学生分组：将学生分成若干小组，每组4-6人。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，提高身体协调能力。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范猫和老鼠的模仿动作，包括猫的行走、跳跃、捉老鼠的动作，以及老鼠的逃跑、躲藏的动作。
学生跟随教师学习，并分组进行练习。
3. 游戏环节（10分钟）：将学生分成若干小组，每组选出一个学生扮演猫，其他学生扮演老鼠。
游戏开始后，猫要努力捉到老鼠，老鼠要尽量躲避猫的捕捉。
在规定时间内，捉到老鼠最多的小组获胜。
五、教学反思：1. 加深学生对猫和老鼠角色的理解，强化模仿动作的准确性。
2. 通过增加游戏难度，提高学生的反应速度和策略思考能力。
七、教学重点与难点：重点：准确地模仿猫和老鼠的动作，能够在游戏中灵活扮演各自角色。
难点：提高反应速度，能够在游戏中迅速做出策略决策。
八、教学准备：1. 教具：猫和老鼠的头饰、道具（如尾巴、耳朵等）。
2. 场地：设置有一定障碍物的教室或户外场地。
3. 学生分组：维持之前分组，每组成员互换角色进行练习。
九、教学过程：1. 复习与热身（5分钟）：教师带领学生复习上节课学习的猫和老鼠模仿动作，进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等。
2. 角色扮演与练习（5分钟）：学生分组进行角色扮演，每组成员轮流扮演猫和老鼠。
在教师的指导下，学生练习模仿猫的捕猎动作和老鼠的逃避动作。
3. 游戏环节（10分钟）：增加游戏难度，设置障碍物，让学生在障碍中进行猫和老鼠的游戏。
猫要设法绕过障碍捉到老鼠，而老鼠则要利用障碍物躲避猫的追捕。
幼儿园《猫和老鼠》体育教案
幼儿园《猫和老鼠》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解猫和老鼠的特点，知道猫捉老鼠的游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本体育动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿合作意识，增强幼儿团队精神，让幼儿在游戏中体验快乐。
二、教学内容：1. 猫和老鼠的特点介绍2. 猫捉老鼠的游戏规则讲解3. 体育游戏：猫捉老鼠三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解猫和老鼠的特点，掌握猫捉老鼠的游戏规则。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中发挥跑、跳、爬等基本体育动作，提高协调性和灵活性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解猫和老鼠的特点，阐述猫捉老鼠的游戏规则。
2. 示范法：教师示范猫捉老鼠的游戏动作，引导幼儿模仿。
3. 游戏法：组织幼儿进行猫捉老鼠的体育游戏，培养幼儿的协调性和灵活性。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行简单的跑跳运动，活动全身关节，提高幼儿的兴奋度。
2. 教学导入（5分钟）：介绍猫和老鼠的特点，讲解猫捉老鼠的游戏规则。
3. 体育游戏：猫捉老鼠（10分钟）：教师组织幼儿进行猫捉老鼠的体育游戏，引导幼儿发挥基本体育动作。
5. 放松活动（5分钟）：组织幼儿进行轻松的拉伸运动，缓解肌肉紧张。
教案编写完毕，仅供参考。
如有需要，请根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿对猫和老鼠特点以及猫捉老鼠游戏规则的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评价其跑、跳、爬等基本体育动作的运用情况和协调性、灵活性。
3. 情感评价：通过观察幼儿在游戏中的行为和表现，评价其合作意识和团队精神。
七、教学资源：1. 图片：猫和老鼠的图片，用于教学导入。
2. 道具：猫和老鼠的头饰，用于角色扮演。
3. 场地：宽敞的户外场地，用于开展体育游戏。
4. 安全器材：标志物、防护垫等，确保游戏过程中幼儿的安全。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
小班体育游戏活动：玩转《猫和老鼠》教案
一、活动目标1. 了解《猫和老鼠》游戏的基本规则和技巧。
2. 培养幼儿手眼协调能力和反应能力。
3. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
4. 提高幼儿的观察力和注意力。
5. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 教具：猫和老鼠玩偶、小道具（如玩具老鼠、猫爪印等）。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
3. 音乐：《猫和老鼠》主题音乐或其他欢快的音乐。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高兴奋度。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿介绍《猫和老鼠》的游戏规则，包括如何扮演猫和老鼠、如何逃避和追逐等。
3. 游戏实践（10分钟）教师分成两个小组，一组扮演猫，一组扮演老鼠。
在指定场地内，老鼠要尽量躲避猫的追捕，猫要努力捉到老鼠。
期间，教师可适时调整角色，让每个幼儿都有机会扮演不同角色。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起玩《猫和老鼠》游戏，培养亲子关系。
2. 环境创设：在教室或户外场地布置《猫和老鼠》主题环境，让幼儿在游戏中感受主题氛围。
3. 作品展示：邀请家长参加幼儿的作品展示活动，展示幼儿在游戏中的创意和表现。
五、注意事项1. 确保游戏过程中幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，使其都能参与并享受游戏乐趣。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神和公平竞争意识，教育幼儿遵守游戏规则。
六、教学资源1. 图像资源：收集《猫和老鼠》相关的图片或动画片截图，用于教学演示和引导幼儿观察。
2. 教具资源：制作或购买猫和老鼠的纸质模型或玩偶，用于角色扮演和游戏活动。
3. 音乐资源：或录制《猫和老鼠》的主题音乐和背景音乐，用于营造游戏氛围。
4. 活动手册：编写《猫和老鼠》游戏活动手册，内容包括游戏规则、角色扮演指导、游戏策略等。
幼儿园体育课：活学活用《猫和老鼠》教案
幼儿园体育课：活学活用《猫和老鼠》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过观看《猫和老鼠》片段，了解故事情节，激发幼儿对体育活动的兴趣。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
二、教学内容：1. 观看《猫和老鼠》片段，了解故事情节。
2. 学习猫和老鼠的经典动作，如猫的爬、跳、捉，老鼠的跑、躲、滚等。
3. 开展体育活动，如捉迷藏、猫捉老鼠游戏等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过模仿猫和老鼠的动作，提高幼儿的基本运动能力。
2. 教学难点：在体育活动中，培养幼儿的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教学材料：《猫和老鼠》动画片片段、体育活动器材（如皮筋、圈圈等）。
2. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 观看动画片（5分钟）：播放《猫和老鼠》动画片片段，让幼儿观看并了解故事情节。
3. 动作学习（10分钟）：教师示范猫和老鼠的经典动作，如猫的爬、跳、捉，老鼠的跑、躲、滚等，引导幼儿模仿并练习这些动作。
4. 体育活动（15分钟）：开展猫捉老鼠游戏，让幼儿分组进行，培养幼儿的团队协作能力和追逐奔跑能力。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。
6. 教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在体育活动中的表现，评价幼儿对猫和老鼠动作的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够主动模仿猫和老鼠的动作。
3. 通过观察幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体荣誉感和团队精神。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，共同开展体育活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验猫和老鼠的故事情节。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿绘制自己喜欢的猫和老鼠形象。
小班体育游戏猫和老鼠教案
小班体育游戏猫和老鼠教案一、教学内容本节课选自小学体育教材第三册第六章“游戏与竞赛”，具体内容为“猫和老鼠”游戏。
通过该游戏，学生能够锻炼快速反应能力、团队合作精神以及身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握“猫和老鼠”游戏的规则，提高学生对体育游戏的兴趣。
2. 培养学生快速反应能力和团队合作精神。
3. 提高学生身体协调性，增强体质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：游戏规则的掌握，学生在游戏中保持快速反应能力。
2. 教学重点：培养学生团队合作精神，提高身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：哨子、计时器、标志盘。
2. 学具：空场地、学生自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述猫和老鼠的故事，引导学生进入游戏情境。
学生跟随教师做简单的热身运动，如捉迷藏、抓老鼠等。
2. 例题讲解（5分钟）教师讲解“猫和老鼠”游戏的规则，包括游戏区域、角色分配、游戏过程等。
学生认真聆听，提出疑问，教师解答。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组进行“猫和老鼠”游戏，教师观察并指导。
学生在游戏中锻炼快速反应能力、团队合作精神以及身体协调性。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织学生进行“猫和老鼠”游戏竞赛，评选出最佳猫和最佳老鼠。
学生积极参与，体验竞赛的乐趣。
5. 课堂小结（5分钟）学生分享自己在游戏中的收获和感受。
六、板书设计1. 课程名称：小班体育游戏——猫和老鼠2. 教学目标：掌握游戏规则，提高兴趣培养快速反应能力和团队合作精神提高身体协调性，增强体质3. 教学难点与重点：游戏规则掌握，保持快速反应能力培养团队合作精神，提高身体协调性七、作业设计1. 作业题目：与家人一起玩“猫和老鼠”游戏，记录游戏过程和感受。
2. 答案：学生需在课后完成作业，提交给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中学生参与度较高，但仍有个别学生未能完全掌握游戏规则，需在下次课程中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试创编其他类似的游戏，提高创新能力。
小班体育游戏活动：玩转《猫和老鼠》教案
一、活动目标1. 引导幼儿对体育游戏产生兴趣，培养幼儿积极参与体育活动的习惯。
2. 发展幼儿的基本动作和身体协调能力，提高幼儿的奔跑、跳跃等技能。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的规则意识。
4. 通过活动，让幼儿感知到猫和老鼠的形象特点，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 教具：猫和老鼠的图片、音乐、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无危险物品。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍猫和老鼠的游戏规则，讲解如何扮演猫和老鼠，以及游戏中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏扮演猫和老鼠，进行游戏。
教师适时引导幼儿，确保游戏顺利进行。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
1. 教师与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受。
2. 教师针对幼儿在游戏中的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
3. 针对幼儿在游戏中的不足，提出改进意见，引导幼儿在今后的活动中加以改进。
五、安全注意事项1. 确保活动场地安全，无危险物品。
2. 教师在活动中要密切关注幼儿，防止发生意外事故。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的团队协作精神。
4. 活动过程中，教师要注意调节幼儿的情绪，避免发生纠纷。
六、教学内容1. 猫和老鼠的角色扮演：教师引导幼儿了解猫和老鼠的形象特点，让幼儿学习模仿猫和老鼠的动作和叫声。
2. 体育动作训练：教师指导幼儿进行奔跑、跳跃、攀爬等基本体育动作的训练，提高幼儿的身体协调能力。
3. 团队协作游戏：通过猫和老鼠捉迷藏、猫抓老鼠等团队协作游戏，培养幼儿的团队精神和协作能力。
七、教学方法1. 示范法：教师通过示范猫和老鼠的动作，让幼儿模仿学习。
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猫和老鼠体育游戏教案【篇一：托班体育猫和老鼠】猫和老鼠活动领域：健康（体育）适宜对象：托班活动目标：1、能遵守游戏规则，轻轻地走过去，听到猫叫就跑回家。
2、乐意参与猫和老鼠的活动，体验做小老鼠的乐趣。
活动准备：花猫与老鼠的头饰，饼干若干活动重难点：学习小老鼠轻轻地走，听到猫叫就跑回家。
活动过程：一、出示头饰，激发兴趣师：宝宝们看这是谁呀？（小老鼠）小老鼠是怎么走路的。
（轻轻地、偷偷地）模仿小老鼠走路角色扮演：今天老师就是鼠妈妈，你们是我的鼠宝宝。
师：哎呀，宝宝们妈妈的肚子好饿呀，我知道在厨房有好多美味的饼干，我们去拿好不好？可是那里有一只老猫守着，你们在这里等着，鼠妈妈先去看看。
二、小老鼠拿蛋糕（一）鼠妈妈示范：轻轻地走到厨房里拿起一块饼干，赶快跑回家。
师：鼠宝宝们，妈妈拿到一块饼干，给妈妈鼓鼓掌（幼儿鼓掌）你们看到妈妈是怎么过去拿饼干的吗？（偷偷地走过去）当猫叫的时候就表示老猫要醒了，我们要赶快跑回家，知道吗？哪位宝宝愿意和妈妈一起去拿饼干。
（二）个别幼儿示范师：我们又拿回来三块饼干，给我们鼓鼓掌吧集体幼儿表演教师在前面带领幼儿师：鼠宝宝和鼠妈妈一起去厨房拿饼干吧。
师：（喵）老猫要醒了快回家师：宝宝们真棒，拿到了那么多的饼干，我们鼓鼓掌。
教师跟在幼儿后面师：你们看厨房还有那么多饼干，我们一起把它全拿来好不好。
老师在幼儿后面跟着幼儿拿饼干，重点帮助能力较弱的幼儿。
（喵，是谁呀）快跑，老猫醒了。
三、结束我们拿了这么多的饼干，够我们吃上好几天了，鼠宝宝我们回家吃饼干了。
【篇二：大班体育游戏集锦】大班运小猪设计者：袁丽华活动目标：1.增强上下肢的力量，培养坚持力。
2.提高身体活动的协调性，感受体育活动中合作的快乐。
活动准备：小猪头饰若干、粗木棒若干、背景音乐游戏玩法：1.幼儿分散在场地上，将幼儿分成两人一组，其中a幼儿做背猪人b幼儿戴小猪头饰扮演小猪。
音乐响起，当教师发出“背小猪”的口令后，a幼儿立刻背起b幼儿在场的中行走，10秒左右，音乐声停，a幼儿放下b幼儿。
教师说“交换”，ab幼儿互换角色进行。
2.3人一组，两人肩扛粗木棒扮演抬猪的农夫，另外一人戴小猪头饰扮演小猪。
小猪粗木棒的中端做好抬得准备。
当教师发出“抬小猪开始”的口令后，扮演小猪的幼儿马上收缩双腿握紧粗木棒成悬空状，扮演农夫的幼儿马上抬起小猪往对面的终点快走，到终点后放下小猪，交换角色，再做准备，等待场地上小猪全部抬结束。
如此反复进行。
山林大战设计者：陆爱华活动目标：练习手、脚着地向上爬，发展幼儿的协调性、柔韧性。
活动准备：玩具娃娃若干，用硬纸板制作的担架若干。
游戏玩法：1.老师扮演总指挥，总指挥说：“一班注意，一班注意，山顶发现有怪兽出现。
”一班幼儿手持枪（做手持枪姿势），爬上山头打怪兽。
2.总指挥说：“二班注意，二班注意，前线有许多伤员，请马上营救，把救出的伤员抬回山下大本营集中。
”二班幼儿两两合作抬担架快速跑向山头，营救伤员（玩具娃娃），然后快速下山到大本营集中。
山上有个xx人设计者：张玲珊活动目标：训练幼儿自控力和想象力。
游戏玩法：游戏时边念儿歌边自由做动作，其中的xx用水果来代替。
儿歌念完后幼儿做出各种水果的造型。
教师在幼儿摆出造型后，拿“水果刀”切水果，走到一个水果人前，切开水果，该幼儿恢复原样；或者教师在前面，说先切水果的某一部分，则该部分就解放。
抢椅子设计者：张玲珊活动目标：锻炼幼儿的快速反应力和集中注意力。
活动准备：场地上画10个圆圈（圆圈大小能容纳6张椅子），并标上1—10的数字。
游戏玩法：游戏开始幼儿围着椅子转，当听到老师的报数声，就立即踩进有关数字的圆圈。
例：老师讲踩“单数”，幼儿就分别走到标有“1”、“3”、“5”、“7”、“9”的数字圆圈中去。
然后游戏重新开始。
猜猜我是谁设计者：张玲珊活动目标：锻炼幼儿的听辨能力。
活动准备：幼儿排成圆圈的队形。
游戏玩法：大家手拉手围成一圈儿，中间一幼儿（笼中人）用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。
大家一边围着圈转，一边唱歌，唱完大家一起蹲下来。
唱到“猜猜身后谁在闹”的时候，中间的幼儿（笼中人）要猜出身后的人，并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中人。
抛皮球设计者：张玲珊活动目标：1.发展幼儿的灵敏性2.锻炼幼儿的快速反应力活动准备：皮球一个游戏玩法：向上抛球的幼儿，随便喊一个游戏者的名字，其他人立刻从被喊名字的人身边逃走。
被喊名字的人接到球后，马上向大家喊“停”，让大家停止跑动。
然后数“一、二、三”，向一个人跑3步后向他抛球，尽力让球碰到他。
被球碰到的人拾球后再抛球，使游戏重新开始。
如未碰到此人，则有抛球者再捡球，然后再抛球，游戏重新开始。
蹲蹲乐设计者：俞建英活动目标：训练幼儿腿部肌肉和敏捷的反应能力。
活动准备：小动物头饰六只游戏玩法：幼儿以三人为单位组成两队面对面站立，每位幼儿戴上动物头饰（小猫、小狗、小兔组成一队，小羊、小马、小牛组成一队），由其中一名幼儿开始，如“小猫”边做坐下、起立动作，边说，“小猫蹲小猫蹲，小猫蹲完小羊蹲”，这时候小羊就赶紧也做坐下、起立的动作，然后再打出下一个蹲的是谁，如此类推，如果在5秒钟内该你蹲你没有蹲那就要被淘汰了，比赛中如果有一方的队员都被淘汰了，那另一方就是这一轮的获胜者，如果最后剩下2个人分别是2个队的队员，那么由教师参与进去继续比赛，直到淘汰出一方为止。
官、打、捉、贼设计者：俞建英活动目标：训练幼儿反应能力。
活动准备：四张纸条，上面分别画有表示官、打、捉、贼的图案。
游戏玩法：幼儿四人一组围在一起抓阄，自己当什么人不告诉别人，抓到表示“捉贼”阄的幼儿在其余三名幼儿中猜谁是“贼”，如果猜对了，则由“法官”判定打“贼”多少下，由负责“打”的幼儿执行，如果猜错了，也由“法官”判定打多少下，但被打的人不是“贼”，而是“捉”的幼儿。
传帽子设计者：陈瑜活动目标：提高幼儿的应变能力，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：小草帽20顶游戏玩法1.将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2.各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿的头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
3.当第一个幼儿被摘下帽子后马上将第二顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
注意事项1.必须是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
2.必须是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、游戏开始时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的经验后再进行竞赛。
熊与小孩设计者：陈瑜活动目标：训练走跑闪躲的速度和反应的灵活性游戏玩法：幼儿围成一大圆圈，选一名幼儿作熊。
游戏开始小孩在圆圈内四散逃开熊去追，小孩跑不动了可以喊“定”，然后就站住不动，则熊不可以再捉定住的小孩。
定住的幼儿必须等未定住的幼儿去拍一下他的手，方能救活继续跑。
抬花轿设计者：冯伟活动目标：锻炼幼儿手部力量。
活动准备：起点和终点线各一条游戏玩法：三名幼儿为一队，两名幼儿右手握住自己左手腕，左手握住对方的右手腕，并将手臂弯曲一边抬起，第三名幼儿双脚放进两名幼儿弯曲的手臂中。
做花轿的幼儿将第三人抬起，从起点出发先到终点一队为胜利者。
角力设计者：冯伟活动目标：锻炼平衡能力。
活动准备：直线一条。
游戏玩法：幼儿面对面站立在直线两侧（注意两人之间距离为两人的臂长）。
双手相对，双脚分开，利用手臂或手腕的力量推对方，脚先动者为失败者。
营救大行动设计者：杨秋琳活动目标：发展追逐、奔跑的能力，能遵守游戏规则。
活动准备：1.幼儿站成（或蹲成）一个大圆圈。
2.请一名幼儿当大灰狼，5—8名幼儿当小动物。
游戏玩法：游戏开始，大灰狼去追小动物，小动物将要被捉到时，喊“钉”，大灰狼就不可以抓了。
而喊“钉”的小动物也必须站在原地不动。
没有被捉的小动物只要跑过去击一下“钉”在原地小动物的手，就可以复活了。
如果所有的小动物都“钉”住了，那么大灰狼就胜利了。
注意事项：1.当小动物喊“钉”的时候，必须站在原地不动。
2.如果小动物多，就请两名小朋友当大灰狼。
穿大鞋设计者：曹春云活动目标：能愉快地与他人合作游戏活动准备：衬衫盒子游戏玩法：1.自由玩，驮着、头顶衬衫盒子走一走。
2.将衬衫盒子分开，“穿大鞋”走，即脚踩盒子拖着走。
3.幼儿两两合作，同踩一个盒底“两人三足”走，不能将盒子掉下。
皮球乐设计者：曹春云活动目标：锻炼幼儿拍皮球的技巧，和投掷的技能。
活动准备：皮球；塑料数字圆盘①②③④⑤⑥游戏玩法：1.将6个数字圆盘置于圆圈内，幼儿站在圆圈上。
2.幼儿自由拍球。
3.听口令：教师拍铃鼓，铃鼓响几次幼儿拍几次。
4.听口令拍球，接着投向相应的数字圆盘。
幼儿交换位置继续游戏。
袋鼠跳跳设计者：曹春云活动目标：发展孩子跳跃、投掷、追逐跑的能力。
【篇三：小班体育活动教案】《木头人》目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！ 2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
暂停一次游戏，然??目标：锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法：1、一起叫口令：我们都是木头人，不许说话不许动，不许走路不许笑！2、口令完毕，立即保持静止状态，无论本来是什么姿势，都必须保持不动。
3、如果有一人先忍不住说话，或者笑，或者行动，则这个人是游戏失败者。
暂停一次游戏，然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令，让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》【活动目标】1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
【活动准备】1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
【活动过程】1、带领孩子做热身运动。
2、讨论西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师：西瓜长得什么样？我们想一个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？（幼儿手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了）师：我们用什么办法能变成小西瓜？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）3、游戏：切西瓜西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带领幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师：毛毛虫和他的朋友们高兴的说：“谢谢大家，谢谢大家，我也给你们准备了好吃的水果，咱们一起到我家里去吧。
《找朋友》【活动目标】：1、愿意与同伴交往,认识和喜欢自己的小朋友，谁能最快的找到自己的好朋友。