微课录制方法
幼师微课如何录制视频教案
幼师微课如何录制视频教案教案标题：幼师微课如何录制视频教案教学目标：1. 了解幼师微课录制视频的基本步骤和要点。
2. 掌握如何设计幼师微课视频教案，以提高教学效果。
3. 学会运用合适的教学资源和工具，增强幼师微课视频的吸引力和互动性。
教学内容：1. 录制微课视频的准备工作：a. 确定教学目标和内容；b. 确定视频录制的时间和地点；c. 准备所需的教学资源和工具。
2. 设计微课视频教案的要点：a. 引入部分：吸引学生注意，激发学习兴趣；b. 主体部分：清晰的教学步骤和示范，简洁明了的语言；c. 深化部分：提供相关的练习和案例，加强学生的理解和应用能力；d. 总结部分：对本节课的内容进行总结，并给予适当的反馈。
3. 提高微课视频教学效果的方法：a. 制作精美的教学PPT，配合视频内容；b. 运用多媒体资源，如图片、音频、视频片段等，增强教学吸引力；c. 利用教学工具和互动平台，鼓励学生参与讨论和互动。
教学步骤：1. 引入部分：a. 通过一个有趣的问题或故事，引起学生的兴趣；b. 提出本节课的学习目标和重点。
2. 主体部分：a. 分步骤地进行教学，确保语言简洁明了；b. 使用示范或实物，帮助学生理解和掌握知识；c. 结合幼儿的实际情境，设计相关的练习和活动。
3. 深化部分：a. 提供一些案例或问题，让学生运用所学知识进行思考和解决；b. 鼓励学生互相交流和讨论，分享彼此的观点和答案。
4. 总结部分：a. 对本节课的内容进行简要总结，强调重点和要点；b. 鼓励学生提问并给予适当的反馈。
教学资源和工具：1. 教学PPT：清晰、简洁、有吸引力；2. 图片、音频、视频片段等多媒体资源；3. 教学工具和互动平台，如在线白板、投票工具等。
评估方法：1. 观察学生在视频教学过程中的参与度和反应；2. 提供练习题或任务，检查学生对所学内容的理解和应用能力；3. 鼓励学生提问和互相评价，以促进学习的深入和提高。
拓展活动：1. 鼓励学生自主制作微课视频，分享给其他同学观看；2. 组织小组讨论或展示活动，让学生分享自己的学习心得和体会；3. 鼓励学生使用其他教学资源和工具，提高微课视频的创意和效果。
不同形式的微课录制方法
三脚架
使用三脚架可以固定摄像机，避 免画面抖动，提高拍摄质量。
麦克风
选择高质量的麦克风，能够录制 清晰、无杂音的音频。
拍摄环境布置
光线
保证充足、柔和的光线，避免阴 影和反光，使画面更加自然。
背景
选择简洁、干净的背景，避免与主 题无关的元素干扰观众的注意力。
布局
合理布置拍摄对象的位置，使画面 更加美观、有序。
结合方式
将三种方式的内容进行后期剪辑和合成， 形成完整的微课视频。
摄像
录制教师讲解、示范等视频内容。
实拍
录制真实场景下的教学内容，如实地考察 、实验等。
05 后期制作与优化
剪辑与拼接
剪辑
将录制好的视频进行剪辑，去掉多余 的部分，保留精华内容。
拼接
将多个视频片段拼接在一起，形成一 个完整的微课。
配音与音效
调试设备
确保电脑、麦克风、摄像头等设备正 常运行，并调整好相应的设置，以保 证录制质量。
屏幕录制技巧与注意事项
保持简洁明了
在录制过程中，应尽量保持内 容简洁明了，避免冗长和不必 要的部分，突出重点和难点。
注重演示和讲解质量
在录制操作演示类的微课时， 应注意操作流程的清晰度和讲 解的准确性，让学习者能够更 好地理解。
录屏
通过录屏软件录制电脑屏幕上的教学 内容，包括PPT演示、操作过程等。
摄像
使用摄像机录制教师讲解、示范等视 频内容。
结合方式
将录屏和摄像的内容进行后期剪辑和 合成，形成完整的微课视频。
适用场景
适用于需要展示操作过程和教师讲解 相结合的课程内容，如计算机操作类 课程。
录屏与实拍的结合
录屏
录制PPT演示、操作过程等。
微课录制的方法与技巧优秀课件
微课与课堂教 学的区别
课堂教学是一对多，注重教师教；微课是模拟一对一的教 学情景，一对一辅导，注重学生学，在较短的时间内讲授 一个知识点。
微课与微型课 微型课是针对整节课所有知识点的，而微课是只针对一个
的区别
知识点。
目录
二、微课的评审标准
吉林省中小学教师（幼儿园）微课评选活动评审标准
一级指标 二级指标
点、难点、疑点、考点等问题。
二、微课的评审标准
吉林省中小学教师（幼儿园）微课评选活动评审标准
一级指标 二级指标
指标说明
科学正确
教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
教学内容 逻辑清晰
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律， 过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
二、微课的评审标准
吉林省中小学教师（幼儿园）微课评选活动评审标准
标题字号是44号一级文本32号二级文本28号最好丌要有三级文本6颜色搭配一般来讲除了黑色和白色外最多搭配3种颜色7错落有致行距13倍15倍段间距大于行间距8字数要求字数越少越好一页丌超过五个要点页面上下左右要留1厘米的空白微课录制培训page13提高微课的规觉效果三微课录制前的准备2美学设计1整个ppt当中应当是50图片30文字20空白
目录
五、几点建议
建议一 建立微课研究团队
建议各学校建立由课程专家、经验教师、摄录像 人员、课件开发人员和后期制作人员组成的研发 团队。
五、几点建议
建议二 提供必要的支持
各学校要为微课研发团队提供必要的时间支持、 设备支持、技术支持和经费支持。
五、几点建议
建议三 推荐采用录屏软件录制微课
鉴于超级录屏8.0软件录制微课，具有简单操作、 成本低廉等特点，建议各学校采用超级录屏8.0软 件录制微课。 录屏软件8.0 可以到进修信息发布群里下载。
微课录制的基本操作介绍
微课录制的基本操作介绍(共3页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--微课录制的基本操作介绍录制前的准备：做三件事：调整屏幕分辨率、设置录音音频、连接摄像头屏幕分辨率的调整：右击屏幕空白处→单击快捷菜单中的“属性”→选择“设置”页面→调整分辨率为1024*768 （800*600）→确定。
音频设置：右击桌面右下角任务栏中的喇叭图标→单击“调整音频属性”→选择“音频”页面→单击“录音”中的“音量”→勾选“选项”中的“高级控制”→将麦克风音量调整到最大→单击“高级”→勾选“麦克风加强”→关闭→关闭→确定当在屏幕右下角看不到“音量”图标时：单击“开始”→设置→控制面板→双击“声音与音频设备”→勾选“音量”中的“将音量图标放入任务栏”→同上操作。
可选项）：直接连接购置的摄像头到计算机上面即可。
图片、声音、视频媒体的导入：当编辑对象时，如果需要外部的媒体对象（音频、视频、图像），使用导入媒体功能。
单击“任务列表”中“添加”中的“导入媒体”→选择媒体对象的位置→选中媒体对象→单击“打开”注意：导入的媒体，存放在“剪辑箱”中。
媒体文件添加到时间轴就被使用。
媒体文件必须添加到时间轴上使用才可以进行编辑。
媒体的删除：右击媒体对象→单击快捷菜单中的“从……中删除” / 或直接选中媒体对象→单击键盘上的“delete”键。
用CS录制微课时，要区分以什么身份做什么事情。
明白了这个，微课制作就比较简单了。
一般情况下，我们有三重身份：摄像师、老师、视频编辑师首先，摄像师：拿出录像机（单击CS任务列表中的“录制屏幕”）→检查是否全屏（单击弹出的工具面板中的Full Screen）→检查摄像头是否打开（Camera）→检查录音是否打开（Audio）→开始录像（单击rec）或者直接按“F9”键记住一组快捷键：F9：开始/暂停；F10：结束录制。
正在录制的标志：桌面右下角任务栏中有一个红色的图标在闪烁。
初中生物微课录制方法教案
初中生物微课录制方法教案
主题：初中生物微课录制方法
目标：让学生了解如何进行初中生物微课的录制，提高微课的质量和效果。
一、准备工作：
1. 确定微课内容和目标，明确要传达的知识点。
2. 编写微课讲稿，分段清晰，语言简洁明了。
3. 准备录制设备，如摄像头、话筒、屏幕录制软件等。
二、录制过程：
1. 准备工作：保持录制环境安静整洁，确保设备正常运作。
2. 首部介绍：简要介绍微课内容和目标，吸引学生的注意力。
3. 分段录制：按照讲稿的分段逐一录制，确保内容准确清晰。
4. 注意语速：语速要适中，不要过快或过慢，让学生容易理解。
5. 注意表情和语气：语言生动抑或昂扬，表情要生动，使学生更容易接受。
6. 结尾总结：对微课内容进行简要总结，巩固知识。
三、后期制作：
1. 剪辑编辑：将录制好的视频进行剪辑和编辑，排版整齐。
2. 增加配图：可以在视频中增加一些配图，提高视觉效果。
3. 添加字幕：如有必要可以添加字幕，方便学生理解。
4. 输出保存：将最终制作好的微课视频输出保存，上传到相应平台进行分享。
四、评估反思：
1. 观看回放：观看录制好的微课视频，发现问题和改进空间。
2. 听取意见：向同学和老师听取意见和建议，改进微课质量。
3. 不断改进：不断练习和改进录制方法，提高录制效果和质量。
总结：通过以上步骤的准备和实践，可以让初中生物微课的录制更加专业和高效，提供更好的教学效果。
希望同学们能够认真学习和实践，创作出更多优质的微课视频。
微课录制的常用方法及其特点分析d
微课录制的常用方法及其特点分析————初中数学微课制作的探索与思考广东省深圳市坪山新区教育科学研究管理中心袁虹广东省深圳市坪山新区坪山中学李巧莉微课，是一个继博客、微博、微信等社会性软件之后风靡教育领域的新生事物。
从它出现伊始，便以迅雷不及掩耳的速度走进我们的教学，随之而来的是各种微课录制技术的普及。
这里，我们将结合自主开发的不同微课案例，分析各种拍摄技术的特点及适用范围，以达到我们制作微课的目的----.以学习者为中心，做适合学生的个性教育。
一、外部视频工具拍摄及其特点分析外部视频工具拍摄，即借助摄像机、微录仪或手机等外部视频录制工具，对在黑板、纸张或其他教学演示载体上进行的各类演算、书写、画图等教学过程进行实时的音视频录制。
其录制过程大致如下：（1）针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；（2）用粉笔﹙或笔﹚在黑板﹙或白纸﹚上展现出教学过程，可以画图、书写、标记、操作等行为，在他人或设备的帮助下，用摄像机、手机或微录仪将教学过程拍摄下来；（3）对视频进行简单的后期制作，进行必要的编辑和美化。
该录制方式具有下列优势：工具随手可得，操作简单、直观，设计过程省时省力，突出问题解决过程。
设计巧妙的话可以实现翻折、移动及其它教学工具的操作演示，学习者如同身临其境。
但也存在一些不足之处，如：录制效果粗糙，声音和画面效果较差，无法实现其他多种效果；手机存储容量必须够大；常常需要他人帮助录制，还需要借助视频处理软件（如会声会影）进行后期处理。
该录制方式适用于需动手操作、演示实验过程的微课，如图形切割类、折叠类、旋转类问题或其它教学实验演示等。
【案例1】《配方法的几何说明》（手机 + 实物演示）录制目的：开拓学生视野，让学生看到“数形结合”的强大魅力。
展示时机：在讲述完配方法解一元二次方程步骤（即所谓“先将二次项系数化1，再配上一次项系数一半的平方”）后，进行展示。
录制方式所体现的优势：因为配方法的几何原理需要通过矩形纸片的分割重组进行演示，从而得出结论，所以预先准备好纸片，彩笔，一边解说一边摆放事先准备好的卡片，直观又高效，相比用电脑软件制作动画效果，成本更低、操作更简单、更高效，学习情境也更贴近学习者。
微课录制方法
微课录制方法微课是一种通过视频形式传递知识的教学方式，它具有灵活性强、便于传播和学习的特点，因此在教育领域得到了广泛的应用。
而微课的录制方法对于教师和教学者来说是非常重要的，下面将介绍一些微课录制的方法。
首先，选择合适的录制工具是非常重要的。
目前市面上有很多专业的微课录制软件，如Camtasia、Adobe Captivate等，这些软件都具有丰富的功能和易用的操作界面，可以满足不同用户的需求。
另外，也可以选择一些免费的录制工具，如OBS Studio、Screencast-O-Matic等，它们虽然功能没有专业软件那么强大，但对于初学者来说是一个不错的选择。
其次，准备好录制所需的设备和材料也是非常重要的。
在录制微课之前，需要准备好一台电脑、一个麦克风、摄像头（如果需要录制讲解视频的话）、以及一些其他的辅助设备，如画板、标书等。
另外，还需要准备好所要讲解的内容，包括教学PPT、教材、案例分析等。
接下来，要注意录制过程中的细节。
首先，要选择一个安静、光线充足的环境进行录制，避免噪音和光线不足影响视频质量。
其次，要注意语言表达和肢体语言，尽量做到声情并茂，生动有趣，吸引学生的注意力。
最后，要注意节奏和时长的控制，不要让视频过长或者过短，一般来说，3-15分钟是一个比较合适的时长。
最后，要对录制好的微课进行后期制作和发布。
在后期制作中，可以对视频进行剪辑、添加字幕、配音等，以提高视频的质量。
在发布方面，可以选择一些教育平台，如MOOC、Coursera等，也可以选择一些视频网站，如YouTube、B站等，将微课分享给更多的人。
总之，微课录制是一项需要综合考虑多方面因素的工作，需要选择合适的工具和设备，准备好材料，注意细节，进行后期制作和发布。
希望以上介绍的微课录制方法能够对大家有所帮助。
微课程视频微课的制作
对现有的知识以及课本上对该知识的表述应有自己的理解，而不是罗列书 上的知识，否则微课起不到“解惑”的作用。
二、微课录制基本要求
微课内容要求： 7.课件有视觉美感：
如常用的PPT，多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉效果，如自定义 动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。 8.微课画质清晰：
例：趣味标点 日界线习题解答
方法三：手写板或交互白板、专业录屏软件制作法
设备配置：多媒体电脑一台、带话筒耳麦一个、手写板或交 互白板一块、屏幕录像软件、演示软件（word、powerpoint、 画图软件、绘图软件、几何画板等）。
基本方法：通过手写板或交互白板，用演示软件对教学过程 进行讲解演示，并使用屏幕录像软件录制。
表现力最强的图片：脸部图片。适合表现主题，不适合做背景。 表现力最弱的图片：云海。适合做背景，不适合做主题。 视觉3B原则：Beauty(美女)、Baby(孩童)、Beast(动物)。 4.字体搭配 微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文），艺术字不乱用。
二、微课录制基本要求
5.颜色搭配 一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。
三、几款常用的软件
1.狸窝全能视频转换器：一款功能强大、界面友好的全能型音视频转换及编辑工具。有了它， 您可以在几乎所有流行的视频格式之间，任意相互转换。如：RM、RMVB、VOB、DAT、VCD、SVCD、 ASF、MOV、QT、MPEG、WMV、FLV、MKV、MP4、3GP、DivX、XviD、AVI、等视频文件，编辑转换 为手机、MP4机等移动设备支持的音视频格式。
录制微课的操作步骤及注意事项
制作微课录制微课今天的内容是录制微课，录制微课的方式多种多样，这里给大家展示支架式录制微课和利用摄像机拍摄录制微课这两种方式。
第一：支架式录制微课是用手机加白纸制作微课的方法。
优点是：技术难度低，操作简单、易于分享接下来我们先观看一段利用支架式录制、制作的微课视频。
彭-录制微课.mp4下面我们说明此微课的制作方法：首先我们需要一个较安静的录制环境；其次我们需要的工具有手机，手机支架，白纸，不同颜色的笔，胶带；操作步骤：第一步：将手机支架夹在桌子边缘，手机固定在支架上。
第二步：标记定位框，用胶带在桌上标记合适的取景范围，然后将白纸放到标记好的取景框里。
第三步：打开手机的相机功能，拍摄模式选择为视频，调整手机的取景范围至合适，按下录像按钮，课程开始拍摄，授课结束后请按下手机的停止录像按钮。
注意事项：第一：教师手上不要佩戴任何饰品，以免影响学生注意力。
第二：教师坐姿应端正，以免进入取景框，影响拍摄视角，书写时，不要将白纸移出定位框。
第三：课程拍摄完成后，可以直接分享视频，建议将视频存储为mp4格式，为了得到更好的效果，我们也可以将拍摄好的文件导入到电脑，进行后期编辑。
以上就是用手机加白纸制作微课的方法。
第二：利用摄像机拍摄录制微课，这种方法采用课堂同步实录的形式优点是：可以录制教师画面，教师按照日常习惯讲课，教学内容与教师画面同步。
下面，我们先来看一段利用摄像机拍摄录制的微课。
图片大变身.mp4接下来就让我们一起来学习如何使用摄像机拍摄录制微课。
首先我们需要一个较安静的录制环境。
其次我们需要的工具有摄像机、支架、灯光、蓝绿布等拍摄工具。
操作步骤：第一步：搭建录制环境。
第二步：将摄像机支架夹调整好位置与高度。
第三步：对焦与白平衡调整。
第四步：按下录像按钮。
课程开始拍摄，授课结束后请按下停止录像按钮。
注意事项：1.男士最好穿深色西装、白色衬衣，领带，专业性课程穿专业服装，机械操作类的课程穿工装服等。
2.人物仪态举止：女老师应该化妆，可戴首饰，项链（不宜过粗，过于夸张），头发尽量扎起，站姿要自然。
录制微课的方法与技巧
录制微课的方法与技巧
录制微课是一种常用的在线教学方式，提供学生随时随地学习的便利。
以下是一些录制微课的方法与技巧：
1. 策划课程内容：确定教学目标和重点，编写详细的教学大纲，确保课程逻辑清晰、内容有条理。
2. 准备素材与工具：准备好所需的教学素材，如幻灯片、讲义、演示软件等。
选择合适的录制工具，如录屏软件或专业的教学录制设备。
3. 长度控制：微课的理念是短小精悍，每个视频的长度应控制在5-15分钟之间，以提高学生的学习效率和保持注意力。
4. 演讲技巧：录制微课需要以清晰流畅的语言进行讲解，同时还要注意声音的音量和语速，以便学生听得清楚。
此外，语调和表情也可以帮助传达知识和提升学习兴趣。
5. 互动设计：在录制微课时，可以通过提问、小测验或案例分析等方式增加学生的互动参与，激发学生的思考和讨论。
6. 注意背景与灯光：选择一个安静的环境进行录制，并确保背景整洁、光线明亮。
为了提高视频质量，可以使用专业的灯光设备或自然光。
7. 编辑与剪辑：录制完微课后，使用专业的视频编辑软件进行后期处理，剪辑掉不必要的部分，添加适当的过渡效果和图文说明，提高视频的可视化效果和学习效果。
8. 测试与改进：在录制微课发布之前，最好先向同事或学生进行试播，收集反馈意见并做出相应的改进。
不断优化你的微课录制技巧和内容，提供更好的学习体验。
总之，录制微课需要准备充分，注意讲解与演示的技巧，同时还要关注背景、灯光和后期编辑等细节，以提供高质量的学习内容。
录制微课的方法
调整好话筒的位置和音量，并调整好 • PPT界面和录屏界面的位置后，单击“录制桌面”按钮，开始录制，
执教者一边演示一边讲解，可以配合标记工具或其他多媒体软件或素 材，尽量使教学过程生动有趣。第三步，对录制完成后的教学视频进 行必要的处理和美化。
第四种方法： 可汗学院模式(录屏录制软件+手写板+画图工具)
步骤：Байду номын сангаас
工具与软件：屏幕录像软件，如Camtasia Studio、 snagit或CyberLink YouCam等，手写板、麦克风、画图 工具，如Windows自带绘图工具
法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并 使用屏幕录像软件录制。
第三种方法： 录屏软件录制(屏幕录制软件+PPT)
步骤：
• (1)工具与软件：电脑、耳麦(附带话筒)、视频录像软件Camtasia Studio或snagit或CyberLink
• YouCam，ppt软件 • (2)方法：对ppt演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕 • (3)过程简述：第一步，针对所选定的教学主题，搜集教学材料和媒体
录制微课的方法
单击此处添加副标题
第一种方法 摄相机拍摄(DV录像机+白板)
步骤：
一．工具与软件：便携式录像机、黑板、粉笔、其他教学演示 工具
二．法：对教学过程摄像 三．程简述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，
形成教案;第二步，利用黑板展开教学过程，利用便携式录 像机将整个过程拍摄下来;第三步，对视频进行简单的后期 制作，可以进行必要的编辑和美化。
第二种方法： 码手机拍摄(手机+白纸)
微课录制的几种方式：怎么录制微课视频？
微课录制的几种方式：录制微课用什么软件好？录制微课用什么软件好？在这个信息化时代，微课这种新型教学模式变得越来越广泛和普及。
不论是从信息资源形态的变化或是教学资源的转移上来看，微课俨然成为了日常教学课堂一种重要方式。
那么如何录制微课视频呢？这里小编教大家几种录制微课视频的方式。
一、录屏软件录制（录大咖+PPT）（1）软件和工具：电脑、耳麦（附带话筒）、录大咖录屏软件，PPT软件（2）方法：对PPT演示进行屏幕录制，辅以录音和字幕（3）过程简单描述：第一步，制作PPT课件；第二步，在电脑屏幕上同时打开录大咖和教学PPT，执教者带好耳麦，执教者一边演示一边讲解。
第三步，对录制完成后的教学视频进行必要的处理和美化。
在录制视频之前，我们可以在录制工具录大咖软件上根据实际需要选择录制模式和设置录制视频的参数，确保录制出来的视频效果。
二、可汗学院模式（录大咖+手写板+画图工具）（1）软件和工具：录大咖，手写板、麦克风、画图工具，如Windows自带画图工具（2）方法：通过手写板和画图工具对教学过程进行讲解演示，并使用录大咖录制。
③、过程简单描述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，安装手写板、麦克风等工具，使用手写板和绘图工具，对教学过程进行演示；第三步，通过录大咖录制教学过程并配音；第四步，可以进行必要的编辑和美化。
（3）数码手机拍摄（手机+白纸）（1）软件和工具：可进行视频摄像的手机、一打白纸、几只不同颜色的笔、相关主题的教案（2）方法：使用便携摄像工具对纸笔结合演算、书写的教学过程进行录制（3）过程简单描述：第一步，针对微课主题，进行详细的教学设计，形成教案；第二步，用笔在白纸上展现出教学过程，可以画图、书写、标记等行为，在他人的帮助下，用手机将教学过程拍摄下来。
尽量保证语音清晰、画面稳定、演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂。
第三步，可以进行必要的编辑和美化。
以上就是微课视频录制的机制方法，大家可以工具个人条件和实际需要选择合适自己的方法来录制微课。
教师微课视频如何录制？一款录编一体的课件工具,教培人的最爱
教师微课视频如何录制？一款录编一体的课件工具，教培人的最爱教师微课视频录制成为教育行业的一种知识分享活动，无论是不同级别的教育部门举办的教师微课录制比赛，还是培训机构教师录制的收费微课视频，都是一种比较好的知识分享活动。
然而要让微课视频效果好，教师在录制时就要掌握一定的技巧。
那教师微课视频如何录制呢？万兴录演是一款录编一体的课件软件，教培人的最爱录制工具，值得选择。
一、视频+音频+电脑录屏这种录制方式是用摄像机、电脑屏幕、录音的方式录制的，最终会获得三个不同轨道的文件。
教师在微课录制完成后，后期可以自己编辑不同轨道的文件，也可以随录随剪提高效率。
万兴录演的真人出镜授课模式，有Ai人像智能识别、支持人像美颜、边框调整、提词器注释工具等功能。
其中Ai人像智能识别能在一瞬间扑捉到授课教师们富有亲和力的教学瞬间以及动作等。
人像美颜可以让教师在录制时更自信，一直深受广大师生们的喜爱。
边框调整可以更好的呈现视频画面。
绿幕抠像技术，可以让课件和教师之间的配合无缝对接，让整体效果更佳。
值得一提的是，教师在微课录制时，是可以一键导入PPT或者其它媒体素材的，当然也可以添加在桌面上以便随时使用。
另外，教师在用万兴录演录制微课时，还可以多元化的呈现授课内容，沉浸式的为听课的网友演示完整的课程，如白板功能、画笔功能、注释功能等，让教师的授课更加直观，微课内容也更加精彩。
实际上这种方式不但适合教师微课录制，也比较适合电商进行产品分享，以及直播课堂或者直播回议等形式。
二、音频+电脑录屏对于教师微课录制，还有一种方式是没有真人出境，主要是PPT演示和声音，这种就可以选择音频，电脑录屏，这种情况下是同时录制屏幕和音频。
录制的屏幕和音频剪辑将显示在2 个不同的轨道中，可以分别进行剪辑。
这种主要是用于教师授课，学生可以最大化的看到PPT的内容，方便做笔记、截屏等。
除此以外，教师在录制微课视频时，还可以与虚拟动画相切换，以便不挡住关键内容，让学生能够看到全部内容，同时也通过画面，振奋学生的精神，让学生更加集中精力学习内容。
微课录制技术说明
微课录制技术说明一、微课的录制方式1.大赛推荐软件录制：大赛官方网站提供软件下载链接，免费下载软件后录制。
2.数码设备摄录：教师可借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备，将自己的教学过程拍摄记录下来。
3.录屏软件内录：通过安装屏幕录制软件或交互白板自带摄录软件、手写板和声音输入设备（话筒、耳咪等），同步录制教师在电脑屏幕（或电子白板、一体机等）上演示、操作、讲解的授课内容和声音。
4.智能录播系统制作：利用智能录播设备（包括网络直录播工作站、智能导播控制主机、录播系统及平台软件、板书定位控制器）、音频处理系统、定位跟踪系统等，实时记录课堂教学过程，并通过智能切换画面，有效记录整个教学过程的关键信息。
5.混合录制：综合运用以上几种方式，通过拍摄、内录、制作、合成等形成微课教学视频。
例如教师将自己设计制作的教学动画（Flash、Gif动画课件）输出合成视频格式；或通过自动播放的方式内录自己制作的PPT课件内容。
教师可根据教学内容、兴趣爱好等实际情况自行选择以上录制方式中的一种，并自行确定是否在微课视频中出现本人影像等。
二、微课视频要求图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，能较全面真实反映教学情境，能充分展示教师良好教学风貌。
有条件的，在视频片头可加入标题、作者和单位，主要教学环节字幕提示等。
视频时长10分钟以内（4～8分钟最佳），格式统一为：MP4，文件大小不超过300M，清晰度不低于720线。
三、微课配套的其他教学资源要求微课配套的其他教学资源，如多媒体教学课件、练习测试、教学评价、多媒体素材等，需单独提交。
内容要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，可使用Word、PDF、音频、视频、图片、PPT等格式，并符合网站上传要求。
四、微课配套的教学设计要求微课配套的教学设计应反映教师的教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在文档开头注明讲授内容所属学科、课程及适用对象等信息。
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微课录制方法
一个优秀的、完整的微课包括哪些方面呢？微课绝不但仅是一个视频那么简单，从视觉听觉上要舒服，从网络技术讲文件越小越好，所以要求ppt要简洁大方，声音要清晰响亮；从网络用户习惯上讲希望能精确搜素，所以要求微课名称要包含知识点，体现适用对象；从学习者角度来看希望越容易懂越好，所以建议要做微课设计。
所以前期的微课设计、简洁大方的PPT制作、主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分；只要做好以上这些，再注意一下细节处理，就会成为一个很好的微课。
现在大家录制的微课体现出以下几个共同的问题：一是软件使用不熟练，画中画遮挡ppt内容；二是ppt制作不规范，花里胡哨，文字密密麻麻没有重点；没有按要求将江西教师网logo放于角落；没有片头或片头无作者信息。
三是讲解过于严谨，像是在重大场合举办演讲比赛一样，显得极不自然，相信大家在课堂上绝不是这样讲的。
四是出现你们大家好等群授词汇。
五是适用对象不明确，做微课前没有明确定位清楚这个微课适用于什么群体。
六是微课命名无要点，体现不出这个微课要讲得内容，这样的微课互联网用户是不会去点击的。
那么如何解决这些问题呢？首先就是要有耐心，接触新事物肯定会遇到各种各样没见过的困难，要有耐心一一去解决。
第二就是到微课评选平台学习微课的各项要求，按照教师网提供的各项建议制作微
课。
第三就是还是建议大家下载微课设计模板做前期的微课设计，这能够解决绝绝大部分内容上的问题。
第四是多摸索录屏软件的使用方法，现在网上各种教程都有，微课平台也给大家提供了视频教程，但是更重要的是需要自己去学习。
第五是多点评别人的微课，学习别人的思路和美感。