Unit 5 Let’s eat教学设计

Unit 5 Let’s eat教学设计

大同镇小屯学校潘卫国

教学目标：

知识与能力目标：

1、能听说、认读本课所学关于食物的单词juice egg milk bread。

2、听懂会说I'm hungry. Have some bread.

3、能听懂一些简单的有关进食的指令语，并能按照指令做出相应的动作。

过程与方法目标：学生通过多媒体课件认知单词，通过跟读录音学习单词的发音等。

情感态度与价值观：学会珍惜粮食。

教学重点难点：

重点：1、听说认读4个食物单词，听懂指令并做出相应动作。

2、听懂会说I'm hungry. Have some bread.

难点：指示语中指示词的理解。

教法学法：情景教学法、游戏法、多媒体直观教学法等。

教学过程：

一、前置测评：

说唱英文歌曲，复习旧知，把学生带入到英语学习的氛围中，也为后面学习have som e…这一句型做铺垫。

二、解决问题：

任务一：认读食物单词。

1、屏幕上出示本课所学食物的图片及单词，图、形、意相结合，学习新单词。

2、呈现单词书写

3、游戏：找朋友

任务二：学说新句子。

1、课件呈现Sarah和妈妈的图片，引出她们的对话并领读，随后演示flash 动画教学新句子。

2、角色扮演

任务三：趣味操练

1、边听Let's do部分的录音边做动作，教师动作演示引导学生理解eat、drink、have的意思。

2、分小组比赛说、做Let's do部分的指令语。做的准确，说得清楚为胜。

三、课堂检测：

任务四：一、选出每组中不同类的选项。

（）1、A. bread B. cat C. egg

（）2、A. drink B. juice C. milk

（）3、A. have B. some C. eat

（）4、A. bear B. leg C. hand

（）5、A. blue B. colour C. yellow

二、选出正确翻译。

（）1、I’m hungry! A. 给你。

（）2、Drink some milk. B. 喝一些牛奶吧！

（）3、Eat some bread. C. 我想要一些鸡蛋。

（）4、Here you are. D. 我饿了。

（）5、I’d like some eggs. E. 吃一些面包吧。