学校德育主题教育活动实施方案分析
德育教育活动实施方案
德育教育活动实施方案在当今社会，德育教育已经成为学校教育中尤为重要的内容之一。
德育教育活动的实施方案是学校管理者和教育工作者关注的焦点。
本文将从学校德育教育的目标和意义出发，结合实际情况，提出一套德育教育活动实施方案，以期为在校学生的全面发展做出贡献。
首先，德育教育活动的实施需要充分认识其重要性。
学校作为教育的主要机构，应该引导学生树立正确的核心价值观，培养学生健康的品德修养和社会责任感。
这不仅有助于学生成长，还有助于社会的和谐稳定。
在此背景下，我们制定了以下德育教育活动实施方案。
一、设立德育教育主题周。
通过主题周活动的开展，吸引学生的注意力，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。
主题周可以涵盖诚信、友爱、助人为乐等内容，重点培养学生的社会责任感和团队意识。
二、开展德育主题班会。
班会是学校德育工作的一个重要场景，通过以班级为单位的德育主题班会，可以让师生在轻松的氛围中互动交流，引导学生树立正确的人生观和行为规范。
三、组织社会实践活动。
社会实践是德育教育的有效途径，可以让学生深入社会，亲身感受到社会的复杂与多样，培养学生的独立思考能力和责任意识。
学校可以组织学生参与社区志愿服务、环保公益活动等，让学生在实践中增长见识，提高综合素质。
四、建立德育评价机制。
学校可以通过建立明确的德育评价指标和评价体系，定期对学生的德育表现进行评估，及时发现问题并采取有效措施加以引导和纠正。
评价机制的建立可以促进学生对德育教育活动的参与度和主动性。
五、加强师生互动。
教师作为学生的榜样和引路人，对于德育教育起着至关重要的作用。
学校可以通过定期的师德培训和教育交流活动，提高教师的德育意识和专业水平，促进师生之间的良性互动，共同推动学生成长。
综上所述，德育教育活动的实施方案是学校教育工作者需要认真思考和有效实施的重要任务。
通过创新活动形式、完善评价机制、加强师生互动等措施，可以推动德育教育工作的持续发展，为学生的全面发展和社会的和谐稳定做出积极贡献。
学校德育主题教育方案(12篇)
学校德育主题教育方案(12篇)学校德育主题教育方案篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，结合区教育局工作要求及学校工作计划，以养成教育为基本内容，重视学生的习惯教育，突出道德检验和道德实践，形成以习惯养成为核心的德育文化思路。
以活动为载体，以体验为主线，培养学生文明行为和良好习惯，做一个文明人，做一个文化人，做一个文雅人，培养健康快乐的学生。
二、工作思路1、“一个核心”：以习惯养成教育为核心，夯实常规，提升素养。
2、“两条主线”：加强校本德育和班级德育，彰显学校个性文化。
3、“三个重点”：通过课堂主渠道培养学生的良好品德；通过校本德育，提高良好道德习惯的认识；通过班级德育，促进良好习惯的养成。
三、主要工作（一）规范德育管理，优化德育成效。
1、加强师德师风建设。
深入学习实践_，提高教师自身修养。
认真学习有关师德师风建设方面的文件、要求，做到廉洁从教，关爱学生，服务学生，不断组织学习新理论、新方法，提高育人水平，锻造一批优秀的学习型、开拓型、创新型、奉献型的人民教师。
2、加强班主任队伍建设。
建设一支合格而优秀的班主任队伍，并让班主任工作得到家长认可。
一是完善实行班主任工作例会制。
每月定期召开班主任例会，定期组织班主任通过多种形式研究、交流班队工作特色和突出问题，加强落实措施；二是实行新老班主任结对制。
开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任整体素质，提高班级管理水平；三是继续推行班主任工作考核制。
进一步落实班主任工作的月考核、学期评优制度，加强对班主任常规工作的检查力度，发现问题及时沟通；四是加强跟踪指导，每月都要进行晨会课例行检查、听班队会课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平；五是加强宣传，及时宣传各个班级中涌现的先进事迹，每月对行为规范之星和行为规范示范班加以表彰，学期末评选“优秀班主任”、“优秀中队”等。
（二）抓好德育常规，提高德育实效。
1、重视行为教育。
以《小学生日常行为规范》等为基本点，以习惯养成教育为重点，促进学生良好品行的形成。
学校德育的主题活动方案(精选10)
学校德育的主题活动方案(精选10)一、活动背景为贯彻落实立德树人的根本任务，深入推进素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展一系列德育主题活动。
以下是精选的10个主题活动方案。
二、活动目标1. 增强学生的道德观念，培养良好的道德品质。
2. 提高学生的法制意识，增强遵纪守法的自觉性。
3. 培养学生的团队协作精神，提升人际沟通能力。
4. 培养学生的爱国情怀，弘扬民族精神。
5. 提升学生的文化素养，丰富校园文化生活。
三、活动内容1. 主题一：“学雷锋，做好事”活动形式：开展志愿服务活动，鼓励学生参与社区服务、助人为乐。
2. 主题二：“法制教育宣传周”活动形式：举办法制讲座、法律知识竞赛，提高学生的法制意识。
3. 主题三：“团队合作，共筑美好”活动形式：开展团队拓展训练，培养学生的团队协作精神。
4. 主题四：“传承红色基因，弘扬民族精神”活动形式：组织红色教育活动，参观革命纪念地，开展主题班会。
5. 主题五：“书香校园，文化育人”活动形式：举办阅读节，开展经典诵读、读书心得分享等活动。
6. 主题六：“绿色环保，低碳生活”活动形式：开展环保知识宣传、垃圾分类实践、绿色出行等活动。
7. 主题七：“关爱未成年人，守护成长”活动形式：举办心理健康讲座、亲子活动，关注学生身心健康。
8. 主题八：“科技创新，助力成长”活动形式：开展科技竞赛、科普讲座，培养学生的创新精神。
9. 主题九：“艺彩纷呈，展现自我”活动形式：举办校园艺术节，展示学生才艺，丰富校园文化生活。
10. 主题十：“阳光体育，健康成长”活动形式：开展体育比赛、运动会，提高学生身体素质。
四、活动组织及时间安排1. 每个主题活动由相关负责部门制定具体实施方案，并在全校范围内进行宣传推广。
2. 活动时间安排：每个主题活动持续一个月，全校范围内展开。
五、活动评价与总结1. 活动结束后，各负责部门对活动进行总结，提交总结报告。
2. 对表现突出的个人或集体给予表彰和奖励，提高学生的积极性。
德育课题具体实施方案
德育课题具体实施方案一、背景分析。
随着社会的不断发展，德育教育在学校教育中的地位日益凸显。
德育课题的具体实施方案对于学校的德育工作具有重要意义。
因此，我们需要针对学校的实际情况，制定一套科学合理的德育课题具体实施方案。
二、目标设定。
1. 培养学生的良好道德品质，提高学生的道德修养水平；2. 培养学生的社会责任感和团队合作意识；3. 增强学生的法律意识和安全意识。
三、具体实施方案。
1. 开展主题班会活动。
通过主题班会活动，引导学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的道德修养水平。
班会主题可以围绕着家庭、友谊、诚信、助人为乐等方面展开，通过讲故事、演讲、小品等形式，引导学生思考和学习。
2. 设立德育课程。
在课程设置上增加德育课程，通过系统的德育教育课程，培养学生的社会责任感和团队合作意识。
德育课程可以涵盖社会实践、志愿者活动、团队合作等内容，引导学生树立正确的社会观念和行为规范。
3. 组织法制教育活动。
开展法制教育活动，增强学生的法律意识和安全意识。
可以邀请法律专家、警察等人员到校进行法制教育讲座，组织学生参观法庭、派出所等场所，让学生了解法律知识，增强自我保护意识。
4. 强化班级管理。
加强对学生的班级管理，建立健全的班级管理制度，加强对学生的思想教育和心理辅导，及时发现和解决学生的思想问题和心理问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
5. 建立德育评价体系。
建立科学合理的德育评价体系，对学生进行全面的德育评价，及时发现学生的德育问题，采取有效措施进行引导和教育。
四、实施效果评估。
通过定期的德育教育效果评估，对实施方案的效果进行评估和总结，及时发现问题，不断改进和完善实施方案，确保德育工作取得实效。
五、总结。
制定德育课题具体实施方案，是学校德育工作的重要内容。
只有制定科学合理的实施方案，才能有效提高学生的道德修养水平，培养学生的社会责任感和团队合作意识，增强学生的法律意识和安全意识。
希望全体教师和学生共同努力，共同营造和谐的学习和生活环境，共同促进学校德育工作的深入开展。
学校德育建设方案_德育主题教育活动方案3篇
学校德育建设方案_德育主题教育活动方案3篇学校德育建设方案_德育主题训练活动方案1为深化学校德育工作，加强传统美德训练，学校准备在同学中开展以“感恩、关爱、与责任”为主题的感恩训练活动，特制定本次活动方案。
一、指导思想为落实《公民道德建设实施纲要》,坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近同学和知行相统一、训练管理相结合的原则，让同学懂得自己的成长离不开老师、学校、家长的付出，社会的关爱，学会对别人为自己的付出要感恩，懂得回报他人。
把感恩之情化为猛烈的责任感，并付之于服务社会的实际行动，培育关怀他人、服务社会、忠于祖国、道德高尚的有用之才。
二、活动意义感恩，是中华民族的传统美德。
感恩训练是训练者运用确定的训练方法与手段，通过确定的感恩内容对受训练者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文训练;是一种以情动情的情感训练;是—种以人性唤起人性的人性训练。
开展感恩训练，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要;是加强学校德育工作，全面推动前进素养训练的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求1、提高感恩素养。
明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?2、促进校内和谐，融合师生关系，促进校内平安。
3、促进家庭和谐，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素养训练，提高训练教学质量。
把他们培育成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：同学从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心，在学校献关怀，在社会献爱心。
即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;在学校，敬重老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，疼惜自然。
四、主要内容感恩父母——感谢父母、长辈的喂养之恩，学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教育，尊师重教;感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国的思想;感恩自然——感谢大自然的赐予，宠爱自然，增加环保意识;感恩他人——感谢同学、伴侣(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
学校德育工作的实施方案(通用10篇)
学校德育工作的实施方案(通用10篇)学校德育工作的实施方案篇1一、指导思想：为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。
特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育，落实对学生的思想道德养成教育。
二、活动时间：9月1日——7月30日三、活动对象：全体少先队员四、活动预期目标：1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义；2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划，总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结；3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，在10月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。
五、活动内容：1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。
尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。
引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。
2、教育主题：“知恩感恩，懂回报”通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长”帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。
六、活动准备：利用网络搜集相关教育资源（图片、视频等）、主题国旗下讲话、各中队活动计划制定。
七、活动具体要求及安排：（一）、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋”1、在3月5日进行主题国旗下讲话，为组织召开“学雷锋”动发动宣传。
学校德育工作实施方案10篇
学校德育工作实施方案10篇学校德育工作实施方案篇1一、目标和任务：1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，努力帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育。
通过“养成强化月”、专题研讨、经验交流等方式，提高师生对习惯养成重要意义、认识，使学生形成良好的行为习惯。
3、加强读书学习。
加强德育主任、班主任培训、班主任素质大赛、体育会课、课间操观摩研讨等活动，不断提高人员素质，增强德育、体育工作者的责任意识、学习意识和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价。
按照《中小学德育工作评估标准》、《大课间活动及学校常规体育工作评估标准》，通过评估进一步增强德育、体育工作的实效性。
5、组织开展校园文化建设活动。
继续加强校园文化场地和氛围建设，组织开展形式多样的校园文化活动：开展“奋发向上崇德向善”主题教育活动、开展国学经典进校园活动，充分发挥环境的育人功能。
6、结合各类活动实践，继续研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，进一步增强学校德育工作的有效性。
7、继续推进校园一小时体育活动。
（1）掌握学校体育工作总体情况，协同相关股室工作，确保完成。
（2）组织“学校大课间活动”评比，进一步改进大课间活动的组织形式，进一步提高学生锻炼实效。
（3）组织优秀体育教师，对体育工作薄弱校、潜力校的进行帮扶，到学校体育课和大课间的现场实地指导，通过学习、研究、交流，进一步提高中小学体育课及课间体育活动质量。
（4）指导各校开好校级运动会。
各校组织校级趣味运动会。
根据学生年龄特点、身心特点确定比赛项目，个人项目和团体项目相结合，尽量扩大学生参与面；趣味性和竞技性相结合，努力提高学生参与的积极性、和学生身体素质。
二、具体安排：1、德育工作（1）3月中旬旬各校完成总结计划、完成校务公开和家长开放日工作。
（2）4月中小学德育工作评估。
（3）2——7月份：以“__”为主题组织开展读书等系列活动。
通过主题班会、升旗活动、征文演讲活动、办板报、文艺汇演等形式，引导学生重温先辈奋斗历程，了解中国发展史，激发爱国主义精神，树立高远的理想信念，构筑个人人生梦想；引导学生从孝亲尊师开始，从勤奋学习开始，从强健身体开始，严格律己，在一步步实现个人梦想的同时，为实现中国复兴梦做出贡献。
学校德育教育工作实施方案3篇
学校德育教育工作实施方案1为了进一步贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”的指导思想，促进我校德育特色创新与发展，全面提高学校德育效率，打造我校德育品牌，为我县奋力加快教育创强步伐，努力建设特色学校。
现制定本实施方案。
一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》关于“育人为本、德育为先”为指导，以理念生根、文化落地为着力点，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“励志”为主题文化要素，以落实“政德”、“师德”、“学德”三德建设，“办公、校园、教室”环境文化工程，“感恩祖国、感恩父母、感恩同伴、感恩学校”四感品格，“用心服务、用心办学、用心育人、用心学习、用心育儿”五心之志等四个方面为重点，全方位推进我校德育特色创新与发展，进一步丰富学校德育内涵，提升德育效率，加快特色学校建设步伐，推动我校德育高品位、高质量地向前发展。
——德育特色创新与发展的核心理念内涵：依据韶关市学校德育特色与创新发展的核心理念“厚德弘善，感恩励志”，通过系列“正字”教育活动，提升教师的师德、学生的学习品德，养成感恩的心态，形成科学的价值观，建设完善的德育体系，引领青少年儿童“写规范字，做有德人”，进而让“德”成为一种社会风尚和行为习惯，塑造学校立用心办学之志、教师立用心育人之志、学生立用心学习之志、家长立用心育儿之志。
——德育特色创新与发展的核心理念的原由：汉字书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美的追求，人文精神，聪明才智，思想情感，是整个中华民族的象征。
我校近几年以《我最爱写汉字》为校本课程开展了一些列的活动，有良好的基础。
通过写字教学，对学生进行自律、谦让、利他、包容、关爱等方面的教育，在感受美、欣赏美的同时，修炼自己的良好心理品质，整合自己的综合素养，形成良好的为人处事、待人接物、与人交往和相处的生活习惯，固化正确、高尚的思想品德。
使之成为一个“走向世界的”“创造真善美的活人”。
学校德育活动的实施方案(8篇)
学校德育活动的实施方案(8篇)学校德育活动的实施方案篇1一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
二、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、积极参加教育局组织的各项活动。
5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
三、工作计划1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操课间检查、监督管理工作。
6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处7、加强学生心理健康教育。
8、加强校园环境卫生的管理。
本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
9、完善、健全各项管理制度。
四、工作措施及工作安排（一）、加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。
德育主题教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景德育教育是学校教育的重要组成部分，关系到学生的全面发展。
为了提高德育教育质量，我校决定开展德育主题教研活动，旨在加强教师对德育教育的认识，提升德育教育水平。
二、活动目标1. 提高教师对德育教育的认识，明确德育教育的目标、内容和方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享德育教育经验。
3. 提升德育教育效果，促进学生全面发展。
4. 丰富德育教育资源，提高德育教育质量。
三、活动时间2022年9月20日至10月20日四、活动地点我校会议室五、活动对象全体德育教师六、活动内容1. 德育教育理论讲座邀请德育教育专家进行专题讲座，内容涵盖德育教育的基本理论、德育教育的方法与策略等。
2. 德育教育案例分析教师结合自身教学实际，分享德育教育案例，分析案例中的德育教育问题，探讨解决方法。
3. 德育教育经验交流组织教师进行德育教育经验交流，分享各自在德育教育方面的成功经验和创新举措。
4. 德育教育资源库建设组织教师共同收集、整理德育教育资源，建立德育教育资源库，为教师提供丰富的德育教育资源。
5. 德育教育实践活动组织教师开展德育教育实践活动，如主题班会、德育课程设计、德育教育主题活动等，提高德育教育效果。
七、活动安排1. 第一阶段（9月20日-9月30日）（1）德育教育理论讲座邀请德育教育专家进行专题讲座，内容涵盖德育教育的基本理论、德育教育的方法与策略等。
（2）德育教育案例分析组织教师结合自身教学实际，分享德育教育案例，分析案例中的德育教育问题，探讨解决方法。
2. 第二阶段（10月1日-10月10日）（1）德育教育经验交流组织教师进行德育教育经验交流，分享各自在德育教育方面的成功经验和创新举措。
（2）德育教育资源库建设组织教师共同收集、整理德育教育资源，建立德育教育资源库，为教师提供丰富的德育教育资源。
3. 第三阶段（10月11日-10月20日）（1）德育教育实践活动组织教师开展德育教育实践活动，如主题班会、德育课程设计、德育教育主题活动等，提高德育教育效果。
学校道德德育工作实施方案（通用7篇）
学校道德德育工作实施方案学校道德德育工作实施方案（通用7篇）如何写好学校德育工作实施方案？看看吧。
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。
那么你有了解过方案吗?以下是小编精心整理的学校德育工作实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校德育工作实施方案篇1一、指导思想以_为指导，认真贯彻落实国家教委颁发的《小学德育纲要(试行)》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作。
以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。
加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志、品格和活泼开朗的性格;自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，打下初步的思想品德基础。
三、德育内容依据《小学德育纲要(试行)》，小学德育的主要内容有：1、热爱祖国的教育;2、热爱中国共产党的教育;3、热爱人民的教育;4、热爱集体的教育;5、热爱劳动、艰苦奋斗的教育;6、努力学习、热爱科学的教育;7、文明礼貌、遵守纪律的教育;8、良好的意志、品格教育;9、民主与法制观念的启蒙教育;10、辩证唯物主义观点的启蒙教育。
四、实施途径与措施(一)加强德育队伍的建设与领导1、调整、充实德育工作领导小组学校德育工作领导小组由校长担任组长，张文江主任主管德育工作、少先大队辅导员及班主任为成员，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划。
学校德育主题活动实施方案
学校德育主题活动实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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德育主题教育活动实施方案
德育主题教育活动实施方案一、活动背景近年来，随着社会发展和教育信息化的进步，学生德育教育面临着新的机遇和挑战。
为提高学生德育素养，培养良好品德，本次活动旨在通过主题教育活动的方式，引导学生树立正确的价值观念，塑造健康的人格。
二、活动目的1.增强学生的自律意识和责任感。
2.培养学生的团队合作精神和社会责任感。
3.提高学生的道德修养和文明素养。
4.培养学生正确的价值观念和行为习惯。
三、活动内容1.德育主题讲座：邀请专业人士或老师进行德育主题讲座，引导学生认识到德育的重要性。
2.德育主题讨论班：组织学生参与德育主题讨论班，让学生就道德问题展开深入思考和交流。
3.德育主题读书分享：推荐优秀的德育类书籍让学生阅读，并组织读书分享会，促进学生之间的交流和学习。
4.德育主题实践活动：组织学生参与各类德育实践活动，如义工活动、慈善捐助等，培养学生的社会责任感和关爱精神。
5.德育主题展示活动：开展德育主题展示活动，展示学生在德育教育中取得的成果和收获，激励其他学生积极参与活动。
四、活动流程安排•活动周期：本次活动设定为一个学期，每周安排一次德育主题活动。
•具体安排：1.每周一：德育主题讲座。
2.每周三：德育主题讨论班。
3.每周五：德育主题读书分享。
4.每月一次：德育主题实践活动。
5.每学期末：德育主题展示活动。
五、活动评估机制为了确保活动有效进行，设立以下评估机制： - 学生评价：每次活动结束后，通过学生的反馈评价活动效果。
- 教师评价：活动负责老师对学生的参与情况和效果进行评价。
- 校领导评价：校领导对活动整体效果进行评价，提出改进建议。
六、活动保障•师资保障：精心挑选专业师资参与活动的策划和组织。
•物资保障：提供必要的场地、资料等物资支持活动开展。
•协调支持：学校相关部门协调支持，确保活动顺利进行。
七、总结与展望德育主题教育活动的开展，能够有效提高学生的德育素养，促进全面发展。
希望通过本次活动的实施，能够为学生的德育教育提供更加丰富的内容和更高的质量，进一步培养学生成为有社会责任感和良好道德修养的人才。
学校德育工作计划及实施方案7篇
学校德育工作计划及实施方案7篇学校德育工作计划及实施方案精选篇1__年秋季学期德育工作以《未成年人思想道德建设实施纲要》为指导，坚持“德育为先能力为重全面发展”的原则和“抓常规带队伍作培训接地气”的工作思路。
立足课堂主阵地，强化学科德育渗透，积极推进社会主义核心价值融入教育全过程，努力培养学生的社会责任感创新精神和实践能力。
注重德育创新，创造良好育人环境，务求工作实效，服务学生成长。
一工作目标及重点工作（一）建设一支善于学习，具有创新精神和管理能力的德育工作队伍。
（二）加强德育工作的常规管理，推动学生行为习惯的养成教育。
（三）深化主题教育活动，细化德育工作内容，丰富德育内涵，增强德育工作实效性针对性主动性。
（四）注重学生社会实践体验活动。
努力创造条件让学生走出校园，走向社会，回归自然，体验生活，在实践活动中了解社会拓展技能培养意志品质。
（五）抓好中小学生心理健康教育。
进一步规范学校心理咨询室建设。
（六）强化安全教育和法制教育，提高学生的自我保护意识和遵纪守法意识，促进学生健康成长。
（七）进一步完善学校家庭社区三位一体教育网络，努力整合德育资源和教育力量，为中小学生健康成长创设和谐环境。
（八）加强校园文化建设，为师生创造舒适美丽的学习和生活环境。
（九）加强德育课题的研究。
进一步巩固和发展我市德育特色，开展德育特色学校创建活动。
二具体措施（一）抓常规，做“细”德育工作常规工作是德育工作的根基，做好常规工作是做好德育工作的前提。
1.抓好入学教育，上好开学第一课，本期主题将另行通知。
2.进一步规范德育课程。
一是上好思想品德课政治课生命生活与安全等课程；严格落实课时师资；加强对备课上课各环节的检查与监督；期末将德育课程的完成情况纳入对教师的工作考评。
二是上好班会课。
班会课每周一节，学校要结合教育局下发的德育工作计划，结合学校学生实际情况来安排教学内容。
3.积极开展少先队共青团教育活动。
4.抓好国旗下教育活动。
学校德育的主题活动方案(精选10篇)
学校德育的主题活动方案(精选10篇)学校德育的主题活动方案篇1一、指导思想：为进一步落实立德树人根本任务，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性，根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，学校特制定落实方案。
二、总体目标：始终坚持“育人为本，德育为先”的德育方针，大力培育和践行社会主义核心价值观，促进德育工作的专业化、规范化、实效化，努力形成学校全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。
依据学校办学理念，进一步在立德树人、德教融合中培养培养习惯良好、学习主动、兴趣广泛、快乐健康，具有友善、博爱、奉献的水之品格的`源源少年。
三、实施原则：1.坚持正确方向。
严格贯彻党的教育方针，提升德育队伍的政治素养与看齐意识，牢记“四个自信”，始终把握德育目标内容与社会主义办学方向的一致性；2.坚持遵循规律。
是把握未成年人的身心成长规律，包含年龄特点、认知规律、心理特征及相关的教育规律，开展德育工作专业化建设，用感染力、吸引力来提高德育工作的实效性和科学性；3.坚持协同配合。
强化家庭教育，突出家长在家庭教育中的主体责任。
活化社区教育，充分利用好社区教育网络和教育资源，延伸德育时空，加强社会实践和社会服务。
4.坚持常态开展。
将德育工作机制体制制度化，重视德育队伍建设的专业化、全员性，注重德育活动的序列化、体系化，实施德育内容的课程化、日常性，保障德育阵地的专门化与稳固性。
四、实施内容1.理想信念教育。
普及_、国史教育，利用国庆、建党日、建军节、国家公祭日等特殊节假日，利用爱国主义教育基地、名人故居、历史博物馆等资源，开展理想信念教育实践活动。
2.社会主义核心价值观教育。
分层落实国家、社会、公民层面的价值目标、社会层面的价值取向与公民层面的价值准则，实现社会主义核心价值观教育进课堂、进教材、进头脑，做到内化于心、外化于行。
3.中华优秀传统文化教育。
将家国情怀教育与人格修养教育有机结合，广泛开展“家风家训”教育，围绕春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等开展“我们的节日”主题教育。
学校德育主题教育活动实施方案
学校德育主题教育活动实施方案前言为帮助学生懂得坚持正义，尊重他人，勇于担当的重要素质，学校深入推进德育主题教育。
本实施方案旨在依据学校德育工作的实际情况，明确学校德育主题教育的目标、内容、形式、时间和评价标准，以确保活动顺利开展。
目标本次德育主题教育活动的目标是：•提高学生的道德素质和社会责任感，培养学生成为国家的栋梁之材；•促进学生关注国家社会问题，增强学生的社会责任感；•加强学生领导能力的培养，激发学生社会实践活动的热情；•充分展示学校积极向上、勇于前行的学生形象。
内容本次德育主题教育活动的内容是：主题活动学校将组织学生开展关爱发展、关注社会的主题活动，包括： - 探访社会弱势群体，如老人院、残障人士、流浪动物收容所等； - 参加社会公益活动，如环保、志愿扶贫、义卖等，主动为周边社区做出贡献； - 参加学校组织的学科科研、创新项目，提升学生实践能力； - 协助学校组织各类校园文化活动。
德育教育本次德育主题教育活动融入学校课程体系，通过以下方式加强德育教育： - 配置德育教育专业工作人员，完善德育课程体系，加强德育宣传教育和辅导； - 开展德育主题教育口号、标语、歌曲、图片等征集和评比活动，通过广泛征集的优秀作品，强化对学生的教育； - 配置学生心理辅导教师，关注学生的心理健康，帮助学生发现个人潜能，掌握情感管理技能；教师引导学校通过强化教师德育素质培训，加强教师德育引导，推动学生的德育发展。
教师引导主要包括以下方面： - 引导学生遵守校规校纪，提高学生的自律能力； -教育学生尊重师长、团队合作，培养学生诚信、友爱等优良品质； - 激励学生勇于担当，培养学生责任感和创新精神； - 引导学生热爱科学、怀揣梦想，努力向上，为自己的未来发展奠定坚实的基础。
形式与时间本次德育主题教育活动将采取以下形式，持续时间不少于一学期： - 开展主题活动； - 导师制培养学生； - 参与校本课程教育。
评价标准学校将根据学生参与活动的情况，制定以下评价标准： - 加分：参与主题活动，参与社会公益活动以及获得有关竞赛和活动的奖项； - 扣分：违反校规校纪或造成不良影响等行为。
德育指南活动实施方案
德育指南活动实施方案一、活动背景德育是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好品德和健全人格的重要途径。
为了加强学校德育工作，提高学生的道德素养和综合素质，制定了德育指南活动实施方案。
二、活动目的1. 帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生健康的心理素质；2. 提高学生的社会责任感和集体荣誉感，培养学生的团队合作精神；3. 增强学生的自律意识和自我管理能力，培养学生的良好行为习惯；4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 德育主题教育根据学校的德育指南，组织开展德育主题教育活动，如“诚信”、“友爱”、“责任”等主题教育活动，通过各种形式的教育，引导学生树立正确的价值观念。
2. 德育实践活动开展各类德育实践活动，如义工活动、环保实践、社会实践等，让学生通过亲身实践来感受德育的重要性，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
3. 德育讲座和培训邀请专家学者或社会名人来学校开展德育讲座和培训，为学生提供更加系统和深入的德育教育，激发学生的学习兴趣，提高学生的道德素养。
4. 德育活动评比组织学生参加各类德育活动评比，如德育演讲比赛、德育知识竞赛等，通过评比活动激发学生的学习热情，提高学生的综合素质。
四、活动实施步骤1. 制定德育指南活动计划根据学校的德育指南，制定德育指南活动计划，明确活动的内容、形式、时间和责任人，确保活动的顺利实施。
2. 组织活动策划小组成立德育指南活动策划小组，由学校领导、德育教师和学生代表组成，共同策划和组织德育指南活动。
3. 宣传活动方案通过学校网站、校园广播、海报等形式，宣传德育指南活动方案，引导学生和家长关注和参与德育指南活动。
4. 开展活动实施按照活动计划，组织开展德育指南活动，确保活动的顺利进行，让学生充分参与其中，体验德育的魅力。
5. 活动总结和评估活动结束后，对德育指南活动进行总结和评估，总结活动的经验和不足，为今后的德育工作提供参考。
学校德育教育主题活动方案
学校德育教育主题活动方案一、活动背景分析现代社会中，社会风气日益浮躁，人们的公德心、法律意识、道德水平等方面普遍存在问题，教育领域也受到了负面影响。
学校德育教育随之而来的挑战包括：如何让学生树立正确的人生观、价值观，如何提高师生的辨识力，以及如何让德育教育走得更深更广。
本次主题活动旨在以“云德育•诚信、尊重、责任”为主题，通过整合学校教育资源，组织师生参与形式多样的文化素质拓展活动，深化教育我们团结合作、共同进步、互相尊重的正向价值观，提升闽北学子的整体素质、实现中小学德育教育更深入、更广泛的发展。
二、活动设计(一)活动时间和地点时间：近期，具体时间待定。
地点：学校校园内(二)活动形式1. 德育主题讲座：邀请专家学者介绍德育教育的重要性，分享个人成长的德育体验，启发学生思考德育的内涵和实践方法。
2. 循德行网络调查：开设网络投票站，了解师生德育观念，掌握德育工作内部需求，采纳合理建议，为后续德育工作提供参考。
3. 诚信实践活动：让学生自己设计诚信主题的口号、标语，贴在校园各处，以宣传诚信的重要性；针对疫情时期远程授课，开展网上诚信互动体验以及线下经验总结分享活动；通过模拟银行等金融机构实习，让学生体验金融工作并珍惜职业道德。
4. 尊重体验活动：设计融入闽北地方文化特点的尊老敬老、尊师重道等形式体验活动，了解民间传统礼仪，增强尊重他人的行动力；让学生亲自制作手工艺品，增强对生活中各种美好事物的尊重。
5. 责任实践活动：设置校园志愿服务岗位，邀请学生自由组合参与，关注生活周边小事情，树立责任意识和贡献意识；参观社会服务机构和公益性环境组织，理解社会服务或环保工作的社会意义，感受责任的重要性。
三、活动预期效果1. 提高全校师生的教育素养，强化个体责任感；2. 融入闽北地方文化特点，增加本土文化元素的传承程度；3. 创新学生的诚信、尊重、责任观念与体验，树立对美好事物的认识，调动学生兴趣，全面发展人格；4. 丰富教育教学资源，拓宽教育思路，增加德育教育实践的形式、途径和内容，升华德育教育prestige。
学校德育主题教育活动实施方案
学校德育主题教育活动实施方案一、活动目的1.通过主题教育活动，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义价值观；2.培养学生对于道德、法律、规章制度的认识和尊重，提高他们的道德水平，塑造他们的良好品格；3.促进学生主动参与社会服务和志愿活动，培养他们的公益意识和服务意识；4.传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，加强学生的文化自信。
二、活动内容1. 推进爱国主义教育通过组织多种形式、丰富多彩的宣传活动，弘扬中华民族优秀传统文化和现代文明成果，培养学生的爱国情感，如：1.组织学生参加植树造林、志愿服务、迎接大型活动等公益活动，提高学生的公益意识和服务意识；2.让学生了解优秀国人的事迹，组织观看相关管理影视，举办爱国主义讲座与研讨会；3.在学校广场或户外场地，举办国旗下讲话、唱国歌、学习国歌和学习国旗等活动，授予“好少年”称号等荣誉证书；4.开展主题书法、画展等比赛，如“我爱祖国”、“美丽祖国的大好河山”等，通过小品、相册、书法手抄报等方式记录和展现学校的爱国主义教育活动成果；2. 开展集体主义教育通过开展团队活动和比赛，强化学生的集体观念、集体荣誉感和归属感，如：1.举办班级主题活动和竞赛，如班级文化、班级运动会等，以提升班级凝聚力和集体荣誉感；2.积极鼓励学生参加校内外各类竞赛活动，组织学生参观科学展览、博物馆等，加强学科交流和合作，培养学生创新意识和科学素养；3.安排学生到社工站、文化中心、志愿者服务站、支教点、坚持慰问等场所和社区、乡村以，进行沙塑手工、科普讲解、教学支助等志愿服务活动，培养学生团体合作精神，增强他们的社会责任感和家国情怀。
3. 传承中华优秀传统文化通过开展校园文化节、传媒实践、少年儒学等活动，加强对优秀传统文化的传承和弘扬，培养学生的文化自信，如：1.学校组织“羽毛球文化节”、“篮球文化节”等，开展校级运动会，举办文艺晚会和大型校园文化展，推动集体文化与团体活动的融合；2.学校加强对传统民俗文化的传播和推广，建设文化广场或教育交流平台，加强团体文化氛围的凝聚力；3.在教育过程中，开展中华文化、课本《论语》、《大学》等经典课程教学，建立国学阅读小组和亲子阅读组织，传承中华民族优秀传统文化。
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学校德育主题教育活动实施方案一、实施背景礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长，长期以来被人们作为衡量为人处事的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。
胡锦涛总书记提出的“社会主义荣辱观”是新时期公民文明礼仪的新标准。
不学礼，无以立。
文明礼仪是个人成长的根基，是社会发展的客观要求，是人类进步的重要标志。
我校隶属初中校，地处农村，学生大都来源于农村家庭又正处于较难管教的青春期，在讲究文明礼仪方面比较薄弱。
学生粗言野语、打架斗殴、抄袭作业、破坏公物、顶撞父母等不文明现象时有发生，因此对学生进行文明礼仪教育既是提高学生素质、塑造健康人格的需要。
的一个重要途径。
同时，也为了整合并提升学雷锋活动以及初一年的规范守则教育的内涵与实质，进一步浓厚校园文明氛围，加强学校德育工作，为创建文明学校而努力。
二、指导思想为贯彻落实《市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定》，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。
也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
三、活动主题四、组织机构领导小组组长：李挺松副组长：阙宗发吴文程组员：伍道义苏堤水林贤顺刘祖华谢情恩谢水满张文良五、实施办法（一）第一阶段：宣传发动阶段（2008年2月至 3月）1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据《学校方案》布置活动工作。
（负责：政教处）2、召开文明礼仪教育实践活动启动仪式，全面宣传启动。
（文明礼仪倡议书、举行“与不文明行为告别”宣誓签名活动。
）（负责：政教处）3、利用国旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。
（负责：团支部）3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。
（负责：政教处）①、各班主任组织学生学习《文明礼仪活动倡仪书》和《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》（附）。
让学生明白文明礼仪的重要性。
②、学生讲文明礼仪故事③、中学生守则与日常行为规范④、“现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会（二）第二阶段（2008年3月至4月）：实施发展阶段（负责：政教处）1、开展“眼睛看陋习----我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。
（负责：政教处、年段）年段归纳总结年段学生的十大不文明习惯，张贴公布在年段适当位置。
（负责：年段）2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的演讲比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）并要求全校学生每人写一篇感想文章，对优秀的作文进行汇编；初二语文备课组组织“讲文明，讲礼仪”的手抄报比赛；初三语文备课组组织“做文明人”的硬笔书法比赛。
3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团）年段自主策划进行一次义务劳动（铲除口香糖残渣）；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。
4、组织部分学生成立校园文明督导队，利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。
（负责：共青团）5、学校美术组组织一场“文明礼仪在我心中”为主题的绘画、动漫绘画比赛。
（技能组）6、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。
（负责：生管组）7、团支部组建“青年志愿者”，开展文明礼仪进社区实践活动，到街道、社区等开展环境大扫除活动和“人人争做文明人”为主题的义务宣传活动。
（负责：共青团）8、以年段为单位，召开年段学生会。
对上一周次当中年段出现的学生不文明现象进行表扬、批评。
（负责：年段）9、10、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。
树立榜样示范作。
（负责：党支部）（三）第三阶段（6月）：总结、表彰阶段（负责：政教处）1、开展“文明礼仪之星”评选活动。
以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。
并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。
2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。
附：《晋江尚志中学学生文明礼仪达标要求》一、卫生习惯的养成教育首先要做到六个“不”，不随手乱扔纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁留脚印、球印、鞋印，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下倒垃圾、抛纸团、倒废水等。
其次在同不卫生习惯告别的同时，逐步养成良好的卫生习惯，自觉地、随时随地地捡拾地上的垃圾，擦洗墙上、桌上的污迹，擦净楼梯上、过道上、教室、宿舍地面上的各种污迹，为创造洁净的校园环境做自己的贡献。
第三要在整治校园环境的过程中逐步培养学生热爱劳动的思想，逐步养成良好的卫生习惯，提高动手能力和实践能力。
二、文明礼貌习惯的养成不说污言秽语，不给同学起污辱性绰号，不抽烟，不喝酒，不吃口香糖，上下楼梯、出入厕所不推搡拥挤，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱画、乱涂、乱刻、不损坏公物。
买饭排队，吃饭时不抢座位，不在升国旗与集会时讲话，不顶撞师长和其他管理人员，服从教育与管理。
在告别陋习的同时，逐步养成良好的文明礼貌习惯。
（1）升国旗时，严肃庄重，肃立，行注目礼。
（2）着装整洁得体，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。
（3）使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
（4）使用好体态语言：微笑、问好、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。
（5）见到老师主动问好；上课时起立向老师问好；课堂发言先举手；进老师办公室报告或轻轻敲门，经允许后进入；在教室、宿舍、餐厅当领导、老师问话时，能主动站起来回答。
（6）家中吃饭请长辈先就座；离家或回家与家长打招呼。
（7）碰见客人，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。
（8）对老、幼、病残者有爱心，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重帮助残疾人等。
（9）递送或接受物品时起立并用双手。
（10）参加集会守时肃静，大会发言先向师长和听众致谢，观看演出、比赛时适时、适度鼓掌致意。
三、遵规守纪习惯的养成教育。
不迟到、不早退、不旷课；上课不睡觉，作业不抄袭，考试不作弊；不带管制刀具进校园，不使用棍棒或凶器打架，不引校外人来校滋事，不进营业性网吧、娱乐场所；不在夜间翻越围墙出校园，不在校外留宿不归。
四、学生课间下楼梯文明要求按次序下楼梯；每班的纪律委员应在楼梯转角执勤，维持下楼秩序；学生上、下楼应靠右走；下楼梯时禁止学生推搡吵闹。
五、交通安全文明礼仪：六、师生交往文明礼仪。
七、中学生守则与日常行为规范（略）八、社会主义荣辱观----八荣八耻九、倡导学生争做“五小”：1、在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；2、在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守法的“小标兵”；3、在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；4、在社会和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；5、在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。
十、学生“十个文明形象”：1.升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼。
2.与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信。
3.公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体。
4.孝敬父母，尊敬师长，乐于助人。
5.乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人。
6.行车走路，遵守交通规则。
7.保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏。
8.爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序。
9.社会交往，热情、友好、大方。
10.情趣健康，远离不利于身心健康的场所。
十一、晋江市市民文明公约十二、“文明礼仪之星”与“文明礼仪班级”评选标准公民道德建设学习宣传教育实施方案依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，教育部下发的《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》和《关于进一步加强中小学诚信教育的通知》、《中小学生守则》（修订）、《中学生日常行为规范》（修订）,结合我市开展的公民道德宣传教育的要求.结合我校的实际，制定公民道德建设的宣传教育实施方案。
具体如下：一、指导思想坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》,结合我市开展的公民道德教育的具体要求，紧密联系学校的实际，针对中学生的身心成长特点，坚持以人为本教育原则，教育和引导中学生树立建设有中国特色社会主义的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观。
养成高尚的思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色的社会主义事业建设者和接班人,做合格公民,模范市民,为我市的经济建设,精神文明建设作出贡献.二、遵循的原则1、坚持与培育“四有”新人的目标相一致、与晋江市公民道德建设相结合、与社会主义法律规范相一致、与中华民族传统美德相承接的原则。
既要体现优良传统，又要反映时代特点，始终保持其生机与活力。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近中学生的原则。
既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应中学生的身心成长特点和接受能力，从他们的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进。
多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导、参与、讨论的方法，进一步增强工作的针对性，增强吸引力和感染力。
3、坚持知与行统一的原则。
既要重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自觉实践自主参与，引导中学生在学习道德知识的同时，自觉遵循道德规范。
4、坚持教育与管理相结合的原则。
不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导小学生的思想、规范他们的行为。
三、主要任务1、从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，引导广大中学生认识中华民族的历史和传统，尤其是了解和宣传改革开放以来,我市在工农业生产、文化教育事业、社会主义精神文明建设、以及晋江城市建设，社会主义新农村建设等取的的巨大成绩。
从小树立热爱晋江、热爱家乡的自信心和自豪感。
2、从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。
进行中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，引导广大小学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设国家、振兴晋江的光荣使命做好准备。