2015国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法
2015年国家公务员考试行测备考技巧：让问号来帮助你
2015年国家公务员考试行测备考技巧：让问号来帮助你标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
在行测考试中如果善于运用标点符号，可以快速帮助大家解题。
华图教研中心老师现在就和大家谈谈标点符号之问号在主旨概括题中的运用。
对于问号大家都很熟悉，问号一般用于一句话的句末，表示疑问语气。
常见的问句有疑问句、反问句、设问句，在行测的考试中，多见设问句，设问句的作用是引起读者的注意和思考也可以加强作者想表达的思想，因而设问中的答句往往是文段的重点所在。
现结合真题具体来说明：例1：文艺批评的诸多缺陷是缺乏理论勇气的表现。
批评之所以失语和缺位，是因为背后没有了可适用的足够强大的新理论和精神来支撑，心中也就无话可说。
什么是健康的文艺批评?标准有许多。
其中最重要的标准是一条，就是能宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。
这段文字意在强调( )。
A.宽容、理性是文艺批评中最重要的理论标准B.文艺批评失语和缺位是由于缺乏理论勇气造成的C.健康的文艺批评必须要有足够强大的新方法、新理论来支撑D.健康的文艺批评必须能宽容、理性地对待不同的文化主张这道题的正确答案是D。
文段首先指出文艺批评存在缺陷的原因，然后用一个设问句，自问自答的提出健康的文艺批评的标准。
如果大家能快速的发现这个问号，将快速地帮助大家解题。
在设问句中，答句是重点，文段的重点是在说健康的文艺批评标准是宽容、理性地对待与自己文化主张不一样的文化实践。
看选项，D项是文段主旨的同义替换。
而A项中“最重要的理论标准”文中没有提及，B项阐释的是原因，不是文段重点所在，C项论说的主体及表述都是对的，但不是设问中答句的内容，不是重点，亦不是正确的答案。
例2：一粒种子能长成参天大树，一颗鱼卵能变成千斤大鱼。
它们的体积增大了千百倍，需要很多的有机物质来组成。
言语理解态度观点题中的标点符号
《言语理解态度观点题中的标点符号》一、引言在语言交流中，标点符号是至关重要的一部分。
它们能够帮助我们准确地表达思想，传达情感，甚至改变整个句子的意义。
对于标点符号的正确使用和理解是非常重要的。
在本文中，我们将深入探讨言语理解态度观点题中的标点符号，探讨它们的作用和影响。
二、逗号我们来谈谈逗号。
逗号常常被用来分隔并列的词、短语或句子。
它能够让句子更加清晰明了，增强语气，使句子更具节奏感。
在表示观点时，逗号能够使得不同的观点更加突出，让整个句子更加生动。
三、句号句号是最常见的标点符号之一，它表示一个完整的句子结束。
在言语理解中，句号的使用非常重要，它能够让我们准确地理解作者的意图，帮助我们合理地停顿和思考。
四、问号和感叹号问号和感叹号分别表示疑问和感叹。
在观点题中，问号能够使得问题更加明确，促使读者深入思考；而感叹号则能够增强情感色彩，使得观点更加鲜明。
在表达观点时，问号和感叹号的使用可以使得文章更加生动有趣。
五、冒号冒号常被用来引出列表、解释或强调。
在表达观点时，冒号能够使得观点更加具体，清晰地展示作者的立场和态度。
它还可以引出例证，使得观点更加有说服力。
六、总结标点符号在言语理解中扮演着极为重要的角色。
它们能够使得句子更加清晰，观点更加突出，情感更加丰富。
正确地理解和使用标点符号对于表达观点是非常关键的。
在写作时，我们应该充分利用标点符号的作用，使得观点更加生动、有力。
七、个人观点在我的个人理解中，标点符号是言语表达中不可或缺的一部分。
它们能够使得整个文章更具有表现力和说服力。
正确地使用标点符号能够帮助我们更好地表达观点、态度和情感，让读者更容易理解和接受我们的观点。
标点符号在言语理解态度观点题中的作用不容小觑。
通过正确地使用标点符号，我们能够更好地表达观点，使得文章更加生动、有力。
在写作中，我们应该重视标点符号的作用，合理地运用它们，以达到更好的表达效果。
以上就是本文关于言语理解态度观点题中的标点符号的探讨，希望能对您有所帮助。
2015国家公务员考试行测：标点符号的用法
中公教育·给人改变未来的力量来源：/ 2015国家公务员考试行测：标点符号的用法2015年国家公务员考试行测：标点符号的用法欢迎加入2015年安徽国考笔试1群：3414335481、句号句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。
语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。
句号的形式为“。
”。
句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
句子无论长短,只要结构完整,意思独立的陈述句,句后都应用句号停顿。
语气舒缓的祈使句,有强调意味的陈述句，有时独词句无主句。
表示陈述语气时也用句号。
请把门关上。
今天我们必须回去。
下课了。
2、问号问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。
反问句和设问句都是无疑而问。
前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。
选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但仍然是一个完整的句子,表达完整的意思,因而只在句未用一个问号,句中各项之间用逗号;但有时为了强调各选项的独立性,也可以在各项之后都用问号。
有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号。
例如：你来一下好不好?有的问句,主语和谓语倒置,应注意把问号放在句末。
例如:怎么啦,你?有的句子里虽含有疑问词(谁,什么,怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语气,因而应用句号。
例如：我没什么,可不知道人家怎么想。
3、感叹号感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。
倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。
4、逗号表示一句话中间的停顿，复句中,分句内部或分句之间,经常用逗号。
句子主语(复杂短语作主语)较长,或主语虽短,但需强调时,或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。
例如：这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。
句子宾语较长时,前面用逗号。
例如:我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。
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2015国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法
2015国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法【导读】2014国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法，为了帮助广大考生有效的复习此模块，特地为大家整理了言语理解与表达中关于常见标点符号的用处。
推荐：华图内部教案全面升级抢购中包邮仅39.9元可抢华图千元大礼包 Q群：84482807在2014年国家公务员考试大纲中，对于言语理解与表达模块的能力要求未做变动，为了帮助广大考生有效的复习此模块，特地为大家整理了言语理解与表达中关于常见标点符号的用处。
标点符号是可以帮助作者确切地表达自己思想感情的重要辅助工具，同时，也可以帮助考生快速、准确的理解文段意思。
因此，考生在阅读文段的过程中，不仅要阅读文字的有效信息，还要有意识的观察文段中出现的标点符号。
接下来针对行测考试中言语部分的不同题型来告诉大家一些具有提示性作用标点符号的具体应用。
大家首先要明确哪些标点符号是具有提示作用的。
类似逗号，句号这种比较平凡的标点符号对我们做题的来说作用不大，不具备提示作。
在这里要为大家介绍几个具有提示性作用的标点符号：1、冒号、破折号：具有解释说明的作用;2、分号、顿号：引导并列关系;3、双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺;4、问号：设问有问有答可以引出话题，反问问中有答可以表达作者的态度和倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性。
针对以上几种标点符号，考生应多加注意。
接下来将就标点符号在不同题型中的应用，为大家做简单的讲解。
【例题1】有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧帐，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。
这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民带来巨大福祉。
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解读公务员考试中巧用标点符号法,迅速解答主旨题
解读公务员考试中巧用标点符号法，迅速解答主旨题小伙伴们，相信大家一定都知道在公务员考试言语理解与表达这一模块，主旨概括题有多重要。
主旨概括题是每年国家公务员以及省公务员考试当中的必考题目，它在言语模块中的地位不容小觑。
主旨概括题的解题技巧全面且覆盖面广。
而就这些技巧而言，有些是宏观层面的，有些则是微观层面的，宏观我们主要从行文脉络上来给大家介绍，而微观当然是关联词。
除此之外，还给大家穿插了很多分析文段的技法，这其中就有一个看似不起眼但对于解决题目着实有效的技法，那就是标点符号法。
接下来我们一起来看一下如何根据标点符号法，巧解主旨概括题。
这里面说到的标点符号其实只有一种那就是问号。
但是问号这里分为了疑问、设问和反问三种形式。
也就是说每一类问号它的解题要点都不同。
首先我们来看表示疑问的问号。
大家都知道疑问表示的是一种不确定性，可能性。
那么如果文段当中作者用一个疑问句来表达出自己的观点，我们怎么判断作者的主旨呢？很简单，我们只要选择一个与作者说法对应的表示一种可能性、不确定性的选项就可以了。
那如果是设问句呢？设问的特点是有问有答，如果作者用设问句来引出自己的观点，那么问题之后一定会有答案，这种情况下答案就是我们要找的重点所在，正确答案就是对原文中作者的回答所做的同义替换。
而反问是无疑而问，表示的是一种确定、肯定的意思，因此，如果文段当中是以反问句引出观点的，那么我们只要用肯定语气的话把作者的观点概括出来就可以了。
说到这里，想必大家要急于通过题目来学会使用这些技巧了。
下面来看几道例题：【例1】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点，即（）。
A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】A【解析】文段前两句客观论述现象，从欧美白人垄断诺贝尔文学奖到90年代的完全没有欧美白人，尾句用疑问句引出自己的观点，作者怀疑是否科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力，这是一种不确定的语气，因此，选项当中也应是不确定的表述，A项符合。
言语理解题中标点符号的作用
2015年国家公务员考试工作暂未开始，吉林华图提醒大家要时刻关注吉林华图官网/，我们将第一时间发布最新公考信息。
在我们日常写作当中最容易忽视的是标点符号，但标点符号在整个文段当中有时起着重要的作用，到言语理解题当中就有着非常重要的作用，我们可以利用标点符号，来找到答题的题眼。
比如，冒号、破折号都有解释说明的作用，顿号、分号后的内容一般都是并列关系。
双引号则有援引观点、强调、反讽等作用。
问号可用于提问或者反问，这个句子往往都是文段重点所在。
而在逻辑填空当中我们也可以利用标点符号去寻找在空白处最适合的词语或成语。
例题1.我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词汇的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。
不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。
这段话中的“基本要求”指的是( )。
A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定解析：题干中问的是“基本要求”，在文段中发现“基本要求”后边是个冒号有解释说明的作用，说的是语言文字要有广泛的社会性，所以AB主题不对容易排除，而D选项是偷换概念，文段的内容明显是为群众服务的，不是让群众做决定，所以正确答案为C.例题2.食品安全不仅由食品药品监督管理部门负责，还涉及工商、卫生、农业、质量检验检疫等部门的职责，“九龙治水”极易造成“___________”，一项论责任要各方分担、利益却与其他部门无涉的工作，常常会由于缺少强力的调配、精确的协调和统一的部署，失去推动力。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.各自为政B.一盘散沙C.群龙无首D.敷衍了事解析：文段中的空白处是一个引号当中的内容，前面是“九龙治水”要与之对应所以正确答案是C，选项。
公务员行测：标点符号有意义
公务员行测：标点符号有意义华图教育李彩风标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具，能够它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
因为句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。
而在言语理解与表达这个模块中，既然考查考生对文字的理解与运用的能力，标点符号的巧妙运用也能帮助考生快速理解文段。
一、言语理解与表达中常见几种标点符号标点符号作用分号、顿号引导并列关系冒号、破折号具有解释说明的作用双引号援引观点、强调特称、反语讽刺问号设问引出话题，反问表达态度的倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性括号补充说明二、标点符号在真题中的应用1.（2003-国家（A卷）-86.）从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断；60年代以后亚、非、拉美作家居多数；90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?这段话主要支持了这样一种观点，即：A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】A【解析】文段是一个分总结构，前面列举了现象，最后一句“这是否意味着……”是宏观指代上文的全部内容，因此主旨句在最后一句，作者并没有做任何论断而只是疑问，只有A项用了“可能”一词表示猜测，更加准确的说明科技和人文之间的关系。
此题中最后一句中的“？”表示一种疑问的意思表示“会不会”，也就是说科学技术的发展可能会使文学作品失去人文魅力。
因此，答案为A。
2.（2012-山东-22）2002年诺贝尔化学奖颁给了提出“测定生物大分子质量原始思想”的日本科学家田中耕一，比他晚一两个月发明更有效的测定方法的德国化学家米夏埃尔·卡拉斯和弗伦茨·希伦坎普只好望洋兴叹；2008年诺贝尔生理学或医学奖颁给了首次发现“人类免疫缺陷病毒”的两位法国科学家西诺西和蒙塔尼，另一位为“发现人类免疫缺陷病毒”作出重大贡献的美国科学家盖洛则名落孙山……这段文字主要说明（）。
公务员申论答题标点符号的运用技巧
公务员申论答题标点符号的运用技巧
(一)标点符号需要独立占格
这是标点符号最基本的格式，不少考生适应于将标点符号点在字的右下角，平时别是很显眼。
但是，考试是有格子的，而标点符号的格式在评分标准中有明确的要求，因此必须适应于将标点符号也当成文字的一具独立部分。
单独占格的标点符号普通有以下几种：逗号、分号、冒号、咨询号、叹号、句号、顿号等。
需要占双格的标点符号普通有如下几种：破折号、省略号、引号、书名号、括号等。
关于双格标点符号，一定要注意即使是多个格子也还是要将其写成一具整体。
但假如遇到以下几种特殊事情，则需要做特殊处理。
(二)标点符号的特殊格式
1、除了《--这三种事情，其他的标点符号包括》()一律别能顶格写，假如在末格写完文字需要除以上三种事情之外的标点符号，就在字的右下角标出;破折号和省略号需要占双格，但假如浮现在最后一具，就只需要占一格即可，别能将其分成两个部分。
2、《这两种事情别能在末格浮现，假如浮现在末格，或者与文字挤在一格，或者移到下一行浮现。
2015国考言语理解与表达模块宝典
2015年国家公务员考试行测言语理解与表达模块宝典目录2015年国考言语理解与表达 (2)2015年国考言语理解与表达：增强文字敏感度 (2)2015年国考言语理解与表达：常见3种错误心态 (2)2015年国考言语理解与表达：“阅读理解”之如何阅读 (3)2015年国考言语理解与表达：命题规律探寻 (4)2015年国考言语理解与表达：“文章阅读”全面解读 (5)2015年国考言语理解与表达：“标点符号”不可小觑 (10)2015年国考言语理解与表达：“十不看”做题——想做错都难 (12)2015年国考言语理解与表达：理解成语四误区 (14)2015年国考言语理解与表达：歧义句分析 (15)2015年国考言语理解与表达：标点符号的用法 (16)2015年国考言语理解与表达：标点符号的用法（巩固练习） (18)2015年国考言语理解与表达：水平提升练习（附解析） (20)2015年国考言语理解与表达：从两点备考“言语” (22)2015年国考言语理解与表达：“实词辨析”核心技巧 (23)2015年国考言语理解与表达：紧急调动迷惑选项 (29)2015年国考言语理解与表达：语素契合法在言语理解逻辑填空中的妙用 (31)2015年国考言语理解与表达2015年国考言语理解与表达：增强文字敏感度增强文字敏感度是提高做题速度和准确率的必经之路，也就是说在平时做题或者阅读时，要坚持一种理性的阅读方式，碰到表达特殊意思的关键词立刻反应其所代表的意思。
我们知道在做数字推理时，数字敏感很重要，数字敏感是做数字推理的基本素质。
同样，要想提高言语理解与表达这一部分的准确率，需要培养文字敏感度。
一个片段一篇文章都是由实词和虚词共同组合而成的，虚词充当了连接词与词、句与句的作用，所以抓住虚词对理解一个片段很有帮助。
我们将重要的虚词分为以下几类：1、递进词：即表示递进语义关系的词。
如：而且、并且、更、甚至、更重要的是、关键的是、核心的是。
2015河南省公务员考试行测技巧 言语理解-标点符号
2015河南省公务员考试行测技巧:言语理解-标点符号秒杀技巧二：标点符号在言语题中，“‘’”、“?”及“、”很有可能为正确解题立下汗马功劳。
【例题】无论是发达国家还是发展中国家，其幼稚工业或成熟工业一旦被政府所“保护”，就会形成新的既得利益团体，从而对政府产生新的压力，迫使其进一步实施“保护”，使暂时的保护演变为永久的保护。
对上面这段话的理解不正确的一项是( )。
A. 受政府“保护”的有可能是幼稚工业，也可能是成熟工业B. 受政府“保护”的结果是形成了新的既得利益集团C.政府的“保护”会由暂时演变为永久D.政府的“保护”能对工业发展产生促进作用【解析】引号在很多公务员考试试题中多次出现，常展现出的作用是表示讽刺和否定。
文中“保护”二字显然是含有贬义的，考生明白这个道理后便可迅速选出正确答案为D。
【例题】中国古人将阴历月的大月定为30 天，小月定为29 天，一年有12 个月，即354 天，比阳历年少了11 天多。
怎么办呢?在19个阴历年里加7 个闰月，就和19 个阳历年的长度几乎相等。
这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题，比希腊人梅冬的发明早了160年。
这段文字主要阐明的是：A.古代阴历中闰月设置的规律与作用B.中国古代历法在当时有先进水平C. 阴阳历调和问题在古代是个世界性问题D.中国古代如何解决阴阳历差异问题国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|【解析】文中出现了问号提出了一个问题，有问题就要解决问题，很显然四个选项一扫变知D为正确答案。
【例题】荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。
他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导_______、日积月累、不断求知的学习精神。
填入划横线部分最恰当的一项是：A. 孜孜不倦B. 坚忍不拔C. 按部就班D. 一丝不苟【解析】顿号“、”是中文中特有的标点，表示并列的词或词组之间的停顿。
【备战国考】言语理解秒杀技——小标点也有大作用
【备战国考】言语理解秒杀技——小标点也有大作用对公考备战路上的考生们而言，言语理解模块始终是最重要的部分之一，无论是题量还是分值，该模块的“地位”都显而易见，因此需要大家格外重视。
在言语理解题的备考学习中，除了分析字、词、句关系，探索语法知识，分析语境和逻辑关系，还有一点需要各考生多加关注，那就是——标点符号！很多时候，小小的标点符号，对我们正确、高效地解题，能够起到巨大的作用。
一、顿号和分号——表联合关系1、顿号顿号，是中文中特有的标点，表示并列的词或词组之间的停顿。
顿号在汉语中主要用途是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。
例如：这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。
此例中，“飞瀑”“祠庙”“翠松”“古松”“洞天”“云海”属于同类景物，用顿号分隔开来。
【例1】可惜我生的晚，先生早年执掌学员、教学育人的风采我未能勤俭，于我而言始终是一大遗憾。
但我又是的，留在先生身边，十二载、言传身教，足以受用终生。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A.幸运耳提面命B.荣幸耳熟能详C.可喜耳濡目染D.荣幸苦口婆心【图图点拨】第二空，与“言传身教”形成并列关系，主语是“先生”，耳熟能详，指听得烂熟，可以详尽复述出来;耳濡目染，是形容听得多了，见得多了，自然而然受到了影响。
二者都不能形容先生对我的教导，排除B项和C项。
苦口婆心，形容像耐心慈祥的老婆婆那样好心好意地反复劝慰。
同样不能形容先生读我的教导，排除D项，故答案选A。
【答案】A2、分号分号用来分隔作为列举分项出现的并列短语。
例如：微笑是笑之国度里的国王；微笑是笑之花海中的牡丹；微笑是笑之世界中最靓丽的风景线。
【例2】冰川，顾名思义，冰之河流也。
不同的是，河流动如脱兔，冰川_____ ；河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。
当然，二者也有相似之处：河流可以载舟也可以覆舟，冰川也一样。
河流或哗哗流淌，像在低吟;或翻腾咆哮，像在高歌。
国考行测备考：言语题目中标点符号的妙用
国考行测备考：言语题目中标点符号的妙用题目中经常出现的标点符号有冒号、破折号、括号、问号、双引号、分号、顿号等。
具体作用如下： 1. 冒号、破折号、括号：解释说明 2. 问号：设问引出下文;‚反问加强语气;ƒ一般疑问，表达不确定性 3. 双引号：援引观点;‚强调;ƒ反语，一般褒义贬用 4. 分号、顿号：表示并列关系【例题1】传统的动物资源保护措施主要是划定保护区或建立保种基地。
这些措施能很好地保护物种的多样性，但也存在一些缺点：保护区面积大，偷猎现象屡禁不止;建立良种基地保护地方品种投资大，时间长，容易出现近亲繁殖、物种衰退等现象。
试管、克隆、冷冻保存等生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径，建造“动物诺亚方舟”不再是天方夜谭。
这段文字主要介绍了：( ) A.保护动物物种多样性所取得的突破性进展B.动物资源保护促成了生物技术新成果的诞生C.生物技术的进步为动物资源保护开辟了新天地 D.传统资源保护措施所遇到的困难和取得的进步【答案】：C 【解析】：这是一道典型的主旨概括题。
第二句话中的冒号表示解释说明，即冒号后面的内容都是在说传统动物资源保护措施的缺点，可以大略的看一下，不用重点关注，节省宝贵的做题时间。
因此锁定最后一句话的主要内容“生物技术新成果的问世，为动物遗传资源的保护和利用开辟了新途径”，同义替换选择C项。
【例题2】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代后亚、非、拉美作家占多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力? 这段话主要支持的观点是( ) A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄 B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品 C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区 D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的【答案】：A 【解析】：这是一道主旨概括题。
公务员行测言语理解与表达——逻辑填空之标点符号
公务员行测言语理解与表达——逻辑填空之标点符号标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
标点符号是书面语言中不可缺少的辅助工具，它可以帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
不同的标点符号具有不同的作用。
附注：①句号的形式为“。
”，另一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。
②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。
③直行文稿引号改用双引号“﹄﹃”和单引号“﹂﹁”。
④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。
⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。
⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和波浪纹“～”（占一个字的位置）。
⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。
为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用波浪线“﹏﹏”。
逻辑填空中常考的几种标点符号有：分号、顿号、逗号、冒号、破折号、引号等。
1.分号、顿号、逗号：并列当出现分号或顿号时，我们可以根据分号或顿号相连的已知信息的含义来判断空格里的词语含义。
例如：抢答比赛开始前，所有参赛选手都摩拳擦掌、跃跃欲试。
“摩拳擦掌”和“跃跃欲试”就构成并列关系，如果文中只给出其中一个成语，我们就可以根据表示并列关系的顿号，通过已知成语的意思去判断空格所填词语的含义。
逗号在文中出现也可以表示并列，但是它不像顿号和分号那么明显，往往是前后文句式一致时用逗号连接可以表并列。
例如：她衣服新潮夺目，头发齐耳根长，走起路来风风火火，讲起话来大声大气。
所以，逗号表并列的特点也可以帮助我们解题。
2.冒号和破折号：解释说明冒号或破折号出现时，其后面的内容是对前文的进一步解释说明。
我们可以根据标点符号的后文信息来判断标点符号前面的空格里的词语含义。
例如：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
行测言语理解与表达技巧：小标点,大用处
行测言语理解与表达技巧：小标点，大用处中公教育研究与辅导专家高亮在行测考试中，言语理解题难度大、数量多。
给很多考生带了极大的困扰。
言语理解考察的是考生的言语理解与表达能力。
小时候的我们从学习生字、学习组词、造句子到写作文。
其实往往我们忽略了小小的标点符号，看似无关紧要的标点符号。
而在行测考察中，小标点有到用处。
今天中公教育专家就跟大家分享几个考试中常见的标点符号。
1.冒号、破折号：解释说明。
2.分号、顿号：并列关系。
3.双引号：（1）援引观点（2）强调特称（3）反语讽刺。
4.括号：补充说明。
5.问号：（1）设问引出话题（2）反问（3）疑问表达不确定性题 1.我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词典的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。
不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。
这段话的“基本要求”指的是：（）词句题A.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动B.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程C.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务D.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定答案：C。
中公解析：对于“基本要求”的理解关键在冒号之后的句子，因为冒号在其中起到的是解释说明的作用。
对尾句进行分析可知该句子的关键在于“而一定要走群众路线”这一句。
所谓“走群众路线”就是语言文字的规范工作要为广大人民群众服务。
故本题选择C。
例题 2.有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧帐，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。
这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民带来巨大福祉。
作者对“他们”的态度是：A.否定B.肯定C.不置可否D.有肯定有否定答案：A。
事业编行测答题技巧：言语理解部分的“特效药”
事业编行测答题技巧：言语理解部分的“特效药”【导读】
中公事业单位考试网为考生提供2015事业单位行测答题技巧、行政职业能力测试复习资料、行测真题等，助力考生顺利通过事业单位行测考试。
标点符号是事业单位行测考试中解决言语理解部分“特效药”。
在言语理解与表达中，分号表示并列，破折号表示解释说明，这是大家所熟知的，今天小编要介绍一种大家容易忽略的标点符号——顿号，它能够有效帮助大家快速定位答案。
首先，我们来认识一下顿号，顿号的作用是表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间。
在做逻辑填空题时如果遇到顿号，就要清楚顿号前后的词语是并列的关系，也就是说直接在选项中找到与已知词语构成并列关系的词语即可。
小编还要提醒大家的是言语理解与表达这一部分的考察难度属于中等水平，只要大家能够坚持做题、分析、总结，做题的速度及准确率都会有较大改善。
【例题】
荀子认为，人的知识、智慧、品德等，都是由后天学习、积累而来的。
他专门写了《劝学》篇，论述学习的重要性，肯定人是教育和环境的产物，倡导__________、日积月累、不断求知的学习精神。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 孜孜不倦
B.坚忍不拔
C.按部就班
D.一丝不苟
答案：A
【解析】
由文段的顿号(、)提示可知，所填词语与“日积月累”、“不断求知”并列，即选择知识学习的持续性的词语，只有A项符合题意，“孜孜不倦”形容工作或学习勤奋不知疲倦。
而强调意志坚定的“坚忍不拔”，形容按照老规矩办事的“按部就班”以及突出办事认真的“一丝不苟”均不符合题意。
2015年湖南公务员考试行测言语理解与表达之冒号
2015年湖南公务员考试行测言语理解与表达之冒号在行测言语理解与表达中，冒号是经常被使用的一个标点符号，同时也是我们做题的一个重要提示信息。
冒号通常表示提示语后的停顿或表示提示下文或总括上文。
例1：中国新诗是带着两大革命胎记诞生的：首先是在科学与民主以至社会主义的新思潮推动下，扫除了旧体诗词唱滥的那套封建士大夫的审美情趣，确立了富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界;其次是力图摒弃僵死的文言词语，而以口语入诗，作所谓白话诗，以利于反映现实表现真情。
从而走上了“诗体的大解放”的道路，其主要成就便是自由诗的诞生。
这段文字中“两大革命胎记”指的是( )。
A. 科学与民主以至社会主义的新思潮B. 寓有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界和以口语入诗，作白话诗C. 富有现代社会色彩和生活情调的诗歌境界D. 诗体的大解放【解析】文段第一句“中国新诗是带着两大革命胎记诞生的”后面有个冒号，这就提示我们冒号后面的内容都是对第一句的解释，我们只要把后面的内容概括一下，看看哪个选项和后面的内容最对应。
“首先”和“其次”两个词语为解题做了提示，据此找出与“革命”相关的语句，确定答案。
故本题的正确答案为B项。
例2：加拿大研究人员对北美不同地区平均年龄29岁的308位志愿者(其中198位是女性)进行了调查，结果发现，50.7%的人有互联网拖延症而且上网时间的47%不是用来工作，而是用来拖延工作，研究表明：白领的拖延情况，比蓝领更严重，被雇佣白领以自由经营的白领更严重，雇佣情况下，下级比上级拖延情况更严重，如果人们对成功的确定性大或者容易转移注意力就更容易拖延，而令人愉悦的工作更直接的回报，更大的机会，会让人有动力完成的更快，根据这段文字以下最不容易患互联网拖延症的一项是( )。
A. 较少的体力付出B. 丰厚的薪酬C. 有趣的工作内容D. 明确的人生【解析】这是一道细节判断题。
文段中“研究表明”之后有一个冒号，之后是表明的内容。
利用标点符号巧解行测言语理解题
说起标点符号，大家并不陌生，它们是用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用的符号。
在国家公务员考试之行测的言语理解与表达模块中，标点符号却常常被考生忽视。
其实，它们已不仅仅是一种符号，而可以帮助我们快速有效的解题。
下面中公教育专家介绍几种常见的标点符号，看它们是怎样帮助考生应对言语理解考题的。
一、表示并列的标点符号在言语理解与表达中，顿号(、)、逗号(，)、和分号(;)是经常被用来表示并列的三种标点符号，并列的几个词语或句子在题干中不分轻重、地位同等重要。
同时，并列成份的词义或者句意是相近的，感情倾向性也是相近或相同的。
掌握了这些技巧，我们再做言语题目尤其是逻辑填空会产生事半功倍的效果。
例1：有的工作，难度极大，却能够马到成功，有的事情，举手之劳，却办得一塌糊涂，一个重要原因在于，干事情的人是临事而惧、周密____还是临事不备、_____上阵。
态度不同，结果迥异。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：A. 筹措仓忙B. 筹备轻装C. 策划赤膊D. 筹划仓促【中公解析】逻辑填空题关键是要找到文段材料的提示信息，而这道例题题干很短，我们通过分析选项词语的差异，发现“筹措”通常要和资金财务搭配，先排除A,接着往后看，第二空是这道题的突破口，通过顿号和前面的“临事不备”形成并列关系，那说明我们要填入的这个实词也必须有事到临头而没有准备的含义，通过对比选项，锁定答案为D。
二、表示解释说明的标点符号在言语理解与表达中，冒号(：)、破折号(—)是用来表示解释说明的，我们可以利用这两种标点符号的作用巧妙解题。
例2：解决城市交通可以尝试一种新机制：公交因为承担着为低收入者、环保人士等提供社会公益性服务的职能，由政府购买公交服务，低价提供给公众;个体自行车出行或纳入到政府购买体系，或推行自行车优先措施;出租车因为价格的高低并不会影响需求者对出租车这种出行方式的选择，所以自然由开放的竞争市场来提供相应服务;对小汽车的使用者可以征收道路使用费，使交通拥堵的外部性内化。
言语理解态度观点题中的标点符号
言语理解态度观点题中的标点符号《标点符号：言语的理解、态度和观点》一、引言在中文文章写作中，标点符号是表达言语的一种重要方式。
它不仅能够在一定程度上规范语言的使用，还能够表达说话者的态度和观点。
本文将从标点符号的分类、使用规范和在表达言语中的作用等方面展开深入探讨，以便读者更深入地理解标点符号在语言中的重要性。
二、标点符号的分类和使用规范1. 句号（。
）句号是表示句子结束的标点符号，通常用在陈述句、命令句和祈使句的末尾。
在使用句号时，需要注意句子的完整性和逻辑性，并且要在句号后留有一定的空格。
2. 逗号（，）逗号是用来标示句子成分之间的停顿，表达语气的一种标点符号。
它可以用在列举、连接并列成分、分隔主谓宾等多种情况中。
在使用逗号时，需要注意逗号的合理使用，避免造成歧义。
3. 叹号（！）叹号是用来表示强烈感情、疑问或感叹的标点符号，通常用在感叹句或疑问句的末尾。
使用叹号时要注意语气的适当和场合的合适，避免过度使用。
4. 问号（？）问号是用来表示疑问或引导提问的标点符号，通常用在疑问句的末尾。
在使用问号时，要根据上下文和语境合理使用，确保表达清晰准确。
5. 引号（‘’、“”）引号是用来标示直接引用或表示特殊意义的标点符号，通常用在引用语、作为某种称谓的词语等情况中。
在使用引号时，要注意引号的位置和引号内外的文本关系，确保引用清晰准确。
6. 省略号（……）省略号是用来表示语句的中断或未完待续的标点符号，通常用在表达语气的不完整或暗示的情况下。
在使用省略号时，要避免过度使用，确保语义的连贯和完整。
7. 分号（；）分号是用来表示句子成分的紧密关系和逻辑关联的标点符号，通常用在分句复合句、列举成分间等情况中。
在使用分号时，要注意保持句子结构的清晰和逻辑的连贯。
三、标点符号在表达言语中的作用标点符号在表达言语中不仅有着规范语言的作用，还能够表达说话者的态度和观点。
句号的稳定和平和；逗号的缓和和顿顿；叹号的激越和感慨；问号的诧异和狐疑；引号的引述和加强；省略号的托词和暗示；分号的承接和隐藏等等，都在一定程度上反映了说话者的内心态度和外在观点。
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2015国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法
【导读】2014国考浅谈言语理解与表达中标点符号的用法，为了帮助广大考生有效的复习此模块，特地为大家整理了言语理解与表达中关于常见标点符号的用处。
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在2014年国家公务员考试大纲中，对于言语理解与表达模块的能力要求未做变动，为了帮助广大考生有效的复习此模块，特地为大家整理了言语理解与表达中关于常见标点符号的用处。
标点符号是可以帮助作者确切地表达自己思想感情的重要辅助工具，同时，也可以帮助考生快速、准确的理解文段意思。
因此，考生在阅读文段的过程中，不仅要阅读文字的有效信息，还要有意识的观察文段中出现的标点符号。
接下来针对行测考试中言语部分的不同题型来告诉大家一些具有提示性作用标点符号的具体应用。
大家首先要明确哪些标点符号是具有提示作用的。
类似逗号，句号这种比较平凡的标点符号对我们做题的来说作用不大，不具备提示作。
在这里要为大家介绍几个具有提示性作用的标点符号：
1、冒号、破折号：具有解释说明的作用;
2、分号、顿号：引导并列关系;
3、双引号：援引观点、强调特称、反语讽刺;
4、问号：设问有问有答可以引出话题，反问问中有答可以表达作者的态度和倾向性，疑问表达不确定性，可能带有倾向性。
针对以上几种标点符号，考生应多加注意。
接下来将就标点符号在不同题型中的应用，为大家做简单的讲解。
【例题1】有些日本人认为不应该纠缠于中日间过去的鸡毛蒜皮的陈年旧帐，要放眼中日友好的巨大利益，他们中一些“杰出的”代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论。
这个所谓的新思维认为，如果早在20世纪就建立起日本人设计的“大东亚共荣圈”，将会给亚洲人民带来巨大福祉。
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作者对“他们”的态度是( )。
A.否定
B.肯定
C.未置可否
D.有肯定有否定
【解析】在上述文中双引号表示讽刺意义，由此可以判定作者人为这些日本人并不杰出，因此可以直接锁定答案为A。
【例题2】从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断;60年代后亚、非、拉美作家占多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。
而60年代以后正是欧美科学技术突飞猛进的时代。
这是否意味着科学技术的发展会使文学作品失去人文魅力?
这段话主要支持了这样一种观点，即( )。
A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄
B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀文学作品
C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区
D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的
【解析】上述文段中作者摆出例子然后以问号结尾，不管是反问还是设问，作者在此都没有给出自己的肯定回答，观察选项，只有A的态度与作者相符，因此答案为A。
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