比较阅读下面两篇文言文
专题08 文言文比较阅读-2024-2025学年七年级语文上学期期中专题复习(浙江专用)
专题08 文言文比较阅读（一）（2022秋·浙江金华·七年级校联考期中）阅读下列选文，回答问题。
咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和①元年正月日食。
京师不见②而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
现年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147年。
②京师不见：京城看不到那次日食的情况。
1．本学期我们学习的文言作品中涉及到了很多古人的日常称谓，请解释加点词。
①兄子．．胡儿②与儿女．．讲论文义③君与家君．．期日中2．用“/”给文中画线句断句。
（限断两处）琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。
3．下列各句中，敬辞或谦辞使用正确．．的一项是（）A．“我换号了，敬请惠存”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。
B．令尊年过六旬依然下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。
C．听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。
D．“各奔天涯何处是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。
4．用现代汉语写出下列句子的意思。
何不言日食之余如月之初？5．谢道韫和黄琬都以年幼巧对著称，你能根据文章内容用自己的话说一说他们的回答各自妙在哪里吗？（2）子敬神色恬然，徐唤左右，扶凭而出，不异平常。
9．小语不明白【乙】文为什么要写船上诸人的表现，【丙】文为什么要写王子猷的反应，请你结合文章内容帮他答疑解惑。
（三）（2022秋·浙江金华·七年级统考期中）阅读下列选文，回答问题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
《送东阳马生序》文言文对比阅读(含答案)
《送东阳马生序》对比阅读文言文阅读,。
阅读下面两段文言文，完成小题（13分）（甲）余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。
少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠①，辄②以水沃③面；食不给，啖粥而读。
既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。
乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。
仲淹刻苦自励，食不重④肉，妻子衣食仅自足而已。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”注释：①昏怠：昏沉困倦。
②辄：就。
③沃：浇。
文中有“洗”之意。
④食不重肉：不多吃肉。
1．下边加点词用法或意思完全相同的一组是（2分）（）A．以．是人多以书假余扶苏以．数谏故，上使外将兵B．手自笔录，计日．以还重岩叠嶂，隐天蔽日．C．从乡之．先达执经叩问肉食者谋之．D．每假借于．藏书之家祗辱于．奴隶人之手2．解释下列句中的加点的词语。
（每小题0．5分，共2分）①以是人多以书假．余假：②录毕，走．送之走：③或．夜昏怠或：④妻子．．衣食仅自足而已妻子：3．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。
（每小题2分，共4分）（1）故余虽愚，卒获有所闻。
（2）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4．甲、乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？（ 2 分）5．甲、乙两个文段中的主人公可谓都取得了成功。
请从取得成功的原因的角度谈谈你从中得到了怎样的启示。
（3分）【答案】1．A2．①假：借；②走：跑；③或：有时；④妻子：妻子和儿女。
3．（1）我虽然愚笨，但终于还是获得了学问。
文言文比较阅读附答案
文言文比较阅读附答案文言文比较阅读附答案「篇一」比较阅读甲文《答谢中书书》和乙文《记承天寺夜游》，完成问题。
【甲文】山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1．用／为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
___________________________________________________2．解释下列加粗的词。
（1）晓雾将歇（）（2）未复有能与其奇者（）（3）怀民亦未寝（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）沉鳞竞跃。
___________________________________________________（2）相与步于中庭。
___________________________________________________4．填空。
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是__________和__________。
乙文写景的名句是__________。
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了__________之美，乙文描写了__________之美。
但两文表达的'思想感情有所不同，甲文表达了作者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中__________的语句中。
参考答案：1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。
2．（1）消散（2）参与，这里指欣赏（3）睡觉（4）只是3．（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读(含答案)
2024年九年级中考语文专题复习：文言文对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】得道多助，失道寡助孟子天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】管子·治国凡治国之道，必先富民。
民富则易治也，民贫则难治也。
奚以①知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。
民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵②上犯禁③，敢陵上犯禁则难治也。
故治国常富，而乱国常贫。
是以善为国者，必先富民，然后治之。
（选自《管子·治国》【注释】①奚以：凭什么、为什么。
①陵:侵犯，这里是违抗的意思。
①犯禁:触犯禁令。
1．下面句子中加点词意思相同的一项是（）A．三里之．城夫环而攻之．B．固国．不以山溪之险凡治国．之道C．域民．不以封疆之界必先富民．D．民富则．安乡重家入则．无法家拂士2．请用“/”为文中画横线的两个句子标出停顿。
（每个句子限断两处）（1）故君子有不战，战必胜矣。
（2）民富则易治也，民贫则难治也。
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
（1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（2）是以善为国者，必先富民，然后治之。
4．下面对甲乙两文分析有误的一项是（）A．甲文主要论述了战争的重要性，是借政治谈战争。
孟子认为战争取胜的关键是“天下顺之”，“战必胜矣”，国家才能治理好。
B．甲文从全文看，得“人和”的实质是得道，得“人和”的最佳局面是天下顺之。
C．乙文中管子认识到民众的重要性，认为富民对治理国家有着巨大的作用。
D．乙文一方面讲“民富”，另一方面讲“民贫”，从这两方面作了鲜明的对比后进行总结：要治理好国家，则要先富民。
专题07：文言文比较阅读(原卷版)-2022-2023学年七年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)
专题07 文言文比较阅读（一）（2022春·江苏南通·七年级如东县实验中学校联考期中）阅读下面两个文言文语段，完成小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任，自陈尝在秦王幕府。
上怜之，欲听还旧任。
魏征谏曰：“秦王左右，中外甚多，恐人人皆恃恩私，是使为善者惧。
”上欣然纳之，谓相寿曰：“我昔为秦王，乃一府之主；今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
大臣所执如是，朕何敢违！”赐帛遣之。
相寿流涕而去。
（选自《资治通鉴·唐纪》）1．解释加点词。
（1）但．当涉猎（2）非复．．吴下阿蒙（3）赐帛遣．之（4）相寿流涕而去．2．划分句子停顿。
（划一处）是使为善者惧3．翻译句子。
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（2）今居大位，乃四海之主，不得独私故人。
4．吕蒙与李世民有什么相同的品行？能反映这种品行的历史故事还有不少，试举一例。
（二）（2021春·江苏·七年级统考期中）【文言甲】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。
每言：“人若不学，则何以成？”或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照。
观书有会意处题其衣裳以记共事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰；“夫人好学，虽死犹存；不学者，谓之行尸走肉耳。
”（选白《拾遗记》）[注]①任末：人名。
②笈；书箱。
③庵：茅草小屋。
④荆；灌木名。
【文言乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
专题05 文言文比较阅读-七年级语文下期末备考专题复习(北京专用)
专题05 文言文比较阅读（一）（2022春·北京延庆·七年级统考期末）阅读两篇短文，完成下面小题。
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。
以舅龙图阁学士郑向任①，为分宁主簿②。
有狱③久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也。
众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版④归，将弃官去，曰：“如此尚可仕⑤乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
（选自《宋史》）注：①任：推荐。
②主簿：官名。
文中龙图阁学士、军司理参军、转运使皆为官名。
③狱：案件。
④手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
⑤仕：指做官。
1．下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）A．陶后鲜．有闻芳草鲜．美屡见不鲜．B．香远益清．两袖清．风濯清．涟而不妖C．有仙则名．金榜题名．莫名．其妙D．水陆草木之．花菊，花之．隐逸者也一年之．计在于春2．下列对文中画线句的翻译，不正确．．．的一项是( )【甲】予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
翻译：我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤而且不显得妖艳。
【乙】如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
翻译：像这样还能做官吗，用杀人的做法来取悦上级，我不做。
3．甲文运用①________（写作手法），借“莲”表述自己②________的志向和情操。
乙文写人叙事，通过“快速判决案件”和③________两件事分别表现了周敦颐④________、为官正直的特点。
《湖心亭看雪》《初至西湖记》对比阅读答案(2014年徐州市中考语文)
（2014·徐州）阅读下面两篇文言文，完成5—8题。
（16分）【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。
午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。
山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。
取道由六桥、岳坟、石径塘而归。
草草领略，未及遍赏。
次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。
（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。
②东阿王：曹植。
③洛神：洛水的女神。
曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。
④净寺：即西湖南岸的净慈寺。
5．解释下列加点的词语。
（4分）（1）上下一白（）（2）从武林门而西（）（3）即棹小舟入湖（）（4）取道……石径塘而归（） 6．下列句中加点词意义和用法相同的一项是（）（3分） A.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝 B. ①才一举头②今亡亦死，举大计亦死 C. ①草草领略，未及遍赏②若有作奸犯科及为忠善者 D. ①次早得陶石篑帖子②二者不可得兼 7.用现代汉语翻译下面的句子。
（6分）（1）湖中焉得更有此人！（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！（3）此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。
8.下面分析不恰当的一项是（）（3分） A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉入手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
部编版初中语文文言文对比阅读八年级上册(上)(原卷版)
八年级上册文言文对比阅读（上）（《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》共24组）一、三峡（一）（2022·河南南阳·八年级期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（郦道元《三峡》）【乙】江水又东迳西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。
绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。
林木高茂，略尽冬春。
猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。
所谓三峡，此其一也。
山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
及余来践跻此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。
其迭崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙；林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表，仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。
既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
（郦道元《西陵峡》）1．以下选项中加点词语意思都相同的一项是（）A．自．三峡七百里中自．非亭午夜分自．给自足B．素．湍绿潭可以调素．琴素．食C．沿溯阻绝．哀转久绝．绝．妙D．良．多趣味用心良．苦良．久2．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3．甲文先写三峡周围的山势，次写夏水，再写春冬秋景，这样写有什么好处？4．前人记载或传说中身临三峡险境觉得可怕，作者却写出不同的感觉，请结合两个文段简要分析。
（二）（2021·浙江杭州·八年级期末）阅读下面两则文言文，完成下面小题。
《卖油翁》对比阅读练习(含答案)
09 《卖油翁》对比阅读中考真题｜文言文+文言文｜文言群文｜古诗词+文言文（2022·湖南·中考真题）阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
戴嵩①画牛苏轼蜀中有杜处士②，好书画，所宝③以百数。
有戴嵩《牛》一轴尤所爱锦囊玉轴常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊④掌大笑曰：“此画斗牛也。
牛斗，力在角，尾搐⑤入两股间。
今乃掉尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。
古语有云：“耕当问奴，织当问婢。
”不可改也。
（选自《唐宋八大家散文鉴赏》）【注释】①戴嵩（sōng）：唐代著名画家。
②处士：有才德而不愿做官的人。
③宝：珍藏。
④拊（fǔ）掌：拍手。
⑤搐（chù）：紧缩。
1．下列对文中加点词的解释正确的一项是（）A．公亦以此自矜（矜：同情） B．尔安敢轻吾射（轻：重量小）C．一日曝书画（曝：暴露） D．尾搐入两股间（股：大腿）2．下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．有戴嵩《牛》一轴/尤所爱/锦囊玉轴/常以自随B．有戴嵩/《牛》一轴/尤所爱锦囊/玉轴常以自随C．有戴嵩《牛》/一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随D．有戴嵩/《牛》一轴尤所爱/锦囊玉轴常/以自随3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）我亦无他，惟手熟尔。
（2）处士笑而然之。
4．小李同学平时只埋头读书，不愿参与实践活动。
请结合以上两则短文揭示的道理，谈谈你的看法。
（2024·湖北荆州·模拟预测）阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《与朱元思书》含答案
中考语文复习文言文对比阅读真题《三峡》与《与朱元思书》阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝、或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”【乙】与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
297．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A．略无阙．处阙：同“缺”，空隙，缺口B．空谷传响．响：回声C．皆生寒．树寒：寒冷，寒意D．经纶．．世务者经纶：筹划、治理298．对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A．素湍绿潭，回清倒影——清澈的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映在水中。
B．急湍甚箭，猛浪若奔——湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪像飞奔的骏马。
C．至于夏水襄陵，沿溯阻绝——等到夏天江水漫上山陵的时候，上行和下行船只的航路都被阻断，无法通行。
D．横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日——横斜的树枝在上面交错遮蔽，即使在白天，林间也昏暗如黄昏：稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。
299．下列对选文的理解，不正确的一项是（）A．两文都写到了“水”。
甲文中的水，根据季节的不同而分别表现为夏季迅疾，春冬季清丽，秋季凄清；乙文则体现水的清澈。
B．两文都写到了猿鸣，甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
初中语文比较阅读《三峡》和《答谢中书书》文言文复习
考点分析
重点文言实词、虚词 （1）通假字 （2）古今异义词 （3）一词多义 （4）词类活用 （5）重点词语 理解文意 写作手法 赏析评价
写作方法
这两篇文章作者都采用同一 种写作方法，它是什么？请在文 中找出有关语句。
融情于景，情景交融
此时的郦道元和陶弘景有一个
相同的心情：
个性却不同
热爱、赞美 大自然！
字 词 冲 浪
通假字 1.略无阙处（ 1.自：自三峡七百里中（ ） 自非亭午夜分（ ） 2.绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ ） 哀转久绝（ ） 3.清：回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） 4.属：属引凄异（ ） 良田美池桑竹之属（ ） 神情与苏黄不属（相类似） 属予作文以记之 （通“嘱”，嘱咐） 5.以：虽乘奔御风不以疾也（ ） 能以径寸之木（ ） 6.至：至于夏水襄陵（ ） 每至晴初霜旦（ ） 7.素：则素湍绿潭（ ） 调素琴（ ） 8.欲：夕日欲颓（ ） 实是欲界之仙都（ ） 9.共：山川之美,古来共谈.（ ） 为字共三十有四.（ ） 10.奇：未复有能与其奇者.奇妙. 舟首尾长约八分有奇.零头. 11.与：未复有能与其奇者.参与,欣赏. 念无与为乐者.一起.（
） ） ）
）
） ） ）
字 词 冲 浪
古今异义词： 1.或王命急宣
古义： 今义：常用于选择复句的关联词
2.至于夏水襄陵 古义： 今义：常连在一起,表示另提一事 3.虽乘奔御风 古义： 今义：虽然 4.泪沾裳 古义：古人的下衣 今义：衣服 5.不以疾也 古义： 今义：疾病 6.四时俱备 古义： 今义：时间 7.晓雾将歇 古义： 今义：休息 8.夕日欲颓 古义： 今义：颓废
字 词 冲 浪
Байду номын сангаас
通假字 ①略无阙处（ ） ② 哀转久绝（ 一词多义 ①自：自三峡七百里中（ ）自非亭午夜分（ ②绝：沿溯阻绝（ ） 绝巘多生怪柏（ 哀转久绝（ ） ③清：回清倒影（ ） 清荣峻茂（ ） ④属：属引凄异（ ） 良田美池桑竹之属（ 神情与苏黄不属（ ） 属予作文以记之 （ ） ⑤以：虽乘奔御风不以疾也（ ）能以径寸之木（ ⑥至：至于夏水襄陵（ ） 每至晴初霜旦（ ⑦素：则素湍绿潭（ ） 调素琴（ ） 欲：夕日欲颓（ ） 实是欲界之仙都（ 共：山川之美,古来共谈.（ ） 为字共三十有四. （ ）
专题07：文言文比较阅读(解析版)-2022-2023学年八年级语文下学期期中专题复习(江苏专用)
专题07 文言文比较阅读（一）（2022春·江苏镇江·八年级丹阳市第八中学校考期中）阅读下列文言文，完成各题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”（选自陶渊明《桃花源记》）【乙】南阳刘子骥，好游山水。
尝采药至衡山，深入忘反。
见有一涧水，水南有二石囷①。
一闭一开，水深广，不得渡。
欲还失道，遇伐薪人问径，仅得还家。
或说囷中皆仙方灵药及诸杂物。
子骥欲更寻索，不复知处。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下。
深山中有人迹，异之，乃相谓曰：可试入水中，看何由尔。
”一人便以笠自障，入穴。
穴才容人。
行数十步，便开明朗然，不异世间。
（选自陶渊明《搜神后记》）[注]①囷（qūn）：这里指似四形谷仓的巨石。
②斫：砍伐。
1．解释下列句子中加点词。
①复．行数十步( )②不足．为外人道也 ( )③尝．采药至衡 ( )④深入忘反．( )2．用现代汉语翻译下列句子。
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）深山中有人迹，异之。
3．【乙】文中的“不异世间”与【甲】文中的“___________________”相仿。
4．【甲】文写刘子骥“欣然规往”“未果”，【乙】文写刘子骥“欲更寻索，不复知处”。
甲乙两文这样写的目的是什么？【答案】1．又，再值得曾经同返，返回2．（1）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。
人教版七下《孙权劝学》比较阅读5篇(含答案 )
人教版七下《孙权劝学》比较阅读5篇班级姓名学号一、阅读下面两篇文言文，完成下列题目。
（13分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
——《孙权劝学》【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待之，君宜顾之。
”遂往诣①蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞②?”肃造次③应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定?”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜⑤蒙母，结友而别。
时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。
蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。
书三上，权乃听。
蒙于是又为择师，使辅导之，其操心率如此。
——《三国志·吴志·吕蒙传》【注释】①诣：拜访。
②虞（yú）：意料，预料。
③造次：鲁莽，轻率。
④（fù）：抚摸。
⑤拜：拜望，拜见。
1.解释下列加点词语在文中的意思。
(5分)（1)蒙辞．以军中多务：（2）但当涉．猎：（3）大兄何见事．．之晚乎：（4）肃于是越席就．之：（5)权悉．2.（1)士别三日，即更刮目相待。
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也。
3.【甲】文中体现孙权指导吕蒙学习方法的句子是“”，【乙】文中”。
(2分)4.联系【甲]二、阅读【甲】【乙】两文,完成第1～3题。
(8分)【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。
权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。
卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
《烛之武退秦师》和《触龙说赵太后》比较阅读
《烛之武退秦师》和《触龙说赵太后》比较阅读阅读下面两篇文言文，完成各题。
烛之武退秦师晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。
”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。
”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
然郑亡，子亦有不利焉。
”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也。
焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。
若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟。
使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之。
公曰：“不可。
微夫人之力不及此。
因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
吾其还也。
”亦去之。
（节选自《左传·僖公三十年》）触龙说赵太后赵太后新用事，秦急攻之。
赵氏求救于齐。
齐曰：“必以长安君为质，兵乃出。
”太后不肯，大臣强谏。
太后明谓左右：“有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！”左师触龙言愿见太后。
太后盛气而揖之。
入而徐趋，至而自谢，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣，窃自恕，而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。
”太后曰：“老妇恃辇而行。
”曰：“日食饮得无衰乎？”曰：“恃粥耳。
”曰：“老臣今者殊不欲食，乃自强步，日三四里，少益耆食，和于身也。
”太后曰：“老妇不能。
”太后之色少解。
左师公曰：“老臣贱息舒祺，最少，不肖，而臣衰，窃爱怜之，愿令得补黑衣之数，以卫王宫。
没死以闻！”太后曰：“敬诺。
年几何矣？”对曰：“十五岁矣。
愿及未填沟壑而托之。
”太后曰：“丈夫亦爱怜其少子乎？”对曰：“甚于妇人。
”太后笑曰：“妇人异甚！”对曰：“老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君。
欧阳修《醉翁亭记》和归有光《吴山图记》文言文比较阅读及译文
欧阳修《醉翁亭记》和归有光《吴山图记》文言文比较阅读及译文阅读下面两篇文言文，完成下面小题。
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】余同年①友魏君用晦②为吴县③，未及三年，以高第召入为给事中④。
君之为县有惠爱，百姓扳⑤留之不能得，而君亦不忍于其民，由是好事者绘《吴山图》以为赠。
夫令⑥之于民诚重矣。
令诚贤也，其地之山川草木，亦被其泽而有荣也；令诚不贤也，其地之山川草木亦被其殃而有辱也。
君于吴之山川，盖增重矣。
君今去县已三年矣，一日与余同在内庭，出示此图展玩太息因命余记之。
噫！君之于吾吴有情如此，如之何而使吾民能忘之也？（节选自归有光《吴山图记》，有删改）【注】①同年：古代在科举考试中同时被录取的人互称同年。
①魏君用晦：即魏用晦，人名。
①为吴县：担任吴县县令。
①以高第召入为给事中：因为考核优异而被召入京中做给事中。
给事中，官职。
①扳：通“攀”，牵，引。
①令：县令。
下文的“令”同此。
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）佳木秀．而繁阴秀：（2）泉香而酒洌．洌：（3）颓然．．乎其间者颓然：（4）太守之乐．其乐乐：（5）君今去．县已三年矣去：2．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
《伯牙善鼓琴》《王子猷、子敬俱病笃》阅读练习及答案
比较阅读下面两篇文言文，完成后面小题。
（甲）伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝．弦，终身不复鼓。
（《列子》）（乙）王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡．。
子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。
”语时了不悲。
便索舆①来奔丧，都不哭。
子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷．地云：“子敬子敬，人琴俱亡。
”因恸绝良久。
月余亦卒。
（刘义庆《世说新语》）（注）①舆：车。
84．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．伯牙∕善鼓琴B．子猷∕问左右C．取子敬∕琴弹D．月余∕亦卒85．解释文中加点的词语。
（1）绝．（2）亡．（3）掷．86．翻译下列句子。
（1）伯牙所念，钟子期必得之。
（2）何以都不闻消息？此已丧矣。
87．伯牙为子期而绝弦，子猷为子敬而摔琴，同样的举动，可以看出什么？用自己的话来表达看法。
【答案】84．C85．（1）弄断，挑断。
（2）死。
（3）扔，摔。
86．（1）无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期都会清楚地道出他的心声。
（2）为什么总听不到（子敬的）消息？这（一定）是他已经死了。
87．从他们相同的举动中可见伯牙把子期视为知音，子猷把子敬也看成知音，当失去知音无人能懂琴音时，他们都把琴给摔了，由此可见他们都很珍惜重视这份情意，把知音看得特别重要。
我很敬重他们，为他们这份情意而感动。
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比较阅读下面两篇文言文，完成问题。
[甲]一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
[乙]两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼呜急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又呜，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！（选自《聊斋志异·牧竖》）
[注释]①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
1．下列每组句子中，加点粗的意思完全相同的一项是（）
A．两狼之并驱如故故令嗥
B．目似瞑，意暇甚意甚仓皇
C．狼不敢前跑号如前状
D．相去数十步一狼径去
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
_______________________________
⑵竖下视之，气已绝矣！
_______________________________
3．比较阅读[甲][乙]两文，下面赏析有错误的一项是（）
A．[甲]文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；[乙]文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．[甲][乙]两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．[甲]文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”[乙]文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
4．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？
_______________________________
阅读下列文言文，完成10一14题（13分）
【甲】少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（蒲松龄《狼》）
【乙】某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵雏将出。
一日，鹊徊翔其上，悲鸣不巳。
顷之，有群鹊鸣渐近，采古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。
束几，一鹳【注】横空而来，。
“咯咯”作声，二鹄亦尾其后。
群鹳见而噪，若有所诉。
鹳兄“咯咯“作声，似允所请。
鹳于古木上盘旋三匝，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。
群鹊喧舞，若庆且谢也。
盖二鹊招鹳援友也。
（李振中《文言文启蒙读本》）
【注】鹳(9uàn)；一种凶猛的鸟。
10.下列句中加点词语解释不正确的一项是（）（2分）
A．一狼洞其中洞：洞口
B．乃悟前狼假寐寐：睡觉
C．鹊巢其上巢：筑巢
D．集古木之上集：停息、聚集
11.下列各组句子中加点的词用法和意义相同的一项是（）（2分）A．①久之，目似瞑②予独爱莲之出淤泥而不染
B．①以刀劈狼首②以其境过清，不可久居
C．①一鹳横空而来②杂然而前陈者，太守宴也
D．①二鹊亦尾其后②安陵君其许寡人
12.下列句子朗读停顿不正确的一项是（）(2分)
A．其一犬／坐于前 B.意将隧入/以攻其后也
C．若/相语状，俄而／扬去 D.鹳／于古木上／盘旋三匝
13.用现代汉语写出下列句于的意思（5分）
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳(3分)
译文:
②群鹊喧舞，若庆且谢也（2分）
译文:
14.甲文中的狼贪婪、凶狠、狡诈，乙文中的鹊又是怎样的鹊？请结合故事中鹊的行为具体来说明它们是这样的鹊。
（2分）答:
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：牧童。
竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
12．下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是（）（2分）
两狼之并驱如故目似瞑，意暇甚
故令嗥意甚仓皇
狼不敢前相去数十步
跑号如前状一狼径去
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。
①禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（2分）
②竖下视之，气已绝矣！（2分）
14．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是（）（2分）
A．甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。
B．甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C．甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
15．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？（2分）
1．B
2．⑴禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
⑵牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
（意对即可）
3．D
4．示例：更赞同[甲]文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而[乙]文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
（言之有理即可）
答案：12．B （2分）
13．①禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过增加笑料罢了。
（采分点：“变诈”“几何”的解释各0.5分，其它意思接近即可，1分）②牧童从树上下来一看，大狼已经断气了。
（采分点：“下”“绝”的解释各0.5分，其它意思接近即可，1分）
14．D （2分）
15．开放题：更赞同甲文中屠户的做法，是因为屠户面对的是恶狼，被迫自卫，除恶务尽，杀狼是正当的；而乙文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍，张扬的是人性中恶的一面。
（言之有理即可，2分）
⒘下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（）
┌屠惧，投以骨
A.┤
┕虽乘奔御风，不以疾也
┌而两狼之并驱如故
B.┤
┕彼竭我赢，故克之
┌一狼径去
C.┤
┕去国怀乡，忧谗畏讥
┌止增笑耳
D.┤
┕非梧桐不止
⒙将下列句子翻译成现代汉语。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
②其一犬坐于前。
⒚填空。
本文按照屠户、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和
“”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的。
⒛请谈谈你从这个故事中得到的启示。
⒘C
⒙①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。
（2分），
②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（１分）
⒚遇狼目似瞑，意暇甚机智勇敢
⒛例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。