单一空间训练—建筑广场设计
校园广场设计说明
校园广场绿地设计说明一.概况：在东湖高新技术开发区，校区占地面积684亩、教学设施齐全、校园环境优雅、能容纳近1万人规模的新校区，极大地改善了办学条件，为学院的可持续发展奠定了良好基础。
为学生创造一个良好的休闲活动场所并为学校的发展打下良好的环境基础。
广场占地面积约7000平方米。
二．校园广场性质规划指导思想：1广场性质：根据广场规划范围所处的地理位置及环境特征，以美化校园景观，改善整个校园的环境质量，该广场的性质定为：以植物景观为特色，中央主景区，集休憩娱乐、晨读区。
功能为一体，具有浓郁奥运文化特征的广场。
2、规划指导思想以校园规划为依据，充分发挥校园特有的自然条件，结合校园现状以人为本，创造出时代特色鲜明，满足各功能要求的校园广场。
三．、基本原则1结合现状，合理布局调整，功能分区明确，创造一个功能完备、气氛良好，井然有序的文化性校园绿地广场。
坚持以绿为主，注重保护校园生态环境，以植物造景为主。
2文化内涵是大学校园文化广场环境设计的魅力所在。
校园文化广场要营造人们活动与交往的场所空间，校园文化广场设计与周围整体环境，在空间、比例上的统一与协调。
四.设计构思：1. 人性化氛围：作为校园的主要成员，“人”永远是居住区设计中的焦点。
在设计中，一切从人出发，以人的视觉，人的心理，人的需求出发，充分重视人的心理体验，富有人情味。
创造出更完善宜人的校园生活环境，使广场与环境相互群映，融为一体。
2. 广场设计线索与出发点：由于道路的蜿蜒变化，步移景异之感油然而生。
绿化景观系统同步行系统叠合在一起，人行于其间，随着视点的变化，处处见景。
五：分区布置说明：1. 中央主景区：中央主景区位于校园大门入口与广场入口景观视线上，由较大面积的铺装广场组成，是同学们在校园集散地方，在本区铺装中，可以看到由铺装构成校徽图案。
以及有“祥云图案铺装。
本区设计中有雕塑---北京2008奥运火炬模型，构成了广场的主要景观。
2 晨读区：位于教学楼，由花架，蛭石，园桌，花坛，组合成，供同学们晨读，静心。
驾考中心建筑方案设计
驾考中心建筑方案设计驾考中心建筑方案设计驾考中心是一个为学习驾驶技能的人提供训练和考试的场所。
为了满足驾考学员的需求，使其得到最好的培训和考试服务，我设计了以下驾考中心建筑方案。
首先，驾考中心的建筑设计应该具备良好的交通连接性。
建筑物应位于便捷的交通枢纽附近，方便学员和教练员的出入。
此外，需要提供足够的停车位，以容纳大量学员和教练员的车辆。
其次，驾考中心的建筑设计应注重空间规划和布局。
在建筑内部，应有明确的功能分区，包括教室、训练场地、考试场地和办公区等。
各功能区域应有合理的布局，以提供舒适的学习和工作环境。
教室是驾考中心的重要组成部分，应具备良好的学习条件。
教室设计要考虑到学员的视野和听力需求，采用适宜的座位布置和教学设备。
此外，教室应具备良好的通风和照明条件，以提供良好的学习环境。
训练场地是学员实际驾驶训练的场所，应具备合适的规模和设施。
训练场地应有足够的面积，以容纳多个学员同时进行训练。
为了提高训练的效果，可以设置模拟交通场景和障碍物等，以帮助学员更好地掌握驾驶技能。
考试场地是学员进行驾驶考试的地方，应具备合适的规模和设施。
考试场地宜设在相对较宽阔的区域，以确保学员有足够的空间进行考试。
通过设置适当的考试障碍物和标志，以模拟实际驾驶考试的情况，使学员能够在考试中更好地发挥自己的驾驶能力。
最后，驾考中心的建筑设计应注重环境保护和美化。
建筑外立面可以采用绿色植物装饰，以增强环境美观度。
同时，还可以配置太阳能光伏系统，以减少能源消耗，并采用雨水收集系统，用于植物浇灌和厕所冲洗等，以降低对水资源的依赖。
综上所述，驾考中心建筑方案设计要注重交通连接性、空间规划和布局、教室设计、训练场地和考试场地的设施和环境保护等方面的考虑。
通过合理的设计和规划，可以为学员提供最佳的学习和考试环境，提高驾驶技能的培训效果和通过率。
城市开放空间的规划及设计（一）――广场设计概要
城市开放空间的规划及设计（一）――广场设计概要城市开放空间设计(一(广场设计城市开放空间一般指室外的公共空间,包括街道、广场、公园和自然风景等。
开放空间不但给城市居民提供了娱乐休闲的空间,也是交通、休憩、文化教育等多种职能的载体,同时有利于提高城市的防灾能力。
开放空间景观上的价值也是不可忽视的,我们对一个城市风貌的印象大多数都是来源于城市的开放空间。
本章主要从城市广场、城市公园、城市滨水区等方面进行景观设计的介绍。
城市广场设计城市广场是城市道路交通系统中具有多种功能的空间,是人们政治、文化活动的中心,也是公共建筑最为集中的地方。
城市广场体系规划是城市总体规划和城市开放空间规划的重要组成部分,其内容包括:城市广场体系空间结构;城市广场功能布局;广场的性质、规模、标准;各广场与整个城市及周边用地的空间组织、功能衔接和交通联系。
本节主要讲述城市广场的概念、起源、分类、设计注意的问题、所需的资料以及设计最终形成的成果。
城市广场分类按照广场的主要功能、用途及在城市交通系统中所出的位置分类可分为集会游行广场(其中包括市民广场、纪念性广场、生活广场、文化广场、游憩广场、交通广场、商业广场等。
但这种分类是相对的,现实中每一类广场都或多或少具备其他类型广场的某些功能。
因此,城市广场的费雷从一定程度上描述了广场的功能。
集会游行广场。
城市中的市中心广场、区中心广场上大多布置公共建筑,平时为城市交通服务,同时也供旅游及一般活动,需要时可进行集会游行。
这类广场有足够的面积,并可合理的组织交通,与城市主干道相连,满足人流集散需要。
但一般不可通行货运交通。
可在广场的另一侧布置辅助交通网,使之不影响集会游行等活动。
例如北京天安门广场、上海市人民广场、昆明市中心广场和前苏联莫斯科红场等,均可供群众集会游行和节日联欢之用。
这类广场一般设置较少绿地,以免妨碍交通和破坏广场的完整性。
在主席台、观礼台的周围,可重点设计常绿树。
节日时,可点缀花卉。
广场建设方案
广场建设方案摘要：广场是城市文化和社交活动的中心，作为城市公共空间的重要组成部分，其建设方案对于城市的形象和社会发展具有重要意义。
本文以广场建设方案为题，探讨广场设计的目标、原则和具体方案，旨在为城市规划者和设计师提供有益的参考。
一、引言广场作为城市公共空间的重要组成部分，是人们文化社交活动的场所。
一个良好的广场设计能够提升城市的形象，增进社区居民的生活质量。
因此，广场建设方案的制定至关重要。
二、目标1. 提升城市形象：广场作为城市的“门面”，其设计应体现城市的特色和精神风貌，为市民和游客留下深刻的印象。
2. 促进社会交流：广场应设有合适的座椅、绿化和景观元素，以吸引人们驻足休息和交流，创造良好的社交氛围。
3. 提供多样化的功能：广场应兼具文化、体育、娱乐等功能，满足不同人群的需求，增加公共空间的可持续利用性。
三、原则1.人性化设计：广场设计应考虑各类人群的需求，如老年人、残疾人等，提供无障碍设施，确保广场的可访问性和舒适性。
2.生态环保：广场应注重绿化和景观设计，合理利用可再生资源，减少对自然环境的破坏，提升广场的生态价值。
3.可持续发展：广场的建设应满足长期发展的需要，考虑未来的可持续性，兼顾经济、环境和社会效益。
四、具体方案1.景观设计- 绿化布局：合理规划植被空间，增加绿色元素，提供清新的空气和美化视觉效果。
- 水景设置：引入水景元素，如喷泉、水池等，增加广场的观赏价值和宜人性。
- 艺术装置：设立艺术品雕塑、壁画等装置，丰富广场的文化内涵，打造城市的艺术氛围。
2.功能设施- 休闲座椅：设置各类舒适的休息座椅，供市民和游客放松身心。
- 娱乐设施：设立儿童游乐区、健身器材等娱乐设施，满足不同年龄层次的需求。
- 亭台楼阁：建设一些亭台楼阁，供人们观景休息，增添广场的文化氛围。
3.交通规划- 交通便利：合理规划进出广场的交通流线，确保广场的交通便利性，方便市民和游客的出行。
- 非机动交通：鼓励步行和骑行等非机动交通方式，减少机动车辆对广场周边环境的影响。
教学大楼广场设计方案
一、设计背景随着我国教育事业的发展，越来越多的学校投入大量资金建设教学大楼，以满足日益增长的教学需求。
然而，在教学大楼建设过程中，往往忽视了对广场的规划与设计，导致广场功能单一、环境单调。
为提升学校整体形象，满足师生需求，特提出以下教学大楼广场设计方案。
二、设计目标1. 提升学校整体形象，展现校园文化内涵；2. 满足师生日常休闲、交流、集会等需求；3. 优化广场空间布局，提高广场使用效率；4. 营造绿色、生态、舒适的校园环境。
三、设计方案1. 总体布局教学大楼广场位于教学大楼前，南北向长，东西向宽。
广场整体采用对称式布局，南北两侧分别设置入口广场和出口广场，中间为集会广场。
2. 空间布局（1）入口广场：入口广场位于教学大楼南侧，设置入口门楼、绿化带、休闲座椅等。
门楼采用现代简约风格，与教学大楼相呼应。
绿化带采用多层次植物配置，营造清新自然的氛围。
（2）集会广场：集会广场位于教学大楼北侧，可容纳一定规模的集会活动。
广场中心设置主席台、音响设备等。
广场四周设置绿化带、休闲座椅、景观小品等，满足师生休闲、交流需求。
（3）出口广场：出口广场位于教学大楼西侧，设置出口门楼、绿化带、休闲座椅等。
门楼采用现代简约风格，与教学大楼相呼应。
绿化带采用多层次植物配置，营造清新自然的氛围。
3. 硬质景观（1）地面铺装：广场地面采用透水砖铺装，提高广场排水性能，减少积水现象。
（2）景观小品：广场设置雕塑、喷泉、座椅等景观小品，丰富广场景观，提升广场文化内涵。
4. 绿化景观（1）植物配置：广场绿化采用多层次植物配置，包括乔木、灌木、地被植物等。
乔木选用高大挺拔的树种，如香樟、白皮松等；灌木选用色彩丰富、耐阴的树种，如红叶石楠、金森女贞等；地被植物选用草坪、地被花卉等。
（2）景观水体：广场中心设置喷泉景观，喷泉采用现代简约风格，与广场整体风格相协调。
5. 照明设施广场设置节能照明设施，包括路灯、地灯等，满足广场夜间照明需求。
建筑初步作业练习三-平面设计基本训练精选全文
线的构成： 平行、交接、分割、组合、密集、空间等等
建筑初步
平面构成
相关知识点
线的构成：
题二：线的基本训练
密集
建筑初步
平面构成
相关知识点
3、线的表现方式
题二：线的基本训练
建筑初步
平面构成
相关知识点
4、线的组合
题二：线的基本训练
建筑初步
平面构成
作业要求
题二：线的基本训练
1、了解相关的平面构成知识: 2、数量8-12张（9X9cm）
点有自己的特征与情感，点的大小、疏密、方向等
不同的组合能展示出不同节奏与韵律。
Hale Waihona Puke 建筑初步平面构成相关知识点
3、点的特征： 点的表现方式
题一：点的基本训练
建筑初步
平面构成
相关知识点
4、点的特征： 点的组合
题一：点的基本训练
建筑初步
平面构成
题一：点的基本训练
作业要求 1、了解相关的平面构成知识: 即图形构成的骨骼与形式法则的知识 2、数量8-12张（9X9cm）
建筑初步
平面构成
建筑初步
平面构成
建筑初步
平面构成
题二：线的基本训练
相关知识点
1、线的概念： 线，是点移动的轨迹。线有长度、方向和形状。
建筑初步
平面构成
题二：线的基本训练
相关知识点
2、线的特征：
线的类型： 线可以分为直线和曲线；也可以分为实线和断续的虚线。 直线使人联想到安静、秩序、坚硬、平和、单纯 曲线让人感到自由、随意、流畅、优雅
建筑初步
平面构成
题六：骨骼的基本训练
相关知识点：
1 、骨骼的概念：
城市广场空间的分析与设计
3、比例
D:H=1,即垂直视角为45º时，可看清实体的细部
D:H=2,即垂直视角为27º时，可看清实体的整体
D:H=3,即垂直视角为18º时，可看清实体整体及背景
一般比例为1～3较好
卡米洛·希特在总结欧洲广场设计的手法中提出， 广场宽度的最小尺寸等于建筑高度，最大尺寸不超过 建筑高度的两倍
（二）广场空间与周围建筑的关系
1、四角敞开的广场空间 2、四角封闭的广场空间 3、三面封闭，一面敞开的广场空间 4、由主要建筑物支配的广场空间
四角敞开的广场空间
四角封闭的广场空间
佛罗伦萨长老会议广场 0. 54
天津海河广场
威尼斯圣马可广场 巴黎协和广场
1. 26 4. 28
南昌“八一”广 场
郑州“二七”广 场
莫斯科红场
5. 0 北京天安门广场
面积/公顷 2. 9 6. 3 1. 6 5. 0 4. 0 30. 0
1、面积
人体尺度 vs 超大尺度
最多 3～5公顷
2、距离
0.9～2.4m；12m；24m；150m；1200m；……
（三）广场空间与道路的关系
• 1、道路引向、汇聚于广场 • 2、道路穿越广场 • 3、广场位于道路一侧
（四）广场的序列
• 广场空间并不是孤立的，它与周围的其他小空间、 道路、小巷、庭院等相连接。
• 广场的空间序列可划分为前导、发展、高潮、结 尾几个部分。
苏州工业园区世纪广场
城市广场空间的分析与设计
（一）广场空间的尺度——面积、距离、比例 （二）广场空间与周围建筑的关系 （三）广场空间与道路的关系 （四）广场的序列
广场设计知识点
广场设计知识点广场设计是城市规划与建筑设计中重要的组成部分之一。
合理的广场设计能够提升城市形象，改善市民的生活环境，增加人们的活动场所，促进社会交流与互动。
本文将围绕广场设计的一些重要知识点展开论述。
一、广场设计的原则1. 功能性原则：广场作为城市公共空间，首先要满足多种功能需求，如休闲娱乐、活动展示、文化交流等。
2. 开放性原则：广场应该是开放、自由的，方便市民出入，不受限制的开放性空间。
3. 渗透性原则：广场要与周边环境相连，能够渗透于城市，融入城市的街道、建筑以及交通系统中。
4. 舒适性原则：广场环境的设计应该考虑市民的舒适感，包括绿化、座椅、遮阳设施等方面的考虑。
5. 可持续性原则：广场设计要考虑生态环境的保护与可持续发展，采用可持续的材料与技术。
二、广场设计的要素1. 空间布局：广场的布局应该合理，充分考虑人流、车流等的流线设计，确保通行畅顺。
2. 绿化景观：绿化是广场设计中不可或缺的要素，树木、花草植被的选择与布置需要注重生态平衡与美感。
3. 水景设计：水景能够为广场带来清新的氛围，如喷泉、水池等，同时也能改善周围的热环境。
4. 艺术装饰：艺术装饰可以为广场增添独特的氛围与美感，如雕塑、壁画等艺术品的设置。
5. 座椅与休息区：提供舒适的座椅及休息区是广场设计的重要考虑因素，使人们可以休憩和交流。
6. 照明设计：照明设计要充分考虑安全性与美观性，为广场夜间活动提供足够的光线。
三、广场设计的案例分析1. 纽约时代广场：以其世界著名的巨型广告牌、炫目灯光和丰富多彩的活动而闻名于世。
2. 北京天安门广场：作为中国最重要的城市广场之一，广场设计宽敞开阔，具有重要的政治和历史意义。
3. 巴黎巴斯康广场：以其独特的地面设计和美丽的花坛而闻名，吸引了许多游客和摄影爱好者。
4. 东京银座中央公园：这个广场以其现代化的设计和丰富的绿化景观吸引了市民和游客的关注。
通过对以上案例的分析，我们可以看到不同广场设计在功能性、美观性、与周边环境的融合等方面有着各自的特点和亮点。
高中教学楼广场设计方案
一、项目背景随着我国教育事业的发展，高中教育越来越受到重视。
为了满足高中生日益增长的学习需求，提高学校的教学质量，我校计划在原有教学楼附近建设一个宽敞、舒适的广场。
该广场将作为学生课间休息、交流互动、举办活动的场所，有助于营造良好的校园文化氛围。
二、设计理念1. 环保理念：广场设计注重绿色环保，采用节能、环保的材料，降低能耗，保护生态环境。
2. 人性化理念：广场设计充分考虑师生需求，注重人性化设计，提供舒适的休息环境。
3. 文化传承理念：广场设计融入校园文化元素，传承历史文化，展现学校特色。
4. 功能性理念：广场设计满足多种功能需求，如休闲、交流、活动等。
三、广场布局1. 地形规划：广场位于教学楼附近，地势平坦，交通便利。
广场采用对称式布局，分为东西两侧。
2. 功能分区：广场分为休闲区、交流区、活动区三个部分。
（1）休闲区：位于广场东侧，设有座椅、绿植、景观石等设施，供师生休息、聊天。
（2）交流区：位于广场西侧，设有长廊、亭子等设施，供师生交流、讨论。
（3）活动区：位于广场中央，设有舞台、音响设备等，供举办各类活动。
3. 绿化景观：广场绿化采用乔、灌、草相结合的方式，形成层次丰富的景观效果。
四、设计细节1. 建筑风格：广场建筑风格与教学楼保持一致，简洁大方，富有现代气息。
2. 照明设计：广场采用节能灯具，夜间提供充足照明，保障师生安全。
3. 无障碍设施：广场设有无障碍通道，方便残障人士使用。
4. 防洪设施：广场设计考虑防洪排涝，确保广场安全。
五、实施计划1. 设计阶段：邀请专业设计团队进行广场设计方案设计，确保方案合理、可行。
2. 施工阶段：组织施工队伍，按照设计方案进行施工，确保工程质量。
3. 质量监督：成立质量监督小组，对施工过程进行全程监督，确保广场建设质量。
4. 竣工验收：广场建设完成后，组织专家进行竣工验收，确保广场投入使用。
通过以上设计，我们相信该广场将成为我校师生休闲娱乐、交流互动的重要场所，为校园文化建设添砖加瓦。
场地设计(作图题)题库(139道)
场地设计（作图题）1、设计条件1.如图，拟在某自然坡地内平整出大小为16m×20m的场地一块，场地内标高为50m。
2.高于场地部分拟设置1：1放坡，低于场地部分采用挡土墙。
——[简答题]正确答案：解题要点1.掌握场地护坡的概念。
2.掌握填方、挖方及挡土墙概念。
作图提示1.由于护坡1：1，所以A点沿垂直（竖向）方向至58m等高线的距离为58-50=8m。
同理求出其他各等高线上1：1处点，连接绘制护坡线。
2.从场地零点开始沿低于场地部分均为挡土墙。
答案解析：2、设计条件1.如图，拟在某自然坡地内平整出大小为16m×20m的场地一块，场地内标高为50m。
2.高于场地部分拟设置1：1放坡，低于场地部分采用挡土墙。
——[简答题]正确答案：D答案解析：3、设计条件1.如图，拟在某自然坡地内平整出大小为16m×20m的场地一块，场地内标高为50m。
2.高于场地部分拟设置1：1放坡，低于场地部分采用挡土墙。
——[简答题]正确答案：B答案解析：4、设计条件1.如图，拟在某自然坡地内平整出大小为16m×20m的场地一块，场地内标高为50m。
2.高于场地部分拟设置1：1放坡，低于场地部分采用挡土墙。
——[简答题]正确答案：C参考评分标准答案解析：5、设计条件1.某城市拟建一座综合性展览馆，用地南侧为城市公园，用地范围见图。
2.综合性展览馆包括：展览厅、序厅、库房、餐厅、办公楼、旅馆、过街楼、中心广场、卸货广场、停车场。
各项目层数及尺寸见下图。
当地日照间距系数1.2。
3.规划及设计要求：用地红线后退15m范围内不能安排建筑物及展场，作为绿化带。
——[简答题]正确答案：解题要点1.场地设计的主要任务是：(1)进行合理的功能分区，包括主次、动静、内外、先后、洁污等空间的功能分区：(2)选择建筑与设施的最佳位置，即根据建筑朝向、间距、采光、通风、景观及建筑规模等确定建筑物的落位；(3)布置顺畅便捷的道路。
城市空间的弹性设计——以三台山公园广场为例
和信 息 时 ， 就会 不 断 进 化 ， 低 级 走 向高级 。这种 能 从 动性 表 现 在 园 林 的 自我 愈 合 和 自净 能 力 Ｌ 。有 “ ３阶段 特 征 ＿ ， 给我 国风 景 园林 事业 带 来 巨大 的挑 战和 宝 贵 １这 ］
收稿 日期 ：０ １ｇ —６ 修改 日期 ：０ １０ —３ ２ １一５０ ； ２ １ —６１ 作者简介 ： 李 季 （ ９４ ， ， １ ８ 一）男 安徽合肥人 ， 合肥工业大学硕士生
《 工程与建设》 ２ｌ 年第 ２ 卷第 ４ Ｏ１ ５ 期
４５ ６
建立 起一 个本 土化 的 ， 弹性 的 ， 维护 的生 态系统 。 有 低
为 弹性 景观 ｌ 。 ＿ ２ ］
１ ２ 弹性 设计 ．
所 谓弹性 设 计 ， 指将 园林 设 计成 一个 有活 力 的 是 系统 ， 修复 的 系统 ， 环 境 渐 变 或 者 突 变都 能 够 适 可 对 应 ， 且 具有恢 复能力 的 系统 。弹性 设计 赋 予 园林 自 并 我组 织 和能 动性 。当它 向外 界 开 放 ， 吸收 能 量 、 质 物
１ 弹 性 设 计 的概 念
１ １ 弹 性景 观 ．
弹性 景观 是 由美 国哈 佛 大 学 风景 园林 系主 任 尼 尔 ・ ・ 克伍德 教 授提 出的 。他认 为 ， Ｇ 科 当今 世 界 已 进 入 环境 的世 纪 、 园林 景 观 的世 纪 ， 景 园林 师 们 布 风 置着 我们 生活 的环 境 ， 仅 仅 是 风 景 ， 是 要 营 造 一 不 而 个 环境 、 态 、 生 经济 、 化 、 术 乃 至精 神 和 谐 发 展 的 文 艺 综 合性 的体 系 。通 过 结合 景 观 的 弹性 和 生 态 系 统 的
广场景观设计方案
3.文化传承：融入当地文化元素，展示城市特色。
4.功能复合：满足不同年龄段、不同需求的人群，提高空间利用效率。
5.美学原则：注重景观效果，创造优美的空间环境。
三、设计方案
1.总体布局
广场分为入口区、中心活动区、休闲区、生态景观区四个部分。
（1）入口区：设置标志性景观雕塑，引导视线，彰显广场主题。
（3）安全设施：设置监控系统、紧急求助设备等，保障市民安全。
4.文化元素
（1）主题雕塑：以当地文化为主题，创作具有代表性的雕塑作品。
（2）地面铺装：融入当地特色文化图案，展示城市文化底蕴。
（3）景观小品：设置与文化主题相关的景观小品，营造独特的文化氛围。
四、实施保障
1.合规性：严格按照国家相关法律法规，确保项目合法合规。
2.技术支持：聘请具有专业资质的景观设计团队，提供全方位技术支持。
3.资金保障：合理预算，确保项目资金充足。
4.施工管理：加强施工现场管理，确保工程质量和进度。
5.后期维护：建立健全广场管理制度，确保广场设施正常运行。
五、总结
本方案旨在打造一个功能完善、生态环保、具有人文特色的广场景观，为市民提供高品质的休闲活动空间。在实施过程中，我们将严格按照设计方案，注重细节，确保项目顺利推进，为城市增添一道亮丽的风景线。
（2）水景设计：利用喷泉、跌水、水池等元素，打造动态与静态相结合的水景空间。
（3）照明设计：采用节能环保的照明设备，营造舒适、安全的夜景观光环境。
（4）铺装设计：选用耐磨、防滑、易维护的铺装材料，体现广场特色。
3.设施配置
（1）公共设施：设置充足的垃圾桶、座椅、指示牌等，方便市民使用。
体育中心方案设计
体育中心方案设计体育中心是一个供人们进行体育活动和锻炼身体的场所，它的设计需要考虑到人们的需求和舒适度。
本文将探讨一个理想的体育中心方案设计，旨在为用户提供一个完美的体育场所。
一、建筑设计体育中心的建筑设计应该注重实用性和美观度。
建筑的外立面应该采用现代简约的风格，使用适宜的材料，给人一种清新、舒适的感觉。
建筑的主入口处应设有大型的标识牌，方便用户找到入口。
二、功能区划分体育中心的功能区划分需要考虑人们的不同需求。
主要包括以下几个区域：1. 室内运动区室内运动区应该设有多个多功能的体育场地，如篮球场、羽毛球场、乒乓球场等。
每个场地大小合适，场地之间应留有足够的通道，方便人们进行运动。
2. 健身房健身房是体育中心的重要组成部分，应该配备先进的健身器材，如跑步机、哑铃、杠铃等。
健身房应该有合理的布局，设有专门的区域供人们进行有氧运动和力量训练。
3. 游泳池游泳池是体育中心不可或缺的项目之一。
它应该设计成合适的大小，有不同深度的泳池，以满足不同人群的需求。
游泳池周围应设置休息区和更衣室，方便用户使用。
4. 休闲区休闲区是供人们放松的场所，可以设有休息椅、茶水间等设施，方便人们进行休息和社交。
此外，还可以设置儿童游乐区，满足家庭用户的需求。
三、设施配套为了提高用户的使用体验，体育中心应配备一些必要的设施，如：1. 更衣室和淋浴间更衣室和淋浴间应该干净整洁，足够宽敞。
每个更衣室内应该有足够的衣柜和座椅，提供给用户存放衣物和休息。
2. 储物柜储物柜是供用户存放贵重物品的地方，应该安全可靠。
每个柜子都应配备一个密码锁，用户可以自行设置密码，保证个人物品安全。
3. 照明设备室内和室外的照明设备需要充足，以确保用户在任何时间段都能够进行体育运动。
照明灯具应采用节能和环保的设计，以减少能源浪费。
四、环境考虑体育中心需要关注环境保护和可持续发展。
在建筑设计中，应尽量采用节能材料，合理利用自然光和空气流通。
同时，应建造一个完善的垃圾分类和处理系统，保持场地的整洁和卫生。
城市广场设计的文化元素融合
城市广场设计的文化元素融合城市广场作为人们休闲、娱乐和社交的重要场所，其设计不仅要考虑功能性和美观性，还需要融入丰富的文化元素，以展现城市的历史、传统和特色。
本文将探讨城市广场设计中文化元素融合的重要性与方法。
重要性城市广场是城市文化的重要载体，是展示城市形象和传承文化的重要空间。
融入文化元素可以增加广场的独特性和吸引力，让市民和游客在其中感受到城市的文化底蕴和历史渊源。
设计方法建筑风格：广场周围建筑的设计应当体现当地的传统建筑风格，如传统屋檐、雕花窗棂等，与广场形成统一的风貌。
雕塑与装饰：在广场设置代表城市文化的雕塑或装饰物，可以是城市名人塑像、传统工艺品展示等，丰富广场景观。
文化活动空间：设计多功能的文化活动空间，可举办传统节日庆祝活动、文艺演出等，吸引市民参与，传播城市文化。
绿化与景观：结合当地植被和景观元素，打造具有地方特色的园林景观，营造宜人的休闲氛围。
文化符号标识：设置文化符号标识牌，介绍广场所代表的文化内涵和历史背景，增强游客对广场文化的认知。
实例分析以某城市中心广场为例，设计师在广场中心设置了一座巨大的城市地标雕塑，象征着城市的繁荣与发展；广场四周种植当地特色植物，并设置了传统文化展示区，展示城市的传统手工艺品和文化遗产；定期举办民俗文化节日活动，吸引了大量市民和游客参与，提升了广场的文化氛围和活力。
城市广场设计的文化元素融合是城市建设的重要方面，通过融入丰富多彩的文化元素，可以提升广场的文化内涵和吸引力，打造具有地方特色和人文情怀的公共空间。
只有在文化元素的融合中，城市广场才能焕发出独特的魅力，成为城市文化的重要展示窗口。
城市广场设计应当充分融合文化元素，展现城市的历史和特色，为市民和游客营造具有文化底蕴和活力的公共空间。
优秀校园下沉广场案例
优秀校园下沉广场案例1. 东南大学下沉广场东南大学下沉广场位于江苏省南京市，是该校校园中的一个重要景点。
广场面积宽敞，绿树成荫，是学生休闲、交流的理想场所。
广场不仅提供了舒适的休息区域，还设置了多个活动空间，如篮球场、乒乓球场等，满足了学生们的各种需求。
2. 北京师范大学下沉广场北京师范大学下沉广场位于北京市海淀区，是该校校园中的一个热门景点。
广场规模较大，环境优美，吸引了许多学生和游客前来参观。
广场内设有休闲区、阅读区、音乐喷泉等设施，为学生提供了一个舒适、宜人的学习和休闲场所。
3. 清华大学下沉广场清华大学下沉广场位于北京市海淀区，是该校校园中的一个重要景点。
广场设计独特，以现代化的建筑风格和绿化环境为主题，提供了一个宜人的学习和休闲场所。
广场内设有多个休息区域、活动空间和音乐喷泉，为学生提供了多样化的选择。
4. 上海交通大学下沉广场上海交通大学下沉广场位于上海市徐汇区，是该校校园中的一个热门景点。
广场面积较大，环境优美，设有多个休息区域和活动场所，为学生提供了一个舒适、宜人的学习和休闲场所。
广场还定期举办各类文化活动，丰富了校园文化生活。
5. 复旦大学下沉广场复旦大学下沉广场位于上海市杨浦区，是该校校园中的一个重要景点。
广场环境优美，绿树成荫，吸引了许多学生和游客前来参观。
广场内设有休闲区、阅读区、音乐喷泉等设施，为学生提供了一个舒适、宜人的学习和休闲场所。
6. 武汉大学下沉广场武汉大学下沉广场位于湖北省武汉市，是该校校园中的一个热门景点。
广场面积较大，环境优美，设有多个休息区域和活动场所，为学生提供了一个舒适、宜人的学习和休闲场所。
广场还定期举办各类文化活动，丰富了校园文化生活。
7. 浙江大学下沉广场浙江大学下沉广场位于浙江省杭州市，是该校校园中的一个重要景点。
广场设计独特，以现代化的建筑风格和绿化环境为主题，提供了一个宜人的学习和休闲场所。
广场内设有多个休息区域、活动空间和音乐喷泉，为学生提供了多样化的选择。
如何做体育中心建筑方案设计
体育中心建筑方案设计1. 总体规划体育中心位于城市郊区，占地面积约5000平方米，建筑面积约2000平方米。
整体规划以功能分区为主，包括室内体育馆、室外运动场地、休闲区、健身房和服务设施等。
2. 建筑外观体育中心的外观设计简洁大方，采用现代建筑风格，结合玻璃幕墙和金属材料，使建筑看起来现代、时尚。
建筑的主入口设置在正面，采用弧形设计，既美观又具有引导性。
3. 室内体育馆室内体育馆主要用于举办篮球、羽毛球、乒乓球等比赛和训练活动。
场馆内设有观众席、裁判台、更衣室、瑜伽室等功能区域，满足各类人群的需求。
场馆配备了先进的音响设备和照明设施，确保比赛和训练的顺利进行。
4. 室外运动场地室外运动场地包括足球场、篮球场、网球场等，供人们进行各种户外运动。
每个场地都配有专业设备，确保运动员的安全和舒适性。
场地周围设置观众席和休息区，方便观众观赛和休息。
5. 健身房健身房设有多个健身区域，包括有氧运动区、力量训练区、瑜伽室等，满足用户进行不同种类运动的需求。
健身房内配备了先进的健身器材和教练团队，帮助用户健康锻炼。
6. 休闲区体育中心设有休闲区，包括休息室、茶水间、休闲座椅等，供用户休息和社交。
休闲区内布置舒适，视野开阔，环境舒适，让用户放松身心。
7. 服务设施体育中心设置有服务设施，包括停车场、更衣室、淋浴间、储物柜等，方便用户使用。
停车场设在建筑的地下层，出入口设置在建筑侧面，确保车辆和行人交通的顺畅。
综上所述，体育中心建筑方案设计要兼顾实用性、美观性和环境友好性，满足运动员和用户的需求，提供一个优质的运动和健身环境。
设计师要根据建筑的功能需求和周围环境的特点，科学合理地设计建筑结构、布局和装修，打造一个功能完备、美观大方的体育中心。
运动活力空间设计方案
运动活力空间设计方案运动活力空间设计方案一、设计概述据统计，全球范围内大约70%的人口处于缺乏体力锻炼的状态，而良好的运动活力空间是激发人们参与体育锻炼的重要环节之一。
本设计方案旨在通过设计一个现代化、多功能的运动活力空间，为人们提供舒适、便捷的体育锻炼环境，促进人们积极参与各类运动活动。
二、设计原则1. 多样性：运动空间应当包含多种运动方式，满足不同人群的需求，例如健身区、球类运动区、瑜伽区等。
2. 舒适性：空间设计应注重人体工学，提供舒适的锻炼环境，包括舒适的温度、通风、光照等。
3. 安全性：空间设计应考虑运动安全，提供必要的防护措施，避免运动过程中发生意外。
4. 便捷性：空间布局应合理，便于人们参与运动，包括易于找到运动设施、便利的进出通道等。
5. 美观性：空间设计应具备美观性，使人们在锻炼的同时也能享受到美的感受。
三、方案设计1. 功能区划：运动活力空间可按照运动类型进行划分，包括有氧健身区、力量训练区、球类运动区、瑜伽区、休息区等。
每个区域应根据其特点配备相应的设施和器材。
2. 空间布局：根据各功能区划分，将空间进行合理布局。
各个区域之间应有明确的分隔，同时又便于人们在不同区域之间的切换。
适当的出入口设计可以增加人们的流动性。
3. 设备设施：针对不同的运动需求，配备相应的设备和器材，例如有氧健身区可以设置跑步机、椭圆机等；力量训练区可以设置杠铃、哑铃等；球类运动区可以配备篮球架、网球场等。
同时应考虑设备的数量和质量，满足人们的需求。
4. 空间设计：注重空间的公共性和隐私性，合理设置公共区域和私密区域。
例如在休息区设置舒适的沙发、茶水台等，为人们提供休息和交流的空间。
5. 照明设计：运动活力空间必须具备充足的光照，为人们提供明亮的运动环境。
可采用自然光和人工光相结合的方式，使光线合理分布，同时要注意避免炫光和刺眼的照明效果。
6. 材料选择：在运动活力空间的设计中，选择合适的材料非常重要。
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一 教学目的与要求
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
1 空间限定
空间限定就是利用点、线、面、体等要素将未经限定的空间进行不同程
度的围合、切割。限定后的空间包含两个部分：①构造和分割空间的材料 （木、石、砖、钢、玻璃）占据的那部分空间；②围合或者分割后的空间
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
1 空间限定
建筑设计（一）A
单一空间训练——建筑广场设计
福州大学建筑学院 建筑学+城市规划+风景园林 二年级设计课程指导 王炜 2013.09.03
建筑广场设计
教学目录
1 2
教学目的与要求 单一空间设计训练
1) 空间限定 2）空间秩序 3）行为与功能
3
调研报告
建筑设计（一）A
一 教学目的与要求
一
•
教学目的与要求
• 用垂直实体限定空间：
A 垂直线性实体：
用单个或一组柱限定空间
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
• 用垂直实体限定空间：
B 单个垂直面实体：不同高度和材质的隔断
C L形布置的两个垂直面实体：在L形的转角处有强烈的 私密感 D 平行布置的两个垂直面实体： 空间具有方向性 E 三个垂直面实体成U型布置：
建筑设计（一）A • 对称与均衡
二 单一空间设计训练
——艾森曼“十号住宅”
—— 安藤”芝加哥住宅“
建筑设计（一）A • 韵律
二 单一空间设计训练
连续 渐变 起伏 交错
建筑设计（一）A • 变化
二 单一空间设计训练
——姬路文学馆
——艾森曼“三号住宅”
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
3 行为与功能
空间围合感强
F 四个垂直面实体： 空间封闭感强
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
2
空间秩序
轴线 对称 韵律 变化
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
• 轴线
中国园林行为轴线 空间轴线 行为轴线 视觉轴线
建筑设计（一）A
视觉轴线——行为轴线——空间轴线
二 单一空间设计训练
线之间
—— 犹太人大屠杀纪念馆
—— 克鲁榭公寓 “柯布西耶”
楼梯 ——日本大阪的Akka画廊 “安藤”
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
居住空间
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
Байду номын сангаас
“院” —— 万科“第五园”
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
办公空间——比希尔中心
建筑设计（一）A
阅览空间——巴黎国家图书馆竞赛
建筑设计（一）A
• 用水平实体限定空间：用以限定空间的水平实体，因其所处的位置不同， 可分为底面及顶面两种。 A 底面对空间的限定 1、用不同材质和色彩的地面划分空间 2、整体或局部抬高地面 3、地面下沉 B 顶面对空间的限定 1、顶面局部降低 2、使中心空间成为构图中心
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
1 空间限定
• •
•
建筑设计（一）A
一 教学目的与要求
设计要求与内容：
1）建筑红线见图，总面积自定。 2）建筑高度不超过建筑院馆二层栏杆高度。 3）屋顶边界不超过红线，大小和形式不限。（可否上人自定） 4）要求设计主次入口，其中至少有一个出入口直接与院馆连通。
建筑设计（一）A
5）对现状的要求：原 庭院中树木可根据设计 需要自理；庭院与院馆 三面交接处，其中教室 走廊连接处、东侧墙体 可以改动，办公室外墙、 楼梯间不可改动。 6）建筑主要用途：旨 在充分利用庭院空间， 为建筑学院师生提供一 个进行交流聚会的休闲 场所。具体功能例如展 示、饮茶根据需要等自 定。
路径与空间的关系
行为——穿越空间的运动
路径形式 实例 居住空间——私密
功能——事件的发生
办公空间——公共
阅览空间——二者兼有
建筑设计（一）A 人体尺度
二 单一空间设计训练
空间尺度
建筑设计（一）A
二 单一空间设计训练
路径与空间关系
——日本成羽町美术馆
路径形式 （门厅 走廊 台阶 楼梯 坡道等）
坡道
建筑广场设计
令使用者和体验者对生活充满好奇，对生命 充满依恋，对环境赋予尊严，并且不好意思随地 吐痰!——马清运
THE END THANKS
课题要求：学习单一空间的构成和划分，在给定的景观环境和建 造限定中，采用不同构成手法，要素（点、线、面、体块）对空 间进行围合、分割、引导和联系。 思维训练：学习方案构思的基本思维方法；学会基地现状的调研 ，完成调研报告，提出问题，并在设计过程中解决问题。 设计手法学习：建立空间尺度、人的行为、使用功能之间关系的 概念，通过适当的建筑语汇反映为整体空间“量”、“形”、“ 质”以及上述实体要素的空间组合和设计手法。 设计表达学习：学会通过草图、工作模型、正图等手段来表达设 计构思；正确绘制建筑平、立、剖面图，并理解三者之间的实际 关系；学习建筑画的表现技巧。