幼儿心理学(陈帼眉)期中考试试卷含答案

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幼儿教育心理学期中试卷及答案

《幼儿教育心理学》命题教师：审题人：满分值：70分用时：120分钟题号一二三四五六总分得分一、名词解释（每小题3分，共12分）1、教育2、幼儿教育心理学3、观察法4、环境二、填空题（每小题1分，共10分）5、常言道“三岁看大，七岁看老”，这句话说明幼儿时期在个体一生发展中具有_____________的作用。

6、幼儿教育心理学的研究方法一般包括实验法、问卷法、________________、_______________、______________和_______________。

7、对______________的兴趣和对______________的兴趣应成为教师的核心兴趣。

8、____________是过去经验在头脑中的保持和再现。

9、幼儿思维的发展一般经历三种水平，从低级到高级依次是_____________思维、具体形象思维、____________思维。

判断题（正确的打√,错误的打×,每小题1分，共5分。

注意：将第三大题和第四大题的答案填在表格中）三、10、事件取样是基本的观察方式之一，它是指依据观察的目的，对幼儿在一定时间内的某种行为发生的频率进行观察与记录。

（）11、在幼儿教师与幼儿的沟通中，教师的非言语（如微笑、点头、抚摸、搂抱等）远比言语更容易表达教师对幼儿的尊重、关心、爱护和肯定。

（）12、在幼儿教育活动中，教师是主体，幼儿处于主导地位。

（）13、幼儿在三岁时便能够清晰地辨别和理解左右方位。

（）14、任何一个儿童的动作发展都遵循着“抬头—翻身—坐—爬—站—行走”的方向和顺序，这种顺序是不可逆的，也是不可逾越的。

（）得分评卷人得分评卷人得分评卷人题号10 11 12 13 14 答案四、选择题（每小题2分，共20分）题号15 16 17 18 19答案题号20 21 22 23 24答案15、下列有关家庭教育在幼儿教育中的作用的说法中，错误的是（）A、家庭教育作为教育系统中的一个子系统，与幼儿园教育相辅相成。

幼儿教育心理学期中考试试题及答案

幼儿教育心理学期中考试试题及答案深化幼儿教育心理学的知识，对于幼儿教师来说是至关重要的事情。

幼儿教育心理学是研究幼儿心理发展和幼儿教育过程中心理问题的学科。

下面将为大家提供一份幼儿教育心理学期中考试试题及答案，希望对大家的学习和复习有所帮助。

1. 幼儿教育心理学研究的内容主要包括哪些方面？幼儿教育心理学研究的内容主要包括幼儿的心理发展过程、幼儿的认知发展、幼儿的情感发展、幼儿的社会性发展以及幼儿的性别认同等方面。

通过研究这些内容，可以更好地了解幼儿的心理特点和发展规律，从而指导教师开展幼儿的教育工作。

2. 请简要阐述幼儿认知发展的阶段理论。

幼儿认知发展的阶段理论是由瑞士心理学家皮亚杰提出的，主要包括感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段四个阶段。

感知运动阶段（0-2岁）：此阶段幼儿主要通过感知和运动来认识世界，逐渐形成基本的认知结构。

前运算阶段（2-4岁）：此阶段幼儿逐渐发展了象征思维的能力，开始进行简单的符号运算，但还无法处理复杂的逻辑问题。

具体运算阶段（7-11岁）：此阶段幼儿逐渐具备了进行具体运算的能力，可以进行逻辑推理和组织材料的能力。

形式运算阶段（11岁以后）：此阶段幼儿逐渐具备了进行抽象思维和形式操作的能力，可以进行复杂的逻辑推理和分析问题。

3. 幼儿的情感发展对其整个人生具有重要影响，请举例说明情感发展对幼儿教育的重要性。

幼儿的情感发展对其整个人生具有重要影响。

良好的情感发展能够让幼儿建立积极的自我形象，并且与他人建立良好的关系。

例如，如果幼儿在情感发展上遇到了困难，可能会出现自卑、自闭等问题，影响其认知和社会交往能力的发展。

在幼儿教育中，教师应该注重培养幼儿的情感发展。

例如，通过鼓励和赞美，帮助幼儿建立自信心；通过关爱和关注，培养幼儿的同理心和合作精神。

只有在情感发展得到有效培养的基础上，幼儿才能更好地适应社会和学习环境。

4. 幼儿的社会性发展对其教育有怎样的影响？请提供相应的教育策略。

幼儿心理学期中考试试题

幼儿心理学期中考试试题随着社会的发展和进步，人们对幼儿心理学的重视越来越多。

幼儿心理学作为一门专业学科，研究幼儿的心理发展和行为规律，对于教育工作者和家长来说，具有重要的意义。

为了更好地了解幼儿心理学的相关知识，以下是一份幼儿心理学期中考试试题。

一、选择题1. 幼儿的发展任务是指：A. 立足于个体评估幼儿的优势和不足B. 根据幼儿在某一阶段的特点，营造适应性环境与条件，帮助发展C. 培养幼儿健康发展的方法和策略D. 评估幼儿发展水平及其成就2. 幼儿阶段，个体差异化的影响因素主要有：A. 遗传因素和环境因素B. 谨言慎行的父母C. 优秀的教师和良好的学习环境D. 上下求索的学习态度3. 幼儿早期发展的特点是：A. 生理上依赖性高，活动范围受限制B. 情绪变化较为丰富，易受环境影响C. 语言能力逐渐增强，思维开始运用符号D. 个体差异开始明显，人际交往能力增强4. 幼儿的认知发展主要表现为：A. 观察、比较和归纳的能力逐渐增强B. 理解和运用抽象概念的能力增强C. 理解和运用逻辑思维的能力增强D. 掌握并运用书写、计算等技能5. 幼儿的情绪发展主要表现为：A. 情绪稳定性增强，自我情绪调节能力增强B. 发生冲突时能够采取合适的解决办法C. 与人进行良好的人际交往D. 提高自我保护能力和自我管理能力二、解答题1. 请简述幼儿认知发展的基本特点以及教师如何在教学中促进幼儿的认知发展。

幼儿认知发展的基本特点是指幼儿在认知方面的特点和规律。

幼儿认知的特点包括：观察、比较和归纳的能力逐渐增强；理解和运用抽象概念的能力增强；理解和运用逻辑思维的能力增强；掌握并运用书写、计算等技能。

教师在教学中可以通过以下方式促进幼儿的认知发展：创设具有挑战性的活动，激发幼儿的学习兴趣；提供具体、形象、直观的教育材料，帮助幼儿理解抽象概念；引导幼儿进行比较和分类，培养幼儿的观察和归纳能力；鼓励幼儿进行自主的探索和发现，锻炼幼儿的观察、思考和解决问题的能力。

幼儿心理学职中考试答案

幼儿心理学职中考试答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 幼儿心理学主要研究的是幼儿的哪些方面？A. 身体健康B. 认知发展C. 社会行为D. 所有选项都是答案：D2. 幼儿期是指哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-15岁答案：B3. 幼儿心理发展的关键期是什么时候？A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C4. 幼儿期语言发展的特点是什么？A. 语言能力迅速发展B. 语言能力缓慢发展C. 语言能力停滞不前D. 语言能力逐渐退化答案：A5. 幼儿期社会性发展的主要任务是什么？A. 学习基本生活技能B. 形成自我意识C. 建立同伴关系D. 掌握基本学术知识答案：C6. 幼儿期情绪发展的特点是什么？A. 情绪不稳定B. 情绪稳定C. 情绪表达丰富D. 情绪表达单一答案：A7. 幼儿期认知发展的主要理论是谁提出的？A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 艾里克森D. 维果茨基答案：A8. 幼儿期道德发展的特点是什么？A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：A9. 幼儿期游戏的主要作用是什么？A. 娱乐放松B. 促进身体发展C. 促进认知和社会性发展D. 培养艺术才能答案：C10. 幼儿期亲子关系的特点是什么？A. 依赖性强B. 独立性强C. 冲突多D. 交流少答案：A11. 幼儿期同伴关系的特点是什么？A. 竞争多B. 合作多C. 冲突多D. 交流少答案：B12. 幼儿期性别角色认同的特点是什么？A. 性别角色认同模糊B. 性别角色认同明确C. 性别角色认同固定D. 性别角色认同变化大答案：B13. 幼儿期自我意识的发展特点是什么？A. 自我意识弱B. 自我意识强C. 自我意识发展缓慢D. 自我意识发展迅速答案：D14. 幼儿期道德行为的发展特点是什么？A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：C15. 幼儿期创造力的发展特点是什么？A. 创造力弱B. 创造力强C. 创造力发展缓慢D. 创造力发展迅速答案：D20. 幼儿期教育的主要目标是什么？A. 培养学术能力B. 培养创造力C. 促进全面发展D. 培养艺术才能答案：C二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 幼儿期认知发展的阶段包括哪些？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：A、B22. 幼儿期社会性发展的内容包括哪些？A. 同伴关系B. 亲子关系C. 性别角色认同D. 道德行为答案：A、B、C、D23. 幼儿期情绪发展的特点包括哪些？A. 情绪不稳定B. 情绪表达丰富C. 情绪调节能力差D. 情绪体验深刻答案：A、B、C24. 幼儿期语言发展的特点包括哪些？A. 语言能力迅速发展B. 语言理解能力增强C. 语言表达能力增强D. 语言使用能力增强答案：A、B、C、D25. 幼儿期游戏的作用包括哪些？A. 促进身体发展B. 促进认知发展C. 促进社会性发展D. 培养艺术才能答案：A、B、C三、简答题（每题5分，共20分）26. 简述幼儿期认知发展的主要特点。

幼儿心理学期中考试试卷(附参考答案)

幼儿心理学期中考试试卷完卷时间60分钟，满分100分（闭卷）班级__ ____姓名_ ___学号__ __ 得分___ __一、填空题（每空2分，共20分）1、学前儿童的含义有广义与狭义之分，广义来说是指岁的儿童，狭义来说是指岁的儿童。

2、心理过程包括认识过程、和。

3、人的个性通常表现在三个方面、个性心理特征、。

4、法是学前儿童发展心理科学研究最基本的研究方法。

5、在布朗芬布伦纳的生态系统理论中，同婴幼儿关系最为密切的，也是范围最小的系统被称为系统。

6、型教养方式能够兼具控制和关爱，父母会向孩子提出合理的要求，也会向孩子解释原因，并征求孩子的意见，以合理、民主的方式控制孩子。

7、弗洛伊德认为儿童人格可以分为三个部分，分别是、自我、超我。

二、单项选择题（每题3分，共30分）1.学前教育中的“学”字是指哪一阶段的学校？A.大学B.中学C.高中D.小学2.我们强调学前教育的重要性是因为儿童在阶段的生长发育是最为旺盛的。

A.学前B.小学C.青春期D.成年期3.心理学家华生在进行儿童恐惧的产生实验研究时，以巨大的声响恐吓儿童，造成了该名儿童终生的心理阴影，这违背了学前儿童发展心理研究的哪项原则？A.科学性B.客观性C.教育性D.特殊性4.对出生以来的婴儿每天进行观察记录，形成了婴儿的观察日记，这类长期的观察属于观察类型中的哪一种？A.全面观察B.长期观察C.重点观察D.定期观察5.点红实验是在日常生活中，在婴儿的额头上点一个红点，让它面对镜子，观察婴儿是否能意识到镜子中是自己的实验设计。

这一实验属于实验类型中的哪一种？A.自然实验B.实验室实验C.准实验D.真实验6.研究者使用标准化的心理测验题目作为研究工具，按照一定的程序，测量儿童的某一心理特征，然后将测得的数据与平均水平相比较，可以看出被试的个别差异。

这种研究方法属于？A.观察法B.谈话法C.测验法D.实验法7.通过观察幼儿的绘画，能够了解幼儿的心理变化，如明朗的颜色通常体现愉快的心情，灰暗的颜色通常体现低沉的心情。

幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案

幼儿心理学(___)期中考试试卷含答案1.用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接在试卷上作答，同时在装订线内写清班级和姓名。

2.单选题共25题，每题1分。

3.注意力的“侧耳倾听”体现的是注意力的无关运动的停止。

4.“眼观六路，耳听八方”指的是注意力的广度。

5.“鹤立鸡群”中的鹤最易引人注目，这体现的是刺激物的对比关系。

6.“视而不见”或“听而不闻”说明人的心理过程离不开感觉。

7.开卷考试时的记忆活动是再认。

8.遗忘曲线是___提出的。

9.注意力的两个显著特点是选择性与集中性。

10.有自觉目的，并和意志努力相联系的注意是有意注意。

11.多动症的主要特征不包括攻击行为。

12.___穿了一件鲜艳的新衣服走进教室，引起大多数学生的注意，这种现象产生的原因是刺激物的新异性。

13.为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是间接兴趣。

14.幼儿心理发展的物质前提是身体素质。

15.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象体现了感觉的适应。

16.对物体所处空间位置的知觉是方位知觉。

17.人冬时乍一穿上棉衣感到笨重，过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是感觉的适应。

A。

活泼好动的幼儿开始掌握认知方法，个性初具雏形，好学好问。

18.一个有经验的医生可以在X光片上看到一般人看不到的病变，操作工人可以在机器运转的声响中辨别是否有故障，而门外汉则除了响声什么也听不出来。

这是知觉的选择性。

19.幻觉不属于感知觉。

20.由感知向思维过渡的中间环节是注意。

21.幼儿方位知觉的发展顺序是上、下、前、后、左、右。

22.幼儿常常将“b”和“d”，“p”和“q”相混淆，这是因为其形状知觉发展不够完善。

23.研究中有的人能“过目成诵”，说明他具备良好的记忆敏捷性。

24.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映是知觉。

25.吃了糖之后，接着吃苹果，觉得___很酸，这属于感觉的相继对比。

二、填空题：1.视觉分辨力。

2.学前儿童心理学。

陈帼眉《学前儿童发展心理学》-章节题库-第1~7章【圣才出品】

陈帼眉《学前儿童发展心理学》-章节题库-第1~7章【圣才出品】第1章绪论一、单项选择题1．科学儿童心理学的奠基人是（）。

A．霍尔B．夸美纽斯C．达尔文D．普莱尔【答案】D【解析】德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人，其发表的《儿童心理》标志科学儿童心理学的诞生。

2．通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）A．实验法B．测验法C．观察法D．作品分析法【答案】D【解析】作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

该方法可用于智商测试，通过这种方法，可以了解人的知识、技能、技巧、对事物的态度、智力、能力的水平等。

3．心理发展的不平衡性主要是指（）。

A．每个人的心理发展水平是不一样的B．各种心理过程的发展速率不同C．人一生各个阶段智力发展的速率不同D．人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的【答案】D【解析】心理发展的不平衡性是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的水平而表现出多样化的发展模式。

一方面表现为个体不同系统在发展的速度上、发展的起讫时间与到达成熟时期上的不同进程，另一方面也表现为同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率。

4．以下不是发展心理学研究要遵循的原则是（）。

A．客观性B．教育性C．营利性D．能动性【答案】C【解析】心理发展研究的基本原则，是心理发展研究工作的指针和研究者所持的态度，主要有：客观性、矛盾性、层次性、教育性、生态化五项原则，同时要注重人的能动性。

5．孩子开始学习训练的最佳期或关键期是（）。

A．成熟早期B．成熟中期C．成熟晚期D．以上均可【答案】A【解析】格赛尔提出成熟—学习理论，认为成熟是学习的基础，只有在成熟的基础上进行学习和训练才能有效而成功。

研究结果表明，无论成熟早期、中期还是晚期对小儿进行训练都会成功，但是成熟早期是学习和训练的最佳期和关键期，效果最好。

幼儿心理学期中试卷

幼儿心理学期中试卷一、选择题（每题2分，共20分）A.连续性B.阶段性C.个体差异性D.非连续性A.模仿性强B.想象力丰富C.情绪稳定D.语言发展迅速A.精神分析理论B.行为主义理论C.认知发展理论D.生态系统理论A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段A.情绪不稳定B.情绪具有冲动性C.情绪具有外显性D.情绪具有持久性A.游戏活动增多B.亲子关系密切C.自我意识增强D.同伴关系疏远A.语音发展B.词汇发展C.语法发展D.语言理解能力发展A.2岁左右的语言发展关键期B.3岁左右的智力发展关键期C.4岁左右的社交发展关键期D.5岁左右的自尊心发展关键期A.因材施教B.以游戏为主C.尊重幼儿个性D.注重知识传授A.鼓励幼儿自主探索B.以教师为主导C.关注幼儿个体差异D.创设丰富的教育环境二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿心理发展具有________、________和________的特点。

2.幼儿认知发展主要经历了________、________和________三个阶段。

3.幼儿情绪发展具有________、________和________的特点。

4.幼儿社会性发展主要包括________、________和________三个方面。

5.幼儿语言发展包括________、________、________和________四个方面。

6.幼儿教育的基本原则有________、________、________和________。

7.幼儿园教育活动应注重________、________、________和________。

8.幼儿心理发展的关键期主要包括________、________、________和________。

9.幼儿自尊心的发展需要________、________、________和________。

10.幼儿园教育环境创设应遵循________、________、________和________的原则。

幼儿心理学期中考试答案

幼儿心理学期中考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 幼儿期通常指的是哪个年龄段？A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 幼儿心理学研究的核心内容是什么？A. 幼儿的生理发展B. 幼儿的心理发展C. 幼儿的社会适应D. 幼儿的教育方法答案：B3. 根据皮亚杰的认知发展理论，幼儿处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B4. 幼儿自我意识的发展主要表现在哪个方面？A. 语言能力B. 社交能力C. 自我认知D. 运动技能5. 幼儿情绪调节能力的发展主要依赖于什么？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 教师指导D. 个体差异答案：A6. 幼儿期的依恋类型主要有哪几种？A. 安全型、焦虑型、回避型B. 焦虑型、回避型、混合型C. 安全型、焦虑型、反抗型D. 安全型、回避型、反抗型答案：D7. 幼儿期的道德发展主要遵循哪个理论？A. 科尔伯格的道德发展阶段理论B. 皮亚杰的道德发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展阶段理论D. 弗洛伊德的心理发展阶段理论答案：B8. 幼儿期的同伴关系对幼儿的哪些方面有重要影响？A. 社交技能B. 情绪调节C. 认知发展D. 所有选项答案：D9. 幼儿期的性别角色认同主要受哪些因素的影响？B. 同伴C. 媒体D. 所有选项答案：D10. 幼儿期的创造力发展主要表现在哪些方面？A. 艺术创作B. 语言使用C. 问题解决D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 幼儿期的心理发展特点包括哪些？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 想象力丰富D. 逻辑思维能力弱答案：ABCD2. 幼儿期的家庭教育应该注意哪些方面？A. 情感支持B. 规则设定C. 学习激励D. 安全保障答案：ABCD3. 幼儿期的同伴互动对幼儿的影响包括哪些？A. 社交技能的提升B. 情感支持的获取C. 行为规范的学习D. 自我认知的发展答案：ABCD4. 幼儿期的道德发展阶段包括哪些？A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆性阶段D. 公正阶段答案：ABCD5. 幼儿期的性别角色认同的影响因素包括哪些？A. 家庭环境B. 同伴互动C. 社会文化D. 个人特质答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述幼儿期自我意识的发展特点。

幼儿心理学（陈帼眉）期中考试试卷含答案

幼儿心理学（陈帼眉）期中考试试卷含答案幼儿心理学期中考试试卷1.用蓝、黑色钢笔或圆珠笔将答案直接写在试卷上。

2.答卷前将装订线内的班级、名字写清楚。

一、单选题(每题1分，共25分)1.“侧耳倾听”体现的是注意的（）的外部表现。

A.呼吸运动的变化B.无关运动的停止C.适应性运动D.以上都不是2.“眼观六路，耳听八方”指的是注意的（）A.稳定性B.分配C.广度D.选择性3.“鹤立鸡群”中的鹤最易引人注目。

这体现的是（）A.刺激物的对比关系B.刺激物的运动变化C.刺激物的强度D.刺激物的新异性4.“视而不见"或“听而不闻”说明人的心理过程离不开（）。

A.感觉B.记忆C.想象D.注意5.开卷考试时的记忆活动是（）。

A识记 B.再现 C.保持 D.再认6.遗忘曲线是（）提出的。

A.格赛尔B.卢梭C.艾宾浩斯D.华生7.注意的两个显著特点是（）A.选择性与集中性B. 指向性与集中性C.指向性与灵活性D.选择性与灵活性8.有自觉目的，并和意志努力相联系的注意是（）A.无意注意B.有意注意C.外部注意D.内部注意9. 多动症的主要特征不包括（）A.活动过多B.攻击行为C.冲动行为D.注意力不集中10.张老师穿了一件鲜艳的新衣服走进教室，引起大多数学生的注意，这种现象产生的原因是（）A. 刺激物的强度B.刺激物之间的对比关系C.刺激物的运动变D.刺激物的新异性11.为了考核、升学的需要而对知识感兴趣，这是（）A.直接兴趣B.间接兴趣C.有效兴趣D.无效兴趣12.（）是幼儿心理发展的物质前提A.心理素质B.身体素质C.遗传素质D.环境素质13.“入芝兰之室，久而不闻其香，入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”这种现象体现了感觉的( )。

A.对比B.相互作用C.适应D.以上都不是14.对物体所处空间位置的知觉是（）A.形状知觉B.方位知觉C.距离知觉D.深度知觉15.人冬时乍一穿上棉衣感到笨重，过一段时间后这种感觉就不明显了，这种现象是（）。

幼儿心理学期中考试试卷含答案

幼儿心理学期中考试试卷含答案幼儿心理学期中考试试卷一、选择题1、下列哪种情况属于投射效应？（） A. 人们往往以为其他人与自己有同样的爱好 B. 家长通过自己的审美观来要求孩子 C. 所谓“情人眼里出西施” D. 小王刚入伍，就想当将军2、下列哪个不是必由之路？（） A. 扬长避短 B. 毛遂自荐 C. 与人交流 D. 单独行动3、下列哪个不是儿童特有的思维？（） A. 直观动作思维 B. 形象思维 C. 创造性思维 D. 抽象逻辑思维4、下列哪一条符合学前儿童情绪、情感发展的一般趋势？（） A. 由外显到内隐 B. 由无意识到有意识 C. 由不分化到分化 D. 由愉快到不愉快二、判断题1、有的学前儿童情绪反应出现得极早。

（）2、学前儿童高级情感发展中，只有道德感的发展不存在关键期。

（）3、“岁半是儿童言语发展关键期”这一说法一定能成立，因为有一个“关键期”。

（）4、儿童智力发展的速度是匀速的，所以教育不需要急于求成。

（）5、研究表明，2-3岁是训练孩子用筷子吃饭的适宜时机。

（）三、填空题1、婴儿动作发展中，抬头动作的出现顺序为抬头、、、。

2、儿童情绪、情感发展的一般趋势为、、。

3、大约到5岁左右，，达到了幼儿期的高峰。

4、2-3岁是学习使用筷子的适宜时机。

5、婴儿最初的微笑是的结果。

四、问答题1、试述0-3岁儿童语言发展的“关键期”表现在哪些方面？2、试述学前儿童高级情感发展的“关键期”及表现。

3、试述学前儿童情绪、情感发展的趋势及表现。

4、简述学前儿童动作发展的“关键期”及其表现。

[全]陈帼眉《学前儿童发展心理学》教材配套真题详解

陈帼眉《学前儿童发展心理学》教材配套真题详解1皮亚杰认为，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出（）。

[统考2020年研]A．系统性B．逻辑性C．可逆性D．形象性【答案】C查看答案【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段论，儿童获得守恒观念的标志是思维表现出可逆性，可逆思维是运算思维的本质特征之一。

23～6个月的婴儿经常对熟人微笑，而较少对陌生人微笑。

这表明其依恋处于（）。

[统考2020年研]A．无差别的社会反应期B．目标调整的参与期C．特定依恋期D．选择性的社会反应期【答案】D查看答案【解析】鲍尔比等人将依恋的发展分为四个阶段，分别是无差别的社会反应期、选择性的社会反应期、特定依恋期和目标调整的参与期。

3～6个月的婴儿处在选择性的社会反应期，这时婴儿对人的反应有所选择，对母亲和他所熟悉的人及陌生人的反应是不同的。

3幼儿记忆发展的显著性特征是（）。

[统考2020年研]A．无意记忆为主，有意记忆发展迅速B．有意记忆为主，无意记忆发展迅速C．无意记忆和有意记忆均发展迅速D．无意记忆和有意记忆均发展缓慢【答案】A查看答案【解析】幼儿记忆发展的主要特征有：①无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展。

②记忆的理解和组织程度逐渐提高。

③形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展。

④记忆的意识性和记忆方法逐渐发展。

4儿童开始意识到他人有不同的观点，但不能理解这种差异的原因，其角色采择能力所处的发展阶段是（）。

[统考2020年研]A．社会信息阶段B．自我发展阶段C．相互性阶段D．社会和习俗阶段【答案】A查看答案【解析】塞尔曼运用两难故事法研究表明，角色采择能力的发展存在以下几个阶段：阶段0：自我中心或无差别的观点（3～6岁），不能认识到自己观点与他人的不同；阶段1：社会信息阶段（6～8岁），开始意识到他人有不同的观点，但不能理解原因；阶段2：自我反省式阶段（8～10岁），能考虑他人观点，但不能同时考虑自己和他人的观点；阶段3：相互性阶段（10～12岁），能同时考虑自己和他人的观点；阶段4：社会和习俗阶段（12～15岁），能利用社会标准和信息去衡量和判断事件。

幼儿心理学期中试题(一、二单元)

邵阳师范学校《幼儿心理学》期中测试题班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿学号＿＿＿＿计分＿＿＿＿一、单项选择题（2*15）1、＿＿是一组复合的感觉，包括触觉、温觉、痛觉等。

（）A、肤觉B、感觉C、平衡觉D、知觉2、“视觉悬崖”实验是用来测试幼儿的＿＿知觉。

（）A、感知觉B、深度知觉C、视知觉D、方位知觉3、幼儿对上下、左右和前后位置的感知觉是＿＿。

（）A、视知觉B、深度知觉C、方位知觉D、感知觉4、＿＿记忆的开始，标志着婴儿期记忆缺失阶段的结束。

（）A、有意记忆B、机械记忆C、再认D、自传体记忆5、将记忆材料按不同的意义，分别组成不同类别，编入各种主题，使材料产生意义联系，或对内容加以改组以便于记忆的一种策略叫＿＿＿＿＿。

（）A、组织性策略B、提取策略C、特征定位策略D、复述策略6、我们在考试时，需要把记忆过的知识内容回忆出来，主要用到＿＿。

（）A、组织性策略B、提取策略C、特征定位策略D、复述策略7、幼儿期主要的思维特点是＿＿。

（）A、具体形象思维B、知觉行动思维C、抽象逻辑思维D创造性思维8、幼儿给布娃娃洗澡的游戏中，在头脑中的表征属于下列哪种＿＿＿＿＿＿？（）A、物体的表征B、模型的表征C、空间关系表征D、事件表征9、＿＿大的婴儿开始怕生。

（）A、6、7个月B、3、4个月C、4、5个月D、 8、9个月10、两周内的新生儿的“微笑”属于＿＿。

（）A、真正的微笑B、社会性微笑C、类似微笑的反射D、有分辨的微笑11、婴儿听到刺耳的声音或身体突然失重，都会引起痛苦和恐惧，这是与＿＿相联系的情绪情感。

（）A、感知觉B、记忆C、思维D、想象12、婴儿的情绪反应，主要是和他的＿＿需要是否得到满足相联系的。

（）A、心理B、生理C、社会D、文化13、情绪和情感在幼儿心理活动中起着非常重要的＿＿作用。

（）A、基础B、促进C、保护D、动力14、＿＿的出现，标志着儿童直觉行动思维的发生。

（）A、语言B、感知觉C、精细动作D、智慧动作15、遗忘的规律先快后慢，是由＿＿提出来的。