英语歌曲对英语学习的帮助
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这些科学的解释，说明了音乐对于学习的确是有一种近乎 “神秘”的影响，那些进行实验的科学家也只能归纳出结论， 却无法真的从中做出令人信服的解释——在研究大脑的路上， 科学家们还有很长的路要走。对音乐作用的探索，也许能够远 远不止于此。
经常的听英文歌曲，可以很好的培养对 学生的语感。在任何的语言里，语感都是 最重要的部分之一：比如，我们在看到或 听到一个中文句子的时候，首先想到的不 是它的结构句型或者是句子成分，而是去 感觉那个句子是否读的通，看的顺——我 们几乎可以用这个方法应付所有类型的中 文句子，事实上，不管是日常交流还是考 试时候，我们都是这样做的。
所以，经常处于英文歌曲所创造的英语 环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感 的培养的训练——语感也是一个人对语言 掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又 一遍的听过那些优美的英语，让人可以在 很轻松的环境中掌握很多语言表达。
记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻 碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一个外国语 言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总 学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅 读英文原著，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文 单词记住……这些都可以一点点的累积英语能力，直到 有一天真的达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实 并不困难。
我们的研究方向，关乎到家长和学生都比较敏感的一 个问题“听英文歌曲对于学习的影响”，很多家长都觉 得听歌曲对孩子的学习有不好的影响，而很多学生却认 为听自己喜欢的英文歌曲可以对学习有帮助。
听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处。 英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词 不如背句子，而英文歌曲中的句子都是很值得记背 句子。
过在气还英赏美培与 习说们
程积氛可语品情养娱它 辅是英学
中极，缓学味趣我乐可 助一语唱
完主可解习，和们为融 手种语英 成动以学者同提欣一英 段多言文 。轻使习的时高赏体语 。方的歌
松你时学又我音。语 愉的的习能们乐它言 快学紧兴调的的既学
受学曲 益习对 的者于
的Baidu Nhomakorabea张趣动欣审可习 学来我
，
所以，欣赏音 乐，不仅仅是对学 习有帮助而已，更 是对于一个人的心 灵的精华与思想的 提升有着巨大的帮 助。
由于中国人和外国人思维上以及语言习惯上的 差异，导致很多英语学习者学到的往往是中国式的 英语。而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维 及语言习惯的一种有效方式
截然相反的英语思维让中国人从根本上就很难 将英语表达的流畅地道，同时，我们在学校和平时 学习中学到的表达和句子十分有限，远远比不上我 们用我们的母语使用或听到的频率，而英语音乐却 可以使我们在一个英语的世界里徜徉。
答 辩： 冯 凯 开题报告的朗读： 钱 健
严慧英
由以色列基础医疗中心的格特里·休拉夫博士为首的一个研究 团体，曾将30名专业演奏家的左半脑和右半脑与30名和音乐毫 不沾边的普通人的左右半脑进行过比较，结果发现其间差异惊 人——音乐家的那一组，一个算一个，其胼胝体的前部显然都 很大。胼胝体的前部，与左右脑的前额叶并无太大关系，前额 叶主要是用来制定计划和思考预测活动时用的。当肌肉活动时， 胼胝体会将大脑的前运动皮质完成连接并施行预先调节。
制作组：Space Angel Group
组长： 钱 健 组员：范 志 刚 冯 凯 严 慧 英 朱 忆 雯 王 勤
王琪琳 韩思维 黄静安 王尤成 PowerPoint制作： 钱 健 严 慧 英
开题报告的编写： 王 勤 王 琪 琳 朱 忆 雯
实践调查： 范志刚 黄静安
资 料 搜 索： 韩 思 维 王 尤 成
经常的听英文歌曲，可以很好的培养对 学生的语感。在任何的语言里，语感都是 最重要的部分之一：比如，我们在看到或 听到一个中文句子的时候，首先想到的不 是它的结构句型或者是句子成分，而是去 感觉那个句子是否读的通，看的顺——我 们几乎可以用这个方法应付所有类型的中 文句子，事实上，不管是日常交流还是考 试时候，我们都是这样做的。
所以，经常处于英文歌曲所创造的英语 环境中，可以使大脑潜移默化的接受语感 的培养的训练——语感也是一个人对语言 掌握的熟练程度。在英文歌曲中，一遍又 一遍的听过那些优美的英语，让人可以在 很轻松的环境中掌握很多语言表达。
记得某位著名的语言教育家说：“学习外文就像是攻 碉堡，我们要从四面八方去冲击它。”对于一个外国语 言，人们很多时候抱怨因为找不到一个好语言环境而总 学不好。其实，攻下英语这个“碉堡”其实不麻烦：阅 读英文原著，听英文歌曲，甚至，平时把注意到的英文 单词记住……这些都可以一点点的累积英语能力，直到 有一天真的达到了“水滴石穿”，会发现学好英语其实 并不困难。
我们的研究方向，关乎到家长和学生都比较敏感的一 个问题“听英文歌曲对于学习的影响”，很多家长都觉 得听歌曲对孩子的学习有不好的影响，而很多学生却认 为听自己喜欢的英文歌曲可以对学习有帮助。
听英文歌曲对短期内高效的记忆单词有好处。 英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词 不如背句子，而英文歌曲中的句子都是很值得记背 句子。
过在气还英赏美培与 习说们
程积氛可语品情养娱它 辅是英学
中极，缓学味趣我乐可 助一语唱
完主可解习，和们为融 手种语英 成动以学者同提欣一英 段多言文 。轻使习的时高赏体语 。方的歌
松你时学又我音。语 愉的的习能们乐它言 快学紧兴调的的既学
受学曲 益习对 的者于
的Baidu Nhomakorabea张趣动欣审可习 学来我
，
所以，欣赏音 乐，不仅仅是对学 习有帮助而已，更 是对于一个人的心 灵的精华与思想的 提升有着巨大的帮 助。
由于中国人和外国人思维上以及语言习惯上的 差异，导致很多英语学习者学到的往往是中国式的 英语。而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维 及语言习惯的一种有效方式
截然相反的英语思维让中国人从根本上就很难 将英语表达的流畅地道，同时，我们在学校和平时 学习中学到的表达和句子十分有限，远远比不上我 们用我们的母语使用或听到的频率，而英语音乐却 可以使我们在一个英语的世界里徜徉。
答 辩： 冯 凯 开题报告的朗读： 钱 健
严慧英
由以色列基础医疗中心的格特里·休拉夫博士为首的一个研究 团体，曾将30名专业演奏家的左半脑和右半脑与30名和音乐毫 不沾边的普通人的左右半脑进行过比较，结果发现其间差异惊 人——音乐家的那一组，一个算一个，其胼胝体的前部显然都 很大。胼胝体的前部，与左右脑的前额叶并无太大关系，前额 叶主要是用来制定计划和思考预测活动时用的。当肌肉活动时， 胼胝体会将大脑的前运动皮质完成连接并施行预先调节。
制作组：Space Angel Group
组长： 钱 健 组员：范 志 刚 冯 凯 严 慧 英 朱 忆 雯 王 勤
王琪琳 韩思维 黄静安 王尤成 PowerPoint制作： 钱 健 严 慧 英
开题报告的编写： 王 勤 王 琪 琳 朱 忆 雯
实践调查： 范志刚 黄静安
资 料 搜 索： 韩 思 维 王 尤 成