关于室内热环境主观的问卷调查报告

室热环境主观问卷调查报告

一、调查目的：

通过采用问卷调查的形式了解建筑在实际运行过程中存在的有关热、光、声、

湿以及室空气品质的情况，以尽量改善现有的室环境，同时也可以作为以后的室环

境设计优化的依据。

二、调查对象：

1调查建筑：工业大学第十二教学楼A座。该建筑为五层框架结构，三层及以上的阴面的教室较少。外墙填充墙为37砖混结构：墙填充为24砖混结构。

外窗为单层铝合金窗，门为木门。室无吊顶，走廊吊顶。每个教室均有数量

充足的日光灯，但有所损坏。

2调查人员对象：当日在A座教室上自习的工大学生，其中男生29人女生21人。

三、调查方案

1问卷发放时间：5月11日上午10：00发放问卷39份

5月12日上午10：30发放问卷11份

2选择有代表性的房间：1，阳面教室发放问卷35份（其中A112 6份男2人女4人；A304 5份男3人女2人；A510 18份男12人女6人；A106 6份男3人女3人） 2，阴面教室发放问卷15份（其中A115 7份男5人女2人；A307 3份男1人女2人；A411 3份男2人女

1人；A501 2份男1人女1人）

四、调查容

室的热环境、湿环境、声环境、光环境、IAQ、吹风感、开窗情况、穿衣情况以及室总体的热舒适感。

五、调查结论

1、室开窗情况：调查结果显示60%的人认为教室的开窗频率为经常开窗，

32%的人认为教室偶尔开窗，只有8%的人认为极少开窗。其中阳面教

室65.7%的人认为经常开窗，阴面教室46%的人认为经常开窗。这个现

象是因为阳面的教室经长受到的直射，温度相对较高引起的。

2、室湿环境调查显示：52%的人认为室湿环境适中，30%的人认为稍干燥，

16%的人认为干燥，另有2%的人认为很干燥。无人认为教室潮湿或者

较潮湿，这说明教室的湿环境略偏干燥。其中仰面有22.9%的人认为

干燥或很干燥，阴面这一数据为6.7%可见阳面教室干燥情况较阴面的

教室严重。

3、房间的穿衣情况调查结果显示：当前室环境下有50%的人穿单衣，30%

的人穿长袖外套，另有20%的人穿T恤短裤或者裙装。阳面教室温度

较高于阴面教室2-3度，相对穿衣单薄。

4、窗帘的情况调查结果显示：有56%的人认为少数拉窗帘，26%的认为常

拉窗帘，其他人认为从不拉窗帘，其中阳面教室60%的人认为少数拉

窗帘，阴面教室46%的人认为少数拉窗帘，产生这种现象的原因可能

与所需光环境的差异有关，个人认为与室的光照亮度有关。

5、室热环境调查结果显示：46%的人认为室热环境显中性，16%的人认为

室稍显凉爽，无人认为室有冻感，冷感。24%的人认为室稍暖，另有

6%和8%的人认为目前室有暖感或热感，可见目前室外温度下，室温度整体适宜，但稍显偏热。其中阳面教室的热感略明显。8%的人对现在的热环境表示能够接受，14%的人表示不能够接受当前的室环境，其中阴面教室的室热环境接受度较高为88.6%。对于室热舒适感觉58%的人认为舒适，34%的人认为稍不舒适，6%的人认为不舒适另有2%多的人表示室环境不可接受。其中认为阴面舒适的比例较阳面高，有62.9%。

6.7%的人认为阳面的教室热环境不可接受，其原因有可能是由于阳面

教室接受直射，温度较高z造成的，还有一种可能性是因为性别或个体随温度的敏感程度造成的。在对于人们会采取的适应热环境的调查中有50%的人选择了开关窗，24%的人选择增减衣服，16%的人采用电加热器或风扇，另有10%的选择了开拉窗帘。可见通过开关窗通风换气是人们适应热环境的主要措施。

6、在室光环境调查结果显示：86%的人认为室光线和合适，12%认为室光

线太暗，另有1%的人认为光线太强。可见当前的室光环境整体合适，略显暗。其中阳面教室有93%的人认为光环境很合适，阴面教室14.3%的人认为光线太暗，阳面教室采光效果相对较好，阴面教室没有直射光环境略差。

7、室声环境的调查结果显示：对于室声环境表示十分满意的仅为10%，

66%的人认为室声环境一般满意，另有24%的人表示室声环境勉强可以或感觉较差。可见有些教室存在明显的噪音引起了人们的反感。

8、室空气品质调查结果显示：仅有2%的人认为对室空气品质表示十分满

意，60%的人对于室空气品质表示满意，36%的人感觉勉强可以，2%的人感觉差。同时对于室气味的调查中有14%的人认为教室有强烈的气

味，在人员相对集中，空气流通不畅的教室，容易产生某些异味引起

人们对室空气品质的不满。结果表明阳面的空气品质满意程度较高于

阴面教室的。这是因为阳面教室开窗通风换气的次数较高，同时也可

以知道改善室空气品质开窗通风换气是一种很有效的途径。

9、对室吹风感的调查结果表明：84%的人认为室基本感觉不到空气流动或

者风速很小，这在一定程度上反映了室空气流通不好，室的换气次数

少影响了室空气品质。

六、改善措施

从这次调查结果来看，大部分人对教室的热环境还算满意，但不难发现仍然存在一些亟待解决的地方。比如说阴阳面的采光通风的差异，夜晚室光线较暗，室偏干燥等等。综合以上分析结果提出以下几点措施来改善教室的热环境；

1.适当的改变阴阳面教室采暖通风设备，增加教室的灯光照明度。

2.室的照明设备，窗帘，窗门等基础设施应及时的检修。

3.多组织一些有关于室环境的宣传与讲座，提高同学们对室环境的认知

度，以及提高同学们对保护室环境的思想意识。

4.多进行调查，以及时的发现未发现的问题。

七、调查结果统计一览表