人教版九年级物理全一册第十三章内能第二节内能 教案设计

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人教版九年级物理全一册第十三章内能第二节内能最新教案

第二节内能

1课时新授课

【教学目标】

知识与技能

1、了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。

2、知道热传递可以改变内能。

3、知道在热传递过程中,所传递内能的多少叫做热量,热量的单位是焦耳。

4、知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。

过程与方法

1、通过探究找到改变物体内能的两种方法。

2、通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。

3、通过学生查找资料,了解地球的“温室效应”

情感、态度与价值观

1、通过探究,使学生体验探究的过程,激发学生主动学习的兴趣。

2、通过演示实验使学生养成观察能力,并使学生通过实验理解做功与内能变化的关系。

3、鼓励学生自己查找资料,使学生养成学生自学的能力。

【教学重点】

内能、热量概念的建立,改变物体内能的方法。

【教学难点】

温度、内能、热量概念的辨析。

【教学准备】

教师用:多媒体、空气压缩器、乙醚、棉花、广口瓶、带导管的橡皮塞、打气筒。

学生用:粗铁丝、酒精灯、烧杯、热水等。

【教学过程】

主要教学过程

教学内容教师活动学生活动

一、创设情境,

引入新课

【播放视频】:蒸汽火车和火箭升空

提出问题:推动火车和火箭的能量来自哪里?从而引

出新课。

(设计意图:激发学生对科学的求知欲以及探求科学

知识的兴趣,体现出从生活走向物理的新课程理念。)观看视频思考

二、新课教学

(一)内能的概念【知识回顾】

通过上节课的学习,同学们你能回答出这些问题

吗?

1、物体由于______具有的能叫做动能。

2、物体由于而具有的能叫做重力势能。

决定重力势能大小的因素:物体的_____和

________。

3、物体由于而具有的能叫做弹性势能。

决定弹性势能大小的因素______ 。

4、分子热运动的主要内容有哪些?

1、2、3小题回顾

机械能便于同内

能进行对比学习

4、5小题便于得

出分子具有动能

和影响分子动能

大小的因素

1、物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和,叫做物体的内能

2、一切物体都具有内能,物体的内能与物体温度有关

5、分子运动的快慢与什么有关? 【观察对比】

1、运动的篮球具有动能,运动的分子具有动能吗?

小结:分子作无规则运动而具有的能叫做分子动能

2、树上苹果由于地球的吸引而具有势能,分子间也存在相互吸引的力,分子具有势能吗?

小结:互相吸引的分子具有势能

3、被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能,互相排斥的分子之间有没有势能?

小结:互相排斥的分子也具有势能,所以由于分子间存在着相互作用力而具有的能叫做分子势能。 【构建概念】

最后由学生归纳得出内能的概念。 【讨论交流】

(1)一块铁由15℃升高到55℃内能是否发生变化?

通过对比法得出

分子具有动能

分析、讨论的出:由于分子的相互吸引或推斥,分子具有势

能。

一种形式的能。

(二)改变物

体内能的方法

1.做功改变物

体的内能

过渡:

物体的内能与物体温度有关,物体温度发生变化,

内能就会发生变化,那么如何改变物体的内能?

【出谋献策】

普通的一根铁丝,我们能通过哪些方法使它的温

度升高?(即使它的内能增加)

(1)两人一组讨论,想出尽可能多的方法。

(2)进行分类,并说出分类的依据。

B、用力来回弯折

E、放在沙子上磨

F、用锤子敲打

做功

结论:做功和热传递都能改变物体的内能

(设计意图:由感性认识归纳出结论,通过探究实验,

达到使学生自主学习的目的,激发其学习兴趣。)

【回归生活】

在我们的生活中哪些是通过做功改变物体内能

的?

思考:

改变物体的温度。

展示:

A.用酒精灯直接

加热;

B.用力来回弯折;

C.放在太阳下晒;

D.放在热水中烫;

E.在砂子上磨;

F.用锤子敲打;

……。

将设计的方案进

行分类,并说出分

类的依据。

例举生活中通过

做功改变物体内

能的例子

小试身手:

(1)擦燃火柴时,

火柴的温

度,内

能。这是

(1)对物体做功,内能增大,温度升高

(2)物体对外做功,内能减

小,温度降低

小结:“摩擦生热”是通过做功的方式,把机械能转化为内能,使物体温度升高,内能增大 过渡: 除了克服摩擦,对物体做功,内能增加,温度升高外,还有别的方法对物体做功,内能增加?

(设计意图:体现出从生活走向物理,从物理走向

社会的理念。)

【演示实验一】压缩空气点火 教师演示实验,把活塞迅速压下去,让学生观察

发生的现象,并思考: 空气被压缩

时内能增大

(1)我们观察到的实验现象是: ;

(2)物体燃烧的条件是温度 ,达到着火点(燃

点); (3)迅速向下压活塞,空气的内能 ,这是通过

的方式改变空气的内能。

小结:压缩空气做功,机械能转化为内能,使空气的内能增大,温度升高。 【回归生活】在我们的生活中哪些是通过对物体做功改变内能的? 过渡:

既然压缩空气,对空气做功,内能增加,那么,

反过来空气膨胀对外做功,会出现什么情况? (设计意图:培养学生逆向思维能力,树立辩证思想。) 【演示实验二】气体膨胀对外做功

通过 的方式 改变火柴的内

能。

(2)将金属块在砂石上迅速地来回

摩擦,金属块和砂

石的温度 ,

内能 ,这是通过 的方

式改变物体的内能。

观察实验现象,完

成思考题,并得出

结论。

棉花燃烧; 升高

增大,做功

举例:给自行车打

气时,气筒底部比

气筒壁的温度高; 空调压缩机压缩

空气,使空气温度升高……。

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