吕梁市高级中学语文教师

鸿雁南飞，始知秋近。金石震鸣， 风萧雨飒，山原晶素，兰露柏霜， 曛日高而青天阔，是日方寒。淡烟 出而青苔飞萤，暮霭聚而疏林点鸦， 寒云凄切，秋声悱恻。 --- 我眼中的秋天 （王艳红执笔）
起始课
吕梁市高级中学
王艳红
审题思考： 郁达夫先生笔下的“江南”具 体指哪里？ 既然是写冬景，文中哪些段落 直接写了“江南的冬景”？
井栏砂宿遇夜客
李涉
暮雨潇潇江上村， 绿林豪客夜知闻。 他时不用逃姓名， 世上如今半是君。
问刘十九
白居易
绿蚁新醅酒， 红泥小火炉。 晚来天欲雪， 能饮一杯无？
注解：绿蚁，指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿 色泡沫。醅（pēi）：酿造。 绿蚁新醅酒：酒是新酿的酒。新酿酒未滤清时，
辛亥元夕
元代 何中
顽坐故贪黙，忽行时自言。 寒沙梅影路，微雪酒香村。 时序鬓发改，人家童稚喧。 街头试灯候，不到郭西门。
逢雪宿芙蓉山主人
唐 刘长卿
日暮苍山远 天寒白屋贫 柴门闻犬吠 风雪夜归人
， ห้องสมุดไป่ตู้ ， 。
早梅
唐· 齐己
万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。
总结：作者写江南的冬景，运用 色彩对比，引用古诗，多角度、 多侧面写郊外的植被，江南的雨 雪，无雨无雪时冬郊的闲步，刻 画了不同时间、不同场合、不同 天气下的江南的冬景，由此表现 对江南冬天的热爱。因此，江南 的冬景在郁达夫笔下既是一种意 境，也是一种情境。
教学三维目标： 赏析郁达夫笔下所描绘的江南的景物， 培养学生对自然的观察、感受和文本 阅读的鉴赏能力，激发学生热爱大自 然的感情。 教学重点： 赏析江南的冬景。 教学难点： 学习郁达夫先生写景的手法，体会文 章潜在的情感。
芦 花 冬 至 而 不 败
写作背景
• 本文写于20世纪30年代前半期，是作 者在大革命失败后，于1933年4月由上 海迁往杭州近三年隐居时所著。在这 段时间里，他思想苦闷，创作枯竭， 过的是一种闲散安逸的生活。在这二 三年间，郁达夫花了许多时间到处游 山玩水，在一定程度上也是为了排遣 现实带给他的苦闷和寂寞。在杭州期 间，郁达夫提倡“静”的文字，写的 也多是“静如止水似的遁世文学”。