孔融让梨 图片
儿童故事PTT-孔融让梨
故事背景介绍
东汉末年，社会动荡不安，士人阶层逐渐崛起，儒家思想重 新受到重视。在这样的背景下，孔融作为士人的代表，从小 就接受了严格的儒家教育，深知礼义廉耻、尊老爱幼等传统 美德的重要性。
孔融的家庭也是当时社会的缩影，他的父亲是当时的名士， 母亲则是一位贤良淑德的女性，对孔融的教育也十分重视。 在这样的家庭环境下，孔融从小就展现出了聪明才智和善良 品质，为后人所敬仰。
教育孩子尊重长辈
孔融在面对梨子时，首先选择了一个最小的梨子，并表示要留给自己的哥哥。这种行为体现了对长辈 的尊重，教育孩子应该尊重家庭中的长辈，无论是在分享食物还是其他方面，都应该优先考虑长辈的 需求。
通过孔融让梨的故事，孩子们可以了解到尊重长辈是一种美德，是中华民族的传统美德之一。这种美 德不仅在家庭中重要，在学校和社会中也同样重要，是孩子成长过程中必须具备的品质。
在社会中的应用
传播正能量
孔融让梨的故事传递了尊重、谦 让和分享的积极价值观，可以在 社会中传播正能量，促进社会和
谐发展。
文化传承
孔融让梨作为中国传统美德故事， 传承了中华民族的优秀文化传统， 可以让人们更好地了解和传承中
华文化。
公益事业
可以将孔融让梨的故事应用于公 益事业中，通过宣传和推广谦让、 分享和尊重他人的价值观，促进
儿童故事ppt-孔融让梨
contents
目录
• 故事背景 • 故事内容 • 故事寓意 • 故事教育意义 • 故事的应用
01 故事背景
故事起源
01
孔融是东汉末年的文学家，被誉 为“建安七子”之一，他的文学 作品以辞藻华丽、思想深邃著称 。
02
孔融让梨的故事源于《世说新语 》，是孔融四岁时发生的一件小 事，被后人传颂至今，成为中华 民族的传统美德故事之一。
大班语言活动教案及反思《孔融让梨》含课件
大班语言活动教案及反思《孔融让梨》含课件祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
《老子·五十八章》涵亚幼儿园陈冠宇【活动目标】1、理解故事内容，大胆清楚地表达自己的想法。
2、懂得尊敬关心长辈、爱护弟妹。
【活动准备】教学图片，故事录音《孔融让梨》。
推荐课件：大班语言公开课《孔融让梨》PPT课件下载地址：aos【活动过程】一、引出故事主题，引起幼儿兴趣：你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。
今天我们要来听一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事，理解感受：孔融家一共有几个人？孔融是第几个孩子？孔融为什么要挑一个最小的梨子给自己？孔融对爸爸是怎么说的？（请幼儿学讲孔融的话）你们喜欢孔融吗？为什么？三、设置情境，迁移感情这是一个很久以前的故事，为什么到现在大家还在讲呢？假如你是孔融你会怎么做？经验联想：你关心过别人吗？假设情景如果你坐在公共汽车上，上来了一位小妹妹，车上已经没有位置了，你会怎么做？假如小弟弟喜欢你的玩具，你会怎么办？看到小妹妹摔倒了你会怎么做？【活动反思】经常说礼貌用语是一种好习惯好的修养，同样学会谦让也是人类一种特有的美德，故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让，设置情景，迁移感情的讨论中很多幼儿都谈到自己平时都是很以自我为中心的，但是在听了故事以后自己要向孔融学习，学习谦让，本次活动幼儿的发言讨论都很积极。
（幼儿教育）【素材积累】辛弃疾忧国忧民辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。
论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨，以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。
后七篇就南宋方面应如何充实国力，积极准备，及时完成统一中国的事业等问题，提出了一些具体的规划。
但是当时宋金议和刚确定，朝廷没有采纳他的建议。
《孔融让梨》的典故
《孔融让梨》的典故从前啊，有这么个小娃娃，名叫孔融，聪明伶俐，人见人爱。
他家呢，兄弟姐妹好几个，每天吃饭时候可热闹了。
有一天，家里头买了几个大鸭梨，黄澄澄的，看着就让人流口水。
老爹老妈想着孩子们平时都挺乖的，这回得好好奖励一下，就把梨洗干净，放在了盘子里，准备让大家分着吃。
孔融呢，作为家里的小弟弟，按说应该先挑个大的，毕竟小孩子嘛，都爱吃个大的甜的。
可你猜怎么着？孔融这家伙，眼睛滴溜溜一转，小手没往大梨上伸，反而先拿了个最小的，津津有味地啃了起来。
这一举动，可把家里的大人小孩都给看愣了。
“融儿，你咋不挑个大的呢？”老爹笑眯眯地问，心里头却是又惊又喜，这孩子，懂事儿得让人心疼。
孔融抬起头，小嘴油光光的，一脸认真地说：“爹，我年纪最小，应该吃最小的梨。
大的留给哥哥姐姐们，他们平时照顾我，辛苦了。
”这一番话，说得全家人心里暖洋洋的。
哥哥姐姐们你看看我，我看看你，都不好意思起来，心想自己平时也没干啥大事儿，咋就让小弟弟这么惦记呢？“融儿真懂事！”老妈眼眶都红了，赶紧拿了个大梨塞到孔融手里，“好孩子，你也得吃大的，长身体呢！”孔融摇摇头，把大梨推了回去，坚持说自己吃小的就够了。
这下子，家里头的气氛更温馨了，大家围坐在一起，边吃边聊，笑声不断。
这事儿啊，很快就传遍了乡里乡亲。
大伙儿都夸孔融是个孝顺懂事的好孩子，说他小小年纪就懂得谦让，将来定有出息。
就连学堂里的老夫子听说了，也特意把孔融叫到跟前，摸了摸他的小脑袋，夸他做得对，说这是中华民族的传统美德，叫做“孔融让梨”，要让所有的小朋友都向他学习。
从此以后啊，孔融让梨的故事就像长了翅膀一样，飞进了千家万户。
每当家里分东西的时候，大人们总会提起这个故事，教育孩子们要相互谦让，不要争强好胜。
而孔融呢，也因为这个小小的举动，成了大家心目中的小英雄，走到哪里都受人尊敬。
岁月如梭，转眼间孔融长大了，成了远近闻名的大才子。
但他始终没有忘记小时候的那次让梨经历，总是把谦让和分享的精神记在心里，用实际行动去影响和帮助身边的人。
看图讲故事-孔融让梨ppt课件
相尊重、分享和协作，营造良好的工作氛围。
THANKS
感谢观看
造力。
在社会教育中的应用
公益宣传
01
社会公益组织可以利用孔融让梨的故事制作宣传海报和视频，
宣传分享、尊重和谦让的价值观，推动社会文明进步。
社区活动
02
社区可以组织以孔融让梨为主题的社区活动，如故事会、讲座
等，提高居民的道德素质和文化素养。
企业文化
03
企业可以将孔融让梨的故事融入企业文化中，倡导员工之间互
尊老爱幼
孔融在让梨时，不仅考虑到了长辈，也考虑到了弟弟，这种尊老爱幼的精神品 质是中华传统美德的重要组成部分。
03
图片展示与解读
图片选择与展示
选择一张描绘孔融让梨情景的图片，展示孔融、梨和周围环 境。
图片色彩鲜明，人物表情生动，能够直观地传达故事情节。
图片内容解读
图片中孔融手捧一只大梨，面带微笑， 显得非常谦让。
孔融的行为表现
主动分享
在故事中，孔融主动提出要将大 梨让给哥哥，这种主动分享的行 为表现出了他的慷慨和关爱他人 的品质。
尊重长辈
孔融在让梨时，首先考虑的是长 辈，这种尊重长辈的行为表现出 了他的孝顺和敬老的美德。
孔融的精神品质
善良慷慨
孔融在故事中展现出了善良和慷慨的精神品质，他不仅愿意将好的东西分享给 他人，而且不计较个人的得失。
故事情节
孔融在四岁的时候，有一天家里吃梨，他拿了一个最小的梨，却把最大的梨让给了 哥哥们。
他的父亲看到这一幕后，问他为什么要拿最小的梨，孔融回答说：“我年纪小，应 该吃小的梨；哥哥们年纪大，应该吃大的梨。”
父亲听后十分赞赏他的回答，并教育他要懂得礼让和尊重长辈。
孔融让梨(故事PPT)
孔融在政治上主张德治，强调 仁义道德，反对严刑峻法，认 为这是治国安邦的重要基础。
故事背景介绍
孔融小时候非常聪明，而且非常懂事。有一天，他的父亲拿了一篮梨子 放在家里，让孔融和兄弟们一起分享。
孔融主动挑选了最小的一个梨子，把最大的梨子让给了哥哥们。他的父 亲看到这一幕非常高兴，问他为什么要这样做。孔融回答说：“哥哥们
故事在不同文化中的传播
国际传播与跨文化交流
孔融让梨的故事在国际上也有一定的影响力，被翻译成多种语言 ，成为跨文化交流中介绍中华文化的一个重要载体。
文化差异与接受度
不同文化对于孔融让梨故事的接受度和理解可能存在差异，反映了 文化差异对于故事传播的影响。
故事在当代社会的价值
尽管故事传播的历史悠久，但它在当代社会仍然具有重要价值，能 够启示人们培养良好的道德品质和行为习惯。
故事的真实性争议
历史记载的矛盾
01
关于孔融让梨的故事，历史记载存在一些矛盾和分歧，导致一
些人对故事的真实性提出质疑。
故事与史实的出入
02
一些史学家认为，孔融让梨的故事在史实上存在出入，可能与
历史事实不符。
故事传播与演变的必然
03
在故事传播和演变过程中，一些细节和情节可能被夸大或改变
，导致故事的真实性受到质疑。
THANKS
[ 感谢观看 ]
在现代社会的应用
公共意识的提升
在现代社会中，孔融让梨的故事 可以启示我们在公共场合要注重 公共利益，尊重他人的权益，避 免自私自利的行为。
团队合作
在工作和生活中，孔融让梨的故 事鼓励我们注重团队合作，互相 尊重，共同为团队的利益努力。
家庭教育
家长可以通过讲述孔融让梨的故 事，教育孩子学会谦让、尊重和 感恩，培养良好的家庭道德氛围 。
孔融让梨图片故事内容
孔融让梨图片故事内容《孔融让梨》的故事教育了许多人应该学习孔融尊老爱幼、谦虚礼让。
下面我们为大家带来孔融让梨故事内容，仅供参考，希望能够帮到大家。
东汉鲁国，有个名叫孔融的孩子，十分聪明，也非常懂事。
孔融还有五个哥哥，一个小弟弟，兄弟七人相处得十分融洽。
有一天，孔融的妈妈买来许多梨，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盘子中的梨，发现梨子有大有小。
他不挑好的，不拣大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起来。
爸爸看见孔融的行为，心里很高兴，心想：别看这孩子刚刚四岁，却懂得应该把好的东西留给别人的道理呢。
于是他故意问孔融：“盘子里这么多的梨，又让你先拿，你为什么不拿大的，只拿一个最小的呢?”孔融回答说：“我年纪小，应该拿个最小的，大的应该留给哥哥吃。
”爸爸接着问道：“你弟弟不是比你还要小吗?照你这么说，他应该拿最小的一个才对呀?”孔融说：“我比弟弟大，我是哥哥，我应该把大的留给小弟弟吃。
”爸爸听他这么说，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一个好孩子，以后一定会很有出息。
”孔融小时候聪明好学，大家都夸他是奇童。
孔融很懂礼貌，父母非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。
父亲叫最小的小弟挑，小弟挑走了一个最大的。
父亲让孔融挑，孔融挑了个最小的梨子。
孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。
”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事，很快传遍了中国。
小孔融也成了许多父母教育子女的好例子。
孔融(公元153～208)，东汉文学家，字文举。
鲁国(今山东曲阜)人，家学渊源，是孔子的二十世孙。
为当时着名的建安七子之首，文才甚丰。
孔融是当时比较正直的士族代表人物之一，他刚直耿介，一生傲岸。
最终为曹操所忌，枉状构罪，下狱弃市。
孔融小时候家里有五个哥哥，一个弟弟。
有一天，家里吃梨。
一盘梨子放在大家面前，哥哥让弟弟先拿。
2024年孔融让梨(故事ppt)课件
2024/3/1
14
现代社会中谦让精神的缺失与呼唤
现代社会竞争激烈，一些人过于追求个人利益，导致谦让精神在某种程 度上缺失。
2024/3/1
公共场合中，不遵守秩序、不礼让他人的行为时有发生，影响了社会和 谐。
针对这种现象，有必要加强谦让精神的教育和宣传，提高人们的道德素 质和社会责任感。同时，通过树立榜样、倡导文明礼仪等方式，引导人 们践行谦让精神，共同营造和谐社会。
孔融生平及时代背景
01
02
孔融（153年－208年9月26日），字文举。鲁国（今山东曲阜）人 。东汉末年官员、名士、文学家，为孔子的二十世孙。
2024/3/1
时代背景：东汉末年，社会动荡不安，政治腐败，民不聊生。然而， 正是在这样的背景下，孔融以其卓越的才华和高尚的品德，成为了当 时文坛和政坛的佼佼者。
03
父亲角色分析
兄弟角色分析
孔融角色分析
作为家庭权威，父亲通过分梨考验儿子们 的品德。
兄弟们各自挑选梨，表现出不同的性格和 动机。
孔融选择最小的梨，表现出谦让、尊重和 关爱他人的品质。
2024/3/1
10
道德内涵及教育意义
道德内涵
孔融让梨体现了中华民族传统美 德中的“仁爱”、“礼让”等思
想。
2024/3/1
营造谦让氛围：学校应该营造 一种谦让、礼让的氛围，让孩 子感受到谦让是一种美德。
02
开展相关课程和活动：学校可 以开展相关课程和活动，如德 育课程、主题班会等，引导孩
子学会谦让和分享。
2024/3/1
03
树立榜样作用：老师应该以身 作则，成为孩子谦让行为的榜 样，通过自己的言行影响和教
育孩子。
孔融让梨的简短小故事
《孔融让梨的简短小故事》
小朋友们，今天来讲孔融让梨的故事。
孔融是个聪明的小朋友。
有一天，家里有一盘梨。
孔融和哥哥弟弟们都想吃。
孔融挑了一个最小的梨。
爸爸问他为啥，孔融说：“我年纪小，应该吃小的，大的给哥哥们。
”爸爸听了，直夸他懂事。
《孔融让梨的简短小故事》
小朋友们，听我讲哦。
孔融家里有好多梨。
哥哥弟弟们都抢着要大的。
可孔融不一样。
他拿了最小的那个。
大家都很奇怪。
孔融说：“哥哥们比我大，应该吃大梨。
”
大家都觉得孔融真乖。
《孔融让梨的简短小故事》
亲爱的小朋友们，故事来啦。
有一次，孔融和家人分梨。
他没有挑最大最甜的。
而是选了个小小的。
别人问他为啥。
孔融笑着说：“我小呀，小梨就够我吃啦，大梨给哥哥们。
”小朋友们，我们要像孔融学习哟。
孔融让梨(故事PPT)
树立榜样
关注团队成员
领导者应该像孔融一样关注团队成员的需求和感受 ，了解他们的困难和挑战，并给予支持和帮助。
孔融的行为为其他人树立了榜样，一个优秀 的领导者应该以身作则，通过自己的行为影 响和激励团队成员。
公平和公正
领导者应该公平地分配资源和利益，像孔融 一样把更大的梨让给更需要的人，以实现团 队的和谐和稳定。
培养道德意识
通过孔融让梨的故事，可 以培养人们的道德意识， 引导人们树立正确的价值 观。
孔融让梨对个人品德的影响
提高道德修养
培养优秀品质
孔融让梨的故事对个人的道德修养有 着积极的影响，能够引导人们追求更 高的道德境界。
孔融让梨所体现的优秀品质，如尊老 爱幼、谦逊有礼等，对个人成长和发 展具有积极的影响。
孔融让梨对家庭教育的启示
培养感恩之心
孔融对兄长的尊敬和关心，启示我们在家庭教育中要注重培养 孩子的感恩之心，让他们学会感激和回报他人的关爱和支持。
家庭角色定位
孔融让梨的故事强调了家庭角色定位的重要性，家长应该引导孩 子明确自己的家庭角色和责任，培养他们的家庭责任感和义务感
。
尊重长辈
孔融选择把大梨让给兄长，表现了对长辈的尊重和关心， 家长应该教育孩子尊重长辈，关心家人的需要和感受。
忍耐与宽容
面对哥哥的挑衅，孔融没 有发怒，而是以宽容的心 态对待，这种忍耐和宽容 的态度值得学习。
孔融让梨对现代社会的意义
弘扬传统美德
在现代社会中，很多人忽 视了传统的美德，孔融让 梨的故事提醒人们要重视 和弘扬这些美德。
树立家庭和谐典范
孔融让梨的故事强调了家 庭和谐的重要性，为现代 家庭树立了一个和谐的典 范。
孔融的动机是出于内心的善良和谦逊 ，他不想因为自己的私欲而伤害到别 人，这种品质在当时是非常难得的。
孔融让梨儿童成语故事PPT课件
主要人物性格特点分析
01
02
03
孔融
聪明机智，注重礼仪道德， 懂得谦让与分享。
兄弟们
年龄不同，性格各异，但 同样受到良好的家庭教育。
父亲
严格要求子女，注重培养 他们的品德和才能。
故事寓意与启示
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03
04
谦让是中华民族的传统美德， 应该从小培养。
分享可以让我们获得更多的快 乐和友谊。
家庭教育对孩子的成长至关重 要，父母应该注重培养孩子的
问题三
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规则说明
参与游戏的儿童需要按照设定的情景，模拟孔融和其他家庭成员的 行为举止，以及相互之间的互动。
游戏目标
通过情景模拟，让儿童更深入地理解孔融让梨的故事内涵，培养谦 让、分享的美德。
角色扮演游戏角色分配和任务安排
角色分配
根据儿童的兴趣和意愿，分配不同的角色，如孔融、父亲、 母亲、兄弟等。
任务安排
每个角色都有特定的任务，如孔融需要表现出谦让、分享 的行为，父母则需要引导孩子学会这些美德。
结局揭示及其意义阐释
家庭和谐氛围的营造
孔融的让梨行为让家庭氛围更加和谐 融洽，家人之间更加团结。
对儿童教育的启示
故事告诉我们在儿童教育中要注重培 养孩子的谦让精神和分享意识。
传统美德的传承
孔融让梨的故事传承了中华民族的传 统美德，成为后人学习的榜样。
故事情节中隐含道理剖析
谦让是一种美德
孔融让梨的行为体现了谦让精神， 是我们应该学习和倡导的美德。
《孔融让梨》PPT课件2 (共26张PPT)
4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》
译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》
译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、
责和才能。
2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语
译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。
3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》
译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
让分母亲给吃兄先父问为
lǎnɡ dú kè wén zàijiǎnɡ yījiǎnɡzhè ɡè ɡù shì
1.朗读课文，再讲一讲这个故事。
zhǎochū kè wén zhōnɡ xiě kǒnɡ rónɡ rànɡ lí de yǔ jù dú yi dú
2.找出课文 中 写孔 融 让梨的语句，读一读， zài shuō shuō zì jǐ de xiǎnɡ fǎ 。
dà de rànɡ xiōnɡ zhǎnɡ chī
大的让 兄 长 吃。”
你认为孔融是个怎样的 孩子？
△你喜欢孔融吗？你觉得他是一 怎样的人？说说看。 △把这个故事讲给家人听。 △收集关于孔融的资料，在班上 交流有关司马光的故事。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》
译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职
孔融让梨(故事PPT)
拓展阅读资源推荐及思考题目设置
思考题目设置
阅读资源推荐：《论语》、 《大学》、《中庸》等儒家
经典著作。
பைடு நூலகம்01
02
03
1. 你认为孔融让梨的故事在 现代社会还有哪些现实意义
？
2. 请结合自己的生活经历， 谈谈如何将儒家思想应用于
日常生活中？
04
05
3. 你认为在现代社会中，如 何更好地传承和发扬中华民
孔融在分梨时，主动将大梨让给父亲和兄长，体现了对长辈的尊重 和关爱。
谦逊礼让，团结友爱
孔融没有因为自己的年龄小而争抢大梨，而是礼让给兄长，这种谦 逊和团结友爱的精神值得我们学习。
传承中华传统美德
孔融让梨的故事传递了中华民族尊老爱幼、谦逊礼让的传统美德，这 些美德是我们民族文化的精髓，需要我们不断传承和发扬。
将儒家思想应用于日常生活实践方法分享
仁爱之心
儒家思想强调仁爱，我们可以将仁爱之心应用于日常生活 中，关爱他人，帮助他人，营造和谐的人际关系。
礼制之规
儒家思想注重礼制，我们可以通过遵守社会规范和礼仪来 体现自己的修养和素质，同时也可以通过礼制来维护社会 秩序和公平正义。
中庸之道
儒家思想倡导中庸之道，我们可以在日常生活中保持中庸 的态度，避免偏激和极端，以平和的心态面对生活中的各 种挑战和变化。
中庸之道：追求和谐，避免冲突
孔融让梨的行为避免了家庭中的争执和冲突，维护了和谐的家庭氛围。
这体现了儒家思想中的中庸之道，即追求平衡和谐，避免极端和偏激。
通过孔融的故事，我们可以理解到在处理家庭和社会关系时，应该注重和谐与平衡 ，避免产生不必要的矛盾和冲突。
04 现代社会中推广和实践价 值
家庭教育：培养孩子谦让、分享精神
孔融让梨(故事PPT)
价值观念
孔融注重儒家思想的传承和发扬，认为“仁、义、礼、智、信”是做人的根本。他强调人与人之间的亲情和友情 ，主张以和为贵，倡导社会和谐。同时，他关心国家大事，积极投身政治，为国家的安定和繁荣贡献了自己的力 量。
孔融让梨(故事PPT)
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
汇报人：
2023-12-22
• 故事背景与人物介绍 • 故事情节梳理与解读 • 传统文化内涵挖掘 • 艺术表现形式探讨 • 当代社会价值与启示 • 互动环节：观众参与讨论和分享
目录
CONTENTS
01
故事背景与人物介绍
音乐元素运用和氛围营造
古筝演奏
选用古筝作为主奏乐器，其音色 悠扬宛转，可以抒发孔融让梨故
事中的情感内涵。
戏曲唱腔
融入中国传统戏曲的唱腔元素，如 京剧、豫剧等，通过高亢激越的演 唱表现故事中的戏剧性冲突。
背景音乐
选用具有中国古典特色的背景音乐 ，如《渔舟唱晚》、《春江花月夜 》等，为故事营造宁静悠远的氛围 。
现实意义
谦让精神在现实生活中有着广泛的应用场景。例如，在团队 合作中，谦让精神有助于建立良好的合作关系，促进团队目 标的实现；在公共场合，谦让精神有助于维护社会秩序和公 共安全。
家庭教育对孩子成长影响
01
价值观塑造
家庭教育是孩子价值观形成的重要环节。通过讲述孔融让梨的故事，家
长可以引导孩子树立正确的价值观，培养他们的仁爱之心和礼制观念。
家庭环境与成长经历
家庭环境
孔融出生在一个书香世家，自幼受到良好的家庭教育。他的祖父孔宙，父亲孔 宙都是当时的名士，对他影响深远。
孔融让梨(故事PPT)
教育孩子家庭和睦、团结友爱的精神
家庭和睦
孔融的行为，使得家庭成员之间的关系更加和谐，彼此之间 更加团结友爱。这种家庭和睦的精神，是每个家庭都应追求 的。
团结友爱
孔融的行为，鼓励了家庭成员之间的互助互爱，使得家庭成 为一个团结友爱的集体。这种团结友爱的精神，对于孩子们 的成长具有重要意义。
教育孩子勇于承担责任、关心他人的品质
当代价值与启示
01
弘扬社会主义核心价值观
孔融让梨的故事所蕴含的谦让、尊重和关爱等价值观念，与当代社会主
义核心价值观相契合，对于弘扬社会主义核心价值观具有积极意义。
02
培养现代公民道德意识
通过学习孔融让梨的故事，现代公民可以培养尊老爱幼、谦让有礼的道
德意识，提高自身道德素质。
03
促进家庭和谐与社会文明进步
02
故事情节
孔融让梨的起因
01
02
03
孔融年幼
孔融年纪尚小，只有四岁 。
分梨场景
家中有一筐梨，梨子大小 不等。
父母教诲
父母亲教育他要懂得礼让 。
孔融让梨的过程
挑选梨子
父母问其原因
孔融回答
父母亲赞许
孔融挑选了一个最小的 梨子。
父母亲问为什么要选最 小的。
孔融回答说因为自己年 纪小，应该吃小的。
父母亲对他的回答表示 赞许。
孔融让梨的结果
孔融受到赞扬
孔融因为让梨的行为受到了家人 的赞扬和社会的关注。
故事流传千古
这个故事被广泛传播和传颂，成 为了中华民族传统美德的代表之 一。
03
故事寓意
尊老爱幼
孔融对长辈的尊重
在故事中，孔融主动将大 梨让给哥哥，体现了对长 辈的尊重和关爱。
孔融让梨的故事及寓意
孔融让梨的故事：
孔融，字文举，东汉时期山东曲阜人，是孔子的第二十世孙，他是泰山都尉孔宙的第二个儿子。
孔融四岁的时候，某年某月，正好是他祖父六十大寿，来客很多。
有一盘酢梨，放在寿台上面，母亲叫孔融把它分了。
于是孔融就按长幼次序来分，每个人都分到了自己就得的一份，唯独给自己的那一个是最小的。
父亲奇怪地问他："别人都分到大的梨子，你自己却分到小的，为什么呢?‘孔融从容答道："树有高的
和低的，人有老的和小的，尊敬老人敬得长辈，是做人的道理!"父亲很是高兴。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他
已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一天，父亲的朋友带了一盘梨子，给孔融兄弟们吃。
父亲叫孔融分梨，孔融挑了个最小的梨子，其余按照长幼顺序分给兄弟。
孔融说：“我年纪小，应该吃小的梨，大梨该给哥哥们。
”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?” 孔融说：“因为弟弟比我小，所以我也应该让着他。
”孔融让梨的故事，很快传遍了汉朝。
小
孔融也成了许多父母教育子女的好例子。
孔融让梨的寓意：
孔融让梨是指人们懂得谦让、礼貌和尊重他人，具有尊老爱幼和尊长的好习
惯!
知识扩展：孔融简介。