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二、普通心理学的内容
主要由四个方面组成:
心
理
过
心
程
理
现
象
人
格
认知:指人认识外界事物的过程,包括感 觉、知觉、记忆、表象、言语、思维和想 象等。 情绪、情感和意志
需要和动机(人格倾向性) 能力、气质和性格 (个性心理特征)
补充1:心理现象的结构
认识过程(知):感觉、知觉、 记忆、
心 心理过程 表象、言语、思维和想象
原则上是不使被观察者发觉自己的 活动正在被他人观察,否则就会影响 他们的行为表现,用口头或书面的形式向被调查的对象提 问,让他回答,通过对他的回答的分析来了解他的心 理活动的方法,叫调查法。包括访谈法和问卷法。 问卷法是采用事先拟定的问题,由被试按问题的 回答来搜集相关资料,以此来分析和推测群体心理特 点及有关心理状态 。问卷要有信度和效度,调查对象 具有随机性。 访谈法是通过面谈方式搜集资料来分析和推测心 理特点及心理状态的研究法
▪ 1.客观性原则(科学的手段和科学的态度)
实验者效应(实验者偏差): 实验者在实验中有意或者无意地将预期的要求通过表情、动作等暗示给 被试,以至于实验结果有利于证明实验者假设的现象 安慰剂效应 安慰剂效应反映的是被试在实验过程中的预期心理。即接受实验后,对 实验的目的进行猜测,从而调整自己的心理或者行为反应方式 顺序效应 发生在被试接受两个或者两个以上的实验处理时,反映了有机体受经验 的影响而发生的实验偏差。
与“众”不同的心理学——如何正视心理学,作者:斯塔 诺威克,
• 2.辨证发展原则(发展的、联系的观点) • 3.理论联系实际原则
二、心理学的研究方法
自然(一般)观察法
在自然条件下,有目的、有计划 地系统观察人的行为和活动,从中发 现心理现象产生和发展的规律的方法, 叫观察法。
第一章普通心理学PPT课件
记忆的定义
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程,包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础,它使得我们能够积累知 识、经验和技能,从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短,记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用,可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤,确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序,包括指导语、测验时间、评分方法等,确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态,包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验,具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关,梦境是睡眠过程中的一种心理现象,可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程;合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务;探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间,提高学习效率;笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容;阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
记忆是人脑对过去经验的保持和再现的过程,包 括识记、保持、回忆或再认三个基本环节。
记忆的重要性
记忆是人类智慧的基础,它使得我们能够积累知 识、经验和技能,从而适应不断变化的环境。
记忆的分类
根据记忆的内容和保持时间的长短,记忆可分为 感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
记忆的种类与过程
第一季度
第二季度
心理测验的应用
心理测验在教育、职业、临床心理学等领域有广泛应用,可用于评 估个体的智力水平、人格特点、心理健康状况等。
心理测验的编制与实施
心理测验的编制
编制心理测验需要经过设计测验蓝图、编写测验题目、制定评分标准等步骤,确保测验 的有效性和可靠性。
心理测验的实施
实施心理测验需要遵循标准化的程序,包括指导语、测验时间、评分方法等,确保测验 结果的客观性和准确性。
睡眠的定义和阶段
睡眠是一种生理状态,包括入睡、浅睡、深睡和快速眼动睡眠等 阶段。
梦境的产生和特点
梦境是在睡眠中出现的一系列主观体验,具有不连续性、不协调性 和情绪性等特点。
睡眠与梦境的关系
睡眠和梦境密切相关,梦境是睡眠过程中的一种心理现象,可以反 映人们的内心世界和情感状态。
04
记忆与学习
记忆概述
学习的方法与技巧
学习方法
包括自主学习、合作学习、探究学习等。自主学习是指学习者 独立制定学习计划并监控学习过程;合作学习是指学习者与他 人协作完成学习任务;探究学习是指学习者通过探究问题来获 得知识和技能。
学习技巧
包括时间管理、笔记技巧、阅读技巧等。时间管理是指合理安 排学习时间,提高学习效率;笔记技巧是指通过记笔记来帮助 理解和记忆学习内容;阅读技巧是指通过略读、扫读和精读等 方法来提高阅读速度和理解能力。
《普通心理学》PPT课件
动机的理论
需要层次理论
马斯洛提出的需要层次理论,将人 的需要分为生理需要、安全需要、 归属和爱的需要、尊重需要和自我 实现需要等五个层次。
成就动机理论
麦克利兰和阿特金森提出的成就动 机理论,认为人的成就动机是由追 求成功的动机和避免失败的动机组 成的。
归因理论
海德和韦纳提出的归因理论,认为 人对行为结果的原因进行分析和解 释的过程会影响其后续的行为和动
包括独特性、稳定性、统合性、功能性等方面,这些特征使得每个人的人格都 是独一无二的。
人格的形成和发展
遗传因素
遗传基因对人格形成具有重要影响,如气质类型、智力水平等受 遗传因素影响较大。
环境因素
家庭、学校、社会等环境因素对个体的人格形成和发展具有塑造 作用。
个人经历
个人成长经历中的重大事件和情感体验也会对人格产生影响。
心理学未来的发展趋势和前景
心理学将更加注重跨学科的研究和应用,与其 他学科领域的交叉融合将成为未来的发展趋势。
随着科技的进步和大数据的应用,心理学研究 将更加客观、精准和高效,为心理健康服务和 心理咨询提供更加科学的支持。
心理学在社会问题解决和人类发展方面将发挥 更加重要的作用,如心理健康促进、儿童青少 年教育、老年关怀、组织管理等。
组织功能
情感对人的认知和行为具有组织 作用。
动机功能
情感是激发人行为的重要驱动力。
动机的概念和种类
动机的概念
动机是激发和维持有机体的行动,并 使该行动朝向一定目标的心理倾向或 内部驱力。
动机的种类
根据动机的来源,动机可分为生理性动 机和社会性动机;根据动机的性质,动 机可分为物质性动机和精神性动机等。
机。
自我效能感理论
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• 3.超我(superego) 管制地位,是人性 善恶所存之处,是人接受社会道德规范 教养而逐渐形成,由完美原则 (perfection principle)而控制
• (1)自我理想(ego-ideal)是要求自己 行为符合理想的标准;
• (2)良心(conscience)是规定自己行 为免于犯错误的限制性规则。
隐性梦境(latent context)梦境深处 不为当事人所了解的部分,梦境的真面 目,属于潜意识层,其中所有的欲念、 动机等, 在意识放松之际,以伪装的 方式从梦中泄露,形成为当事人所不知 的潜性梦境。
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无意识的例子(一)
• 一位英俊潇洒的研究生提出这样一 个问题,就是他特别怕切黄瓜,无 论是在学校的公寓里,还是到女朋 友家里,只要看见有人在做菜,清 洗黄瓜,然后再把黄瓜一片片地切 开,他就情不自禁地紧张、害怕, 能躲就躲过去,否则他会哆嗦起来, 从旁边艰难地走过。
•
介于潜意识与意识之间,潜意识中
所压抑的欲望及冲动,浮到意识层前,
先经前意识。
• 3、潜意识(unconsciousness)
•
潜隐于意识层下的感情、欲望、恐
惧等复杂的经验,个人对此完全无意识。
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• 意识结构示意图 • 意识 • 前意识 • 潜意识
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• (四)人格发展(性心理发展) 分五期
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• 1、口欲期(oral stage 0-1岁) 原欲由口腔活动而满足 固结会产生口腔性格(oral character) 行为表现为:与口腔有关的异常行为, 及相应的性格异常如过度依赖,悲观或 乐观,嫉妒,猜疑,洁癖等。
普通心理学PPTPPT课件
普通心理学PPTPPT课件
普通心理学是研究人类心理活动的学科,涉及到人类的思维、情感、行为以 及与环境的关系。本课件将带你了解心理学的不同领域和应用。
什么是普通心理学?
1 心理学的定义
普通心理学研究个体的心理过程、行为、情感等,通过观察、实验、问卷调查等方法获 得数据,并进行分析和解释。
2 研究领域
学的研究方法。
3
古代心理学
古代文化中出现了关于心理现象和思维 活动的启蒙理论,如荣格的集体无意识 理论。
行为主义与人本主义
20世纪初,行为主义与人本主义的兴起 对心理学产生了重要影响,推动了现代 心理学的发展。
心理学的研究方法
观察研究法
通过观察和记录个体的行为和环境,收集数据,对心理现象进行研究。
2
操作性条件反射
研究行为的目标导向和奖赏与惩罚对行为的影响。
3
认知学习理论
探索个体通过观察、模仿和记忆来学习新知识和技能。
情绪与情感心理学
情绪心理学研究个体的情绪体验和表达,情感心理学研究情感对心理和行为的影响。
积极情绪
研究快乐、兴奋等积极情绪的产 生和影响。
消极情绪
探索悲伤、焦虑等消极情绪的产 生和应对方法。
情绪智力
研究个体理解、管理和表达情绪 的能力。
实验研究法
控制和操纵变量,通过实验条件的设定来研究心理现象之间的因果关系。
调查研究法
通过问卷、访谈等方式收集信息,了解个体的主观体验和意见。
生理心理学与感知
生理心理学研究大脑与心理现象之间的关系,感知研究人类对外界刺激的感知和理解。
神经系统
视知觉
研究大脑、神经元和神经递质等 生理过程与心理活动之间的关系。
研究人类对视觉刺激的感知和解 释,包括光学错觉、深度知觉等 心理现象。
普通心理学是研究人类心理活动的学科,涉及到人类的思维、情感、行为以 及与环境的关系。本课件将带你了解心理学的不同领域和应用。
什么是普通心理学?
1 心理学的定义
普通心理学研究个体的心理过程、行为、情感等,通过观察、实验、问卷调查等方法获 得数据,并进行分析和解释。
2 研究领域
学的研究方法。
3
古代心理学
古代文化中出现了关于心理现象和思维 活动的启蒙理论,如荣格的集体无意识 理论。
行为主义与人本主义
20世纪初,行为主义与人本主义的兴起 对心理学产生了重要影响,推动了现代 心理学的发展。
心理学的研究方法
观察研究法
通过观察和记录个体的行为和环境,收集数据,对心理现象进行研究。
2
操作性条件反射
研究行为的目标导向和奖赏与惩罚对行为的影响。
3
认知学习理论
探索个体通过观察、模仿和记忆来学习新知识和技能。
情绪与情感心理学
情绪心理学研究个体的情绪体验和表达,情感心理学研究情感对心理和行为的影响。
积极情绪
研究快乐、兴奋等积极情绪的产 生和影响。
消极情绪
探索悲伤、焦虑等消极情绪的产 生和应对方法。
情绪智力
研究个体理解、管理和表达情绪 的能力。
实验研究法
控制和操纵变量,通过实验条件的设定来研究心理现象之间的因果关系。
调查研究法
通过问卷、访谈等方式收集信息,了解个体的主观体验和意见。
生理心理学与感知
生理心理学研究大脑与心理现象之间的关系,感知研究人类对外界刺激的感知和理解。
神经系统
视知觉
研究大脑、神经元和神经递质等 生理过程与心理活动之间的关系。
研究人类对视觉刺激的感知和解 释,包括光学错觉、深度知觉等 心理现象。
《普通心理学-课件》PPT课件
瞬时记忆 短时记忆 长时记忆三个系统。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映,它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的,但其功能又是不对称的,这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配,各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定,频率越高音调 越高;响度由声波的振幅决定,振幅越 大声音越响;音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠:根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段Δ波 消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出 现。
第六章 思维、言语及想象
一、思维 二、语言和言语 三、想象
一、思维
思维的定义 思维的智力操作过程 思维的种类 概念的形成 问题解决的思维过程
思维的定义
思维是人脑对客观事物间接的、概括 的反映,它能认识事物的本质和事物之 间的内在联系。
思维的智力操作过程
大脑两半球功能的不对称性
大脑两半球的解剖结构基本上是对 称的,但其功能又是不对称的,这种不 对称性叫做“单侧化”。大脑两半球的 分工和生活中用手的习惯有关。
二、 内分泌系统与心理
内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸 腺、胰腺、肾上腺、生殖腺组成。它受 自主神经系统支配,各腺体之间又有互 相支配的关系。
二、 人的心理的本质
1、心理是脑的功能 2、心理是客观现实的反映 3、心理是以活动的形式存在的 4、心理学是界于自然科学和社会科学之
间的中间学科或叫边缘学科
三、 心理学发展的简单历史
科学心理学的建立 :1879 学派的纷争
构造心理学派 行为主义学派 格式塔心理学派 机能主义心理学 精神分析学派
听觉的特性
声音有音调、响度和音色三种性质。 音调由声波的频率决定,频率越高音调 越高;响度由声波的振幅决定,振幅越 大声音越响;音色是由声波的波形决定 的。
六、其它感觉
嗅觉 味觉 皮肤感觉 平衡觉 运动觉 内脏感觉 痛觉
第四章 知觉
一、知觉的定义
二、知觉的基本特性 三、知觉的种类
二、几种不同的意识状态
1、睡眠:根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4 个阶段。这四个阶段大约要经过90分钟左右。 此后便进入快速眼动睡眠阶段,这一阶段Δ波 消失,类似于清醒状态下的高频低幅脑电波出 现,眼球开始快速上下左右移动,梦境开始出 现。
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语言概述
语言定义
语言是人类最重要的交 际工具,是人们进行沟 通交流的主要表达方式 。
语言特点
社会性、符号性、系统 性。
语言的作用
传递信息、表达情感、 影响他人行为等。
语言的种类与结构
语言的种类
根据语言的语法结构可分为孤立语、 黏着语、屈折语和多式综合语;根据 语言的表达方式可分为口头语言和书 面语言。
随着年龄的增长和经验的积累,个体的认知能力和自我意 识不断提高,对自我和他人的认识更加深入和全面。这使 得个体能够更好地理解自己的内心世界和需求,逐渐形成 独特的个性特征和行为方式。同时,心理发展也促进了个 性倾向性的形成和稳定,使得个体在面临不同情境时能够 保持相对稳定的心理状态和行为表现。
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感知觉的过程
感知觉过程包括信息输入、信息加工和信息输出 三个阶段,其中信息加工是核心环节。
感知觉的种类与特征
感觉的种类
01
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、温觉、冷觉、痛觉等。
知觉的种类
02
包括空间知觉、时间知觉、运动知觉等。
感知觉的特征
03
包括感受性、整体性、选择性、恒常性等。
意识与注意
01
02
个性与心理发展的关系
要点一
个性影响心理发展
个性倾向性决定人对事物的态度和行为的基本动力,是推 动人进行活动的动力系统;个性心理特征则是个体身上经 常表现出来的本质的、稳定的心理特征,包括能力、气质 和性格等。这些特征影响着个体的认知、情感和行为方式 ,从而影响着心理发展的方向和速度。
要点二
心理发展促进个性的形成
情感与动机的关系
情感对动机的影响
情感可以激发或抑制人的动机,积极的情感可以增强人的动机,而消极的情感则可能削 弱人的动机。
《普通心理学课件》PPT课件ppt
实验法:通过操纵自变量,控制实验条件,观察因变量的变化 实验程序:确定研究假设、实验设计、数据收集与分析、结论解释 实验设计:前实验设计、准实验设计、真实验设计 实验方法:实验室实验、场地实验、模拟实验、现场实验
实验室实验: 在严格控制 的条件下观 察和测量自 变量和因变
量的关系
现场实验: 在自然环境 下对自变量 进行操纵以 观察和测量 因变量的变
19世纪末,实验 心理学的兴起为 普通心理学的发 展奠定了基础。
20世纪以来,普 通心理学得到了 广泛的应用和发 展。
当前,普通心理 学的研究已经深 入到了神经元和 分子层面。
感觉是人脑对直 接作用于感觉器 官的客观事物的 个别属性的反映。
知觉是人脑对直 接作用于感觉器 官的客观事物的 整体属性的反映。
人际关系:普通心 理学可以帮助人们 更好地理解他人, 提高沟通能力和人 际交往能力
招聘和选拔:根据个体的心理特点选拔适合的人才
培训和发展:根据员工的心理特点制定培训计划,提高员工的工作效率和满意度
管理和领导:通过了解员工的心理需求和动机,制定有效的领导策略和管理措施
团队建设:通过团队成员的心理特点,制定有效的团队建设方案,提高团队的协作效率和创新 能力
研究心理现象的 一般规律和原理
探讨人类心理活 动和行为的本质 和规律
为其他心理学分 支提供理论基础 和支持
对象:正常人的心理现象
研究方法:观察法、实验法、 调查法、个案研究法等
学科性质:基础性、综合性、 实用性
与其他心理学的关系:认知心 理学、发展心理学、社会心理 学等
普通心理学的起 源可以追溯到古 希腊哲学家的思 考。
人格:是指个体在遗传、环境、学习等因素作用下形成的独特而稳定的心 理特征系统。
普通心理学课件PPT
从笔迹看性格
占星术
• 认为性格由出生时天上恒星和行星位置决定的。
• 有史以来对双鱼座最真实的描写
• 双鱼座的人―――不会随便爱上一个人。 双鱼座的人―――很专一又很滥情。一旦真正喜欢一个人就会很致命,一直牢记在心。 双鱼座的人―――很容易被感动。 双鱼座的人―――很敏感,看似什么都不计较、不细心,其实是在包容你,所以会装作 什么都不知道。 双鱼座的人―――很正义,讨厌虚伪、谎言,讨厌欺骗。 双鱼座的人―――吃软不吃硬,脾气很硬,不会允许别人的不信任和挑战。 双鱼座的人―――很重感情,只要是真心认定的朋友,都会真心对待。 双鱼座的人―――很浪漫,最讨厌软弱拖拉的人,更讨厌自以为是的人。 双鱼座的人―――不习惯主动和别人套近乎。 双鱼座的人―――决定要做的事,就会坚持到底。 双鱼座的人―――可以看着喜欢的人转身离开,望着他的背影泪流满面,却不敢开口挽 留。 双鱼座的人―――不开心时会故意隐藏自己,总是想把自己装的更独立更坚强。
普通心理学
第一章 概述
• 什么是心理学? • 心理学研究什么? • 怎样学习心理学? • 心理学的研究方法? • 心理学的前世今生?
提到心理学,你想到了什么?
常被人指着鼻子骂: “亏你还是学心理学的,连这点儿心里都不懂。”
你必然要知道别人心里想的是什么: “哇,你学心理学的,一定知道别人心里想什么啦。”
心理学家并不都会催眠
• 催眠只是心理治疗师的一种方法
心理学不是看相和算命——识别和批判伪心理学
• 伪心理学(pseudo-psychology)指那些貌似心理 学但经不起实证检验的学说。(心理学导论,P34)
科学家与伪科学家的重要区别
科学家
பைடு நூலகம்
是否承认自己的无知,需要进行更多的研究?
普通心理学PPT
第三节 心理学的探讨 途径与研究方法
一、心理学的探讨途径 结构主义 行为主义 完形主义 精神分析 人本主义 认知心理学 神经生理心理学
1、结构主义 、
代表人冯特,他是心理学上公认的科学心理 学之父。 将意识作为研究对象,按照自然科学方法将 分解为许多元素――感觉的、情感的、想象 的。 提倡内省
2、行为主义 、
2、测验法
用标准化量表对个体的心理特征进行量化的 方法。如测察儿童智力水平 特点:用于复杂的社会心理研究、大量 作用 不足:标准化问题的确立
3、实验法
在控制的情境中系统地操纵某种变量的变化,来研 究某种变量的变化对其他变量所产生的影响。即研 究自变量与应变量之间的关系。如关于依附行为研 究的一项“陌生情境”实验。 特点:严格精确、结果量化 不足:伦理道德等问题难以控制、推广性差
3、自我 、
即自我意识,是个体对自己的自觉因素。它 是一多维的心理系统。包括自我认知(如自我 观察、自我评价)、自我体验(如自尊、自爱 、 自卑)、自我控制
三、意识与无意识
意识:正在被人觉知到的心理现象。包括对 外界刺激的感知,对自我意识,从睡梦中醒 来对梦境的意识。 无意识:人对外界事物的反映,但不能意识 到反应的整个过程或个别阶段。如对梦的产 生与进程,不能自觉控制与调节。
本土的心理学:中国传统文 第四节 本土的心理学 中国传统文 化中的心理学思想
一、中国传统文化有自己的心理学吗 二、中国心理学思想之特色 1、心与心理学 2、人格理论 3、情感模式 4、思维方法
一、心理学--研究人的心理活动及其发生、 发展规律的科学。 二、心理活动(现象)--如何感知光与色,
为什么有些事过目不忘,而有的稍不留神就踪影皆 无?同一个问题有的人迎刃而解,有的百思不得其 解?有人为何总是感到压抑?有人自觉自律,有的 则无动于衷;生活中人与人之间的差异是如何形成 的? 结论--心理生理基础制约,它 必须研究心理活动的物质基础和生理机制, 如脑皮层部位与相应功能的关系 社会科学--心理活动同时受到社会环境, 如社会制度、文化(城乡)、组织团体、家 庭的影响。
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06 个性与人格
个性人格概述
个性人格定义
01
指个体在行为、情感、思维等方面所表现出来的独特、稳定的
特征总和。
个性人格结构
02
包括气质、性格、能力等要素,这些要素相互作用,共同构成
个性人格的整体。
个性人格与心理健康
03
个性人格的健全与否直接关系到个体的心理健康状况。
个性的形成与发展
遗传因素
遗传基因对个性形成具有重要 影响,如气质类型、智力水平
感知觉与心理健康
感知觉异常是许多心理问题的表现之一,如抑郁 症患者可能出现感觉麻木、知觉迟钝等症状。因 此,关注自己的感知觉状态有助于及时发现并应 对心理问题。
03 记忆与遗忘
记忆系统概述
01
02
03
记忆系统的定义
记忆是大脑对经验进行编 码、存储和提取的过程。
记忆系统的分类
根据信息保持时间的长短 ,记忆可分为感觉记忆、 短时记忆和长时记忆。
想象是人脑对已有表象进行组织加工,创造新形象的过程。 它可以是对过去感知过的事物的形象的重现,也可以是对未 曾感知过的事物的形象的创造。
想象的作用
想象在人的心理活动中具有重要的作用。它不仅可以丰富人 的精神世界,使人超越现实的限制,还可以激发人的创造潜 能,推动社会的进步。
创造性思维的培养与激发
创造性思维的特点
情绪和情感在人的心理活动中占据重要地位,它们是动机的源泉之一,是动机系统的一个 基本成分,能够激励人的活动,提高人的活动效率。
情绪的种类与功能
情绪的基本种类
快乐、愤怒、悲哀、恐惧等是人类最基本的情绪,它们代表了人的基本情感体验。
情绪的功能
情绪具有适应功能、动机功能、组织功能和社会功能。适应功能指情绪能够使人更好地适应环境;动机功能指情 绪能够激励人进行某种活动;组织功能指情绪能够影响人的认知和行为;社会功能指情绪能够传递社会信息,促 进人际交往。
《普通心理学》全套课件
研究员工工作动机的激发 与维持,设计合理的激励 机制以提高员工绩效。
团队建设与沟通
分析团队成员的心理特征 ,促进团队内部的有效沟 通和协作。
临床与咨询心理学及其应用
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心理障碍的诊断与治疗
运用心理学理论和方法对心理障碍进行诊断,并 提供相应的心理治疗和支持。
心理咨询与辅导
为个体或团体提供心理咨询和辅导服务,帮助其 解决心理问题和增强心理健康。
心理学的研究方法与技术
观察法
通过对被观察者的行为、表情、 言语等进行系统记录和分析,以 了解其心理活动。
测验法
使用标准化的心理测验量表对被 试进行测量,以评估其心理特征 或状态。
01
实验法
通过在严格控制的条件下操纵自 变量来观察因变量的变化,从而 揭示心理现象之间的因果关系。
02
03
调查法
通过问卷、访谈等方式收集被调 查者的心理数据,以了解其心理 特征和规律。
心理学的历史与发展
古代心理学思想
古代哲学家对心理现象进行了初步探讨,如 柏拉图的灵魂说、亚里士多德的心理学思想 等。
近现代心理学发展
19世纪末,心理学从哲学中独立出来,成为 一门独立的学科。随后,行为主义、认知主 义、人本主义等心理学流派相继兴起。
当代心理学研究趋势
当代心理学研究呈现出跨学科、多元化的趋 势,如认知神经科学、社会心理学、发展心 理学等。
心理健康与心理疾病
心理健康的概念与标准
心理健康的定义
指个体在心理、情感和行为方面的完好状态,能够适应环境 、积极应对挑战、实现自我价值。
心理健康的标准
包括认知能力、情感稳定性、社会适应性、自我意识等多个 方面。
心理疾病的分类与诊断
团队建设与沟通
分析团队成员的心理特征 ,促进团队内部的有效沟 通和协作。
临床与咨询心理学及其应用
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心理障碍的诊断与治疗
运用心理学理论和方法对心理障碍进行诊断,并 提供相应的心理治疗和支持。
心理咨询与辅导
为个体或团体提供心理咨询和辅导服务,帮助其 解决心理问题和增强心理健康。
心理学的研究方法与技术
观察法
通过对被观察者的行为、表情、 言语等进行系统记录和分析,以 了解其心理活动。
测验法
使用标准化的心理测验量表对被 试进行测量,以评估其心理特征 或状态。
01
实验法
通过在严格控制的条件下操纵自 变量来观察因变量的变化,从而 揭示心理现象之间的因果关系。
02
03
调查法
通过问卷、访谈等方式收集被调 查者的心理数据,以了解其心理 特征和规律。
心理学的历史与发展
古代心理学思想
古代哲学家对心理现象进行了初步探讨,如 柏拉图的灵魂说、亚里士多德的心理学思想 等。
近现代心理学发展
19世纪末,心理学从哲学中独立出来,成为 一门独立的学科。随后,行为主义、认知主 义、人本主义等心理学流派相继兴起。
当代心理学研究趋势
当代心理学研究呈现出跨学科、多元化的趋 势,如认知神经科学、社会心理学、发展心 理学等。
心理健康与心理疾病
心理健康的概念与标准
心理健康的定义
指个体在心理、情感和行为方面的完好状态,能够适应环境 、积极应对挑战、实现自我价值。
心理健康的标准
包括认知能力、情感稳定性、社会适应性、自我意识等多个 方面。
心理疾病的分类与诊断
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意识是主观觉察:
• 在觉醒状态下对心理事件的主观觉知 • 连续的思维、情感和知觉流 • 包括自我意识
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觉察:一旦注意,就能在一定时间内进入 意识的所有当前的思想、情感和知觉。
注意:意识聚焦的过程,以对那些要求深 入加工的有限体验更加敏感。
选择性疏忽(不注意厌恶的信息) 鸡尾酒会效应(选听)
– 概念:指事先没有目的、也不需要意志努力 的注意。
原因: – ①刺激物自身的特点 – ②人本身的状态
– 有意注意(随意注意)
• 概念:有预定目的、需要一定意志努力的注意。 • 原因: ①对注意目的与任务的依从性。 ②对兴趣的依从性。 ③对活动组织的依从性。 ④对过去经验的依从性。 ⑤对人格的依从性。
相对于意识而言的,个体没有觉察到的心 理活动和心理过程。
既包括对刺激的无意识,也包括无意识的 行为。
意识
• Freud
– 意识
压抑
前意识
– 前意识
– 无意识(潜意识)
• 压抑、检察官
愿望、恐惧
无意识
记忆、情绪
弗洛依德认为意识是由不同意识水平的三个部分 所组成即无意识(潜意识)、前意识和意识。
意识是最表层的部分,它由人能随意想到、清楚 觉察到的主观经验组成。它的特点是逻辑性、时 空规定性和现实性。
睡眠剥夺两天后,很难集中注意力,会出 现幻觉和错觉。
梦是客观现实的反映(实验证明)。
弗洛伊德把人的心理比作一座冰山,人的意 识是冰山露出水面的一角,无意识则是水面 之下的部分。人的无意识中的内容虽然无法 意识到,但可以一定的途径泄露出来。
梦就其中一个重要途径。
第二单元 注意概述
一、注意的定义 注意是心理活动或意识对一定对象的指向和 集中。
年龄越小,REM所占的比例越高。
2. 梦
梦是人在睡眠中尤其是在快速眼动睡眠时期 神经系统活动的结果。
梦也是一种正常的心理和生理现象,是意识 的一个层面活动的结果。
每人每夜都做梦。
老子曰:智者无梦。
慢波睡眠时的梦:概念性强,内容涉及到 最近生活中所发生的事。
快波睡眠时的梦:知觉性(特别是视知觉) 较强,内容深动、古怪。
意识不同状态下的脑电波形
频率(cps)
典型的意识状态
13-24
正常清醒的状态,思考,灵敏地解决问题
8-12
深度放松,脑内空白,冥想状态
4-7
轻度睡眠
2-4
深度睡眠
人的整个睡眠过程可以分为五个阶段:
第一阶段为过渡期,个体感到困倦、意识 进人朦胧状态,通常持续1~7分钟,呼吸和心 跳变慢,肌肉变松弛,体温下降,脑电波为频 率较慢但振幅较大的α波。
– 注意和意识 • 注意不等于意识:注意是一种心理活动 或“心理动作”,而意识是一种心理内 容或体验。 • 注意和意识密不可分:当人们处于注意 状态时,意识比较清晰。
– 注意的功能 • 是个体进行信息加工和各种认知活动的 重要条件,也是个体完成各种行为的重 要条件。
二、三种不同的注意
• 无意注意(不随意注意)
无意识(潜意识)则是包括个人的原始冲动和各 种本能,以及出生后和本能有关的欲望。
这些原始冲动、本能多数不容于风俗、习惯、道 德、法律而被压抑到意识阈之下而成为不被意识 到的潜意识。人的潜意识就像一个大仓库,包含 着许多原始冲动、各种本能及各种欲望,而各种 欲望以性欲为主。
前意识则处于意识和潜意识之间,前意识由那些不 能立即回想起来,但经过努力可以意识到的主观经 验组成。
注意的外部表现:
1.适应性运动。 “双目凝视”、 “侧耳倾听”、 “呆视着” ,这 些现象就是注意时的适应性活动。
2.无关动作的停止。有人看电视看得入迷时,呆若 木鸡地注意电视屏幕。
3.呼吸运动的变化。所谓“屏息”现象。
4.心脏活动的变化。当紧张注意时,还会出现心跳 加快,牙关紧闭,握紧头等现象。
注意分配:指两个或更多的刺激或任务同 时被注意到。
2. 意识的功能
• 监视
– 监视自我和环境
– 类似于时刻不停的摄像机,潜在的问题和解 决策略
• 控制
– 控制思维和行为
– 控制开始和终止
– 类似于工厂的质量检察员
• 有效利用心理资源,起整合和调节作用。
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3. 日常意识流
第二阶段为轻睡期,大约持续10~25分钟, 这时出现频率更慢的θ(theta)波。
第三、四阶段是沉睡期,以频率慢振幅极 大的δ波为主。
睡眠的最后一个阶段,称为“快速眼动睡眠 (REM)”阶段,这时通过仪器可以观测到 睡者的眼球有快速跳动现象,呼吸和心跳变 得不规则,肌肉完全瘫痪,并且很难唤醒。
快速眼动睡眠结束后,再循环到轻睡期。 如此循环往复,一般一个晚上要经过4~6次 这样的循环。
此外,前意识还扮演“检查官”的作用,它不许那 些与社会道德不容的原始欲望和本能冲动,及使意 识当中,把意识和潜意识隔开。
三、几种不同的意识状态
1.睡眠 人一生有1/3时间在睡眠中。
睡眼中各阶段的脑电波形态图
脑电波形态 Beta(β) Alpha(α) Theta(θ) Delta(δ)
• 意识流(意识活动是一种连续不断的流程) • Csikszentmihalyi & Larson(1984)
– 与家人相处时,消极思维比积极思维多10:1 我妈太唠叨;我弟弟真笨
• 白日梦:意识流的主要成分 • Klinger(1992)
– 大学生有一半时间做白日梦
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二、无意识*
指向性和集中性是注意的两个特点。
指向性:是指人在每一瞬间,其心理活动或意 识选择了某个对象,而忽略了另一些对象。
集中性:当心理活动或意识指向某个对象的时 候,它们会在这个对象上集中起来。
注意是心理活动的重要组成部分,但注意本 身不是一种独立的心理过程,而是一切心理 活动的共同特性。
日常语言所说的“注意”,实际上是“注意 听”、“注意看”……
第六节 意识与注意
第一单元 意识概述
一、意识
意识是一个包括多种概念的集合名词,指个 体运用感觉、知觉、思考、记忆等心理活动, 对自身(内在的)与环境(外在的)的综合 觉察与认识。
对感知、思维、情感和行为的主观觉察。
1. 意识的性质
• 意识是一种主观觉察 • 意识的功能 • 意识、觉察和注意 • 日常的意识流