与历史文化名人对话
神交古人,倾情对话(1)
示例一：对话李清照残阳斜铺，我由暮色里柔风中摇动的柳枝，来想象你写诗的模样。
你静坐窗前的忧郁，剪不断、理还乱，如流水般无尽……煮一壶香茗，轻倚西窗，脉脉斜晖中，你满含企盼，盼大雁归来，一直盼到无情的夜色吞噬了仅存的一点霞光，淹没了希望……秋风中的幽幽萧声，最终淋湿了你的双眸……你的愁一端系着死别的丈夫，一端牵挂着飘摇的南宋，你伤感地问自己为何生得女儿身，不可考取功名为国效忠，我漠然一笑：即便那样又怎样？岳飞不是枉死于风波亭？文天祥能撑南宋天下？多少次扣响你紧闭的心扉，却没有看到明月下你孤独的身影；多少次摇响你檐下的铜铃；却没有听到闲风中你透明的笑声。
你就那样清苦一人，没有了风花雪月的日子，丢失了欢声笑语的青春，你挥泪点血，写就了一篇篇传千古的诗词。
诗词成了你唯一的精神寄托，里面有你抹不去的回忆，或甜蜜或苦涩。
凄凄惨惨戚戚的不只是你，千万心事难寄的不仅是你，愁绪无期的不仅是你，但你让感悟之花在诗词中绽放了光芒。
（400字）示例二：对话杜甫走过漫长的万水千山，越过千年的苍茫时空，昨夜，我们相逢在梦中。
抚摩你仆仆风尘消瘦的脸颊，我的泪水簌簌落下。
这就是你吗？站在我面前的你不像我一直想象中的那般坚强啊！你看，你这样的憔悴，你说：“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
”你看，你这样的孤独，你说：“飘飘何所似，天地一沙鸥。
”你看，你这样的悲伤，你说，“杖藜叹世者谁子？泣血迸空回白头。
”你为何，这样的潦倒？这样的贫穷？这样的忧郁？这样的憔悴？你沉吟着，眼睛望着远方，透视那悲惨的历史：那年，你刚满23岁。
风华正茂的你，站在齐鲁大地上，远望岱宗。
你年轻的心中涌动着如岱宗一般气象磅礴的诗句：“会当凌绝顶，一览众山小。
”那年，你45岁。
在这场史称为“安史之乱”的战乱中，更品味着肉体和精神的双重痛苦。
三月的一个夜里，长安城还回荡着寒意。
你怀抱一只温暖身体的酒葫芦，在街头四处流浪。
啊，昔日繁华似锦的长安！被战争蹂躏得破败不堪的长安！你醉眼中荒草凄凄的长安！回客栈的路上，撒满了你的悲哀的眼泪。
一场穿越时空的对话,了解中华历史上的名人故事,
一场穿越时空的对话，了解中华历史上的名人故事一、序言在漫长的历史长河中，中华民族留下了无数令人叹为观止的名人故事，这些故事承载着智慧、勇气、毅力、仁爱等中华民族的传统美德。
如果我们能够穿越时空，与这些名人进行一场对话，将会收获怎样的感悟呢？本文将带您一起展开一场穿越时空的对话，了解中华历史上的名人故事。
二、深入了解名人故事1.孔子——礼仪之父的智慧孔子，一位伟大的思想家、教育家、政治家，他的思想深刻影响了我国的文化和教育，其故事更是家喻户晓。
如果我们有机会与孔子进行一场对话，相信他会告诉我们“君子务本，本立而道生”的理念，以及“己所不欲，勿施于人”的行为原则。
2.秦始皇——统一帝国的野心家秦始皇，统一我国的大一统者，他用铁腕手段统一六国，建立了统一的大秦帝国，是我国历史上的一个重要人物。
如果我们能与秦始皇进行对话，或许会听到他对统一我国的野心和统一帝国后对统治下的人民的政策理念。
3.武则天——权势后的女权之谜武则天，我国历史上唯一的女皇帝，她用自己的智慧和决断力成为我国历史上最杰出的女性之一。
如果我们能与她进行对话，或许会了解到她对我国政治的理解，以及如何在男性社会中取得权力并巩固自己的地位。
三、总结与回顾通过这场穿越时空的对话，我们不仅对中华历史上的名人故事有了更深入的了解，也更加深刻地体会到了这些名人的智慧和勇气。
希望我们能从这些名人的故事中汲取智慧，传承中华民族的美德，让这些名人故事永远闪耀在我们心中。
四、个人观点与理解通过这次对中华历史上的名人故事的深入了解，我深深地感受到了我国传统文化的博大精深。
每一个名人的故事都蕴含着丰富的哲理和道德准则，可以给予我们启迪和指引。
希望我们能够继续学习和传承这些宝贵的传统文化，让中华民族的美德在新时代中得到更好的传承和发扬。
五、结语通过这场穿越时空的对话，我们了解了中华历史上的名人故事，感受到了这些名人的智慧和勇气，对我国传统文化有了更深入的了解。
希望我们能不断学习和传承这些宝贵的传统文化，让中华民族的美德在新时代中得到更好的传承和发扬。
探究活动课二 走进历史文化名人──与历史文化名人对话
《探究活动课二走进历史文化名人──与历史文化名人对话》摘要：走进历史文化名人──与历史文化名人对话，名人心态、社会民众心态和名人的行为，专心
探究活动课二走进历史文化名人──与历史文化名人对话
目标
内容
知识与能力
过程与方法
情感态度价值观
识记
理解
运用
研究名人
撰写短语
写作随笔
绘制漫画
设计网页
名人名言和活动
名人心态、社会民众心态和名人的行为
利用心态史研究史学
选择历史文化名人
学生自由结合成组
确定所选题目
确定活动方式
搜集有关资料
组内进行分工
形成研究成果
学会主动参与、乐于探究、勤于动手、合作学习、主动交流，学会用不同的方式表达思想；学会客观辩证地评价历史人物；确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格；培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界；培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力，进一步树立崇尚科学、以人为本的精神，坚定求真、求实和创新的科学态度
用心爱心专心。
历史与名师对话1-2-4
课后演练提升一、选择题1．鲁迅先生曾说：“可惜中国太难改变了……不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。
”以下“鞭子”与“动弹”的对应关系中错误的是()A．鸦片战争——开眼看世界B．第二次鸦片战争——中学为体，西学为用C．八国联军侵华战争——传播民主与科学的思想D．甲午中日战争——维新变法，救亡图存解析：传播民主与科学思想的是新文化运动，而不是八国联军侵华战争，A、B、D均正确。
答案：C2．孙中山先生研究了太平天国之后，得出结论说：“洪氏之覆亡，知有民族而不知有民权，知有君主而不知有民主。
”该观点() A．基本否定太平天国B．客观地评价太平天国C．高度肯定太平天国D．片面地评价太平天国解析：太平天国运动反对清王朝统治为“知有民族”，建立的政权仍具有封建色彩为“知有君主”，但作为旧式的农民起义没有涉及民权、民主等问题，所以孙中山先生的评价是客观的。
答案：B3．(2011·南通模拟)1845年，御史刘良驹奏称：“银价之昂未有甚于今日者，京中纹银每两易制钱乃二千文，外省则每两易制钱二千二三百文不等”，而且“其势日就增加，尚无底止”。
“其势日就增加”的原因主要是()A．中国逐渐卷入资本主义世界市场B．中国白银开始出现外流的趋势C．中国即将进入半殖民地社会D．中国自然经济面临着解体的危机解析：逐项分析，银价上涨，说明白银大量外流，这与中国逐渐卷入资本主义世界市场，外国大量倾销商品有着因果关系，故选A。
B项错在“开始”两个字，中国白银开始出现外流的趋势早在鸦片战争前的鸦片走私时就开始了。
C、D两项均与题意不符。
答案：A4．某学生分析下表得出四项结论，其中不正确的是()太湖流域湖丝出口欧洲情况B．1679～1833年间中国湖丝出口逐增主要得益于上海港的便利C．19世纪40年代以来中国湖丝出口猛增得益于五口通商的刺激D．工业革命的开展使欧洲扩大了对中国湖丝的需求解析：鸦片战争的失败使中国被迫开放五个通商口岸，其中包括上海，B项中时间不符，A、C、D三项分析均正确。
与历史文化名人对话
电的发展历程
2000多年前，有一位希腊哲学家发 现，摩擦琥珀后，可以产生静电现象。 后来，物理学家吉尔伯特把琥珀的希腊 文“Elektron”作为电的代名词，从此电 才有了它的学名。 1830年，英国学者法拉第发现了电磁 感应现象。1866年人们发明了第一台发 电机，1870年第一台电动机诞生。
第二次科技革命 带来的便利 的成果
科技可以给我们的生活带来的便利： 在现代社会里，科技已渗透到人们 日常生活的各个方面，科技与生活越来 越密切，极大地提高了人们的生活质量。 1、网络可以使我们更方便地交流信息。 2、核技术的掌握，使人类有了新的能 源。 3、生物技术的发展，可以揭示生命的 奥秘。 4、太空技术的发展，使人类可以探索 宇宙的奥妙。
科技可以给我们的生活带来的便利： 1、使我们有更多的时间去学习和娱 乐； 2、在生产中可以提高生产效率； 3、电话使人们沟通方便了； 4、电脑能够干的事太多了。
二、科学给我们一双慧眼 科学技术在改变人们生活的同时， 不断提高人们的科学素养，让人们 追求真理，不再迷信。科学给我们 一双慧眼，让我们更好地认识世界， 创造更美好的生活。 科学使人强大，迷信让人颓废。 我们要崇尚科学，反对迷信！
2、遗憾也发生在伟大 的物理学家爱因斯坦 身上。当他知道根据 自己的理论制成的核 弹，成为危害人类的 “恶魔”时，他说 “我真痛心”。 这些伟大的科学 家发明创造时是为了 造福人类，没想到有 的发明创造被一些人 用来危害人类。
有争议的“克隆”技术 “克隆”是无性繁殖。到目前为止， 科学家在“克隆”领域里已经有了 许多的成就。我们应该怎样看待克 隆技术？P94 看来有些科技发明本没有错，关 键在于人们怎么去利用它。用在好 的方面，可以造福人类；用在坏的 方面，就是人类的灾难。
石崇与王凯斗争
石崇①与王恺②争豪，并穷绮丽，以饰舆服。
武帝③，恺之甥也，每助恺。
尝以一珊瑚树高二尺许赐恺，枝柯扶疏，世罕其比。
恺以示崇，崇视讫，以铁如意④击之，应手而碎。
恺既惋惜，又以为疾己之宝，声色甚厉。
崇曰：“不足恨，今还卿。
”乃命左右悉取珊瑚树，有三尺四尺，条干绝世，光彩溢目者六七枚，如恺许比甚众。
恺惘然自失。
（选自刘义庆《世说新语·汰侈》）[注释]①石崇：渤海南皮（今河北省沧县西南）人，西晋贵族，以豪奢著名。
②王恺：东海郡（今山东省东南部及江苏省部分地区）人，官至后军将军。
③武帝：晋武帝司马炎，字安世。
他生活十分荒淫，造成社会风气荒淫奢侈。
④如意：器物名，头呈灵芝形或云形，柄微曲，供搔背痒或赏玩用。
石崇与王恺争豪》一、主旨：通过石崇与王恺斗富的丑剧，揭露了东晋士族穷奢极侈的腐烂生活和飞扬跋扈骄横暴戾的品性。
二、艺术分析：1、结构分析：全文分四层。
第一层（第1句）介绍作品人物争豪概况。
第二层（3、4两句）介绍王恺和他的珊瑚树的背景第三层（5——9句）写石崇击碎珊瑚树行动和语气。
第四层（第10句）以王恺人的“惘然自失”表明争豪的结果。
2、人物分析：·石崇：自恃豪富，飞扬跋扈骄横暴戾。
他连皇亲国戚都不放在眼里，对御赐之物“以铁如意击之，应手而碎”。
又嘲笑王恺失去珊瑚树时，声色甚厉暴跳如雷的神态，表现出他的骄狂傲慢的性格和无比的豪富。
·王恺：同样是自恃豪富，飞扬跋扈骄横暴戾的人。
他得到皇帝帮助自豪骄横，显富斗富；未料到石崇比皇帝还富击碎珊瑚树，他吃惊痛心之余，仗势声色甚厉。
最后的“惘然自失”表明他以富为精神支柱丧失后的自卑。
3、对比反衬的手法：·珊瑚树的对比。
石崇比皇帝还富。
真正是“世罕其比”。
·对珊瑚树态度的对比。
王恺得到皇帝帮助的行动和语气和石崇击碎珊瑚树行动和语气对比，石崇富得连皇亲国戚都不放在眼里。
击碎后,一个是视之为宝声色甚厉；一个是轻描淡写随意而为，令王恺黯然失色。
与历史人物对话小学生作文400字
与历史人物对话小学生作文400字全文共9篇示例，供读者参考与历史人物对话小学生作文400字篇1在三国演义中，有许多英雄好汉，像刘备，关羽，张飞，曹操……但我最敬佩的，还是足智多谋的诸葛亮。
你们会问：你为什么敬佩诸葛亮呢？别急，我一一道来。
首先，我最敬佩诸葛亮能把他头脑里广泛的知识于战国情景结合起来。
在草船借箭时，他准确的算出江上会起大雾，料定多疑的曹操不敢贸然出战，轻松的骗取了曹军十万多之剑，连周瑜也自叹不如。
其次，诸葛亮还是一名伟大的发明家。
他发明的脚踏水车，为百姓减轻了挑水的负担。
木牛流水是诸葛亮临死之前建造的，用来运输粮草。
据说当时蜀军运输粮草不方便，才发明的。
而且木牛流水的肚子里面都是粮草，转动鼻子上的木角，就可以让木牛流马行动或停止。
诸葛亮他一生的发明创造给我们带来了宝贵的财富。
诸葛亮神机妙算，善于思考，善于在日常生活中去挖掘去思考者发明创造的精神，足以成为我们的榜样。
当然，他身上还有很多闪光的精神。
他的心系天下，鞠躬尽瘁，廉洁奉公，谦虚谨慎，以身作则，这些品质都看成千古楷模。
这就是我敬佩的历史人物——诸葛亮与历史人物对话小学生作文400字篇2标题:我问诸葛亮治国之道大家好,我是小明,今天就让我来分享一下我最近的一个经历吧。
前几天,我在做作业的时候遇到了一个很有趣的题目,题目是让我们想象如果可以与历史上的名人对话,你会问他们什么问题。
我想了又想,决定去问问三国时期的军事家和统帅——诸葛亮先生。
于是在那天晚上,我就梦见了自己来到了一片草地上,眼前出现了一位仪表不凡的中年男子,他身着tradedritional绿色长袍,慈祥的目光注视着我。
我心里顿时有些紧张,但还是鼓起勇气向他问好:"诸葛先生您好,我是小明,一个对三国历史很感兴趣的小学生。
""你好啊,小朋友。
"诸葛亮亲切地回应道:"我已经很久没有见到过这么纯真的孩子了,你有什么想问的尽管说吧。
11、与历史文化名人对话
维也纳的金色大厅
2、《蓝色的多瑙河》这首圆舞曲是 音乐大师施特劳斯的著名音乐作品。这 是一首写在衬衫上的名曲。 3、德国伟大的音乐家贝多芬的《第 五交响曲》是在他耳聋后创作人深思的警语“命运在敲门”，这句话 就此成为本交响曲具有吸引力的标题。 这一曲成为贝多芬与命运抗争的真实写 照，它是一首英雄的壮丽凯歌。（《月 光曲》、《英雄》、《命运》等）
《蓝色的多瑙河》 这首圆舞曲是音 乐大师施特劳斯 的著名音乐作品。
德国伟大的音 乐家贝多芬的 《第五交响曲》 是在他耳聋后创 作的。他的作品 还有：《月光曲》 《英雄》、《命 运》等。
4、波兰著名的 音乐家肖邦在临终 前说：“我请求家 人把我的心脏带回 祖国。”他爱自己 的祖国，面对祖国 的危亡，他决定用 音乐作武器，和敌 人搏杀。在离开祖 国赴巴黎途中，他 写下了《革命练习
11、与历史文化名人对话
一、走进金色大厅 1、奥地利首都维也纳坐落在多瑙河边， 是世界著名的音乐之都。1870年，维也纳最 重要的音乐会演出场所——音乐之友协会大 厅建成使用。大厅装饰得富丽堂皇，内有三 十座镀金的女神立像，因此音乐大厅也常常 被人称作“金色大厅”。这座大厅经常上演 大型音乐会，其中最著名的就是维也纳爱乐 乐团演奏的新年音乐会了。
维 纳 斯 雕 像
蒙娜丽莎画 像 胜利女神雕像
蒙娜丽莎画像的作者是意大利著名 画家达芬奇。他的作品还有：《最后的 晚餐》、《岩间圣母》、《圣安娜》等。
3、米勒是法国19世纪的杰出画家， 《拾穗》是他的代表作。
三、我喜欢的世界文学名著 1、我们的生活离不开文学作品。童话、 小说和戏剧让我们欢笑、让我们悲伤，它们 把我们带入幻想的美丽世界，使我们的童年 变得充实与富有。 （1）、《丑小鸭》是丹麦著名的童话大师 安徒生的作品。安徒生所写的《丑小鸭》是 他童年生活的真实写照。他的作品还有《冰 雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女 孩》等。 （2）、以安徒生的名字命名的世界儿童文 学大奖——国际安徒生奖，是儿童文学界最
与历史文化名人对话——徜徉在卢浮宫
卢浮宫三宝：
• 1.爱神 • 2.胜利女神 《断臂维纳斯》是世界家喻户晓的 青春美的女神雕像。大理石雕，高 204厘米。相传是古希腊亚历山德 罗斯于公元前150年至前50年雕刻 的。
2.胜利女神
• 这是希腊化时期留存下来的著名 杰作的原作，被奉为稀世珍宝。作者 已无从考证。又名为《萨莫色雷斯尼 凯像》。现在保存在法国国家艺术宝 库——"卢浮宫"，是三件镇宫之宝之 一。
3.蒙娜丽莎
• 《蒙娜丽莎》这幅油画又称为《乔空达夫 人》，是一幅享有盛誉的肖像画杰作。它 代表达· 芬奇的最高艺术成就，成功地塑造 了资本主义上升时期一位城市有产阶级的 妇女形象。画中人物坐姿优雅，笑容微妙， 背景山水幽深茫茫，淋漓尽致地发挥了画 家那奇特的烟雾状“无界渐变着色法”般 的笔法。
•请翻到P86面，课题《我喜欢 的世界文学名著》
卢浮宫的图片：
卢浮宫的简介：
• 卢浮宫是世界上最古老、最大、最著名的博物馆 之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸。卢浮 宫，藏有被誉为世界三宝的《维纳斯》雕像、 《蒙娜丽莎》油画和《胜利女神》石雕，更有大 量希腊、罗马、埃及及东方的古董，还有法国、 意大利的远古遗物，陈列面积5.5万平方米。1793 年8月10日，卢浮宫艺术馆正式对外开放，成为 一个博物馆。从那时起，这里的收藏不断增加， 更不用说拿破仑向那些被征服的国家征用的艺术 贡品了。迄今为止，卢浮宫已成为世界著名的艺 术殿堂。
• 书上主要介绍的是：《安徒生故 事》，还有吗？请几个同学说说。
•请一个同学读中 间的这一段文字。
坚守与对话评张永泉《在历史的转折点上--从周树人到鲁迅》
杰 在
折
点 上
坚守与对话
鲁迅这个名字可谓一个标志，
它标志着中国古典文学的结束，
现代文学的诞生；
标志着中国传统文化的终结， 现代思想观念的确立； 标志着中国传统士大夫消亡， 现代知识分子的面世…… 一句话，
Ｉ
从
周
树 人
●
丑
它标志着中国历史的转折—— 由腐朽转向新生，
由传统转向现代。 这是贯穿全书的精神和灵魂，亦是这部鲁迅研究著作的重要价
论。有学者认为，中国古文的道理不适合于当代社
会，文章中体现的中国文人那种儒家姿态会妨碍中 国人的现代化。而暨南大学中文系博士讲师李凤亮 老师在接受记者采访时表示，四书五经里的内容并 没有完全失去现实意义，“孔子谈学习、谈做人的很 多道理，依然适用于今天，还是具有一定现实意义 的”。但他也坦承，古文经典中的确包含与现代理念 相背离的内容，例如对妇女的歧视。他认为，读经并 不是复古，应该根据学生和现实的需要，有选择地让 他们学习。 “五一”小学的林校长告诉记者，开展“儿童读 经”活动非常符合学生素质教育。该校从１９９８年起 就在一个班试行“读经”，几年来效果颇佳，所以他们 决定将“读经”扩展到全校范围，并且从一年级就开 始“读经”。 （许俏 文）
水，辛亥革命后时代的不断推动特别是袁世
凯称帝和张勋复辟的刺激是逐渐变低而终于 臻于零点的气温，那么，钱玄同的劝驾则是由 于气压分布不匀而产生的反过来又促使空气 发生新的振动的风。正是这几方面的合力把 鲁迅推上了反帝反封建的战场，使他成为了 五四新文化运动的主将。”
二８２一 万方数据
关于鲁迅成熟时期的思想，张永泉一方 面指出了鲁迅与封建传统文化彻底决裂的意 义，同时又指出鲁迅的思想根植于民族文化 的土壤。这一点，正是鲁迅思想争论的焦点。 有的人往往把这两方面对立起来，似乎与封 建传统文化的决裂，同时就意味着对民族文 化的背叛。对此，张永泉辩证论述了这两者 之间的关系。首先，他把鲁迅与一大批革命 的先驱者，如严复、章太炎、吴虞、周作人、钱 玄同、刘半农等作了比较，考察了这些先驱者 们失足的原因。他发现章太炎等先驱者们几 乎存在一个基本的规律：“就是当他和封建传 统文化拉开距离时，他政治上就表现出激进， 当他向封建传统文化靠拢时，他政治上就趋 于保守，而当他一旦完全向封建传统文化复 归，他的政治生命也就宣告结束。”正是吸取 了先驱者们的沉痛教训之后，鲁迅才做出了 历史性的抉择，表现出与封建传统文化毫不 妥协的态度。不仅如此，鲁迅与封建传统文 化彻底决裂的精神还表现在他在审视传统文 化的同时认真审视自己，他深刻地看到了封 建传统文化中“吃人”与被吃的双环套，从而 在时常解剖别人的同时，也无情地解剖自己， 不断清除头脑中的封建余毒和各种旧思想的 影响，牢固树立了现代观念，成为中国现代史 上始终牢牢把握时代脉搏，不断推动中国文 化由传统走向现代的伟大思想家。张永泉指 出，鲁迅与封建传统文化的决绝，并不意味着 他就否定了抛弃了民族传统。他从鲁迅身上 表现的民族气节、国学根底、思维方式、心理 特征等方面论述了鲁迅思想中表现的民族精 神。鲁迅抛弃的是阻碍民族发展的病态的东 西，张扬的是民族的灵魂和精神。鲁迅对外 国文化的借鉴和吸取，不是崇洋，而是用以改 造和重建中国的新文化。鲁迅的思想建立在 中西文化的交汇点上。 最后，张永泉从“鲁迅文化批判的总体向 度”、“历史使命与特定策略”、“韧性精神与悲 凉情怀”几方面总结了鲁迅文化批判的历史 万方数据
与名人的对话 作文
古人明辨是非的事例
古人明辨是非的事例古人明辨是非是中国古代文化的重要价值观之一，它强调了正确判断是非的能力和道德准则。
古人通过各种事例来展示他们对是非的判断和态度。
以下是一些著名的古人明辨是非的事例。
一、孟子和梁惠王的对话孟子是中国古代伟大的哲学家和政治家，他在与梁惠王的对话中展示了他对是非的明辨能力。
在对话中，孟子告诉梁惠王，一个国家的君王应该以民众的利益为重，而不是只追求个人的享乐。
他用一系列的例子来说明，如果一个君王只顾自己的享乐而忽视了民众的需要，那么国家就会陷入困境。
这个对话表明了孟子对是非问题的明确判断，以及他对君王应有的道德准则的坚持。
二、司马迁和《史记》的写作司马迁是中国古代著名的历史学家，他的《史记》是中国古代第一部纪传体通史。
在写作《史记》的过程中，司马迁明辨是非，坚持了历史的真实性和客观性。
他认为历史应该真实地反映过去的事实，而不是为了迎合当时的政治需要而篡改历史。
他用自己的实际行动来证明他对历史真实性的坚持，即使他因为写作《史记》而被判刑，他也坚持了自己的立场。
司马迁的行为充分展示了他对是非问题的敏锐判断和道义担当。
三、孔子的教育思想孔子是中国古代著名的思想家和教育家，他的教育思想注重培养学生的道德品质和正确判断是非的能力。
孔子认为，一个人应该有正确的价值观和道德准则，才能明辨是非。
他强调了道德教育的重要性，通过教育来培养学生的道德品质和正确的判断能力。
他的教育思想对中国古代和现代的教育都产生了深远的影响。
四、韩非子和法家思想韩非子是中国古代著名的政治家和法学家，他的法家思想强调了法律的重要性和对是非问题的明确判断。
韩非子认为，一个国家的法律应该明确规定，而且对违法行为应该严惩不贷。
他强调了法律的公正和公正执法的重要性，通过明确的法律规定来明辨是非。
他的法家思想对中国古代和现代的法律制度都产生了深远的影响。
以上是一些著名的古人明辨是非的事例。
这些事例展示了古人对是非问题的明确判断和坚持道德准则的态度。
和神话历史人物的心灵对话
和神 话 历 史人 物 的心 灵对 话
■南 兰
中国是一个有着上下五千年历 史文化的文明古国 ， 从 样 的人物 ，在平凡的工作岗位上默默的做着奉献。我又问
古至今 ， 流 传着 许多脍炙人 口ｆ 神话故事 。 后 羿射 日、 嫦娥 奔月就是大家非常熟悉的神话 故事 ， 扬州市木偶剧 团于上 世纪八 十年代上演 的大型神话木偶剧 《 嫦娥 奔月》 就是 改 编于历史神话故事的一个经典剧 目，嫦 娥后 羿为民造福 、
狮奖 ． 全 国木偶皮影 中青年技艺大赛 ，我选择 了剧 中英雄
后羿和 美女嫦娥 “ 新婚 膳别” 的一个精彩片段 。 为了能够更 好 的把握剧 中人物的个性 ，我 不断地揣摩 人物 的内心情
感。 时常游离于现实之外和剧中人物进行心 灵的对话 。 神话木偶剧《 嫦娥奔月》 的剧情是这样设计 的： 黄河妖神 河伯残害百姓 ， 被 英雄后羿射瞎了眼睛， 河伯为报一箭之仇 ，
放 走 了扶 桑树 上 的 九只 金 乌 ， 金 乌 变成 太 阳 ， 十 目当 空 ， 民不
的英雄气概和对爱妻的情感 尽Ｊ 隋地展 露出来 ，一个 眼神 ，
一
个步伐 ， 从我的 内心传递到木偶的身上 。 当嫦娥唱到“ 耳
聊生。 新媚獭 的后羿 Ｅ 昆仑山求得阴阳－ －； Ｄ， 可往返天地取
使得人间恢复了往 日的平静， 而后羿嫦娥却从此天各一方 。
我常常手捧后羿的木偶 ，看着他那神采奕奕的英俊小
生的脸庞 ，从他那炯炯有神的 目光中似乎看到了他为民造 福 的英雄气节 ，也看到 了他对自己一 时 嗅而让爱妻嫦娥
心百感交集 ， 看到爱妻潸然泪下 ， 后羿在唱到 “ 我与你三天
恩情海样 深 ， 两 颗心 ， 天上 人间永相亲 ” 时， 缓步 走上前用 自己的衣袖轻 试嫦娥流泪 的面颊 ， 一个微妙 的动作 ， 充分 体现 了后 羿爱妻爱 民的英雄情怀 。 乒 芋 与／ 心灵的ｉ 寸 ｛ 舌， 才自 旨 了解 ＾ 物的 世界； 只
李伯谦：和古人对话，与历史交流《论文化因素分析方法》
李伯谦：和古⼈对话，与历史交流《论⽂化因素分析⽅法》李伯谦：和古⼈对话，与历史交流作者：本报记者刘平安《光明⽇报》（ 2020年06⽉17⽇ 13版）李伯谦近照。
本报记者刘平安摄/光明图⽚ 【⾛近⽂艺家】 83岁的他，曾任北京⼤学考古⽂博学院院长，参加和主持了河南偃师⼆⾥头、安阳殷墟等多处重要遗址的考古发掘，其著作《中国青铜⽂化结构体系研究》标志着中国青铜时代考古进⼊⼀个新阶段，《⽂明探源与三代考古论集》为深⼊探索中华⽂明起源奠定了坚实基础。
5⽉13⽇，“夏商周断代⼯程”⾸席科学家、北京⼤学考古⽂博学院教授李伯谦刚从距今约5300年的“河洛古国”回到北京。
5⽉23⽇，他⼜重整⾏装前往距今3500多年的吴城商代遗址。
耄耋之年的李伯谦，依然乐此不疲地穿梭于璀璨的历史长河，为他深爱的考古⼯作往返奔波。
5⽉20⽇下午，记者赶在李⽼开启江西吴城遗址之⾏前如约登门采访。
⽼⼈虽已满头银发，却不失矍铄之精神、安然之神态、温和之细语，⼀本记录中国⽂明史、中国考古史的“百科全书”徐徐打开，似乎每⼀个过往篇章都不曾因时过境迁⽽被淡忘，每⼀个新的章⽬⼜开始熠熠闪光。
5⽉7⽇，在河南省⽂物考古学会举⾏的“双槐树古国时代都⾢遗址考古重⼤发现发布会”上，李伯谦骄傲地向⼤家宣布：“河洛古国”这个都⾢性遗址的发现，关系到我们中国古代⽂明的发展历程。
从后来历代都城的建设往上推测，可以看出来是⼀脉相承发展下来的，我们找到了华夏⽂明的源头，就是距今5300年前后的“河洛古国”。
说起这次郑州巩义的“河洛古国”之⾏，李伯谦⽤了两个词形容⾃⼰的感受：“很激动”“很振奋”。
虽然双槐树遗址从2013年发掘⾄今，他已经往返了七⼋次，参与了发掘、调查、研讨等⼀系列重要考古⼯作，也见证了⼤批珍贵遗迹的出⼟和⼏经研讨论证后重⼤成果的确定，但是当这些重⼤发现被公之于世时，作为⼀名考古⼈，李伯谦依然难掩兴奋之情。
“这个遗址⽐较⼤，残存⾯积达到117万平⽅⽶。
现代人和古代人的对话,作文
现代人和古代人的对话,作文篇一：话题作文“与名人对话”导写示例话题作文“名人，我想对你说”导写[题目] 阅读下面的提示，按要求作文：如果有一种“时空转移心灵交流”器，能把你想说的话传递给古今中外任何一位名人，那么，你将选择哪一位名人向他倾吐心声呢？请以“名人，我想对你说”为话题写一篇文章。
要求：话题中的“名人”可以是某位历史人物，可以是现实中的某位名人，也可以是文学作品中的某个艺术形象。
「注意l ①所写内容必须在话题范围之内。
②立意自定。
③诗歌除外，文体自选。
④题目自拟。
⑤不少于600 字。
⑥不得抄袭。
[导写]这个话题重点考查习作者的想象力和认识水平，它鼓励学生扩大课外阅读，积极展开创造性思维（特别是大胆发挥想象）。
此题的外延极为宽泛，学生只要看过一定的名著、熟悉一定的历史人物，即可选择自己擅长的结构与文体进行创作。
但此题审题还有一个关键，那就是“我想对你说’,换言之，此题一般要出现叙事的主体“我”，与文中出现的名人作面对面的交流，否则，就有离题之虞。
这就使得此文题的内涵作了一定的限制，不能天马行空，随意摘抄。
如中学生优秀习作《冷月祭诗魂》，由“赠苏东坡”“致李商隐”“赠李白”三部分组成，形式新颖别致，而且巧妙化用古诗词名句入文，文笔优美，挥洒自如。
写好本文的关键是选择与谁对话。
内容上既可以从大处落笔，也可以就某一具体问题进行探讨、商榷；体裁上也可以灵活多样，比如写成书信、采访记等。
[例文一] 聆听你的世界——轻轻的，我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手．作别西天的云彩?? 夕阳，余辉，一轮残日，一个寂寞的背影，踩着碧波荡漾的河岸上的青若，留下一串找寻不到的脚印。
如温柔流水般的诗词将我的心拉到了这里，看到了一个孤独的背影。
这里是你的回忆，有你的思念，藏着随夕阳缓缓落下、不再升起的爱情——徐志摩，一个年轻而伟大的诗人，在文坛上如同一颗璀璨的流星一闪而逝。
这是外人对你的评价，诠释着你短暂的一生所付出的意义。
三胡故里与历史对话 为未来留史
CULTURE 文化文苑大观三胡故里:与历史对话为未来留史文/邵玉田张本村，地处苏北里下河，这个只有2000多人口、3100亩耕地的小村庄，在960万平方公里的中国地图上，宛如沧海一粟。
然而，却因为“三胡”(胡乔木、胡启东、胡公石）及许多传奇故事，当之无愧地成为中国版图上耸立着的一座巍峨的坐标，让海内外炎黄子孙所仰望。
横贯盐都的蟒蛇河，西连京杭大运河，经大纵湖从张本“胡家”门前流过，又继续向东穿越瓢城，最终流入黄海。
宽阔的蟒蛇河流到张本这里，突然出现了一个小小的淌弯。
船只从这里经过都放慢了速度，船上的那些摇撸的、划棹的、撑篙的，自然而然，向着北岸的胡氏宗祠，注目、作揖、行礼……若干年来，老百姓这些传说总是绕不开那个关节点—张本的“三胡”，在中国历史上的影响力，已经跨越了一个世纪。
(一）从青年路下来，穿过“张本三胡 故里”的牌坊，沿柏油路一直向前，就 远远地看到了张本古村落建筑群。
除了碑林、水景、剧场和民宿饭庄 一期正在装修，其余大部分项目如胡 乔木生平陈列馆、纪念广场，胡公石书 法艺术陈列馆，古运码头、候船厅、游 客服务中心，书法一条街、古戏台、古 凉亭，民宿饭庄、游客栈道、景观等已 经全部竣工，开始对游客开放。
首先来到胡乔木纪念广场。
毛主席的手笔“靠乔木有饭吃”携刻在朝阳的影壁上。
宋平题写的“胡乔木同志生平陈列馆”匾额，悬挂在南门门楣上方。
以先生故居为核心，四合院分别布置了孜孜求学、妙笔春秋、激情岁月、墨彩华章、丰碑永存等几个展出板块，系统全面地讲述了胡乔木的生平事迹。
陈列馆采用了目前最先进的声光电技术。
静静地聆听讲解，先生及他与伟人的许多故事，瞬间变成三维立体图像，在大脑里逐一呈现，接踵而来……十八岁，先生从故乡走出去追求真理，投身左翼联盟。
抗战爆发，1932年，在故乡盐城加入中国共产党，投身革命。
古稀之年，他思念故乡，而故乡的朋友们也一次次邀请他回乡一游。
1990年5月，趁着春暖花开，先生携夫人谷羽离京南下，取道南京准备返梓。
与古人来一场跨越时空的对话作文
与古人来一场跨越时空的对话作文全文共9篇示例，供读者参考与古人来一场跨越时空的对话作文篇1与古人来一场跨越时空的对话老师布置了一个特别有意思的作文题目:如果你有机会与古代的一位名人对话,你会选择谁?你想问他(她)什么样的问题呢?我想了又想,决定约会那位伟大的思想家和教育家孔子先生。
我拿起魔术笔,在空中一划,咻的一声,一个古代书生打扮的人忽然出现在我眼前。
"孔老先生您好,我是21世纪的一名小学生。
"我恭恭敬敬地说。
孔子满怀好奇地打量着我,见我穿着一身奇怪的服装,拿着一支闪闪发光的魔术笔,不禁疑惑地问道:"你这个人是从哪里来的?为什么打扮得如此古怪?"我笑着解释说:"请不要惊讶,我是2000多年后的一个小朋友,靠魔术穿越了时空。
您看我手中的这支魔术笔,不但能写字,还可以召唤历史名人哦!"孔子若有所思地点点头,说:"原来如此,我倒是第一次见到这种'魔术'。
你这个时代的科技发展了啊!不过我们讲究的仍然是'温良恭俭让'的做人处世之道。
"我急忙说:"是啊,我们现在的社会虽然科技日新月异,生活方式也发生了巨大变化,但您的教诲和学说一直流传至今,影响力不可估量。
您的'有教无类'思想为我们国家办学育人确立了重要理念,您的'君子'人格塑造了一代又一代炎黄子孙高尚品德,真是名垂青史啊!"孔子听了很是欣慰,说道:"能在两千多年后仍为世人所铭记和推崇,我这一生的教育事业就算是成功了。
不过我很想了解一下,你们现在是怎么学习和生活的?"我说:"我们每天上午要上5节课,课程包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等等。
下午放了学还要回家做作业呢,真是又累又苦啊!好在假期的时候,我们可以玩游戏、看动画片,还有父母也会带我们出去旅游。
"孔子点头说:"这些听起来还真是新鲜呐!不过你们的课程也未免太过繁重了吧?我主张'有教无类',就是要因材施教,循循善诱。
我与古代诗人的对话
我与古代诗人的对话说到古代诗人，我们不难想起那些千古名篇，那些经典诗句。
人们在感叹其美妙之余，也开始为其背后所代表的文化和历史所感慨，甚至不同的人会对同一首诗有不同的理解和感受。
而今天，我想和你们讨论的是，如果我们和这些古代诗人真的能够对话，他们会给我们带来怎样的启示和体验呢？那么首先我们就要先定义一下，谁是古代诗人？这里，我们指的是中国古代的诗人。
古代的诗歌，作为中华文化的一部分，历经千年而不衰。
其中最为著名的当属唐诗了，这是中国诗歌史上的一个高峰时期，众多大名鼎鼎的诗人如杜甫、李白、白居易等在这个时期活跃并创作了大量的佳作。
当然，除此之外还有诸如宋词、元曲等等不同类型的作品，每一种都有其独特的魅力。
如果我和古代诗人能够对话，我首先想问问他们，他们创作诗歌究竟是出于什么样的情感和心态。
无论是杜甫的《将赴吴兴登乐游原》、还是李白的《将进酒》，那些气势磅礴、感人至深的诗句都让人想知道它们背后到底有怎样的故事和情感。
而这些故事又是如何激发他们的灵感和热情？对于这些问题，汲取古人智慧会让我们更好地理解和欣赏他们的作品，同时也可以启迪我们在当下的创作。
另外，如果我能和古代诗人对话，我还会问他们，在当时的社会背景下，他们的作品是如何得到别人认可和传播的。
毕竟，古代没有现代这样便利的交流方式，市场和阅读者都非常有限。
然而，即使如此，他们的作品仍被流传至今。
那么，当时的诗人又是如何克服这些拓展和传播方面的困难呢？这其中的经验或许可以为我们在当下的社交媒体时代提供一些启示。
另外，如果我能和古代诗人对话，我还会请他们给我点评我自己的诗词作品。
我相信，他们的专业眼光不仅可以发现我的作品中的缺憾和不足，还能给我提供一些有价值的创作技巧和思路。
当然，如果我们能和古代诗人真实对话固然是一件很难能可贵的事情。
但即便是在没有这样的机会时，我们仍可以通过阅读他们的作品，感受他们所表达的感情和背后的历史文化，从而也能从中获得一些收获和启示。
近代历史人物对话故事
近代历史人物对话故事
以下是一个近代历史人物对话的故事：
故事发生在19世纪末，两位重要的政治家和思想家——孙中山和梁启超，在香港进行了一次深入的对话。
孙中山，中国近代民主革命的先驱，提出了“三民主义”作为革命的理论基础。
他致力于推翻清朝的统治，建立民主共和国。
梁启超，中国近代著名的思想家、教育家和政治家，主张通过改革实现国家的现代化。
他积极参与维新变法，推动中国的现代化进程。
在这次对话中，孙中山和梁启超就中国的未来发展道路进行了深入的探讨。
孙中山强调了革命的重要性，认为只有通过革命才能推翻清朝的统治，实现国家的独立和民主。
而梁启超则主张通过改革来实现国家的现代化，他认为改革是推动中国进步的关键。
两位思想家在对话中相互尊重，相互倾听，深入探讨了中国的未来发展方向。
他们的对话不仅影响了当时的中国社会，也对后世的政治、文化和思想产生了深远的影响。
与伟人对话，世界十大思想家
伟大的思想引领着人类正确的发展道路，杰出的思想家是民族与国家前进的引航人。
回顾人类的历史，只有正直的知识分子得到保护，而思想亦不被阉割的民族，才能够充满战斗勇气，生机蓬勃地屹立于世界之林。
今天的民族文化就为你介绍世界十大思想家，让我们一起来瞻仰这些杰出人物，对话伟大的灵魂。
美国出版的《世界名人辞典》和英国1985年出版的《人民年鉴手册》，从贡献和影响方面，评选出世界十大思想家，他们依次是亚洲中国的孔子，欧洲希腊的柏拉图、亚里士多德，意大利的阿奎那，波兰的哥白尼，英国的培根、牛顿、达尔文，法国的伏尔泰，德国的康德。
世界十大思想家第一位：孔子孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，东周春秋末期鲁国人，中国古代着名的大思想家、大教育家，儒家学派的创始人，并开创了私人讲学的风气。
孔子曾受业于老子，带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经，即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。
相传他有弟子三千，其中七十二贤人。
孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。
孔子学说对中国两千多年的封建文化、思想以及对世界文化、思想影响极大。
孔子虽然一生颠沛游离，命运坎坷，但他所创建的儒家思想，成为后世儒家学派的经典；他在政治思想上大力宣扬“仁”的学说，提出“仁者爱人”、“克己复礼”，以实现“博施于民，而能济众”为最高境界。
孔子在古代被尊奉为“天纵之圣”、“天之木铎”，是当时社会上的最博学者之一，他所宣扬的“忠孝礼仪”的儒家思想，在漫长的封建王朝中起着主导地位，成为中国两千多年封建文化的正统，被历代封建统治者推祟为圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表等。
孔子被尊为儒教始祖（非儒学），他的儒家思想对中国和世界都有深远的影响，学说在世界各国广泛传播，更被列为“世界十大文化名人”之首。
而随着孔子影响力的扩大，孔子祭祀也一度成为和上帝、和国家的祖宗神同等级别的“大祀”。
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11 与历史文化名人对话
走进金色大厅
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奥地利首都 维也纳 坐落在多瑙 河边，是世界著名的音乐之都。
约翰·斯特劳斯的代表作是音乐史上不朽 的杰作—— 《蓝色多瑙河》 圆舞曲。
贝多芬的的代表作是《第五交响曲》 ， 也叫《命运交响曲》，是一首英雄的壮丽 凯歌。
肖邦写下了 《革命练习曲》 ，表达对 祖国的思念和民族解放的期望。
安徒生 是丹麦人的骄傲，也是我们 的好朋友，他的童话以独特的魅力征服了 丹麦以及全世界读者的心。
以他的名字命名的世界儿童文学大奖— — 国际安徒生奖 ，是儿童文学界最高 的荣誉。
安徒生 高尔基 格林兄弟 柯南·道尔 凡尔纳 孙悟空 阿里巴巴
连线
《白雪公主》 《丑小鸭》 《海底两万里》 《童年》 《福尔摩斯探案集》 《一千零一夜》 《西游记》
徜徉在卢浮宫
卢浮宫在世界艺术之都——法国巴黎。
卢浮宫镇宫三宝
蒙娜丽莎画像
维纳斯雕像
胜利女神雕像
卢浮宫镇宫三宝是 蒙娜丽莎画像 ， 维纳斯雕像 、 胜利女神雕像 。
米勒是法国19世纪的杰出画家， 《拾穗》 是他的代表作。
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卢浮宫的无限魅力
我喜欢的世界文学名著
பைடு நூலகம்
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