教师演讲比赛方案精编WORD版

合集下载

教师演讲比赛方案6篇

教师演讲比赛方案6篇教师演讲比赛方案 (1) 五月是火红的，青春是美好的。

当我们又一次沉浸在自己的节日里，立足岗位走上演讲的舞台，我想，每个人的心中都涌动着一股无言的欣喜与骄傲，都涌动着青春的热血，因为我们是南丁格尔的接班人，有着提灯女神的自豪美丽天使地骄傲。

今天参赛的6名选手是通过预赛，在20多名演讲选手中脱颖而出的。

其他选手有的只有一两分之差，我想比赛只是一种形式，名次也只能代表今天。

任何比赛都是一次胆与识的较量，贵在参与，勇于面对舞台的人就是自我提升的过程。

成功仅仅是一种尝试而已，你尝试了你就成功了。

你不尝试，你永远没有成功的机会。

任何人的成功都是从尝试开始、从零开始、从无数个第一次开始的。

从预赛到决赛，从大家的演讲技巧、表达能力到演讲的内容，概括起来有以下几个特点：一是各科室从主任到护士长都非常重视这次比赛，认识到位，准备充分，参与也很广泛，克服了工作忙的困难，把比赛看做企业文化的重要组成部分，把演讲赛提高到美化净化心灵，爱岗、敬业、奉献、传递正能量的有效途径，使大家受到鞭策和鼓舞。

二是演讲稿的内容都非常生动和深刻，演讲注重了与工作实际的结合，避免了空洞的说教，仅外一科就有三名同志参加了预赛。

20几名参赛选手在预赛中精神都非常饱满，在预赛中我们也得到启示，感到爱院有一批年轻人在救死扶伤的岗位上默默的付出和奉献着，你们不仅仅是医院的未来，更是医疗卫生战线的生力军。

但是比赛毕竟是比赛，由于有的选手第一次参加类似活动，没有经验，演讲语气过于平淡没有情感的表达和抒发，很遗憾不能参加决赛，希望大家理解，同时，我们也对大家的付出和努力表示钦佩。

三是今天的演讲赛很成功，可以说声情并茂，做到了演和讲的完美统一。

演讲的技巧就在于不是演出，也不是讲话，把演的成分和讲的成分表现出来才是最好的表达方式。

演讲对于形象的展示、感情的抒发、文章的理解、肢体和眼神传递都要说体现，我们不要求专业，但是我们争取最好。

总地说，今天的演讲是一次岗位的练兵;是一次企业文化风采的展示;是天使爱心爱岗敬业的演唱，是青春旋律交响曲的回放。

教师演讲比赛方案教师演讲比赛活动方案

教师演讲比赛活动方案一、活动背景为了提高教师的教学水平和演讲能力，激发教师的工作热情，推动学校教育教学工作的全面发展，我校决定举办一场教师演讲比赛。

通过这次比赛，旨在让教师们在紧张的工作之余，放松心情，展示自我，提高自己的综合素质。

同时，通过演讲比赛的形式，增进教师之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。

二、活动目的1. 提高教师的教学水平和演讲能力，激发教师的工作热情。

2. 推动学校教育教学工作的全面发展。

3. 增进教师之间的交流与合作，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动时间比赛时间：2022年10月20日（星期四）下午2:00四、活动地点学校报告厅五、参赛对象全体在职教师六、比赛内容1. 演讲题目自选，内容需与教育教学相关，要求主题鲜明，观点正确，具有启发性和教育意义。

2. 演讲时间控制在5-8分钟以内。

3. 演讲形式不限，可以结合PPT、视频、音乐等多种辅助手段。

七、比赛流程1. 报名阶段：教师根据自己的兴趣和意愿，在规定时间内报名参加比赛。

2. 准备阶段：参赛教师根据比赛要求，准备演讲稿和演讲材料，进行演讲练习。

3. 比赛阶段：比赛当天，参赛教师按照抽签顺序依次上台演讲，评委现场打分。

4. 颁奖阶段：比赛结束后，评委统计分数，公布比赛结果，并进行颁奖。

八、评委组成评委由学校领导、教研组长、学科带头人等组成，共计5人。

九、评分标准1. 主题内容（30分）：主题鲜明，观点正确，内容充实，具有启发性和教育意义。

2. 语言表达（30分）：语言流畅，表达清晰，富有感染力。

3. 演讲技巧（20分）：演讲形式多样，运用了恰当的辅助手段，如PPT、视频、音乐等。

4. 形象气质（20分）：着装得体，仪态大方，具有亲和力。

十、奖项设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。

十一、活动组织1. 活动策划：教研处2. 活动筹备：教务处、总务处、工会3. 活动宣传：校团委、学生会4. 活动现场：学生会、志愿者十二、活动预算1. 场地布置：200元2. 音响设备：300元3. 奖品购置：500元4. 宣传材料：100元总计：1100元十三、活动效果预期通过这次教师演讲比赛，我们期待达到以下效果：1. 提高教师的教学水平和演讲能力，激发教师的工作热情。

教师演讲比赛方案

2019陕西高三英语二轮练习单元测试卷及解析解析（二）注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。

在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。

考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。

只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。

第一部分：英语知识运用(共四节，总分值55分)第一节语音知识(共5小题；每题1分，总分值5分)1、exchangeA、experienceB、extraC、exhibitionD、explanation2、matchA、stomachB、choiceC、chemistryD、machine3、sorrowA、ropeB、recogniseC、opinionD、honour4、balanceA、majorB、planetC、variety Ddamage5、amountA、announceB、shoulderC、wouldD、touch第二节情景对话(共5小题；每题1分，总分值5分)M：Hey，Karen，itlookslikeyou’vegotsomesunthisweekend.W：Yeah，Iguessso.Ispenttheweekendatthebeach.M：Oh，yeah，that’sgreat.__6__W：Atmyfriend’shouse.Somefriendsofmyparents’liveoutthereandtheyinvitedmeforaslongasIwantedtostay.M：Sowhatareyoudoingbackherealready?W：__7__andIjustcouldn’tdoanyseriousstudyingatthebeach.M：Idon’tblameyou.Sowhatdidyoudooutthere？__8__W：Iranslowlyupanddownthebeach，andIplayedsomevolleyball.__9__Icouldn’tevengetthroughawholegamebeforeIhadtositdown.M：Didyougoswimming?W：Iwantedto，buttheysaidthewaterisn’twarmenoughforthatuntilacoupleofmonthsfromnow.M：__10__IwishIc ouldgetawaytothebeachlikethat.A、Imeanbesideslyingoutinthesun.B、Wheredidyoustay?C、Howlongdidyouspendthere?D、It’stoocoldforme.E、Itallsoundsnice.F、Oh，Ihaveapapertoworkon，G、YouknowIneverrealizedhowharditistorunonsand.第三节语法和词汇知识(共15小题；每题1分，总分值15分)11、TheEnglishplayinwhichTomplayed________partturnedouttobe________success.A、a；aB、the；theC、a；/D、/；a12、—Iusedtosmoke，butI’vequitthehabit.—________！Now，canyouhelpmestopdrinking?A、GoodforyouB、OhcomeonC、Youcan’tbeseriousD、Youmustbejoking13、Thetracesofpetrolfoundonhisclothingprovidedthe________provingthathehadstartedth efiredeliberately.A、symbolB、doubtC、evidenceD、belief14、Rickyisalwaysthelastone________dinner，forhegetshomelateeveryevening.A、hadB、havingC、havinghadD、tohave15、Ioffermyheartycongratulations________you________passingyourdrivingtest.A、on；toB、for；toC、to；onD、for；for16、Muchtoourdisappointment，t hehouses________touswerealldestroyedinthebigearthquake.A、belongB、belongingC、belongedD、tobelong17、Thenovelwill________soon，andIthink，itwillbewellreceivedbytheteenagers.A、putoutB、turnoutC、comeoutD、goout18、Chopin，________worksareworldfamous，composedsomeofhismusicinthisroom.A、whoB、whoseC、whomD、whoever19、________in1980，thecompany’sbaseisinQingdao，butithasbranchesthroughoutthecountry.A、BeingfoundedB、HavingfoundedC、FoundingD、Founded20、________youhavedecidedtogo，you’dbetterleaveatonceinordertoavoidtherushhour.A、NowthatB、UnlessC、AlthoughD、Evenif21、Theshowerthatweputinafewyearsbackhasbrokenandwecannotaffordto________it.A、reduceB、replaceC、reviewD、return22、Bythetimeherealizeshe________intoatrap，it’llbetoolateforhimtodoanythingaboutit.A、walksB、walkedC、haswalkedD、hadwalked23、You________allthoseclothes！Wehaveawashingmachinetodothatsortofthing.A、needn’thavewashedB、shouldn’thavewashedC、mustnothavewashedD、cannothavewashed24、—Thereis________onusingmobilephonesatthegasstation.—Doyoumeantalkingonthemobilephone________atthegasstation?A、aban；isbannedB、ban；bannedC、aban；bannedD、ban；isbanned25、—WhatifImovethepictureoverthere？Doyouthinkit’lllookbetter?—________.Letmegiveyouahand.A、Idon’tagreewithyouB、That’srightC、Icouldn’tagreemoreD、Withpleasure第四节完形填空(共20小题；每题1.5分，总分值30分)Itwasthesummerof1965.DeLuca,17，visitedBuck，afamilyfriend.BuckaskedDeLucaabouthis__26__forhisfuture.“I’mgoingtocollege，butIneeda(n)__27__topayforit，”DeLuca__28__saying，“Bucksaid，‘Youshouldopenasandwichshop.’”Theyagreedtobe__29__.Andtheyseta__30__：toopenthirtystoresintenyears.Afterdoingsomeresearch，Buckwroteacheckfor$1,000.DeLuca__31__astorefront(店面)，andwhentheycouldn’t__32__theirstartupcosts，Buckkickedinanother$1,000.Butbusinessdidn’tgosmoothlyasthey__33__.DeLucawas__34__thestoreandgoingto__35__atthesametime.Bu ckwasworkingathisdayjobasanuclearphysicistinNewYork.They’d__36__onMondayeveningsandbrainstormideasforkeepingthebusinessrunning.They__37_ _themselvesto__38__asecondstore.Andtheydidinthespringof1966.Thepartners’learnasyougoapproachturnedouttobetheirgreatest__39__.EveryFriday，DeLucawoulddrivearoundandhanddeliverthecheckstopaytheir__40__.“Ittookmetwohoursanditwasn’t__41__，butasaresult，thesuppliersgottoknowmewell，andthepersonal__42__establishedreallyhelpedout，”DeLucasaid.Andhavingagoalwasalsoimportant.“Therearesomany__43__thatcangetyoudown.Youjusthaveto__44__workingtowardyourgoa l，”DeLucaadds.DeLuca__45__foundingSubwaySandwich，themultimilliondollarrestaurantchain.26、A.proverbs B、plans C、projects D、positions27、A.way B、means C、approach D、method31、A.lent B、rented C、returned D、sent32、A.cover B、spend C、fill D、offer33、A.wondered B、supposed C、expected D、explained34、A.managing B、changing C、planning D、helping35、A.hospital B、church C、college D、court36、A.discuss B、quarrel C、meet D、appear37、A.enjoyed B、encouraged C、convinced D、taught38、A.discover B、invent C、open D、buy39、A.strength B、health C、energy D、value40、A.suppliers B、employers C、consumers D、participators41、A.possible B、necessary C、important D、convenient42、A.right B、property C、relationship D、information43、A.problems B、anxieties C、connections D、questions44、A.stop B、imagine C、keep D、risk45、A.gaveup B、endedup C、stayedup D、pickedup第二部分：阅读理解(共两节，总分值40分)第一节(共15小题；每题2分，总分值30分)AIfthis13yearoldAmericanboysucceedsinclimbingMountEverest，hehasmodestambitions—pickasmallpieceofrockfromthetopasamemento(纪念品)andwearitinanecklace.“Itissomethingformyselftosay‘thisisarockfromthetop’，”JordanRomerofromCalifornia，toldreportersinKathmandu.HeleftforthemountainonSunday.Ifhesucceeds，Romerowillbecometheyoungestclimbertoclimbthe8,850metersEverestSummit.Currentlya 16yearoldNepaliboy，TembaTsheriSherpa，holdstherecordofbeingtheworld’syoungestclimberofMountEverest.ButRomero，sittingoverlunchwithhisclimbingfatherandstepmotherinKathmandu’stouristdistrictofThamel，saidhewasnotaftersettingclimbingrecords.RomerosaidMountQomolangma，thatrunsacrossNepalChinaborder，waspartofhisgoaltoclimbthehighestmountainsonallsevencontinents.“Itisjustagoal，”hesaidconfidently.“IfIdon’tsucceedIamokay.Iwilltryagain.”RomerohasalreadyclimbedMountKilimanjaroinAfricaandMountMcKinleyinAlaskaamon gothers.Romero’sfatherPaulsaidtheboywasreadytotakeontheclimbandunderstoodtheriskofclimbingtheg iantmountain.“Iknowitrequiresalotofpatience.Iwillremainpatient.Iwanttostaysafeandmakeri ghtchoice，”Romerosaidofhisclimbusingthenortheastridge(山脊)routeontheChinesesideofthemountain.Over4,000climbershavereachedthetopofMountQomolangmasinceitwasfirstclimbedby NewZealanderSirEdmundHillaryandNepal’sTenzingNorgaySherpain1953.Romerosaidhewantedtoclimbthehighestmountainsinall50s tatesintheUSnext.“ItdoesnotneedtobeafterQomolangmaandcouldbeinbetween.”46、Accordingtothepassage，atpresent________keepstherecordofbeingtheworld’syoungestclimberofMountEverest.A、JordanRomeroB、TembaTsheriSherpaC、TenzingNorgaySherpaD、SirEdmundHillary47、FromthepassagewecanlearnthatRomero’sgoalis________.A、tobreaktherecordoftheyoungestclimbertoclimbEverestSummitB、topickasmallpieceofrockfromthetopofEverestSummitC、toclimbthehighestmountainsonallsevencontinentsD、toclimbthehighestmountainsinall50statesintheUS48、Wecaninferfromthepassagethat________.A、RomerohasmadeapromisethathemustclimbupthetopofMountQomolangmaB、thehighestmountaininAmericaisMountKilimanjaroC、SirEdmundHillaryandTenzingNorgaySherpacomefromdifferentcountriesD、thereisnoriskclimbingMountQomolangma49、ThefollowingstatementsaretrueEXCEPT________.A、RomeroistousethenorthwestridgerouteontheChinesesideofthemountainB、RomerohashispatienceandunderstandstheriskofclimbingthegiantmountainC、RomerohasmadeasafeclimbingplanD、RomeroisfondofclimbingBFarmorepeopleinIndiahaveaccesstoamobilephonethantoatoilet，accordingtoaUNstudy.India’smobileuserstotaled563.73millionatthelastcount，enoughtoservenearlyhalfofthecountry’spopulation.Butjust366millionpeople—aroundathirdofthepopulation—hadaccesstopropersanitation(卫生设施)in2017，saidthestudypublishedbytheUNUniversity，aUNthinktank.“Itisatragicirony(讽刺)tothinkinIndia，acountrynowwealthyenoughthatroughlyhalfofthepeopleownphones，somanypeoplecannotaffordthebasicnecessityandqualityofatoilet，”saidUNUnivers itydirectorZafarAdeel.AdeelheadstheUNUniversity’sInstituteforWater，EnvironmentandHealth，basedintheCanadiancityofHamilton，whichpreparedthereport.Worldwide，anestimated358billiondollarsisneededbetweennowand2018toachievetheUNMillenniumDe velopmentGoal(MDG)ofhalvingtheproportionofpeoplewithinadequate(不充分的)sanitationfrom2000levels.“Propersan itationcoulddomoretosavelives，especiallythoseofyoungpeople，improvehealthandhelppullIndiaandothercountriesinsimilarcircumstancesoutofpovert ythananyalternativeinvestment，”Adeelsaid.Poorsanitationisamajorcontributortowaterbornediseases(水传播疾病)，whichinthepastthreeyearsalonekilledanestimated4.5millionchildrenundertheageoffi veworldwide，accordingtothestudy.Thereportgavearoughcostof300dollarstobuildatoilet，includinglabour，andmaterials.Theworldcouldexpectareturnofupto34dollarsforeverydollarspentonsani tationthroughimprovedproductivityandreducedpovertyandhealthcosts，saidAdeel.Hesaidimprovingsanitationwasaneconomicandhumanitarianopportunityofhis toricproportions.50、ThepopulationofIndiaisabout________.A、lessthan1billionB、about1.2billionC、900millionD、800million51、FromParagraph4，wecandrawaconclusionthat________.A、Indiaissopoorthattheycan’taffordthebasicnecessityandqualityofatoiletB、amobilephoneismoreimportantthanatoiletC、it’snormalinIndianthattheycan’tattachimportancetotoiletsD、ZafarAdeelwasn’tsatisfiedwiththesanitarysituationinIndia52、ImprovingsanitationcanplayanimportantpartinthefollowingEXCEPT________.A、preventingwaterbornediseasesB、savinglivesofyoungpeopleC、pullingdevelopingcountriesoutofpovertyD、improvingthequalityofmobilephoneandgettingmoreinformation53、Accordingtothelastparagraph，ifthegovernmentputinto$10,000onsanitation，theycangetareturnof________.A、$3,000,000B、$10,000C、$340,000D、$10,200CIrememberthatwhenIwasinmyteens，IusedtogoagainstmanyoftheDosandDon’tsmyparentstaughtme.Forexample，whenIkeptplayingjazzrecordsontheplayer，myfatherwouldthinkofsuchmusicasmakingnoiseandreplacethemwithdisksofclassicalmus icthatIalwaysconsideredextremelydull.MymomanddadwerealsoveryparticularaboutthefriendsIwentoutwith，alwayssayingthat“Onerotten(腐烂)applecouldruinawholebarrelofapples”、WhenIinsistedonsleepingwithmypetdog，theyimmediatelysaidNObecausetheythoughtthatIwouldbebittenbyfleas(跳蚤)、ThesearejustafewexamplesofmanyofthethingsthatIthoughtmyparentswereunreasona bleabout.Today，however，Iamafatherofaboyofsixteen，andIfindthatI，too，ampressuringmysonwithalotofrulesthatheseemstofindhardtoaccept.Theotherday，Inoticedthatmyson’shairwastoolong，soItoldhimtogotothebarber’ually，heisfairlyobedient，butthistimeheput_his_foot_down.“What’swrongwithmylonghair？Idon’tthinkyouhavetherighttoordermetocutitshort，evenifyou’remyfather！”WhenIwasaboy，ifIhadspokeninsuchawaytomyfather，hewouldhavetaughtmeagoodlesson.Butnowwearelivinginaworldwithmorefreedom.Myson’sinsistenceonwearinghislonghairwasonlyanexampleofthegenerationgapthatexistedbet weenus.SoItriedtobemoreunderstandingandnowhestillwearshislonghair.54、Thewriter’sparentsthoughtitproperforhimto________.A、sleepwithhispetdogB、listentojazzC、becarefulaboutmakingfriendsD、wearlonghair55、Whichofthefollowingistrue?A、Thewritergavemorefreedomtohisson.B、Thewriter’ssonoftenwentagainsthim.C、Thewriteralwaysobeyedhisparentsasachild.D、Thewriterlikedwearinglonghair.56、Theunderlinedphrase“puthisfootdown”inthethirdparagraphmeans________.A、obeyedB、insistedC、acceptedD、left57、Thewriterthinksthat________.A、parentsshouldbemorestrictwiththeirchildrenB、nogenerationgapexistsbetweenparentsandchildrenC、parentshavetherighttoordertheirchildrenD、parentsshouldshowmorerespecttotheirchild renDWeallknowthatcertainoilsarehealthierthanothers，butyouroilhealthgoesbeyondjustthetype.Thehealthofyouroilcanberelatedtohowyouuse ittoo.Eachtypeofoilhaswhatiscalleda“smokepoint”、Thesmokepointisthespecifictemperatureatwhichtheoilstartstobreakdown，orinmoretechnicalterms，itsmolecularstructurebeginstochange.Thesemolecularchangesresultinchangesinflavo r，aswellaschangesinnutritionalvalue—specifically，thenutritionalvalueoftheoilstartstoreduce，changingwhatoncemayhavebeenconsideredanespeciallyhealthyoil，likeolive，intoonethatisunhealthy.Thehigheranoil’ssmokepointis，thehigherthetemperatureoftheoilcanbe.Asaresult，eachtypeofoilshouldbeusedforthecookingmethodthatismostappropriatetoitsindividua lsmokepointandheattolerance.Hereisaquickguideforthenexttimeyoureachforyourfavor、Mostoilswebuyarerefined.Refinedoilstendtohavemuchhighersmokepointsthanwhentheya reunrefined.Theyalsodifferinnutritionandflavor.Unrefinedoilsaremorenutritiousan dtheytendtobemuchricherinflavor.Whenitcomestoextremelyhighheatcooking，alwayschooseoilswhicharerefined.58、Whatdetermineswhetheranoilishealthyornot?A、Whetherit’srefinedornot.B、Itssmokepoint.C、Itsmolecule.D、Howyouuseit.59、Whichofthefollowingmightbeabetterchoicetomakeahealthysalad?A、Refinedwalnutoil.B、Saffloweroil.C、Unrefinedoliveoil.D、Sunfloweroil.60、Healthyoilcanbecomeunhealthyif________accordingtothepassage.A、youkeepitfortoolongB、itisheatedwellbeyonditssmokepointC、itisrefinedD、itsflavorischanged61.Nowadays，millionsofpeoplemisuseandevenoverusepainmedicationsandotherdrugs.ResearchbytheA mericanNationalInstituteonDrugAbuse(NIDA,1999)showsthataround2%ofthepopulationo verage12wereusingdrugsnonmedically.62.NIDAviewsmedicationsasapowerfulforceforgoodinthecontemporaryworld.Theyreduc eandremovepainformillionsofpeoplesufferingfromillnessanddisease.Theymakeitpossi blefordoctorstoperformcomplicatedsurgerytosavelives.Manypeopleafflictedbyseriou smedicalconditionsareabletocontroltheirsymptomsandbecomeactive，contributingcitizens.NIDApointsoutthatmostindividualswhotakethesedrugsusethemin aresponsible.63.Nevertheless，overuseofdrugssuchasopium，centralnervoussystem(CNS)depressantsandstimulantsdoesleadtoharmfulrelianceinsom epeopleandisthereforebecomingaseriouspublichealthconcern.Althoughthisabuseaffec tsmanypeopleworldwide，particulartrendsofconcerntothemedicalprofessionintheUSappearamongolderadults，teenagersandwomen.64.Thoughitmaybeasurprisetomany，themisuseofmedicationsmaybethemostcommonformofdrugabuseamongtheelderly.DrKennet hSchraderofDukeUniversity，NorthCarolinastatesthatalthoughtheelderlyrepresentabout13%oftheUSpopulation，thoseaged65andoveraccountfortheconsumptionofonethirdofalldrugs.Peopleinthisageg roupusemedicationsroughlythreetimesmorethanthegeneralpopulationandhavepoorercom pliancewithinstructionforuse.Inanotherstudyofelderlypatientsadmittedtotreatment programs,70%werewomenwhohadoverusedmedicines.65.Unfortunately，thistrendamongwomendoesnotonlyaffectthoseagedover65.Ingeneral，amongwomenandmenwhoareusingeitheranantianxietydrugorasedative，womenaretwiceaslikelytobecomeaddicted.Inaddition，statisticscompiledfor12～17yearoldsshowthatteenagegirlsaremorelikelythanteenageboystobeginoverusingpsych otherapeuticmedicationsuchaspainkillers，tranquillizers，stimulantsandsedatives.第三部分：写作(共三节，总分值55分)第一节单词拼写(共10小题；每题1分，总分值10分)66、Ourmonitorhaslearnedallthewordsande________byheart.67、Hestoodonthehilladmiringthel________.68、DuringtheQingdaoBeerFestival，manykindsofbeersareone________.69、It’stimetogoa________theship.70、Thespaceshipisino________roundthemoon.71、Theearthisasmallpartofthe________(宇宙)、72、Whenhegotthefirstprizeinthecontest，Iofferedmy________(祝贺)onhissuccess.73、What________(使……感兴趣)meisthewaysheteaches.74、Ifyoucansparesometime，pleasereadmore________(杰作)、75、Heisan________(男演员)whohasplayedthepartinthirtyTVplays.第二节短文改错(共10小题；每题1.5分，总分值15分)Onedayachildwasplayingwithavaseingreatvalue.Hecarelessputhishandintoit.Hard ashetried，hecouldnotpullitout.Hisfathertriedhisbest，too，buttheireffortswereinavain.Theywerethinkingofbreakingthevasewheneverthefathersa id，“Now，myson，whyhaveonemoretry?OpenyourhandorholdyourfingersoutstraightasyousawIdoing，andthenpull.”Tohissurprise，thechildsays，“Ican’tholdmyfingersstraightlikethat，becauseIdon’twanttodropmypenny.”Thousandofussometimesaresobusyholdontotheworld’sworthlesspennythatwecannotachieveliberation.第三节书面表达(总分值30分)你在网络上读到一篇关于“九零后”的英语文章，你打算以“Post90’sGeneration”渴望了解周围的世界；词数：120左右。

教师演讲比赛的活动方案

教师演讲比赛的活动方案活动名称：教师演讲比赛活动目的：1.提升教师的演讲能力和表达能力，培养教师的教学魅力；2.促进教师间的交流与学习，分享教学经验和教育理念；3.激发教师的创新思维，鼓励教师在教学实践中进行探索和尝试。

活动时间：一般安排在假日或学校特定日程之外的时间，预计为半天活动。

活动地点：学校礼堂或多功能厅活动流程：1.开幕式（10分钟）-主持人致辞，介绍比赛背景和目的；-学校领导发表开幕词，鼓励教师们积极参与。

2.演讲比赛（90分钟）-参赛教师进行演讲环节，每位参赛教师有5-10分钟的演讲时间；-演讲内容可以是教学案例分享、教育理念阐述、教学方法讲解等；-主题可以是教学实践、学科研究、教育、教育心得等。

3.点评与评分（30分钟）-设立专家评委团，包括学校领导、学科专家和教育教学研究人员等；-评委团成员对每位参赛教师的演讲进行点评，侧重评估内容的创新性、思维逻辑和表达能力；-评分计算：以专家评委的打分和观众的投票结果相结合。

4.邀请嘉宾演讲（30分钟）-邀请其他学校的教育名家或相关领域的专家进行演讲；-演讲内容可以是教育趋势、教育新理念、教育等。

5.颁奖仪式（20分钟）-颁发“最佳教师演讲奖”、“最具创新奖”、“最佳表达奖”等奖项；-学校领导或相关嘉宾为获奖教师颁奖，并合影留念。

6.总结与闭幕式（10分钟）-主持人总结活动的收获和意义；-学校领导发表闭幕词，鼓励教师们在教学中持续创新和提升。

活动准备：-活动策划团队的组建：包括教务处、学科组长和相关教研组成员；-活动宣传和报名：通过校园广播、班级通知等方式宣传活动，并设立报名渠道；-场地准备：确保演讲区域有合适的舞台和音响设备；-评委团的组织：邀请专家评委，并明确评分标准和打分方式；-奖项准备：制作奖杯、奖状或奖品；-活动后勤支持：提供茶水、道具、礼仪人员等保障。

活动效果评估：-通过观众的实时评分，评估参赛教师的演讲效果；-设立活动后的问卷调查，收集参赛教师和观众的意见反馈；-教务处、学科组进行活动的总结会，总结活动效果和改进方向。

教师演讲比赛方案6篇

教师演讲比赛方案6篇教师演讲比赛方案 (1) 尊敬的各位领导、各位老师：晚上好!我很高兴走上这个讲台。

今天演讲的主题《做最美的幼儿教师》。

似乎有一段距离。

因为早已过而立之年的我，不再像我们的吴青老师那样年轻，也不像我们的李秀雯老师那样貌美。

但是三十多年岁月的沉淀又给了我另一种美，那就是：奉献，美的奉献。

我从小并没有当幼儿教师的梦想，长大后却在不经意间走进幼儿教师这个行列。

但是这种不经意一晃就是十多年。

十多年来我品尝到了幼教工作的苦与乐，体会到了为人师的心酸与甘甜。

曾记得刚走近幼教工作时，面对孩子们天昏地暗的哭喊声：“我要妈妈”，我曾经是那么的无助。

但是褪祛难为情之后，我当上了孩子们的妈妈，成为了孩子们的朋友。

“一份耕耘，一份收获”，当孩子们欢呼雀跃地奔向我时;当孩子们牵着我的手，拽着我的衣服，呼啦啦地跟在我的身后时，我体验到了作为幼儿教师的自豪与温馨。

20__年，我有幸来到金色未来这片沃土，几年来我从配班老师到班主任再至今天的资料员，我在每一个岗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的爱是最美的奉献。

我爱这份工作，我也很认真的对待这份工作。

所以在许多许多的同事来了又走了以后，我依然坚守在这里。

曾在网络上看到这样一句话：同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星级饭店60块钱。

这说明什么?说明很多时候，一个人的价值取决于他所在的位置。

近两年来，我担任了资料员的工作，虽然离孩子们远了，但是我却很怀念和孩子们在一起的日子，所以我很珍惜每天与孩子们在园车上那短短的两三个小时，也很珍惜美术课上那短短的几十分钟。

我不美丽，但我实在;我不美丽，但我从事的是美丽的事业。

当家长对我说“我的宝宝最喜欢沈老师”，当孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)们旁边时，那带给我的是一份感动，一份美丽的感动。

这份美丽的感动也将推动我去快乐地奉献。

谢谢!教师演讲比赛方案 (2) 尊敬的各位领导，亲爱的老师同学们，大家好!“一个人可以一无所有，但是不能没有梦想。

教师演讲比赛方案

教师演讲比赛方案第一节：引言教师演讲比赛是一个展示教师个人魅力和专业素养的舞台。

通过演讲比赛，教师可以分享自己的教育理念、教学经验和教育心得，同时也能够激励其他教师积极进取，提高教学水平。

第二节：确定主题每一次比赛都需要确定一个主题，以引导教师们围绕相关议题展开演讲。

主题既要与教育紧密相关，又要具有一定的时代性和话题性，例如“探索学生创新潜能”、“培养学生跨文化交流能力”等。

主题的选择应尽量贴合当地教育实践和教师的关切，同时也要具有普遍性和可操作性。

第三节：征集演讲稿在确定了主题之后，组织者可以向教师征集演讲稿。

这一过程中，可以采用公开征集或是限定范围征集的方式，以确保演讲稿与主题的贴合度和质量。

同时，征稿过程也可以被视作一次教师个人思考与学习的机会，鼓励教师们对教育问题进行更深入的思考和研究。

第四节：筛选入围稿件组织者需要设立一个评审团队，对收到的演讲稿进行评选筛选。

评审团应由具备教育专业背景的教研人员、教育专家和杰出教师组成，以保证评审的客观性和公正性。

入围稿件应具备清晰的逻辑结构、准确的论述和鲜明的观点，能够引起听众的共鸣和思考。

第五节：组织培训入围演讲者需要接受一定的培训，以提高演讲表达的能力。

培训内容可以包括演讲技巧、表达方式、声音语调的控制等方面的讲解和实践。

培训还可以邀请专业演讲者或演讲教练进行辅导，以提供更专业的指导和建议。

第六节：组织初赛初赛是演讲比赛的第一轮选拔，在初赛中，入围演讲者需要在规定时间内进行演讲。

评委根据演讲者的表现综合评分，分数最高者进入决赛。

初赛的形式可以是抽签决定演讲顺序，也可以是预定顺序演讲。

第七节：组织决赛决赛是演讲比赛的最后一轮，进入决赛的演讲者需要在更加正式的场合进行演讲。

决赛可以设置不同的评委，或者增加观众投票环节，以保证评选结果的公正和准确。

决赛的形式可以灵活设置，例如辩论式演讲、即席演讲或团队演讲等，以展示不同风格和形式的教师演讲。

第八节：展示和分享演讲比赛的最终目的是为了展示和分享教师们的优秀经验和智慧。

教师演讲比赛方案6篇

教师演讲比赛方案6篇教师演讲比赛方案 (1) 尊敬的各位领导，各位同事：大家上午好!毛主席对广大青年寄予厚望，强调“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。

你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上”。

中国共产党中央也对中国青年也提出了殷切期望，强调青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。

广大青年要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

这都体现了当代领导对青年的关注。

梦想就是动力。

经过半个多世纪特别是改革开放30多年来的艰难探索和奋斗，中国人民找到了一条建设中国特色社会主义的正确道路，并将在这条道路上把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴。

这是广大中国青年共有的“中国梦”。

要实现“中国梦”，就需要青年人脚踏实地、埋头苦干。

要树立远大的理想，有自己的“梦”，这样前进才能有方向，同时还要刻苦学习、扎实工作，立足本职岗位，相信通过每一名青年的共同努力，最终必将以更加开阔的思路、更加有力的措施，迎接新时期的任务和挑战，展现青春风采，共筑中国梦想。

作为青年人，要勇敢肩负起时代赋予的重任，为实现梦想贡献青春的力量。

梦想变成现实，不仅需要青春的激情，更需要责任感、使命感和默默奋斗的精神。

现阶段要实现中国梦，我们要走的路还很长，肩负的任务还很艰巨，可能遇到的困难和挑战还会很多。

我们要坚定理想信念，永远紧跟党，高高举起中国特色社会主义伟大旗帜，把中国特色社会主义事业不断推向前进。

要经受锻炼、增长才干，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力。

我们要敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，这就要求我们加强学习和锻炼，不断提高与时代发展和事业要求相适应的理论素养和业务能力。

要刻苦学习，长期积累，坚持不懈，养成终身学习的良好习惯。

教师演讲活动方案-教师演讲比赛活动方案

教师演讲活动方案-教师演讲比赛活动方案一、活动背景教师，是灵魂的工程师，是知识的传播者。

为了激发教师们的激情，提高教育教学水平，我们决定举办一场教师演讲比赛，以“教育使命与责任”为主题，让教师们在这个舞台上绽放光彩。

二、活动目标1.提升教师们的演讲能力，增强自信心。

2.增进教师之间的交流与合作，促进团队凝聚力。

3.激发教师们对教育事业的责任感和使命感。

三、活动主题“教育使命与责任——我心中的教育事业”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2点至5点五、活动地点学校多功能厅六、活动流程1.开幕式主持人简要介绍活动背景、目的和主题，邀请校领导致辞。

2.演讲比赛a.参赛教师按照抽签顺序依次上台演讲，每位教师演讲时间为8分钟。

b.评委根据演讲内容、语言表达、形象风度、综合表现等方面进行评分。

3.互动环节a.观众投票环节：观众通过手机扫描屏幕上的二维码，为喜欢的参赛教师投票。

b.评委提问环节：评委针对演讲内容向参赛教师提问，参赛教师现场回答。

4.闭幕式a.评委代表公布比赛结果，颁发奖品。

七、活动准备1.提前一个月开始筹备，成立活动筹备小组，明确分工。

2.设计活动海报、邀请函，邀请参赛教师和观众。

3.准备音响、投影仪、话筒等设备。

4.准备奖品和荣誉证书。

八、活动宣传1.利用学校网站、公众号、校园广播等渠道进行宣传。

2.制作活动海报，在学校显眼位置张贴。

3.邀请媒体进行现场报道。

九、活动预算1.场地租赁：1000元2.设备租赁：500元3.印刷宣传材料：300元4.奖品和荣誉证书：500元5.其他杂费：200元总计：2500元十、活动效果评估1.参赛教师的演讲能力和自信心得到提升。

2.教师之间的交流与合作得到加强。

3.校园文化氛围更加浓厚，教育正能量得到传播。

在这个方案中，我倾注了10年的方案写作经验，力求让每一个细节都完美无缺。

我相信，这场教师演讲比赛将会成为一场精彩纷呈的盛宴，让每一位教师都能在这个舞台上找到自己的光芒。

教师演讲比赛方案

教师演讲比赛方案方案名称：教师演讲比赛一、比赛宗旨通过教师演讲比赛，激发教师们的教学热情和创新能力，提升教师教学水平和能力，促进教师间的交流与共享，打造良好的教育氛围。

二、比赛形式1.初赛：个人赛2.决赛：团队赛三、比赛流程1.初赛：（1）选拔出12名教师参与初赛，每人演讲时间不超过5分钟；（2）初赛由学校组织，分为评委评分与观众投票两个环节，并按照总得分进行排名；（3）初赛评委由学校领导、专家学者及优秀教师组成。

2.决赛：（1）决赛由12名教师组成6个团队进行团队赛，每队2名教师；（2）每个团队有15分钟时间进行演讲，其中每位教师的演讲时间分别为5分钟；（3）决赛由评委评分与观众投票两个环节进行，评分比例为评委评分占70%、观众投票占30%；（4）决赛评委由学校领导、著名教育专家及外部知名人士组成。

四、评分标准（1）演讲内容：主题鲜明、内容丰富、逻辑清晰、观点独到；（2）演讲技巧：表达流利、姿态自然、声音洪亮、肢体语言运用得当；（3）演讲效果：语言感染力、观众互动、现场氛围、思想启发。

五、奖项设置冠军：奖品+奖杯+荣誉证书亚军：奖品+奖杯+荣誉证书季军：奖品+奖杯+荣誉证书优秀奖：奖品+荣誉证书最佳团队奖：奖品+奖杯+荣誉证书六、比赛准备1.选拔出参赛教师，并进行演讲技巧培训；2.确定比赛时间、地点，并组织筹备工作；3.邀请评委、嘉宾，并安排其到场；4.准备奖品、奖杯、荣誉证书等相关物资；5.进行宣传工作，提高比赛影响力；6.组织现场布置，确保比赛顺利进行。

七、比赛效果评估通过对比赛进行评估，收集参赛教师和观众的意见和建议，总结经验，改进不足之处，提高比赛质量，并将获奖教师的优秀经验进行分享和推广，促进学校教育教学水平的提高。

八、比赛后续1.邀请获奖教师参与教育论坛、教研活动等，分享经验和心得；2.将比赛录像进行编辑，并在学校官网、微信公众号等渠道进行宣传；3.组织评选“最佳教师”，给予特殊荣誉和激励。

教师演讲比赛活动方案范文

教师演讲比赛活动方案范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我今天很荣幸能够在这里为大家介绍一项富有教育意义的活动——教师演讲比赛。

一、活动目的：1.提升教师演讲能力：通过演讲比赛，激发教师们的演讲热情，锻炼他们的演讲技巧，提升他们的演讲能力。

2.分享教学经验：让教师们有机会分享自己的教学经验和成果，从而促进优质教学资源的共享。

3.营造良好的教学氛围：通过演讲比赛，激发全校师生们的学习热情，形成向优秀教师学习的浓厚氛围。

二、活动流程：1.初选阶段：根据报名参赛教师的情况，学校组织初选，选出10名初赛选手。

2.培训阶段：选手们在初赛前接受专业的演讲培训，提高演讲技巧和表达能力。

3.初赛：选手们进行5分钟演讲，内容包括教学经验、教学方法等，并由专业评委打分评选出5名晋级选手。

4.决赛准备：晋级选手进行决赛准备，包括修改演讲稿、调整演讲风格等，确保决赛表现更加出色。

5.决赛：决赛选手进行10分钟的精彩演讲，内容包括教学理念、教学成果等。

评委根据演讲内容、表现和互动情况评选出前三名，并颁发奖项。

三、活动安排：1.活动时间：全程活动约为2个月，初赛时间为第一周，决赛时间为第八周。

2.活动地点：学校礼堂作为比赛场地，可容纳全校师生参加。

3.活动宣传：通过学校官网、微信公众号等渠道公布活动信息，并向全校教师发出参赛通知。

4.活动评委：邀请学校具有演讲经验和教学经验的老师、学校领导等担任评委，确保评选过程公正、客观。

5.活动奖项：设置一、二、三等奖，分别给予奖金和荣誉证书，同时设置最佳组织奖和最佳表现奖。

四、活动收益：1.提升教师业务能力：通过演讲比赛，教师们得到了锻炼和提高，提升了自身的教学水平和教育能力。

2.优质教学资源的共享：通过教师们的分享，全校教师们可以学习到更多的教学经验和教育理念，共同提升。

3.营造良好的教学氛围：活动的开展可以激发全校师生的学习热情，形成向优秀教师学习的浓厚氛围。

最后，感谢大家的聆听。

教师演讲比赛活动方案(附评分表)

教师演讲比赛活动方案
一、活动目的
本次比赛旨在进一步提高我校中年教师的国语表达能力，加强我校国语学习，营造浓厚的国语学习氛围，为中年教师提供一个学习和交流的平台，共同进步。

增强国语掌握、运用能力。

二、演讲主题：国语学习的重要性
三、活动时间：
四、比赛地点：教研活动室
五、赛前准备：
1、将通知各教研组长，做好赛前宣传工作，做好报名工作。

参赛选手名单及参赛选手演讲稿于上午下班前上交。

2、演讲时间限制为5分钟左右，为确保演讲的质量，请各教研组长提前审稿，为参赛选手配备指导教师，做好参赛选手的指导、培训工作。

六、主持人的选定：主持人一名，负责演讲比赛的流程
七、比赛流程
领导致辞——开始比赛——在第二个参赛人员结束时候报出第一个参赛人员的分数，依此类推——颁奖——学校领导与获奖者合影留念——领导上台总结。

八、评委：
九、注意事项：
1、参赛者必须提前到场，领导致词之前各选手抽签决定比赛次
序。

2、指导教师要在赛前做好指导和培训工作。

3、演讲时间严重超时或少时，按照超时或少时的分钟数扣分。

(时间限制为5分钟，严重少于3分钟或多于7分钟，每分钟扣1分，扣完5分为止，总分为5分)
教师演讲比赛评分标准
一、评分细则（满分100分）
第号选手总分：
二、评分规则
满分为100分，评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

教师演讲比赛策划书5篇

教师演讲比赛策划书5篇教师演讲比赛策划书1一、活动目的：为了丰富教师的文化生活，努力营造快乐教育，使之逐步形成一种校园文化，成为学校可持续发展的文化底蕴，最终实现学校与教师的“共赢”。

为此给全体教师创设了一个展示、锻炼自己的平台，同时也是对教师心灵的一次陶冶和熏陶，让教师在教书育人中感受快乐。

在全校范围开展“经典诵读”主题教育活动。

为促进我校的师德建设，特举办此次比赛。

二、参赛对象：全体教师(评委除外)三、参赛内容1、以“学规范，强师德，树形象”为主题，做到真实感人的先进典型事迹与鲜明深刻的师德理念辩证的统一;2、以身边的先进教师或先进集体的典型事迹为题材，充分展示广大教师的先进事迹，展现优秀教师爱岗敬业、无私奉献、开拓创新、为人师表的师德风范;3、阐释对师德建设重要性、新时期师德的内涵、评价标准等问题的理解、感悟和体会;4、演讲题目自拟。

四、具体要求1、演讲主题明确、突出，立意高远、观点正确，角度新颖，材料典型。

事、情、理交融，逻辑严谨。

2、要求演讲精彩有力，使听众在人性美的享受中受到深刻的教育与启迪，具有鼓励性、激励性，说服力、感召力强。

3、抽签决定上场顺序(周二早操时间抽签)。

五、比赛时间10月28日(周三)晚上7：00——8：30六、比赛地点：多媒体教室七、评分标准及细则满分100分，由评委打分(不保留小数)，由工作人员负责把分数统计好，然后去掉一个最高分、一个最低分，算出平均分，为该选手的最后得分。

1、演讲内容：观点正确、鲜明，内容充实具体、有真情实感，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意高远，富有启发性。

(30分)2、语言表达：普通话标准、语调自然优美，抑扬顿挫、表达流畅，语言生动，富有激情，感染力和号召力强，引发“听众共鸣”。

(40分)3、表情仪态：感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。

(20分)4、整体效果：时间能控制在5分钟之内，结构紧凑完整。

(10分)八、评委：统计：杨子胜照像：音箱设备：主持：九、奖项设置本次比赛单独设奖，一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

教师演讲比赛方案

教师演讲比赛方案一、比赛目标二、比赛主题三、参赛条件1.参赛教师必须是正式在职的教师。

2.参赛教师必须在规定的时间内提交比赛演讲稿。

3.比赛演讲稿必须是参赛教师原创，且未在其他比赛中发表。

4.比赛演讲稿的长度要求在1200字以上。

四、比赛流程1.登记报名：在规定时间内，参赛教师需提交个人信息和比赛演讲稿。

2.笔试初选：由专业评委组成的评审团对参赛教师的比赛演讲稿进行评审，初选出16名选手进入现场比赛。

3.现场比赛：选手根据评审团提供的题目进行现场演讲，每位选手演讲时间不超过5分钟。

评审团根据选手的表现评分。

4.复评选拔：评审团对现场比赛的选手进行复评，选出8名选手进入决赛。

5.决赛：决赛现场，8名选手进行最终的比赛演讲，每位选手演讲时间不超过8分钟。

评审团根据演讲内容、表达能力和语言表达能力进行评分。

6.颁奖和总结：根据评审团的评分确定获奖选手，并进行颁奖仪式。

主办方进行总结发言，对比赛的意义和成果进行总结。

五、评分标准评分标准可根据具体比赛情况确定，下面是一个可供参考的评分标准：1.演讲内容（40%）-主题明确、有独创性；-内容充实、观点清晰；-逻辑性强、内容连贯；-创新思维、思想深度。

2.表达能力（30%）-声音洪亮、表情自然、姿势得体；-语速适中、语调抑扬顿挫；-手势配合得当、眼神交流；-情感表达到位、语言生动。

3.语言表达（20%）-用词准确、准确措辞；-口才流利、语法正确；-修辞手法运用恰当；-表达思路清晰、条理分明。

4.回答问题（10%）-在回答问题中有条理性；-回答准确、有深度；-表达流畅、理解透彻；-遣词造句得体、语言优美。

六、比赛奖励1.决赛前三名将获得一、二、三等奖，并颁发获奖证书和奖金。

2.决赛八强选手将获得优秀选手奖，并颁发获奖证书。

3.符合条件的其他选手将获得参与奖，并颁发获奖证书。

七、比赛组织1.主办方：由学校或教育行政部门承办。

2.配备工作人员：确保比赛顺利进行，例如负责报名、接待选手等。

教师演讲比赛方案（通用19篇）

教师演讲比赛方案（通用19篇）教师演讲比赛方案篇1一、活动名称：中文演讲比赛二、主办单位：xx学院机械工程系学生会学习部三、活动宗旨本次比赛旨在进一步丰富校园文化生活，推动我校素质教育，培养同学们对生活和学习的热情，营造浓厚的学习氛围且为大学生提供一个学习和交流的平台，共同进步。

增强学生掌握、运用所学知识的能力。

比赛计划由初赛和决赛两场举行。

由我系学生会学习部主办，。

四、活动时间：x月x日--x月x日五、比赛地点初赛：教x--x(如有改动，另行通知!)决赛：教x--x(如有改动，另行通知!)六、赛前准备：20xx年x月xx日将通知下达各班班长，宣传部在x月x日将海报写出来，宣布比赛报名正式开始。

大一新生到各班班长处报名，最后由班长统一报到系活动室，截止日期x月xx日晚。

x月x日晚七点请各参赛选手到系活动室进行预赛抽签，并要求预赛必须提前到常七、主持人的选定：主持人一名，负责演讲比赛的流程。

八、参赛选手要求：(1)参赛对象：大一新生(2)要求演讲内容积极、健康、向上;(3)服装要求：正装九、演讲主题：以反应大学生积极向上、青春活力、充满梦想为主题等十、初赛安排及筹备工作：1、宣传部要做好1块宣传板和海报多份，宣传板在比赛开始前一个星期抬出来放在食堂外面。

2、x月x日下午5：30开始布置教室，主要由本部室人员负责。

3、x月x日晚7：00在教x--x举行初赛，初赛每名同学的演讲时间为3--5分钟，不设提问。

评委若干，评委分别对参赛选手进行评分统计后，选出前16名(依报名参加人数而定)选手参加决赛。

十一、决赛安排：1.x月x日晚7：00在教x--x进行演讲比赛决赛。

决赛每名同学的演讲时间为5分钟。

命题演讲结束后，评委对参赛选手进行评分。

2.决赛成绩除去最高分和最低分，剩余评分取平均分，按平均分的高低排出名次。

评分取小数点后两位，分数相同者取小数点后3、4、5位。

第一位选手演讲完毕，评委现场打分，工作人员统一收集后由统分人员统计，下一位选手继续演讲。

教师演讲比赛方案

教师演讲比赛方案演讲比赛方案一、比赛目的通过举办教师演讲比赛，提升教师的演讲能力和表达能力，促进教师之间的交流和互相学习，同时增强教师对自己岗位的认同感和责任感。

二、比赛主题1. 价值观引领教师成长2. 创新教育，引领未来3. 教育为心，学生为本三、参赛条件1. 所有教师均可参赛，每人可以提交一个演讲主题。

2. 参赛教师需经过学校初选，选拔出优秀的演讲选手。

四、组织形式1. 演讲比赛分为初赛、半决赛和决赛三个阶段。

2. 初赛：所有参赛选手逐个上台进行5分钟的演讲，由评委及观众进行评分和投票，选出晋级选手。

3. 半决赛：晋级选手进入半决赛，进行7分钟的演讲，再次由评委及观众进行评分和投票，选出决赛选手。

4. 决赛：决赛选手进行10分钟的演讲，并经过评委的打分，最终评选出前三名。

五、评委和评分标准1. 评委由学校领导、专家教师和学生代表组成，确保评选结果的客观性和公正性。

2. 评分标准包括演讲内容的创新性、表达的流畅度、思路的连贯性以及演讲技巧和演讲效果。

六、奖励设置1. 决赛前三名将颁发奖杯和荣誉证书，并给予一定的奖金奖励。

2. 其他晋级选手将颁发优秀选手证书，以表彰他们的出色表现和努力。

七、宣传与报道1. 演讲比赛将进行宣传活动，包括校园内的横幅宣传、班级通知等，以吸引更多的教师参与。

2. 演讲比赛将通过校刊、校网站和社交媒体进行报道，展示教师的风采和比赛过程。

八、比赛的意义1. 提升教师的演讲能力和表达能力，使其能更好地传授知识和教育学生。

2. 促进教师之间的交流和互相学习，激发教师的创新思维和教育方法。

3. 增强教师对自己岗位的认同感和责任感，提高教育质量和教师的职业素养。

九、比赛时间和地点具体时间和地点由学校根据实际情况进行安排。

总结：通过举办教师演讲比赛，不仅能够提升教师的演讲和表达能力，促进教师之间的交流和互相学习，同时也能够增强教师对自己岗位的认同感和责任感。

通过不断学习和进步，教师将能够更好地教育学生，提高学校的教育质量。

教师演讲比赛活动方案

教师演讲比赛活动方案•相关推荐教师演讲比赛活动方案（通用13篇）为了确保活动顺利进行，时常需要预先开展活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。

活动方案应该怎么制定才好呢？以下是小编整理的教师演讲比赛活动方案，希望对大家有所帮助。

教师演讲比赛活动方案篇1一、活动目的为了进一步增强我园教职工爱岗敬业，教书育人的职业责任感，提高教职工的素质，特开展“做孩子们的知心朋友”为主题的师德演讲比赛。

活动有关事项如下：二、参赛对象：在征集的征文中，以组、室为单位择优推选9人参加演讲竞赛。

三、时间地点比赛时间为xxxx年10月17日(星期一)下午3:30，全体教师集中xxx多功能厅。

参赛选手按抽签顺序进行演讲。

四、演讲评分办法与标准：评分办法：演讲比赛评分分演讲内容、语言表达、形象风度、整体效果四部分。

满分为100分。

评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，以此类推。

评分标准1、演讲内容：40分。

内容充实具体、紧扣主题，观点正确鲜明，真情实感富有启发性。

2、语言表达：30分。

普通话标准、发音清晰;语调自然优美，抑扬顿挫，语言生动贴切，表达流畅，富有激情和感染力。

3、形象风度：10分。

衣着整洁、仪态端庄、自然大方，举止自然、得体，精神饱满，体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、整体效果：20分。

有一定感召了，引发听众共鸣。

尽量脱稿，恰当运用多媒体，结构紧凑完整。

时间控制在5分钟内，超时适当扣分。

五、奖项设置：比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。

六、比赛评委：学校领导、团委、各组室组长。

七、具体分工：场景布置。

主持：xxx奖品购置：xxx活动摄影：xxx教师演讲比赛活动方案篇2一、活动目的为了提高青年教师的教学素质，塑造良好的青年教师形象，同时也是为了激发青年教师的热情和潜力，积极投身岗位实践，用感动的力量提高青年教师的主人翁意识，增强凝聚力，为幼儿园发展贡献坚实的力量，更是为青年教师提供一个展示自我的平台。

教师演讲比赛活动方案(精选9篇).doc

教师演讲比赛活动方案(精选9篇)教师演讲比赛活动方案（篇1）为了加强我校师德师风建设，进一步弘扬我校教职工爱岗敬业和无私奉献的精神，促进教师专业自主发展，展示教师风采，学校决定举行教师“师德师风”演讲比赛。

通过活动，加强师德师风教育，提高广大教师的认识，增强紧迫感、责任感及使命感，并迅速在全校范围内掀起重师德、讲师德、树师德、颂师德、学师德的热潮，现制订方案如下：一、参加对象：各学部按照本学部教师总人数的10%确定比赛名额，推荐教师参加演讲比赛。

二、演讲主题：爱岗、敬业、爱生、奉献三、比赛地点：学校大会议室四、比赛时间：20__年x月x日下午五、演讲内容及要求：（一）演讲稿紧扣主题，立意准确，内容充实，条理清晰，逻辑严密，立意新颖，充分反映我校教师热爱教育，勇于奉献的精神风貌，具有时代特征、学校特色、教师特点，要坚持弘扬当代教师“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”精神，充分体现我校教师道德思想与精神风尚。

（二）演讲稿要结合本人、本校实际，杜绝抄袭。

（三）吐字清晰，声音洪亮，语言生动、流畅，富有感情。

（四）演讲时要脱稿。

（五）演讲时间规定在3--5分钟。

六、评分标准（一）演讲内容（3分）要求：紧扣主题，内容充实，立意新颖，条理清楚，逻辑严密，文字优美，富有启发性。

（二）语言表达（3分）要求：声音洪亮，普通话标准，发音清晰，表达流畅，语言贴切、生动，脱稿演讲。

（三）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，声情并貌；服饰整洁，仪态端庄、自然大方。

（四）演讲效果（1分）要求：听众反应好，具有感染力，产生良好的影响。

（五）时间限制要求：规定时间内。

（1分）七、比赛说明（一）演讲人员名单和演讲稿请于x月x日交教导处。

（二）参赛选手于x月x日下午x点x分到教导处抽签，决定演讲顺序。

望各位教师认真准备，积极参加。

八、工作人员安排主持人：__评委：__记分：__摄影：__九、其他安排（一）根据得分情况，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名颁发奖状及奖品。

2020教师演讲比赛方案word文档

教师演讲比赛方案
一、演讲主题
立德树人，做人民满意的教师。

二、演讲内容
1、演讲内容要求围绕《中小学教师职业道德规范》，以自己或身边的先进典型为题材，大力宣传中小学师德规范和先进模范教师的典型事迹；充分展现我镇教师忠诚党和人民的教育事业，开拓创新、乐于奉献的师德风范。

2、围绕演讲比赛活动的主题，结合教师敬业爱岗、廉洁执教，为人师表、教书育人的神圣职责，讲述个人在学科教学、班主任工作等教育教学实践中对学生进行关爱教育的认识感受和心得体会。

3、结合教学工作实际，讲述自己和身边的优秀教师关爱学生的感人事迹，展示我镇教师为人师表、教书育人的精神风貌。

三、演讲要求
1、本次比赛教师须围绕演讲主题，自拟题目，务必原创。

2、要求：主题明确，语言精练，普通话标准；表达流利，脱稿演讲；富有启发性，有较强的感染力和号召力；外表整齐，整体形象良好。

3、每个参赛选手的演讲时间控制在3到5分钟，少时或超时酌情量分。

演讲时不作自我介绍。

教师演讲比赛方案word文档

教师演讲比赛方案
一、活动宗旨
弘扬爱岗敬业、乐于奉献的高尚师德；宣传广大教师在教书育人、管理育人、服务育人方面的感人事迹；讲述教师与学生之间相互尊重、相互学习、相互关爱的真情实感，建设一支师德高尚、素质全面、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。

二、组织领导
为加强对演讲比赛活动开展的组织领导，学校成立师德演讲比赛活动领导负责演讲比赛活动的初赛及参加决赛人员的推选工作。

三、活动安排
各校组织本校教师学习“十八大”精神，学习《公民道德纲要》、《中小学教师职业道德修养》、《教师文明用语》等，把“爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远”的基本要求渗透到日常学习工作生活之中，大力弘扬“敬业奉献、诚实守信、孝老爱亲、助人为乐、扶正袪邪”的文明风尚，养成良好的道德素养和行为习惯，整体推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，全面提升广大教职员工道德素质，为促进教育教学的科学和谐发展提供坚实的思想保障和精神支撑。