四年级小数的意义和性质测试题
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》考试卷(含答案)
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》考试卷（含答案）一、判断题（共5题；共10分）1.去掉小数点后面的零，小数的大小不变。
（）2.小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
（）3.一个数的一半就是这个数的0.5倍。
（）4.0.73和0.730的大小相同，计数单位不同。
（）5.最大的三位小数是9.99。
（）二、填空题（共6题；共22分）6.一个两位小数精确到十分位是2.5，那么这个两位小数应该在________和________之间。
7.化简下面的小数。
0.4200=________ 6.060=________56.00=________ 10.5070=________8.在横线上填上合适的数。
590平方分米=________平方米 640平方米=________公顷0.105千米=________米85分米=________米3080千克=________吨________千克 4.2米=________米=________厘米9.甲、乙两数的积是1.058，若甲数的小数点向右移动两位，要使积不变，乙数的小数点应向________移动________位。
10.将“4吨89千克”“4.8吨”“4.008吨”“480吨”“480千克”从大到小排列是________。
11.用4，2，8和小数点组成5个两位小数，并按从大到小的顺序排列起来。
________>________>________>________>________三、选择题（共5题；共10分）12.由6个十分之一、5个百分之一和8个一组成的数是（）。
A. 6.58B. 8.56C. 8.65D. 86.513.去掉404.040（）上的“0”，小数的大小不变。
A. 十分位B. 百分位C. 千分位14.100个1和10个1组成的数是（）。
100A. 100.001B. 100.1C. 100.01015.把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（）。
四年级数学下册试题 《小数的意义和性质》习题 人教版(含答案)
一．选择题
1．在小数3.007、0.50、4.20、3.080、0.04中，读两个零的有（ ）个．
A．2B．3C．4
2．下列说法正确的是（ ）
A．小数都比整数小
B．比0大且比2小的数只有1
C．3.9在3和4之间
3．a、b、c都不等干0．并且a÷0.7＝b×0.9＝c÷0.3．下面说法正确的是（ ）
30．解：百米赛跑：
把16.7、13.8、15.4、14.3，按从大到小的顺序排列是：16.7、15.4、14.3、13.8，成绩第一名是王萌，第二名是刘宇，第三名是赵亮；
所以前三名是王萌、刘宇、赵亮；
跳远：把2.1、1.9、1.7、1.6，按从大到小的顺序排列是：2.1、1.9、1.7、1.6，
所以前三名是刘宇、赵亮、王萌．
二．填空题（共8小题）
11．900，2000，3000．12．7，7.0，6.96；10，9.9，9.90．
13.0.60，1.20．14．100．15．9．
16．2.7＞2.6＞1.1＞1.0＞0.9．
17．0.6，3．18.30.8．
三．判断题
19．×．20．×．21．√．22．×．23．√．
四．计算题
30．下面是4名同学百米赛跑和跳远的成绩．
百米赛跑
姓名
成绩/秒
李新
16.7
王萌
13.8
赵亮
15.4
刘宇
14.3
跳远
姓名
成绩/米
李新
1.6
王萌
1.7
赵亮
1.9
刘宇
2.1
百米赛跑谁是前三名？跳远谁是前三名？
参考答案
一．选择题
1．C．2.C．3.C．4.C．5.C．6.C．7.C．8.B9.A．10.C．
四年级上册小数的意义和性质
小数的意义和性质练习题（1）姓名班级一.填空题：1. 小数点向（）移动（）位，原来的数就扩大10倍。
2. 小数点向（）移动（）位，原来的数就缩小100倍。
3. 把20.5的小数点向左移动两位后，再向右移动一位，这时的小数应是（）。
4. 把一个小数先扩大1000倍，再缩小10倍后是24.9，这个小数原来是（）。
5. 9.1扩大100倍是（），5.74缩小1000倍是（）。
6. 把1.502的小数点去掉，它的值就（）倍。
7. 把6.7扩大（）倍是670。
8. 把（）缩小10倍是0.86。
9. 把下面各数按从大到小的顺序排列：5.36千克、536千克、5千克362克、5.3千克（）二.去掉下面各数的小数点，小数的大小有什么变化？（1）0.02 （2） 5.4（3）3.016 （4）0.276（5）53.01 （6）0.123四.把下面各数的小数点都移到最高位数字的左边，小数的大小有什么变化？（1） 2.3 （2）61.04（3）2.01 （4）400（5）763.5 （6）100.82五.把下面的数各扩大100倍（1）1.321 （2）0.576（3）9.78 （4）0.001（5）8 （6）90.01六.把下面的数各缩小100倍（1）2 （2）20（3）9.8 （4）316.2（5）0.9 （6）8.03七.服装厂加工一种工作服，每套用布4.1米，加工1000套这样的工作服需用布多少米？八. 100千克油菜籽可以榨出40千克菜籽油，1000千克油菜籽可以榨出多少千克菜籽油？《小数的意义和性质》测试题（2）姓名班级一、填空。
（23% 8、10题每空0.5分）1、0.958是由9个（）、5个（）和8个（）组成的。
2、0.45里有（）个百分之一。
3、0.682去掉小数点后得到的数是原来的（）倍。
4、5.954保留一位小数约是（），保留两位小数约是（）。
5、小数点左边第二位是（）位，右边第二位是（）。
6、6.8扩大到它的（）倍是680，缩小到它的（）倍是0.68。
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析
四年级数学小数的意义和性质试题答案及解析1.下面各数中，去掉0后大小不变的是（）A．8.05B．0.090C．600D．21.00【答案】D【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；据此解答．解：在8.05、0.090、600、21.00中，只有21.00中的0是在小数的末尾，所以去掉0大小不变；故选：D．【点评】明确小数的性质，是解答此题的关键．2.把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来＞＞＞＞．【答案】1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：把1.46、1.64、1.604、1.064、1.6五个数按从大到小的顺序排列起来是：1.64＞1.604＞1.6＞1.46＞1.064，故答案为：1.64，1.604，1.6，1.46，1.064．【点评】掌握小数大小比较的方法，是解答此题的关键．3.小数的小数点去掉后，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的基本性质：小数的末尾去掉“0”或添上“0”，小数的大小不变，但小数的小数点去掉后，小数的大小不变说法错误．例如2.00的小数点去掉后是200，2.00≠200．解：小数的小数点去掉后，小数的大小不变，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了小数的性质，应注意基础知识的理解．4.0.8化为分数是，5.600化成最简小数是．【答案】，5.6．【解析】根据小数化成分数的方法解答即可，根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．解答即可．解：0.8=5.600，因为0在末尾，所以能去掉，5.600=5.6故答案为：，5.6．【点评】该题主要考查小数和分数的互化方法，还考查了小数的性质．5. 18.02读作，六十点二五写作．【答案】十八点零二，60.25．【解析】（1）根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数位的数字；（2）小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字．解：18.02读作十八点零二，六十点二五写作 60.25；故答案为：十八点零二，60.25．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．6.计数单位是0.01的小数是（）A．一位 B．两位 C．三位【答案】B【解析】根据小数的计算单位可知，从小数点向右依次是十分位，百分位，千分位…，所以有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，有三位小数就是0.001，…，以此类推，以此进行判断即可．解：计数单位是0.01的小数是两位小数；故选：B．【点评】此题考查了小数的计算单位，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．7.由5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是．【答案】0.568．【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．解：5个0.1，6个0.01和8个0.001组成的数是0.568．故答案为：0.568．【点评】解决此题主要依据：有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位．8. 0.35是位小数，读作：，小数单位是．【答案】2，零点三五，0.01．【解析】0.35小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几；一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01；由此解答即可．解：0.35是 2位小数，读作：零点三五，小数单位是 0.01；故答案为：2，零点三五，0.01．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．9.五位同学在体育测试时的跳远成绩如表：根据表中的信息排出他们五人的名次表（填姓名）．第一名：．第二名：．第三名：．第四名：．第五名：．【答案】小明，小帅，马力，小亮，小强．【解析】根据小数大小比较的方法，比较五位同学跳远的成绩来确定他们的名次，据此解答．解：1.51米＞1.49米＞1.47米＞1.39米＞1.36米所以第一名是小明，第二名是小帅，第三名是马力，第四名是小亮，第五名是小强．故答案为：小明，小帅，马力，小亮，小强．【点评】本题主要考查了学生根据小数大小比较的方法来解决问题的能力．10.把0.2扩大到它的100倍是，把33缩小为原来的是．【答案】20，3.3．【解析】把0.2扩大到它的100倍，只要把它的小数点向右移动两位即可；把33缩小为原来的，只要把它的小数点向左移动一位即可．解：把0.2扩大到它的100倍是20；把33缩小为原来的是3.3．故答案为：20，3.3．【点评】此题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：把一个数扩大（或缩小）10倍、100倍、1000倍…只要把这个数的小数点向右（或向左）移动一位、两位、三位…，反之也成立．11.保留一位小数时，3.809的近似数是；精确到百分位时，它的近似数是．【答案】3.8，3.81．【解析】保留一位小数，要看第二位小数；精确到百分位，即保留两位小数，要看第三位小数；利用“四舍五入”法解答即可．解：3.809≈3.8（保留一位小数）3.809≈3.81（精确到百分位）故答案为：3.8，3.81．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的哪一位．12. 0.91的计数单位是，再添上个这样计数单位是1．【答案】0.01，9．【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；因为1﹣0.91=0.09，所以再添上9个这样的计数单位结果等于1；据此解答．解：0.91的计数单位是 0.01，再添上 9个这样计数单位是1；故答案为：0.01，9．【点评】此题考查小所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．13. 2.7和2.9之间只有一个小数．．（判断对错）【答案】×【解析】因为2.7和2.9之间一位小数有1个，还有2位小数，3位小数，4位小数…，等等；进而判断即可．解：2.7和2.9之间有无数个小数，如2.75，2.83，2.834…；故答案为：×．【点评】解答此题应根据题意，结合小数的知识，进行解答即可．14. 0.168的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.001，168【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：0.168的计数单位是0.001，它有168个这样的计数单位；故答案为：0.001，168．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位：这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．15.7.096保留两位小数约是，精确到十分位约是．【答案】7.10，7.1．【解析】（1）保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此写出；（2）精确到十分位是看百分位上的数四舍五入，据此写出．解：（1）7.096≈7.10；（2）7.096≈7.1；故答案为：7.10，7.1．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．16. 17缩小到它的是，0.17扩大到它的10倍是．【答案】0.17，1.7．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：17缩小到它的，即缩小100倍，是0.17；0.17扩大到它的10倍，即0.17的小数点向右移动一位即可．解：17缩小到它的是 0.17，0.17扩大到它的10倍是 1.7；故答案为：0.17，1.7．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．17.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A．201008B．300.06C．805.07D．190.07【答案】C【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零；300.6读作：三百点六，一个零也不读出；805.07读作：八百零五点零七，读出两个零；190.07读作：一百九十点零七，读出一个零；故选：C．【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．18.小数的位数越多，这个小数就越大．（判断对错）【答案】×【解析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大．如果十分位上的那个数也相同，百分位上的数大的那个数就大，依此类推．解：根据小数大小比较方法，比较两个小数大小，先看它们的整数部分，整数大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位大的那个数就大，以此类推；如：1.999999999999＜2；所以题干叙述是错误的．故答案为：×．【点评】此题考查的是学生对小数大小的比较的理解和掌握情况．19. 0.5千克= 克3450米= 千米．【答案】500，3.45．【解析】把0.5千克化成克数，用0.5乘进率1000；把3450米化成千米数，用3450除以进率1000；即可得解．解：0.5千克=500克3450米=3.45千米；故答案为：500，3.45．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．20.一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是，最小是．【答案】9.54，9.45．【解析】（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是百分位上的数舍去，舍去的数中4是最大的，据此求出；（2）最小是百分位上的数进一，进一数中5是最小的，百分位进一，十分位原来是5﹣1=4，据此写出．解：（1）一个两位小数四舍五入后是9.5，这个两位小数最大是：9.54；（2）最小是：9.45；故答案为：9.54，9.45．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意最大是百分位上的数舍去，最小是百分位上的数进一．21. 0.28的计数单位是（）A．0.1 B．0.01 C．0.001【答案】B【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，据此解答即可．解：因为两位小数的计数单位是0.01，0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，故选：B．【点评】本题主要考查小数的意义及计数单位．22.和8分米相等的有（）A．0.8米B．0.08米C．800厘米D．0.80厘米【答案】A【解析】把8分米除以进率10化成0.8米，或乘进率10化成80厘米，再进行选择．解：8分米=0.8米；故选：A．【点评】本题主要是考查长度的单位换算．23.大于0.2小于0.3的小数有（）个．A．0 B．9 C．无数【答案】C【解析】大于0.2小于0.3的小数有两位小数，三位小数，四位小数…据此解答．解：大于0.2小于0.3的小数有0.21，0.256，0.2687…，有无数个．故选：C．【点评】本题可用例举法找出大于0.2小于0.3的小数再进行解答．24.在直线上标出下列各数的位置，然后把它们按从大到小排列起来．【答案】3.25＞2.2＞1.8＞0.6【解析】根据负数的大小比较方法，在数轴上位于左边的数小于右边的数，由此填空即可．解：3.25＞2.2＞1.8＞0.6【点评】本题考查了正数负数和0之间的大小关系，所以的正数都比负数和0大，所有的负数都比0和正数小．25. 0.30是位小数，读作，它与0.3的大小．【答案】2，零点三零，相等．【解析】0.30小数点后面有2个数字，是2位小数，在读这个小数时，整数部分仍按整数的读法来读，小数点后面的部分数字是几就读作几，根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以0.3=0.30．解：0.30是2位小数，读作零点三零，它与0.3的大小相等．故答案为：2，零点三零，相等．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义，在读小数时，重点注意小数点后面的读法．26.大于2.109而小于2.209的数（）A．只有一个 B．只有两个 C．有无数个【答案】C【解析】大于2.109而小于2.209的数，如果是两位小数，有2.11、2.12…；还可以是三位小数、四位小数、…，因此有无数个．解：大于2.109而小于2.209的数有无数个．故应选：C．【点评】解答此类问题，如果没有指明两个数之间是几位小数，那么它们之间的小数就有无数个．27.把84.6缩小到原来的（）分之一是0.846．A．10 B．100 C．1000【答案】B【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由84.6变为0.846，84.6的小数点向左移动了两位，即缩小了100倍，缩小到原来的；据此解答．解：把84.6缩小到原来的百分之一是0.846；故选：B．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．28.在一个数的末尾添上一个0，这个数大小（）A．不变B．发生变化C．可能变，也可能不变【答案】C【解析】在一个数的末尾添上一个零，这个数有两种情况：这个数是整数或小数，当是整数时，在这个数的末尾添上一个零，这个数就扩大了10倍；当这个数是小数时，根据小数的基本性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，举例证明，据此解答判断．解：当这个数是整数时：例如23，在23的末尾添上一个零，就成了230，比23扩大了10倍；当这个数是小数时：例如，2.3，在2.3的末尾添上一个零，就成了2.30，2.30=2.3；所以在一个数的末尾添上一个0，这个数大小可能变，也可能不变；故选：C．【点评】解答本题关键是分析“在一个数的末尾添上一个零”，这个数有两种情况：这个数是整数或小数．29.把下列各数按照从大到小的顺序排列（1）6.18 6.17 6.099 6.176 ．（2）7.009 7.09 7.901 7.109 ．（3）4.57 4.75 4.55 4.77 ．（4）0.205 1.025 5.102 2.510 ．【答案】6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【解析】小数大小的比较．先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同，就比较百分位上的数，百分位上的数大的那个数就大；以此类推…．解：（1）6.18 6.17 6.099 6.176 6.18＞6.176＞6.17＞6.099（2）7.009 7.09 7.901 7.109 7.901＞7.109＞7.09＞7.009（3）4.57 4.75 4.55 4.77 4.77＞4.75＞4.57＞4.55（4）0.205 1.025 5.102 2.510 5.102＞2.510＞1.025＞0.205；故答案为：6.18＞6.176＞6.17＞6.099，7.901＞7.109＞7.09＞7.009，4.77＞4.75＞4.57＞4.55，5.102＞2.510＞1.025＞0.205．【点评】小数大小的比较应从高位到低位依次进行比较，先比较整数部分，再比较小数部分．30. 5.96的9在（）位上，表示（）个（），5在（）位上，表示（）个（）。
四年级下册第二单元《小数的意义与性质》练习卷(含答案)
四年级下册第二单元《小数的意义与性质》练习卷（1）一、选择题1．不改变0.7的大小,把它改写成以“千分之一”为单位的数是()．A．0.007 B．0.70 C．7.00 D．0.7002．下面说法错误的是（）A．0.8和0.80大小意义都相同B．7.4吨＞7吨4千克C．3个是0.003 D．2.56保留一位小数是2.63．10里面有()个0.01．A．10 B．100 C．10004．大于0.2小于0.3的两位小数有()个．A．9 B．10 C．无数个5．一根电线长20米，第一次剪去3.8米，第二次剪去4.15米，这根电线和原来相比，短了（）米．A．12.05 B．7.95 C．3.8 D．4.156．0.9与0.90比较,它们()。
A．大小相等,意义相同B．大小相等,意义不同C．大小不等,意义相同7．把2.08先扩大到原数的1000倍，再缩小到它的，结果是（）A．20.8 B．208 C．0.208二、填空题8．小数点左边第二位是_____位，它的计数单位是_____，第四位是_____位，它的计数单位是_____．小数点右边第一位是_____位，它的计数单位是_____，第三位的计数单位是_____．9．0.46的计数单位是（______），它里面有（_____）个这样的计数单位，再添上（______）个这样的单位就是1．10．一个数由4个一、6个十分之一、9个0.01和7个千分之一组成，这个小数写作________，保留两位小数是________．11．（_______）的小数点向右移动三位是80；将1.8缩小到它的（_______）是0.18；0.098的小数点先向左移动三位，再扩大到所得数的100倍是（_______）．12．一个两位小数四舍五入保留一位小数后的近似值是3.0，这个两位小数最大是（_____），最小是（______）．13．按从小到大的顺序排列下面各数．0.85 0.8 0.085 0.805 0.58 0.5（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）＜（_____）14．地球陆地总面积是149000000平方千米，把这个数改写成用“亿”作单位的数是_____亿平方千米，保留一位小数约是_____亿平方千米．15．整数部分的最小计数单位与小数部分的最大计数单位相差（_______）。
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷(含答案)
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷（全卷共5页，满分100分，60分钟完成）题号一二三四五总分得分一、认真填一填。
（每空1分，共29分）1．看图写数。
这个数写作（），它的计数单位是（）。
2．0.4里面有（）个0.1，0.99里面有（）个0.01。
3．2个一，4个百分之一，5个千分之一组成的数是（），至少减去（）个（）这个数就成了自然数。
4．把3缩小到它的（）是0.03，0.056扩大到它的1000倍是（）。
5．3千克60克＝（）千克506厘米＝（）米7.05米＝（）米（）厘米7.04元＝（）角6．在括号里填上“>”“<”或“=”。
2.8亿（）2700万7.9（）7.907（）0.7 3.07（）2.9971007．要使41.□781≈41，□里有（）种填法。
8．在0.37、130、10.03、53.2中，数字3在（）中的表示的值最小，它表示（）个（）。
9．一个三位小数四舍五入后得到近似数5.20，这个三位小数最大是（），最小是（）。
10．用8、6、5和小数点组成的两位小数中，最接近6的是（）。
11．“五一”期间某主题公园共接待游客729500人次，改写成用“万”作单位的数是（）万人，再保留一位小数约是（）万人。
12．用1千克的小麦可以磨0.85千克的面粉，用1吨这样的小麦可以磨（）千克的面粉。
13．一个数的小数点向右移动一位后，比原数大54，这个数是（）。
二、仔细判一判。
（对的画“√”，错的画“×”，每题1分，共5分）（）1．0.5里面有5个110。
（）2．大于2.5而小于2.7的小数只有2.6。
（）3．3.08和3.080的大小相等，计数单位不同。
（）4．一个数乘100，只需要在它的后面添上两个“0”就可以得到正确结果。
（）5．100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸厚0.01cm。
三、用心选一选。
（将正确的选项填在括号内，每题1分，共5分）1．在如图中，点A表示的数可能是（）。
四年级小数的意义和性质
小数的意义和性质例1、用0,4,2,8四个数字和小数点按下列要求组成小数：(1）小于4且小数部分是三位的小数；(2）大于8且小数部分是三位的小数；(3）只读一个零”的两位小数。
1.(1）用1,2、4三个数字和小数点写出小于2且小数部分是两位的小数。
(2）用2,0,5三个数字和小数点写出大于5且小数部分是两位的小数。
2．用3,9,0,6四个数字和小数点写出只读一个“零”且小数部分是两位的小数3．用5,4,0,7四个数字和小数点写出只读一个“零”且小数部分是三位的小数。
例2、比较下列各小数的大小，并按照从小到大的顺序排列起来。
8.75 8.57 7.68 8.752 7.985教下面各组小数的大小，并狡照从小到大的顺序排列1.(1)5.327 6.357 5 .368 10.2752 10.2775(2)2.128 2.215 3.012 21.25 1.2765 12.478(3)3.03 3.303 3.033 3.3 3.33 33.032.0.7 0.701 0.71 1.7 0.711 7.1 7.013.5.69 6.059 5.069 5.609 5.06 5.09 5.096一个两位小数，精确到十分位后是4.6。
这个两位小数原来可能是多少？一个两位小数，用“四舍五入”法取近似值后是8.5 这个两位小数最大是多少？最小是多少？1(1）一个三位小数，精确到百分位后是6.75。
这个三位小数原来可能是多少？(2)一个四位小数，精确到千分位后是2.690。
这个四位小数原来可能是多少？2．一个两位小数，用“四舎五入”法取近似值后是6.4。
这个两位小数最大是多少？最小是多少？3．一个三位小数，用“四舍五入”法取近似值后是3.27。
这个三位小数最大是多少？最小是多少？例：将一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动四位，这时的数为2.137，则原来的小数是多少？1.将一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位后的数为98.7，则原来的小数是多少？2.将一个小数的小数点先向右移动四位，再向左移动两位，这时的小数为654.7，则原来的小数是多少？3.将一个小数的小数点先向左移动四位，再向右移动三位，这时的小数为0.968，则原来的小数是多少？例5、一个整数部分为0的两位小数，十分位上的数字比百分位上的数字大1，把十分位上的数子与百分位上的数字交换位置后得到一个新的两位小数，原来的两位小数和新的两位小数相加后得到的数是0.99.求原来的两位小数。
人教版四年级数学下册 小数的意义和性质练习题含答案
人教版四年级数学下册小数的意义和性质练习题含答案小数的意义和性质练题一一、填空题。
①10个0.1是1，10个0.01是0.1，100个0.01是1。
1里有1000个0.001.②由2个十、4个一、6个十分之一和8个百分之一组成的数是24.86.③0.6的计数单位是0.1，如果它以百分之一为计数单位写出来就是60%。
④把0.825扩大100倍是82.5；0.005缩小1000倍是0..⑤在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
6.00＞63.00＜3.02＜20.98⑥一个数的小数点先向左移动一位，再向右移三位，结果是62，这个数原来是0.062.二、判断题。
（对的打“√”，错的打“×”）①小数点移动两位，原来的数就缩小100倍。
（√）②4.8元和4.80元都是4元8角。
（√）③小数点后面的“0”去掉，小数的大小不变。
（√）④整数都一定比小数大。
（×）⑤比8大比9小的小数只有9个。
（√）三、选择题。
①0.08里面有8个（B）。
A．十分之一B．百分之一C．千分之一②9千克是1吨的（B）。
A．十分之九B．百分之九C．千分之九③下面各数去掉“0”后，大小不变的数是（B）。
A．300B．30.3C．3.30④和5.3千米相等的是（C）。
A．530米B．5300米C．5千米3米⑤大于0.53而小于0.54的三位小数有（A）个。
A．9B．1C．无数四、直接写出下面各题的得数。
4.52×10＝45.2，7÷10＝0.7，×8.3＝66.41÷100＝0.01，0.7÷10＝0.07，24.01×10＝240.10.005×10＝0.05，10÷100＝0.10.25×1000÷10＝25，0.6÷100＝0.006五、用简便方法计算1、99×199＋199=，32×125=4000小数的意义和性质练题二一、相信你能填得又对又快。
人教版小学四年级下册数学试题4.小数的意义和性质（含答案）
⼈教版⼩学四年级下册数学试题4.⼩数的意义和性质（含答案）四年级下册数学单元测试-4.⼩数的意义和性质⼀、单选题1.不改变数的⼤⼩，把8.1改写成三位⼩数是（）A. 0.081B. 8.001C. 8.1002.“30.6”的⼩数点移动后变成了“0.0306”，这样“30.6”就（）A. 扩⼤1000倍B. 扩⼤100倍C. 缩⼩1000倍D. 缩⼩100倍3.先把8.37扩⼤到它的100倍，再缩⼩到它的⼗分之⼀，所得到的数是（）。
A. 0.837B. 83.7C. 837D. 8370⼆、判断题4.去掉⼩数0.50末尾的0后，⼩数的⼤⼩不变，计数单位也不变。
（）5.判断题.在⼩数的末尾添上“0”，⼩数的⼤⼩不变．6.判断：⼩数的⼩数部分数位越多⼩数越⼤.三、填空题7.说⼀说⼩数点位置移动引起⼩数⼤⼩变化的规律．例如，12.18→121.8数点向(右)移动了(1)位，扩⼤到原数的(10)倍．所以101.2→10.12数点向________移动了________位，缩⼩到原数的________倍．8.把39.5缩⼩到原数的和把0.395扩⼤到原数的________倍结果相等。
9.将⼩数1.375先缩⼩到原数的之后再扩⼤为所得数的1000倍，这个过程相当于将⼩数点________。
10.⼀个数个位上是6，千分位上是3，其余各位上都是0，这个数写作________．11.把⼀个数的⼩数点向右移动两位后，得到的数⽐原来⼤19.8，原来的数是（________ ）。
四、解答题12.1000张纸摞起来的厚度是9cm，平均每张纸厚多少厘⽶？13.回答下⾯的问题．她说对吗？请举例说明．五、综合题14.计算．（1）3.79×10=________（2）96.3÷1000=________六、应⽤题15.不改变数的⼤⼩，下⾯数中的哪些“0”可以去掉，哪些“0”不可以去掉？3.90⽶500⽶0.30⽶ 1.80⽶0.70⽶600千克0.04元20.20⽶参考答案⼀、单选题1.【答案】C【解析】【解答】不改变数的⼤⼩，把8.1改写成三位⼩数是8.100 。
小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测(包含答案解析)
小学数学四年级下册第四单元小数的意义和性质检测（包含答案解析）一、选择题1．a×1.02＝b×0.98（a、b都不为0），那么（）A. a＞bB. a＜bC. a＝b2．把4先扩大到它的100倍，再缩小到新数的，得到的结果是原来的（）倍。
A. 10B. 100C. 10003．把一个小数的小数点先向右移动一位，再向左移动两位，这个小数（）A. 扩大到原数的10倍B. 缩小到原来的C. 缩小到原来的4．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍5．与3.01相等的数是（）。
A. 3.1B. 3.010C. 3.001D. 3.10 6．2.76扩大到100倍得到的结果是（）。
A. 27.6B. 276C. 0.276D. 0.0276 7．10张A4纸摞起来厚0.01dm，1000张这样的A4纸摞起来厚度是（）。
A. 1dmB. 10dmC. 100dm8．把3.54小数点先向右移动一位，再向左移动两位，得到的数（）。
A. 扩大到原数的10倍B. 扩大到原数的100倍C. 缩小到原数的D. 缩小到原数的9．下面的小数中，最接近10的是（）。
A. 9.9B. 10.01C. 9.99810．把3.956保留到十分位是（）A. 4.0B. 3.9C. 411．一个三位小数精确到百分位后约是1.00，这个数应在（）之间。
A. 0.994-1.005B. 0.995-1.005C. 0.995-1.00412．大于4.3，小于4.9的小数有（）个。
A. 5B. 6C. 7D. 无数二、填空题13．把7.03先扩大到原来的100倍，再缩小到原来的后是________。
14．1.2的计数单位是________，它含有________个这样的计数单位。
15．5元3角2分+4元5角7分用小数来计算是________+________=________。
四年级下册小学数学人教版第四单元小数的意义和性质检测(含答案解析)
四年级下册小学数学人教版第四单元小数的意义和性质检测（含答案解析）一、选择题1．下面各数；读数时只读一个零的是（）。
A. 50.09B. 4.005C. 7.09092．大于0.1小于0.9的小数有（）。
A. 7个B. 8个C. 无数个3．把10.36的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，得（）。
A. 1.036B. 10.36C. 103.64．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（）A. 十分位B. 百分位C. 千分位5．把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的D. 缩小到原数的6．下列各小数中，只读出一个零的数是（）。
A. 0.05B. 2300.05C. 101.707．把一个小数的小数点先向右移动三位，再向左移动两位，这个小数（）。
A. 大小不变B. 扩大到原数的10倍C. 缩小到原数的10倍8．与3.01相等的数是（）。
A. 3.1B. 3.010C. 3.001D. 3.10 9．下面各小数中，小数点后的“0”去掉后大小不变的数是（）。
A. 0.07B. 45.80C. 0.50110．下面各数中，一个零也不读的是（）。
A. 60.05B. 200.55C. 21.004D. 109.25 11．把3.956保留到十分位是（）A. 4.0B. 3.9C. 412．39.9954精确到百分位，它的近似数是（）。
A. 39.995B. 40C. 40.00D. 39.99二、填空题13．0.34里面有________个0.01，把1.36扩大到它的________倍是136。
14．在横线上填上“>”、“<”或“=”。
4.23千克________ 4.32千克 1.68元________ 1.679元15．1个笔记本3.05元，3.05是由3个________和5个________组成的。
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷(含答案)
人教版四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》检测卷（全卷共6页，满分100分，60分钟完成）一、填空。
（每空1分，共30分）1．数位顺序表中，小数部分的最大计数单位是（），整数部分的最小计数单位是（）。
2．大于0.1而小于0.2的小数有（）个，大于0.1而小于0.2的两位小数有（）个。
3．不改变数的大小，把0.04、0.4和400改写成小数部分是三位的小数分别是（）、（）、（）。
4．由7个千、3个十、6个十分之一、4个百分之一，其余位数为零组成的数是（），读作（）如果把小数点向左移动三位得到的数是（）位小数，这个数是（）。
5．某超市去年的营业额达到84505600元。
把横线上的数改写成用“万”作单位的数是（）万，把横线上的数改写成用“亿”作单位，并保留两位小数约是（）亿。
6．把100改写成用千分之一作计数单位的数是（），100里面有（）个这样的计数单位。
7．0.68里面有（）个0.01；0.8里面有（）个千分之一；5.392里面有（）个0.001。
8．3.14中的“3”表示3个（），“1”表示1个（），“4”表示4个（）。
9．把9.856精确到百分位约是（），保留一位小数约是（），精确到个位约是（）。
10．把43.6扩大到原数的100倍是（），缩小到原数的（）是0.0436。
11．用0、3、5、7组成近似值是3的小数是（），近似值是3.5的小数是（）。
12．一个三位小数精确到百分位是2.06，这个三位小数最大是（），最小是（）。
二、判断题。
对的在（）打“√”，错的打“×”。
（每小题1分，共10分）1．小数部分的最高位是十分位。
（）2．7和7.0的大小相等，计数单位也相同。
（）3．整数都比小数大。
（）4．小数点移动二位，小数就扩大100倍。
（）5．一个小数的位数越多，这个小数就越大。
（）6．把8改写成两位小数是0.08。
（）7．小数点后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（）8．把4.123的小数点去掉，这个数就扩大3倍数。
小数的意义与性质测试题(共十份)
}四年级数学第四单元《小数的意义和性质》单元测试题一、竖式计算+= 50+=。
二、填空．1、在小数数位顺序表中，小数部分最高位是（）位，它的计数单位是（），整数部分最低位是（）位，它的计数单位是（）。
2、小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（），小数点左边第三位是（）位，它的计数单位是（）。
3、1个10和2个组成的数写作（），表示的意义是（）。
4、的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；如果把它改写成三位小数是（），这时它的计数单位是（），有（）个这样的计数单位。
5、（）个是2，10个是（）。
6、一个等于10个（），1里面有（）个。
（）里有59个百分之一，（）里有94个千分之一，（）里有100个十分之一。
7、2405000写成用“万”作单位的数是（）。
/8、00写成用“亿”作单位的数，保留一位小数约是（）。
9、保留两位小数约是（），保留一位小数约是（）。
整数部分是0的最大两位小数是（），整数部分是0的最小三位小数是（）。
10、大于而小于的两位小数有（）个。
11、在,,,这些小数中，最接近10的是( )。
12、整数部分是35个一，小数部分是35个千分之一组成的数是（）。
13、在下面的括号里填上适当的两位小数．4．7＜（）＜4．8 3．04＜（）＜3．15．9＜（）＜6．0 0．24＞（）＞0．20>14、下面的小数各在哪两个相邻的整数之间．（）＜4．002＜（）（）＞60．01＞（）（）＜1．9＜（）（）＞119．09＞（）三、选择1．里面有（）个百分之一。
2．最大的两位纯小数是（）。
比较大小：（） A.＞ B.＜ C.=4.把缩小（）倍是。
5．20个和2个相比较（）。
}个大个大C.它们的大小相同6．00≈（）亿（保留整数）7．是（）位小数。
A.两位 B.三位8．把改写成大小不变，以百分之一为单位的小数是（）。
A. 比较大小：（）。
A.＞B.＜C.=10.在一个数的末尾添上一个0，这个数的大小（）。
人教版四年级数学下册第4单元《小数的意义和性质》单元测试卷(含解析)
人教版四年级数学下册第4单元《小数的意义和性质》单元测试卷一、单选题（共5题；共10分）1.求小数的近似数时，小数末尾的“0”（）去掉．A.能B.不能C.无法判断2.一个小数扩大到原来的1000倍，小数点（）A.向左移动2位B.向右移动3位C.向左移动3位3.6.2里面有（）个十分之一．A.6.2B.62C.6204.河宽4.3米，小袋鼠一步跳4.8米，小袋鼠一步跳能跳过去吗？（）A.能B.不能C.无法确定5.图中，阴影部分表示0.8的是（）A. B. C.二、判断题（共5题；共10分）1.小数就是比1小的数．（）2.0.54与0.56之间的小数有1个．（）3.近似数5.9和5.90表示的意义相同，大小相等．（）4.一个小数的小数点向左移动一位，这个小数就扩大10倍．（）5.在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．（）三、填空题（共7题；共16分）1.一个数由4个十万、6个千、2个一、1个十分之一、5个百分之一组成，这个数是________，改写成用万作单位的数是________万．2.0.245里有________个千分之一，0.1里面有________个百分之一．3.不改变数的大小，把5.5改写成三位小数是________；13.408读作________，三十二点零八写作________．4.一个一位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是________，最大可能是________．5.有四名小学生50米赛跑的成绩分别是1号7.03秒，2号8.09秒，3号8.1秒，4号7.3秒．成绩最好的是________，最差的是________．6. 9.095保留两位小数是________，保留一位小数是________，保留整数是________．7. 0.6的计数单位是________，要添上________个这样的单位结果是1．四、连线题（共1题；共5分）1.找朋友．二点二二200.2二十点二 2.22零点二二22.2二十点零二20.02二百点二0.22二十二点二 2.02二点零二20.2五、比大小。
四年级数学小数的意义和性质试题
四年级数学小数的意义和性质试题1.9.995精确到十分位是；精确到百分位是．【答案】10.0，10.00．【解析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值．解：9.995精确到十分位是 10.0；精确到百分位是 10.00．故答案为：10.0，10.00．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．2.按从小到大的顺序排列下面各数：0.087、0.078、0.807、0.78、0.708．．【答案】0.078＜0.087＜0.708＜0.78＜0.807．【解析】根据小数大小的比较：先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大…，据此解答．解：根据以上分析知：0.078＜0.087＜0.708＜0.78＜0.807．故答案为：0.078＜0.087＜0.708＜0.78＜0.807．【点评】本题主要考查了学生对小数大小比较方法的掌握情况．注意排列顺序是从小到大．3.在横线上填上“＞”、“＜”或“=”．5.398 5.412.627 2.6253.63米 362厘米0.7千克 700克．【答案】＜，＞，＞，=．【解析】小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较十分位，十分位大的这个小数就大，如果十分位相同，就比较百分位，百分位大的这个小数就大，如果百分位相同，就比较千分位…据此可解答；把3.63米换算为厘米数，用3.63乘进率100，再与362厘米比较大小；把0.7千克换算为克，用0.7乘进率1000，再与700克比较大小．解：5.398＜5.412.627＞2.6253.63米＞362厘米0.7千克=700克；故答案为：＜，＞，＞，=．【点评】本题考查了小数大小的比较方法．注意数位多的小数不一定大，有单位名称的，先换算成统一单位，再比较大小．4.填空（用小数表示结果）（1）3米7厘米+150厘米=（2）6元8角5分+5元2角=（3）5吨30千克+250千克=（4）3吨50千克﹣2吨120千克=【答案】4.57米；12.05元；5.28吨；0.93吨．【解析】（1）根据米与厘米单位间的进率是100，把厘米化成米算式为3.07米+1.5米，再进行计算；（2）根据元与角之间的进率是10，元与分之间的进率是100，把角和分换算为元，把算式转化为6.85元+5.2元，再进行计算；（3）根据吨与千克单位间的进率是1000，把千克换算为吨，算式转化为5.03吨+0.25吨，再进行计算；（4）根据吨与千克单位间的进率是1000，把千克换算为吨，算式转化为3.05吨﹣2.12吨，再进行计算．解：（1）3米7厘米+150厘米=3.07米+1.5米=4.57米；（2）6元8角5分+5元2角=6.85元+5.2元=12.05元；（3）5吨30千克+250千克=5.03吨+0.25吨=5.28吨；（4）3吨50千克﹣2吨120千克=3.05吨﹣2.12吨=0.93吨．【点评】本题的重点是根据名数改写中把低级单位上的数改写为高级单位上的数，要除以单位间的进率，统一成高级单位上的数后，再进行计算．5.与80.07相等的数是（）。
小学数学四年级下册——小数的意义和性质练习题(附带答案及详细解析)
小学数学四年级下册——小数的意义和性质姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.小数点右边第二位是（）A. 十分位B. 个位C. 百分位D. 千分位2.大于0.3而且小于0.4的数有（）A. 0个B. 1个C. 2个D. 无数3.与个位相邻的两个数位是()位和()位.A. 个位和十分位B. 十位和十分位C. 十位和百分位D. 百位和百分位4.（2020·宜昌）下面数中的数字“2”表示两个十分之一的是（）A. 102.4B. 204.1C. 420.1D. 140.25.（2020五上·黔东南期末）比0.5大，比0.9小的小数有（）个。
A. 4B. 10C. 无数6.将0.35扩大1000倍是（）A. 3.5B. 35C. 350D. 35007.一个数（0除外）的小数点向右移动两位，这个数就（）。
A. 扩大到原来的10倍B. 扩大到原来的100倍C. 扩大到原来的1000倍 D. 不变8.（2016四下·利辛月考）小数部分最大的计数单位是（）A. 0.01B. 0.001C. 0.19.（2019四上·芝罘期中）下面各数把“0”去掉，大小不变的数是（）A. 780B. 7.08C. 7.8010.80.93读作( )。
A. 八点九三B. 八十点九三C. 八十点九十三11.如果100张纸的厚度是1cm，那么1000万张纸摞起来高（）。
A. 1000mB. 10000mC. 1000cm12.下面各数中最小的是（）A. 5.91B. 5.19C. 5.10913.下面各数中去掉“0”后，大小不变的是（）A. 10.02B. 11.20C. 10.214.6.7和6.70相比，（）。
A. 大小和计数单位都不相同B. 大小和计数单位都相同C. 大小相同，计数单位不同D. 大小不同，计数单位相同15.把下面各数按从小到大的顺序排列起来，全部正确的是（）A. 0.6＞0.56＞0.506＞0.065＞0.056B. 0.056＜0.065＜0.506＜0.56＜0.6C. 0.6＜0.56＜0.506＜0.056＜0.065D. 0.056＜0.065＜0.56＜0.506＜0.616.（2019五上·湖里期中）循环小数0.9876542·本来有两个循环点，但不小心被鹏宇擦掉了循环点，鹏宇知道少掉了循环点后，不会影响近似数的大小，那么这个循环点一定在数字（）上。
四年级数学小数的意义和性质试题
四年级数学小数的意义和性质试题1.用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。
【解析】分析：保留个位，即保留整数，看小数点后面第一位，保留一位小数，即精确到十分位，看小数点后面第二位；保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位；保留三位小数，即精确到千分位，看小数点后面第四位利用“四舍五入”法解答即可。
解答：用“四舍五入法”写出下列表中各数的近似值。
【考点】近似数及其求法。
2. 2.700的计数单位是0.001 ．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，2.700是三位小数，它的计数单位是0.001，据此判断即可．解：2.700是三位小数，它的计数单位是0.001．故答案为：√．【点评】本题主要考查了学生对小数的意义和读数单位知识的掌握．3. 9.0968保留一位小数是，保留两位小数是，保留整数是．【答案】9.1，9.10，9．【解析】（1）保留一位小数，就是精确到十分位，只要看百分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”法求得近似值；（2）保留两位小数，就是精确到百分位，只要看千分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”法求得近似值；（3）保留整数，就是精确到个位，只要看十分位上的数是否满5，再运用“四舍五入”法求得近似值．解：（1）9.0968≈9.1；（2）9.0968≈9.10；（3）9.0968≈9．故答案为：9.1，9.10，9．【点评】此题主要考查运用“四舍五入”法求近似值：要看精确到哪一位，就从它的下一位运用“四舍五入”取值．要注意：用“四舍五入”法求得的近似值，小数末尾的0不能去掉．4.下面各数，读数时只读一个零的有（）A．104.09 B．1.005 C．2.06【答案】C【解析】读数的原则是从高位向低位依次读出各数位上的数字和该数位的计数单位．据此，分别读出选项中的三个数，即可解答．解：A 104.09 读作：一百零四点零九；B 1.005读作：一点零零五；C 2.06读作：二点零六．所以读一个零的是C．故选：C．【点评】本题考查了小数的读法，注意0在整数部分和小数部分读法的不同．5.小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】√【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变．据此进行判断即可．解：根据小数的性质可知：小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变．此说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质．6.5.04吨= 千克，0.8平方米= 平方分米．【答案】5040，80．【解析】把5.04吨化成千克数，用5.04乘进率1000；把0.8平方米化成平方分米数，用0.8乘进率100；即可得解．解：5.04吨=5040千克，0.8平方米=80平方分米；故答案为：5040，80．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．7.把0.625扩大100倍是，78.32缩小1000倍是．【答案】62.5，0.07832．【解析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律直接解答即可．解：把0.625扩大100倍是 62.5，78.32缩小1000倍是 0.07832；故答案为：62.5，0.07832．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．8.在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．．（判断对错）【答案】×【解析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质．据此判断即可．解：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．所以，在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．此说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变．9.由3个一，4个0.1和6个0.01组成的数是．【答案】3.46．【解析】有几个计数单位，所对应的数位上就是几，一个计数单位也没有的就写0补足数位；据此解答．解：由3个1，4个0.1和6个0.01组成的数是 3.46；故答案为：3.46．【点评】此题考查了小数的组成和意义．10.去掉下面（）末尾的0，这个数的大小就改变了．A．3.200 B．4.080 C．200【答案】C【解析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．解：3.200和4.080末尾的0可以去掉，大小不变；而200是整数，去掉末尾的0，这个数的大小就改变了．故选：C．【点评】解答此题应明确：只有在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小才不变．11.将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的（）倍．A．100 B．10 C．1000【答案】C【解析】0.020去掉小数点后是20，也就是小数点向右移动了三位，所以这个数就扩大1000倍；据此选择．解：将0.020的小数点去掉，这个数就扩大到原数的1000倍；故选：C．【点评】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．12.75分= 时25平方分米= 平方米．【答案】，0.25．【解析】（1）低级单位分化高级单位时，除以进率60．（2）低级单位平方分米化高级单位平方米，除以进率100．解：（1）75分=时；（2）25平方分米=0.25平方米．故答案为：，0.25．【点评】本题是考查时间的单位换算、面积的单位换算，单位换算首先要弄清是由高级单位化低级单位还是由低级单位化高级单位，其次记住单位间的进率．13.八百点零六写作，它是由8个和个0.01组成．【答案】800.06，百，6．【解析】根据小数的写法，从高位到低位，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，再根据每个数所在的数位可确定它由几个这个样计数单位，据此解答．解：八百点零六写作800.06，它是由8个百和6个0.01组成．故答案为：800.06，百，6．【点评】本题主要考查了学生对小数写法和计数单位知识的掌握．14.一个数百位上是2，个位和百分位上是4，其余各位都是0，这个数写作，读作．【答案】204.04，二百零四点零四【解析】（1）小数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上有几个单位，就在那个数位上写几，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0即可解答；（2）根据小数的读法：整数部分的读法按整数的读法去读，小数部分要依次读出每个数．解：这个小数写作：204.04，204.04，读作：二百零四点零四；故答案为：204.04，二百零四点零四．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意写法一定要补足0的个数．15. 0.168的计数单位是，它有个这样的计数单位．【答案】0.001，168【解析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．解：0.168的计数单位是0.001，它有168个这样的计数单位；故答案为：0.001，168．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，有几个计数单位：这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．16.7.096保留两位小数约是，精确到十分位约是．【答案】7.10，7.1．【解析】（1）保留两位小数是看千分位上的数四舍五入，据此写出；（2）精确到十分位是看百分位上的数四舍五入，据此写出．解：（1）7.096≈7.10；（2）7.096≈7.1；故答案为：7.10，7.1．【点评】本题主要考查近似数的求法，注意保留数位上的0不能去掉．17. 0.5千克= 克3450米= 千米．【答案】500，3.45．【解析】把0.5千克化成克数，用0.5乘进率1000；把3450米化成千米数，用3450除以进率1000；即可得解．解：0.5千克=500克3450米=3.45千米；故答案为：500，3.45．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．18.下面各数中，要读出两个“零”的数是（）A．201008B．300.06C．805.07D．190.07【答案】C【解析】整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，据此读出；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可，据此读出各答案中的数然后选择．解：201008读作：二十万一千零八，读出一个零；300.6读作：三百点六，一个零也不读出；805.07读作：八百零五点零七，读出两个零；190.07读作：一百九十点零七，读出一个零；故选：C．【点评】本题主要考查整数小数的读法，注意掌握整数和小数时零的读法．19. 0.28的计数单位是（）A．0.1 B．0.01 C．0.001【答案】B【解析】根据小数的意义可知，一位小数的计数单位是0.1，两位小数的计数单位是0.01，三位小数的计数单位是0.001，…；0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，据此解答即可．解：因为两位小数的计数单位是0.01，0.28是两位小数，它的计数单位是0.01，故选：B．【点评】本题主要考查小数的意义及计数单位．20.填上＜、＞或=30×（16+28） 30×16+280.61 0.6090.8米 80厘米．【答案】＞、＞、=．【解析】（1）根据乘法分配律，可得30×（16+28）=30×16+30×28，所以30×（16+28）＞30×16+28，据此判断即可．（2）根据小数大小比较的方法判断即可．（3）首先根据1米=100厘米，把80厘米化成0.8米，然后把它和0.8比较大小即可．解：根据分析，可得（1）30×（16+28）＞30×16+28（2）0.61＞0.609（3）0.8米=80厘米故答案为：＞、＞、=．【点评】（1）此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，以及乘法分配律的应用，要熟练掌握．（2）此题主要考查了长度单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．。
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四年级测试题
一、填空题
1、3.052读作（ ），零点零三六写作（ ）。
2、乘法分配律用字母表示为（ ）。
3、小数点右边第三位是（ ）；0.6里面有（ ）个0.1；0.78里面有
( )个0.01。
4、不改变数的大小，把6.5改写成两位小数是（ ），三位小数是（ ）。
5、3.07扩大到它的（ ）倍，是3070。
20.5缩小为它的100
1是（ ）。
6、用2、3、4、0组成一个最小的两位小数是（ ）。
7、3.095精确到十分位是（ ），精确到百分位是（ ）。
8、根据1472
9、图书室有故事书95本，今天借出58本，还回35本。
现在图书室有故事书（ ）本。
10、两个因数相乘得80，如果一个因数扩大2倍，另一个因数不变，那么积是（ ）。
11、轿车2小时行了140千米，照这样计算，行280千米需要（ ）千米。
12、408700改写成用“万”作单位的数是（ ）万，把587000000改写成用“亿”作单位是数是（ ）亿。
13、32+48÷（17-9），先算（ ），再算（ ），最后算（ ）。
14、21.363≈（ ）精确到百分位
2.0476≈（ ）保留三位小数
15、一个三位小数精确到百分位是7.20，这个三位小数最大是（ ）。
16、5.954保留一位小数约是（ ），保留两位小数约是（ ）。
二、选择
1、102×87用简便算法正确的是（ ）
A 、100、100×、100×87-87×2 D 、100×87+87×2
2、如果≈97里可以填的数是（ ）
A 、、3 C 、、0
3、下列各数中，把所有的0都去掉又不改变原数大小的是（ ）
A 、0.008
B 、3.900
C 、7.060
4、22.222中左起第“4”个2表示（ ）
A 、2个十
B 、2个一
C 、2个0.1
D 、2个0.01
5、大于1.6小于1.7的一位小数有（ ）
A 、9个
B 、4个
C 、0个
D 、无数个
6、在8.8、8.08、8.801和8.808中最大的是（ ）
A 、8.8
B 、8.08
C 、8.808
D 、8.801
7、6.4等于（ ）个十分之一
A 、64
B 、640
C 、6400
8、把6.901先缩小到原数的10
1，再扩大100倍，小数点位置与原数比，（ ）
B、向右移动一位
C、向右移动两位
9
从上面、前面、左面看，从（）看到的格数是不相同的。
B、前面
C、左面
三、计算，能简算的要简算
148×125 36+75+64+125 64×38+35×38+38
（124-85）×12÷26 5000-（720+14×15）×10
四、解决问题
1、张老师要批改52篇作文，已经改了20篇。
如果每小时改8篇。
还要多少小时才可以批改完？
2、两个车间生产零件，5天后甲车间生产1520个零件，乙车间生产1280个零件，若每天工作8小时，乙车间比甲车间每小时少生产多少个零件？
3、妈妈带600元钱去商场，买了一件羊毛衫用去248元，又买了一个皮包用去252元，应找回多少元？
4、李阿姨去服装城批发了一批上衣和裤子，18件上衣450元，35条裤子770元，一件上衣比一条裤子贵多少元？
5、A、C两成间有两条公路，一辆汽车从A城出发经B城到C城用了6小时，汽车平均每小时行多少千米？
B
310米110米
C
A
170米
6、小马虎在口算一道一个一位小数乘100的乘法题时，忘记在积的末尾添上0，结果比正确的积少了405，你知道正确的积是多少吗？
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