学校XX年开展效能风暴行动的实施方案(1)(20210218062813)
关于开展“效能风暴”行动的实施方案
关于开展“效能风暴”行动的实施方案一、背景分析近年来，我国经济社会发展取得了显著成果，但与此同时，一些部门和单位存在工作效率低下、资源浪费严重等问题。
为了提高工作效率，降低成本，提升核心竞争力，我们决定开展一场“效能风暴”行动。
二、行动目标3.提升核心竞争力：通过提高创新能力、优化产品结构、提升服务质量等手段，提升企业核心竞争力。
三、行动步骤1.调查分析（1）组织专业人员对各部门、各单位的工作流程、工作效率、成本情况进行全面调查分析。
（2）找出存在的问题，分析原因，制定针对性的改进措施。
2.制定方案（1）根据调查分析结果，制定“效能风暴”行动实施方案。
（2）明确各部门、各单位的责任和任务，确保行动的顺利进行。
3.实施推进（1）加强组织领导，成立“效能风暴”行动领导小组，负责协调、监督、推进工作。
（2）召开动员大会，对全体员工进行思想动员，提高认识。
（3）各部门、各单位按照方案要求，分解任务，落实责任，积极推进。
4.监督考核（1）设立“效能风暴”行动监督小组，对各部门、各单位的工作进行监督。
（2）建立考核评价体系，对行动成果进行量化考核。
（3）对未完成任务的部门、单位进行通报批评，对完成任务的部门、单位给予表彰奖励。
四、重点措施1.优化流程（1）对现有工作流程进行全面梳理，简化手续，提高工作效率。
（2）推广信息化技术，实现无纸化办公，降低成本。
2.提升人员素质（1）加强员工培训，提高业务技能和综合素质。
（2）开展内部竞聘，选拔优秀人才，激发员工活力。
3.资源整合（1）优化资源配置，提高资源利用率。
（2）加强部门间的沟通协作，实现资源共享。
4.创新驱动（1）加大研发投入，鼓励技术创新，提升产品竞争力。
（2）优化产品结构，满足市场需求，提高市场份额。
五、预期成果3.企业核心竞争力显著提升。
4.员工满意度提高，团队凝聚力增强。
开展“效能风暴”行动，是提高我国企业竞争力、实现高质量发展的关键举措。
我们要紧紧围绕目标，细化措施，加强组织领导，确保行动取得实效。
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、背景分析近年来，随着教育改革的深入推进，学校管理者越来越注重学校效能的提升。
为了进一步推进学校效能，2023年学校决定开展“效能风暴”行动。
在第一阶段的实施中，学校从教师和学生的角度出发，结合具体的实际情况，制定了一系列改进措施，并取得了显著的成效。
为了进一步深化学校效能，提升教育教学质量，学校决定开展“效能风暴”行动的第二阶段。
二、目标设定本阶段的目标是进一步提升学校整体效能，确保教学质量的持续提升，构建学生全面发展的教育环境。
三、实施方案1. 教师队伍建设（1）制定完善的教师培训计划，包括定期开展专业培训、研讨会等，提高教师的教学能力和专业水平。
（2）建立健全教师评估机制，通过定期教学观摩、互相讲课等形式，提供教师间的互动与交流，促进教师间的共同成长。
（3）鼓励优秀教师参与教育研究，并将其成果运用到教学实践中，不断创新教学内容和方式。
2. 学生培养机制（1）注重学生的全面发展，开设丰富的选修课程和兴趣班，满足学生的多元化需求。
（2）建立学生素质评价体系，注重培养学生的创新能力、合作能力和思辨能力。
（3）完善学生发展档案，记录学生的成长历程和重要经历，为学生的职业规划和升学提供有力支持。
3. 教育教学改革（1）推行多元化教学方法，不拘一格，变单一的讲授教学为互动参与的教学模式。
（2）借助信息技术手段，提供教育资源共享与课程建设的支持。
（3）积极参与国内外教育交流活动，引进优秀国际教育资源，提高学校的教育教学水平。
4. 家校合作（1）加强与家长的沟通与合作，定期举办家长会、家长讲座等活动，向家长传递教育教学的最新动态。
（2）鼓励家长参与学校教育教学活动，如亲子科学实验、亲子读书分享等，增强家庭教育和学校教育的互动。
（3）建立学生家庭作业批改与反馈机制，让家长更好地了解学生在学校的学习情况和进展。
5. 学校管理（1）完善学校管理制度，明确学校各项工作的责任与权限。
学校开展效能风暴行动的实施方案
学校开展效能风暴行动的实施方案一、目标定位我们的目标很明确，就是通过效能风暴行动，提升学校整体的教学质量和管理效率。
这个目标就像一盏指路灯，照亮我们前进的方向。
二、现状分析目前，学校的现状不容乐观。
教学设备老化、师资力量不足、管理机制不完善等问题，都制约了学校的发展。
我们要像医生一样，对学校的现状进行全面的诊断。
三、具体措施1.教学设备更新：尽快购置一批现代化的教学设备，提高教学质量。
这就像给学校换上一套新装备，让教学更加高效。
2.师资力量提升：加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养。
我们要让教师们像战士一样，拥有更强的战斗力。
3.管理机制改革：优化学校的管理机制，提高管理效率。
这就像给学校装上一台高性能的发动机，让学校运转得更加顺畅。
四、实施步骤1.第一阶段：宣传发动。
我们要像播种一样，把效能风暴行动的理念传播到每一个角落，让每个人都认识到它的重要性。
2.第二阶段：问题诊断。
组织专业团队，对学校的教学、管理等方面进行全面诊断，找出存在的问题。
3.第三阶段：整改落实。
针对诊断出的问题，制定具体的整改措施，并督促相关部门落实。
4.第四阶段：成果验收。
在整改结束后，对学校的教学、管理等方面进行验收，确保效能风暴行动取得实效。
五、保障措施1.组织保障：成立效能风暴行动领导小组，负责整个行动的组织实施。
2.资金保障：确保效能风暴行动所需的资金投入，为学校的发展提供有力支持。
3.制度保障：完善相关制度，确保效能风暴行动的顺利进行。
4.激励保障：对在效能风暴行动中表现突出的个人和部门给予表彰和奖励，激发大家的积极性。
六、预期效果通过效能风暴行动，我们期待学校的教学质量和管理效率得到显著提升，学校整体风貌焕然一新。
这就像一场春风，让学校焕发出勃勃生机。
七、后续工作现在，我的思路越来越清晰，这个方案就像一幅蓝图，呈现在我的眼前。
我知道，只要我们按照这个方案去实施，学校的发展一定能够迎来一个新的春天。
让我们一起努力，为学校的明天而战！注意事项：1.变革阻力：任何改革都会遇到阻力，教职工可能会对新的教学方法和管理制度感到不适应。
学校xx年开展效能风暴行动的实施计划
工作计划：________ 学校xx年开展效能风暴行动的实施计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页学校xx年开展效能风暴行动的实施计划为切实转变机关工作作风，提升机关工作效能，优化教育发展环境，根据《区机关效能风暴行动实施意见》和《区教育局关于XX年开展机关效能风暴行动的实施方案》精神，结合我学区教育工作实际，特制定本方案。
一、总体目标全面贯彻落实省第十二次党代会和区第三次党代会精神，按照省、市、区实施效能风暴行动的总体部署，紧紧围绕区委、区政府中心工作，以改进机关作风、规范行政行为为抓手，以提高学区及各校工作效能、改善教育发展环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高人民群众满意度为目标。
二、主要任务（一）“凝心聚力振精神”行动1、加强思想教育。
开展党性党风党纪和理想信念教育，引导党员干部带头讲政治、讲大局、讲纪律，珍惜事业、珍惜岗位、珍惜工作，增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、执行纪律的坚决性。
开展思想解放学习讨论，组织全体人员学区情、学科技、学法律、学先进，不断解放思想、转变观念，增强敢闯、敢试、敢干的创新意识，努力做到谋划工作有新思路、推动工作有新举措、服务发展有新成效。
深入进行思想剖析，组织召开民主生活会、作风剖析会和典型示范教育，认真对照查找党员干部精神状态、自身形象等方面的问题，切实加强整改落实，展现良好的精神风貌，鼓足干事创业的劲头。
2、强化责任意识。
健全完善工作人员岗位责任制，坚持因岗设人、第 2 页共 5 页以岗定职，明确岗位职责，落实岗位责任。
实行亮身份、亮标准、亮品牌，机关工作人员挂胸牌、亮桌牌，亮明工作职责、工作流程，使用规范用语，推进服务工作规范化。
加强机关干部职工管理，抓好日常管理制度落实，强化工作纪律、行政效率、服务态度管理，加大明察暗访力度，引导干部职工不断增强宗旨意识、责任意识和服务意识，提升为民服务能力。
学区关于2023开展效能风暴行动的实施方案
学区关于2023开展效能风暴行动的实施方案实施方案：学区2023年效能风暴行动一、背景在新时代背景下，学区的发展面临着巨大的挑战和机遇。
为了推动学区的教育事业全面发展，提高学区内学校的教育质量和效益，学区决定在2023年开展效能风暴行动。
该行动的目标是通过加强学区领导力、改进学校管理模式、优化教育资源配置等方式，提升学区整体教育效能，为学生提供更优质的教育服务。
二、总体目标通过学区2023年效能风暴行动的实施，达到以下总体目标：1. 提升学区整体教育质量和效果，确保教育资源的合理配置。
2. 建立高效的学区管理体系，提高学区内学校的管理水平和运作效率。
3. 加强学区领导力，推动学区内学校的创新和发展。
三、关键任务为了实现上述总体目标，学区2023年效能风暴行动将分为以下三个关键任务：1. 加强学区领导力：（1）建立学区领导力提升计划，通过培训、学习交流等方式提升学区领导干部的能力和水平。
（2）加强学区与学校之间的沟通和合作，形成共同推进学区发展的合力。
（3）设立学区领导力评估机制，定期评估学区领导团队的工作表现，提供激励和改进机会。
2. 改进学校管理模式：（1）建立学校管理现代化的目标和要求，激发学校管理的活力和创新力。
（2）推动学校内部管理体系的创新，促进信息化技术在学校管理中的应用。
（3）加强学校与家长、社会的沟通，增强学校管理的透明度和公正性。
3. 优化教育资源配置：（1）制定教育资源配置的规划和标准，确保资源的公平分配和有效利用。
（2）加强学校之间的协同合作，实现资源共享和互补，提高教育资源的利用效率。
（3）推动教育评价体系的改进，形成科学、准确的评价结果，促进资源的合理配置。
四、具体措施为了实现以上目标，学区2023年效能风暴行动将采取以下具体措施：1. 加强学区领导力：（1）组织学区领导干部进行培训和学习交流，提升其教育管理能力和领导力。
（2）定期举办学区领导力研讨会，交流学习先进的管理经验和理念。
学区关于2023开展效能风暴行动的实施方案
学区关于2023开展效能风暴行动的实施方案实施方案：学区关于2023开展效能风暴行动一、背景介绍随着社会的快速发展和教育改革的推进，学校及学区工作的效能提升已成为一个紧迫的任务。
为此，学区决定在2023年开展效能风暴行动，旨在提高学区工作的效率和质量，进一步推动教育事业的发展。
本实施方案旨在全面规划和组织2023年效能风暴行动，确保该行动取得预期成果。
二、行动目标1. 提高学区管理的效能：通过建立科学、高效的管理体系，提升学区行政管理水平，提高工作效能。
2. 提高教育教学的效能：通过改进教育教学方法，提升教师教育教学能力，提高教育教学质量。
3. 提高学生发展的效能：通过开展学生素质教育和德育工作，提高学生的综合素质和发展能力。
三、行动内容1. 优化学区管理体系（1）建立健全学区工作规划制度，明确各部门、各岗位的职责和任务，并进行任务细化落实。
（2）优化招聘选拔制度，确保领导干部和教师队伍的素质和能力，提高人员配备的合理性和科学性。
（3）完善学区绩效考核制度，明确目标和指标，建立有效的激励和约束机制。
（4）加强学区与学校的沟通协作，建立定期信息交流和工作联动机制。
2. 加强教育教学改革（1）开展教师教育培训，提高教师专业素养和教育教学能力，推动教师教育教学水平的提升。
（2）加强教育教学研究，建立新课程改革的研究团队，深入研究教育教学理论和实践，提出改进措施。
（3）建设信息化教育资源平台，推广先进的信息技术在教学中的应用，提高教学质量和效果。
（4）推进校本教材编写和使用，充分发挥学校自主权，提高教材的适应性和实用性。
3. 加强德育工作（1）制定德育工作计划，明确德育目标和任务，制定德育课程并组织开展。
（2）加强师德师风建设，加强教师思想道德建设和职业道德规范，提高教师的教育教学水平和社会形象。
（3）加强学生品德培养，通过开展形式多样的品德教育活动，引导学生树立正确的价值观和人生观。
（4）加强学生社会实践和志愿服务教育，培养学生的社会责任感和社会参与意识。
2023年关于开展“效能风暴”行动的实施方案
2023年关于开展“效能风暴”行动的实施方案____年“效能风暴”行动实施方案一、背景分析当前我国社会主要矛盾仍然是人民日益增长的美好生活需求和不平衡不充分发展之间的矛盾，要解决好这个矛盾，就必须提高社会治理效能，提高政府行政效能。
为此，____年，决定开展“效能风暴”行动，以提高政府效能为核心，推动政府治理现代化，满足人民日益增长的美好生活需求。
二、行动目标1. 提高政府行政效能，为人民提供更加高效便捷的公共服务；2. 推动政府治理现代化，建设务实高效的政府；3. 优化政府组织架构和管理方式，提高行政效率；4. 建立健全激励机制，激发公务员积极性和创造力；5. 加强政务透明度，提高政府公信力。
三、行动方案1. 推进政务大数据建设____年起，各级政府要加大政务数据的收集、整理和利用力度，建立完善政务大数据平台，实现数据的共享和统一管理。
政务大数据要广泛应用于政府决策和公共服务，提高政府行政效能。
2. 简政放权和创新政府管理体制机制建立健全科学合理的职能配置机制，减少政府的干预和过多的行政审批事项，推进简政放权和放管结合，激发市场主体创新创业活力。
同时，加强政府内部机构改革，优化政府组织架构，提高行政效率。
3. 激励机制改革加强公务员的激励机制改革，推动公务员职业化发展。
建立健全公务员绩效考核和薪酬制度，激发公务员的积极性和创造力。
同时，提高公务员培训和选拔机制，提高公务员的专业素质。
4. 加强政务透明度建设加强政府信息公开，确保政府决策过程和公共事务信息的透明度。
建立健全政府信息公开法律制度和机制，完善政府信息公开平台，提高政府公信力。
5. 推进电子政务建设加快推进政务服务“一网通办”，实现线上线下融合的政务服务模式。
优化政务服务流程，提高政府服务的便捷性和效率。
同时，加强信息安全保护，确保政务信息的安全。
6. 强化权力监督和问责机制加强对权力行使的监督，建立健全权力清单和责任清单，推进全面依法行政。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文一、背景介绍在当前教育改革的背景下，各级学校面临着提高教学质量、培养学生综合素养的重大任务。
为了推动学校的发展，提高教学效能，我校特开展了“效能风暴”行动。
经过第一阶段的实施与总结，我们认识到了行动的重要性和紧迫性，并为此制定了第二阶段的实施方案，旨在进一步提升学校的教学效能，培养学生的创新能力和综合素质。
二、目标与任务1. 目标：通过“效能风暴”行动第二阶段的实施，提高学校的教学效能，培养学生的创新能力和综合素质。
2. 任务：（1）加强师资培训，提高教师的专业素养和教学能力；（2）优化教学资源配置，提供更好的教学条件和环境；（3）改进教学方法，提高课堂教学效果；（4）引导学生参与课外活动，培养其创新能力和综合素质；（5）建立有效的教学评估机制，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 加强师资培训（1）组织专家讲座，介绍最新的教育理论和教学方法，提高教师的教学水平和教育教学观念。
（2）开展教师培训班，聘请教育专家和资深教师进行培训，提升教师的教学能力和专业素养。
（3）组织教师观摩课，促使教师相互学习和借鉴，共同提高教学质量。
2. 优化教学资源配置（1）增加课外活动场地，提供更多的实践机会和创新空间。
（2）购置教学设备和教具，提供更好的教学工具和材料。
（3）完善学校网络环境，提供便捷的信息交流和资源共享平台。
3. 改进教学方法（1）推广课堂互动教学法，增加学生的参与度和学习兴趣。
（2）引入项目制学习法，培养学生的创新能力和协作精神。
（3）探索个性化教育模式，根据学生的特长和兴趣进行差异化教学。
4. 引导学生参与课外活动（1）开展学科竞赛和创新创业活动，激发学生的学习兴趣和创造力。
（2）组织社会实践和实习活动，提供实践锻炼的机会，培养学生的实践能力和社会责任感。
（3）引导学生参与社团活动，培养学生的团队合作和组织管理能力。
5. 建立有效的教学评估机制（1）制定科学的评估标准和评价体系，全面评估学生的学习情况和综合素质。
学区关于2023开展效能风暴行动的实施方案
学区关于2023开展效能风暴行动的实施方案一、背景介绍为了进一步提高学区教育管理效能，推动学区教育事业的持续发展，学区特制定了2023年的效能风暴行动实施方案。
该方案旨在通过有效的改革举措和创新方法，提升学区教育管理的效能，使学区成为综合实力和管理水平双过硬的现代化教育管理示范区。
二、总体目标1. 提高学区教育管理效能，促进学区教育整体发展；2. 提升学校内部管理效能，提高教育教学质量；3. 推动学区教育事业的长期可持续发展；4. 增进学区与家庭、社会的紧密合作，形成良好的教育生态环境。
三、重点任务1. 强化学区教育系统的整体规划和组织管理，建立科学的学区管理体系；2. 提升学校内部管理水平，倡导现代化管理理念和方法；3. 加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力；4. 推进教育信息化建设，促进学校管理和教育教学的数字化转型；5. 加强与家庭和社会的沟通与合作，形成良好的家校合作机制。
四、实施举措1. 学区教育系统整体规划和组织管理a. 制定学区教育发展战略规划，明确学区教育的发展方向和目标；b. 建立学区教育责任制，明确学校、教师和学生的权责；c. 加强学区内不同学校间的沟通与合作，促进资源共享和优质教育均衡发展；d. 完善学区管理体系和人员配备，提高管理效能。
2. 学校内部管理提升a. 推行现代化教育管理理念，培养学校中高层干部的管理能力；b. 加强学校规章制度建设，形成科学规范的教育管理机制；c. 实施分类管理，根据不同学校的特点和需求，科学分配资源；d. 加强学校的内部评估和监督，推动学校发展水平的不断提升。
3. 教师队伍建设a. 制定教师培训规划，提升教师的专业素养和教育教学能力；b. 加强教师评价与激励机制，激发教师的积极性和创造力；c. 定期组织教师交流和研讨活动，促进教育教学方法的创新与分享。
4. 教育信息化建设a. 完善学校信息化设施，提升学校管理和教育教学的数字化水平；b. 加强教育数据的收集与分析，为决策提供科学依据；c. 推动教学资源的共享和教育信息的互联互通。
学区关于2024开展效能风暴行动的实施方案
学区关于2024开展效能风暴行动的实施方案一、背景分析近年来，学区在教育改革的大潮中不断摸索，取得了一定的成绩。
然而，在教育效能方面，还存在一些问题。
为了进一步提高学区整体效能，我们需要开展一场效能风暴行动，对现有的教育资源进行整合，优化教育教学过程，提升教育教学质量。
二、目标设定1.提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
2.优化教育教学过程，提高课堂教学效率。
3.提升学生综合素质，培养创新型人才。
三、实施方案1.开展教师培训活动（1）组织专家讲座，提升教师教育教学理念。
（2）开展校际交流，借鉴优秀教育教学经验。
（3）实施教师专业发展培训，提高教师教育教学能力。
2.优化课堂教学（1）推广信息技术在课堂教学中的应用，提高课堂教学效率。
（2）实施小班教学，关注每一个学生的成长。
（3）改革考试评价方式，关注学生综合素质。
3.加强学生活动（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）组织社会实践活动，提高学生实践能力。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
4.家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通。
（2）开展家庭教育讲座，提升家长教育理念。
（3）建立家长志愿者团队，共同参与学校教育教学活动。
四、实施步骤1.调查分析阶段（1）对学区现状进行调研，了解存在的问题。
（2）分析问题产生的原因，制定解决方案。
2.实施阶段（1）制定具体的实施计划，明确责任分工。
（2）开展各项活动，确保方案的实施。
3.监测评估阶段（1）对实施过程进行监测，发现问题及时调整。
（2）对今后工作进行规划，持续推进学区效能提升。
五、预期效果1.教师教育教学水平得到提升，专业发展取得显著成果。
2.课堂教学效率提高，学生综合素质得到全面发展。
4.学区整体效能得到提升，为我国教育事业发展贡献力量。
在这个方案中，我们不仅要关注教育教学的每一个环节，还要关注每一个教师、每一个学生、每一个家长。
让效能风暴行动成为学区发展的助推器，为培养更多优秀人才助力。
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文(三篇)
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文一、背景介绍为了进一步提高学校的教育教学质量，增强学校的管理效能，我校决定开展“效能风暴”行动。
该行动旨在通过全校师生的共同努力，营造一个高效、和谐、发展的学习环境，提高学校的教学质量和管理水平。
二、实施目标1. 提高学校的教育教学质量，培养学生的综合素质和创新精神。
2. 加强学校的管理效能，提升学校的综合实力。
3. 增强师生的合作意识与团队精神，提高学校的整体凝聚力。
4. 强化学校的服务意识，提高学校的社会声誉。
三、实施步骤1. 制定工作计划和时间表。
根据学校的具体情况，制定明确的目标和实施措施，并将其分解为具体的工作任务和时间节点。
2. 组织相关培训和学习活动。
开展培训班、座谈会、主题讲座等形式多样的学习活动，提升师生的专业能力和素质。
3. 强化教研活动。
组织教师进行教学设计、课堂观摩、教案评阅等教研活动，促进教师之间的交流和学习。
4. 加强班级管理。
引导班主任加强班级管理，组织学生成立班级规章制度，培养良好的学习习惯和行为规范。
5. 提升学生素质教育水平。
加强学生的思想道德教育、品德培养、科技创新等方面的教育，培养学生的综合素质和创新精神。
6. 推进教育信息化建设。
加强校园网建设，推广教育资源的共享和利用，提高教学管理的科技化水平。
7. 加强校园文化建设。
组织学校的文化活动和校园节庆，营造和谐、活跃的学习氛围。
8. 强化学校的安全管理。
加强对学生的安全教育和管理，确保学校的安全稳定。
四、实施措施1. 加强师资队伍建设。
引进高层次教师和专业人才，提升教师的教育教学能力和学科水平。
2. 加强学校的教研活动。
组织学科讲座、教研交流会等活动，激发教师的教学热情和创新意识。
3. 完善教学管理体制。
建立健全教师评价机制，加强对教学工作的监督和管理。
4. 加强课堂教学改革。
鼓励教师创新教学方法，倡导学生主体性地参与课堂教学。
5. 推行多元化教育模式。
开设多样化的教育课程，培养学生的兴趣爱好和创新能力。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文(三篇)
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范文学校“效能风暴”行动是学校为提升管理水平、优化教育资源配置而推行的一项重要举措。
本实施方案是第二阶段的具体方案，旨在进一步完善学校管理制度，提高教学质量和教学效果，实现学校效能的最大化。
目标：1. 提高学校内外环境的整体效能水平。
2. 优化各项管理制度和流程，提升管理效能。
3. 精细化资源配置，实现教育资源的最大化利用效能。
4. 提升教师教学能力和教学效果。
原则：1. 以学生为本，关注学生需求，提高学生满意度。
2. 注重团队合作，发挥各部门和各岗位的作用。
3. 注重实效，注重结果导向，追求实际效果。
4. 充分调动教职工积极性，形成制度文化氛围。
5. 循序渐进，稳步推进，平衡急迫性与可持续性。
第三部分：具体举措（____字）1. 完善管理制度：1.1 完善学校内部管理制度，明确各职能部门、岗位的职责和权限。
1.2 建立科学合理的绩效评估体系，将绩效目标与岗位职责相匹配。
1.3 加强考核的公正性和透明度，确保考核结果客观准确。
1.4 强化信息化建设，提高管理效能。
建立学校信息化平台，实现信息共享和集成化管理。
2. 优化教学流程：2.1 设立教学流程优化小组，对学校的教学流程进行全面梳理和优化。
2.2 建立教学数据追踪系统，全面了解学生学情和教师教学进展情况。
2.3 加强教师培训，提高教师的教学技能和教学效果。
2.4 定期组织教学经验交流活动，促进教师之间的互动和共享。
3. 精细化资源配置：3.1 重新评估学校资源配置情况，确保资源的科学配置和合理流动。
3.2 加大对教育资源的投入力度，提高教育资源的供给能力。
3.3 建立资源共享机制，推动教师之间的资源共享和合作。
3.4 研究制定合理的资源使用政策，防止资源浪费和滥用。
4. 提升教师教学能力：4.1 加强对教师的培训和培养，提高教师的教学技能和教学能力。
4.2 设立教师教学质量评估体系，对教师的教学质量进行全面评估。
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本(三篇)
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、概述____年学校“效能风暴”行动旨在提升学校整体教育教学质量和管理效能。
第一阶段已经取得了一定的成效，但还有很多问题需要进一步解决和改进。
因此，第二阶段的实施方案将继续深化改革、优化管理、完善机制，进一步推动学校的发展和提升。
二、目标____年学校“效能风暴”行动第二阶段的目标是：提升学校整体教育教学水平，构建优质教育资源集聚、创新育人模式的现代化学校。
三、重点工作1. 持续提升师资队伍建设水平（1）制定师资培养计划，加强对教师的培训和专业发展，提高其教学能力和科研水平。
（2）优化选拔机制，提高教师队伍的素质和能力，确保教师队伍的优化结构。
2. 深化课程改革，提高教学质量（1）制定《课程改革实施方案》，深化跨学科教学改革，促进学科融合。
（2）推动创新教育模式的发展，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）注重核心素养的培养，加强综合评价的实施，真实反映学生的综合素质。
3. 完善管理机制，提高管理效能（1）制定管理责任清单，明确各级管理人员的职责和任务，提高工作效率。
（2）优化绩效评估机制，推行绩效考核和激励激励机制，提高管理人员的主动性和积极性。
（3）加强信息化建设，提高管理的科学性和精细化水平。
4. 构建优质教育资源集聚的现代化学校（1）加大对学校设施和硬件设备的投入，提升学校的办学条件和环境。
（2）建设创新教室和实验室，提供更好的教学资源和实践机会。
（3）积极引进名师资源，开展名师讲座和教学交流活动，提升教师的教学能力和水平。
四、实施措施1. 加强领导，明确责任（1）成立学校“效能风暴”行动领导小组，负责全面统筹协调行动实施。
（2）明确行动实施的责任分工，明确各级管理人员和教职工的行动任务和目标。
2. 健全机制，规范管理（1）制定教师评价和激励办法，建立较为科学的教师考核和绩效评估制度。
（2）建立学生综合素质评价体系，推动教育教学质量的综合提升。
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案(三篇)
2024年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案一、背景介绍学校“效能风暴”行动是为了提高学校教育教学质量, 推动学校内部管理的现代化, 在前一阶段的工作中取得了一定的成果。
为了进一步提升学校的效能, 本实施方案将围绕以下几个方面进行工作的安排和组织。
二、目标与任务1.目标本阶段的目标是进一步提升学校的教育教学质量和管理水平, 搭建良好的学校发展环境, 为学生提供更好的教育资源, 培养具有创新能力和实践能力的优秀人才。
2.任务通过以下几个方面的工作来实现上述目标:（1）优化教育教学资源配置, 提高资源利用率；（2）完善教师队伍建设, 提高师资素质；（3）加强学校内部管理, 提高管理效能；（4）促进学生综合素质的全面发展；（5）优化学校与家长、社会的关系, 打造良好的校园文化。
三、实施步骤1.制定实施计划在实施过程中, 学校需要制定详细的实施计划, 包括时间节点、任务分工和具体工作流程等, 以确保工作的顺利推进。
2.优化教育教学资源配置（1）制定科学的资源配置方案, 充分利用现有资源, 提高资源使用效益；（2）加强协同合作, 推动跨学科教学, 促进各学科间的资源共享和互补。
3.完善教师队伍建设（1）开展教师培训和进修计划, 提高教师的专业素养和教学能力；（2）建立健全激励机制, 激发教师的积极性和创造力；（3）加强教师间的交流与合作, 提高教研活动的质量。
4.加强学校内部管理（1）建立健全学校内部管理体系, 明确各职能部门的职责和任务；（2）优化工作流程, 提高工作效率, 减少不必要的环节和重复工作；（3）加强绩效考核, 建立科学的激励和约束机制。
5.促进学生综合素质的全面发展（1）改进教学方法, 注重培养学生的批判性思维和创新能力；（2）加强学生的体育锻炼和艺术培养, 丰富学生的课余生活；（3）组织丰富多彩的学生活动, 提高学生的团队合作和组织管理能力。
关于开展“效能风暴”行动的实施方案
关于开展“效能风暴”行动的实施方案实施“效能风暴”行动的实施方案一、背景和目标1. 背景随着社会的发展和竞争的加剧，各个组织和企业都在面临越来越复杂的问题和挑战。
提高工作效能和执行力，成为各个组织和企业追求的重要目标之一。
2. 目标通过开展“效能风暴”行动，旨在激发员工的创造力和潜能，解决工作中的瓶颈问题，提高工作效能和执行力，为组织和企业的发展增添动力。
二、核心原则1. 以问题为导向：从实际工作中发现和分析问题，寻找解决方案。
2. 全员参与：通过广泛征求员工的意见和建议，形成集体智慧，凝聚团队合力。
3. 高效决策：迅速做出决策，及时将解决方案付诸实施。
三、具体步骤1. 策划阶段（1）明确目标和任务：明确行动的具体目标和任务，例如改善工作流程、提高工作效率等。
（2）组织策划小组：成立专门的策划小组，负责统筹协调行动的各项工作。
（3）制定详细计划：制定详细的行动计划，包括时间表、人员分工、资源配置等。
2. 准备阶段（1）宣传和动员：通过各种渠道向员工宣传行动的目标、意义和期望，激发员工的积极性和参与度。
（2）培训和指导：为员工提供必要的培训和指导，提高他们解决问题和提出解决方案的能力。
（3）设立奖励机制：设立相应的奖励机制，鼓励员工积极参与行动，并提供良好的激励措施。
3. 实施阶段（1）问题发现和收集：通过各种途径（如会议、沟通工具、意见箱等）收集员工对现有问题的看法和建议。
（2）问题分析和筛选：由策划小组对收集到的问题进行分析和筛选，确定可以解决的优先问题。
（3）集思广益：组织集体讨论会或专题研讨会，让员工对问题进行深入分析和讨论，提出解决方案。
（4）制定行动计划：根据讨论和研讨的结果，制定详细的行动计划，明确责任人和时间节点。
（5）执行和跟踪：按照行动计划执行，及时跟踪进展情况，解决遇到的问题和困难。
4. 结果评估阶段（1）结果评估：对实施的效果进行评估，看是否达到了预期的效果。
（2）总结经验：总结行动的经验和教训，为今后的类似行动提供借鉴和改进的依据。
学区关于2023年开展效能风暴行动的实施方案
学区关于2023年开展效能风暴行动的实施方案实施方案：2023年学区效能风暴行动一、背景和目标在当前社会发展的快速变化背景下，教育领域也必须面对新的挑战和需求。
为了提高学区的教育教学质量，促进学生发展，实现卓越教育目标，制定并实施学区效能风暴行动计划。
1.1 背景学区效能风暴行动计划旨在推动学校和学区的整体教育效能，提高学生的学习成绩和发展潜力，并改善学校的管理运营效率。
通过此计划，学区将建立一支高效的管理团队，创建先进的教育教学模式，并落实有效的教育政策，以提供高质量的教育服务。
1.2 目标学区效能风暴行动计划的目标包括：- 提高学区的整体管理水平，优化教育资源配置和利用效率；- 提高学校教育教学质量，促进学生学习成绩的提升；- 推动教师教育发展，增强他们的专业能力；- 建立有效的学校评估和监督机制，促进学校的透明度和责任意识；- 提供多元化的学生发展机会，培养全面发展的学生。
二、主要措施2.1 教育资源优化配置通过对学校的资源进行评估和分配，合理配置教师、教室、设备等教育资源，确保教育资源的合理利用，提高各学校的教育教学质量。
- 制定不同学校的资源分配标准，确保每所学校都能获得足够的教育资源；- 制定资源使用的细则和规范，确保资源的有效利用；- 加强与相关机构的合作，争取更多的教育资源支持。
2.2 教育教学模式改革推动学校教育教学模式的创新和改革，倡导多元化的教育方式，以满足不同学生的需求。
- 鼓励学校采用跨学科教学、项目制学习等新的教育教学模式；- 推动信息技术在教育中的应用，提供数字化教学资源；- 建立良好的学校教育研究和教学经验分享机制。
2.3 教师专业发展提升教师的专业能力和教学水平，支持教师继续教育和培训，促进教师的专业发展。
- 设立专门的教师培训基地，提供系统、深入的培训课程；- 鼓励教师参与学术研究和教学经验分享活动；- 建立教师评估和激励机制，激发教师的积极性和创造力。
2.4 学校评估和监督机制建立建立有效的学校评估和监督机制，提高学校的透明度和责任意识。
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本(三篇)
学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本一、综述本实施方案旨在进一步推进学校“效能风暴”行动的第二阶段工作，全面深化教育教学改革，提升学校教育教学质量和效益，为学生的全面发展提供更高质量的教育服务。
本实施方案共分为五个阶段来进行，每个阶段都有相应的目标和具体措施。
二、第一阶段：研究规划第一阶段的主要任务是对学校进行系统性的评估和分析，确定学校的发展方向和目标，并制定相应规划。
具体措施如下：1.组建研究小组：学校领导班子、教师代表和专家学者组成研究小组，负责对学校进行评估和规划工作。
2.开展学校评估：研究小组进行对学校的自评估和外部评估，了解学校的现状和问题。
3.分析评估结果：研究小组分析评估结果，找出学校存在的问题和不足之处。
4.确定目标和方向：根据评估结果和分析，研究小组确定学校的发展目标和方向，制定学校规划。
5.制定行动计划：研究小组制定学校发展的行动计划，明确具体的任务和时间节点。
三、第二阶段：组织实施第二阶段的主要任务是组织实施学校规划，并进行激励机制改革，以提高教师和学生的积极性和创造力。
具体措施如下：1.建设项目领导小组：学校成立项目领导小组，负责统筹协调学校规划的实施工作。
2.制定实施方案：项目领导小组根据学校规划，制定相应的实施方案，并明确具体的任务和责任。
3.组织教师培训：学校组织教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4.建立激励机制：学校改革教师和学生的激励机制，给予他们更多的主动权和自主性。
5.加强考核评价：学校建立科学的考核评价体系，对教师和学生进行综合评价。
四、第三阶段：创新教育方式第三阶段的主要任务是创新教育方式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
具体措施如下：1.推行探究式教学：学校鼓励教师采用探究式教学方法，培养学生的探索精神和创新能力。
2.开展校本课程研究：学校引导教师开展校本课程研究，推动课程创新和教学改革。
3.加强信息技术应用：学校加强信息技术的应用，提供更多的在线学习资源和教育工具。
学校2024年开展效能风暴行动的实施方案
学校2024年开展效能风暴行动的实施方案实施方案：学校____年效能风暴行动第一部分：背景介绍1.1 学校的使命和愿景学校的使命是培养德、智、体、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
学校的愿景是成为一所具有鲜明特色、办学水平优良、辐射力较强的综合性学校。
1.2 效能风暴行动的意义为了提升学校的教育教学质量、管理效能和综合素质，学校将开展效能风暴行动，以解决存在的问题和挑战，并进一步提高学校的发展水平。
第二部分：行动目标和原则2.1 行动目标- 提升教育教学质量，实施素质教育；- 增强管理效能，优化学校运行机制；- 培养学生综合素质，促进学生全面发展；- 增强教职工专业能力，提升教育质量。
2.2 行动原则- 科学规划，系统推进；- 全员参与，形成合力；- 运用信息技术手段，提升效能；- 鼓励创新，培育优势。
第三部分：行动计划和实施措施3.1 教育教学质量提升3.1.1 优化课堂教育- 设立课堂教学研究专题组，开展教学研究活动；- 推广优秀教学案例，提高教师教学水平；- 增加对特色课程和实践教学的支持力度；- 加强学科竞赛活动，培养学生的学科素养。
3.1.2 深化学校课程改革- 制定适应学生需求的课程方案，增加选修课程；- 完善学科知识体系，提高学科的核心竞争力；- 强化跨学科整合，培养学生的应用能力；- 推进综合评价制度，促进学生全面发展。
3.2 管理效能提升3.2.1 优化学校运行机制- 建立多元决策机制，提高学校管理的灵活性；- 加强教师管理，建立科学评价和激励机制；- 加强家校合作，形成教育共同体；- 推行教育管理信息化，提升管理效能。
3.2.2 加强教育质量监控- 完善考核评价标准，确保教育质量；- 增加教学监测和评估，检测教学效果；- 加强教师培训和督导，提升教育质量；- 建立学生成长档案，全面跟踪学生发展。
3.3 学生全面发展3.3.1 提升学生综合素质- 积极开展社会实践和志愿服务活动；- 建立学生社团组织，培养学生的领导力和组织能力；- 强化体育训练，促进学生身心健康；- 加强艺术教育，培养学生的审美能力。
小学效能风暴行动整改落实方案
小学效能风暴行动整改落实方案清晨的阳光透过窗户，洒在桌面上，我拿起笔，思绪如潮水般涌来。
小学效能风暴行动整改落实方案，这个主题在我脑海中盘旋，就让我们一起探讨这个方案的具体内容。
我们要明确小学效能风暴行动的目的，那就是通过一系列整改措施，提高小学的教育教学质量，让学生在愉快的氛围中成长，让教师在教育教学工作中充满激情。
一、整改目标1.提高教育教学质量，确保学生全面发展。
2.增强教师教育教学能力，提升教师职业素养。
二、整改措施1.开展教师培训，提升教育教学水平（1）组织教师参加教育教学研讨会，学习先进的教育理念和教学方法。
（2）定期举办教师基本功比赛，提高教师教育教学能力。
（3）实施导师制，让优秀老师带领新老师成长。
2.优化课程设置，提高课堂教学效果（1）根据学生年龄特点，调整课程设置，注重学生个性化发展。
（2）增加实践活动，让学生在动手动脑中学会学习。
（3）加强课堂管理，提高课堂教学效率。
3.改进教学方法，激发学生学习兴趣（1）运用信息技术，丰富课堂教学手段。
（2）鼓励教师创新教学方法，让学生在愉悦的氛围中学习。
（3）注重学生反馈，及时调整教学策略。
4.加强学生心理健康教育，促进学生全面发展（1）开设心理健康课程，提高学生心理素质。
（2）建立心理咨询室，为学生提供心理辅导。
（3）加强家校沟通，共同关注学生心理健康。
（2）加强安全教育，确保学生人身安全。
（3）加强家校合作，共同促进学生全面发展。
三、整改实施步骤1.调查分析阶段（1）组织专家对学校现状进行调研，找出存在的问题。
（2）分析问题产生的原因，制定整改措施。
2.实施阶段（1）按照整改措施，分阶段、分任务进行实施。
（2）加强过程管理，确保整改措施落实到位。
四、整改保障措施1.加强组织领导，确保整改工作顺利进行。
2.落实整改责任，明确整改任务。
3.加大投入，为整改工作提供物质保障。
4.建立激励机制，鼓励教师积极参与整改工作。
注意事项：1.避免教师培训流于形式，确保每位教师真正吸收新知识。
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本
2023年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案范本____年学校“效能风暴”行动第二阶段实施方案1. 引言在____年学校“效能风暴”行动的第二阶段中，我们将继续致力于提高学校的效能和整体发展。
本实施方案旨在指导学校管理团队和教职员工在第二阶段中有效地实施各项行动，以进一步推动学校的进步和创新。
2. 目标和任务2.1 目标- 提高学生学习成绩和综合素质- 改善学生的综合能力和创造力- 加强学校内部管理和教师队伍建设- 推动学校与社会的深度融合2.2 任务- 完善教师培训和发展计划，提升教师专业水平- 推行个性化教育模式，培养学生创造力和综合能力- 加强学科教学改革，提高学生学业成绩- 深化与社会资源的合作，丰富学校教育资源- 优化学校管理机制，提高办学效能3. 行动计划3.1 教师培训和发展计划- 设立教师培训和发展专项经费，确保培训经费的可持续发展- 组织定期教师培训和研讨会，提升教师专业水平和教学能力- 建立导师制度，支持新教师成长和提升- 鼓励教师参加学术交流活动和专业研究，促进学校的学术氛围3.2 个性化教育模式- 制定并实施个性化教育方案，满足不同学生的学习需求- 开展选修课程和拓展活动，培养学生的创造力和综合能力- 推行项目制学习，让学生通过实践探索和解决问题- 建立学生档案系统，实时了解学生的学习情况和个性化需求3.3 学科教学改革- 制定学科教学改革方案，提高学生学科能力水平- 优化课程设置和教学方法，激发学生学习的兴趣和动力- 加强学科教学资源的整合和共享，提高教学效果- 设立学科竞赛和科技创新项目，激发学生的学科热情和研究兴趣3.4 与社会资源的合作- 拓展学校教育资源，与企业、社区等合作共建教育平台- 开展实习实训活动，提供学生实践机会和职业导向- 邀请社会名人和专家进行讲座和讲学，拓宽学生的视野- 开展社会公益活动，培养学生的社会责任感和领导力3.5 学校管理机制的优化- 制定学校管理规章制度，明确各项管理职责和流程- 改进信息化管理系统，提高学校管理工作的效率和准确性- 加强学校内部沟通和协作，营造良好的学校文化氛围- 建立定期评估和改进机制，及时调整和优化学校管理模式4. 实施机制4.1 成立“效能风暴”实施团队，负责协调第二阶段的各项行动4.2 设立行动计划的实施进度表和考核绩效指标，确保任务顺利推进4.3 加强内外部宣传和劝导，营造学校全员参与的氛围和动力4.4 定期开展工作会议和汇报，及时了解实施进展和问题解决情况4.5 建立监测和评估机制，对各项行动进行定期评估和总结，为下阶段的改进提供依据5. 风险控制5.1 风险识别和预警机制，及时发现各项行动中的潜在风险5.2 制定风险应对策略，保证各项行动的顺利进行5.3 加强沟通和协作，解决行动执行中的问题和困难5.4 对重点行动进行备选方案的制定，以应对可能的情况变化6. 总结与展望通过实施本方案，我们相信学校的效能和发展将会得到进一步提升。
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学校XX年开展效能风暴行动的实施方
案(1)
学校XX年开展效能风暴行动的实施方案：
为切实转变机关工作作风，提升机关工作效能，优化教育发展环境，根据《区机关效能风暴行动实施意见》和《区教育局关于XX年开展机关效能风暴行动的实施方案》精神，结合我学区教育工作实际，特制定本方案。
一、总体目标全面贯彻落实省第十二次党代会和区第三次党代会精神，按照省、市、区实施效能风暴行动的总体部署，紧紧围绕区委、区政府中心工作，以改进机关作风、规范行政行为为抓手，以提高学区及各校工作效能、改善教育发展环境为核心，以解决群众反映强烈的突出问题为重点，以提高人民群众满意度为目标。
二、主要任务
(一)“凝心聚力振精神”行动
1、加强思想教育。
开展党性党风党纪和理想信念教育，引导党员干部带头讲政治、讲大局、讲纪律，珍惜事业、珍惜岗位、珍惜工作，增强政治立场的坚定性、服务大局的自觉性、执行纪律的坚决性。
开展思想解放学习讨论，组织全体人员学区情、学科技、学法律、学先进，不断解放思想、转变观念，增强敢闯、敢试、敢干的创新意识，努力做到谋划工作有新思路、推动工作有新举措、服务发展有新成效。
深入进行思想剖析，组织召开民主生活会、作
风剖析会和典型示范教育，认真对照查找党员干部精神状态、自身形象等方面的问题，切实加强整改落实，展现良好的精神风貌，鼓足干事创业的劲头。
2、强化责任意识。
健全完善工作人员岗位责任制，坚持因岗设人、以岗定职，明确岗位职责，落实岗位责任。
实行亮身份、亮标准、亮品牌，机关工作人员挂胸牌、亮桌牌，亮明工作职责、工作流程，使用规范用语，推进服务工作规范化。
加强机关干部职工管理，抓好日常管理制度落实，强化工作纪律、行政效率、服务态度管理，加大明察暗访力度，引导干部职工不断增强宗旨意识、责任意识和服务意识，提升为民服务能力。
3、积极争先进位。
加强业务学习，通过业务讲座、知识测试等方式，促使党员干部熟练掌握各项政策法规、工作流程和业务要求，做到政策精通、业务熟练、服务优质。
积极培树优质服务窗口和岗位明星、服务标兵、巾帼文明岗、青年岗位能手，大力提倡和开展给办事群众“有一张笑脸、道一声问候、让一个座位、倒一杯热茶、给一个满意答复” 的“五个一” 活动。
组织开展比技能、比作风、比成绩活动，引导党员干部提振精神、鼓足干劲，积极向上、奋发进取，
争先进位、争创一流。
（二）“真评实议树形象”行动
1、切实规范行政行为。
严格控制各种名目的庆典活动，清理不切实际的各种检查评比，精简压缩会议和文件。
能够通过电子网
络、电话联系解决的问题，不召开会议；能够合并召开的会议要合并召开。
召开需由学校负责人参加的教育会议，原则上每年不超过10 次；科室安排的会议一般不请学校负责人参加。
局机关要严格执行《国家行政机关公文处理实施细则》的有关规定，减少发文数量。
今后对可发可不发的文件坚决不发，会议已经传达、部署的事项不再发文件，能用电话、网络信息平台解决的事项，尽量不发文件。
2、开展民主评议活动。
结合教育工作实际，以群众满意为标准，规范和优化服务行为，开展“五查” （查思想观念、查工作作风、查服务水平、查工作效能、查工作落实）活动，找准效能建设方面存在的突出问题，广泛征集效能建设的合理化建议，进一步强化社会管理和公共服务职能，健全重大事项公开制度，全面推行政务公开和办事公开。
适时邀请党代表、人大代表、政协委员、民主党派、群众代表和学校代表，对学区、学校工作进行评议，评议结果作为年度考核的重要依据。
（三）“效能亮剑转作风”行动
1、坚决整治庸懒散慢现象。
进一步理顺内部职能关系，优化
工作流程，科学设置程序，规定办结时限，杜绝久拖不办、办而不结的现象。
重点治理机关工作人员精神不振，出工不出
力，迟到早退，脱岗串岗，搬弄是非；工作时间打牌、下
棋、玩电脑游戏、炒股、办私事；创新意识不强，思想僵化，解决问题的能力不强；工作责任心差，粗心大意、敷衍应付；
服务态度冷漠、人难找、门难进、脸难看、话难听、事难办等慵懒散慢现象；对不履行或不正确履行职责，影响机关工作效能的问题，进行效能告诫。
进一步完善效能投诉处理机制，重点解决一批群众反映庸懒散慢的突出问题。
2、坚决整治中梗阻塞的问题。
强化制度执行，加大对制度执行的监督检查力度，提高制度执行力，彻底整治对全局性工作以及制度规定落实执行不力、阳奉阴违，对属于职责范围内的事项敷衍塞责、图形式、走过场、推诿扯皮等中梗阻塞问题。
对领导批示、安排不执行或执行不力、相互推诿的问题，坚决实行问责制度。
进一步明确岗位职责，规范工作程序，确定办理时限，强化监督检查，有针对性地开展党性党风党纪教育、廉政警示教育、职业道德教育，促进干部依法行。