中班教养工作总结

2018—2019学年

第一学期中班工作总结

时间过得真快,转眼间,已经一学期了。回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快，在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步，教学也基本完善了，总结如下：

一、基本情况分析：

我班有27人，其中男孩16人，女孩11人，其中回族21人，哈萨克族4人，汉族2人。经过本学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养，如：叠被子、扣扣子、拉拉链、提裤子等。他们生活自理能力也在不断提高。

二、常规培养：

1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游戏中能做倒互相谦让，不争抢玩具。

2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，以及对国家的一些名胜古迹的认识。

3、爱班级，爱集体，懂得爱护公共财物，有集体荣誉感。

4、经常组织户外活动，保证户外活动的时间。

5、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整洁。饭后不能剧烈运动。能学会简单的儿歌，古诗，听懂故事，理解故事的内容，并学着讲故事，表演故事的主要内容。

6、积极参加游戏，在游戏中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。

7、能对周围事物产生好奇，好问，有一定的求知欲，有探索的欲望。

8、情绪愉快，积极地来园参加活动，主动使用礼貌用语。配合保健医生晨检，身体不适知道告诉老师。

9、积极投入晨间活动。活动前，逐渐转入安静状态。.玩玩具不随便乱跑,不扔玩具,不抢玩具。

10、用自己口杯喝水，喝水时不说笑，不浪费开水，口杯用后放回原处。

11、盥洗时不插队、不拥挤，学习掌握洗手正确方法。

12、大小便自觉排队，会使用蹲坑，能自己穿脱裤子，处理大小便，便后洗手。

13、按老师的要求“座位”，不随意乱坐老师讲话时保持安静，想发言时先举手，不随便乱动和讲话。

14、愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，饭后漱口、擦嘴、洗手。

15、睡前上厕所，大小便、洗手，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室，把鞋放在固定地点，幼儿自己摆好

枕头，拉开被，按顺序脱去外衣并折叠整齐放枕头底下。中途需要上厕所的幼儿要及时告知老师，不影响别人。

16、在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏，在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

17、离园主动与老师、同伴道别。

三、教育活动：

1、初步养成爱惜图书的好习惯，能初步看懂图画书中的主要内容，并能够表演。

2、能运用积木拼搭自己熟悉的物体，并能与同伴共同游戏，不争抢游戏材料。

3、能自觉爱护游戏材料，能用支撑的技能用材料表现不同造型的建筑。

4、引导幼儿尝试分角色进行演唱、表演、打击乐伴奏,提高幼儿对音乐的感受力、表现力。发展幼儿的动作,提高幼儿动作的协调性。

5、培养幼儿对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动。

6、正确运用多种材料探索多样化的玩法，发挥创造性，一物多用。会做科学小实验，活动有目的，操作认真。

环境创设：

创设主题墙饰，展示本月主题与教育目标，利用废物材料制作。在环境创设过程中，放手让孩子参与其中。充分体现了孩子是环境的主人，体现幼儿与环境的互动，发挥幼儿学习的主体地位。

四、活动安排：

（一）9月份：

1、组织开展家长会。

2、组织幼儿开展自理能力比赛：

3、积极组织开展9月份各项主题活动：“爱牙日、中秋节”等主题活动；

4、组织幼儿开展全园安全教育活动：防火演习；

（二）10月份：

1、组织开展10月份的主题活动：“世界爱眼日、重阳节”

等主题活动；

2、及时完成10月主题墙的设计；

3、组织幼儿参加“祖国妈妈，我爱你”红色主题活动。

4、组织幼儿开展全园安全教育活动：防震演习；

（三）11月份

1、组织幼儿开展了11月份的主题活动:“感恩节、幼儿故事比赛”等活动；

2、组织幼儿园开展了“传承文化，共享经典”成语故事比赛。

3、组织幼儿开展全园安全教育活动：防震演习；

4、元旦汇报演出的准备工作。

5、组织幼儿开展全园安全教育活动：防诱骗演习；

（四）12月份

1、组织全园家长及幼儿开展“舞动中华经典，传承中国文化”

迎新年文艺汇报演活动”活动；

2、“自助餐、跳蚤市场、冬至、寒假安全教育”等主题活

动；

3、组织幼儿开展全园安全教育活动。

五、五大领域

（一）、社会领域

你能知道自己的优点，会恰当地评价自己；有较强的表现欲、成就感和好胜心；能够克服困难坚持独立完成任务，有较强的规则意识；情绪积极、性格开朗，遇到挫折会较快地恢复常态；有较强的责任感和集体荣誉感。

（二）、健康领域

在生活卫生习惯方面，你的各方面已经能够很好地自理。能自己入厕大小便，便后自己整理衣裤，并且保持手和脸的干净；用餐时正确使用筷子，做到细嚼慢咽不挑食，这一方面有很大的提高；你已经自己

会穿各种各样的衣服，如拉链式、套头式，能整理床铺、叠被子，叠衣服，但系鞋带方面还不太熟练；你已经具有初步的环保意识，能自觉保持周围环境的整洁，并指正他人的不良行为。你具有初步的安全意识，通过离园安全五分钟谈话，知道怎么样来躲避危险；会使用比较安全的工具来进行自我保护。

（三）、语言领域

本学期，你的语言发展上升了一个阶段，都能够用完整的句子表达自己想要说的话；不仅能够完整地念儿歌，还会讲简短的故事，并且故事结构完整，语句通顺；当老师讲故事的时候，你都听得很认真，也能回答一些简单的问题。

（四）、科学领域

你对于周围的事物和现象还是比较感兴趣的，能够提出自己的问题，虽然有的问题问非所问；能够说出5种以上小动物的名称，由此可见，你平时对于动物的接触还是比较多的。但是，对于季节的特征，植物的特性、名称了解得不够。

（五）、艺术领域

在美工区，你一有空就会去涂涂、画画、折折、剪剪等，能够比较均匀地涂色，并且能够保持画面的整洁。在剪纸方面，能够根据自己的生活经验，剪出很多新奇的物品。在音乐方面，基本能够在老师的带领下情绪愉快地唱歌、做动作，不仅能够跟着老师唱、跳，而且还能够单独在集体面前进行表演，表演的内容也越来越丰富，已经不局限于幼儿园学到的内容了。