条件反射和非条件反射PPT讲稿

习惯是什么？
习惯形成性格,性格决定命运。——约·凯恩斯 播种行为，可以收获习惯； 播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。——萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生。——培根 积千累万，不如养个好习惯。——著名教育家叶圣陶
提出问题：你如何养成一个好习惯？
课堂练习
1、下列不属于反射的是（D ）
4.在神经调节方面，人类区别于动物的特点是
(
)D
A.人能对语言、文字的刺激发生反应
B.人的大脑皮层具有语言中枢
C.人能有目的地进行社会性劳动和生活
D.以上三种特点都是
动物都强。
分析讨论
马戏团的小狗会表演简单的计算， 人也会计算，这两种情况一样吗？ 为什么？
人类神经调节的特点:
• 能对由具体信号抽象出来的语言、文字发
生反应,建立一类人类所特有的条件反射。
• 与大脑皮层的语言中枢有关。
书写语言 中枢
听觉性语言 中枢
运动性语言 中枢
视觉性语 言中枢
读书与思考
• 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 • 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 • 读书百遍，其义自见——《三国志》 • 读书有三到，谓心到，眼到，口到 ——朱熹
4、右图是反射弧的模式图。
①、请说出A、B、C、D、E的 名称：
A 神经中枢 、
B 感受器
、
C 传入神经 、
D 效应器
、
E 传出神经 。
② 请按照反射的过程，说出神经冲动在反射弧中的传导途径：
B→C→A→E→D
5.高级神经活动的基本方式是(
C)
A.反射
B.反射弧
Байду номын сангаасC.条件反射
D.非条件反射
2.下列关于条件反射的叙述,不正确的是
——《世说新语 . 假谲 》
学习——条件反射
避雨——条件反射
听到发令枪声冲出起点——条件反射
守门员扑球——条件反射
狗咬飞盘——条件反射
海豚表演——条件反射
条件反射和非条件反射
非条件反射
形成时间 先天性
条件反射
后天性
刺激性质 非条件刺激
条件刺激
反射中枢 皮层以下中枢（脑 大脑皮层
干、脊髓）
条件反射和非条件反射课件
吃梅
看梅
谈梅
青梅性味甘平、果大、皮薄、有光泽、肉厚、核小、质脆细、 汁多、酸度高、富含人体所需的多种氨基酸，具有酸中带甜的 香味，特别是因其富含果酸及维生素C，其半成品----干湿梅 富有弹性，呈淡黄色加工时果皮不易开裂，内含物不易流 失……
谈梅
人在吃梅、看梅、谈梅时都有分泌唾液的现 象发生，这些现象都是反射活动。
条件反射实验
实验第一阶段
食物刺激
铃声刺激
实验第二阶段
食物刺激 与铃声刺激多 次结合
实验第三阶段
铃声刺激
实验第四阶段
食物
铃 流口水
不流口水
铃 食物
流口水
铃
流口水
条件反射的建立的意义
提高了人和动物适应环境的能力。 条件反射水平越高，适应环境的生活能力
也必然越强。
人类在形成条件反射的能力上比所有其他
提出问题： •这些反射活动有什么相同和不同之处呢？ •怎样按照反射形成的过程去分类？
非条件反射
生来就有的 先天性反射。 低级的神经活动。
大脑皮层以下的神经中枢 （如脑干、脊髓）
参与即可完成。
膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的 吮吸反射等，都属于非条件反射。
新生儿吮吸反射——非条件反射
眨眼反射——非条件反射
条件反射
吃过梅的人，看到或谈到梅时，才会发生唾 液腺分泌唾液的反射。 生活过程中逐渐形成、后天性反射。 在非条件反射的基础上形成的。 在大脑皮层的参与下形成的。
条件反射建立过程中，大脑皮层神经元 之间建立了新的联系
望梅止渴
魏武行役，失汲道， 军皆渴，乃令曰“前有 大梅林，饶子，甘酸， 可以解渴。”士卒闻之， 口皆出水。乘此得及前 源。
神经联系 固定
不固定
种类数目 少
多
意义
生存的本能
更能适应环境的变化
两者联系 条件反射必须建立在非条件反射基础之上
知识拓展
1. 你能说出哪些描述条件反射的成语？
一朝被蛇咬，十年怕井绳 谈虎色变 惊弓之鸟 不寒而栗 杯弓蛇影 画饼充饥 鹦鹉学舌 狼来了 草木皆兵
条件反射的建立过程
前苏联生理学家 巴甫洛夫
A、鸟听到枪声飞走 B、有物体从眼前飞过，迅速闭眼 C、小明躲开飞来的石头 D、小华的胳膊受到重物的撞击骨折了
2、膝跳反射的反射弧中，感受器是（ A ），效应器是（ B ）。
A、膝下韧带
B、大腿上的一些肌肉
C、脊髓
D、脑
3、反射和反射弧的关系是（ B ） A、反射活动可以不通过反射弧来完成 B、反射活动必须通过反射弧来完成 C、只要反射弧完整，必然出现反射活动 D、反射和反射弧在性质上完全相同
(C )
A.条件反射是在生活过程中逐渐形成的后天性反射 B.条件反射是在大脑皮层的参与下完成的 C.条件反射是遗传的
D.条件反射是无关刺激与非条件刺激反复多次结合的结果
3. 下列反射属于非条件反射的是(
B）
Ａ．骑车时见到红灯标志则停止前进
Ｂ．婴儿的排尿反射
Ｃ．吃过酸杏的人见到酸杏分泌唾液
Ｄ．上课铃响学生走进课室