声母表和韵母表快速学习拼音图文稿
幼儿拼音拼读图文ppt课件
声母与鼻韵母拼读
声母与鼻韵母an、en、in 、un、ün相拼，注意鼻韵 母的发音方法。
整体认读音节的拼读
16个整体认读音节
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan 、yin、yun、ying。
整体认读音节的发音
直接读出音节，不需要拼读。
整体认读音节的运用
声母、韵母、整体认读音节
声母
指拼音字母表中的辅音字母，共21个，如b 、p、m、f等。
韵母
指拼音字母表中的元音字母及元音组合，共 24个，如a、o、e、i、u等。
整体认读音节
指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节 ，共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
拼音的书写规范
01
02
03
字母书写
拼音字母书写时应按照正 确的笔顺和笔画进行书写 ，注意大小写和占格规范 。
语打下基础。
辅助幼儿记忆外语单词
02
在外语学习中，幼儿可以利用拼音标注单词的发音，帮助记忆
单词。
提高幼儿外语口语表达能力
03
掌握拼音后，幼儿可以更加自信地开口说外语，提高口语表达
能力。
05
拼音拼读游戏与互动
拼音拼读接龙游戏
游戏规则
老师先读出一个音节，学生依次 接龙，每人读一个与该音节相拼 的字母，组成完整的拼音单词。
竞赛示例
在竞赛过程中，老师可以引导学生互相纠错 、互相帮助，共同进步。同时，可以设置奖
励机制，激发学生的积极性和参与度。
互动环节
老师出示“guó”，第一组学生抢答并正确 拼读“guó-guó jiā”，得分。
竞赛目的
通过竞赛形式，检验学生的拼音拼读能力， 提高学生的竞争意识和团队协作能力。同时 ，互动环节有助于增强学生的自信心和表达 能力。
26个声母和韵母表图片
26个声母和韵母表图片汉语拼音汉语拼音是中华人民共和国官方颁布的汉字注音拉丁化方案，于1955年-1957年文字改革时被原中国文字改革委员会（现国家语言文字工作委员会）汉语拼音方案委员会研究制定。
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注，作为汉字的一种普通话音标。
1958年2月11日的全国人民代表大会批准公布该方案。
1982年，成为国际标准ISO7098（中文罗马字母拼写法）。
部分海外华人地区如新加坡在汉语教学中采用汉语拼音。
2008年9月，中国台湾地区确定中文译音政策由“通用拼音”改为采用“汉语拼音”，涉及中文音译的部分，都将要求采用汉语拼音，自2009年开始执行汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具。
《中华人民共和国国家通用语言文字法》第十八条规定：“《汉语拼音方案》是中国人名、地名和中文文献罗马字母拼写法的统一规范，并用于汉字不便或不能使用的领域。
”根据这套规范写出的符号叫做汉语拼音汉语拼音也是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准。
国际标准ISO 7098（中文罗马字母拼写法）写道：“中华人民共和国全国人民代表大会（1958年2月11日）正式通过的汉语拼音方案，被用来拼写中文。
撰写者按中文字的普通话读法记录其读音。
一、汉拼拼音字母表母表汉拼拼音字母表，声母（shēng mǔ），是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一起构成的一个完整的音节。
辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。
声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。
汉语拼音声母：23个。
分别是：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w 。
汉语拼音声母按发音部位分类：（发音时发音器官构成阻碍的部位）（一）双唇音：b、p、m；（二）唇齿音：f；（三）舌尖前音：z、c、s；（四）舌尖中音：d、t、n、l；（五）舌尖后音：zh、ch、sh、r；（六）舌面音：j、q、x；（七）舌根音：ɡ、k、h。
快速学拼音一天能学会
快速学拼音一天能学会要想快速学好拼音，先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，分清声母、韵母、【单韵母、复韵母、前鼻音、后鼻音】零声母音节、整体认读音节、两拼法和三拼法，记住声调读法规则和标调规则。
会读并背下来，用心的话两天就能背下来，多练打字，很快就会了。
下面这些是我花费了时间整理出来的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。
一般打字首先要记熟键盘上的26个拼音AɑBbCcDdEeFfGɡHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz【大小写字母对比】发音：：A[啊]B[波]C[次]D[的]E[额]F[佛]G[哥]hH[喝]I[衣]J[鸡]K[科]L[了]M[摸]N[恩]O[喔]P[坡]Q[七}R[日]S[丝]tT[特]U[乌]V[鱼]W[乌]X[西]Y[衣]Z[资]声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw23个声母发音较轻快发音：b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]齿龈音（舌尖音）：d[的]t[特]n（讷）l（勒）舌根音（软腭音）：g[哥]k[科]h[喝]舌面音（硬腭音，龈－腭音）：j[机]q[七]x[西]平舌音：z[资]c[次]s[思]翘舌音：zh[知]ch[吃]sh[师]r[日]（齿龈后音，舌尖后音）y[衣]w[乌]韵母表：aoeiuüaieiuiaoouiuieüeeraneninunünangengingong24个发音时较响亮发音：a[啊]o[喔]e[鹅]i[衣]u[屋]ü[鱼]ai[爱]ei[诶]ui[威]ao[袄]ou[欧]iu[优]ie[耶]üe[约] er[耳]an[安]en[恩]in[因]un[温]ün[晕]ang[昂]eng[亨]ing[英]ong[翁]整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying16个发音：zhi[织]chi[吃]shi[诗]ri[日]zi[资]ci[次]si[丝]yi[衣]wu[呜]yu [鱼]ye[耶]yue[约]yuan[冤]yin[音]yun[晕]ying[鹰]单韵母：发音声音又响又长aoeiuü6个复韵母：aieiuiaoouiuieueer9个前鼻音韵母：指拼音中以“n”结尾的，如：aneninunün5个后鼻音韵母：指拼音中以“ng”结尾的，angengingong4个前鼻音与后鼻音有很大的差别了：前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng前鼻音由母音和鼻尾音组成。
拼音字母表ppt课件
1
拼音字母（共26个）
abcdefg hi j klmn opqrst u üw x y z
2
声母表（23个） bp m f d t n l gkh jqx zh ch sh r zcsyw
3
韵母表 （24个）
aoe i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚) 。 • iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui,
un,例如 niu (牛) , gui (归) , lun (论) 9
7
隔声符号
aoe 开头的音节连接在其它音节后面
时，音节的界限发生混淆，用 “，”隔独成音节，前面加y， yi(衣)。 • u行韵母前面无声母时，u写成w；写成 wu
(乌) , wa (蛙) 。 • ü行的韵母，前面没有声母时，写成 yu
(迂) , yue (月) , yuan (冤) , yun (晕)。 • ü行的韵母跟声母j , q , x,拼的时候，ü写成
4
整体认读音节 （共16个）
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
5
声调（五声）
ē（一声） é（二声） ě（三声） è（四声） e（轻声）
6
标调识记口诀
有a不放过，无a找o e i u ü i u并排标在后 按字母出现顺序标调。
2024年度声母、韵母、整体认读拼音四线田格表
19
整体认读拼音的概念与特点
整体认读拼音是指无 需拼读，直接整体发 音的汉语拼音。
整体认读拼音的特点 是发音快速、准确， 方便阅读和书写。
2024/2/2
整体认读拼音包括16 个整体认读音节，如 ：zhi、chi、shi、ri 等。
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整体认读拼音的发音方法
整体认读拼音的发音与对应的声 母和韵母有关，但发音时无需进
前鼻音和后鼻音的发音有明显的区别，拼写时要注意区分。
27
拼音拼写技巧分享
多读多写
通过大量的阅读和写作 练习，可以加深对拼音 拼写规则的理解和记忆
。
2024/2/2
பைடு நூலகம்借助工具
可以使用拼音输入法等 辅助工具来提高拼音拼
写的准确性和效率。
参考标准发音
可以参考标准的普通话 发音来纠正自己的发音
和拼写错误。
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发音方法：通过不同的发音部位和发 音方法，如双唇阻塞音、唇齿擦音等 ，来发出相应的单韵母声母。
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9
复韵母声母及其发音方法
复韵母声母是指由两个或三个元音音素复合而成的韵母所对应的声母，如zh、ch 、sh、r等。
发音方法：复韵母声母的发音相对复杂，需要掌握每个元音音素的发音方法和它 们之间的过渡技巧。
拼音能够准确地标注汉字 的读音，帮助人们掌握正 确的发音。
2024/2/2
促进汉语普及
拼音简单易学，有利于汉 语的普及和推广。
便于国际交流
拼音采用国际通用的拉丁 字母，方便国际间的交流 和沟通。
5
拼音的组成要素
声母
声母是拼音中的辅音部分，共有 21个，如b、p、m、f等。
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声母表和韵母表图文稿
声母表和韵母表集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si.( 2 )i行的韵母前面没有声母时，i改用y.写成yi (衣) ,ya (呀) , ye (耶) , yao (腰) ,you (忧) , yan (烟) , yin (因) , yang (央) , ying (英) , yong (雍). ( 3 )u行的韵母，前面没有声母时，u改用w. 写成wu(乌) , wa (蛙) ,wo(窝) ,wai (歪) ,wei (威) , wan (弯) , wen (温) , wang (汪) , weng (翁).( 4 ) ü行的韵母，前面没有声母时，写成yu (迂) , yue (约) , yuan (冤) ,yun (晕).( 5 )ü行的韵母跟声母j 、q 、x、y ,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu(区) , xu (虚).j-ü-ju j-ü-an-juan j-üe-jue j-ün-junq-ü-qu q-ü-an-quan q-üe-que x-ün-xunx-ü-xu x-ü-an-xuan x-üe-xue q-ün-quny-ü-yu y-üe-yue y-ü-an-yuan y-ün-yun( 6 ) ü行的韵母跟声母n, l 拼的时候，仍写成 nv (女) , l v (吕) .( 7 ) iou, uei, uen ,前面加声母时，改为 iu, ui, un,例如 niu (牛) , gui(归) , lun (论) .( 8 ) 音节是指声母+韵母（两拼音节，如：ba) 或声母+介母+韵母(三拼音节，如：huo)，整体认读音节不分声母和韵母，直接拼读，也属于音节。
2024版拼音表声母韵母组合全ppt课件
拼音表声母韵母组合全ppt课件$number{01}目录•拼音基础知识•声母详解•韵母详解•拼音表全面解析•拼音在汉语中的应用•拼音的拓展知识01拼音基础知识拼音的定义与作用01拼音是一种用拉丁字母表示汉语读音的方法，它是汉语普通话的音标。
02拼音的作用在于帮助人们准确地掌握汉语的发音，提高语音表达的准确性和规范性。
声母与韵母的概念声母是音节开头的辅音，它决定了音节的发音部位和方法。
韵母是音节中声母后面的部分，它包含了音节的主要元音和韵尾辅音，决定音节的音响和韵味。
拼音的声调是汉语语音的重要特点之一，它表示音节的高低升降变化。
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
在拼音中，声调用数字或符号表示，标在音节的上方。
声母发音时，气流在口腔中受到阻碍，然后克服阻碍发出音响。
不同的声母发音部位和方法不同，要注意区分。
韵母发音时，要注意元音的发音准确、饱满，韵尾的发音要清晰、到位。
同时，要注意韵母的音变现象，如鼻化、儿化等。
拼音的发音规则02声母详解声母的分类与特点声母的分类根据发音部位的不同，声母可分为唇音、舌尖音、舌面音、舌根音等。
声母的特点声母是音节开头的辅音，发音时气流在口腔中受到阻碍。
不同的声母有不同的发音部位和发音方法，形成不同的音色。
123声母的发音技巧气息控制得当声母发音时气息的控制非常重要。
要根据声母的发音特点，控制气息的强弱和长短，使发音清晰、准确。
发音部位准确发不同声母时，发音部位要准确，如发唇音时双唇要紧闭，发舌尖音时舌尖要抵住上齿龈等。
发音方法正确不同的声母有不同的发音方法，如塞音、擦音、塞擦音等。
要掌握正确的发音方法，避免发音不清或混淆。
声母与韵母的组合规律声韵配合规律在普通话中，声母和韵母的组合有一定的规律。
例如，双唇音b、p、m只能与开口呼、齐齿呼、合口呼韵母相拼，而不能与撮口呼韵母相拼。
拼合关系声母和韵母在拼合时，有的可以直接相拼，有的则需要通过介母进行拼合。
要掌握不同声母和韵母之间的拼合关系，避免拼写错误。
全新小学生声母表和韵母表易学图文稿
（5）ü行的韵母跟声母j、q、x、y,拼的时候，ü写成u ,如ju (居) , qu (区) , xu (虚)。
（6）ü行的韵母跟声母n, l拼的时候，仍写成nv (女) , l v (吕)。
全新小学生声母表和韵母表易学
小学汉语拼音声母表韵母表
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
ying
（英）
7、j q x y遇到ü头上两点要去掉（6个）
ju
（居）
juan
（娟）
jue
（约）
jun
（军）
yuan
（冤）
yun
（晕）
W
（屋）
声母韵母整体认读音节表 ppt课件
韵母四线格写法
声母韵母整体认读音节表
第三部分：整体认读音节（16个）
声母韵母整体认读音节表
声母韵母整体认读音节表
识记整体认读音节的顺口溜
zh ch sh r z c s， 自成 音节后加i 。
yi wu yu 一无雨， ye yue yuan 夜月圆， yin yun ying 隐云影。
声母韵母整体认读音节表
整体认读音节四线格写法
声母韵母整体认读音节表
有ɑ 不放过，没ɑ 找o e ，i u 并排标在后。
声母韵母整体认读音节表
拼音由声母和韵母组成，
声母就是拼音的首字母，
er特殊成音没有声母，
韵母就是声母后面的。
声母韵母整体认读音节表来自声母韵母整体认读音节表
第一部分：声母（23个）
声母韵母整体认读音节表
精品资料
声母韵母整体认读音节表
声母四线格写法
声母韵母整体认读音节表
第二部分：韵母(24个 )
声母韵母整体认读音节表
韵母分类
声母韵母整体认读音节表
韵母四线格写法
声母韵母整体认读音节表
韵母四线格写法
声母韵母整体认读音节表
汉语拼音声母韵母全表格完整版
aoeiuü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到jqxy就脱帽（去掉点）。a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找oe，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）iu并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）
汉语拼音声母韵母全表格
汉语拼音声母表韵母表
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6Байду номын сангаас）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个）：
小学汉语拼音声母表韵母表个字母书写笔顺图文稿
小学汉语拼音声母表韵母表个字母书写笔顺文件管理序列号：[K8UY-K9IO69-O6M243-OL889-F88688]两拼音拼读规则：前音轻短，后音重，两音相连猛一碰。
三拼音拼读规则：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼读注意事项：声母不带调，韵母带调。
整体认读音节不能拼读。
二、书写规则：四线三格各部位名称四线三格记心间，拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格，尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满，上格、下格空一点儿，书写规则记心间，拼音才能写规范。
三、音节的书写：（1）音节的几个字母要靠紧，写得紧凑、匀称；（2）按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号；（3）不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
四、容易出错字母的书写：b-d p-q t-f ei-ie ui-iu五、汉语拼音字母书写笔顺歌诀:六、整体认读音节 yi wu yu 编的故事：小i、小 u 和小ü三位小朋友要去儿童公园玩，可是没人带怎么行呢大 y 和大 w 看见了，答应带他们一起去。
于是，大 y 牵着小 i 的手，成了音节yi，大 w 牵着小 u 的手，成了音节 wu。
剩下小ü 没人带，急得两滴眼泪滚了出来，大 y 看见了说：“来，我带你一起去，但是你得把眼泪擦干净。
”小ü 急忙擦掉眼泪，让大 y 牵着手，就成了音节 yu 。
在去公园的路上，它们高兴得边走边唱：y u ü，不单走，要有y w来牵手。
y 牵 i ，穿花衣，w 牵 u，住新屋，ü 把眼泪满忙擦去，跟着大 y 看金鱼。
一年级字母声母表和韵母表
一年级字母声母表和韵母表
学习字母声母和韵母是学习中文拼音的基础。
在一年级，学生需要掌握所有的声母和韵母。
下面是一份完整的字母声母表和韵母表供一年级学生学习使用：
声母表：
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
韵母表：
a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
学生需要通过反复练习来熟练掌握每个字母的发音，并能够将声母和韵母结合起来，正确地拼读单词。
同时，学生还应该了解拼音的基本规则和特殊拼音的发音方式。
通过不断的练习和巩固，学生会逐渐掌握拼音的技能，为后续的阅读和写作打下坚实的基础。
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声母表和韵母表快速学
习拼音
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
一、汉语拼音(1)声母表韵母表
声母表
b(玻)p(坡)m(摸)f(佛) d(得)t(特)n(讷)l(勒) g(哥)k(科)h(喝)x(希) j(基)q(欺)y(医)W(屋) zh(知)ch(吃)sh(诗)r(日) z(资)c(雌)s(思)
韵母表
i(衣)u(乌)ü(迂) a(啊)ya(呀)wa(蛙)
o(喔)wo(窝)
e(鹅)ye(耶)yue(约) ai(爱)wai(歪)
ei(诶)wei(威)
ao(熬)yao(腰)
ou(欧)you(忧)
an(安)yan(烟)wan(弯)yuan(冤) en(恩)yin(因)wen(温)yun(晕) ang(昂)yang(央)wang(汪)
eng(亨)ying(英)weng(翁)
ong(轰)yong(雍)
一. 汉语拼音声调标注位置口诀
1.有a不放过
2.没a找o、e .3i、u并列标在后
4.单个韵母不必说 ,小ü碰到j q x y 就脱帽去掉点。
二. 整体认读音节 16个
zh ch sh r z c s自成音节后加i 。
yi wu yu 一无雨
ye yue yuan夜月圆
yin yun ying 隐云影。
三、声调
一声平平左到右二声就像上山坡三声下坡又上坡四声就像下山坡。
四、两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
五、三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
或者三拼音要记牢中间介音别丢掉。
六.前鼻音和后鼻音?
前鼻音：指拼音中以“n”结尾的，如：an、en、in、un；
后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的，如：ang、eng、ong、ing；
平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的；
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh”开头的
七、书写规则
四线三格记心间拼音字母住里边。
声调、圆点写上格，胳膊长了住上格。
尾巴长了住下格，其它部分在中格。
中格一定要饱满上格、下格空一点儿。
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