陈玉兰《母亲》阅读练习及答案

母亲陈玉兰母亲与父亲一次面也没有见过，就被姥爷五花大绑押进了父亲的家门。

当时年方二八的母亲是村里出了名的俊女，已有了心上人，是同村的“放牛娃”，母亲宁死不同意这门亲事。

姥爷是专制的老古板，对于母亲的反抗，实行了“牛不喝水强按头”的方式逼母亲就范。

也许实属无奈，因父亲答应给姥爷五块大洋，姥爷急着给舅舅娶媳妇。

父亲与母亲实在不般配，母亲高挑的个头，走路时背挺得直直的，如她的人品一样端正。

父亲与母亲一个属相，是整整大一轮的那个属相，也就是说长12岁。

父亲年龄大些尚可，可身高偏偏与母亲不成比例，比母亲矮半头。

父亲与母亲走在一起，像一个小屁孩儿跟在大人身后屁颠屁颠地跑着。

母亲整天挂嘴边的只一句话：“你毁了我一辈子，我要跟你离婚。

”每当说这句话时，母亲都会用手指着父亲的鼻尖，咬牙切齿地发恨，好像要把父亲撕巴撕巴炖着吃了才解气。

这时，父亲并不焦恼，像一只做了错事的小狗，蔫头耷脑龟缩身子，知趣地躲一边面壁反省去了。

母亲这句话在说了两年多的时候，有了第一个孩子，而且是儿子。

父亲的欢喜自不必说，一拍屁股转了三圈，咦，我当爹了。

当把屁股拍疼了才想起给母亲沏碗红糖水喝。

父亲一下给母亲煮了五十个鸡蛋，一个一个给母亲剥了，白嫩光滑颤动着，掰一小块放到嘴边吹吹，送到躺在床上满身疲惫、满脸淌汗的母亲嘴边说：“张嘴，吃吧，补补身子。

”母亲倒高兴不起来，只皱着眉头唉声叹气。

因那年“小二黑结婚”演得正浓。

母亲的“放牛娃”在她被逼嫁时，一气之下跑出去当了八路军，当上排长的他风风光光回来找母亲。

母亲流着泪端详着自己的儿子，还不到百天，躺在床上，踢蹬着小手小脚，瞅着母亲咧嘴笑得甜甜的。

排长摸摸他的下巴，他竟然“咯咯”地笑出声来。

母亲明白把儿子抱走会要了父亲的命。

把儿子留下，会要了儿子的命。

母亲抽泣着对排长说：“我不能用两条人命换我的幸福。

”与排长依依惜别。

那晚，母亲与父亲无缘无故大吵大闹，搅得地动天惊，寻死觅活地折腾。

父亲莫名其妙不知所云，只蹲在炕沿低头抽闷烟。

父亲听见母亲翻来覆去就那一句话：“我前世欠你的，老天惩罚我来还你的债，你毁了我一辈子，我要跟你离婚。

”当然，母亲用手指着父亲鼻尖数落这个动作是少不了的。

母亲嘴里唠叨着这句话，给父亲生了五个孩子，而且一茬儿是儿子。

困难时期，父亲拉煤车，即把煤厂的煤块给人送到家里。

家里五只虎嗷嗷待哺，靠父亲一个人养活，父亲早早累弯了腰。

母亲从来不吃干的只喝稀粥。

母亲每天给五只虎两顿饭，山药面、高粱面、荞麦面掺和着改着花样做着吃，逢年过节，才用玉米面改善生活，白面全部给了父亲吃。

母亲养了五只下蛋的老母鸡，每天必定给父亲煮五个鸡蛋。

母亲一边给父亲剥鸡蛋皮，一边数落：“吃饱了，身子骨才结实，才有劲儿拉车，一家子人靠你养活呢。

唉，我怎么跟了你，你毁了我一辈子，我要跟你离婚。

”每当这时，父亲就会咧嘴憨笑，仿佛母亲夸他一般。

每年的麦收时节，母亲便趁着夜黑偷偷到城外的农村捡麦穗，回来用碾子碾成白面，给父亲烙白面饼。

烙饼卷鸡蛋，是父亲最爱吃的。

五个孩子馋得直流哈喇子，吵着向母亲要。

可母亲只能让他们享受用白面皮裹了山药面烙的两面饼，鸡蛋也是掺了许多葱花摊成的。

今年春节，母亲感觉身体一天不如一天，竟晕倒了。

当母亲醒来，发觉自己躺在医院的床上，父亲坐在床边的陪床椅上，正紧张地攥住她的手难过得发抖。

太阳暖暖地正向天边垂落，父亲的脸像涂了油彩映得红润光鲜。

母亲这才发现父亲已是九十岁的高龄了，眼睛便湿润起来，轻声问父亲：“你说如果有来生，咱俩还能做夫妻吗？”父亲愣愣地反应了半天，才展开满脸的核桃纹，神秘笑笑：“不一定喽，如果下辈子我托生个有钱人，就去找你，让你好好地跟我享清福。

如果还是这么穷，我就帮你找一个有钱的人家。

我呢，就在你家附近，远远的看着你，只要你过得好，我就放心了。

”母亲不解地问：“你在我家附近干什么？” 父亲认真地说：“不干什么，就……就是想当那个排长。

”母亲一下子愣住了，眼前这个男人，明明知道自己心中只依恋着那位排长，却默默爱了自己一生，眼泪如泉涌般汩汩涌出，母亲说：“咱俩来生还做夫妻，好吗？”母亲第一次让父亲把她紧紧楼在怀里。

278．对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是A．母亲是村里出了名的俊女，因父亲的五块大洋，被姥爷五花大绑押进了父亲的家门，反映出母亲的软弱和姥爷的无情。

B．“母亲高挑的个头，走路时背挺得直直的，如她的人品一样端正”一句正面描写母亲的出众，为后文写母亲心中委屈进而反抗做了铺垫。

C．排长回来找母亲，母亲本可以一走了之，但为了丈夫、为了儿子，最终决定留下，隐忍度日，这显示出母亲的伟大。

D．小说中多处使用口语化的语言，如“牛不喝水强按头”“五个孩子馋得直流哈喇子”等，与人物身份相符，也反映出当时的农村落后的面貌。

E. 文章的结尾处通过母亲的心理“明明知道自己心中只依恋着那位排长，却默默爱了自己一生”，突出父亲高大形象的同时，也道出了父亲心中多年的委屈。

279．小说中的父亲有哪些形象特点？请结合全文简要分析。

280．小说三次写母亲说“你毁了我一辈子，我要跟你离婚”，母亲每次说这句话的心情都有所不同。

请结合小说内容进行具体分析。

【答案】278．BE279．①温和，质朴；母亲发脾气时他并不焦恼，自己当爹，高兴得拍屁股；②勤劳、有责任感；全家靠父亲一个人养活，他辛勤工作，早早累弯了腰；③爱得无怨无悔；默默地爱了不爱自己的人一生。

280．①第一次，母亲说“你毁了我一辈子，我要跟你离婚”这句话时，用“手指着父亲的鼻尖，咬牙切齿地发狠”，这时母亲对父亲是真的恨（怨）②第二次，母亲说“我前世欠你的，老天惩罚我来还你的债，你毁了我一辈子，我要跟你离婚”说明母亲认为这是命运的安排，体现的是母亲内心的无奈；③第三次，母亲说“唉，我怎么跟了你，你毁了我一辈子，我要跟你离婚”，虽有叹息，但不再有指着父亲鼻尖的动作，表明母亲已经开始接受认可父亲。

【解析】278．本题考查学生对小说的综合赏析能力。

此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，人物形象分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。

解答这类题目，首先要题干的选择要求，如本题“对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是”，要求选出“最恰当的”“两项”，立足考查“思想内容与艺术特色的分析和鉴赏”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

A项，“反映出母亲的软弱和姥爷的无情”说法错误，母亲并不软弱，她“宁死不同意这门亲事”，极力反抗过；“姥爷急着给舅舅娶媳妇”，这样做实属无奈，并非真的“无情”。

C项，“隐忍度日”说法不准确，“隐忍”意思把所有的事情藏在心里，不表现出来，无论是否能接受。

也就是不动声色的面对任何事情。

母亲并没有这样做，把对父亲的不满意都发泄出来，还经常指着父亲的鼻尖说“你毁了我一辈子，我要跟你离婚”。

D项，“也反映出当时的农村落后的面貌”说法错误，小说中多处使用口语化的语言，并不是想反映当时的农村落后的面貌。

故选BE。

279．本题考查学生分析概括人物形象能力。

分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，要善于抓住作品对该人物的肖像、语言、行为动作、心理活动等方面的描写和作品中的有关叙述文字进行分析。

本题要求结合全文简要分析小说中的父亲有哪些形象特点。

答题时要找到小说中关于父亲的描写，把握小说塑造人物形象的方式主要是正面描写和侧面描写，正面描写主要是语言、动作、心理、肖像等，侧面描写主要是用其他人物进行烘托或对比，有时还有环境的烘托，进而从中分析出答案。

答案的表述方式一般为“形象特点＋具体的事例”，事例只要能证明形象特点就可以。

注意分条作答，各条之间不要相互包含。

280．此题考查考生把握小说情节作用的能力。

情节的作用：①交代人物活动的环境场所；②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；④照应前文；⑤线索或推动其他情节发展；⑥刻画人物性格；⑦表现主旨或深化主题；⑧使小说内容丰富、结构波澜曲折富艺术性。

结合具体情节，可进行具体分析。

本题要求结合小说内容进行具体分析小说三次写母亲说“你毁了我一辈子，我要跟你离婚”，母亲每次说这句话的心情都有所不同。

回答本题，首先要找到母亲三次说这句话在文章的哪一个故事情节中，然后根据上下文分析母亲每次说这句话时的不同表现，从而分析母亲的心理。

回答表达效果时，不仅要明确语言描写是为塑造人物、表达主旨等服务的，还要对比三次描写，从整体上把握作者的用意。

【点睛】解答人物形象赏析类题，首先要看清题目要求，1.是“概括”还是“分析”。

“概括”题只要求写出人物性格特点即可，“分析”题要求在此基础上结合文字分析。

2．是性格特点还是形象特点。

性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。

用语不同，回答的内容也不同。

分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。

规范答题1.概括题与分析题的不同答题思路。

概括题只要分点列出即可，点与点间不能交叉。

2.分析题有两种思路：①概括→分析：用几个关键性的词语高度概括出人物性格的特点，然后在小说中找到相关依据，概要分析。

②分析→概括：先列出文中人物的言行举止，后概括出人物性格特点。