《心理学》第一章绪论PPT课件
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1心理学第一章-PPT课件
——E.G.波林
第三节：心理学的研究方法
一、心理学的研究类型
因果研究（cause and effect）
揭示心理现象的因果联系
相关研究（correlation）
事物间的另一种关系
个案研究（case）
从个别案例中发现有价值的结果
第三节：心理学的研究方法
二、心理学的研究原则
客观性原则
概述：心理学的研究内容
生理 现象
认知过程（感知、记忆、想象、思维等） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）
意志过程（采取决定、执行决定等） 心理 现象
个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）
个性心理
个性心 能力（一般能力、特殊能力等）
理特征
社会
人格（气质、认知风格、自我概念等）
现象
第二节：心理学的研究领域
第四节：现代心理学研究简史
三、西方心理学主要派别
构造主义（structuralism）
人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识
的结构
第四节：现代心理学研究简史
机能主义（functionalism）
人物：詹姆斯 观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能
对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现 影响某种行为和心理现象的原因。
优点：收集资料深入详尽 缺点：适合个别情况，难以推广运用
其它
调查法 临床法 作品分析法 P16
第四节：现代心理学研究简史
一、现代心理学产生的历史背景
哲学背景（理论基础）
理性主义（rationalism）
给心理学家画像②
一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏 不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐 形镜头。
第三节：心理学的研究方法
一、心理学的研究类型
因果研究（cause and effect）
揭示心理现象的因果联系
相关研究（correlation）
事物间的另一种关系
个案研究（case）
从个别案例中发现有价值的结果
第三节：心理学的研究方法
二、心理学的研究原则
客观性原则
概述：心理学的研究内容
生理 现象
认知过程（感知、记忆、想象、思维等） 心理过程 情感过程（喜、怒、哀、恶、惧等）
意志过程（采取决定、执行决定等） 心理 现象
个性倾向性（需要、兴趣、动机、信念等）
个性心理
个性心 能力（一般能力、特殊能力等）
理特征
社会
人格（气质、认知风格、自我概念等）
现象
第二节：心理学的研究领域
第四节：现代心理学研究简史
三、西方心理学主要派别
构造主义（structuralism）
人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳 观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识
的结构
第四节：现代心理学研究简史
机能主义（functionalism）
人物：詹姆斯 观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能
对某个人进行深入而详尽的观察与研究，以便发现 影响某种行为和心理现象的原因。
优点：收集资料深入详尽 缺点：适合个别情况，难以推广运用
其它
调查法 临床法 作品分析法 P16
第四节：现代心理学研究简史
一、现代心理学产生的历史背景
哲学背景（理论基础）
理性主义（rationalism）
给心理学家画像②
一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏 不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐 形镜头。
普通心理学课件-绪论ppt
2020/8/5
“问、思、辨”，就是要有批判的精神，创 新的精神，创新的勇气。还要有创新的能力。
孟子说，尽信书不如无书。读书，搞学问， 我们始终要有怀疑和探索的精神。不然，你 就会在书海中迷失自己，缺乏学术自我和学 术自信，即使你读书破万卷，最后你做多也 只会鹦鹉学舌而已。
1987年，美国芝加哥大学物理系学生，罗伯 特.该瑞斯特在例行作业时发现了世界科学泰 斗牛顿的《数学原理》中的一个错误，这是 该书出版300年以来被发现的第一个错误，为 此他的论文被评为优秀，并被密西根大学破 格录取为研究生。
2020/8/5
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。”
子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在 其中矣。” （笃：坚定）
这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
2020/8/5
3、勤于学习
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍 炙人口的名诗
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那 得清如许？为有源头活水来。
业精于勤荒于嬉。 韩愈的一句名言，意思是说：学业的精深在
于勤奋，而荒废在于贪玩。
2020/8/5
两点希望—一个要求
先要学会做人，然后学会学习
2020/8/5
学会做人
国际著名数学大师、教育家陈省身先生在讲 到“为人”和“治学”时，有句名言：
要“方正为人，勤慎治学” “方正”体现了实事求是、求真务实的人生
2020/8/5
学会做学问
如何做学问？ 对这个问题，我们的祖先有太多的教诲。比
如，苏轼讲到：博观而约取，厚积而薄发。 《礼记·中庸》上讲到：博学之，审问之，慎 思之，明辨之，笃行之。 这是为学的几个层次，或者说是几个递进的 阶段。
2020/8/5
“问、思、辨”，就是要有批判的精神，创 新的精神，创新的勇气。还要有创新的能力。
孟子说，尽信书不如无书。读书，搞学问， 我们始终要有怀疑和探索的精神。不然，你 就会在书海中迷失自己，缺乏学术自我和学 术自信，即使你读书破万卷，最后你做多也 只会鹦鹉学舌而已。
1987年，美国芝加哥大学物理系学生，罗伯 特.该瑞斯特在例行作业时发现了世界科学泰 斗牛顿的《数学原理》中的一个错误，这是 该书出版300年以来被发现的第一个错误，为 此他的论文被评为优秀，并被密西根大学破 格录取为研究生。
2020/8/5
孔子说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思， 无益，不如学也。”
子夏说：“博学而笃志，切问而近思，仁在 其中矣。” （笃：坚定）
这些都是强调学习与思考相结合的重要性。
2020/8/5
3、勤于学习
《观书有感》是南宋大学问家朱熹的一首脍 炙人口的名诗
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那 得清如许？为有源头活水来。
业精于勤荒于嬉。 韩愈的一句名言，意思是说：学业的精深在
于勤奋，而荒废在于贪玩。
2020/8/5
两点希望—一个要求
先要学会做人，然后学会学习
2020/8/5
学会做人
国际著名数学大师、教育家陈省身先生在讲 到“为人”和“治学”时，有句名言：
要“方正为人，勤慎治学” “方正”体现了实事求是、求真务实的人生
2020/8/5
学会做学问
如何做学问？ 对这个问题，我们的祖先有太多的教诲。比
如，苏轼讲到：博观而约取，厚积而薄发。 《礼记·中庸》上讲到：博学之，审问之，慎 思之，明辨之，笃行之。 这是为学的几个层次，或者说是几个递进的 阶段。
2020/8/5
医学心理学(教学课件)第一章 绪论
（个性） 自我意识系统（自我认知、自我体验、自我调控）
医学心理学 绪论
7
二、医学心理学概述
• • • • （一）、医学心理学定义 1、心理学得分支 2、医学的分支 （二）、研究内容及性质
医学心理学 绪论
8
三、医学心理学的发展简史
• • • • • • 1852年，洛兹（B H. Lotze） 1879年，冯特（W· Wundt） 1896年，魏特曼（L. Witmer） 19世纪末20世纪初，弗洛伊德 二战期间 现在
model）
（3）、生物医学模式（bio-madical model） （4）、生物心理社会医学模式（bio-psycho-soio-madical
model）
医学心理学 绪论 10
思考题
• 1、心理学是研究什么的科学？ • 2 、心理学的基本框架？ • 3、 医学心理学的学科性质及研究内容？ • 4、作为一名医学生，为什么要学习医学 心理学？
医学心理学 绪论
3
（三）、研究对象
mind 心理现象
body 躯体 生理、 医学上的
医学心理学 绪论
4
（四）、心理学的发展与现状
• • • • • • 哲学心理学 构造心理学 精神分析学派 行为主义心理学 人本主义心理学 认知心理学
医学心理学 绪论 5
（五）心理学动态
• 1、 “心理学将成为21世纪主流科学” 化学世纪
物理学世纪 心理学世纪
学 绪论
6
（六）、普通心理学的基本框架
心理
mind (psychology)
认知过程（感知觉、记忆、思维、想象）
情绪过程（情绪、情感、感情） 意志过程（意志、行为）
第一章 绪论 心理学概论课件
• 目的：正在研究脑波外形和振幅与情绪认知的 相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电 化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引起 脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些 惊讶。
2020/6/30
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形 镜头。
• 5、与两个陌生人在一起
30%
• ······
• 他人在场，责任分散
2020/6/30
3、调查法
就是以被调查者所了解或关系的问题为范 围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态 度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同 方式进行，一种是问卷法，另一种是访谈法。
盖洛普的民意测验 1936年成功预测罗斯 福的当选，误差不到1%
基本原理 矛盾论 中和论
西方：古希腊的传统，以逻辑和分析思维为主 同一律
基本原理 矛盾律 排中律
2020/6/30
孔子的观察人的道理 子曰：“视其所以，观其所由 ，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉 ？”
2020/6/30
二、心理学研究什么
1、心理学的研究对象
认知（感觉、知觉、记忆、思维等 ）
个体心理
2020/6/30
• 教材及主要参考书 • （1）彭聃龄：《普通心理学》，北京师
范大学出版社。 • （2）全国十二所重点师范大学联合编写
：《心理学基础》，科学教育出版社。 • （3）格里格、津巴多 著，王垒、王苏 等
译：《心理学与生活》，人民邮电出版社 。 • （4）戴维 . 迈尔斯 著，侯玉波等译：《 社会心理学》，人民邮电出版社。
2020/6/30
（二）应用心理学
（6）管理心理学 （7）教育心理学 （8）法律心理学 （9）医学心理学 （10）临床与咨询心理学 （11）工程心理学 （12）体育运动心理学 （13）航空航天心理学 （14）政治心理学 （15）经济心理学
2020/6/30
• 一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏 怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地 翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形 镜头。
• 5、与两个陌生人在一起
30%
• ······
• 他人在场，责任分散
2020/6/30
3、调查法
就是以被调查者所了解或关系的问题为范 围，预先拟就问题，让被调查者自由表达其态 度或意见的一种方法。调查法可采用两种不同 方式进行，一种是问卷法，另一种是访谈法。
盖洛普的民意测验 1936年成功预测罗斯 福的当选，误差不到1%
基本原理 矛盾论 中和论
西方：古希腊的传统，以逻辑和分析思维为主 同一律
基本原理 矛盾律 排中律
2020/6/30
孔子的观察人的道理 子曰：“视其所以，观其所由 ，察其所安，人焉瘦哉？人焉瘦哉 ？”
2020/6/30
二、心理学研究什么
1、心理学的研究对象
认知（感觉、知觉、记忆、思维等 ）
个体心理
2020/6/30
• 教材及主要参考书 • （1）彭聃龄：《普通心理学》，北京师
范大学出版社。 • （2）全国十二所重点师范大学联合编写
：《心理学基础》，科学教育出版社。 • （3）格里格、津巴多 著，王垒、王苏 等
译：《心理学与生活》，人民邮电出版社 。 • （4）戴维 . 迈尔斯 著，侯玉波等译：《 社会心理学》，人民邮电出版社。
2020/6/30
（二）应用心理学
（6）管理心理学 （7）教育心理学 （8）法律心理学 （9）医学心理学 （10）临床与咨询心理学 （11）工程心理学 （12）体育运动心理学 （13）航空航天心理学 （14）政治心理学 （15）经济心理学
心理学-第一章概论_PPT幻灯片
什么是心理学？
民俗心理学：
算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？
2021/3/10
心理学
15
心理学
什么是心理学？
科学心理学：
心理学是研究行为的科学。 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为 反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学是研究心理现象及其规律的科学。
（一）心理发展的特点及动力 （二）心理发展的条件
1、遗传素质和生理成熟是青少年心理发展的生物前提 2、环境因素 3、学校教育在青少年心理发展中起主导作用
4、个体的主观能动性是青少年心理发展的内因 主体活动因素 非智力因素
第一节 心理的产生与发展
二、心理的发展
（一）心理发展的特点及动力 （二）心理发展的条件
阶段性 连续性 程序性（内在顺序） 个体差异性
第一节 心理的产生与发展
二、心理的发展
（一）心理发展的特点及动力
1、心理发展的一般特点 2、心理发展的动力
新的需要是青少年心理发展的内部矛盾中比较活跃的因素 原有的心理水平是青少年心理发展的内部矛盾中比较平稳的因 素 新的需要与原有心理水平的对立统一，构成青少年心理发展的 动力
训练而建立起来的反射。 其反射弧是暂时神经联系。
第一节 心理的产生与发展
一、心理的产生
（一）心理与脑
1、脑是心理的物质器官 2、大脑产生心理现象的机制 3、人的高级神经活动的基本过程及规律 基本过程：兴奋与抑制 基本规律：兴奋与抑制过程的扩散与集中；兴奋与抑制
过程的相互诱导
第一节 心理的产生与发展
心理学
第一篇 总论 第一章 学科指南：心理与心理学 第二章 学科体系：心理学基础知识概览 第二篇 教学心理 第三章 获得知识：感性认知过程与教学 第四章 运用知识：理性认识过程与教学 第五章 善于激励：非智力因素与教学
民俗心理学：
算命？ 相面？ 占星术？ 琢磨人？ 分析梦？
2021/3/10
心理学
15
心理学
什么是心理学？
科学心理学：
心理学是研究行为的科学。 心理学是研究人脑对外界信息的整合诸形式及其内隐、外显行为 反应的一门学科。 心理学是系统地研究心理过程和行为的科学。 心理学是研究心理现象及其规律的科学。
（一）心理发展的特点及动力 （二）心理发展的条件
1、遗传素质和生理成熟是青少年心理发展的生物前提 2、环境因素 3、学校教育在青少年心理发展中起主导作用
4、个体的主观能动性是青少年心理发展的内因 主体活动因素 非智力因素
第一节 心理的产生与发展
二、心理的发展
（一）心理发展的特点及动力 （二）心理发展的条件
阶段性 连续性 程序性（内在顺序） 个体差异性
第一节 心理的产生与发展
二、心理的发展
（一）心理发展的特点及动力
1、心理发展的一般特点 2、心理发展的动力
新的需要是青少年心理发展的内部矛盾中比较活跃的因素 原有的心理水平是青少年心理发展的内部矛盾中比较平稳的因 素 新的需要与原有心理水平的对立统一，构成青少年心理发展的 动力
训练而建立起来的反射。 其反射弧是暂时神经联系。
第一节 心理的产生与发展
一、心理的产生
（一）心理与脑
1、脑是心理的物质器官 2、大脑产生心理现象的机制 3、人的高级神经活动的基本过程及规律 基本过程：兴奋与抑制 基本规律：兴奋与抑制过程的扩散与集中；兴奋与抑制
过程的相互诱导
第一节 心理的产生与发展
心理学
第一篇 总论 第一章 学科指南：心理与心理学 第二章 学科体系：心理学基础知识概览 第二篇 教学心理 第三章 获得知识：感性认知过程与教学 第四章 运用知识：理性认识过程与教学 第五章 善于激励：非智力因素与教学
最新《心理学》第一章绪论课件ppt
理学界出现了百花齐放、百家争鸣的局面。
科学心理学诞生后的第一个流派 ：构造主义——聚焦结构
代表人物：冯特 内容：意识基本元素的探索 （包括感知觉
、记忆、注意力、情绪、认识、学习和语言 ） 方法：实验内省法。 梦和知觉的变化
Necker CubeΒιβλιοθήκη 机能主义——聚焦机能或功能
➢ 代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔 ➢ 创立时间：20世纪初 ➢ 主要观点：心理学应该研究心理的机能或功能，而不应研究心
刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地 ，快跑时则手掌、脚掌同时着地。 她们总是喜欢 单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光， 也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉 ，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每 天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她 们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时 间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了 向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是 在一年之后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉 “流了眼泪——两眼各流出一滴泪”。
心理学博士谈学心理学的烦恼
学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想 的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知 道别人心里想什么啦。”
学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。 ”
学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否 也有些神经兮兮的。
学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句 话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”
理的结构 ，必须从与现实的关系上来研究心理和意识的作用 和特点 。
➢ 你知道“意识流小说”吗？看看詹姆斯的《心理学原理》这 部伟大的著作吧！
行为主义：——聚焦行为
代表人物：华生（旧） 斯金纳（新） 内容：S（刺激）——R（反应）预测和控制行为 操作条件行为：生物体为影响环境而作出的行为。行为的
科学心理学诞生后的第一个流派 ：构造主义——聚焦结构
代表人物：冯特 内容：意识基本元素的探索 （包括感知觉
、记忆、注意力、情绪、认识、学习和语言 ） 方法：实验内省法。 梦和知觉的变化
Necker CubeΒιβλιοθήκη 机能主义——聚焦机能或功能
➢ 代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔 ➢ 创立时间：20世纪初 ➢ 主要观点：心理学应该研究心理的机能或功能，而不应研究心
刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地 ，快跑时则手掌、脚掌同时着地。 她们总是喜欢 单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光， 也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉 ，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每 天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她 们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时 间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了 向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是 在一年之后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉 “流了眼泪——两眼各流出一滴泪”。
心理学博士谈学心理学的烦恼
学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想 的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知 道别人心里想什么啦。”
学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。 ”
学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否 也有些神经兮兮的。
学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句 话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”
理的结构 ，必须从与现实的关系上来研究心理和意识的作用 和特点 。
➢ 你知道“意识流小说”吗？看看詹姆斯的《心理学原理》这 部伟大的著作吧！
行为主义：——聚焦行为
代表人物：华生（旧） 斯金纳（新） 内容：S（刺激）——R（反应）预测和控制行为 操作条件行为：生物体为影响环境而作出的行为。行为的
高等教育心理学课件-1.绪论-PPT精品文档
行 为 主 义 心 理
学
精神分析－弗洛伊德
潜意识理论 俄狄浦斯情结 本能理论 早期决定论 梦的解析 压抑 口误
人本主义心理学
“如果一个人只潜心研究精神错乱者、神经 症患者、心理变态者、罪犯、越轨者和精 神脆弱的人，那么他对人类的信息势必越 来越小，他会变得越来越“现实”，尺度 越来越低，对人的指望也越来越小……对 畸形的、发育不全的、不成熟的和不健康 的人进行研究，就只能产生畸形的心理学 和哲学”
心理学： 日文的影响 首次出现：1896年,中国学者康有为编《日 本书目志》时,首次出现汉译“心理学”名 称。 正式使用：则大约在20世纪初年。
4.传统的四大取向
行为主义 （1913—） 精神分析 （1895—） 人本主义 （1950年代） 认知心理学（1950年代）
Linda Darling-Hammond（2000）涵盖 了美国50个州的调查：教师的素质与学生 的数学和阅读成绩相关 教师效能感：教师对自己的教学所引起的 变化的看法。 效能感高的老师：更会持续付出努力、进 行绩效评估、改善教学策略
9.专家型教师
1.对所教学科的知识理解深刻 2.掌握教学策略（课堂管理、有效教学和评价） 3.善于根据所教科目和学生的年级水平选择相应的 课程材料和方案 4.因才施教：针对特定的学生交给特定的知识 5.了解学生的性格特征和文化背景 6.知晓学生的学习情境：如团队、班级、专业、院 系情况等 7.拥有明确的目标和教学目的 8.对自身因素有明确了解（偏见、有点、缺点）
用动物来进行研究一开始就注定要忽视只 有人类才有的那些能力，如殉道、自我牺 牲、羞辱、爱情、幽默、艺术、美、良心、 负疚、爱国、理想、诗情、哲学、音乐、 科学。要认识灵人类与灵长类动物所共有 的特征，动物心理学是十分必要的。可是， 要研究人类所独具的或使人类大大优于其 他动物的特性，那么动物心理学就用不上 了
相关主题
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第一节 心理学的研究对象
一、心理学的概念 心理学被认为是阐释心灵的学问。 Psyche + logos = psychology 灵魂 知识、论述 心理学 -----研究人的心理现象发生、发展规律的学科。 二、研究对象——心理现象分类（P3--）
（一）人的心理（个体心理与社会心理）
认识过程：感觉、知觉、记忆、思维、想象
三、人的心理反映的主体性特点 作为人对客观现实反映的心理现象是一种观念性的
东西 人对客观现实的反映总是通过主体的内部特点而折
射出来 人的心理的反映是主观能动的反映
1.人脑对现实的反映受个人态度和经验的影响，使 反映带有个人的主体特点 2.人不但能调节和支配自己的行为，而且能反作用 于客观现实，改造自然和社会，以满足人们的各种 需要。 四、心理在实践中发生、发展
➢ 二、心理是人脑对客观现实的反映 大脑：“加工厂”， 客观现实：“原材料”， 心理现象：“产品”
查阅：狼孩、猪孩、熊孩的故事！
狼孩
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小 城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林， 往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物” 尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终 于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大 的年约七 八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳 波尔的孤儿院去抚养 ，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉 ，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直 活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。
理学界出现了百花齐放、百家争鸣的局面。
科学心理学诞生后的第一个流派 ：构造主义——聚焦结构
代表人物：冯特 内容：意识基本元素的探索 （包括感知觉
、记忆、注意力、情绪、认识、学习和语言 ） 方法：实验内省法。 梦和知觉的变化
Necker Cube
机能主义——聚焦机能或功能
➢ 代表人物：詹姆士、杜威和安吉尔 ➢ 创立时间：20世纪初
心理学博士谈学心理学的烦恼
学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的 是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别 人心里想什么啦。”
学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂： “亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”
学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否 也有些神经兮兮的。
学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句 话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”
第三节 心理学的历史和现状
一、科学心理学的诞生
“心理学有一个长远的过去,但仅有一个短暂的历史” ——德国著名心理学家艾宾浩斯
心理学是一门既古老又年轻的科学。 1879年 冯特 莱比锡大学 第一个心理实验室
二、心理学发展中的主要流派
心理学诞生100多年来，由于不同心理学家在心理学的研究方法、 研究对象等方面持有不同的看法，因而形成了各种各样的心理学流派，心
第二节 心理的实质
➢ 一、心理是脑的机能，脑是心理的器官
现代科学研究表明，心理是脑的机能，脑是心理的器官。 也就是说，人脑是心理活动的物质载体。这一结论今天看 来似乎是自然而然的事，但它的得出却经历了漫长的历史
布罗卡：|“言语中枢”——运动性失语症 威尔尼克：“言语听觉中枢”——听觉失语症 斯佩里的裂脑人研究
2012小教本
第一章 绪论
你对心理学了Байду номын сангаас多少？
●做梦用多长时间？ 莎士比亚的《仲夏夜之梦》里，莱桑德尔说真正的爱情是“简单”而又“短
暂”的，像做梦一样。梦真的来去一瞬间吗？你认为做一个梦所用的时间是 ①一秒钟的几分之一；②几秒钟；③一两分钟；④若干分钟；⑤几个小时。
●牛奶一样多吗？
五岁的瑶瑶看到妈妈在厨房里忙，便走了过去。在厨房的桌子上 放着完全相同的两瓶牛奶。她看到妈妈打开其中一瓶，把里面的 牛奶倒进一个大玻璃坛子里。她的眼睛溜溜地转，目光从那只仍 装满牛奶的瓶子里转回到坛子里。这时妈妈突然记起她在一本心 理学书上读到的情况，便问：“瑶瑶，是瓶子里的牛奶多还是坛 子里的牛奶多？”瑶瑶可能的回答是：①瓶子里的多；②坛子里 的多；③一样多。
据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一 般6个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使 她很快地适应人类的生活方式，2年后才会直立， 6年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢 并用。直到死也未能真正学会讲话：4年内只学会 6个词，听懂几句简单的话，7年时才学会45个词 并勉强地学几句话。在最后的3年中，卡玛拉终于 学会在晚上睡觉，她也怕黑暗了。很不幸，就在她 开始朝人的生活习性迈进时，她死去了。辛格估计 ，卡玛拉死时已16岁左右，但她的智力只相当于 三四岁的孩子！
心理过程 情感过程
意志过程
心理现象
(个体心理) 心理状态-------注意
个性倾向性：需要、动机、兴趣、理想
个性心理
信念、世界观
个性心理特征：能力、气质、性格
心理现象分类
它主要包括两个方面：心理过程、个性心理和心理状态 心理过程包括认知过程、情绪情感过程和意志过程，简称
为知、情、意。认知过程也称为认识过程，它是指人们获 取知识和运用知识的过程，或称为信息加工过程，这是人 最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想 象和语言。人对世界的认识始于感觉和知觉。 个性心理是指个体在心理过程的发展与进程中表现出来的 比较稳定的心理活动倾向与心理特征。它是一个人总的精 神面貌，通过个人的生活道路而形成，反映了人与人之间 稳定的差异的特征。个性心理包括三个方面：个性倾向性 、个性心理特征和自我意识。 心理状态
刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地 ，快跑时则手掌、脚掌同时着地。 她们总是喜欢 单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光， 也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉 ，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每 天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。她 们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时 间内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了 向辛格的妻子去要食物和水，如同家犬一样。只是 在一年之后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉 “流了眼泪——两眼各流出一滴泪”。