二年级美术下册课件-第5课 五味瓶(1)-人教版
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二年级下册美术优秀课件-五味瓶 人教版新课标PPT(21页)
我自信 我快乐 我成功
点
线
面
15
球 形 口 香 糖 号
贝 尔 【 美 国 】
湖 南 菜
五 味 瓶
说一说，你想画
哪种味道？想用什么 颜色和画面来表现？
二年级下册美术优秀课件-五味瓶 人教版新课标PPT(21页) 二年级下册美术优秀课件-五味瓶 人教版新课标PPT(21页)
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
点
线
面
15
球 形 口 香 糖 号
贝 尔 【 美 国 】
湖 南 菜
五 味 瓶
说一说，你想画
哪种味道？想用什么 颜色和画面来表现？
二年级下册美术优秀课件-五味瓶 人教版新课标PPT(21页) 二年级下册美术优秀课件-五味瓶 人教版新课标PPT(21页)
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6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
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7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
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2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
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3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
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4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
人教版小学美术二年级下册5五味瓶 课件
看了这么多作品，同学们是不 是想自己动手试一试呢？ 作业要求：
1、选择自己喜欢的方式表 现一种或几种味道。
2、构图饱满 3、色彩搭配和谐
4、大胆想象
生活和学习中的酸甜苦辣咸，
需要我们勇敢地去面对！
吃得苦中苦 方为人上人
.怎样来表现东西的味道？ .这节课是不是简单地表现瓶 子？
生活中哪些食物是这些味道 的？
酸
，酸、甜、苦、辣、咸， 你觉得应该用什么颜色来表现呢？
酸绿
甜红
苦 黑、褐
辣红
咸 白、蓝
那么我们怎样用我们的画笔表现出这 五种有味道的有表情的瓶子呢？让我们一 起来欣赏一下，看看别的小朋友是怎样来 表现的吧
二年级下册美术课件第5课《五味瓶》｜人教新课标(秋) (共15张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六2021/8/282021/8/282021/8/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/282021/8/28August 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/282021/8/282021/8/282021/8/28
猜一猜： 我 是 谁？
小游戏：尝一尝 演一演 猜一猜
规则： 选中的同学来品尝，并且表演出相应
的表情，台下的同学仔细观察台上同学的 表情，并根据表情猜一猜是何种味道。做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 5:27:10 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
猜一猜： 我 是 谁？
小游戏：尝一尝 演一演 猜一猜
规则： 选中的同学来品尝，并且表演出相应
的表情，台下的同学仔细观察台上同学的 表情，并根据表情猜一猜是何种味道。做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/282021/8/282021/8/288/28/2021 5:27:10 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/282021/8/282021/8/28Aug-2128-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/282021/8/282021/8/28Saturday, August 28, 2021
二年级下册美术课件-第5课五味瓶 人教版新课标
其实，酸、甜、苦、辣、咸这
五种味道在我们的生活中是必不可 少的，人生就像是一只大大的五味 瓶，只有尝过里面的这些味道才会 充满精彩。
谢谢 ！
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1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
我自信 我快乐 我成功
见图猜味
五味瓶
味道猜猜猜
点
线
面
一起来欣赏
15
球 形 口 香 糖 号
贝 尔 【 美 国 】
湖 南 菜
五 味 瓶
你画我也画
说一说，你想画
哪种味道？想用什么 颜色和画面来表现？
试一试 用合适的颜色和画面，画出你喜欢的味道。
我们创作的时间开始了！
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