小古文放风筝ppt课件
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《放风筝》课件
放 风 筝
《红楼梦》简介
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，长 篇章回体小说，原名《石头记》、《情僧录》、 《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回是 曹雪芹所著，后40回是无名氏续，是程伟元、 高鹗（è）所整理的。全书以贾、史、王、薛 四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲 剧为主线，全面描写了封建社会末世的人性世 态及种种不可调和的矛盾。
内容梳理：
第一部分（第1段）：看到了挂在树上 的风筝，黛玉等人无心作诗，决定拿 出风筝放晦气。
第二部分（第2-5段）：描述了贾宝玉 和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。
课文总结：
本文记叙了贾宝玉和众 姐妹、丫头们在大观园放风 筝的经过，突出了他们放风 筝时的自由欢乐，表现了贾 宝玉等人对大观园美好生活 的热爱。也表达了他们对自 由生活的向往。
螃蟹（páng）
铰断（jiǎo）
晦气（huì）
宝钗（chāi） 籰子（yuè）
词语理解：
（1）只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了 一般，众人吓了一跳。 恰似：好像。 窗屉子：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。 （2）探春笑道：‚横竖是给你放晦气罢了。‛
横竖：反正。 晦气：不吉利、倒霉的。
（3）小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿， 七手八脚都忙着拿出风筝来。 巴不得：指迫切盼望。 （4）宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一 个来放。 使人：派、安排人。
拓展欣赏：
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
再 见
宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。
林黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的 表妹。聪慧无比，棋琴书画样样俱佳，幼年丧母， 体弱多病，身世可怜。 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。
《红楼梦》简介
《红楼梦》，中国古代四大名著之一，长 篇章回体小说，原名《石头记》、《情僧录》、 《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。前80回是 曹雪芹所著，后40回是无名氏续，是程伟元、 高鹗（è）所整理的。全书以贾、史、王、薛 四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲 剧为主线，全面描写了封建社会末世的人性世 态及种种不可调和的矛盾。
内容梳理：
第一部分（第1段）：看到了挂在树上 的风筝，黛玉等人无心作诗，决定拿 出风筝放晦气。
第二部分（第2-5段）：描述了贾宝玉 和众姐妹、丫头们放风筝的欢乐场景。
课文总结：
本文记叙了贾宝玉和众 姐妹、丫头们在大观园放风 筝的经过，突出了他们放风 筝时的自由欢乐，表现了贾 宝玉等人对大观园美好生活 的热爱。也表达了他们对自 由生活的向往。
螃蟹（páng）
铰断（jiǎo）
晦气（huì）
宝钗（chāi） 籰子（yuè）
词语理解：
（1）只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了 一般，众人吓了一跳。 恰似：好像。 窗屉子：窗户上糊冷布或钉铁纱等用的木框子。 （2）探春笑道：‚横竖是给你放晦气罢了。‛
横竖：反正。 晦气：不吉利、倒霉的。
（3）小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿， 七手八脚都忙着拿出风筝来。 巴不得：指迫切盼望。 （4）宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一 个来放。 使人：派、安排人。
拓展欣赏：
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
再 见
宝玉：贾政和王夫人之子，贾母的孙子。
林黛玉：林如海和贾政的妹妹贾敏之女，宝玉的 表妹。聪慧无比，棋琴书画样样俱佳，幼年丧母， 体弱多病，身世可怜。 宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。
《放风筝》作文指导-演示文稿ppt课件
24
“放！”爸爸喊了一声，我连忙 把手中的风筝向上一推，只见爸爸 抖着线轴，飞快地跑起来。“啊！ 我们的风筝上天了。”我高兴极了 ，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我 忍不住从爸爸的手上抢过线，飞快 地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶 越飞越高。我跑了一阵才收住脚， 扭头一望，我的“花蝴蝶”已飞在 半空中了，我高兴地跳了起来。
26
这时，天空中的风筝越来越多， 热闹极了：有漂亮的“美少女”，有 机灵的“孙悟空”，还有鲜红鲜红的 “大金鱼”……五颜六色的风筝带着 孩子们的欢乐与希望，让我们一起把 美好的心愿带上天吧！
27
语海拾贝——打开你的百宝箱
• 描写春天景物的词语 春光明媚 春风和煦 春风习习 风和日丽 阳光灿烂 阳光送暖
25
看着渐飞渐远的“花蝴蝶”，我的 心里好得意！忽然，一阵狂风吹过， 我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉， 一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云 霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的 鼓励下，我又恢复了信心，终于把风 筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕 子”又平平稳稳的飞了起来。这时， 我那颗“突突”跳得厉害的心才算平 静下来。
6
7
8
9
10
我们在 操场上 放风筝
11
同出 解现 决了Biblioteka ！困 ！难， 我 们 共12
齐心协力，放飞 风筝！！
13
金手指——送你“点石成金” 术
• 1、直接交代放风筝的时间、地点、环境 等。
• 一天，妈妈带我到学校操场去放风筝 。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧 唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有 的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在 悠闲地散步，还有好多和我同龄的小孩在 操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道 。
20
豹尾：响亮有力
“放！”爸爸喊了一声，我连忙 把手中的风筝向上一推，只见爸爸 抖着线轴，飞快地跑起来。“啊！ 我们的风筝上天了。”我高兴极了 ，望着花蝴蝶在空中翩翩起舞。我 忍不住从爸爸的手上抢过线，飞快 地跑起来。回头望去，只见花蝴蝶 越飞越高。我跑了一阵才收住脚， 扭头一望，我的“花蝴蝶”已飞在 半空中了，我高兴地跳了起来。
26
这时，天空中的风筝越来越多， 热闹极了：有漂亮的“美少女”，有 机灵的“孙悟空”，还有鲜红鲜红的 “大金鱼”……五颜六色的风筝带着 孩子们的欢乐与希望，让我们一起把 美好的心愿带上天吧！
27
语海拾贝——打开你的百宝箱
• 描写春天景物的词语 春光明媚 春风和煦 春风习习 风和日丽 阳光灿烂 阳光送暖
25
看着渐飞渐远的“花蝴蝶”，我的 心里好得意！忽然，一阵狂风吹过， 我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉， 一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云 霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的 鼓励下，我又恢复了信心，终于把风 筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕 子”又平平稳稳的飞了起来。这时， 我那颗“突突”跳得厉害的心才算平 静下来。
6
7
8
9
10
我们在 操场上 放风筝
11
同出 解现 决了Biblioteka ！困 ！难， 我 们 共12
齐心协力，放飞 风筝！！
13
金手指——送你“点石成金” 术
• 1、直接交代放风筝的时间、地点、环境 等。
• 一天，妈妈带我到学校操场去放风筝 。风轻轻的，草软绵绵的，小鸟在空中唧 唧喳喳地叫着。操场上活动的人很多，有 的小孩在歪歪扭扭地学走路、有的老人在 悠闲地散步，还有好多和我同龄的小孩在 操场上疯跑，空气中弥漫着春天的味道 。
20
豹尾：响亮有力
【精品优质课件】小古文《放风筝》(制作人：寒灯半点)
游泳
海边
冲浪
寻宝
堆沙堡
二变！
沙滩上，堆沙堡 。汝 寻沙 ，吾挖堡 。 大海边，来寻宝。汝 寻贝 ，吾摸蟹 。
果园里
果园里，采果忙。汝 提篮 ，吾 打果 。 果园里，采果忙。汝 采香梨，吾 摘苹果。
三变！
商场里，购物忙 。汝买纸 ，吾 买菜 。 厨房里，烹菜肴 。汝炒肉 ，吾 偷吃 。
厕所里，
放风筝
yuān
纸鸢、风筝
相传用于军事的风筝 危险动作 请勿模仿
马可·波罗，意大利旅行家
相传在公元前五世纪时， 古希腊的阿尔克达斯就发明 了风筝，可惜后来失传。
直到公元十三世纪，意 大利人马可·波罗从中国返回 欧洲后，风筝才开始在西方 传播开来。
各式各样的风筝
放风筝
rǔ
wú
青草地，放风筝。汝前行，吾后行。
。汝
，吾
。
，
。汝
，吾
。
终极挑战！
终极挑战！
六一到，真热闹，小朋友们兴致高。 联欢会，赛一赛，吾打鼓，汝吹号。
村居 [清]高鼎
草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。
rǔ
wú
汝吾
你
我
放风筝
rǔ
wú
青草地，放 。汝 ，吾 。
青草地
放风筝
踢足球
滑滑梯
青草地
扔沙包
玩“枪战”
玩“枪战”
一变！
青草地，踢足球 。汝 来踢 ，吾 来守 。 青草地，滑滑梯 。汝 先滑 ，吾 后上 。 青草地，扔沙包 。汝 进攻 ，吾 躲闪 。
吾食草， 汝奔驰。
大海边
晒太阳
打水仗
《放风筝》PPT课件(1)
•
二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·卡波特
•
二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特
•
二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
•
十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生
•
十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂
•
十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名
•
二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德
•
二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利
பைடு நூலகம்
•
六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙
•
七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏
•
八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名
•
九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名
•
十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
•
十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契
•
十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达
•
十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅
•
十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果
•
十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德
•
十六、有梦者事竟成。——沃特
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
《放风筝》ppt课件
电影与动画中的风筝
介绍一些以风筝为元素的电影和动画作品，并分析其中所呈现的故事 情节和文化内涵。
05
风筝的竞技与娱乐
风筝的竞技比赛
风筝竞速赛
选手们操控特制的风筝， 在规定的赛道上进行竞速 比赛，以速度和稳定性为 评判标准。
风筝技巧赛
选手们通过操控风筝完成 各种高难度动作和技巧， 以创意和技巧水平为评判 标准。
风筝的表演艺术
风筝舞蹈表演
通过操控多个风筝，配合音乐和舞蹈动作，呈现 出绚丽多彩的视觉盛宴。
风筝灯光秀
利用LED灯等照明设备装饰风筝，在夜空中放飞形 成壮观的灯光表演。
大型主题风筝表演
结合特定主题或文化背景，制作巨型风筝进行放 飞表演，展现独特的文化魅力。
06
风筝的安全与环保
风筝的安全注意事项
《放风筝》ppt课件
目录
• 风筝的起源与历史 • 风筝的制作与材料 • 风筝的飞行原理与技巧 • 风筝的文化内涵与象征意义 • 风筝的竞技与娱乐 • 风筝的安全与环保
01
风筝的起源与历史
风筝的起源
古代中国的起源说
古代日本的起源说
据史书记载，风筝最早起源于中国东周 春秋时期，由墨翟以木头制成木鸟，研 制三年而成，是人类最早的风筝起源。
03
尾部和提线的作用
风筝的尾部起到平衡作用，帮助风筝在飞行中保持稳定；提线则用于连
接风筝和放飞者，通过调整提线的角度和长度，可以控制风筝的飞行高
度和方向。
风筝的放飞技巧
选择合适的场地
选择开阔、无遮挡物的场地进行 放飞，避免树木、建筑物等障碍
物对风筝的影响。
判断风向和风速
通过观察周围环境和感受风的方 向和强度，选择合适的风向和风
介绍一些以风筝为元素的电影和动画作品，并分析其中所呈现的故事 情节和文化内涵。
05
风筝的竞技与娱乐
风筝的竞技比赛
风筝竞速赛
选手们操控特制的风筝， 在规定的赛道上进行竞速 比赛，以速度和稳定性为 评判标准。
风筝技巧赛
选手们通过操控风筝完成 各种高难度动作和技巧， 以创意和技巧水平为评判 标准。
风筝的表演艺术
风筝舞蹈表演
通过操控多个风筝，配合音乐和舞蹈动作，呈现 出绚丽多彩的视觉盛宴。
风筝灯光秀
利用LED灯等照明设备装饰风筝，在夜空中放飞形 成壮观的灯光表演。
大型主题风筝表演
结合特定主题或文化背景，制作巨型风筝进行放 飞表演，展现独特的文化魅力。
06
风筝的安全与环保
风筝的安全注意事项
《放风筝》ppt课件
目录
• 风筝的起源与历史 • 风筝的制作与材料 • 风筝的飞行原理与技巧 • 风筝的文化内涵与象征意义 • 风筝的竞技与娱乐 • 风筝的安全与环保
01
风筝的起源与历史
风筝的起源
古代中国的起源说
古代日本的起源说
据史书记载，风筝最早起源于中国东周 春秋时期，由墨翟以木头制成木鸟，研 制三年而成，是人类最早的风筝起源。
03
尾部和提线的作用
风筝的尾部起到平衡作用，帮助风筝在飞行中保持稳定；提线则用于连
接风筝和放飞者，通过调整提线的角度和长度，可以控制风筝的飞行高
度和方向。
风筝的放飞技巧
选择合适的场地
选择开阔、无遮挡物的场地进行 放飞，避免树木、建筑物等障碍
物对风筝的影响。
判断风向和风速
通过观察周围环境和感受风的方 向和强度，选择合适的风向和风
放风筝作文教学PPT课件
看着渐飞渐远的“花蝴蝶”，我的 心里好得意！忽然，一阵狂风吹过， 我的“花蝴蝶”像喝醉了酒的醉汉， 一路摇摇晃晃，一个跟头，从万里云 霄栽了下来。我有点灰心，在爸爸的 鼓励下，我又恢复了信心，终于把风 筝放在了广阔的蓝天中。我的小“燕 子”又平平稳稳的飞了起来。这时， 我那颗“突突”跳得厉害的心才算平 静下来。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
3、以风筝的样子开头。
• A、听别人说春天是个放风筝的 季节。 春天刚到，我实在禁不住
那种放风筝的强烈诱惑，就要求 妈妈帮我买了一个立体飞机风筝。 它浑身银白色，有两颗鲜红的五 角星嵌在白色的翅膀上。前面是 两门大炮，显得十分威武 。
• B、我的风筝特美了！它是一只 漂亮的蝴蝶，长着一对大大的翅 膀，一双黑黝黝的眼睛，一条长 长的尾巴，身上的颜色五彩斑斓。
放
风 筝
这是什么呢？
风 筝
风筝的由来
• 风筝为中国人发 明，相传墨翟以木头 制成木鸟，研制三年 有成，是人类最早的 风筝起源，后来其学 生鲁班用竹子，改进 墨翟的风筝材质，更 而演进成为今日多线 风筝。
风筝求救的故事
• 南北朝风筝曾是 被作为通讯求救的 工具。梁武帝时， 侯景围台城，简文 尝做纸鸢，飞空告 急于外，结果被射 落而败，台城沦陷， 梁武帝饿死留下这 一风筝求救的故事。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
放风筝ppt课件
现代风筝的发展
运动风筝
20世纪初，美国发明了一种新型的风筝，它具有更大的飞行面积和更好的飞行 性能，成为现代风筝的代表。
商业风筝
随着旅游业的发展，商业风筝开始出现，它们通常由塑料和尼龙材料制成，具 有鲜艳的颜色和图案。
02
风筝的种类和特点
传统风筝的种类
1 2
3
北京沙燕
以造型美观、色彩丰富、制作精细著称，有“京燕”之美称 。
注意周围环境和障碍物
空旷场地
选择空旷的场地，避免在人群密集、建筑物和树木附近放风筝，以防止风筝与障碍物缠绕或对他人造 成伤害。
飞行高度
根据规定的高度限制放飞风筝，避免影响航空安全。
掌握正确的操控技巧
风筝操控
学习正确的风筝操控技巧，如如何收线 、放线、调整方向等，以避免风筝失控 。
VS
风筝维护
定期检查风筝的线材、框架和面料等部件 ，确保风筝在良好的状态下使用。
通过本次活动，我们深入了解 了风筝的起源、发展历程以及 文化内涵，感受到了传统文化 的独特魅力。
放风筝不仅是一项娱乐活动， 还是一种锻炼身体、亲近自然 的方式，更是一种精神寄托和 情感表达的方式。
对未来放风筝活动的展望和建议
01
02
加强对放风筝活动的宣传和推广力度，吸引更 多的人参与其中，让更多的人了解和喜爱这项
风筝制作技艺精湛，体现了工匠 精神和艺术创造力，具有很高的
收藏价值。
在风筝展览和比赛中，人们可以 欣赏到各种造型和风格的风筝， 感受到美的享受和艺术的熏陶。
05
放风筝的安全注意事项
了解风力和天气情况
风力判断
放风筝前需要了解当天的风力情况，选择适合的风力时段进 行放飞。
三年级语文放风筝ppt课件
各式各样 端端正正 稳稳当当
１.读课文。 ２.问题：有几个自然 段？哪个自然段写了“ 我”和哥哥放风筝？ ３.看图读课文，说说 图上的内容。
１.指名读课文。 ２.这一段写了什么？ 放风筝的时间、地点、和天气。
１.第２自然段主要写了什么？
2.用自己的话说说，各式各样的风 筝在天上飞是怎样的情景，想像空中 还会有什么风筝？
放风筝
风筝图片
段落分析
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
风筝 老鹰
飘荡 仙鹤
线轴
拽着 碌 呼扇 橘黄 墨绿
斑纹 骨碌碌 斑纹 热闹 宇宙
衬托 蔚蓝 孙悟空
随风飘荡 徐徐上升 花花绿绿
学习第三自然段
同桌两个同学按照学习段的基本步骤，合作 学习：
① 读一读，弄清这一段有几句话，每句话 的意思。
② 画一画，段中描写有“我”和哥哥动作 的词语。
③ 演一演，说一说。分角色表演“我”和 哥哥放风筝的过程，边演边说。
学习第四自然段
思考：这一段具体地描写了几种风筝？作者从哪三个 方面来写的呢？
“小蜜蜂”风筝、“大金鱼”风筝、“小卫星风 筝”。
颜色美：金黄色、绿色、鲜红色、金色 姿态美：翘、飞、摆、游、闪、飞行、 想象美：好像在百花丛中飞来飞去
好像在水里游 好像在宇宙中飞行
返回
认真观察下面这些风筝
蝉
飞 龙
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
三年级语文放风筝ppt课件_1
； / 标书制作 lpu71hln
盖。此时红光四起，周围瞬间燃起了熊熊的红色火焰，那红色，红的妖冶，红的心惊胆战。一根火红色的绸缎竟生生的将长棍 拉了回来，一个红衣女子出现在眼前。山神看到熟悉的面孔停下手，长棍在空中化为无形，消失不见。火焰瞬间消失，没有一 缕烟雾，地上只有一滩血迹。雨师妾全身伤痕累累，瘫作在地，脸上黑气重重，一脸死气。雨师妾气血翻涌，喉咙一甜一口鲜 血喷了出来。九尾慌忙蹲下去看雨师妾的伤势。山神盯着她说：“他死不了，我想要他的命，他早死了。”九尾惨然一笑，眼 神说不清是喜是悲，一张绝美的脸上，呈现出惊喜交加，悲喜难明的神情，甚至连声音，也有些微微颤抖。“你，真的是你。” 在九尾狐雪白的脸上，不知什么时候开始，眼角湿润，隔着一层雾一般，一颗泪珠缓缓划过。，那么熟悉的面容，千百年来的 等待，千百年来的刻骨铭心。当初他将自己封印在古宅的时候，却又是怎样的伤怀和痛楚，若不是有外人在，她真想质问他一 句：“千百年来可曾内疚过。”山神双眼微微泛红，面无表情的说：“你出来了。”只是短短的一句。九尾却心如刀割。雨师 妾露出狞笑缓缓开口道：“我听说应龙的手下已经找到妫雨了，说不定现在已经抓住她了。”山神的全身充满戾气，他恨不得 把雨师妾灰飞烟灭，但此刻，他不能，现在他要做的就是找到妫雨。三个人就这样对峙着，山神的眼睛布满了血丝，全身的肌 肉都在紧绷着。终于消失在空气之中。8异变|暮雨闭上眼睛等待着重重的跌落在地。但没想到非但没有摔倒在地，自己整个人 都悬浮在大殿之上。此时天地变色，轰然雷响！整片空间刹那间被唤醒。幕天席地，锐啸声中，暮雨整个人都被光晕围绕，她 沐浴在璀璨的血光之中。此时大殿正中央的地面一朵巨大的曼陀罗在开放，殷红的鲜血从曼陀罗的根部快速的流到花瓣上。原 来整座大殿的地面，墙壁上都雕刻着曼陀罗花，其中地面的曼陀罗最大。大殿的地面源源不断的涌出鲜血，鲜血顺着凹槽顷刻 间流入所有的曼陀罗花，曼陀罗似春天到来一般花瓣开始绽放，同时不断变大。散发着耀眼夺目的红光，血腥之气充斥着整个 大殿。血光源源不绝，放射着璀璨的光芒的曼陀罗之上，缓缓出现了一个闪耀着血红色的曼陀罗，这朵曼陀罗不断上升，不断 变大，瞬间布满整个大殿，暮雨此时位于曼陀罗里，从远处望去似曼陀罗的花蕊一般，映的七彩流转，美艳无比。地面的凹槽 灌满了鲜血，曼陀罗缓缓呈逆时针旋转，越转越快，并伴随着“哗哗”之声，闻之惊心。此时的暮雨身上传来“咔咔”之声。 神色痛苦，感觉有千万只蚂蚁在啃噬自己，体内的骨骼经脉疼痛无比，就像全身骨头被敲碎了一般，暮雨感觉心脏炸裂并燃烧 着熊熊的火焰，仿佛全身血液在刹那间全部倒流，手足皆软，不能
盖。此时红光四起，周围瞬间燃起了熊熊的红色火焰，那红色，红的妖冶，红的心惊胆战。一根火红色的绸缎竟生生的将长棍 拉了回来，一个红衣女子出现在眼前。山神看到熟悉的面孔停下手，长棍在空中化为无形，消失不见。火焰瞬间消失，没有一 缕烟雾，地上只有一滩血迹。雨师妾全身伤痕累累，瘫作在地，脸上黑气重重，一脸死气。雨师妾气血翻涌，喉咙一甜一口鲜 血喷了出来。九尾慌忙蹲下去看雨师妾的伤势。山神盯着她说：“他死不了，我想要他的命，他早死了。”九尾惨然一笑，眼 神说不清是喜是悲，一张绝美的脸上，呈现出惊喜交加，悲喜难明的神情，甚至连声音，也有些微微颤抖。“你，真的是你。” 在九尾狐雪白的脸上，不知什么时候开始，眼角湿润，隔着一层雾一般，一颗泪珠缓缓划过。，那么熟悉的面容，千百年来的 等待，千百年来的刻骨铭心。当初他将自己封印在古宅的时候，却又是怎样的伤怀和痛楚，若不是有外人在，她真想质问他一 句：“千百年来可曾内疚过。”山神双眼微微泛红，面无表情的说：“你出来了。”只是短短的一句。九尾却心如刀割。雨师 妾露出狞笑缓缓开口道：“我听说应龙的手下已经找到妫雨了，说不定现在已经抓住她了。”山神的全身充满戾气，他恨不得 把雨师妾灰飞烟灭，但此刻，他不能，现在他要做的就是找到妫雨。三个人就这样对峙着，山神的眼睛布满了血丝，全身的肌 肉都在紧绷着。终于消失在空气之中。8异变|暮雨闭上眼睛等待着重重的跌落在地。但没想到非但没有摔倒在地，自己整个人 都悬浮在大殿之上。此时天地变色，轰然雷响！整片空间刹那间被唤醒。幕天席地，锐啸声中，暮雨整个人都被光晕围绕，她 沐浴在璀璨的血光之中。此时大殿正中央的地面一朵巨大的曼陀罗在开放，殷红的鲜血从曼陀罗的根部快速的流到花瓣上。原 来整座大殿的地面，墙壁上都雕刻着曼陀罗花，其中地面的曼陀罗最大。大殿的地面源源不断的涌出鲜血，鲜血顺着凹槽顷刻 间流入所有的曼陀罗花，曼陀罗似春天到来一般花瓣开始绽放，同时不断变大。散发着耀眼夺目的红光，血腥之气充斥着整个 大殿。血光源源不绝，放射着璀璨的光芒的曼陀罗之上，缓缓出现了一个闪耀着血红色的曼陀罗，这朵曼陀罗不断上升，不断 变大，瞬间布满整个大殿，暮雨此时位于曼陀罗里，从远处望去似曼陀罗的花蕊一般，映的七彩流转，美艳无比。地面的凹槽 灌满了鲜血，曼陀罗缓缓呈逆时针旋转，越转越快，并伴随着“哗哗”之声，闻之惊心。此时的暮雨身上传来“咔咔”之声。 神色痛苦，感觉有千万只蚂蚁在啃噬自己，体内的骨骼经脉疼痛无比，就像全身骨头被敲碎了一般，暮雨感觉心脏炸裂并燃烧 着熊熊的火焰，仿佛全身血液在刹那间全部倒流，手足皆软，不能
《放风筝》教学演示课件
加上语言描写
春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边 跑边回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝 跟在后面，大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”
24
例如：
怎样把故 事写生动？
原文：春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头 看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面，大 声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”
发挥合理 的想象，描写 天上的风筝， 丰富画面内容。 写出风筝的多 而美。
40
实战演习 同学们，拿起手中的笔来
写一写吧！
自己扯线，同伴 举着风筝，小跑一 阵后，松开风筝。
5
温馨提示
放风筝要选择比较空旷的地 方，在收风筝线的过程中，树木 要注意周边的树木，电线等，放 纸风筝挂在上面。
6
导入新课
同学们，春天来了，一群孩 子正在野外放风筝，我们赶快去 看看吧！
看图写话
放风筝
8
看图写话
放风筝
9
习作要求
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想：
正相互依偎着看着远方美丽的春景。
写。
放风筝的人越来越多，不一会儿，草 坪的上空成了风筝的世界，而公园的草地， 成了孩子们快乐的天地。
描写总体 画面，总结全 文，用笑声突 出放风筝的快
乐。
30
写作范例
时间
放风筝 人物
今天，天气晴朗，我和哥哥跟立明约
好去广场上放风筝。事情 地点 放风筝的人可真多啊！五颜六色的风
筝在广场上空飘飘摇摇：机灵可爱的小金
鱼碧空中遨游；长着无数只脚的大蜈蚣瞪
着圆圆的大眼睛；气宇轩扬的雄鹰展翅高
翔，仿佛在和蓝天比高……各种各样的风
春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边 跑边回头看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝 跟在后面，大声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”
24
例如：
怎样把故 事写生动？
原文：春风呼呼地刮着，小明拉着风筝线，在前面跑，边跑边回头 看，说：“小华，快跟上。”小华则举着风筝跟在后面，大 声喊：“放心吧，我跟得很紧，加油！”
发挥合理 的想象，描写 天上的风筝， 丰富画面内容。 写出风筝的多 而美。
40
实战演习 同学们，拿起手中的笔来
写一写吧！
自己扯线，同伴 举着风筝，小跑一 阵后，松开风筝。
5
温馨提示
放风筝要选择比较空旷的地 方，在收风筝线的过程中，树木 要注意周边的树木，电线等，放 纸风筝挂在上面。
6
导入新课
同学们，春天来了，一群孩 子正在野外放风筝，我们赶快去 看看吧！
看图写话
放风筝
8
看图写话
放风筝
9
习作要求
请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。 写之前，先仔细观察图画，想一想：
正相互依偎着看着远方美丽的春景。
写。
放风筝的人越来越多，不一会儿，草 坪的上空成了风筝的世界，而公园的草地， 成了孩子们快乐的天地。
描写总体 画面，总结全 文，用笑声突 出放风筝的快
乐。
30
写作范例
时间
放风筝 人物
今天，天气晴朗，我和哥哥跟立明约
好去广场上放风筝。事情 地点 放风筝的人可真多啊！五颜六色的风
筝在广场上空飘飘摇摇：机灵可爱的小金
鱼碧空中遨游；长着无数只脚的大蜈蚣瞪
着圆圆的大眼睛；气宇轩扬的雄鹰展翅高
翔，仿佛在和蓝天比高……各种各样的风
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12
看一看，文中有_______个 人在__________(地方)风筝？ 说说大概的意思。 你放过风筝没有？在哪里 呢？和谁在一起呢？
13
一起来表演：
青草地， 放风筝。 汝前行， 吾后行。
14
•二年级作业： •一张自制小练习。 •准备听写。
15
仿照这篇小古文写一写， 比如在其他地方放风筝。
五张“口”买就是我。
8
“吾”这个字，上边是_______ 旁，下边是一个_______字底， 合起来就是_______， 意思是_______________。
9
•请给“吾”加一个偏旁并且组词
吾笑曰，汝是李朋乎？
10
zhēn g
竹子头下争一争，看看谁的风筝飞得高！
11
一起来诵读：
青草地， 放风筝。 汝年 纪而生，即名年纪。未几又生一子， 似可读书，命名学问。次年，又生 一子。笑曰：“如此老年，还要生 儿，真笑话也。”因名曰“笑话。” 三人年长无事，俱命入山打柴，及 归，夫问曰：“三子之柴孰多？” 妻曰：“年纪有了一把，学问一点 也无，笑话倒有一担。”
18
一人迷路，遇一哑子，问之 不答，惟以手作钱样，示以 得钱，方肯指引。此人喻其 意，即以数钱与之。哑子乃 开口指明去路，其人问曰： “为甚无钱装哑？”哑曰： “如今世界，有了钱，便会 说话耳！”
仿照这篇小古文写一写， 在其他地方做其他事情。
操场上，比跑步， 汝前行，吾后行。 花园里，蝴蝶飞， 汝前飞，吾后飞。
16
•三年级作业： 1、认真抄写《放风筝》2遍 2、改写《放风筝》，记录发生 在自己身上的事。 3、背诵《放风筝》，周一听写。 4、根据《放风筝》的内容，想 象一下，用优美的词语和句子 来补充这篇小古文，并用白话 文写出来。字数在100字以上。
19
一翁曰：“我家有三媳妇， 俱极孝顺。大媳妇怕我口 淡，见我进门就增盐了。 次媳妇怕我寂寞，时常打 竹筒鼓与我听。第三媳妇 更孝，闻说‘夜饭少吃口， 活到九十九’。故早饭就 不与我吃。”
20
1
2
fàng fēng zhēng
放风筝
3
青草地，放风筝。 汝前行，吾后行。
4
rǔ
你
水边的女人是你吗？
5
“汝”这个字，左边是_______旁， 右边是一个__________字，合起 来就是_______， 意思是_______________。
6
•请给“汝”换一个偏旁并且组词
7
wú
我
看一看，文中有_______个 人在__________(地方)风筝？ 说说大概的意思。 你放过风筝没有？在哪里 呢？和谁在一起呢？
13
一起来表演：
青草地， 放风筝。 汝前行， 吾后行。
14
•二年级作业： •一张自制小练习。 •准备听写。
15
仿照这篇小古文写一写， 比如在其他地方放风筝。
五张“口”买就是我。
8
“吾”这个字，上边是_______ 旁，下边是一个_______字底， 合起来就是_______， 意思是_______________。
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•请给“吾”加一个偏旁并且组词
吾笑曰，汝是李朋乎？
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zhēn g
竹子头下争一争，看看谁的风筝飞得高！
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一起来诵读：
青草地， 放风筝。 汝年 纪而生，即名年纪。未几又生一子， 似可读书，命名学问。次年，又生 一子。笑曰：“如此老年，还要生 儿，真笑话也。”因名曰“笑话。” 三人年长无事，俱命入山打柴，及 归，夫问曰：“三子之柴孰多？” 妻曰：“年纪有了一把，学问一点 也无，笑话倒有一担。”
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一人迷路，遇一哑子，问之 不答，惟以手作钱样，示以 得钱，方肯指引。此人喻其 意，即以数钱与之。哑子乃 开口指明去路，其人问曰： “为甚无钱装哑？”哑曰： “如今世界，有了钱，便会 说话耳！”
仿照这篇小古文写一写， 在其他地方做其他事情。
操场上，比跑步， 汝前行，吾后行。 花园里，蝴蝶飞， 汝前飞，吾后飞。
16
•三年级作业： 1、认真抄写《放风筝》2遍 2、改写《放风筝》，记录发生 在自己身上的事。 3、背诵《放风筝》，周一听写。 4、根据《放风筝》的内容，想 象一下，用优美的词语和句子 来补充这篇小古文，并用白话 文写出来。字数在100字以上。
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一翁曰：“我家有三媳妇， 俱极孝顺。大媳妇怕我口 淡，见我进门就增盐了。 次媳妇怕我寂寞，时常打 竹筒鼓与我听。第三媳妇 更孝，闻说‘夜饭少吃口， 活到九十九’。故早饭就 不与我吃。”
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1
2
fàng fēng zhēng
放风筝
3
青草地，放风筝。 汝前行，吾后行。
4
rǔ
你
水边的女人是你吗？
5
“汝”这个字，左边是_______旁， 右边是一个__________字，合起 来就是_______， 意思是_______________。
6
•请给“汝”换一个偏旁并且组词
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wú
我