四年级上册科学教案-《8. 植物的身体》青岛版

《植物的身体》教学设计

教学目的

1、使学生知道植物的身体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。

2、了解植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。

3、培养学生保护、爱护植物的思想意识。

教学重点

通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。

教学难点

学生正确的分析、总结植物的组成部分。

教学准备

课件、凤仙花的分解图片（自制）。

教学过程

一、教学导入

1、出示一盆绿色植物引出话题。

2、让同学们说一说你都喜欢哪些花草树木？

同学们知道的可真多呀，那么，我们一起通过一些图片来欣赏一下吧！

（1）请欣赏下面的图片，感受植物世界的丰富多彩。

（2）让学生谈谈看后的体会，认识到植物世界的种类繁多，形态各异。

（3）教师出示资料：地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有30多万种。

你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢？今天我们就带着这个问题进行下面的研究活动。

二、学习新课

1、研究植物的组成

（1）讲述：请注意观察下面几种植物的身体构造：（向日葵、凤仙花、苹果树）（2）请看凤仙花的身体构造：根、茎、叶、花、果实、种子。再看蚕豆的身体构造：叶、花、茎、

根、果实、种子

（3）通过以上的观察探究，可以得出这样的结论：像向日葵、凤仙花、苹果树这样的植物，它们都有根、茎、叶、花、果实、种子六部分。

（4）植物身体的各部分有哪些功用呢？

（5）问：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？

带着这个问题我们进行下面的探究。苔藓、蕨类、藻类

①植物有四个主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。

由此可见，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果（如藻类植物:海带、紫菜、海白菜、裙带菜等），所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。

三、讨论：植物与人类有什么关系？观看视频《人类与植物的关系》

1、小结：植物为人类提供了食物来源；植物为人类提供呼吸的氧气；植物可以美化环境。保护植物就是保护人类自己。让我们共同爱护植物，爱护我们生存的环境！

四、总结评论，展延伸

1、通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？

2、课后制定一份观察计划，继续对植物进行研究。