课程同步作业三货物的包装
《快递包装问题》(教案)全国通用三年级上册综合实践活动(1)
教案标题：《快递包装问题》教学活动引言：《快递包装问题》是一门小学综合实践活动课程，旨在帮助三年级学生提高他们的思维能力、创造力和实践操作能力。
通过这个活动，学生将了解到日常生活中快递包装问题的重要性，并通过亲身实践来解决其中的难题。
学情分析：三年级学生正处于探索与实践的阶段，他们对周围的事物充满了好奇心。
而快递包装问题则是一个非常贴近学生生活的主题，可以激发学生的参与热情和学习兴趣。
同时，学生已经具备了一定的操作能力和基本的思维能力，可以通过实践来解决问题。
教学目标：1. 了解快递包装的重要性和原则；2. 培养学生的观察力和分析问题的能力；3. 提高学生的动手实践能力和创造力；4. 培养学生的团队协作精神和交流能力。
教学重难点：1. 教学重点：引导学生理解快递包装的原则和方法；2. 教学难点：培养学生的分析问题和解决问题的能力。
教学准备：1. 教师准备：PPT、黑板、白纸、彩笔、实物快递包装材料等；2. 学生准备：笔、本、实验室用具等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师可以通过谈论学生对快递包装的认识以及他们在生活中遇到的问题，激发学生的思考和参与热情。
引导学生明确本次课程的学习目标和意义。
Step 2：知识讲解（10分钟）通过PPT或黑板，向学生讲解快递包装的重要性和基本原则，如保护物品不受损坏、减少运输过程中的摩擦等。
同时，介绍一些常见的快递包装材料，并解释其功能和使用方法。
Step 3：小组合作探究（30分钟）将学生分成小组，每组提供一些实物物品和快递包装材料。
让学生在小组内讨论并设计出最佳的包装方案。
鼓励学生进行合理的分工合作，记录下他们的设计过程和结果。
Step 4：展示和讨论（15分钟）各组派代表展示他们的包装方案，并解释他们的理由。
其他学生通过提问和讨论的方式，对各组的设计进行评价和改进。
Step 5：总结（5分钟）教师通过回顾学生的讨论和展示，总结学生在这个活动中获得的收获和体会。
模块三 任务一 货物的包装
3）指示标志
又称“操作标志”，是根据货物的某些特性， 如忌湿、忌热、忌冻，在 搬运、装卸操作和保 存条件下所提出的要求和注意事项，如“向上”、 “小心轻放”等图形或文字。
锦囊4 货物运输包装
4、警告标志
又称危险货物运输标志，是指在装有爆炸 品、易燃品、腐蚀物品、氧化剂和放射性 物质等危险品货物的运输包装上用鲜明清 楚的图形或文字表述各种危险品的标志。
缺点：容易造成对环境的污染。
5、玻璃与陶瓷包装材料
优点：化学稳定性强、无毒无味、安全卫生、密 封性好、易于加工成型、制作成本低、回收利 用方便。
缺点：容易破碎
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一 八 八 六 年
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一 八
九 九 年 木 塞 瓶
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一 九
年 直 身 瓶
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一 九
一 六 年 曲 线 瓶
阅读行动锦囊
锦囊1 包装技法
包装技法
货物包装是指货物流通过程中为保护货物，方 便储运，促进销售，按一定技术方法而采用的 容器、材料及辅助物等的总体名称，也指为达 到上述目的而采用容器、材料和辅助过程中施 加一定技术方法等的操作活动。
1、针对不同商品形态而采用的包装技法
1）合理选择外包装形状和尺寸
锦囊4 货物运输包装
2、条件 1）适用性； 2）牢固耐用 3）体积重量要适当； 4）标准化
1）运输标志
运输标志又称“唛头”或发货标志，由一个简 单的几何图形和一些字母、数字及简单的汉字组 成，按照包装容器不同，可采用印刷、刷写、粘 贴、栓挂等方式。
2）识别标志
识别标志主要包括贸易标志、商品品 名和商标、目的地标志、货号和数量标 志、体积与重量标志，以及国名标志。
货物的包装要点课件
商品名称标识
商品名称标识应清晰 、简洁，易于识别。
商品名称标ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ应使用 中文，并符合国家相 关法律法规的规定。
商品名称应与实物相 符，避免误导消费者 。
生产厂家标识
生产厂家标识应包含生产厂家的 名称、地址和联系方式等信息。
生产厂家标识应清晰、简洁，易 于识别。
生产厂家标识应使用中文，并符 合国家相关法律法规的规定。
04
包装的环保要求
可回收利用的包装材料
可回收材料
选择可回收的包装材料，如纸、 塑料、金属等，以减少对环境的 污染。
统一回收
建立统一的包装回收体系，方便 对可回收包装材料的收集和再利 用。
无毒无害的包装材料
无毒材料
选择无毒无害的包装材料，避免对货 物和环境造成危害。
环保认证
确保所采购的包装材料符合相关环保 认证标准，如FSC认证。
防锈保护
总结词
防锈保护可以有效防止金属制品生锈，保持 货物的美观和完整性。
详细描述
在包装材料的选择上，应选用防锈纸、防锈 膜等具有防锈功能的材料。对于容易生锈的 金属制品，可以在包装箱内放置防锈剂或干 燥剂，以保持金属表面的干燥和清洁。同时 ，包装箱外应标明“防潮、防锈”等警示标 识，提醒运输和保管人员注意。
塑料包装
总结词
防水、防潮、轻便、美观
详细描述
塑料包装具有防水、防潮、轻便和美观等特点，是现代商业包装的常用材料之一 。塑料包装可以通过各种印刷工艺实现精美的图案和文字，吸引消费者的眼球。
木制品包装
总结词
强度高、质感好、耐久性强
详细描述
木制品包装通常用于大型商品或需要承受较大压力的商品，如家具、艺术品等。木制品包装强度高、质感好、耐 久性强，能够有效地保护商品在运输过程中不受损坏。
国际贸易实务课后答案详解 第三章 商品的包装
第三章商品的包装一、思考题1．在国际货物买卖中商品包装的意义何在答：商品包装是实现商品的使用价值和附加价值的必要手段之一。
适当的商品包装，对保护、保存商品，美化、宣传商品以及方便商品的存储、运输、销售等有着重要的意义。
包装的功能、意义主要体现在以下三个方面：（1）保护功能保护功能是商品包装最基本的功能，用以保证出口商品的品质和数量在运输、储存、销往国外市场的过程中不受损、不变质、不散失。
（2）方便性功能商品包装应能方便生产、方便装填、方便储运和装卸、方便陈列与销售、方便开启、方便使用、方便回收、处理或重复使用。
（3）信息传递功能通过包装设计及其包装上的各种标识、文字、色彩等，不同的包装不仅可以传递运输货物的信息，而且可以传递有关商品的牌号、性质、成分、容量、使用方法、生产单位等信息，起到一定的广告作用，便于消费者识别，从而达到扩大销售的目的。
2．进出口商品的包装有哪些种类试分别说明其主要作用。
答：根据包装在流通过程中所起作用的不同，商品包装可分为运输包装（即外包装）和销售包装（即内包装）两种类型。
其中，运输包装的主要作用在于保护商品和防止出现货损货差；销售包装除了保护商品的品质外，还能美化商品，宣传推广，便于陈列展销，吸引顾客和方便消费者识别、选购、携带和使用，从而能起到促进销售，提高商品价值的作用。
3．对出口商品包装的基本要求是什么答：对出口商品包装的基本要求主要有：（1）适应国际市场对商品包装的要求，符合进口国对进口商品包装的规定。
（2）适应商品的特性。
（3）适应不同运输方式的需要。
（4）适度包装，保证包装牢固的前提下，节省包装费用。
（5）符合科学、经济、牢固、美观、适销的要求，以充分发挥包装的促销作用。
4．出口商品的运输包装应符合哪些要求答：运输包装又称大包装、外包装，是指将货物装入特定容器，或以特定方式成件或成箱的包装。
出口商品的运输包装应符合以下要求：（1）适应商品的特性，防止货物破损、变质、污染等损失发生。
国际贸易实务货物的包装
举例有哪些定牌产品？
如耐克、阿迪达斯等品牌在我国找工厂代生产，就叫定牌。
实用文档
思考：
本田、丰田、大众等国外品牌的汽车在我 国生产算定牌吗？
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中国制造
中Байду номын сангаас创造
（二）无牌： 指买方要求在包装上无任何商标或品牌。
实用文档
• （三）中性包装（Neutral Packing）
实用文档
（1）集装箱尺寸 很实用！
20GP: 毛重为17.5吨，体积为26-28m3。 40GP: 毛重为22吨，体积为54-56 m3。
40HQ高柜: 毛重为23吨，体积为64-66m3。
45HQ高柜: 毛重为29吨，体积为84-86 m3。
Note: 不同的商品包装，集装箱所承载的实际容积
是不同的。
实用文档
二、 销售包装（了解）
（一）销售包装的定义： 内包装或小包装，主要便于商品的 分配、销售和消费、促销等。
实用文档
（二）销售包装的装潢画面
注意：包装的颜色、图案要适应国外 消费者的风俗习惯和爱好。
如：哪些国家很讨厌黑猫？
NOTE: 小资料1-4 P17
（三）条形码（Product Code/ Barcode）
实用文档
正唛front mark
侧唛side mark
实用文档
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• 我国某贸易公司向日本信诚贸易公司出口工艺 品400箱，已知收货人代号为：JQL；目的港： Osaka Japan；合同号：01-368-98；请根据以上 条件制作一标准唛头。
JQL SC01-368-98 OSAKA JAPAN CTN NO. /400
《物品的包装》作业设计方案
《物品的包装》作业设计方案第一课时一、设计目的本作业旨在帮助学生了解物品包装的重要性，培养学生的创造力和审美能力，同时提高他们的设计和手工能力。
二、设计内容1. 学生需要选择一个日常生活中常见的物品（如饮料、零食、化妆品等），分析其包装设计的特点和优缺点。
2. 学生根据所选择的物品，设计一个新的包装方案，注重包装的创意性、实用性和环保性。
3. 学生需要制作一个样品，展示他们设计的包装方案，并展示他们的设计理念和创意灵感。
三、设计步骤1. 确定物品和分析包装设计：学生首先选择一个物品，对其原有的包装设计进行分析，并列出其优缺点。
2. 设计新的包装方案：学生根据分析的结果，设计一个新的包装方案，包括包装的外观设计、材质选择、标识和文字信息的设计等。
3. 手工制作样品：学生根据自己的设计方案，使用适当的材料和工具制作一个实物样品，展示他们的设计概念。
4. 展示和点评：学生展示自己的设计作品，并进行同学间的点评和讨论，分享彼此的设计灵感和建议。
四、评价标准1. 创意性：包装设计是否具有独特的创意，能够吸引消费者的注意力。
2. 实用性：包装设计是否符合物品的特点，方便消费者使用和携带。
3. 环保性：包装材料是否环保，是否能够减少资源浪费。
4. 手工制作：学生制作的样品是否精美，能够体现其设计水平和手工技能。
五、作业要求1. 作业完成后需提交包括设计方案、制作样品和设计理念的文字材料。
2. 学生需要在课堂上展示自己的设计作品，并接受教师和同学的评价和点评。
3. 学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的物品和风格进行设计。
六、总结通过本次作业设计，学生将了解到包装设计的重要性和影响力，培养创造力和审美能力，提高设计水平和手工技能。
同时，通过与同学的交流和讨论，拓展视野，获得更多的设计灵感和建议。
希望学生能够在本次作业中收获知识和乐趣，展现自己的设计才华和创造力。
第二课时一、设计背景随着社会的发展和人们对生活品质的不断追求，物品包装在我们生活中扮演着越来越重要的角色。
《物品的包装作业设计方案》
《物品的包装》作业设计方案一、设计背景在摩登社会中，包装已经成为商品销售中不可或缺的一部分。
好的包装不仅可以增加商品的吸引力，还可以珍爱商品不受损坏。
因此，学生需要了解包装的重要性，进修如何设计合适的包装。
二、设计目标1. 帮助学生了解包装的作用和意义。
2. 培养学生的创造力和设计能力。
3. 提高学生的审美观和设计认识。
三、设计内容1. 理论进修：通过教室讲解和讨论，让学生了解包装的定义、作用、分类和发展历程。
2. 实践操作：让学生分组进行实践操作，设计一个具有创意和实用性的包装方案。
3. 展示评比：组织学生展示他们设计的包装作品，并进行评比，选出最佳设计。
四、设计步骤1. 理论进修：学生先通过教室讲解和讨论了解包装的基本知识。
2. 分组设计：学生分组进行包装设计，每组成员根据自己的兴趣和特长分工合作。
3. 制作包装：学生根据设计方案制作包装样品，并在规守时间内完成。
4. 展示评比：学生展示自己的设计作品，其他同砚和老师进行评比，评选出最佳设计。
五、评判标准1. 创意性：包装设计是否新颖、奇特。
2. 实用性：包装设计是否符合商品的特点和需求。
3. 美观性：包装设计是否具有美感和审美价值。
4. 完备性：包装设计是否思量周全，符合实际生产要求。
六、设计效果通过本次作业设计，学生将能够深入了解包装的重要性，培养自己的设计能力和审美观，提高自己的创造力和设计认识。
同时，学生还能够在实践操作中锻炼团队合作能力和动手能力，为将来的职业生涯打下坚实基础。
七、总结《物品的包装》作业设计方案旨在帮助学生全面了解包装的作用和意义，培养他们的设计能力和审美观。
通过本次作业设计，学生将能够锻炼自己的创造力和设计认识，为将来的职业发展奠定基础。
愿每位学生在本次作业设计中取得优异成绩，展示自己的设计才华！。
《货物包装》课件
除了能起到保护作用外，还能够起到宣
3
包装图案
传、美化物品等作用。
图案是包装设计的重要组成部分，包装
图案通常通过花纹、色彩、标识和商标
包装标识
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等方面来体现。
包装标识是通过图案、标识、文字等方 式来表示货物的性质、种类、数量、质
量、生产厂商和销售商等信息。
货物包装的标准与质量控制
国家标准 检验标准 质检标准
作用
技术、储存、展示、销 售和与消费者之间的互动等多个方面。
货物包装的种类
1
传统包装
传统包装是指根据经验、手工或手动工具而进行的包装方式，如竹编、纸张、坛 子等，历史悠久、发展缓慢。虽然技术简单，但这种方式的包装效率低并且容易 损失或污损货物。
质量监控
GB 18287-2018 ISO 21898-2004 JIM AQ1-85
QC / T697-2011
--
入境货物木质包装标准
纸箱包装质量控制标准
木质包装材料的公差及粘接质 量
工業用“TWO - WAY”板箱控制 标准
通过定期检查、质量保证系统 和反馈机制等方式来保证货物 包装的质量。
货物包装的运输
货物包装 PPT 课件
货物包装是指包装成一定单位或体积的货物，以提高货物保持、运输、装卸、 搬运、储存的效率和质量。了解货物包装有助于降低物流成本和促进贸易增 长。
什么是货物包装
定义
货物包装是指将货物以一定的方式打包成一整个单位，保护和方便货物运输和储存。
重要性
货物包装不仅能保护货物不受损失，还有利于提高物流效率和降低物流成本，同时也有助于 促进贸易发展。
2 知识产权保护
未来货物包装将围绕知识产权保护展开，增强包装的专有性和难复制性。
第三章货物的包装
〔二〕集合运输包装
➢ 1、集装袋和集装包(Flexible Container)是一种用分解纤维或复 合资料编织成的圆形大包，可容1－4公吨货物，最多可达13公 吨。主要用于装载粉粒状货物，如化肥、矿砂、面粉、食糖、水 泥等，有些国度为了提高货物的装卸速度和港口码头的运用效率， 经常在信誉证上规则出口货物必需运用集合运输包装，否那么不 准卸货。
第三章货物的包装
2021年7月24பைடு நூலகம்星期六
第二节 货物包装的种类
➢ 一、运输包装〔Shipping Packing〕 ➢ 运输包装习气上称为大包装或外包装，其主要作用在
于维护商品，便于运输，增加运费，便于贮存，节省 仓租，便于计数，防止在储运进程中发作货损货差。 又分为： ➢ 〔一〕单件运输包装 ➢ 1、按包装外型不同分为：箱、桶、袋、包、捆、罐 等。 ➢ 2、按包装用料不同分为：箱有纸箱、木箱等；桶有 铁桶、木桶、塑料桶等；袋有纸袋、麻袋或塑料袋等。
➢ 2、托盘(Pallet)：是按一定规格制成的单层或双层平板载货工具， 在平板上将假定干单件包装的商品，码在托盘上，然后用绳索、 收缩薄膜或拉伸薄膜等物料，将商品与托盘组合加固起来，组成 一个运输单位，便于在运输进程中运用机械停止装卸、搬运和堆 放。托盘货物普通重1－1.5公吨。托盘通常以木制为主，但也有 用塑料、金属等制成。罕见的托盘有平板托盘和箱型托盘等。
二、销售包装(Sales Package)
➢ 〔一〕对销售包装的要求 ➢ 〔二〕销售包装的分类 ➢ 〔三〕销售包装的装潢和文字说明 ➢ 〔四〕条形码(Bar code)
➢ 3、集装箱〔Container〕：目前国际上通用的集装箱规格很多， 但最通用的是8×8×20英尺和8×8×40英尺两种。20英尺集装 箱的载货重量，最多可达18公吨，其容量为31－35立方米。普 通计算集装箱的流量时，通常以20英尺集装箱为一个规范单位， 通称〝TEU ,它的全名为Twenty－foot Equivalent Unit〞〔 20 英尺等量集装箱。〕
货物的包装.
品生产和消费之间的桥梁。要了解货物包装在国际贸易中的作用和 包装种类、包装标准等，掌握包装条款的相关规定，合同中对运输 标志规定的方法和有关知识。为了适应扩大出口的需要还要掌握中 性包装和定牌业务的具体做法。
教学重点：中性包装，定牌；运输唛头的设计；合同中包装条款的
（二）定牌
1、定义：定牌是指卖方按买方要求在其出售的商品或包
装上使用买方指定的商标或品牌，这种做法叫定牌生产。 2、具体做法： （1）对某些国外大量的长期的稳定的订货，为了扩大销 售，可以接受买方指定的商标，不加注生产国别的标志， 即定牌中性包装。 （2）接受国外买方指定的商标或牌名，但在商标或牌名 下标明“中华人民共和国制造”或“中国制造”。 （3）接受国外买方指定的商标或牌名，同时在商标或牌 名下注明由买方所在国家工厂制造，即定牌定产地。
签订应注意的问题。
教学难点：运输唛头的设计。 教学方法：讲授、讨论与案例教学法。 参考书目：有关运输标志的书籍
第四节 中性包装和定牌
（一）中性包装（Neutral Packing）
1、定义：中性包装指在商品包装上和商品本身，不注明
生产国别和原产地的商品包装。 无牌中性包装：是指包 装上既无商标牌名，又无原生产国别、地名和厂商名称； 定牌中性包装：是指包装上仅有买方指定的商标或品牌， 但不注明生产国别。。 2、目的：主要是为了打破进口国家和地区实行的各种限 制和政治歧视，是扩大商品出口的一种竞争手段。目前， 某些出口商品使用中性包装已成为国际贸易中的一种习惯 做法。我们采用它，有利于打破某些国家和地区对我国商 品实行关税和不合理的配额限制，使我国商品能进入这些 国家和地区市场。
《物品的包装作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》
《物品的包装》作业设计方案第一课时一、设计背景本次作业设计旨在让学生了解物品包装的重要性，通过设计各种不同形式的包装，培养学生的创造力和设计能力。
同时，通过此作业，学生将学习如何选择适合物品的包装材料，了解包装设计与环境保护之间的关系。
二、设计目标1.了解物品包装的作用和重要性。
2.培养学生的设计能力和创造力。
3.学习如何选择适合的包装材料。
4.理解包装设计与环境保护之间的关系。
三、设计内容1.理论学习：讲解物品包装的作用和重要性，介绍常见的包装材料及其特点，探讨包装设计对环境的影响。
2.设计实践：学生根据教师给定的物品，设计并制作不同形式的包装，如纸盒包装、塑料袋包装、金属罐包装等。
3.讨论分享：学生展示自己设计的包装作品，分享设计思路和制作过程，进行同学间的讨论和交流。
四、设计步骤1.准备工作：教师准备教学资料、包装材料及所需工具，并根据学生人数提前分配好工作任务。
2.理论学习：教师讲解物品包装的相关知识，引导学生思考包装设计的重要性和影响因素。
3.设计实践：学生根据教师指导，选择适合的包装材料，设计并制作包装作品。
教师提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力。
4.讨论分享：学生展示自己的包装作品，分享设计灵感和制作过程，与同学进行互动讨论，相互学习和提升。
五、评估方式1.包装设计成果：评估学生设计的包装作品是否符合要求，包括外观美观、结构稳固、材料选择合理等方面。
2.设计思路和过程：评估学生的设计思路是否清晰，制作过程是否规范，是否能够理解包装设计与环境保护之间的关系。
3.讨论参与度：评估学生在讨论分享环节中的表现，包括是否积极参与讨论、是否能够理解和吸收他人的意见等方面。
六、预期效果通过本次作业设计，学生将能够更深入地了解物品包装的重要性，培养自己的设计能力和创造力，学会选择适合的包装材料，同时也能够意识到包装设计对环境的影响，从而更加注重环境保护，做到绿色包装、可持续发展。
七、延伸拓展1.邀请专业人士进行包装设计讲座，拓宽学生的视野，激发学生的设计潜力。
国际贸易实务课件货物的包装-2024鲜版
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货物包装标准与法规
2024/3/28
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包装标准概述
包装标准的定义
包装标准是为了保障货物在运输、 储存过程中安全、便利、经济而 制定的一系列技术规范和标准。
包装标准的作用
确保货物在运输过程中的安全， 防止货物损坏、变质或丢失；提 高货物的运输效率，降低物流成
本；促进国际贸易的便利化。
包装标准的分类
货物包装材料与容器
2024/3/28
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常用包装材料
纸制品
塑料
包括纸张、纸板、纸盒、纸袋等，具有成本 低、可回收、环保等优点，适用于轻质货物 的包装。
具有质轻、耐用、防水、防潮等特点，适用 于各种形状和重量的货物包装，但不易降解， 对环境有一定影响。
木材
金属
具有强度高、耐冲击、易于加工等优点，适 用于重型或易碎货物的包装，但成本较高且 资源有限。
2024/3/28
案例三
某国际电子产品制造商，采用简约而时尚的包装设计，突出了产品的高科技感和创新性。这 种包装策略不仅提升了产品的附加值，还树立了企业在行业内的领先地位。
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货物包装与环境保护
2024/3/28
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包装对环境的影响
2024/3/28
包装材料的环境影响
大量使用不可降解材料，如塑料，导致环境污染。
考虑运输方式和环境因素 不同的运输方式和环境因素对包装材料的要求也不同。例 如，海运时需要考虑防潮和防锈的问题，而空运则需要考 虑轻便和易搬运的问题。
符合相关法规和标准 在选择和运用包装材料时，需要遵守相关的国际贸易法规 和标准，以确保货物的顺利通关和运输。例如，对于食品 包装需要符合卫生和安全标准。
《物品的包装作业设计方案-2023-2024学年小学科学沪教版》
《物品的包装》作业设计方案
一、设计目标
本次作业旨在让学生了解物品包装的重要性，并通过实际操作体会不同包装材料对物品的珍爱作用，培养学生的动手能力和创造力。
二、设计内容
1. 理论进修：介绍物品包装的定义、作用和分类，让学生了解包装在生活中的重要性。
2. 实践操作：让学生分组进行实际操作，应用不同的包装材料对同一物品进行包装，并进行珍爱效果比较。
3. 思考讨论：让学生讨论不同包装材料的优缺点，以及如何选择合适的包装材料。
三、设计步骤
1. 准备工作：准备各种包装材料如纸箱、泡沫、气泡膜等，以及相同的易碎物品如玻璃杯、陶瓷碗等。
2. 理论进修：讲解物品包装的定义、作用和分类，让学生了解包装对物品的珍爱作用。
3. 实践操作：让学生分组，每组选择一种包装材料对同一物品进行包装，然后进行摔打测试比较珍爱效果。
4. 思考讨论：让学生讨论不同包装材料的优缺点，以及如何选择合适的包装材料。
四、评判方式
1. 实践操作评判：根据学生包装物品的珍爱效果进行评判，看哪组包装效果最好。
2. 思考讨论评判：根据学生的讨论内容和思考深度进行评判，看哪组对包装材料的选择和应用有更深入的了解。
五、延伸拓展
1. 邀请专业人士进行讲解：邀请包装设计师或物流专家进行讲解，让学生了解包装设计的原理和技巧。
2. 实地考察包装厂：组织学生实地考察包装厂，让他们了解包装生产的流程和环保认识。
六、总结
通过本次作业设计，学生不仅可以了解物品包装的重要性，还可以通过实际操作体会不同包装材料对物品的珍爱作用，培养他们的动手能力和创造力。
希望学生能在这次作业中收获知识，提升能力，培养创新认识。
《物品的包装作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》
《物品的包装》作业设计方案一、引言（约200字）在这个信息爆炸的时代，包装设计不再仅仅是产品珍爱的手段，更是品牌塑造和消费者沟通的重要桥梁。
本作业设计旨在引导同砚们深入理解包装在商业中的角色，提升审美与创新思维。
我们将通过理论进修与实践操作相结合的方式，探索物品包装的艺术与策略。
二、目标与内容（约300字）1. 目标：- 理解包装设计的基本原则和流程- 掌握不同材料、形状和色彩如何影响包装效果- 学会从用户角度出发进行包装设计2. 内容：- 理论部分：钻研包装设计历史、功能与美学的干系- 实践部分：设计一个具体商品的包装方案，包括草图绘制、材料选择和创意阐述- 分析讨论：分享与评判他人的包装设计作品，提升批判性思考能力三、作业步骤（约500字）1. 阅读与钻研：查阅相关书籍、论文及网络资源，了解包装设计的基础知识。
2. 选题与分析：选择一个平时生活中的常见物品，如食品、电子产品或个人护理品，分析其现有包装的优缺点。
3. 初步设计：绘制草图，思量尺寸、颜色、图案、文字等元素，体现产品的特性与品牌形象。
4. 材料与工艺：钻研适合的包装材料，思量环保、成本与实用性。
5. 完成作品：制作实物模型或3D衬着图，展示最终设计。
6. 作品陈述：撰写设计报告，包括设计理念、设计过程与改进点。
四、评估与反馈（约200字）作业将根据设计的创新性、实用性和对用户需求的理解水平进行评估。
鼓励同砚们互相提供反馈，以增进团队协作与交流。
五、时间安排（约100字）整个作业计划为期四周，第一周用于理论进修和选题，第二周进行初步设计，第三周完成实物制作或模型，第四周提交作品并参与讨论。
六、结语（约50字）通过这次《物品的包装》作业，我们等候你们不仅能掌握包装设计技巧，更能理解设计在平时生活中的重要性，培养敏锐的市场洞察力和创新思维。
以上就是本次《物品的包装》作业的设计方案，希望大家积极参与，享受设计带来的乐趣与挑战。
《物品的包装作业设计方案-2023-2024学年小学科学沪教版》
《物品的包装》作业设计方案第一课时一、背景介绍包装是指对商品的保护、美化和促销等手段，是商品交流的重要环节之一。
在现代社会，包装已经成为了商品生产和销售中不可或缺的一环。
通过包装，商品可以更好地展示自身的特点，吸引消费者的注意，达到推广销售的效果。
因此，对于学生来说，了解包装设计的原理和技巧，对未来从事相关行业具有重要的意义。
二、目标通过本次作业设计，学生将能够：1. 了解不同类型的包装设计原理和特点；2. 掌握基本的包装设计技巧；3. 提高创意思维和审美能力。
三、作业内容及要求1. 学生需选择一个物品，对其进行包装设计。
2. 包装设计需考虑物品的特点和用途，以及目标消费群体的喜好和需求。
3. 学生需提交包装设计的草图和说明，解释设计理念和技巧。
4. 学生可以选择任意形式的包装设计，如纸盒、塑料袋、礼盒等。
四、作业步骤1. 确定物品：学生首先需要选择一个物品进行包装设计，可以是日常生活用品、玩具、食品等。
2. 市场调研：学生需要进行市场调研，了解目标消费群体的喜好和需求，以及竞品的包装设计。
3. 设计草图：学生应根据物品的特点和市场需求，设计包装的草图，包括外观、材质、颜色等方面。
4. 解释说明：学生需要撰写说明，解释包装设计的理念、技巧和创意，说明设计的独特之处。
5. 提交作业：学生将设计草图和说明提交给老师，进行评审和讨论。
五、评分标准1. 包装设计是否与物品的特点和用途相符；2. 包装设计是否考虑了目标消费群体的喜好和需求；3. 包装设计的创意和艺术性；4. 解释说明的逻辑性和详细程度。
六、作业意义本次作业设计将有助于学生培养创新思维和设计能力，提高审美观和包装设计的实践能力。
通过实践操作，学生将更好地理解包装设计的原理和技巧，为未来从事相关行业打下坚实基础。
七、延伸活动老师可根据学生的实际情况和兴趣，组织包装设计比赛或举办包装设计展览，让学生展示自己的设计作品，并进行交流分享，激发学生的创造力和学习热情。
《物品的包装作业设计方案-2023-2024学年科学人教版》
《物品的包装》作业设计方案一、设计背景：在摩登社会中，包装已经成为了商品销售不可或缺的一环。
优秀的包装设计不仅可以吸引消费者的眼球，还可以提升商品的附加值。
因此，本次作业旨在让学生了解包装设计的重要性，培养他们的创造力和设计能力。
二、设计目标：1. 让学生了解包装设计的基本观点和原则；2. 培养学生的观察力和创造力；3. 提升学生的设计能力和审美素养；4. 培养学生的团队合作认识和沟通能力。
三、设计内容：1. 学生将被分成若干个小组，每个小组选择一个平时生活中常见的物品（如水杯、书籍、零食等）进行包装设计；2. 学生需要对所选择的物品进行调研和分析，了解其特点、用途以及受众群体；3. 学生需要根据所选择的物品，设计出符合其特点和受众喜好的包装设计方案，包括包装盒、袋、瓶等；4. 每个小组需要提交包括设计草图、颜色搭配、材质选择等在内的完备设计方案；5. 学生需要在小组内进行讨论和合作，确保设计方案的完备性和实用性；6. 最终，每个小组需要向全班展示他们的设计方案，并进行互相评判和讨论。
四、评判标准：1. 设计创意性：包括设计思路、颜色搭配、材质选择等方面的创新水平；2. 实用性：包括包装设计是否符合物品特点、是否便于携带、是否易于应用等方面的考量；3. 美观度：包括整体设计风格、视觉效果、版面布局等方面的审美评判；4. 团队合作：包括小组成员之间的沟通协作、分工合作等方面的评判。
五、作业要求：1. 每个小组需要在规定的时间内完成设计方案，并准备好展示材料；2. 每个小组需要按照要求完成设计方案的书面提交；3. 每个小组需要积极参与展示和讨论环节，展示出团队合作的精神。
六、作业总结：通过本次作业设计，学生不仅可以了解包装设计的基本原则和观点，还可以锻炼自己的设计能力和团队合作认识。
希望学生在完成作业的过程中能够发挥自己的创造力，设计出令人满意的包装方案，为日后的设计之路打下坚实的基础。
第三节货物的包装
• 课堂研讨——案例分析（第二章）
• 1、买方向卖方订购50公吨货物，合同规定A、B、C、D、
• E五种规格按同等数量搭配，卖方按合同开立发票，买方凭
• 发票和其他单据付了款。货到后发现所有50公吨货物均为A
（一）单件运输包装
1、造型：箱（case）、桶（drum，cask）、袋
（bag）、包（ bale、捆包bundle）
2、材料：木桶、铁桶、塑料桶；木箱、纸箱；
麻袋、布袋、塑料袋、纸袋。
（二）集合运输包装
• 1、集装袋（flexible container）
•
（1—4吨，最高13吨。化肥、面粉、水泥）
•
A公司应如何解决？
• 2、托盘（pallet）
• （平板、箱型、柱型；木制、塑料、玻璃纤维、金属）
• 3、集装箱（container）
• （货柜，长方形大箱子。6—40吨。ISO标准规格：
• 三个系列12种箱型）
• 常用（1）8*8*20英尺 可载货 18公吨，容积为
•
31——35立方米 TEU（2）8*8*40英尺 2TEU
第三章 货物的包装
• 第三章 货物的包装
•
第一节 包装的作用与要求
• 一、包装的作用
• 1、具有保护性作用（避免微生物、病虫害的侵蚀与破坏；
•
防止温湿度、光线、有害气体的影响；防火防盗）
• 2、具有便利性作用（便于储存、保管、运输、装卸、计数）
• 3、具有商业性作用（可以节省开支、美化商品、无声推销）
• 保护物资和人身的安全）
练习3第四章 货物的包装
第四章货物的包装一．不定项选择题1．按照国际惯例，如果合同中没有相关规定，则运输标志一般由( B )提供。
P24 A．开证行B．卖方C．买方D．船方2．定牌中性包装是指( A)。
P26A．在商品本身及其包装上使用买方指定的商标／牌号，但不表明产地B．在商品本身及其包装上使用买方指定的商标／牌号，也表明产地C．在商品本身及其包装上不使用买方指定的商标／牌号，也不表明产地D．在商品本身及其包装上不使用买方指定的商标／牌号，但表明产地3.运输标志的作用是( ABCD )。
P24A．便于识别货物B．方便运输 C. 易于计数 D.防止错发错运E．促进销售4．运输包装从方式上看，可以分为( BD)。
P24A．混杂包装 B.单件包装 C. 集合运输包装 D.中性包装E．标牌包装5．按国际惯例，包装费用( D )。
P27A．不应包括在货物价格之内，并在合同中列示B．应包括在货物价格之内，但必须在合同中另外列示C．包括在货物价格之内，一般不在合同中另外列示D．不应包括在货物价格之内，也不必在合同中列示6．运输包装和销售包装的分类，是按( D)。
P23A．包装的目的来划分的B．包装的形式来划分的C.包装所使用的材料来划分的D．包装在流通过程中的作用来划分的7、包装标志按其用途，可分为( ABC )。
P24A．运输标志 B.指示性标志 C.警告性标志 D.识别标志E．条形码标志8、条码标志主要用于商品的( A)上。
P25A．销售包装B．运输包装C销售包装和运输包装D．任何包装9．国际货物买卖合同中的包装条款，主要包括( ABC )。
P26A．包装材料 B.包装方式 C.包装费用 D.运输标志10．集合运输包装可以分为( ABCD )。
P24A．集装袋 B.集装包C集装箱 D.托盘E．桶装二．判断题1．运输包装上的标志就是指运输标志，也就是通常所说的唛头。
（F）P242．包装费用通常在单价以外另行计价。
( F )P273．以下包装条款是正确的：木箱装，然后装托盘。
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课程同步作业三《货物的包装》
一、填空题
1、运输包装又称______或______。
它的主要功能是______，防止在运输中发生______、
______。
2、销售包装又称______或______。
除保护商品外，其主要功能为促销。
3、运输包装的标志，按其作用不同可分为______标志、______标志和______标志三种。
4、包装不仅能起到______商品和______商品的作用，而且还在一定程度上反映了一个国家的______、______、______、______等方面的发达程度。
5、按包装方式，运输包装可分为______运输包装和______运输包装。
6、按照包装作用不同，包装可分为______包装和______包装。
7、常见的销售包装有______包装、______包装、______包装、______包装、______包装。
8、附在商品包装上的标签是用以简介______、______、______、______、______、______。
9、国际上通用的包装条形码有两种，一种是由______编制的，其使用的物品标识符号为
______码；另一种是______编制的，其使用的物品标识符号为______。
10、我国适用______码，我国的国别号为______。
11、采用中性包装的目的是为了打破进口国的______壁垒，适应交易的______及扩大______口的一种手段。
12、定牌中性包装是指______方采用______方制定的商标或牌号进行生产。
13、运输标志中主要包括______标志、目的地标志、______标志、原产地标志等。
14、联合国欧洲经济委员会简化国际贸易程序工作组制定的标准运输标志史包括______个因素。
15、刷制指示性标志一般可根据我国国家技术监督局发布的______进行。
16、警告性标志又称______包装标志。
17、目前，国际贸易中的危险品标志有两套，一套是我国技术监督局发布的《______》，另一套是由联合国政府间海事协商组织规定的《______》。
我国出口危险品货物的运输包装上，一般要打______套标志。
18、合同中的包装条款主要包括包装______、包装______、包装______、包装______等内容。
19、在进口合同中，对于包装技术性较强的商品，通常要在单价条款后加注“______”。
1、便于识别的商品包装有（）
A、挂式包装
B、透明包装
C、堆叠式包装
D、习惯包装
E、喷雾包装
2、销售包装上的标签内容应包括（）
A、商标
B、数量
C、商品成分
D、价格
E、品质特点
3、运输包装应该是（）
A、吸引顾客
B、保护商品
C、适合有关国家法律
D、适应进口国销售习惯
E、适应运输方式的要求
4、定牌中性包装是指（）
A、有商标、牌名无产地、厂名
B、无商标、牌名无产地、厂名
C、有商标、牌名有产地、厂名
D、无商标、牌名有产地、厂名
5、我国出口商品包装条形码采用（）条码。
A、统一编码委员会
B、欧洲物品委员会
C、亚洲编码协会
D、国际物品编码协会
6、使用“适合海运习惯包装”应按（）
A、国际运输协会统一定义
B、我国统一定义
C、欧洲统一定义
D、无统一定义
7、美国出口商品包装上使用的物品标识符号为（）
A、UPC
B、EAN
C、690
D、500
8、联合国欧洲经济委员会简化国际贸易程序工作组制定的标准运输标志不包括（）
A、目的地
B、发票号
C、许可证号
D、运单号
9、我国出口危险品包装标志的刷制应参照（）
A、《危险货品包装标志》
B、《包装储运图示标志》
C、《国际海运危险品标志》
D、《联合国销售合同公约》
E、《国际标准化组织危险品标志》
10、出口到日本商品的销售包装上不宜选用（）
A、鸭子
B、荷花
C、狐狸
D、单数数字
E、大象
三、名词解释
1、中性包装
2、定牌生产
3、指示性标志
4、警告性标志
6、运输包装
7、销售包装
8、条形码
四、判断题
1、运输标志由卖方或买方提供时，均需订入合同中。
2、我国出口危险品货物，在其包装上一般应打上两套危险品标志。
3、《国际海运危险品标志》是我国国家技术监督局发布的。
4、国际货物的指示性标志中所用的文字一般为英文。
5、目前我出口贸易中必须使用联合国制定的标准运输标志。
6、联合国推荐的标准运输标志中，合同号不作为标志的组成部分。
7、目的地标志一般不能用简称或代号，也不用加列国名。
8、定牌中性包装是指有国名、地名、厂名，而无商标或牌名的商品包装。
9、无牌中性包装可以打破配额，扩大出口。
10、凡标有“690/691/692”条形码的商品，即表示是中国生产的商品。
11、加拿大出口商品包装上的物品标识符号为EAN。
12、销售包装上的标签规定应以进口商的要求为准。
13、国际贸易中常见的集合包装有集装包、集装箱、集装袋等。
14、按照国际贸易惯例，如运输标志由卖方提供可不必在合同中作具体规定。
15、国际贸易中，对“适合海洋运输包装”有统一的定义和解释。
16、易开式包装、携带式包装、喷雾式包装、挂式包装可以使销售包装便于携带和使用，为消费者提供方便的。
17、国际贸易中大多数商品均为包装货。
18、包装的重要性不仅在于保护商品、促进销售，而且还在于反映一个国家的科技水平。
19、一般货物无须在合同中规定包装的体积和重量。
20、国际贸易中，亚洲地区对同一图案、同一色彩的理解和喜好基本相同。
五、简答题
1、简述包装的重要性。
2、何谓运输包装？简述运输包装的作用。
3、何谓销售包装？简述销售包装的作用。
4、简述包装的分类方法。
5、简述销售包装上的标签内容。
6、简述中性包装的性质和作用及采用中性包装时应注意的问题。
7、简述定牌生产的具体做法及对出口方的利弊。
8、简述联合国欧洲经济委员会简化国际贸易程序工作组制定的标准运输标志的内容。
9、简述为避免因包装问题引起纠纷，订立包装条款应注意的问题。
10、简述为什么国际贸易中大多数商品均为包装货。
11、简述刷制运输包装标志时应注意的问题。
12、目前国际上流行的销售包装有哪些类型？
六、案例题
1、菲律宾某公司与上海某自行车厂洽谈业务，打算从我国进口“永久”自行车1000辆。
但要求我方改用“剑”牌商标，并在包装上不得注明“Mode in China”字样。
请问：我方是否可以接受？在处理此项业务时，应注意什么问题？
2、国内某厂向国外出口一批灯具。
合同上规定为每筐30只，共有100筐。
我方工作人员为方便起见，改为每筐50只，共装60筐，总只数不变。
请问：这种处理方式是否会构成违约？
3、信用证上规定了装船运输标志，但出口时疏忽，出口押汇时才发现，对此情况应如何补救？
4、货品上已打上进口商的特别商标，但因该批货品进口时被拒付，请问如果把这批货品转售给进口地的另一客户，是否构成侵犯他人商标权？。