最新统编部编版道德与法治七上：2.4.2-深深浅浅话友谊习题课件(含答案)
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最新人教部编版初中道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊》ppt教学课件
C．推心置腹 无限宽容
D．近朱者赤 近墨者黑
2 朋友是一辈子的财富，友谊是人生永恒的话题。我们要广交益友，乐交诤友，不
交损友。下列交友做法不可取的是（ ）
B
A．言而有信，以诚相待，倾心相交
B．拒不接纳与自己有不同个性的人做朋友
C．把握原则，谨慎交友
D．常常换位思考，多为对方着想
3 小闽和小福是好朋友。生活上，他们分担烦恼，共享快乐；学习上，你追我赶，
课后思考
学了本课，你有哪些收获？
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
一、友谊的特质
莫愁前路无知己：感悟人间最真挚的友谊
友谊是一种亲密的关系 P44
（1）每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理 解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 （2）和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
分享与交流： 你和你朋友的哪些生活细节体现了“平等、双向”这一特质？说出来与大家分享？
合作与探究： 同学之间的友谊，是否可以存着竞争？
你知道图片背后的故事吗？说出来与大家分享
名言哲语
仁者如射，射者正己而后发。发而不中，不怨胜己者，反求诸己而 已矣。(P47) 释义：仁者(的行为)就如同射箭一样，先要端正自己的姿势，然后 再放箭。如果射不中，不要埋怨胜过自己的人，而要反过来找自己 的问题。 知识点：正确对待朋友间的竞争。
情景探究
初中生小明认识了一帮社会“朋友”，他们经常怂恿小明抽烟喝酒，为了义气 和友情，小明接受了。
请你运用所学知识判断分析他的行为并帮助他们解决问题。
（1）小明接受社会“朋友”劝他抽烟喝酒的行为是不正确的。 （2）因为友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加 分辨地为朋友做任何事。 （3）小明要学会处理交友过程中遇到的问题，学会正确交友。
部编新人教版初中《道德与法治》七年级上册《深深浅浅话友谊》练习及答案解析
第四课友谊和成长同行深深浅浅话友谊一、选择题（每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1．进入中学后，小雨很想交到知心朋友。
但是从小娇生惯养的她住进学校的集体宿舍后，在得到同学们的很多关照时，却对他人却漠不关心。
久而久之，同学们渐渐疏远了她，她想结交好朋友的愿望也一直未能达成。
小雨没有交到朋友的原因是（）A．她缺乏独立生活的能力B．她的家庭条件太过优越C．她只知索取，不知付出，没做到换位思考D．宿舍里的同学对生活小事斤斤计较【解析】选C。
解答本题，首先，要抓住材料的主旨。
通过阅读材料，我们可以明确，小丽的故事告诉我们友谊是双向的，我们在接受别人帮助的同时，也要学习帮助对方；感受关怀，也要学会关怀。
小丽在与同学交往时，没有认识到友谊的双向性，故而影响到了她获得友谊。
故而应该选择C。
2．古人说：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。
与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
”其意思是要告诉我们与人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
下列同学的交友想法或行为体现这一思想的是（）①小强为了不被欺负，结交了一些社会上的不良青年②小明和小宇是体育爱好者，两人在一起经常交流锻炼心得③小方只愿意与成绩好过自己的同学交往④小金希望和那些见多识广的同学成为朋友A．①② B．②③ C．①③ D．②④【解析】选D。
首先，抓住材料的主旨。
材料中的这段话的含义是：与品行优良的人交往，就好像进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。
与品行不好的人交往，就像进入了卖臭咸鱼的店铺，久而久之就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为你与臭味融为一体了。
考查的内容是朋友对一个人的影响，告诫我们要选择对自己有积极影响的人成为朋友，不选择对自己有负面影响的人做朋友。
交友要有原则。
3．升入中学后，小玲结交了许多新朋友，与此同时小学时的一些好朋友却变得日益淡漠。
对于小玲的变化，下列认识正确的是（）A.小玲喜新厌旧，不值得交往B.人的改变使得友谊无法得到保持C.友谊不是一成不变的D.世界上没有永恒的友谊【解析】选C。
2023秋部编版道德与法治七年级上册4-2《深深浅浅话友谊》课件
——华罗庚 5.独学而无友，则孤陋而寡闻。 ——孔子
寄语：
在友谊的长河里，我们深 深浅浅的跋涉着，经历着不 同的体验，积累着各自的感 受。梳理对友谊的感受，澄 清对友谊的认识，是我们成 长必经的历程。
第叁章 课堂总结
课堂小结
友谊的特质 深深浅浅 话友谊
友谊的澄清
1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
）
①当“知心朋友”与他人打架时，拔刀相助 ②朋友有苦恼和遭到挫折时,进行劝慰和帮助 ③发现朋友的缺点和错误时,不指出、不批评 ④乐朋友之乐,忧朋友之忧,解朋友之难 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
课堂练习
• 5.辨析：花钱请客吃饭能“买”到友谊吗?为什么？
不能 ①友谊是一种心灵的相遇。 ②友谊的美好在于它可以超越物质 条件、家庭背景、学习成绩等。 ③志同道合、志趣相投的友谊更能 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
当朋友误入歧途，不予规劝甚至 推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友 谊。
笔记
2、如何正确认识友谊？（友谊的澄清） 区
①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。
知识拓展：关于友谊的名句
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 2.近朱者赤近墨者黑。——付玄 3.海内存知己天涯若比邻——王勃 4.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
1、友谊的特质是什么？
③友谊是心灵的相遇。
它可以超越物质条件、家庭 背景、学习成绩等。志趣相投、 志同道合的友谊，更能经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
1、友谊的特质是什么？
笔记 区
①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。
寄语：
在友谊的长河里，我们深 深浅浅的跋涉着，经历着不 同的体验，积累着各自的感 受。梳理对友谊的感受，澄 清对友谊的认识，是我们成 长必经的历程。
第叁章 课堂总结
课堂小结
友谊的特质 深深浅浅 话友谊
友谊的澄清
1.友谊是一种亲密的关系 2.友谊是平等的、双向的 3.友谊是一种心灵的相遇
）
①当“知心朋友”与他人打架时，拔刀相助 ②朋友有苦恼和遭到挫折时,进行劝慰和帮助 ③发现朋友的缺点和错误时,不指出、不批评 ④乐朋友之乐,忧朋友之忧,解朋友之难 A.①③ B.①④ C.②④ D.②③
课堂练习
• 5.辨析：花钱请客吃饭能“买”到友谊吗?为什么？
不能 ①友谊是一种心灵的相遇。 ②友谊的美好在于它可以超越物质 条件、家庭背景、学习成绩等。 ③志同道合、志趣相投的友谊更能 够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
当朋友误入歧途，不予规劝甚至 推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友 谊。
笔记
2、如何正确认识友谊？（友谊的澄清） 区
①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊， 关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。
知识拓展：关于友谊的名句
1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 2.近朱者赤近墨者黑。——付玄 3.海内存知己天涯若比邻——王勃 4.人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。
1、友谊的特质是什么？
③友谊是心灵的相遇。
它可以超越物质条件、家庭 背景、学习成绩等。志趣相投、 志同道合的友谊，更能经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
1、友谊的特质是什么？
笔记 区
①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。
深深浅浅话友谊+课件 部编版道德与法治七年级上册
议题二 友谊的澄清 [友谊的困惑] 困惑一 小华和小丽形影不离,有说不完的话。学校要推荐一名同学去市里参加演讲比赛,她 们两人都报了名。结果,小丽被选上了,小华落选。现在小华对小丽总是冷冷的,也不再主动与 小丽说话。小丽很难过:竞争让我们的友谊褪了色。 (1)小华与小丽的关系为什么会变淡了?
点拨:因为小华没有正确认识和处理友谊与竞争的关系,使竞争伤害了她们的友谊,在交友中没 有做到相互信任和理解。
我们共同分享,也相互 分担 情感
,在相处中体验积极的
(1)友谊的美好就在于它可以超越
物质条件
、家
庭背景、学习成绩等
(2) 志同道合
、志趣相投的友谊,更能够经得住
时间的考验和风雨的洗礼
2.我们应如何澄清对友谊的认识? (1)友谊不是 一成不变 的。我们要学会接受一段友谊的 淡出 ,坦然接受新的友谊。 (2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的 态度 。在竞争中能坦然接受并欣赏朋
选项 A B C D
古语 友直,友谅,友多闻,益矣 人之相知,贵在知心 投我以木瓜,报之以琼琚 士为知己者死
理解 要与正直、诚信和见识广的人交朋友 友谊是一种心灵的相遇,志同道合 友谊是平等的、双向的 友谊需要信任和忠诚,我们要为朋友做任何事
6.下面漫画启示我们,为了不让“友谊的小船说翻就翻”,就要( B )
点拨:小华应该拒绝小丽的要求。因为友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚,但不等于不 加分辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途时,不予规劝甚至推波助澜,反而会伤害朋友, 伤害友谊。
课堂练习
1.七年级某班正在举行主题为“反思友谊,收获成长”的班以下内容中你可能会用到的有( C ) ①友谊是一成不变的,是一种亲密关系 ②与朋友交往的过程中有欢笑,有泪水,有甜蜜,也有 苦涩 ③朋友之间要坦诚,毫无保留 ④在相遇、相处的过程中,我们有时也因彼此的碰撞而 受伤 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
最新人教部编版道德与法治七年级上册《深深浅浅话友谊》精品教学课件
。
情境3：
友(支1)持每当、个我忠人诚说对和友出信谊我任的。的、理肯梦解定和想和需是关要作心不家。尽相，同别，人我都们嘲都希笑望我在的友时谊中候得，到我理希解和望朋
通(2)过和上朋友面在三一个起情，境这的种交感流觉，能你让对我友们谊获得有认怎可样，的在认精识神？上得到满足。
Hale Waihona Puke 探究与分享1情境4：
上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己 的分了一半给他。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。
名言哲语
木瓜
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也。 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也。
——《诗经·卫风》
注释： 你将木瓜投赠我，我拿琼琚作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！ 你将木李投赠我，我拿琼玖作回报。不是仅为答谢你，珍重情意永相好！
第二部分
友谊的澄清
探究与分享2
情境6：
我和小美是从小学到初中的好朋友，经常形影不离，有说不完的话。但是， 最近我发现小美常常有意无意地与我比：比文具、比成绩，我都没在意。
上周，学校推荐一名友同学谊到不市是里参一加成歌不咏比变赛的，我俩都报了名，结果我被
选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话了。我 不知道我们这是怎么啦，我很难过。
害我友给谊他。递纸条。
戏，邀请我一起去。
我一起去教训那人。
(1)小川让你做这些事，你会做吗？为什么？
(2)如果不做，会伤害友谊吗？
交友原则
(1)善交益友。益友，指能够帮助自己上进的朋友。 (2)乐交诤友。诤友，指能够直言不讳地指出自己的错误，批评 帮助自己的朋友。 (3)不交损友。损友，指对自己的道德品行产生不良影响的朋友。
4.2+深深浅浅话友谊+课件-2023-2024学年部编版道德与法治七年级上册 (1)
②友谊是平等的、双向的。
阅读感悟
并非只是 为了回报
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
——《诗经·卫风》
美玉，珍贵的佩玉
②友谊是平等的、双向的。
问1、友谊有哪些特质？
②友谊是平等的、双向的。
我
朋 友
友谊可以跨越物质条件；友谊可以忘记家庭背景； 友谊可以忽略学习成绩；友谊是一种心灵的相遇。
问1、友谊有哪些特质？（总）（P44-P46 四个点 ①）友谊是一种亲密的关系.和朋友在一起，能让我们获得认
可，在精神上得到满足 P44第二段首句 ② 友谊是平等的、双向的. 共同分享，相互分担。 P45首
段首句 ③ 友谊是一种心灵的相遇. 志同道合、志趣相投的友谊能
……
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反 省和激励，我们会收获更多。
【探究与分享】
深深浅浅话友谊——友谊的澄清
小川带给我的烦恼 我该怎么做？
考试的时候，小川让我给他 递纸条。
小川认为我是“他”的好 朋友，不允许我与其他朋 友交往。
放学后小川去网吧打游戏，邀 请我一起去，还说我的费用他 包了。
深深浅浅话友谊
友谊的澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 朋友相处要讲原则
澄清对友谊的认识，是我们成长 必经的历程
检测提升
1.小东升人初中后得到了许多同学的关照,但他却对别人漠不关心。久而久之,
他的同学都疏远了他。这启示我们( ) A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是--种心灵的相遇
C
C.友谊是平等的、双向的 D.朋友间需要信任和忠诚
①友谊是平等的、双向的 ②在朋友需要时，要用行动表达 ③朋友之间应该坚持原则 ④朋友就应忠诚，彼此毫无保留 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
阅读感悟
并非只是 为了回报
投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！
——《诗经·卫风》
美玉，珍贵的佩玉
②友谊是平等的、双向的。
问1、友谊有哪些特质？
②友谊是平等的、双向的。
我
朋 友
友谊可以跨越物质条件；友谊可以忘记家庭背景； 友谊可以忽略学习成绩；友谊是一种心灵的相遇。
问1、友谊有哪些特质？（总）（P44-P46 四个点 ①）友谊是一种亲密的关系.和朋友在一起，能让我们获得认
可，在精神上得到满足 P44第二段首句 ② 友谊是平等的、双向的. 共同分享，相互分担。 P45首
段首句 ③ 友谊是一种心灵的相遇. 志同道合、志趣相投的友谊能
……
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反 省和激励，我们会收获更多。
【探究与分享】
深深浅浅话友谊——友谊的澄清
小川带给我的烦恼 我该怎么做？
考试的时候，小川让我给他 递纸条。
小川认为我是“他”的好 朋友，不允许我与其他朋 友交往。
放学后小川去网吧打游戏，邀 请我一起去，还说我的费用他 包了。
深深浅浅话友谊
友谊的澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊 朋友相处要讲原则
澄清对友谊的认识，是我们成长 必经的历程
检测提升
1.小东升人初中后得到了许多同学的关照,但他却对别人漠不关心。久而久之,
他的同学都疏远了他。这启示我们( ) A.友谊是一种亲密的关系 B.友谊是--种心灵的相遇
C
C.友谊是平等的、双向的 D.朋友间需要信任和忠诚
①友谊是平等的、双向的 ②在朋友需要时，要用行动表达 ③朋友之间应该坚持原则 ④朋友就应忠诚，彼此毫无保留 A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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