人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第七组第25课《为中华之崛起而读书》同步练习(II )卷

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人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级上册语文第七组第25课《为中华

之崛起而读书》同步练习(II )卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!

一、基础运用 (共7题;共48分)

1. (8分)给下列句子加标点。

①他在沈阳下了车________前来接他的伯父指着一片繁华________热闹的地方________对他

说________没事可不要到那个地方去玩啊________

②________那又是为什么呢________周恩来打破砂锅问到底________

③周恩来站了起来________清晰而坚定的回答道________为中华之崛起而读书________

2. (10分)写出下面各词的近义词

珍惜—________ 坚定—________ 欢乐—________

清晰—________ 崛起—________ 干燥—________

3. (8分)补写词语。

________锵有力衣衫褴________ 风和日________ 灯红酒________

热________非凡耀武________威得________扬扬疑________不解

4. (10分)按要求变换句子

周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长的喝彩。

缩句

________。

5. (3分)扩词。

租________ ________ 闯________ ________ 妇________ ________

6. (4分)读古诗《示儿》,文学常识填空

陆游(1125—1210),字________,号________。汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人,________著名诗人。

7. (5分)缩写句子。

林子里响起了一片滴滴答答的滴水声。

二、阅读理解 (共2题;共25分)

8. (11分)阅读下文,回答问题

“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”

是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。读书,就要以此为目标。

(1)根据意思在短文中找词语。

①形容声音有力,响亮而有节奏。________

②大声叫好。________

(2)联系上下文理解句子。

①“有志者当效周生啊!”的意思是________。

②“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是振兴,这句话的意思是________。

(3)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的少年?

(4)如果你面对“为什么读书”这个问题,你怎么回答?我要为________。

9. (14分)阅读短文,回答问题。

麻雀的心

住乡下的时候,后山有一片相思林,黄昏或清晨,我喜欢去那里散步。相思林中住了许多麻雀,总也是黄昏和靖晨最热闹,一大群麻雀东蹦西跳、大呼小叫,好像一座拥挤热闹的市场,听到震耳的喧哗声,却没有一句听得清楚。

路过相思林时,我常浮起一个念头:这一群麻雀为什么不肯歇一歇呢?它们那样子无意义地蹦跳、无意义地呼喊喧哗。又是为什么呢?

我的念头生起后就灭去了,没有特别去记挂,只是,每走过相思林,那念头就升起一次。相思林的麻雀偶尔也会数只一群飞到窗前的庭院,跳来跳去,叫一叫,就呼啸过去了。

有一天,黄昏时从相思林散步回来,坐在窗前喝咖啡,突然看见六只麻雀飞来了。我知道那是一只母麻雀带着五只小麻雀。长时期对麻雀的观察,使我知道,那身形较瘦、颜色较黑的是母麻雀,而羽毛较浅、身材篷松显得有些肥嘟嘟的是小麻雀。

它矍先停在草地上,在那里讨论什么事情似的,这时我听到母麻雀与小麻雀的声音竟不相同,大约低了两度左右,略为沙哑。

然后,我看见母麻雀一跃而起,向不远的开满管芒花的芒草地飞去,非常准确地停在一株芒草上,黄昏的秋风很强猛,使芒草摇来摇去,加上母麻雀的体重,晃得更厉害了,母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团,显然是为母亲欢呼,只差没有鼓掌,有两只跳得快翻筋斗了。

母麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上,各自跳到不同的芒草叶上,一时之间,芒草堆中东倒西歪,小麻雀们没站好,都落到地上,母亲急切地叫了一阵,显然是给它们加油打气,小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上,哗然而起,再飞去芒草堆里,站在秋风猛烈的芒草叶尖。

这样经过了好几次,五只小麻雀总算学会了站在芒草叶尖随风摇动的本事。母麻雀宽慰地说了几句,带大家飞回草地,再嘻嘻哈哈唱跳一阵,突然欢呼一声,往相思林的方向飞去。

看麻雀飞远,我才发现端在手中的咖啡早已凉了,在刚刚那令人惊奇的一幕里,我似乎听懂了麻雀的语言――不,或者不是语言,应该说我听懂了麻雀的心。

原来,麻雀们每天不能安歇地跳跃、叫个不停并不是没有意义的,只是我们从人的角度听来,不明其

意罢了。

这样的发现使我忍不住动容,知悉如果我们有更体贴的心,就能更进人万物的内在,如果我们的心有如镜子明澈,我们就能照见众生平等、皆有佛性、遍及法界的真实了。,用一身招徕人喜欢的羽翼,耍着花腔,换得温饱。唯有麻雀甘心在风雨中,过着自由自在的日子。它们可以飞来飞去,可以直上云端,可以掠过镜子一样的水面,还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。如果捉它一只,拴上绳子,它就要朝着明亮的窗子,一边叫,一边胡乱扑飞,飞累了,就倒垂下来,像一个秤砣,还张着嘴喘气。第二天早上,它己经伸直腿,闭上眼睛死掉了。它没有任何可驯服性,因此,它不是家禽。

(1)联系上下文猜一猜母麻雀“说”的是什么。

①“母麻雀啁啁地叫,小麻雀则吱吱喳喳笑成一团”________

②“麻雀又啁啁地叫,接着五只小麻雀一拥而上”________

(2)读一读5,6,7自然段想一想:六只麻雀在做什么?

(3)作者以“麻雀的心”为题写了这篇文章,是为了告诉我们________。

(4)母麻雀的外形特征是________。小麻雀的外形特征是________。

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