比喻拟人夸张、排比)
小学语文修辞：比喻、拟人、排比和夸张详解和示例
赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
拟人手法又可分为三种情况。
【第一种】生物拟人化。
例如：
①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。（高尔基《海燕》）
②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》）
3、排比
1、定义
排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主谓/动宾）或句子并排（三句以上），达到一种加强语势的效果。把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
2、排比的作用
用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动……（这也是排比）
③录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）
上面这些例句中，把“波浪”、“岭”、“录音机”非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【第二种】有生物拟人化。
例如：
①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（三）运用排比说理，可将道理说得充分透彻。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”（朱自清《匆匆》） “一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。” （谚语）
恰当地运用排比才能表达强效果。运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比句读起来感到琅琅上口，有一股强大的力量，能增强文章的表达效果。
排比的行文有节奏感，琅琅上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，深化中心。
排比拟人比喻夸张句子
排⽐拟⼈⽐喻夸张句⼦1. ⽐喻,拟⼈,排⽐,夸张句⽐喻句：式样繁多的⼩汽车穿梭来往，像⼀条彩⾊的河在流动。
尖厉的汽笛声撕破了灰沉沉的长空，列车犹如绿⾊的游龙，呼啸着飞驰南下。
拟⼈句：风⼉清唱著歌，唤醒了沉睡中的⼤地。
顽⽪的⾬滴最爱在⾬伞上尽情的跳舞。
排⽐句⼼灵是⼀⽅⼴袤的天空，它包容着世间的⼀切；⼼灵是⼀⽚宁静的湖⽔，偶尔也会泛起阵阵涟漪；⼼灵是⼀块皑皑的雪原，它辉映出⼀个缤纷的世界。
痛苦是⿊暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是⽆⼈理解的悲哀，⽆助的⾯对⼀切挫折；痛苦是⼼灵最深的折磨，⽆泪且⽆法直⾔；痛苦是天⽣没有的表情，是烦恼中的恶魔夸张句：团团如果跌⼀跤，⼏个举重运动员都扶不动他，只能⽤起重机吊起来。
整个礼堂挤得连根针也插不下。
在⽩驹过隙的弹指⼀瞬，这已是我来到北⼤的第三个秋天了。
2. 排⽐,拟⼈,夸张,⽐喻（各5句）排⽐：⼼灵—— ⼼灵是⼀⽅⼴袤的天空，它包容着世间的⼀切；⼼灵是⼀⽚宁静的湖⽔，偶尔也会泛起阵阵涟漪；⼼灵是⼀块皑皑的雪原，它辉映出⼀个缤纷的世界。
痛苦—— 痛苦是⿊暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是⽆⼈理解的悲哀，⽆助的⾯对⼀切挫折；痛苦是⼼灵最深的折磨，⽆泪且⽆法直⾔；痛苦是天⽣没有的表情，是烦恼中的恶魔。
愚蠢—— 愚蠢是⼀种天⽣的⽆奈，是⼀种后天的懒惰，是⼀颗⾃⼰种下的恶果，是⼀条好果实中的蛀⾍。
谎⾔—— 谎⾔是⼀只⼼灵的蛀⾍，将⼈的⼼蛀得⾯⽬全⾮；谎⾔是⼀个深深的泥潭，让⼈深陷其中⽆法⾃拔；谎⾔是⼀个⽆尽的⿊洞，让⼈坠⼊罪恶的深渊万劫不复。
阴险—— 阴险，是⼀条披着⽺⽪的狼，⼲着不见天⽇的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是⼀座⼼灵的冰⼭，让⼈透过清澈感到的是阵阵的寒意。
⾃私—— ⾃私是⼀⾯镜⼦，镜⼦⾥永远只看得到⾃⼰；⾃私是⼀块布匹，蒙住了⾃⼰的眼睛，看不见别⼈的痛楚；⾃私是⼀层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
爱⼼：爱⼼是⼀⽚照射在冬⽇的阳光，使贫病交迫的⼈感到⼈间的温暖；爱⼼是⼀泓出现在沙漠⾥的泉⽔，使濒临绝境的⼈重新看到⽣活的希望；爱⼼是⼀⾸飘荡在夜空的歌谣，使孤苦⽆依的⼈获得⼼灵的慰藉。
八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代
八种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。
一、比喻（一）什么是比喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
（二）比喻必须具备的三个要素（1）本体：即被比方的事物；（2）喻体：即用来作比方的事物；（3）比喻词：用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
（三）如何判断一个句子是否是比喻句。
虽然有些句子含有上述比喻词，但未必就是比喻句。
判断一个句子是否是比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：（1）本体和喻体必须是本质不同的事物。
（2）本体和喻体之间必须有相似点。
（四）典型例句（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
《（桂林山水）》（2）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》二、拟人说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。
前者叫做拟人，后两者叫做拟物。
小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。
（一）什么是拟人把物当做人写，赋予物以人的情感、意志或动作。
（二）判断要点：用描写人的词来描写物。
（三）拟人的作用把无生命的事物当成人写，使事物色彩鲜明，描写生动，蕴含丰富。
（四）典型例句（1）风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
三、排比（一）什么是排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
（二）判断要点排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
（三）排比的作用增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
（四）例句（1）晏子回答说：“这是什么话？我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨：街上的人肩膀檫着肩膀，脚尖碰着脚尖。
小学生常用拟人句比喻句排比句夸张句
拟人句1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.４、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。
５、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
８、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
9、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!！!！！!1１、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
１２、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
1３、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
１４、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
15、落叶随着风高低起舞。
１6。
秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
悄无声息地走开。
１７。
秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
1８。
秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
1９。
花儿在风中笑弯了腰。
20.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑。
21.向日葵不断地面向太阳公公做运。
22.蜜蜂引路!23。
风翻开了书!24。
花儿随风舞蹈。
2５。
蜡炬成灰泪始干。
2６。
小狗伸了一个懒腰．27。
真理它却不会弯腰．２8。
行道树笔直的站在路边.2９。
巨浪伸出双臂把我猛地托起.30.绿油油的小草被风吹弯了腰。
31.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
32．天空中的星星眼睛一眨一眨的。
3３。
小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
比喻句一、远远望去,泰山峰上的松树连成一片,浓浓的,看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
二、春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出．三、鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
四、春风像个慈祥的母亲,拂着你的脸颊，使你感到舒畅,心旷神怡。
五、花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看,仿佛是一个个活泼的小喇叭,正鼓着劲儿在吹呢。
六、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一座七彩小桥,像一朵朵耀眼，绚丽的云。
七、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流,像威武的雄狮,像奔腾的骏马。
小学语文中的修辞手法
小学语文中的修辞手法修辞手法小学常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
1、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。
5、反问：(用问的预期表达确定的意思或加重语气)有问答在句中。
设问，自问自答。
6、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面进行对照。
10、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
修辞手法，是语文学习中非常重要的手段：今天陈老师就讲一讲其中四种最常用的修辞手法：比喻、拟人、排比和夸张1 、比喻1、定义比喻就是“打比方”。
是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
3、构成条件——注意事项构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物;②甲乙之间必须有相似之处。
①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：①他的性格像母亲。
——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。
——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。
——词的比喻义4、比喻的目的比喻旨在于用形象的语言阐明思想。
即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
小学语文修辞：比喻、拟人、排比和夸张
小学语文修辞：比喻、拟人、排比和夸张修辞手法小学常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶真、互文、比拟等。
是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
1、比喻：就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对事物进行扩大或者缩小的描述，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：三个或三个以上结构相同或相似的词组或句子排列起来，借以增强表达效果和气势。
5、反问：(用问的预期表达确定的意思或加重语气)有问答在句中。
设问，自问自答。
6、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面进行对照。
10、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
修辞手法，是语文学习中非常重要的手段：今天陈老师就讲一讲其中四种最常用的修辞手法：比喻、拟人、排比和夸张1 、比喻1、定义比喻就是“打比方”。
是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
2、结构比喻一般由三个部分组成，即本体(被比喻的事物或情景)、喻体(被拿来用作比喻的事物或情景)和比喻词(比喻关系的标志性词语)。
3、构成条件——注意事项构成比喻的关键：①甲(本体)和乙(喻体)必须是本质不同的事物;②甲乙之间必须有相似之处。
①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：①他的性格像母亲。
——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。
——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。
——词的比喻义4、比喻的目的比喻旨在于用形象的语言阐明思想。
即通过比喻的手法，让人对不明白、不理解、不清楚、不认识的事物得到认识和理解。
排比句-拟人句-夸张句-比喻句-...大全
语文修辞专项练习
排比句：
1、书是钥匙，能开启智慧之门；
书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；
书是良药，能医治愚昧之症。
2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
仿写：1、
2、
拟人句：
1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、花儿在风中笑弯了腰.
仿写：1、
2、
比喻句：
1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
2.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。
3.树叶一片片落下来，像一只只蝴蝶在飞舞。
4.天上的星星像无数颗珍珠撒在深蓝的夜空。
5．远看桃花，就像一片火红的朝霞。
6．红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。
7．漓江的水绿得像一块无瑕的翡翠。
仿写：1、
2、
设问句：
1.什么是自律？自律就是自己管束自己的能力。
2.什么是合作？合作就是互相配合。
3.是谁创造了美好的世界?是劳动者。
仿写：1、
2、
夸张句：
1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。
2.教室里安静极了，连掉一根针都能听得见。
3.我们的操场只有巴掌大。
仿写：1、
2、。
比喻,排比,拟人,夸张的表达效果
比喻、排比、拟人和夸张等修辞手法能够为表达增添丰富的效果，以下是关于比喻、排比、拟人和夸张的表达效果阐述：在文学和修辞学中，比喻、排比、拟人和夸张等修辞手法被广泛运用，以增强表达的生动性和感染力。
它们可以将抽象的概念转化为具象的形象，使读者产生强烈的联想和共鸣。
下面将分别介绍比喻、排比、拟人和夸张，并给出一些例子，以展示它们在表达中的独特魅力。
比喻是一种通过将两个不同的事物进行类比来传达意义的修辞手法。
它能够赋予描述对象以新的视角和形象，从而丰富表达的层次和深度。
比喻常常使用形象生动的语言，使抽象的概念更加具体化。
例如，我们常用“他是我的太阳”来形容一个人在我们生活中的重要性和光彩。
排比是一种通过列举一系列并列的事物或概念来加强表达的修辞手法。
它可以让表达更加生动有力，并营造出韵律感和节奏感。
排比可以用来强调某种情感、事物的重要性或者进行对比和对照。
例如，“她是美丽的、聪明的、善良的，她拥有一颗纯真的心灵和坚定的意志。
”拟人是一种将非人类事物赋予人类特征和行为的修辞手法。
通过拟人，我们可以让物体、动物或抽象概念具有自主思考、感知和行动的能力。
这种人性化的表达方式可以增加情感的共鸣和形象的生动性。
例如，“花朵低着头，静静地聆听着大地的呼唤，温柔地微笑着，向阳光敞开胸怀。
”夸张是一种有意夸大或夸张事物特征的修辞手法。
通过夸张，我们可以强调事物的特点、产生戏剧性效果或者引起读者的注意。
夸张通常使用夸张词语和形容词，以增加表达的张力和吸引力。
例如，“他跑得飞快，犹如闪电般迅疾无比，超越了时间和空间的限制。
”通过比喻、排比、拟人和夸张等修辞手法，我们可以创造出丰富多彩、生动有力的表达效果。
这些手法不仅可以使文章更加吸引人，而且可以加深读者对文本的理解和感受。
无论是描述人物形象、描绘自然景物还是表达情感和思想，比喻、排比、拟人和夸张都可以为表达增添鲜活的色彩和感染力。
比喻、排比、拟人和夸张是语言的魔力，它们能够让文本跳跃起来，让读者心驰神往。
排比句拟人句夸张句比喻句...大全（5篇范文）
排比句拟人句夸张句比喻句...大全（5篇范文）第一篇：排比句拟人句夸张句比喻句 ...大全排比句：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。
假如生命是一棵大树，我愿为大地撒下一片绿阴。
假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。
假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
钱能买到佳肴，不能买到胃口；钱能买到书籍，不能买到知识；钱能买到药品，不能买到健康；钱能买到时装，不能买到美丽；钱能买到利益，不能买到友谊。
钱能买来漂亮的眼镜，但买不来明亮的眼睛。
钱能买来芬芳的玫瑰，但买不来真正的爱情。
钱能买来名贵的篮球，但买不来精湛的球技。
拟人句：1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3.春尚浅，但小草那翠绿欲滴的身影却从大地下探出了头。
比喻句：1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
2.她的文章写得很好。
结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
3.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。
设问句：1.什么是自律？自律就是自己管束自己的能力。
2.什么是合作？合作就是互相配合。
3.是谁创造了美好的世界?是劳动者。
夸张句：1.看到他受了伤，我的心提到了嗓子眼。
2.教室里安静极了，连掉一根针都能听得见。
3.我们的操场只有巴掌大。
第二篇：排比句-拟人句-夸张句-比喻句-...语文专项练习排比句：1、书是钥匙，能开启智慧之门；书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰；书是良药，能医治愚昧之症。
2、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
仿写：1、2、拟人句：1、风儿唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
3、花儿在风中笑弯了腰.仿写：1、2、比喻句：1.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
2.春天到了，小草绿油油的，像是给大地铺上了一层绿毯。
比喻拟人夸张：2021八种常用修辞手法分类解析
比喻拟人夸张：2021八种常用修辞手法分类解析语文中的修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。
小学语文常用必学的八种修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
比喻什么是比喻?比喻就是“打比方”即利用不同事物之间的某些相似之处用一个事物来比方另一个事物。
多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
比喻的三要素(1)本体：即被比方的事物。
(2)喻体：即用来作比方的事物。
(3)比喻词：用来表示比喻关系的词。
常见的比喻词像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、仿佛、好比、一样、成了、变成、是......如何判断一个句子是否是比喻句?虽然有些句子含有上述比喻句但未必就是比喻句。
判断一个句子是否为比喻句除判断句子是否有三个要素以外还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
典型例句(1)桂林的山真秀啊像翠绿的屏障像新生的竹笋色彩明丽倒映水中。
《桂林山水》(2)小兴安岭一年四季景色诱人是一座美丽的大花园也是一座巨大的宝库。
《美丽的小兴安岭》拟人什么是拟人?把物当做人写赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动用描写人的词来描写物。
拟人的作用把禽兽鸟虫、花草树木或其他无生命的事物当成人写使具体事物人格化语言生动形象。
将事物赋予生命生动形象地写出某事物某特征表达作者某情感。
典型例句(1)风儿轻轻地唱着歌唤醒了沉睡中的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地舞蹈。
(3)桃树、杏树、梨树你不让我我不让你都开满了花赶趟儿。
《春》(4)感时花溅泪恨别鸟惊心。
《春望》(5)太阳的脸红起来了。
《春》夸张什么是夸张?夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述但不是毫无边际、没有原则、无限的不同于说大话而是艺术的扩大或缩小。
夸张的种类(1)扩大夸张对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
修辞方法简介——比喻拟人夸张排比对偶反复设问反问引用对比借代反语顶针
修辞方法简介常用的修辞手法有:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针修辞修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式,使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
一、【比喻】根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
比喻能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。
比喻：整个的是块空灵的蓝水晶明喻出现像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如如：那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻甲是乙出现是、成为如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画．借喻甲代乙本体和喻词都不出现如：地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布．二、【拟人】把物当做人写，赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。
拟人可把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化，语言生动形象.如:桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
拟人：如：—－-桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．三、【拟物】:在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
四、【夸张】对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。
夸张可提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力，引起联想效果。
夸张类别有：扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大如：-——--—---柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小如:--－—-————只能看到巴掌大的一块天地。
我家门前只有巴掌大的地方。
超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现如：——－—-—－——她还没有端酒怀,就醉了。
五、【排比】把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。
排比可增强语言气氛，加强表达效果。
要三个以上!排比：如:－——————他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
修辞
父爱是一棵树，为我遮风挡雨；父爱是一 盏路灯，在我前途的到路上，给我光明； 父爱是一颗星星，无处不在得守护我…… 有的落叶黄灿灿的，像秋天的稻穗；有的 落叶红彤彤的，像鲜艳的红领巾；有的落 叶是绿色的，可是上面有许多黄色和黑色 的斑点，像一位风烛残年的老人；有的落 叶是黑褐色的，像一杯浓浓的咖啡……
1.弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。 (比喻) 2.天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。（比喻） 3.小草受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色。（拟人 ） 4.这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸 向天边。 （比喻） 5.爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人 感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉 水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心 是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得 心灵的慰藉。 （排比）
修辞手法
常见的4种修辞
比喻 拟人 排比 夸张
比喻
比喻：比喻就是“打比方”。即抓住 两种不同性质的事物的相似点，用 一事物来比喻另一事物。
例： 荷叶挨挨挤挤的，像一个个 大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
我来分析
1.原来它的花瓣都合拢了，就像我们 的手。《金色的草地》 2.她的眉毛在动，她的眼珠儿在转； 还有，那两条甩着的小辫子，也被 窗外吹进的狂风刮得像波浪鼓似的 前后摆动。《泥姑娘》 3.春雨就像春姑娘纺出的线。
2:缩小夸张
故意把事物往小（少、慢、 弱· · · ）处说。 例子： a. 从摩天大楼顶上 看下去，车辆小 的和蚂蚁 一样。
三：作用 1：深刻的表现出作者对事 物鲜明的感情态度，从而引 起读者强烈的共鸣。
三比喻、拟人、夸张、排比例句
句子范例一、比喻句：1、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。
2. 弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
3. 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
4. 圆圆的池塘就好像一面大镜子。
5. 弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。
6. 天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。
7. 太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。
8. 大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。
9. 树上的苹果像灯笼似的又大又红。
10. 字典就好像一个不开口的老师一样。
11. 夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。
12. 柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。
13. 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
14. 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。
15. 弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。
16. 这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。
17. 书是智慧的钥匙。
18. 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.19. 这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.20. 邱少云像千斤巨石一动不动趴在火堆里。
21. 那个人骨瘦如柴.22. 这个人壮硕如牛.23. 西湖象一块碧玉,一面镜子。
24. 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
25. 天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 ....26. 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。
29. 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.30. 炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。
31. 春天到了，大地变成了一片绿毯。
32. 一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。
33. 她的文章写得很好。
结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
34. 远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。
比喻句拟人句排比句夸张句摘抄大全
比喻句拟人句排比句夸张句摘抄大全一、比喻句1.太阳西沉，天空出现粉红的绸丝缎，那是晚霞。
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的像狮子……鲜红、粉红、橘红……形态万千，颜色各异，好看极了！2.水街的另一边是一排翠绿的柳树，一阵风吹来，柳树像仙女一般，舞者翠绿的衣裙，翩翩起舞。
3.一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一个白色的童话世界。
4.溪水是那么清，映着蓝天、白云，仿佛又是一片天空。
小溪里的水草，被水推着摇着，悠闲地扭动着纤细的腰肢。
偶尔有几朵野花飘落在水面上，一荡一漾，整条小溪都散发着花的馨香。
5.夜幕降临的时候，喷泉喷出的水珠，有的像仙女散花一样美丽，有的像火树银花般灿烂，有的像一把把美丽的小扇子，还有的像一把把花雨伞……真是千姿百态，五彩缤纷！6.当你站在新华桥中段向东北方向眺望，一条银白色的玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河增添了夺目的光彩。
7.春天是万物苏醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的抚摸下，满山遍野的野花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……8.一阵微风吹过，片片水稻随风摆动，犹如金色的海洋。
9.果园里硕果累累，红通通的苹果像小姑娘饱满的脸蛋，梨子像小葫芦似的吊在树上，树叶枯黄了，纷纷落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
10.我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹万竿，个个劲节凌云。
远远望去，竹林就像一片汪洋的竹海，碧绿的“海浪”一浪盖过一浪，“沙沙沙”的细浪声，节奏鲜明、悦耳动听。
二、拟人句1.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
2.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
3.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
4.船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
5.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
6.秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。
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一、比喻句，就是打比方，用浅显、具体、 生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
• 比喻句的基本结构分为三部分：
•
本体（被比喻的事物）
•
喻词（表示比喻关系的词语）
•
喻体（打比方的事物）
例：这只猴子像一个小男孩那样顽皮。
本体（猴子）、喻词（像）和喻体（小男孩）
听了这个消息，他急得 像热锅上的蚂蚁。
1、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的
依仗队，整整齐齐地站着。 4、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头 微笑。 5、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。 6、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 7、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸， 8、鲜红的队旗像燃烧的火焰。 9、她在向着我们点头微笑。 10、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
二、作为喻体的事物必须通俗浅显，要选 人们所熟悉的或易懂的事物做喻体，否则 别人不容易理解句子的含义，影响表达效 果。
判断下列句子是不是比喻句：
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2、彩色的路面就像一本大书。 3、他的性格很像他爸爸。 4、我好像在什么地方见过他，仔细一想还是没有印象。 5、我们在路边发现了一条大黄狗，它好像在等待我们的到来。
跳着舞欢天喜地地赶了过去。
判断这些句子是不是拟人句，说说你的理由。
火眼金睛，看谁最行！ 古井像一位温情的母亲。 古井像一位温情的母亲，用它甘甜的乳汁哺育着村里的人们。 冬天，柳树的叶子落光了，像一个秃子。 冬天，柳树光着小脑袋，像一个秃子。
月亮从云层中出来了，像一个害的姑娘。
①每条岭都像慈母那样的温柔。 ②兴安岭多么像少女那样会打扮自己
比喻分为：明喻、暗喻、借喻。
明喻就是“甲像乙”。
香港就像一颗璀璨的明珠。
暗喻就是“甲是乙”。
那又浓又翠的景色，简直就是一幅青 山绿水画。
借喻就是“乙代甲”。
我看见母亲的鬓角又添了一些银丝。
运用比喻时要注意以下两点：
一、本体和喻体必须是不同类的事物， 而且二者之间必须有相似点。
天的甘露。它们舒展着四季常绿的枝叶， 一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 （ 3）把一般事物拟人化。 如：兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫， 白桦为裙，还穿着绣花鞋。 除以上三种拟人运用形式之外，有些文章 （如童话、成语故事、寓言故事、科学 知识小品等），也可以通篇采用拟人的 手法来写。 如：《快乐的狮子》
你能说出这些句子都用了哪些修辞方法吗？
夸张
什么叫夸张？夸张就是对事 物的形象、特征、作用、程 度等作扩大或缩小描绘的一 种修辞方法。
大虫怒吼一声，就像晴天 里起了个霹雳，震得山冈 都动了．
（夸张 ）
①扩大夸张。即故意把客观 事物说得大、多、高、强、 深等。
例如：飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
• 这里的比喻词是“像”，本体是 “他”，喻体是“蚂蚁”，而且 人和蚂蚁，一个人，一个是动物， 有本质区别，所以这句是比喻句。
判断比喻句的唯一标准就是有 没有将一种事物或情境比作另一 种事物或情境，也就是本体和喻 体。
有时也可用比喻词来区别，比 喻词有像、是、好像、好似、如、 有如、如同、宛如、仿佛、成了、 变为等。
这里有一种情况：如果是 把一个事物比喻成人，那么我 们只能说它是比喻句，而不能
说成是拟人句。
如：春天就像健壮的青年，充满朝气。
• 这里虽然表面上是看，以为把春天拟 作了人，但是仔细一看，能找到本体 和喻体，本体就是春天，喻体是青年， 所以这句是比喻句。
把下列句子改为拟人句。
1、微风柔和地吹在我的脸上。 2、河水哗哗的流淌着。
小考一下，不要紧张！
1、小狗汪汪地叫着。 2、花儿在风中笑弯了腰 。 3、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。 4、秋天是美丽的，像画家笔下一幅五彩的画。 5、一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动 。 6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 7、在冷雨中，每一朵花都傲然挺立，神气十足。 8、蜜蜂妹妹收到了迎春花姐姐的请柬，提着小篮子，
想一想，下列句子哪些是比喻句，哪些 是拟人句？
• ①春天来了，春姑娘迈着轻快的步子来到人间。 • ②金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，
还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了 美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。 • ③风儿轻轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 • ④顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 • ⑤那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。 • ⑥收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌！ • ⑦荷叶上的露珠晶莹透亮，宛如一颗颗美丽的珍珠。
1、微风温柔的抚摸我的脸庞。 2、河水唱着欢快的歌奔向 远方。
练习：把下列句子改成比喻和拟 人句。
• 一棵棵白杨树生长在铁路两旁。
• 天上的星星在闪烁。
1.百灵鸟在树枝叫。 拟人句： 百灵鸟在树枝上唱歌。
比喻句：百灵鸟在树枝上叫，如同 在唱美妙的歌。
2.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始 叫起来。
拟人句：当四周很安静的时候，蟋蟀 就开始弹起琴来。 比喻句：当四周很安静的时候，蟋蟀 就开始叫起来，好像弹起了琴。
二、什么是拟人句
拟人：就是根据想象把物当做人来叙述或描 写，使“物”具有人一样的言行、神态、 思想和感情。
一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这 种手法又叫做“人格化”。
拟人句有三个特点： ①所写事物必须具有人的特点； ②不能出现比喻词； ③不能出现表示人物的词语。
三、拟人句的运用形式
（1）把动物拟人化。 如：海底的动物常常在窃窃私语。 （2）把植物拟人化。 如：细雨如丝，杨梅树贪婪地吮吸着这春
可是，句中有比喻词的句子 就一定是比喻句吗？
• 他好像在思考什么问题。（好像表示 猜测，不是比喻）
• 这只猫很像我家那只。（同类事物不 能作为比喻对象）
• 他长得像他爸爸。
• 奶奶从来没有像现在这样高大，这样 美丽。
• 他还是像过去一样喜欢打乒乓球。
• 老师就像我们的妈妈一样 。
改写成比喻句：
①每条岭都是那么温柔。 ②兴安岭多么会打扮自己呀。