小学英语课外活动计划 (1)教案
英语课外辅导计划(优秀9篇)
英语课外辅导计划(优秀9篇)时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？这里作者为大家分享了9篇英语课外辅导计划，希望在英语课外辅导的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
英语课外辅导计划篇一一。
指导思想课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸。
英语社团旨在激发学生学习英语的兴趣，提高学生的听、说、读、写能力，帮助学生树立学英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的课余生活，同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二。
活动重点：初步感知英语，掌握简单的单词，学会用英语交流，促进学生综合语言运用能力的发展。
三。
活动目的：1、通过有效的课外活动，培养学生对英语及英语学习的。
兴趣。
2、教给学生学习方法，培养学生英语学习习惯。
3、使学生形成健康的个性心理。
4、提高学生的词汇量，语感，常用话题等等整体素质，为今后的比赛打好基础。
四。
活动对象本校三年级学生，原则上学生总数不超过15人。
五。
活动内容1.学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
2.内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。
六。
活动时间每周星期二下午。
英语课外辅导计划篇二一、指导思想：为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，以高度的责任心投入到紧张的课外辅导教学工作中，力争取得好成绩。
为此我制定了本学期学生辅导计划如下。
二、制定目标：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。
培优计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的英语素养和英语成绩。
小学英语课外活动方案
小学英语课外活动方案嘿，各位亲爱的老师、同学们，今天我来给大家分享一份充满乐趣和创意的小学英语课外活动方案。
让我带着大家一起探索英语的奇妙世界，让学习变得更有趣、更生动！一、活动主题：英语乐园1.目标设定培养学生对英语的兴趣和爱好提高学生的英语口语表达能力增强团队合作精神和自信心2.活动安排（1）英语角活动时间：每周五下午3点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：设立英语角，邀请外教或英语老师参与，让学生自由交流，练习口语。
具体流程：1.开场：老师简单介绍活动主题和规则2.自由交流：学生自由选择话题，和外教或英语老师交流3.游戏环节：设计一些英语口语游戏，如“单词接龙”、“猜谜语”等（2）英语剧本表演活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校多功能厅活动内容：学生分组，自选剧本，进行英语表演。
具体流程：1.选拔剧本：老师提供剧本库，学生自由选择2.分组排练：学生分组，分配角色，进行排练3.表演比赛：各小组依次表演，评委评分4.颁奖环节：公布比赛结果，颁发奖品（3）英语歌曲学唱活动时间：每周三下午3点至4点活动地点：音乐教室活动内容：学习英语歌曲，提高学生的英语听力和口语能力。
具体流程：1.选取歌曲：老师提供歌曲库，学生自由选择2.学习歌曲：老师教唱，学生跟唱3.合唱表演：分组合唱，展示学习成果4.点评环节：老师点评，给予鼓励和建议（4）英语手抄报活动时间：每周一至周五中午12点至1点活动地点：图书馆活动内容：制作英语手抄报，展示学生的英语才华。
具体流程：1.确定主题：老师提供主题，学生自由发挥2.制作手抄报：学生分组，共同完成手抄报3.展示环节：将手抄报展示在图书馆走廊4.评选环节：评选最佳手抄报，颁发奖品（5）英语主题活动活动时间：每月一次，周五下午2点至4点活动地点：学校操场活动内容：举办英语主题活动，如英语运动会、英语趣味竞赛等。
具体流程：1.确定主题：老师根据季节、节日等设计主题活动2.活动筹备：学生分组，筹备活动用品和场地3.活动进行：按照主题进行各项活动二、活动评估与反馈1.活动结束后，老师及时收集学生的反馈意见，了解活动的效果和不足之处。
小学英语课外活动的设计
小学英语课外活动的设计一、活动设计背景英语课外活动是整个英语教学过程的一个有机组成部分，它与课堂教学密切联系，相辅相成。
适时、适当的英语课外活动，有利于学生增长知识，开阔视野，发展智力，培养能力。
因此，结合小学生的年龄和心理特点，设计生动、有趣的课外活动是提高英语教学质量的重要途径。
二、活动目标1.通过活动，增强学生学习英语的兴趣和动机。
2.让学生在活动中学习和巩固英语知识，提高英语交际能力。
3.培养学生的创新精神和实践能力。
4.形成良好的学习习惯和合作意识。
三、活动对象小学三年级学生。
四、活动地点教室、校园、社区等。
五、活动形式与方法1.英语歌曲演唱比赛：通过比赛的形式，让学生学习并演唱一些简单的英语歌曲，培养学生的音乐感和节奏感，激发学习英语的兴趣。
2.英语故事会：让学生用学过的英语单词和句型讲述小故事，提高口语表达能力。
3.英语角：设立英语角，让学生用英语自由交谈，讨论他们感兴趣的话题，提高英语会话能力。
4.英语课本剧表演：让学生根据所学内容自编、自演英语课本剧，培养学生的创新精神和实践能力。
5.英语手抄报比赛：让学生自己设计制作手抄报，将所学内容进行归纳整理，展示学习成果。
6.调查访问：组织学生参观访问，用英语进行交际，提高英语交际能力。
7.英语游戏：组织学生开展各种形式的游戏活动，让学生在游戏中学习和巩固英语知识。
8.英语电影欣赏：通过观看英语原版电影，让学生感受地道的英语发音，了解英美文化，拓宽视野。
六、实施步骤1.分组准备：将学生分成若干小组，分别准备各种形式的英语课外活动。
教师进行指导，提出活动要求和注意事项。
2.活动实施：按照活动形式进行分组，每组学生在组长的带领下开展活动。
教师全程参与并给予指导和帮助。
3.总结评价：活动结束后，组织学生进行总结评价。
教师对活动进行评价，总结经验教训，以便进一步完善课外活动形式和方法。
七、教师角色在英语课外活动中，教师扮演着多重角色。
首先，教师是活动的组织者和管理者，要确保活动的安全和顺利进行；其次，教师是活动的指导者和参与者，要给予学生必要的指导和帮助；最后，教师还是活动的评价者，要对学生的表现进行评价和反馈。
小学英语活动方案
小学英语活动方案
目录
1. 活动名称及时间
1.1 小学英语活动方案内容
1.1.1 活动介绍
1.1.2 活动准备工作
1.1.3 活动执行步骤
1.2 活动目的
1.2.1 提高学生英语口语能力
1.2.2 增强学生英语学习兴趣
2. 活动名称及时间
小学英语活动方案内容
活动介绍
本次小学英语活动旨在通过一系列互动、趣味的英语活动，帮助学生提高英语口语能力，增强对英语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。
活动准备工作
在活动前，需要准备好相关的教材、道具和奖品。
确保教室环境整洁、布置温馨，为学生提供一个舒适的学习环境。
还需要安排好活动的时间表，保证每个环节都能顺利进行。
活动执行步骤
活动包括口语练习、游戏互动、小型英语演讲比赛等环节。
首先进行口语练习，让学生熟练掌握一些基础词汇和句型。
接着进行游戏互动环节，让学生在游戏中运用所学知识。
最后进行小型英语演讲比赛，提升学生英语口语表达能力。
活动目的
通过本次活动，旨在帮助学生提高英语口语能力，激发学生学习
英语的兴趣。
同时，也可以培养学生的合作精神和团队意识，让英语学习更加生动有趣。
2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划
2024年第二学期小学英语兴趣小组活动计划一、活动目标1. 帮助学生提高英语听说读写能力。
2. 培养学生对英语的兴趣和学习动力。
3. 提供一个轻松、互动的学习环境，鼓励学生积极参与。
二、活动内容1. 英语角交流会- 目的：提供一个学生们自由交流英语的机会，提高口语表达能力。
- 活动内容：学生可以自由选择话题，与其他小组成员进行英语交流。
可以设立一些角色扮演活动，如模拟订餐、购物等场景，让学生实践英语口语。
2. 英语绘本分享- 目的：培养学生的阅读兴趣，提高理解能力和语感。
- 活动内容：每个小组成员可以选择自己喜欢的一本英语绘本，在小组内分享这本书的故事情节、角色、教育意义等。
可以组织一些小游戏，如“填空故事”，让学生根据书中情节补充对话。
3. 英语歌曲学唱- 目的：通过音乐的形式培养学生的听力和语调感。
- 活动内容：每次活动选取一两首简单易学的英文歌曲，由老师或学生来带领大家学唱。
可以录制一些歌曲的伴奏和歌词，供学生在课后继续练习。
4. 英语游戏竞赛- 目的：通过游戏竞赛的形式培养学生的英语应用能力和团队协作能力。
- 活动内容：设计一些英语游戏，如拼图比赛、快速问答等。
可以将小组分成若干个小队，进行竞赛。
鼓励学生积极参与，奖励胜出的队伍和表现优秀的个人。
5. 英语电影欣赏- 目的：培养学生的听力和阅读能力，提高他们对英语影视作品的理解能力。
- 活动内容：每次选取一部适合学生年龄的英语电影，安排观影时间并在观影后进行简单的讨论。
可以提前发放电影简介和问题，引导学生关注电影的主题、人物和剧情等。
三、活动形式1. 小组活动：每个小组约5-6人，在课堂以及在课后利用学校图书馆或自习室进行活动。
2. 班级展示：定期举办班级展示活动，各小组可以展示他们在小组活动中进行的一些成果，如绘本分享、表演等。
四、活动安排活动周期：每周一次，持续10周。
周次活动内容第1周英语角交流会第2周英语绘本分享第3周英语歌曲学唱第4周英语游戏竞赛第5周英语角交流会第6周英语绘本分享第7周英语歌曲学唱第8周英语游戏竞赛第9周英语电影欣赏第10周班级展示五、活动评估1. 每次活动结束后可以进行小组活动总结，学生可以互相评价自己和小组成员在活动中的表现。
小学英语趣味活动策划方案
小学英语趣味活动策划方案活动名称：小学英语趣味游戏日活动目的：通过趣味的游戏活动，培养学生对英语的兴趣和学习积极性，提高他们的英语听、说、读、写能力。
活动时间：半天或整天，根据具体安排而定。
活动地点：学校操场或多功能室内场地。
活动人员：小学英语教师、学生家长、志愿者。
活动流程：1. 开场：- 主持人介绍活动目的和流程，并激发学生对英语学习的兴趣。
- 学生表演短小的英语舞蹈或歌曲。
2. 游戏1：猜单词- 在场地上放置多个卡片，每个卡片上有一个英语单词。
- 学生分成若干小组，轮流翻开卡片并猜出其中的单词，正确答对的小组得分。
3. 游戏2：说英语连连看- 准备一些与日常生活相关的图片，每组分发一些图片，同时给出一个关键词。
- 学生根据给定的关键词，依次用英语描述自己手中图片中的物品，并接龙说出下一个物品的英文名称。
4. 游戏3：英语短剧表演- 学生分成数个小组，每组准备一段简短的英语短剧。
- 学生通过短剧的表演，展示自己的口语表达能力和英语角色扮演的能力。
5. 小游戏：拼图比拼- 准备一些贴纸式英语单词拼图，学生分成若干小组，比赛谁最快拼出正确的英语单词。
6. 游戏4：口语竞赛- 学生进行单独或小组的口语比赛，比赛中根据题目进行英语对话或自由发言，鼓励学生运用所学的英语知识展示自己的口语表达能力。
7. 颁奖和闭幕：- 对各项游戏的比赛和表演进行评审，并对表现优秀的学生或小组进行奖励。
- 主持人总结活动内容，鼓励学生继续努力学好英语。
备注：- 在每个游戏中，可以适当增加一些小奖品或小礼物作为奖励，以增加学生的积极性。
- 活动中可以穿插一些英语歌曲或小品的表演，增加活动的趣味性。
- 活动结束后，可以为学生提供一些学习英语的资源或网站推荐，帮助学生继续学习和提高英语水平。
小学英语活动策划
小学英语活动策划活动背景在全球化的今天，英语已成为国际交流的重要工具。
为了提高我国小学生的英语水平，激发他们对英语的兴趣，我们计划举办一场小学英语活动。
本次活动旨在营造浓厚的英语氛围，帮助学生提高英语听说读写能力，培养他们的跨文化交际意识。
活动目标1. 提高小学生的英语听说能力，让他们在实际场景中运用英语。
2. 激发学生英语的兴趣，培养他们的自主能力。
3. 增强学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。
4. 营造浓厚的英语氛围，使学生在愉悦的氛围中英语。
活动时间2022年10月15日（星期六）上午9:00至下午5:00活动地点XX小学操场及教室活动对象全校小学生活动内容1. 英语歌曲演唱：学生分组演唱英文歌曲，激发英语的兴趣。
2. 英语故事讲述：学生自编自导自演英语短剧，提高英语表达能力。
3. 英语单词拼写比赛：检验学生单词拼写能力，增强记忆力。
4. 英语口语抢答：设置抢答环节，锻炼学生的英语听说能力。
5. 英语手抄报展览：展示学生英语绘画和写作才能，丰富校园文化。
6. 英语角：组织学生进行自由交流，培养跨文化交际能力。
活动组织及分工1. 活动策划：负责制定活动方案、活动流程及时间安排。
2. 宣传推广：负责制作活动海报、宣传单，以及在校园内进行宣传。
3. 场地布置：负责活动场地的布置和物品准备。
4. 活动主持：负责活动现场的主持和氛围营造。
5. 评委及裁判：负责评选活动奖项和监督比赛环节。
6. 摄影及录像：负责记录活动精彩瞬间，制作活动回顾视频。
7. 后勤保障：负责活动期间的物资供应和现场秩序维护。
活动预算1. 活动场地租赁：500元2. 活动道具及材料：300元3. 活动奖品：400元4. 活动宣传费用：300元5. 其他杂费：200元总预算：1700元活动效果评估1. 参与度：观察活动现场学生的参与情况和积极性。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议。
3. 学生表现：通过比赛成绩和现场表现评估学生的英语水平提升。
小学英语课外活动方案
小学英语课外活动方案小学英语课外活动方案活动目的小学生在学习英语的过程中，需要注重培养英语口语和听力的能力。
课外活动是培养学生英语实际运用能力的好机会。
通过丰富多样的活动，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的英语水平。
本文将介绍几种针对小学生的英语课外活动方案。
1. 英语剧场活动活动简介英语剧场活动是通过学生扮演角色、表演英语剧本的方式，让学生在真实场景中运用英语，提升口语表达能力。
活动步骤1.预选剧本：根据学生英语水平和兴趣，选择适合的英语剧本。
2.角色分配：将剧本中的角色分配给学生，让每个学生都有参与感。
3.排练：指导学生熟悉剧本，进行角色解读和表演训练。
4.表演：安排一个合适的时间和场地，让学生们进行英语剧场表演。
活动效果通过英语剧场活动，学生可以锻炼口语表达能力、提高听力理解能力，同时培养学生的团队合作意识和表演能力。
2. 英语角活动活动简介英语角活动是为学生提供一个英语沟通的自由交流场所。
学生可以在这里与其他同学或志愿者进行英语对话，提高口语水平。
活动步骤1.设立英语角：在学校的某个场地，设置英语角的指示牌，并提供足够的座位。
2.宣传推广：在学校校内张贴英语角的宣传海报，鼓励学生积极参与。
3.志愿者招募：招募一些擅长英语的学生或外教作为志愿者，与学生进行沟通交流。
4.指导学生：为学生提供一些日常英语对话话题，并给予他们一些表达和纠正的指导。
5.定期活动：每周或每月定期组织英语角活动。
活动效果通过英语角活动，学生可以提高英语口语流利度和交际能力，增加对英语的自信心。
3. 英语游戏活动活动简介英语游戏活动是通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，增强学生的学习兴趣。
1.游戏策划：根据学生的年龄和英语水平，选择适合的英语游戏。
2.游戏资源准备：准备好游戏所需要的道具、卡片等资源。
3.游戏规则解释：在游戏开始前，向学生解释游戏规则及操作方法。
4.游戏进行：组织学生进行英语游戏，引导学生在游戏中使用英语进行交流。
小学英语课外活动计划教案
小学英语课外活动计划教案一、活动目标：1. 提高学生的英语口语表达能力。
2. 培养学生的团队协作精神。
3. 激发学生学习英语的兴趣。
4. 增强学生的跨文化交流意识。
二、活动对象：小学三至五年级学生三、活动时间：每个学期共计10次活动，每次活动时长为1.5小时。
四、活动地点：学校英语活动室或室内体育馆五、活动内容：1. 英语角：组织学生进行自由交流，鼓励他们用英语进行自我介绍、谈论兴趣爱好等。
教师巡回指导，纠正发音错误，提高学生的口语表达能力。
2. 英语剧社：学生分组进行英语剧目的编排和表演，锻炼他们的英语口语表达能力、团队协作能力和创造力。
3. 英语歌唱比赛：组织学生参加英语歌唱比赛，培养他们的音乐素养，提高英语口语表达能力。
4. 英语电影欣赏：观看英语动画片或电影，提高学生的英语听力水平，引导学生进行电影主题讨论。
5. 英语手抄报比赛：学生分组制作英语手抄报，展示他们的英语才华，培养他们的审美观和创造力。
6. 英语知识竞赛：组织学生参加英语知识竞赛，测试他们的英语水平，提高学习积极性。
7. 英语阅读俱乐部：引导学生阅读英语绘本、故事书等，提高他们的英语阅读能力，培养阅读兴趣。
8. 英语写作工作坊：组织学生进行英语写作练习，提高他们的英语写作能力，鼓励他们发表自己的作品。
9. 英语演讲比赛：学生进行英语演讲，提高他们的口语表达能力，培养自信心。
10. 英语文化交流活动：邀请外国友人参与活动，与学生进行交流，增进他们对外国文化的了解。
六、活动组织与实施：1. 活动前：教师对学生进行活动指导，明确活动目标和要求。
2. 活动中：教师巡回指导，纠正学生的错误，鼓励他们积极参与。
3. 活动后：教师对活动进行总结，评价学生的表现，给予鼓励和建议。
七、活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，了解他们的学习积极性。
2. 学生表现：评价学生在活动中的表现，包括口语表达能力、团队协作能力等。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对活动的看法和建议。
2024年小学英语趣味活动策划方案
2024年小学英语趣味活动策划方案一、背景介绍随着全球化进程的加速，英语作为一门重要的国际通用语言，在小学阶段的学习中显得越来越重要。
为了培养学生对英语的兴趣和积极性，提高他们的听、说、读、写的能力，我们计划在2024年开展一系列趣味活动。
二、活动目的1. 培养学生对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性；2. 提高学生的英语口语表达能力；3. 培养学生的英语听、说、读、写的综合能力；4. 培养学生的团队合作精神和创造力。
三、活动内容1. 英语绕口令大挑战通过比赛形式，邀请学生们参与英语绕口令挑战。
比赛过程中，学生需要准确而流利地说出给定的绕口令，确保发音准确，语速流利。
为了增加趣味性，我们还可安排小奖品作为激励和奖励。
2. 小小英文报告员担任英文报告员的学生们，可以模拟新闻主持人的角色，用英语进行新闻报道。
他们可以选择自己喜欢的话题，准备并表达自己的观点。
通过这个活动，不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以培养他们的新闻意识和表达能力。
3. 趣味英语剧场学生将组成小剧团，分别扮演不同的剧中角色。
在活动中，他们需要用英语表演自己喜爱的故事或者编写自己的故事情节，并进行排练。
最后，他们将在班级或校级范围内进行演出，展示自己的编剧和表演能力。
4. 快乐英语游戏闯关赛设计一系列的快乐英语游戏，学生需要通过参与各种游戏来锻炼英语听、说、读、写的能力。
例如，猜单词游戏、英语拼图游戏、英语歌曲填词等。
通过游戏的方式，使学生在快乐中提升英语水平。
5. 英语创意手工制作鼓励学生用英语进行创意手工制作，通过制作英文贺卡、英文海报等，培养学生的创造力和英语实践能力。
可以设置评选最佳作品，给予相应的奖励和鼓励。
四、活动安排1. 绕口令大挑战：开展时间为一个月，每周选出一位班级代表进行挑战。
2. 小小英文报告员：每周选出一位班级代表进行表演，并邀请其他同学评选。
3. 趣味英语剧场：每个班级可自行安排排练时间，最后进行集中展示。
小学英语课外活动方案
小学英语课外活动方案一、活动目的：1、丰富学生的校园生活，提高学生的英语兴趣。
2、拓展学生的英语知识，提高学生的英语能力。
3、培养学生的团队合作精神和创新能力。
二、活动内容：1、英语角活动：组织学生参加英语角活动，让学生自由交流，提高口语表达能力。
2、英语歌曲比赛：组织学生参加英语歌曲比赛，让学生通过唱歌学习英语。
3、英语故事比赛：组织学生参加英语故事比赛，让学生通过讲故事学习英语。
4、英语短剧比赛：组织学生参加英语短剧比赛，让学生通过表演短剧学习英语。
5、英语电影欣赏：组织学生观看英语电影，让学生通过电影学习英语。
三、活动时间：每周三下午放学后，每次活动时间为一个小时。
四、活动地点：学校多功能厅或英语角。
五、活动组织：1、活动由英语老师组织，学生自愿参加。
2、每个活动前，老师要安排好活动内容，制定好活动规则。
3、活动中，老师要给予学生必要的指导和帮助。
4、活动后，老师要总结活动情况，写出活动报告。
六、奖励机制：1、对活动中表现优秀的学生进行表彰和奖励。
2、对活动中表现突出的班级进行表彰和奖励。
随着全球化的不断发展，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。
然而，单纯的课堂教学往往无法满足学生全面提高英语能力的需求。
因此，开展丰富的英语课外活动是必要的，它们可以为学生提供更多实践和运用的机会，激发他们对英语的兴趣和热爱。
通过课外英语活动，提高学生英语听、说、读、写的能力，培养他们的跨文化意识和自主学习能力。
同时，通过与课堂教学相辅相成，全面提升学生的英语水平。
英语角：定期举行英语角活动，邀请外教或英语教师参与，让学生有机会与母语为英语的人直接交流。
可以设置各种主题，如文化交流、电影分享、旅游经历等。
英语戏剧表演：组织学生排练英语戏剧，如《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等经典剧目。
这不仅可以提高学生的英语口语能力，还可以加深他们对西方文化的理解。
英语歌曲比赛：鼓励学生参加英语歌曲比赛，提高他们的音乐素养和英语歌唱能力。
小学生英语活动方案
小学生英语活动方案导言：英语是全球通用的语言之一，在现代社会中具有重要的地位。
因此，培养学生对英语的兴趣和能力在小学阶段就显得尤为重要。
为了帮助小学生更好地学习英语，提出了以下英语活动方案。
一、英语角英语角是一个提供学生自主学习和交流英语的场所。
通过设置英语角，学生可以拓展他们的英语词汇和表达能力。
为了让英语角发挥更好的作用，可以制定以下具体方案：1. 定期组织学生参加英语角活动，如每周一次，每次30分钟。
2. 鼓励学生在英语角中进行英语对话，分享彼此的学习心得以及有趣的英语故事。
3. 提供一些英语学习资源，如英语杂志、英语绘本等，供学生在英语角中自主阅读。
二、剧场活动剧场活动是一个激发学生学习英语兴趣的有效方式。
通过扮演角色和表演英语剧目，学生可以提高他们的英语口语和表达能力。
为了促进这一活动的开展，可以制定以下具体方案：1. 选择一些适合小学生年龄的英语剧目，如童话剧等。
2. 组织学生进行角色选拔和分组表演，鼓励学生积极参与。
3. 设置剧场活动的演出时间，邀请其他年级的学生和家长观看。
三、英语游戏英语游戏是培养学生英语学习兴趣和提高学生英语能力的一种有效方式。
通过在游戏中学习和使用英语，学生可以更好地理解和运用英语知识。
为了开展英语游戏，可以制定以下具体方案：1. 设计一些有趣的英语游戏，如英语单词接龙、英语拼图等。
2. 将英语游戏融入课堂学习中，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 进行小组竞赛，以增加学生的参与和动力。
四、英语绘画比赛绘画是一种培养学生创造力和想象力的有效方式。
通过参加英语绘画比赛，学生可以将所学的英语知识应用到创作中，同时激发他们对英语的兴趣。
为了促进英语绘画比赛的开展，可以制定以下具体方案：1. 主题可以选择与英语相关的话题，如自我介绍、我的梦想等。
2. 设立不同年级的奖项，以鼓励学生参与和努力创作。
3. 举办绘画展览，展示学生的作品，并邀请学校师生参观。
结论：通过英语活动方案的开展，可以激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语能力。
《PEP四年级英语教案UNIT1》课堂活动安排
PEP四年级英语教案UNIT 1课堂活动安排PEP四年级英语教案UNIT1旨在帮助学生了解如何自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
在本节课中，学生将通过与老师和同学的互动，学会如何用英语进行简单的自我介绍和简单对话。
同时，该课程不仅着重于学生的口语表达能力的培养和提高，同时也在语言技巧、听、说、读、写等方面为学生提供更多的机会进行训练。
一、教学目标1.学生能背诵并掌握本单元的重点词汇、短语和句型；2.学生能正确理解、运用本单元的语言知识，并能使用英语进行简单的自我介绍；3.学生能在小组内进行简单对话，并通过不同活动的参与，体验英语学习的乐趣和意义。
二、教学内容1.单词：hello、name、age、like、music、sports、swimming、basketball；2.句型：Hello, my name is John./I'm 8 years old./I like music./Doyou like swimming?/Yes, I do. /No, I don't.；3.活动安排。
三、教学步骤1.Warming up在开始本节课前，老师可以先做些简单的教学游戏，帮助学生迅速进入英语学习的状态。
2.Presentation老师通过示范来教授单词、短语和句型，使学生更好地理解语言的含义和用法，同时帮助学生建立正确的学习信心。
3.Practicea)老师可以为学生编写一个小故事，让学生听故事后，做简单的选择题。
例如：John是一个8岁的男孩，他喜欢音乐。
请问，以下哪项是正确的？A.John is a 9-year-old boy.B.John is a 7-year-old boy.C.John likes sports.让学生在听故事的同时，了解并掌握高频出现的单词和句型。
b)老师可以让学生在小组内分角色，进行简单对话。
例如：让学生通过模拟自我介绍的场景，进行英语互动。
A: Hello, my name is Tom. I'm 9 years old.B: Hi, Tom. My name is Lily. I'm 8 years old. Do you like music?A: Yes, I like music a lot. What about you, Lily?B: Yes, I like music too.4. Extensiona)老师可以在课堂上播放一些英文儿歌，让学生跟着唱；b)老师可以布置一些家庭作业，例如制作一份英语日记、录制简短的英文自我介绍、问答等。
2024年小学英语活动方案范文
2024年小学英语活动方案范文____年小学英语活动方案一、活动目标：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性；2. 培养学生良好的英语口语和听力能力；3. 培养学生英语交际能力和团队合作精神；4. 拓宽学生的英语学习渠道，提升学习效果。
二、活动内容：1. 英语角活动每周一次的英语角活动，让学生有机会展示自己的英语口语和表达能力。
活动内容包括自我介绍、英语对话、英语歌曲等，鼓励学生积极参与并激励他们继续努力学习英语。
2. 英语竞赛举办小学英语竞赛，分为个人和团队两个部分。
个人部分以学生的英语口语和听力为主要考察内容，团队部分则以团队合作和英语交际能力为重点。
通过竞赛激发学生学习英语的热情并提高他们的综合能力。
3. 英语剧目表演学生选取英语剧目进行表演，锻炼学生的英语口语和表演能力。
活动中还可以邀请专业演员给予指导和表演指导，提供学习和进步的机会。
4. 英语电影欣赏每月选取一部适合小学生观看的英语电影进行欣赏和学习。
通过观看电影，学生能够提高听力和理解能力，并且了解到不同文化背景下的英语交流方式。
5. 英语活动周每年一次的英语活动周，全面展示学生在英语学习方面的成果，并给予表彰和奖励。
活动内容包括英语口语比赛、听写比赛、英语歌曲演唱会等。
6. 英语阅读俱乐部建立英语阅读俱乐部，每月组织学生阅读英语原版书籍，并进行读后感讨论和交流。
通过阅读，提高学生的词汇量和阅读理解能力。
三、活动计划：1月份：英语角活动2月份：英语剧目表演3月份：英语竞赛4月份：英语电影欣赏5月份：英语阅读俱乐部6月份：英语角活动9月份：英语电影欣赏10月份：英语竞赛11月份：英语剧目表演12月份：英语活动周四、活动评估：每项活动结束后进行评估，包括学生参与程度、学习效果和意见反馈等，以便对活动进行调整和改进。
同时，通过考试和测试等方式对学生的英语学习成绩进行评估，以便监督和推动学生的学习进度。
五、活动资源：1. 英语教材和课件：提供全面的英语学习资料；2. 英语原版书籍：为学生提供阅读素材；3. 英语电影和音乐：提供视听学习资源；4. 英语角活动场地和器材：提供活动场所和演讲器材；5. 专业指导人员：邀请资深英语教师和演员进行指导。
低年级英语学科活动方案
低年级英语学科活动方案活动一：拼图游戏目的：通过拼图游戏培养学生英语单词记忆能力和动手能力，激发学生学习英语的兴趣。
活动安排：1.将英语单词图片打印成拼图，每张拼图包含一个英语单词和对应的图案。
2.将学生分成小组，每组配备一套拼图，时间为15分钟拼好单词图案。
3.每组成功拼对时，可以获得奖励。
效果评估：通过学生拼图完成的时间及准确率来评估学生的英语单词记忆能力，并根据评估结果及时调整活动方案。
活动二：英语歌曲欣赏目的：通过欣赏英语歌曲，培养学生的英语听力和音乐欣赏能力。
活动安排：1.挑选一些简单易懂的英语儿歌，播放给学生听。
2.让学生跟随儿歌的旋律唱歌，激发学生学习英语的兴趣。
3.定期举行英语歌曲欣赏比赛，激励学生参与。
效果评估：通过学生的表现和参与度来评估学生的英语听力水平和音乐欣赏能力，根据评估结果调整活动内容。
活动三：英语角游戏目的：通过进行英语角游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高口语表达能力。
活动安排：1.每周举行一次英语角活动，学生可以自愿参加。
2.活动中设置各种口语练习环节，如问答、角色扮演等。
3.每次活动结束后，进行反馈和总结，鼓励学生互相帮助和分享。
效果评估：通过学生在活动中的表现和积极性来评估口语表达能力和英语学习兴趣，根据评估结果改进活动方案。
结语通过以上的低年级英语学科活动方案，可以有效激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语记忆能力、听力和口语表达能力，为学生打下良好的英语学习基础。
希望通过这些活动，学生可以更加轻松愉快地学习英语，提高他们的综合能力。
少儿英语活动方案
少儿英语活动方案一、活动简介本活动方案旨在通过一系列的少儿英语活动，帮助孩子们在愉快的氛围中提高英语学习的兴趣，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。
活动包括游戏、角色扮演、歌唱和绘画等多种形式，旨在全面培养孩子们的英语语感，提高他们的学习效果。
二、活动目标1.提高孩子们的英语学习兴趣；2.培养孩子们的口语表达能力；3.培养孩子们的听力理解能力；4.培养孩子们的团队合作意识。
三、活动内容1. 英语绘画比赛在这个活动中，孩子们将用英语描述自己想要绘画的主题，并在规定时间内完成绘画作品。
该活动可以培养孩子的创造力和绘画能力，同时提高他们的英语词汇运用能力和表达能力。
2. 儿童英语剧孩子们将分组进行英语话剧表演。
每个小组根据指定的剧本进行排练，演绎英语剧的同时还能学习新的英语单词和句子结构。
通过这个活动，孩子们可以提高他们用英语进行表演和沟通的能力。
3. 英语歌曲大会本活动中，孩子们将在指导老师的帮助下学习一首英语歌曲，并在舞台上进行表演。
孩子们可以通过唱歌来提高发音和语调的准确性，同时培养他们的节奏感和听力理解能力。
4. 英语拼字游戏此活动旨在通过游戏的形式提高孩子们的英语单词记忆和拼写能力。
教师会准备一些英语单词的卡片，并组织孩子们进行游戏。
孩子们需要根据提示拼写单词，比赛中表现出色的孩子将获得奖励。
5. 语言角色扮演孩子们将扮演各种不同的角色，并用英语进行对话。
他们可以扮演医生、老师、警察等不同的角色，通过角色扮演来提高他们的口语表达能力和英语语感。
四、活动安排日期：每周六时间：上午9:00-12:00地点：学校多功能活动室时间活动内容09:00 - 09:30活动介绍和热身游戏09:30 - 10:30英语绘画比赛10:30 - 11:30儿童英语剧11:30 - 12:00英语歌曲大会12:00 - 12:30结束及活动总结五、活动评估为了更好地追踪孩子们的学习进展，我们将进行以下评估方式：1.活动观察：老师会对每个孩子的活动表现进行观察，并记录孩子们在活动中的参与度、口语表达能力和团队合作能力。
小学英语课外活动方案5篇
小学英语课外活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语课外活动方案
小学英语课外活动方案一、活动背景随着社会的发展和全球化的推进，英语作为一门国际通用语言，其重要性日益凸显。
在小学阶段，为了提高学生的英语综合运用能力，丰富学生的课余生活，激发学生学习英语的兴趣，开展丰富多彩的英语课外活动显得尤为重要。
二、活动目标1、提高学生的英语听说读写能力，尤其是口语表达能力。
2、增强学生对英语文化的了解和兴趣，拓宽国际视野。
3、培养学生的团队合作精神和竞争意识。
4、让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，减轻学习压力，提高学习积极性。
三、活动主体＿____小学具体年级全体学生四、活动时间具体活动时间，如每周五下午第三节课五、活动地点学校操场、多媒体教室、英语角等六、活动内容1、英语歌曲演唱比赛选择一些简单易学、节奏欢快的英语歌曲，如《Twinkle Twinkle Little Star》《Let It Go》等，让学生在课余时间练习。
比赛时，学生可以独唱、合唱或小组唱的形式进行表演，评选出最佳演唱奖、最具创意奖等。
2、英语故事演讲鼓励学生选择自己喜欢的英语故事，进行背诵和演讲。
可以先在班级内进行初赛，选拔出优秀选手参加年级决赛。
通过这个活动，不仅能提高学生的口语表达能力，还能培养他们的表现力和自信心。
3、英语手抄报制作以节日、动物、环保等为主题，让学生分组制作英语手抄报。
要求内容丰富、图文并茂，并用英语进行简单的介绍。
完成后，在学校宣传栏进行展示，评选出优秀作品。
4、英语电影欣赏定期组织学生观看英语原声电影，如《冰雪奇缘》《疯狂动物城》等。
观看后，可以让学生用英语交流自己的感受和体会，或者模仿电影中的经典台词和片段。
5、英语角在学校设立英语角，每周固定时间开放。
在英语角中，学生可以自由地用英语交流，分享自己的学习心得、生活趣事等。
可以安排英语老师或者外教进行指导和参与，营造浓厚的英语交流氛围。
6、英语游戏（1）单词接龙：老师给出一个单词，学生以这个单词的最后一个字母作为下一个单词的首字母，进行单词接龙。
小学英语课外活动计划范文
小学英语课外活动计划范文一、指导思想兴趣是同学的内驱力，引发同学深厚的情感是学好英语的关键。
学校英语教学的活动立足于现实，着眼于同学将来的学习和进展，仅靠课堂内教学远远不能满意同学学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育同学学习英语的兴趣，激发同学的学习主动性，为丰富学校生的课余生活，本学期我们方案开展多种形式的英语活动。
二、活动目的1、通过有效的课外活动，培育同学对英语及英语学习的兴趣。
2、通过活动，为同学供应自我展现的舞台，培育同学英语语言的实践力量和综合运用力量。
3、在活动中，培育同学良好的合作、创新等良好行为习惯，形成健康的共性心理。
4、提高同学的综合素养，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容1、主动开展每周一次的英语课外小组活动，主要内容是学唱英语歌曲、课文对话表演、话题争论、学习方法相互沟通、日常生活会话等。
2、结合学校艺术节，进行课文朗读角逐和英语单词竞赛。
3、开展庆祝学校第十五个英语节的文艺汇演活动。
以小品、歌舞、对话、短剧等多种形式展现英语教学成果，并对在各种英语竞赛中取得优异成果的同学予以表奖。
四、活动时间英语课外小组活动：每周五第六节课各种竞赛活动：十一月份英语节庆祝活动：十二月一日学校英语课外活动方案范文(二) 学校英语课外活动小组方案一、指导思想：课外活动是课堂教学的帮助形式，是课堂教学的补充和延长，为培育同学学习英语的兴趣,激发他们学习主动性，为了丰富学校生的课余生活,我们开设学校英语课外活动小组。
二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培育同学对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培育同学英语学习力量。
3、培育同学良好的行为习惯，形成健康的共性心理。
4、提高同学的整体素养，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容：(每次确定一个主题)1、进行课文朗读训练。
2、同学自我介绍，及同学唱英语歌。
3、依据话题，进行争论，编对话及表演。
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小学英语课外活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。
二、活动目的：1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。
2、授人以渔，培养学生英语学习能力。
3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。
三、活动内容：（每次确定一个主题）1、进行课文朗读训练。
2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。
3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。
4、英语词汇大比拼训练。
5、学唱英文歌。
6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。
7、根据话题，进行讨论，编对话表演。
8、自由对话（用英语交流）。
四、活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。
在活动中积极参与，团结协作。
五、活动措施：1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。
2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。
3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。
4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。
六、具体安排：GO SHOPPING1．活动目的通过本次活动，使Unit 2 Shopping的购物句型"Can I help you?” “What do you want?”“ How about…?”“How much..?”等进一步扩展，并走向生活。
教学的内容是在学生原有语言知识的基础上，综合运用所学过的语言知识，扩大词汇量。
2．活动准备（1）任务包课件（2）把教室布置成若干个商业地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。
（3）发给每一组学生若干钱（自己制作）（4）学生带些实物，如水果、文具、食物、玩具等。
一些新出现且没有实物的用图片代替。
（教师事先布置）（5）学生自制人物的头饰（教师事先布置）3．活动地点：阶梯教室4．活动过程：Step 1Sing a songStep 2 PresentationT：Today let’s do some shopping, OK?S：OK!T：First ,let’s revision.S：学生表演Unit 2 Shopping Lesson 4T：Here are some tasks. Please choose!（课件出示任务包）1 ．Tom 的外婆病了，Tom 和他的父母亲（Mr. Read和Mrs. Read）想买些水果去看望她。
现在，他们到了果店。
水果店有下列水果：西瓜（watermelon）、苹果、梨、桔子、香蕉、2 ．Kate和她的父母亲（Mr. Green和Mrs. Green）从公园出来，Kate饿了，想去KFC吃东西。
KFC里有hamburger , French fried, Coke, orange juice, chicken等。
3．Lin Tao 想买一些文具用品，他来到了新华书店。
文具用品有：pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , school bag, pencil box等。
4．Li Lei 和他的好友PingPing 经过一家玩具店，被一辆红色的玩具小汽车吸引住了。
Li Lei 决定买下来。
玩具店里还有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。
Step 3Activity Process1．分组：按年级分组，各年级学生选择任务包的序号，内容暂不出现。
选择好后，按照任务包的内容教师安排学生分成两人组、三人组、四人组。
2．出示任务包内容，小组根据内容编写剧本。
（仿照Lesson 4写，也可结合以前的句型）新单词出示音标，让学生自学。
学生编剧本前，教师统一纠正。
3．小组排练并表演。
4．评价选出最佳表演拍档：一等奖1组，二等奖2组，三等奖3组，鼓励奖若干（这样可进一步激发学生表演的欲望，进一步肯定他们的成绩，使他们体会到成功的喜悦，也为今后的课本剧比赛选拔苗子。
）Step 4 Say a rhymeWe’re happy today（双手指向自己，然后手画笑脸状）Bright day, sunny day,（手在空中划一道彩虹状，然后双手向两边伸，手作太阳状左右挥动）We’re happy today. （双手指向自己，然后手画笑脸状）Let’s go and play.（手握拳向上，然后手放腰的两边作跑步状）Do you know the way?（手徒手写一个大问号）Take the bus today.（手作握方向盘状）接着唱开始时的“Wheels on the bus.”（打开此首歌的Flash）,全班边唱边排成一排，教师做驾驶员，学生互相搭肩作乘客，唱到“Round and round”时，手做轮子滚动的样子。
最后，教师模仿公共汽车录音“QianQiao Central Primary School is here. Class, please take off. See you next time!”小小英语表演家活动目的：指导学生综合运用所学知识，自设情景，自编对话，激发其学习兴趣，培养学生自主探索。
自主创造和运用语言交际的能力和创新精神，并养成文明守礼的好习惯和团结合作的精神。
活动内容分析：学生经过一年的英语学习，能进行一些简单的对话活动。
但是，如何综合运用己学知识、用正确的语音、语调进行实践交际活动是学生学习英语过程中的重点、难点。
因此，这课将通过活动重点解决这方面的问题。
活动准备：丰富的活动背景、单词图片、实物、玩具等。
活动要求：人人参与，主动参与。
自编对话合情合理，参与表演自然大方，语音、语调正确。
活动方法与顺序：一基本训练，创设语言氛围。
（三分钟）背景一1、值日生与同学们相互问候。
2、英语报数。
3、唱英文歌。
（1）Morning Song（2）Indian Boys（3）Head，shoulders，knees and toes.4、师生相互问候。
二、复习旧知。
（六分钟）（课前，老师在教室四周挂上有关单词的简笔画和教学简笔挂图）。
背景二：老师说明活动要求：以小组为单位，以图片为内容进行自由交谈。
（注：这样的设计力图在提高复习强度的同时冲破课堂的柬缚，让学生在轻松、自由的环境中主动参与到学习中去。
）三、轻松三分钟。
（三分钟）1、请语音、语调好的同学上台喊口令，其余学生听音做动作。
如：Attention！（立正！）At ease！（稍息！）Run（跑！）Swim！（游泳！）Touch your nose／face／eye／……2、齐唱英文歌。
If you are happy and you know it。
（注：惜助此环节形成生动活泼的氛围，激发学生学习兴趣，是他们在愉悦的情绪中进行下一环节的练习。
）四、自设情景，表演对话。
（二十七分钟）背景三：老师交代活动的要求：每一组同学的桌上有一些实物。
请利用它们为道具，自己编情景对话。
请按以下步骤进行：1、Ora1 practice，（口头练习）（四分钟）要求：口头讨论、练习，不动道具。
2、Choose the role，then practice.（六分钟）（角色实践）要求：进行角色化妆，再利用道具在原地自设情景，练习对话。
3、Say and do in the group，then choose 2 bettergroups．（大组选拔）（七分钟）要求：三个大组同时进行选拔。
各小组在所属大组的表演区里表演对话，每个大组评出表演效果好的两组到全班展示。
4、Say and do in class．（全班展示）（九分钟）（1）全班展示。
（2）同学评价。
（注：在道具方面，我选用了学生熟悉、喜爱的玩具、文具或用来扮演老人、外地人的假胡子、包裹、地图等。
引导学生创设“拾金不昧”“助人为乐”等社会情景，使每个学生感到自己能真正尝尝当演员的滋味，使他们的表现欲得到满足。
在表演中注重学生的自我评价，教师可了解学生的知识掌握情况，更能促使学生认真、主动参与这一活动，从而评价的结果是激发学生充分发展语言交际能力。
）五、教师对活动情况进行总结。
（一分钟）总结注重鼓励，利用成功感进一步激发学生的学习兴趣。
MYＦＲＩＥＮＤＳ一．课题名称：MYＦＲＩＥＮＤＳ二．教学目标：1．能力目标：a.能够向别人介绍自己的朋友及其特征，并且具备根据特征判断他/她是谁的能力。
b.能够说出自己或朋友的爱好。
2．知识目标：a.能听、说、读Part B Let’s talk.中的单词和句子b.理解会说Let’s chant.的内容。
3.情感目标：培养与人交往的能力。
三．教学重点：1．学习描述自己的朋友（包括人和小动物）的外貌特征：He’s/She’s strong /cute….He/She has small eyes/long hair….2．能介绍自己朋友的爱好：3．He/She likes sports/music….四．教学难点：1.使用人称代词he，she，描述男性和女性朋友的特征和爱好。
2.引导学生运用几句连贯的句子向别人介绍自己朋友的特征和爱好。
五．教学准备：1．教师准备几张人物照片，录音机。
2．学生准备白纸，自己朋友的照片（可以是老师，同学，家长，小动物的照片）。
六．教学步骤：（一）Warming-up and Revision1.表演唱Hello(Book 1),活跃气氛并回忆课本中出现的几位外国朋友的名字。
2.幸运大转盘：黑板上挂彩色大转盘，看箭头指向哪种颜色，一名学生站到讲台前，背向黑板，教师转转盘，看箭头指向哪种颜色，其余学生发问：Blackor white？Red or green？由该生回答。
设计意图：带出对色彩词语的复习，为下面表述人物外形作好准备。
（二）Preview1.教师自己蒙上眼睛，随便点一位学生，问全班“Boy or girl？”学生答“A boy.”教师问W hat’s his name ?做这个游戏时教师可有意识地先点向男生。
2.继续以上游戏，指向女生问：“Who’s this girl? What’s her name?”（三）Presentation and Practice1.Look and listen教师拿出2张自己朋友的照片进行介绍。