图形的拼组

（
）
（
）
（ ）
（
）
变形题
第6页第5题
四、解决疑难（8分钟）要求：学会质疑、交流、解难、技巧。
1、疑点: 举例怎样用相同图形拼组图形？ 2、难点： 感受所学图形之间的联系。 判断 3、易错点：
6个完全相同的正方形能拼成一个大正方 形。 （ ）
4、考点：
左图有（ ）个三角形。
针对疑难做题：
把一张长方形纸剪成大小相等的两块， 你能想出几种剪法？
五、集中训练（6分钟）
基础题（60分）
要求：专心、正确、速度
长方形有（ ）条边，对边（ ）， 沿线剪开，剪成了（ ）个（ ）形。
提高题（30分)
第7页第7题
选做题（10分）
右图中都有哪些图形？
查漏补缺（2分钟）
六、目标检测（5分钟）（要求：落实目标，提高做题能力与速度）
基础题（60分）
1、用2个三角形可以拼成一个（）形或（）形。 2、2个相同的平行四边形可以拼成（ ）
提高题（30分）
第7页第8题
选做题（10分）
用所学图形画一幅画。
小结（1分钟）
图形的拼组
一、明确目标（2分钟） 要求：理解目标、重难点。
学习目标
1、知道用几个相同的平面图形拼出更大 的图形或其他图形。 2、会用拼一拼，摆一摆的方法拼组图形。 3、培养动手操作的能力。 重点:会用几个相同的平面图形拼出更大的 图形或其他图形。 难点：感知所学图形之间的联系。
二、读书自学（10分钟）
要求：细心读书，寻找规律，抓住要点
1、读：课本3页的内容。
2、看例2： （1）用两个同样的三角形可以拼成一个 （ ）图形。 （2）用两个 一个（ 可以拼成 ）图形。
3、练：3页做一做。
4、说：练的结果。
三、自我展示（5分钟）
要求：通过模仿熟悉题型，感悟知识点，训练做题力。
模ห้องสมุดไป่ตู้题
用两个下面的哪种图形能拼成长方形？能的画x.