竺可桢《大自然的语言》完整版本ppt课件
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• 萌发：种子发芽。比喻事物发生。
• 周而复始：一次又一次地循环。
.
物候：主要指动植物的生长、发育、活
动规律与非生物的变化对节候的反应。 如植物的抽叶、开花、结果；动物的繁 育、换毛、迁徙；非生物如下雪、下雨 等。
• 农谚：有关农业生产经验的谚语。
• 如：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当 时。”
• “麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”
.
1、“大自然的语言”在文中指什 么？
2、这篇文章介绍的仅仅是“大 自然的 语言”吗？如果不是，还介 绍了什么？
.
1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
.
花香鸟语、草长莺飞这 些自然现象，我国古代劳动 人民称它为物候。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这 个因素要考虑到特殊情况。
1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言 的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的 科学态度和尊重事实的科学精神。
.
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有
什么表达效果？
用了拟人的修辞手法；把“大地”人格 化，显得亲切动人。
.
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
.
古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城
.
1.预报农时，选择播种日期 2.确定农作物区划，确定造林和采 集树种的日期 3.引种植物到物候条件相同的地区 4.避免或减轻害虫的侵害 5、便利山区的农业发展。
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一
词，有什么样的表达效果？
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描 绘燕子的飞行，十分恰当、形象。
.
“杏花开了，就好像大自然在传语要赶 快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示 要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人 民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插 禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，说 明什么道理？
冬 梅
秋 枫
.
作业：
采集几则农谚，说说它们包 含的物候知识。
.
.
文学常识：作者简介
名名—— 竺可桢。(zhú zhēn) 地——浙江上虞人。 时——现代。 评评——气象学家、地理学 家。中国现代地理学和气 象学的奠基者。 著著——主编了《中国自然 区划》、《中国自然地理》 等丛书。
.
扫清文字障碍，积累常用词语
1、读准字音
• 萌发（méng ）翩然（piān） 孕育（ yùn ）簌簌（ sù ） 销声匿迹（ nì ） 风雪载途（ zài ） 区域（ yù ）纬度（ wěi ）
分类别
.
4、在春天，早春也跟晚春不相 同。如在早春三四月间，南京桃 花要比北京早开20天，但是到晚 春五月初，南京刺槐开花只比北 京早10天。
举例子、列数字、作比较
.
.
下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候 知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、 榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花Байду номын сангаас比1961年迟 十天左右，比1960年迟五六天。
.
注意——多音字
• 载 (zăi) 一年半载、记载
(zài) 载歌载舞、装载
(qiáo) 翘首
•翘
（qiào) 翘尾巴
.
2、理解词义
• 翩然： 动作轻快的样子。
• 孕育：•怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 • 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
• 载途：满路，有遍地的意思。 • 次第：一个接一个。
.
理清思路
明 思 引出物候和物候学
。 路 物候观测对农业生产的重要性。
清
晰 ，
决定物候现象来临的因素
纬度差异 经度差异 高下差异
层 次
研究物候学的意义。
古今差异
启分示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
.
说明顺序：逻辑顺序 说明方法：
举例子： 列数字: 作比较:如在早春三四月间，南京……早十天。 下定义: 如秋冬之交，……这叫逆温层。
.
一、指出下列各句运用的说明方法
1、到了近代，利用物候知识来研 究农业生产，已经发展为一门科学， 就是物候学。
下定义
.
2、北京的物候记录，1962年的山 桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府 海棠、丁香、刺槐的花期比1961 年迟十天左右，比1960年迟五六 天。
举例子、列数字、作比较
.
3、第6－9段总体上来看，运用了 什么说明方法？
.
.
.
.
大自然的语言
竺可桢
根据《一门丰产的科 学——物候学》改写
.
学习目标
• 1、识记文学常识。 • 2、扫清文字障碍，积累词语。 • 3、学习概括文章的内容要点。 • 4、理解本文条理分明地说明事物的特点。 • 5、学习准确、生动、典雅的语言。 • 6、了解物候现象，学会在生活中运用物
候知识。
拟人；说明一些普通的自然现象，在农 业生产上，起着预报农时的作用。
.
小结 本文语言：
准确：措词严谨，用词语从数量、
范围等方面进行限制，如“许多”。
生动：如第一段描写，词语优美，描
绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手 法。
典雅：如“次第”、“销声匿
迹”“衰草连天”等。
.
拓展：积累农谚
.
.
春 柳
夏 荷
利用物候知识来研究农业 生产的科学，就是物候学。
图1
.
回
花香鸟语 草长莺飞
.
物候反映气候条件对生物的 影响，比较简便，容易掌握。 可以广泛应用在农事活动上。
.
.
#
4
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
.
经度对物候的影响 四月的内蒙古草原. 四月的大连
高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异
• 周而复始：一次又一次地循环。
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物候：主要指动植物的生长、发育、活
动规律与非生物的变化对节候的反应。 如植物的抽叶、开花、结果；动物的繁 育、换毛、迁徙；非生物如下雪、下雨 等。
• 农谚：有关农业生产经验的谚语。
• 如：“清明早，小满迟，谷雨种棉正当 时。”
• “麦到芒种谷到秋，寒露才把豆子收。”
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1、“大自然的语言”在文中指什 么？
2、这篇文章介绍的仅仅是“大 自然的 语言”吗？如果不是，还介 绍了什么？
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1、什么叫物候和物候学？ 2、物候观测对农业有什么重要意义？ 3、决定物候现象来临的因素有哪些？ 4、研究物候学有什么意义？
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花香鸟语、草长莺飞这 些自然现象，我国古代劳动 人民称它为物候。
3、植物的抽青、发芽等物候现象……不过研究这 个因素要考虑到特殊情况。
1、2题中的词语限制较严密，体现了说明文语言 的科学性，第3句加线的句子表现了作者严谨的 科学态度和尊重事实的科学精神。
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1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有
什么表达效果？
用了拟人的修辞手法；把“大地”人格 化，显得亲切动人。
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大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处， 不知转入此中来。
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古今差异对物候的影响 古代三月的长城 现代三月的长城
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1.预报农时，选择播种日期 2.确定农作物区划，确定造林和采 集树种的日期 3.引种植物到物候条件相同的地区 4.避免或减轻害虫的侵害 5、便利山区的农业发展。
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一
词，有什么样的表达效果？
“翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描 绘燕子的飞行，十分恰当、形象。
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“杏花开了，就好像大自然在传语要赶 快耕地；桃花开了，又好像大自然在暗示 要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人 民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割麦插 禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，说 明什么道理？
冬 梅
秋 枫
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作业：
采集几则农谚，说说它们包 含的物候知识。
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文学常识：作者简介
名名—— 竺可桢。(zhú zhēn) 地——浙江上虞人。 时——现代。 评评——气象学家、地理学 家。中国现代地理学和气 象学的奠基者。 著著——主编了《中国自然 区划》、《中国自然地理》 等丛书。
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扫清文字障碍，积累常用词语
1、读准字音
• 萌发（méng ）翩然（piān） 孕育（ yùn ）簌簌（ sù ） 销声匿迹（ nì ） 风雪载途（ zài ） 区域（ yù ）纬度（ wěi ）
分类别
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4、在春天，早春也跟晚春不相 同。如在早春三四月间，南京桃 花要比北京早开20天，但是到晚 春五月初，南京刺槐开花只比北 京早10天。
举例子、列数字、作比较
.
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下列句中加横线的字能否删掉，为什么？
1、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候 知识。
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、 榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花Байду номын сангаас比1961年迟 十天左右，比1960年迟五六天。
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注意——多音字
• 载 (zăi) 一年半载、记载
(zài) 载歌载舞、装载
(qiáo) 翘首
•翘
（qiào) 翘尾巴
.
2、理解词义
• 翩然： 动作轻快的样子。
• 孕育：•怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。 • 销声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
• 载途：满路，有遍地的意思。 • 次第：一个接一个。
.
理清思路
明 思 引出物候和物候学
。 路 物候观测对农业生产的重要性。
清
晰 ，
决定物候现象来临的因素
纬度差异 经度差异 高下差异
层 次
研究物候学的意义。
古今差异
启分示：写说明文要有条理，做到思路清晰，层次分明。
.
说明顺序：逻辑顺序 说明方法：
举例子： 列数字: 作比较:如在早春三四月间，南京……早十天。 下定义: 如秋冬之交，……这叫逆温层。
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一、指出下列各句运用的说明方法
1、到了近代，利用物候知识来研 究农业生产，已经发展为一门科学， 就是物候学。
下定义
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2、北京的物候记录，1962年的山 桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府 海棠、丁香、刺槐的花期比1961 年迟十天左右，比1960年迟五六 天。
举例子、列数字、作比较
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3、第6－9段总体上来看，运用了 什么说明方法？
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大自然的语言
竺可桢
根据《一门丰产的科 学——物候学》改写
.
学习目标
• 1、识记文学常识。 • 2、扫清文字障碍，积累词语。 • 3、学习概括文章的内容要点。 • 4、理解本文条理分明地说明事物的特点。 • 5、学习准确、生动、典雅的语言。 • 6、了解物候现象，学会在生活中运用物
候知识。
拟人；说明一些普通的自然现象，在农 业生产上，起着预报农时的作用。
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小结 本文语言：
准确：措词严谨，用词语从数量、
范围等方面进行限制，如“许多”。
生动：如第一段描写，词语优美，描
绘的画面生动形象，又用拟人的修辞手 法。
典雅：如“次第”、“销声匿
迹”“衰草连天”等。
.
拓展：积累农谚
.
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春 柳
夏 荷
利用物候知识来研究农业 生产的科学，就是物候学。
图1
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回
花香鸟语 草长莺飞
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物候反映气候条件对生物的 影响，比较简便，容易掌握。 可以广泛应用在农事活动上。
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4
纬度对物候的影响 三月的内蒙古草原 三月的海南
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经度对物候的影响 四月的内蒙古草原. 四月的大连
高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异